第一篇：小學六年級語文上冊第二單元測驗試卷

小學六年級語文上冊第二單元測驗試卷

一,選擇正確的讀音打“√”.直奔(bēn bèn)排山倒海(dào dǎo)挑剔(tì tī)五更天(gèng gēng)崩潰(bēng bèng)喝彩(hè hē)

二,把下面的成語補充完整.()情()歌 修()煉()小心()()()歌()舞 闊()重()()()累累()負()名 玲()剔()

三,給下列漢字加偏旁,組成新字,再組詞.()()共()者()()()

四,按要求改寫句子.1,沿著這條小路走,能到王明家.改為疑問句:

2,泰山日出的景色真美麗.改為感嘆句:

3,天上的星星在閃爍.改為擬人句:

4,天氣太熱了,簡直叫人受不住.改為夸張句:

五,將下列句子補充完整.1,海納百川, ,壁立千仞,.2,愿乘風破萬里浪.3,三十萬人的目光()主席臺.4,每個沙果都顯得(),沾著()的水球,果皮上紅的紋絡顯得().5,《梅花魂》以 為線索,敘述了 這樣幾件事,表達了.六,寫話: 小紅的媽媽告訴了家里一個好消息:外國的一名中學生培養出一棵果樹,它結出了四種水果.家人對此反應不一,請你模擬他們的身份簡潔地說一句話.家庭成員有: 妹妹(幼兒園孩子)小紅(中學生)奶奶(家庭婦女)爸爸(生物教師)例如:妹妹:喔,真稀奇,寶寶樹結果了!小紅: 奶奶: 爸爸:

七,認真閱讀短文,按要求作答.我愛春雨

我愛春雨.在我的家鄉,人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴.細雨如絲,透過一條條的銀線,看到遠處的建筑物和高山,朦朦朧朧的,就像含羞的少女披上了銀色的面紗.地里的麥苗看見春雨來了,高興得歡呼起來.春雨熱情地對它們說:“喝吧,麥苗妹妹,喝得飽飽的,長得壯壯的,等到夏天到來的時候,你們就要為人類做貢獻了.”春雨,悄悄(透 沖)進了泥土里.麥苗喝了雨水,立刻感到渾身是勁.它們使勁往上長,似乎已經悄悄地(抽 伸)出了兩片嫩綠的葉子來.一陣風吹來,麥苗發出輕微的聲音,好像在說:“春雨,我們決不辜負你對我們的希望.” 春雨,也給樹林帶來了變化.看,在春雨的澆灌下,桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了;楊柳阿姨嫩綠的葉子上,被春雨洗得沒有一點灰塵,從遠處看,就像換上了一身新裝.面對無聲而下的春雨 我不禁想起了唐代詩人杜甫的 春夜喜雨 : 好雨知時節

當春乃發生 隨風潛入夜 潤物細無聲 是啊,春雨不但為人類做了許多好事,而且,它從來沒有向人們(夸耀 夸獎)過自己的功勞.我們(辛勤 勤勞)的老師,不正像春雨一樣,在自己平凡的崗位上,默默地工作著,他們付出了多少心血,終于聞到了桃李的芬香!1,用“ ”畫出括號里同上下文搭配最適當的詞語.2,把短文最后一自然段標點符號補充完整.3,查字典填空.“辜負”的“負”字,用音序查字法查字母 ,再查音節;用部首查字法要查部首 ,再查 畫.“負”有下列幾種解釋:1背;2仗持,依靠;3遭受;4具有;5欠;6違背,背棄;7敗.在“辜負”中應選第 種.4,造句.1希望: 2愿望:

5,選擇合適的答案填空.短文第3自然段運用(1比喻2擬人)的手法,描述了春雨和麥苗的.(1語言2語言,行動)6,填空.本文描述了春雨的寶貴,表現了作者 的思想感情,進而歌頌了.7,問題.仔細讀短文,回答“我”愛春雨的原因.八,作文.興趣是一切發明創造的源泉.日常生活中,你最感興趣的事是什么 是讀書,是寫字,是彈琴,是畫畫,還是搞小發明小制作,或是飼養小動物……在這個過程中你有什么獨特的新發現 只要是你自己的發現就行.寫出來讓大家與你共同分享快樂.題目自擬.

