第一篇：必須具備三個能力

必須具備三個能力：

1、擴展話題的能力必須具備三個能力：

1、擴展話題的能力

比如說：女生丟了一句話過來，給了五六個信息，你只發(fā)現(xiàn)一個信息

比方說：

女：昨天我，好冷哦

要把這句話拆出來，昨天 我峨眉山 猴子

好冷哦

這就有五個話題

昨天：現(xiàn)在挺熱的，不是這時間去看猴子的啊

我：你一個人去看猴子嗎，一個人去峨眉山嗎

峨眉山：上次我還去了泰山呢

猴子：猴子跟你一樣調(diào)皮

好冷哦：那里的話，去看日出 多穿一件棉襖。

還可以根據(jù)整體當成一個話題，回應：我擦，這么屌絲的事情，你跑去看猴子

第一步：拆字找話題

第二步：排查掉一些不好的話題，找一個最適合的話題，對自己有利的話題，比如想約她，那就找到最利于你邀約他的的話題：下周的時候我準備去動物園看一下長臂猿，到時候你可以跟我去，那真是太可愛了。

比如想跟她產(chǎn)生一些心靈上的的共鳴：我前年那時候也去那里了，我聽一個峨眉山的尼姑說，有一個女游客走在爬峨眉山的，然后被一群猴子給輪奸了。

第三步：不管找到了哪個話題，心里面一定要知道該往哪個方向走

2、重啟話題的能力

當一個話題聊到盡頭，那就需要重啟一個話題

比如：跟女生聊著天，剛吃完飯，就無聊的坐著，應該沒辦法接下去，那就需要重新開啟一個話題。

可以這樣說：其實在我平常這個時候，我可能會喜歡牽著我家的小布丁去溜達溜達

3、切斷話題的能力

不小心跟女生聊到很無聊的話題，必須有勇氣、有能力切斷，帶領她。

比如：一個女生的名字比較土，剛開始一直聊工作，這不利于升級關系，然后切到她的微信名字：你的名字為什么叫孤芳自賞。你是不是沒人欣賞你？

第二部分：

三個能力的前提：她不討厭你

如何做到

第一印象：外形外在，干凈落落大方，整潔，肢體語言不猥瑣。微信體現(xiàn)在（朋友圈建設）

她跟你能聊下去就需要這些前提條件。跟女生聊天的技巧。

第一點、我們需要一個框架，態(tài)度，在我們跟女生還沒開始聊天的時候應該是怎么樣的狀態(tài) 反面教材：討好女生，刻意去找一些話題去證明自己，沒有態(tài)度。正確的心態(tài)：把自己當成一個獎品（方法論），錯誤觀念：

女:你有沒有女朋友

男：我有七個女朋友，你想做第八個我女朋友嗎

正確觀念：應該有一個模范規(guī)范自己的行為，比如

你講了一句話的時候 女：你有沒有女朋友

這時候你把自己想象一個人：比如陳冠希，ps：他很吸引女人。想象一下，有一個女人問陳冠希：你有女朋友嗎？你覺得陳冠希你會怎么回答。

如果真的是陳冠希會這樣說：你想干嘛？

我們還不熟，關你什么事

有啊

第二點、開啟話題：尋找永續(xù)話題，你怎么跟她開始很重要，永遠不要問問題的形式（在嗎，什么時候有空），盡量用陳述的形式說，比如說你看了她的朋友圈之后，說 我感覺你跟我想象中的不一樣，這時候女生會問些什么。

比如有一次女生發(fā)了招聘空姐失敗的一個案例： 女：又沒面試上

男：如果你今天開始穿絲襪去的話，肯定面試上 Ps：切段對話，陳述，開啟一個話題，甚至有曖昧

陳述、朋友圈發(fā)現(xiàn)訊息，發(fā)現(xiàn)后，盡量包裝成他可能會感興趣的話題，1、每個人都對自己的話題感興趣：我感覺你比較適合短發(fā)。

