第一篇：20世紀歌曲中的歷史教學設計

<抗戰歌曲聯唱>教學設計

修武縣第二實驗中學：秦春榮

活動內容:收集、視聽、演唱20世紀抗戰經典歷史歌曲 活動目標

1.通過搜集抗戰歷史歌曲，從一個新的視角去了解不同歷史時期的社會變遷、重大事件和人們的精神面貌。將課內知識與課外活動相結合，歷史學科知識與音樂學科知識相結合，培養學生初步整合知識和技能的能力。通過為搜集到的歷史歌曲配寫時代背景，培養學生的歷史想象和表達能力。

2.通過視聽和演唱這些經久不衰的抗戰歌曲，使學生在歷史文化和革命傳統教育中去體驗真、善、美，進而促進為國家強盛和民族復興而奮斗的歷史使命感和社會責任感的形成。

3.在分組活動中促進學生個性發展和養成合作意識，以組為單位的合作學習讓他們在活動中學會理解他人，相互學習，共同提高。

4.通過“今天重唱這些抗戰歌曲有什么意義”活動，再現百年屈辱歷史和現在繁榮、富強的崛起中的歷史場景，讓學生去體驗歷史，感悟歷史，從而產生情感上的認同和共鳴，最后在共唱國歌中升華思想，陶冶情操，實現情感教育。

活動重點 學生通過收集并選擇學唱抗戰歷史歌曲，接受革命傳統教育和歷史文化熏陶，在活動中觸摸歷史，在歌曲中演繹歷史，在吟唱中感悟歷史。由感性到理性，對中國近代抗戰史上自己最感興趣、最有感觸的歷史時期和事件進行再認識。

活動難點

配寫背景介紹詞。背景介紹詞可參照教材八上14—16課提示，捕捉那個時代的特點和老百姓的心聲。要發揮學生的想象力和創造力，讓盡可能多的學生參與，展現學生的才華和智慧。

活動程序

1.學生根據自己的興趣自愿組成學習小組，各小組依據班級活動主題確定本組搜集的歌曲的。

2.教師提出搜集歌曲要求：要有歷史性和時代性；是經典傳唱的歌曲。各小組通過各種途徑收集資料，選擇展示方式。

3.為收集到的歌曲，撰寫背景介紹，編排本組演示和演唱曲目的次序。

教學過程

導語：同學們，今天我們來學習一種新的歷史學習方法—在歌聲中學歷史。大家清楚，在一定的歷史時期，發生重大的歷史事件，總是同一些歌曲聯系在一起。如我們前兩天剛學的法國大革命中誕生的《馬賽曲》，今天就讓我們重溫在民族存亡的關頭，在戰火紛飛的年代，那一首首氣壯山河的抗日歌曲吧！（下面請以小組為單位，請大家展示課下搜集的時代背景和練唱的歌曲。）

聯唱曲目可選擇《松花江上》、《義勇軍進行曲》、《到敵人后方去》、《游擊隊之歌》、《南泥灣》、《保衛黃河》、《八路軍拉大栓》、《歌唱王二小》等。順序可按抗日戰爭的不同階段編排。第一組：《松花江上》——唱盡東北血淚史（視頻展示小組合唱）時代背景：（學生代表展示）

1931年“九·一八”，沒有太多的預兆，沒有太久的準備，這一天就這樣來臨了，它把中華民族處推向了亡國滅種的邊緣。聽，滿耳是大眾的嗟傷。看，滿眼是國土的淪喪。它將同“九·一八”一起，成為我們中華民族不能忘卻的記憶，以飽含熱淚的哭泣似的音調，唱出了全國人民尤其是東北同胞悲憤交加的心聲，并在聲淚俱下的悲痛中，蘊藏著起來抗爭的力量，和為爭取自由和民族獨立而奮斗不止的堅強決心。

學生展示完畢，師問：這首歌的曲調如何？為什么會這樣的悲傷哀婉呢？（引導學生從歷史課本中尋找，并在旋律中去觸摸歷史的聲音。）第二組：《游擊隊之歌》——為中華兒女傳遞抗戰激情