第二篇：小學語文六年級上冊第二單元試卷

小六年級語文上冊第二單元測試題

班級姓名

一、讀拼音寫字、詞。（16分）

四、句型練習

1、在原句修改下列病句。（10分）

A、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。B、要增加體質就要經常鍛煉身體。

zǔnáojiānjùm?nɡlonɡchúyīnɡlǐnɡlǜe

()()()()()C、盡管你給的幫助是那么微小 ,而且別人卻永遠記在心里。

shīɡōnɡzhēnzhìyìránèlièmiǎnlì

()()()()()

chàdàozhēn zhìménɡ lónɡqīliánɡqǐnbùānxí

()()()()()

二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（9分）1pànbàn）2yànyān）

3jìnjǐn）jìnjǐn）力奔跑，還是沒有追上小明。

4、我們在剛勁（jìngjìn）的方塊字里感受到祖國文化。5āhǎ）達歡迎遠道的客人。

6、你不要以為這樣就可以要挾（yāoyào）我。

三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A、思潮起伏恍然大悟狂風怒號語重心常水落石出B、瀕來入夢百折不回寢不安席竟相開放可見一斑C、天崖海角牙牙學語滔滔不絕懸崖絕璧波濤起伏D、惹人嘰笑帳望飛天碧空如洗頂天立地同心協力

四、選字填空（12分）

艱堅

（）持（）巨（）固（）險（）貞無（）不摧（）強（）辛（）定（）決（）苦舉步維()

D、這件精密的玩具,出自陳林之手。F我隨手把作業本鄭重地交給老師。

G一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）（2分）

H 劃線部分換成成語：（）(1分)I、寫出表達愛國情感的名言（3分）

①（鄧小平說）②（魯迅說）J、女隊員用好奇的目光注視著老科學家手中的泥土。（縮句）(2分)

五、請根據演講稿的內容要求填空。（3分）

同學們，本單元我們學習了寫演講稿，寫演講稿，一般來說先寫;然后；

最后。

六、用“精’字組成恰當的詞語，分別填在下列的括號里。（3分）

這次藝術節活動真是豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）極了；全班同學還（）設計了新年 郵票，那（）的圖

案讓人越看越喜歡。

七、加上不同標點，表達不同意思。（3分）

我們隊得了冠軍我們隊得了冠軍我們隊得了冠軍

八、閱讀短文回答問題。

詹天佑（）困難，也（）嘲笑，()接受了任務，()開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉力工作人員，說：“我們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自()學生和工人，()標桿，()經緯儀，在峭壁山定點、()。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想“這是中國人自己（）的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

1、在文中找出下列詞語的近義詞（2分）

嘲笑——（）精密——（）

2、根據原文在括號里填上恰當的詞語。（5分）

3、畫出文中的排比句“（2分）

3、詹天佑克服困難的精神動力是什么？在書中劃出相關語句“。（2分）一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

1、聯系上下文理解詞語。（3分）

名聲大振：一掃而光：

2、聯系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？換一扇窗戶又指的是什么？（3分）

3、想一想這篇短文主要內容是什么？（3分）

4、為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）

5、讀了這篇文章以后，你體會到了什么,給了你哪些啟示？（2分）

6、請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

第三篇：人教版小學語文六年級上冊第二單元試卷

六年級語文第二單元測試題

班級 姓名 成績

一、讀拼音寫字、詞。

Ji? chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fyng nù háo jiün jù lǐng l?a()()()()()()()zhyn zhì bì miǎn qǐn bù ün xí zǔ náo m?ng lóng chú yīng shī gōng()()()()()()()