男：我覺得你今天的搭配缺少一樣東西

女：缺了什么

男：缺了一個拉桿箱、毛衣鏈（多推拉，多互動一下），我跟你說了 你肯定會罵我，肯定回答我，把互動拉長一點

第三方話題：情感、八卦

情感：我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小女孩越來越粘人了（有一個女孩纏著我）

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的女孩其實人還蠻好的，不是壞人 關于性的話題：

（并不是說男女之間的話題，而是性感的話題）：嘴唇啊，身材啊，擦邊的都是可以的：

我覺得你的眼睛大而不媚，你的嘴唇紅而不艷，你的身材肥而不膩

一定要尋找到有趣的話題，兩人都關心的話題，才能順利的進行下去

第三點：控制談話節(jié)奏

永遠要做這段談話的引導者，比如女生會強制引導你：你做什么的。這時候如果你回答會對你不利的，你馬上切斷回答，然后轉(zhuǎn)另一個話題。

女：一個女生的名字比較土，剛開始一直聊工作，這不利于升級關系，然后切到她的微信名字：你的名字為什么叫孤芳自賞。你是不是沒人欣賞你？ 控制話題的內(nèi)容

控制回復時間，不應該秒回，不管長短，都應該做自己的事，做完后才回復她，如果你回了之后，譬如他睡著了，也沒關系，你永遠是贏家。

控制你發(fā)信息的字數(shù)：微信上的體現(xiàn)，別超過十秒中的語音，盡量縮短，字數(shù)也一樣：比如先打好了一排字，我今天去奶奶家了，然后發(fā)現(xiàn)奶奶做的土豆絲非常好吃，讓我想起小時候的回憶。

這時候就要去刪減：奶奶做的土豆絲很好吃，讓我想起小時候。Ps這時候意思已經(jīng)達到了，就不需要這么長

第二篇：必須具備五種能力[定稿]

黨員領導干部必須提高五種能力。

一、提高創(chuàng)造性地貫徹落實黨的路線方針政策的能力。首先，必須不斷增強貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性。認真貫徹落實黨的方針政策是各級黨組織和黨員領導干部的黨性原則要求，是我們黨員領導干部先進性要求的重要體現(xiàn)。各級黨員干部都擔負著一個地方一個部門重要的領導工作，只有認真貫徹落實黨的路線和方針政策，才能使黨的主張在地方工作中得以具體的實現(xiàn)。因此，縣級黨員干部自覺地認真貫徹黨的路線方針政策是先進性的最重要體現(xiàn)，也是政治上堅定性的具體表現(xiàn)。其次，中央的方針政策是對全國全黨工作大局的最基本的和一般要求，縣級黨員干部在落實過程中必須結(jié)合本地實際，把中央的精神具體化。要在一般中找準具體，在普遍中把握特殊，努力在“結(jié)合”上做文章。既反對照抄照搬中央和上級要求，使中央的要求空泛化；又反對強調(diào)本地情況特殊使中央方針政策在落實中走樣。要做好結(jié)合的文章重在創(chuàng)造二字。要創(chuàng)造性貫徹落實中央方針政策，就必須做到吃透上情，立足下情。在深刻領會上級精神實質(zhì)的基礎上作深入細致的調(diào)查研究工作。通過調(diào)查研究，找到本地貫徹中央精神要解決問題的著力點和突破口，以及關鍵因素和環(huán)節(jié)，從而針對性地制定措施。這就是說，要在落實中有創(chuàng)造，必須做到：方向要找準，不能南轅北轍；重點要抓住，不能舍本逐末；相關因素要理清，不能盲目決策； 1

關鍵環(huán)節(jié)要把握，不能失去要害；其他工作要兼顧，不能顧此失彼。

二、提高不斷解放思想、開拓創(chuàng)新的能力。工作的創(chuàng)新來自于觀念的更新，觀念的更新就是超越自我、突破自我的思維定勢和既有認識水平。要取得這樣一個認識的飛躍，必須勤奮學習，勇于實踐。要樹立強烈的事業(yè)心和責任感，面對層出不窮的新情況和新問題，聯(lián)系自己擔負的繁重工作任務，沒有強烈的事業(yè)心和責任感是不能很好地實行開創(chuàng)性工作的。要樹立不斷進取觀。“實踐是永無止境的，認識真理不是一次完成的，一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是也要一以貫之。”（江澤民語）不能滿足一次和一個方面、一個環(huán)節(jié)上的創(chuàng)新工作，要在連續(xù)和動態(tài)、全面上把握。僵化保守，固步自封是應該反對的；小進則滿，沾沾自喜，同樣是不可取的。要樹立實踐第一認識觀。實踐既是認識來源，同時更是認識的目的。“知”與“行”要緊密結(jié)合。思想解放的成果要在工作的創(chuàng)新上來體現(xiàn)，思想解放的程度與認識的正確與否也要靠創(chuàng)新工作的實際成效來檢驗。

三、提高做好群眾工作的能力。做好群眾工作是實現(xiàn)黨的宗旨，落實黨的群眾路線的要求。只有堅持群眾路線，才能保證黨同群眾的血肉聯(lián)系，保證黨的各項工作的成功。做好群眾工作是履行縣級領導職責的基本任務。縣級黨的組織所處的位置和擔負的工作職責決定了縣級黨員干部在人民群眾