學生展示時代背景：《游擊隊之歌》是我國著名作曲家賀綠汀1937年創作的。“八一三”事變爆發后，賀綠汀隨上海文化界救亡演劇一隊沿滬寧、隴海、同蒲鐵路線作抗日宣傳工作，于1937年底到達晉西南的臨汾，住在城郊的劉莊八路軍辦事處。此時他創作了這首獻給八路軍全體將士的歌曲，在洪洞縣高莊召開的八路軍總司令部高級將領會議的一次晚會上首次演出，受到熱烈歡迎。歌曲隨即在華北各敵后根據地傳唱開來，并迅速流傳到全國各地。直到多年后的今天，還一直保持著經久不衰的魅力。(視頻展示合唱）

第三組：《大刀進行曲》——為中華兒女吹響抗日號角（視頻展示并合唱）

師問：這首歌唱出了什么樣的旋律氣勢？

引導學生分析歌詞“大刀──向鬼子們的頭上砍去！”它以驚天地泣鬼神、氣壯山河的氣概，燃燒的激情，為中華兒女吹起了抗日的號角，鼓舞著千千萬萬的中國軍民為抗擊侵略者去沖鋒陷陣，并最終敲響了日寇必然滅亡的喪鐘！

第四組：《八路軍拉大栓》、《歌唱王二小》——革命精神薪火相傳（視頻展示小組合唱，會唱的同學也可以跟著唱）

師問：除了嘎子、王二小這些小英雄外，你學過的或者你還知道有哪些革命小英雄？學生依次答出劉胡蘭、董存瑞等，緊接著老師引導一個，機智勇敢，樂觀向上的出色偵查員；一個，一邊放牛一邊幫助八路軍放哨的放牛娃，他們兩個共同演繹了“少年強則國強、少年富則國富”的時代最強音！千千萬萬的嘎子和王二小在革命的接力棒下，傳遞著我們中華民族不屈不撓、自強不息的薪火精神。第五組：（視頻展示并合唱）《黃河大合唱》——民族精神的史詩 師問：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”在當時起到了什么作用呢？引導學生得出一批又一批抗日將士和愛國學生唱著“風在吼，馬在叫”，走向了抗日戰爭的最前線，和國民黨人共同譜寫了抗日名族統一戰線的新篇章，它是“中國靈魂的怒吼”。

第六組：《南泥灣》——延安精神的象征

（學生代表展示時代背景）：烽火連三月的故鄉，沒有在封鎖的雨水里枯萎,而是在“自己動手,豐衣足食”的號召下,變成了陜北的好江南.南泥灣的歌聲響遍祖國大地，延安精神即革命樂觀主義精神也隨著南泥灣的歌聲被帶到祖國的四面八方。

第七組《義勇軍進行曲》——歌聲響徹共和國

（學生只展示背景）師問：這首歌在旋律上有什么特點？為什么把它定為國歌？“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城……”它的旋律是那樣鏗鏘有力;它的旋律是那樣嘹亮雄渾、激越悲壯，似沖鋒的號角，如進軍的戰鼓，激勵著無數炎黃子孫的勇氣、斗志和信心，是我們中國人民心中的一首永遠的歌，是我們中國的象征。

教師認真觀看，在小組展示結束后提出“今天重唱抗日歌曲有什么意義？”的問題請同學們討論。（為了拓展學生思維，展現旅順大屠殺、南京大屠殺圖片、<南京條約>、<馬關條約>、<辛丑條約>簽訂場景、屠呦呦獲諾貝爾、里約女排獲金、g20峰會、天宮二號圖片）（學生討論并發言）

結束語：同學們，剛才大家所展示的歌曲，只是抗戰中的一個縮影，反映了那個時代人們的心聲——抗日救亡。歷史已成過去，歷史不容忘記，忘記歷史就意味著背叛。今天的我們，又該如何傳承抗日精神，捍衛中華民族的尊嚴，去譜寫中華民族復興的新篇章，實現我們的中國夢呢？梁啟超先生的“少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”已給了我們最好的回答。同學們，還等什么，抗戰的號角已吹響，全體起立，共唱《義勇軍進行曲》中結束本節課內容。板書設計：