二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。

1、耳畔（pàn bàn）食不下咽（yàn yün ya）

2、盡（jìn jǐn）管小強盡（jìn jǐn）力奔跑，還是沒有追上小明。

3.她受到親人發生意外的消息，由于傷心過渡，在奔喪（süng sàng）的路途中，突然暈倒在地，喪（süng sàng）失了知覺。

4一位老人身著單薄（bó báo）的衣服正津津有味吃著薄（bó báo）餅。

三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。

A、思潮起伏 恍然大悟 狂風怒號 司空見慣 水落石出 B、瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑 C、天崖海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖絕璧 波濤起伏 D、惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協力

四、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。A、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。B、我一定要改掉不好的壞習慣。

C、在這次單元檢測中，他取得了優異的成就。D、小明不禁忍不住笑出聲來。五把下面的詞語補充完整。

1、懸（）峭（）狂風（）（）思（）起（）可見（）（）百折（）（）

2、照樣子，寫詞語。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）

六、用“精’字組成恰當的詞語，分別填在下列的括號里。這次藝術節活動真是豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）極了；全班同學還（）設計了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡??

八、選詞填空。觀賞 欣賞 觀察

1.我們在（）事物時，要注意抓住事物的特點。2.聯歡會上，同學們津津有味地（）小紅表演的節目。

當然 雖然 既然 竟然1.你（）答應和他一塊看電影，就應該準時去。2.在科學不發達的時期，人們（）不可能正確解釋日出日落的現象。

周密 精密

①他對這件事情安排得很（），你無需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

毅然 斷然

①他留學回國后，（）獻身祖國的科學事業。②對這無理要求，他（）拒絕了。

七.判斷下列句子中的修辭手法（4分）1.月亮不好意思地躲進云層。（）2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

3.哪里要開山，哪里要架橋，哪里要陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測。（）4.五十六個民族是五十六朵花。（）

八、按要求寫句子（4分）

1、這比山

還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派去采

訪前總統夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

4、音樂（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（關聯詞）5.我的心情激動得幾乎要跳起來。（修改病句）6.我一定改正缺點，虛心接受大家的批評。（修改病句）7.考古學家在三峽庫區發現了許多過去的古文物。（修改病句）

8人怎能不可以向命運挑戰？（改為陳述句）______________________________________________

9、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

10、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）_________________________________________

11、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

九、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分）1.我們愛我們的民族，這是我們自信心的（）。——周恩來 2.我是中國人的兒子，我深情地愛著（）。——鄧小平3.唯有（）是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅 4.我一生有兩個母親，一個是（），一個是（）。

5.學習了本單元，我體會到

6、同學們，本單元我們學習了寫演講稿，寫演講稿，一般來說先寫;然后 ；最后

十、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）

爸爸答應給你買幾本課外書，可來到書店還是挑了好幾本習題讓你做，還說多練習才會提高成績。這時你會用得體、委婉的話說服爸爸讓你買喜歡的課外書。

十一、清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了4個描寫景色優美的四字詞語。（4分）

（）（）（）（）

第二部分：閱讀積累和運用（30分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）

詹天佑不怕（），也不怕（）。（）接受了任務，馬上開始（）線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細密 周密 嚴密）計算。是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” 詹天佑經常（鼓勵 鼓舞 勉勵）工作人員說 我們的工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口 他親自帶著學生和工人，扛著（），背著（），在峭壁上定點、測繪。塞外常常（）、（），一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（）、（）；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑，會使中國的工程師失掉信心。

1、用“/”線劃去括號里用得不正確的詞語；按原文填空。

2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞;在空白處加上標點。

3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。（2分）

勘測（shan kün）塞外（süi sài）惡劣（wù a）譏笑（jǐ jī）

4、找出文中的兩組近義詞。（2分）近義詞：（）----（）（）----()

5、用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。詹天佑這樣做的力量源泉是什么？（3分）

6、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法的句子。這些想法表現了詹天佑（）的思想感情和（）的堅強決心。

《詹天佑》課內閱讀

（一）1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說∶“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”原來從南口往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。