中的特殊地位，也對我們做群眾工作的能力提出更高要求。做好群眾工作必須牢固樹立科學發(fā)展觀。要始終抓住發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務。抓住了發(fā)展，就抓住了事關人民群眾根本利益的大事。要緊緊圍繞全面建設小康社會的目標，充分調(diào)動人民群眾的積極性，努力發(fā)展先進生產(chǎn)力，建設先進文化，構(gòu)建和諧社會，促進人的全面發(fā)展，把事關人民群眾切身利益的工作一件一件抓落實。做好群眾工作要切實轉(zhuǎn)變作風。只有放下架子，撲下身子，有當好人民群眾公仆的態(tài)度，才能深入到人民群眾中去，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。相反，高高在上，靠聽匯報、看材料、打電話或是下基層蜻蜓點水、走馬觀花，對人民群眾的要求和呼聲漠不關心，就會出現(xiàn)江澤民同志批評的“現(xiàn)在我們的交通、通信發(fā)達了，可是一些地方的黨群、干群關系卻疏遠了”的狀況。

四、提高求實、務實、落實的能力。求實是“知”，務實是“行”，落實是“果”。求實、務實、落實就是謀實招、務實事、求實效，這里的“實”就是本地本單位的實際情況，就是當前和今后的實際工作任務，就是廣大人民群眾的實際利益。做到“三實”必須堅持黨的思想路線。錦濤同志指出：“求真務實，是辨證的唯物主義和歷史的唯物主義一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨員應該具備的政治品格。”一個共產(chǎn)黨員在思想和行動上能否做到求真務實，就是要看他想問題作決策是不是一切從實際出發(fā)，實事求是；看他干工作是否出實招，鼓實勁，求實效。做到“三實”必須苦練基本功。要到實地，查實情，問實計，認真調(diào)查研究掌握第一手材料，結(jié)合上情形成工作思路和重點并完成決策；明確任務與責任，把目標進行分解落實；要綜合協(xié)調(diào)各要素單元，圍繞總體目標協(xié)力推進；要動態(tài)督辦，不斷突破落實中的“瓶頸”；要追蹤決策，不斷優(yōu)化完善總體方案。做到“三實”必須加強制度建設。一是干部政績科學考核評價制度。要以科學發(fā)展觀為指導，建立起科學的考核指標體系。特別是要注意加強潛性的、基礎性的、長遠性的工作考核。二是正確的選人用人制度。求實務實就是要求干部說老實話、干老實事、做老實人。但干部選任制度上沒有“落實”，沒有正確的用人導向，樹立求實務實之風就是一句空話。三是加強監(jiān)督的制度。要健全黨內(nèi)監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督等綜合措施消除形式主義、官僚主義、個人主義的消極影響。

五、提高拒腐防變、永葆政治本色的能力。縣級黨員干部能否自覺做到“兩個務必”，永葆我黨的政治本色對于加強黨同群眾的血肉聯(lián)系、樹立黨員領導干部的良好形象、抵御各種拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕具有十分重要的意義。保持政治本色，思想上要牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，牢記我國仍處于社會主義初級階段的基本國情

和我黨新時期三大歷史任務，切實增強憂患意識，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想。工作上保持旺盛的革命意志和堅韌品格，帶領群眾，百折不撓地為黨為人民的利益而努力工作。有了成績不自滿、不驕傲；有了困難和挫折不灰心、不氣餒。作風上要弘揚艱苦樸素的精神，堅持勤儉辦一切事業(yè)的方針和求真務實的精神，不講排場，不鋪張浪費，不搞形式主義、花架子，節(jié)約資金用在急需的事業(yè)上。在物質(zhì)生活上，要知足常樂，要多想工人、農(nóng)民等大多人民群眾的實際生活狀況，心里裝著群眾，做到不攀比、不昏頭、不伸手，自覺抵制各種誘惑，守住精神大堤，防微杜漸，一身正氣。

第三篇：空姐們必須具備哪些能力

空姐在我們的影響里面都是高貴典雅非常有氣質(zhì)的人，但是空姐的形象和氣質(zhì)不是天生的，他們都是必須經(jīng)過嚴格訓練才出來的。其實在航空公司對空姐的報名條件要求很嚴，空姐的微笑、空姐的著裝甚至空姐的面容都有嚴格的規(guī)定，空姐們所要具備的職業(yè)道德非常嚴格，要學習的東西也非常多。以下摘自中國模特在線。