無奈——抗爭（不屈不撓、團結一心、樂觀主義精神）——傳承抗日精神

第二篇：歌曲中感受歷史

“從革命歌曲中感受崢嶸歲月”課題初探

一、研究背景：

21世紀的科學日新月異，我們也欣喜地看到了人文主義的回歸，處在新世紀的我們，對學習，對生活都應該用一種全新的眼光來審視，擺脫以往的束縛，對歷史的學習也一樣，不應只停留在死記硬背上，應該開辟多種學習的渠道。音樂對社會的發展，尤其是對歷史的發展有著舉足輕重的作用，尤其使那些世代傳唱的革命歌曲，耳熟能詳，影響了幾代人的成長，這些經典作品永遠具有無限的思想和藝術魅力，它不僅陶冶了人們的情操，豐富了人的業余生活，而且還給人以精神的力量。特別是20世紀30、40年代的革命歌曲，產生于內憂外患的崢嶸歲月，每一首歌都反映了一個時代背景，每一首歌都是一段真實的史實故事，給整個中華民族以無窮的力量，使我們最終取得了斗爭的勝利。

所以我們應該多探討研究音樂對歷史的促進作用，尤其是當今流行歌曲風靡不斷，老一輩的優良傳統正被日漸淡忘的今天，對于中學生來說該研究尤顯得迫切。因此我們選擇了“從革命歌曲中感受崢嶸歲月””這個課題。

二、研究步驟：

（1）選題原由：通過對中國抗日戰爭和解放戰爭歷史的學習，我們理解到當時的許多革命歌曲對戰爭的勝利都起到了很大的鼓舞作用，其中的很多歌曲廣為流傳。我們對于歷史的回憶，倘若駕著不同年代傳唱的歌聲，心中就會滋生出一種特殊的感情，歷史就是在歌聲中不斷前進。由于時間緊促，我們五人迅速進行了分工，找資料的找資料，走訪的走訪，查詢的查詢，一切都顯得井然有序。

（2）資料查尋：由于已有知識有限，我們必須通過各種途徑查找資料。

1）、先分頭到各圖書館尋找，由于資料有限，最終沒有多大的收獲。2）、圖書館資料未給我們多大的啟發。我們又到書店四處查找。在這個課題方面的資料比較少，要找到較全面準確的資料介紹書籍，有點困難。經過我們大家的共同努力，好不容易找到了一本《中國音樂通史簡編》。它里面介紹了音樂的發展史，有各個時期歌曲的背景和發展過程。后來的研究過程中這本說也確實給了我們很多的幫助。

3）、我們以《中國音樂通史簡編》為主要參考，另外，又上網查詢部分零散的資料，使整個知識結構得到了補充，由于時間的緊迫，我們未能查找到更多權威性的資料，致使我們的研究難免存在許多遺漏的問題。4）、為了證實所查資料的正確性，我們又請教了歷史、音樂老師。

（3）確定方案：經過幾天辛苦地尋求之后，我們有了一大堆資料和史實以及自己在研究過程中的切身體會，然后我們開始一稿在框架設計過程中，大家各抒己見，發生了一些爭論。研究的課題就定為“從革命歌曲中感受崢嶸歲月”，內容就是抗日戰爭和解放戰爭時期的二十世紀三、四年代的革命歌曲，研究特定時代產生的特殊歌曲對當時時代的影響。最后經過充分醞釀才確定了研究計劃。

四、研究內容：

（一）、抗日烽火的燃燒與救亡歌曲的傳播：

1931年“九·一八”事變激起了全國人民抗日救亡運動的興起與發展，中國共產黨向全國人民發出了“團結抗戰”的號召，舉行了建立抗日民族統一戰線的旗幟與此相適應。在全國范圍內以抗日救亡運動為中心的音樂創作達到了最活躍的時代。群眾歌曲的創作數量空前，佳作疊出，中國近代群眾歌曲形成了自己的特色，走上了成熟的時代。30年代群眾歌曲的主流是救亡歌曲與其后的抗日歌曲，由田漢組織并領導的中國左翼戲曲家聯盟音樂小組在上海成立。他們以空前的熱情開展救亡歌曲的創作活動。30年代群眾歌曲的發展。不僅與新音樂文化的主要創造者。作曲家隊伍的成熟有關，還與新的文化的接受者，大眾音樂文化素養的提高有關，經過五四前后普通學校的音樂教育的青少年成為30年代群眾歌曲的主要接受者，這里一個巨大的接受群，匯進了群眾、歌曲的發展，還有與歌詠的開展有關。30年代以后的抗日歌曲，是中華民族歷史上規模最大的歌詠活動。