1．寫出下列詞語的近義詞。

修筑（）

輕蔑（）出世（）

輕易（）

2．用“‖”分為三層，并概括層意。

第一層：_________________________________________________________

第二層：______________________________________________________

第三層：__________________________________________________________

3．由畫“——”的句子展開合理的想象。

（1）當時人們的表現可以用哪些四字詞語來形容？

__________ __________ __________ __________

（2）當時人們都可能說些什么話？請用上“有的??有的??有的??還有的??”這樣的句式把你想象到的內容寫一寫。

_____________________________________________________________________

4．寫出你對文中畫“～～”的句子的理解。

_____________________________________________________________________

5．面對國人的轟動和帝國主義者的嘲笑，如果你是詹天佑，當時你心里會想些什么？ _____________________________________________________________________

閱讀短文回答問題。（18分）一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。1.聯系上下文理解詞語。（3分）

名聲大振： 一掃而光： 2.聯系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？ 換一扇窗戶又指的是什么？。（3分）3.想一想這篇短文主要內容是什么？

。（3分）4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）

5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么, 給了你哪些啟示？（2分）。

6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質。（2分）7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

第四篇：人教版六年級語文上冊第二單元試卷

一、讀音和字形完全對的一組是（）（2分）

A 端詳（xiánɡ）分享 歐州 惡劣

B 剛勁（jìn）避免 沮喪 索繞

C 藐視（miǎo）轟動 先驅 艱巨

D 篇章（piān）堪測 撫養 凄涼

二、讀拼音在橫線上寫漢字，組成詞語。（6分）

然 俏

yì 志 jùn工

安 險

三、按要求寫出ABB式的疊詞。（4分）

1．寫顏色：紅彤彤

2．寫神情：笑呵呵

3．寫滋味：甜津津

4．寫外形：矮墩墩四、五千年文化給予中華少年無盡的滋養。請結合課外知識，分類填寫。（6分）

1．古代人物：大禹

2．現代英雄：雷鋒

3．神話故事：女媧補天

4．傳統節日：端午節

五、給下面詞語中紅色的字選擇最恰當的解釋。（4分）

1．施工（）

A 給予 B 施舍 C 施行 D 在物體上加某種東西

2．復蘇（）

A 重復 B 轉過去或轉回來 C 恢復 D 再，又

3．寢不安席（）

A 安定 B平安 C 安裝 D 存著，懷著

4．百折不回（）

A 彎曲 B 弄斷 C 損失 D 折疊

六、選詞填空。（11分）

1．周密 嚴密 精密 機密

（）監視（）思考

（）計算（）文件

（）警戒（）測量

嚴守（）（）調查

2．鼓勵 勉勵 激勵 獎勵

（1）有關部門對有突出貢獻的科技人員進行（）。

（2）每當我學習中遇到困難，老師總是熱情地（）我。

（3）總結會上，輔導員李老師（）我們繼續努力，爭取更大進步。

七、下面詞語在課文中分別喻指什么，選一選，填一填。（6分）

①戰士豐富多彩，富于革命理想的生活

②五十六個民族 ③熱烈頑強

④抱負遠大 ⑤勇敢樂觀

⑥純潔

1．雪蓮（）2．海燕（）

3．雛鷹（）4．山丹丹（）

5．五十六朵鮮花（）

6．彩色的翅膀（）

八、下面的句子用了什么修辭方法。（4分）

1．火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

2．這些小精靈會不愛我們祖國的海島？（）

3．要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。（）

4．從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。（）

九、判斷下列句子。（7分）

1．《詹天佑》一課講的是明末清初的事，距現在有幾百年的歷史了。（√ ×）

2．一些帝國主義國家要爭奪“京張”鐵路的修筑權，目的就是想嘲笑中國人沒有這個能耐。（√ ×）

3．居庸關隧道采取從兩端同時向中間鑿進的辦法是因為它太長了。（√ ×）

4．青龍橋附近坡度特別大，火車難以爬上去，詹天佑順著山勢設計了一種“人”字形線路。（√ ×）

5．初到哥廷根的時候，作者季羨林一心懷念著生母，有時想得簡直不能忍耐。（√ ×）

6．《中華少年》一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少年。（√ ×）

7．《彩色的翅膀》一文中關于記敘“西瓜的不平常來歷”這部分屬于倒敘。（√×）

十、閱讀短文，回答問題。（20分）

（一）懷念母親（片斷）

我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

1．根據短文給紅色字選擇正確的讀音。（2分）

待（dāi dài）頻（pínɡ pín）

2．聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）（1）寢不安席：

（2）頻來入夢：