“飛機很快就要起飛了，現(xiàn)在有客艙乘務員進行安全檢查。請您坐好，系好安全帶，收起座椅靠背和小桌板。請您確認您的手提物品是否妥善安放在頭頂上方的行李架內(nèi)或座椅下方。”一名學生正在學校的模擬客艙中進行起飛前廣播。類似這樣的廣播實踐是她們每天要進行多次的課程。

挺胸、抬頭、收腹，咬住筷子，頭頂書，保持身體平衡，這就是空姐在飛乘中保持良好體態(tài)的秘訣。一天下來，學員們累得腰酸背痛、動彈不得。微笑、鞠躬、問好，這些空中乘務專業(yè)的相關國際禮儀，也是空乘學員的必修課。為了練習一個普通的微笑，學員們要日常訓練兩年時間，才可以習慣性地展現(xiàn)富有內(nèi)涵的、善意的、真誠的、自信的微笑。

不僅如此，飛機在飛行時難免有晃動，學生們還要進行臂力訓練，就連做課間操時也要手持三公斤的沙棒進行訓練，而且必須面帶微笑。為了應對乘客的突發(fā)疾病，空中乘務員就成了“臨時醫(yī)生”，各種急救方法也是學員們的必修課。

空姐不是花瓶，職責是保護乘客的安全水上救生是空中乘務員的一門必修課。當飛機遇險緊急迫降時，要求乘務員在第一時間打開艙門輸導旅客逃生。過程首先是穿好救生衣，充氣，然后從飛機艙門背對水面跳下，游泳，協(xié)助旅客登上救生艇。

對于空姐，膽量也需訓練。有著5年培訓經(jīng)驗的老師說：“姑娘們大都是城市的獨生子女，很多人平時缺乏鍛煉，更缺乏吃苦耐勞的精神。長期在空中作業(yè)，身體條件不好，容易造成缺氧，也會對職業(yè)生涯帶來影響。”有一次應急處置課，逃生跳滑梯訓練，一個膽小的姑娘站在機艙門前就是不敢跳。

其實空姐是一個非常不容易的職業(yè)，完全沒有大家看到的那么好。所以想要成為空姐的人們一定要看清楚自己的條件后在決定。

第四篇：店長必須具備的能力

店長必須具備的能力

多品牌公司或品牌加盟商對店長的工作職責比較含糊 一般來講會把導購能力最好的營業(yè)員提升起來做店長 而店長是一個管理者 跟導購是完全不同的概念 在分工上跟優(yōu)秀的導購應該有著很大的區(qū)別 以下是本人對店長工作的理解 僅供參考

一、店長須具備的能力

1、指導能力現(xiàn)代企業(yè)之不同于往時，就是對于店長，已不單要求有管理才能，還需要有革新才能，即領導店員開創(chuàng)新領域。在工作上應該有專業(yè)的知識，準確地教導店員從事其分內(nèi)的職務，并能在他們犯錯誤時及時地加以指正。因此，店長必須具備各方面的知識，即所謂全能人。同時亦要具備教師的物質(zhì)耐心、有條不紊的指揮下屬。

2、教育部屬的能力要使員工越干越起勁，就必須要啟發(fā)他們的潛能，并開拓眼辦，讓他們的知識與日俱增，這樣商店的人才才會越來越多。如果光是店長進步，而其他員工則只是原地踏步，商店的業(yè)績也不會有多大的改善。但換句話講，同事進步，而負責人沒進步，那將是管理上的一大失敗

3、策劃及實踐能力

店長接到公司的指令后，要如何傳達執(zhí)行到？這就需要店長有足夠的策劃及實踐能力；店長必須決定執(zhí)行業(yè)務的方法，安排一個進程表，并按部就班的推展計劃。而在實踐計劃的過程中，店長必須有管理時間和合理的分配人手的能力。

4、管理員工的能力

作為一間商店的最高管理者，店長要管理全店的員工，對于他們的工作表現(xiàn)、態(tài)度、情緒必須了如指掌。對于表現(xiàn)好的員工要加以鼓勵；至于那些態(tài)度散漫不稱職的雇員則要加以警誡，并了解其中原因，從而提供協(xié)助。

5、賺錢的能力

以上所說的公是管理實務上要求店長必須具備的能力，實則對于公司而言，能賺錢才是店長的成功之處，即使所有計劃都按部就班地在進行，所有員工皆妥妥貼貼地在工作，但商店卻沒有贏利，那么，這間商店的店長仍是失敗的。因為商人關注的是營業(yè)額和利潤，店各行其是要能夠達到公司所定的營業(yè)目標才算成功。