整個抗戰時期的群眾歌詠大體上可以分為如下幾個階段：

1931年九一八事變后，抗日救亡運動掀起和發展，黨領導的左翼音樂團以空前的熱情投入到以“抗日救亡運動”為中心的音樂創作中去。聶耳、任光、安娥、張曙、呂驥、孫師毅等一批歌曲作家經常一起學習研究，創作了大量的抗日救亡歌曲，通過電影、舞臺演出和唱片廣泛傳播，成為鼓舞中國軍民團結抗戰的精神力量和武器。這些專業的音樂家創作了大量的革命歌曲，其代表作有《大路歌》（影片《大路》主題歌，孫瑜詞，聶耳曲）、《畢業歌》（影片《桃李劫》主題歌，田漢詞，聶耳曲）、《義勇軍進行曲》（影片《風云兒女》主題曲，田漢詞，聶耳曲）等。聶耳的救亡歌曲在其中占有突出地位，他的《畢業歌》（1934年），《義勇軍進行曲》 2（1935年）是這一時期的最具有代表性的作品。這些歌曲生動地表現了中國人民保衛民族和為祖國戰斗的精神，極大地鼓舞了各個階層的群眾抗戰的意志。這些抗日救亡歌曲通過扣人心弦的影片傳播，深深地印入了千百萬群眾的心間，極大地鼓舞了為抗日救亡而戰的廣大中國愛國軍民，體現出中國共產黨團結中華民族抗日救亡的思想路線。

《畢業歌》作于1934年，由田漢作詞，聶耳作曲，這是具代表性的一首生動表現中國學生保衛民族和為祖國而戰斗的精神，也極大鼓舞各階層群眾抗敵意志，至今還朗朗上口，廣為流傳，除抗日救亡歌曲外，還有生動反映了工人階級的苦難的歌，如均作于1934年的《大路歌》、《開路先》、和《碼頭工人》亦由聶耳作曲，表現了工人們的憤恨和反抗。同時，這些作品也充滿了力量、信心、樂觀和氣勢。此外，1935年創作的《自由神》、《中華民族不會老》、《救亡進行曲》、《五月的鮮花》和1936年創作的《保衛馬德里》、《救國軍歌》、《犧牲已到最后關頭》、《松花江上》等歌都體現了當時中國革命面臨的巨大困難：華北事變以后，日本大力進行以征服中國和稱雄亞洲為主要目標的擴軍備戰，實行了國民經濟的全面軍事化和廣泛的戰爭動員。于是中國各地展開了轟轟烈烈的抗日民主運動。歌聲就極需要在這種國破家亡、大敵當前的年代來喚起民眾鼓舞士氣以拯救民族。因此30年代的抗日救亡歌詠，是中華歷史上規模最大的歌詠運動。

其中描寫對敵斗爭和人民軍隊的戰斗性進行曲最為引人注目，著名的有：呂驥作曲的，《抗日軍政大學校歌》，（1937年，凱豐詞）。冼星海作曲的《游擊軍》（1938年，先珂詞）、鄭律成作曲的《八路軍軍歌》、《八路軍進行曲》（均1937年，公木詞）、朱偉作詞作曲的《行軍小唱》（1941）、安波作詞作曲的《行軍小唱》（1941年）、安波作詞作曲的《朱德投彈手》（1942年）等。這些作品都從正面反映了抗戰軍民的生活、濃厚的戰爭氣息和勝利樂觀精神洋溢其間。