3．片斷中最后一句“這個母親”指的是。（2分）

4．從這兩段文字中可以看出，作者是想表達自己（）（2分）

A 一種說不清卻真摯的情感。

B 過不慣離開“母親”的生活，想家了。

C 對親生母親的愧疚和對祖**親的愛意。

（二）把我的心臟帶回祖國

19世紀初，波蘭遭到歐洲列強的瓜分，有十分之九的領土落到了沙皇俄國的手里。波蘭人民從此陷入被（qī línɡ）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。

1830年11月的一天，維斯瓦河上（mí màn）著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱埃斯內爾特地為肖邦寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。他（zhènɡ zhnɡ）地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。

就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發了反抗沙俄統治的起義。肖邦得知這個消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習曲》。

肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國的前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中。他在巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，他四處奔波。在1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他才39歲。

1．根據文中括號內的拼音寫詞語。（3分）

qī línɡ mí màn zhènɡ zhnɡ

（）（）（）

2．給下列詞語中紅色的字選擇正確的解釋。（4分）

（1）悲痛欲絕（）

①斷絕。②窮盡，完全沒有了。③氣息中止，死亡。

（2）與世長辭（）

①文辭，言辭。②告別。③辭退，解雇。

3．讀下列句子，回答問題。

（1）埃斯內爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？（2分）

（2）什么是“彌留之際”？肖邦為什么請姐姐把他的心臟帶回祖國？（3分）

十一、習作。（30分）

讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的英雄人物而感到驕傲、自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下來。

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小學六年級語文第十一冊

第二單元檢測題

一、積累運用（50分）

1、把下面的字按音序重新排列，并寫出排列后的大寫字母。（4分）

匯 宣 瞻 鐐 挪 輩 償 藉 啊

___________________________________________________________

2、讀拼音寫漢字、詞、句。（10分）

yán hàn yì dàn jǐn

房（）遺（）洋（）（）生（）旗

qízhì tuǒtiē zhuyè chánzuǐ línglóngtītu

（）（）（）()（）

bìlìqiānrèn wúyùzégāng

（）

hǎinàbǎi chuānyǒuróngnǎidà

()

3、用線段將合適的詞語搭配起來。（4分）

洪亮的 眼光 水靈靈的 積雪

新鮮的 微笑 綠油油的 荔枝

挑剔的 水果 金燦燦的 麥田

興奮的 歌聲 白茫茫的 稻穗

4、造句：（6分）

莊嚴——

畢竟——

絕妙——

5、理解句子中關鍵詞，填空。（6分）

①“兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。”稱滸隊伍為“紅流”是因為____________________________________用“流去“形象地表現了____________________

②母親臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西……”這句話中將“財主”當動詞用，意思是_____，母親在感情上很討厭荔枝嗎？ ___________________________________。

6、縮寫下列句子。（3分）

①毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

______________________________。

②母親臨終前一天還吃了水靈靈的荔枝。

______________________________。

③赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。

______________________________。

7、根據課文內容填空。（7分）

①《荔枝》結尾一句____________________________。這句話表面上寫_______，實際上是作者借荔枝的年年紅，表達______________的感情。

②《開國大典》中“開國”的意思是________________。“大典”的意思是______________。《開國大典》是按________順序敘述的，表達了中國人民對新中國的誕生___________________的感情。

8、按要求改寫句子：（4分）

①看啊，還有什么節目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞呢？

改為陳述句：_______________________________________________。

②有人笑道：“真有意思，這里又可以唱歌，又可以跳舞。開聯歡會，還有人架上機槍，保衛我們的安全咧！”