6、創(chuàng)新能力

現(xiàn)代商店不能一成不變的經(jīng)營十年二十年，這樣顧客會日久生厭，即使是老字號的商鋪也是如此，否則必被淘汰。連瑣商店雖然受總公司的限制很大，但仍然有讓店長創(chuàng)新的余地，例如在貨品的擺放在花心思，每隔一段時間便做局部的調(diào)整，設計一些新穎的招攬方式等，這些都是店長可以做的。如店長想出一些新的計劃，則可在與總公司開會時提出來。

7、提升自我的能力

店長必須有不斷提升自我的能力，加深對本行的認識和開拓眼界，以便武裝自己，配合機構(gòu)的發(fā)展。同時自我提升乃是指導能力的前提條件。

8、屬于自已的管理哲學

作為整間商店的管理人，店長必須民展一套個人的管理哲學，讓其他員工跟隨，這樣才能做到上行下效，向著同一個目標進發(fā)。不過店長必須避免偏激的思想，亦要有樂于接受意見的胸襟，否則只會引起員工不滿。

9、個人的魅力

商店管理者必須是商店管理中最具威望性的人，他的魅力來自自身所具備的能力，包括專業(yè)知識、經(jīng)驗（工作及處世方面的）等，為屬下所接受認同。

10、健康的體魄要管理一家店，必須要有健康的身體及充沛的活力，否則，便難以應付每天繁重的工作及復雜的人事關系。

二、店長職責項目

1、營業(yè)前活動統(tǒng)籌管理 開業(yè)準備，清潔維護，陳列管理，贈品的發(fā)放等，店內(nèi)的巡視，待客應對，商品銷售、保管、盤點，促銷活動的執(zhí)行

2、部署掌握及管理 工作分配，出勤考核，人員配置，教育指導，工作規(guī)范，日常培訓

3、業(yè)績管理、目標管理 傳達各項目及促成，掌握每日、每周、每月的目標達成狀況，依業(yè)績關況達成對策，調(diào)整商品

4、情報收集、回報總部 有關生意圈的動向、競爭的情報、顧客情況等各種信息收集、回報公司以及時采取主動及對策

5、店內(nèi)保安管理 店內(nèi)設備、商品之安全，店內(nèi)購物環(huán)境之維護，災害之防止，安全之檢查

6、營業(yè)報表 店內(nèi)的營業(yè)報告、經(jīng)營的報告，銷售進帳，進銷存報表

7、其他 與營業(yè)有關附帶業(yè)務之管理，以及對導購共同進行銷售

第五篇：新時代教師必須具備哪些能力？

新時代教師必須具備哪些能力？

教育部部長懷進鵬向全國人大常委會報告教師隊伍建設和教師法實施情況時介紹，教師法修訂將聚焦提高教師準入門檻，提高各級各類教師學歷要求，建立教師從業(yè)資格審核把關機制。

健全教師聘任和管理制度，加強培養(yǎng)培訓。分類建立保障機制，建立多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的工資分配制度和晉級增薪機制，落實為教師減負要求，保障教師潛心教書、靜心育人。

完善教師獎懲制度，明確教師表彰的要求，細化教師違規(guī)情形和處理辦法。

教師門檻提高的信號并非始于今日。今年4月教育部印發(fā)《中學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》等五個文件（以下簡稱《能力標準》），分別明確中學教育、小學教育、學前教育、中等職業(yè)教育和特殊教育專業(yè)師范生教師職業(yè)基本能力。

每個文件分四個部分提出四大能力，即師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。

第一部分為師德踐行能力，包括遵守師德規(guī)范、涵養(yǎng)教育情懷兩方面，強調(diào)知行合一，從知、情、意、行等方面引導師范生貫徹黨的教育方針，努力成為“四有”好老師。

第二部分為教學實踐能力（其中學前教育專業(yè)為保育和教育實踐能力），主要從掌握專業(yè)知識、學會教學設計、實施課程教學（學前教育專業(yè)為開展環(huán)境創(chuàng)設和游戲活動、實施教育活動）等方面，對師范生教育教學實踐所需的基本能力提出了細化要求。

第三部分為綜合育人能力，主要從開展班級指導、實施課程育人、組織活動育人等方面強調(diào)教育“育人為本”的本質(zhì)要求，落實立德樹人根本任務。

第四部分為自主發(fā)展能力，從注重專業(yè)成長、主動交流合作兩方面，突出終身學習、自主發(fā)展，以及在學習共同體中不斷提升專業(yè)水平的意識和能力。

如果想要做老師，除了學歷，這四方面能力的修煉必不可少。