改為轉述句：____________________________________________。

9、修改病句。（用修改符號）（6分）

①我的身體和文化水平比去年提高了。

②她真是個美麗好看的女孩。

③今天下午下了一天的雨。

④你既然肚子痛，可是別再吃了。

二、閱讀（20分）

（一）閱讀課文片斷，完成下列問題。（8分）

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小歡雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說你說這是怎么長的怎么紅皮里就長著這么白的肉畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

1、把文中空白處加上標點。（1分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

撫摸——（）愛憐——（）畢竟——（）

3、用“——”畫出描寫遲疑不決母親動作的詞，從這此細微的動作的描寫中，可見母親的哪些心理活動？（2分）

______________________________________________________

4、試著寫一片斷，通過細節描寫來突出地表現人物。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（4分）

1、“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（1分）

__________________________________________________________。

2、“全中國人民的心一齊歡躍起來”的原因是什么？（2分）

__________________________________________________________。

3、這一段中表示祖國各地的是哪兩個詞？（1分）

_______________________________________________________

（三）讀短文，回答問題。（8分）

綠葉頌

你不如鮮花那樣香飄四溢，五彩斑斕，你不比秋實那樣碩大肥美，令人贊嘆。但是，你卻有金子一樣高貴品德，有春天一樣美好的心靈。你終晶默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻；你傾出自己的心血，為人類釀造甘甜；你不停地為世界編織錦緞。人們離開你，將無法生存，世界離開你，將一片荒蕪。

早春，寒風依然刺骨，細碎的小雪花仍在飄飄灑灑，大地還沒有蘇醒，萬物還在冬眠。是你，綠葉，率先爬上枝頭，悄悄 過庭院。當幼小的蓓蕾剛剛伸個懶腰，睜開惺忪的睡眼時，你已像一位姣美的村姑，水嫩，豐滿，綠陰一片。

盛夏的夜晚，熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用柔情給人以愜意，你用細語催寶寶入眠。

秋天的風越刮越大，要把你趕離大樹，將你拋向地面，而你卻沒有半句怨言。你將自己的殘軀，化作肥料，無私地奉獻給大地。

隆冬季節，滿目蕭瑟，就連勤勞的耕牛，也躲進了溫暖的草棚，享受著一年一度的冬閑。你，綠葉，卻不動聲色，養精蓄銳，待明年春風一喚，便又開始了新的一年的奉獻。

1、選擇正確答案，將序號填在括號里。（3分）

（1）文章的寫作順序是（）

①按春夏秋冬的時間順序。

②按總分順序。

（2）作者贊頌綠葉是因為（）

①綠葉有金子一樣的高貴品德，有春天一樣的美好心靈。

②綠葉終日默默無語。

③綠葉不怕寒風刺骨。

④綠葉終日默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻。

（3）文章運用的修辭手法是（）

①對比 ②夸張 ③擬人 ④比喻

2、用“‖”給短文分段，并寫出段意。（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________。

3、本文開頭把綠葉跟_____、_____、對比，突出綠葉______的高貴品德，______的心靈。全文 用第二人稱敘述，像面對面的對話，感覺親切自然。（2分）

三、作文（30分）

題目：當我接過______送我的__________的時候。

要求：

1、親人之間送禮物，往往是非常感人的。你有過類似的經歷嗎？你受到親人們的關心愛護，并且你也關愛他們嗎？寫一件親身經歷的事吧。題目也可以改為《當______接過我送的___________的時候》。

2、題目要完整，準確。字數450字左右。

第五篇：永安小學六年級語文上冊第四單元測驗

2013—2014學第一學期永安小學家長您好：您看到的這份試卷是您的孩子近期在校表現，請您對我們的工作多多配合和支持，一起教育好您的孩子，謝謝。

3、寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明問題產生的原因，最后

提出解決問題的建議。建議書在格式上不講究太具體的要求。（）

姓名請認真答題卷面工整（卷面分3分）成績

永安小學六年級語文上冊第四單元測驗

一、看拼音，寫漢字。（5分）

yáo wànɡkuàng chǎnji? zhìkū ji?zhǐ wɑnɡ

（）（）（）（）（）

yí mínshanɡ ji?zī rùnjīnɡyínɡh? ǎi kě qīn

（）（）（）（）（）

二、區別字形組詞。（4分）

資（）脅（）駿（）卷（）

姿（）協（）俊（）眷（）

三、寫出下列詞語的近義詞。（3分）遙望 —（）相互 —（）壯觀 —（）和藹 —（）節制 —（）枯竭 —（）

四、選擇恰當關聯詞語填空。（5分）如果……就……因為……所以……既……又…… 即使……也……不但……還……

1、電腦（）能當電視機，（）能當收錄機、電話機、傳真機使用。

2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

3、（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補充。

4、這些設想（）能實現，（）是遙遠的事情。

5、（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。

五、判斷下面說法的正誤，正確的請打“√”。（5分）

1、西雅圖酋長在《這片土地是神圣》的演說中要美國人樹立正確的自然觀，并要求他們與自然平等相處，善待自然中的一切。（）

2、“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地孩子身上”意思是說，人們給大地帶來傷害，大地就會傷害無辜的兒童。（）

4、“竭澤而漁”這個成語比喻目光短淺，只為了追求一時的利益而不顧

長遠的利益。故事的主人公是越王勾踐。（）

5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運用了作比

較手說明方法，又使用了打比方的說明方法。（）

六、按要求寫句子。（6分）

1、再說，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳述句）

2、浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句）

3、時間過得真快啊，小學漫長的六年生活一下子就過去了。（修改病句）

七、把下列句子補充完整，并試著圍繞“珍惜資源，保護環境”這個主題，環保宣傳標語：（12分）。

1、，就是拯救未來。

2、“”意味著要為子孫后代著想，保護好現今的土地。

3、“”意思是說地球與人類生存息息相關，保護地球就是保護我們自己。

4、“”是說共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園。

5、“”告訴我們要合理開發利用有限的資源，不能隨意浪費、破壞。

6、你的環保宣傳標語是：

八、三思而行。(3分)通過第四組課文的學習，你覺得最讓你震驚的場面是原因是，在日常環保中我決心

2013—2014學第一學期永安小學家長您好：您看到的這份試卷是您的孩子近期在校表現，請您對我們的工作多多配合和支持，一起教育好您的孩子，謝謝。

做到，為環保出份力。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。

九、閱讀《只有一個地球》，回答下面的問題的。（12分）然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，小本來是可以不斷再生長期給人類作貢獻的。但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、給文中空白的地方加上適當的標點符號。（1分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）隨意--（）毀壞--（）

3、在文中的括號里填上恰當的詞語。（3分）

4、你是怎么理解文中劃線的句子的？（2分）

5、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。你能舉個例子來說明嗎？（2分）

6、讀了這段話，你有什么話要說的？請寫出來。（3分）

十、課外閱讀短文——《一個小村莊的故事》 在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵吹下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。

村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、聯系上下文說說下面語句的意思。

大雨沒喘氣兒：大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：

2、文中有一組反義詞，請你把它寫在下面。（）——（）

3、（縮句）樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具。

4、用橫線畫出文中的一個擬人句。

5、用浪線畫出文中的一個排比句。

6、文中的破折號的用法是：。請你寫一個與這個破折號用法相同的句子。

7、找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號里畫“√”

。A、除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒有了。

（）B、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒有了。（）C、不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒有了。（）

8、按要求回答問題。（1）文中為什么要寫“然而，不知過了多少年，多少代”呢？把這句話去掉行嗎？（2）讀了這個小村莊的故事，你想對這個小村莊的人們說些什么？聯系在我們身邊正在發生的一些與環境有關的事情，寫一篇大約500字的讀后感想。題目是：讀《一個小村莊的故事》有感2