黃自在“九·一八”事變之后寫的《抗敵歌》（1932年，黃自、韋瀚章詞），《旗正飄飄》（1932年，韋瀚章詞，陳洪詞曲的《上前線》（1932年），等是最早的抗日救亡合唱佳作。歌曲氣勢急迫、昂揚高漲，生動地反映了中國人民在國破家亡之緊要關頭奮起抗日的決心。

自1937年，全國人民掀起了全面的抗日戰爭，炮火不斷，此時產生了 許多抗日民主根據地和解放區的建設為主的群眾歌曲。

其中描寫對敵斗爭和人民軍隊的戰斗性進行曲最為引人注目，著名的有麥新作詞曲的《大刀進行曲》（1937）年、賀綠汀的《游擊隊歌》（1937年）、劉雪庵的《長城謠》（潘子農詞，1937年）。

１９３７年七七事變激起了中國人民同仇敵愾全面抗戰的怒潮，促進了抗日救亡歌詠運動掀起高潮，涌現出一大批富有藝術感染力的抗戰歌曲，其代表作有《大刀進行曲》（麥新詞曲）、《長城謠》（潘孑農詞，劉雪庵曲）、《游擊隊歌》（賀綠汀詞曲）、《在太行山上》（桂濤聲詞，冼星海曲）、《到敵人后方去》（趙啟海詞，冼星海曲）、《露營之歌》（古曲，李兆麟、陳雷等填詞）。

在延安，在黨的直接領導下，抗日救亡歌曲創作、演唱活動達到了一個新的高度。人民音樂家冼星海于１９３８年１１月３日抵達延安，直至１９４０年年底去莫斯科，這兩年是他的音樂生涯最有成就的時期。在革命圣地，他創作了４部大合唱即《生產大合唱》（塞克詞）、《九一八大合唱》（天蘭詞）、《黃河大合唱》（光未然詞）、《犧盟大合唱》（傅秉岱詞）以及其他許多歌曲。此外，凱豐詞、呂驥作曲的《抗日軍政大學校歌》，莫耶詞、鄭律成作曲的《延安頌》，公木詞、鄭律成作曲的《八路軍大合唱》等也都是富有戰斗感染力的歌曲。

同時，華北各抗日根據地人民熱愛黨、熱愛人民軍隊的革命歌曲創作也得到了發展，其中代表作品有《南泥灣》（賀敬之詞，馬可曲）、《繡金匾》（陜北民歌填詞）、《東方紅》（陜北民歌，李有源、公木填詞）、《解放區的天》（河北民歌，劉西林詞）、《沒有共產黨就沒有新中國》（曹火星詞曲）、《團結就是力量》（牧虹詞，吳肅曲）等。在南方根據地，陳毅詞、何士德曲的《新四軍軍歌》唱出了新四軍的光榮的鐵軍精神。

現在重點介紹《黃河大合唱》和《義勇軍進行曲》兩首歌的產生及其影響。

1、《黃河大合唱》：1938年11月武漢淪陷后，我國現代著名詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境地，目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號子。1939 年一月抵達延安后，一直醞釀著黃河詞作，并在當年除夕晚會上朗誦了這部詩篇。冼星海聽后異常興奮，表示要為演劇隊創作“黃河大合唱”。在延安一座簡陋的土窯里，他抱病連續寫作六天，于3月31日完成了這部大型聲樂作品。4月13日在延安 陜北公學大禮堂首演（鄔析零指揮），引起巨大反響，很快傳遍整個中國。作品共有8個樂章，每章開始均有配樂朗誦。它以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神，痛斥侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難，廣闊地展現了抗日戰爭的壯麗圖景，并向全中國全世界發出民族解放的戰斗警號，從而塑造起中華民族巨人般的英雄形象。抗日戰爭時期，它以充滿斗爭性的激昂旋律與黃河般桀驁不馴的血性激勵中華兒女與日寇英勇搏擊，今天它仍然以其氣勢磅礴的史詩般的英雄氣概感染著一代又一代人.2、《義勇軍進行曲》：我們偉大祖國的國歌《義勇軍進行曲》，創作于1 9 3 5 年，由田漢作詞，聶耳譜曲。《義勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創作的主題歌。

3 5 年，中國大地上烏云翻滾。田漢這時正在白色恐怖籠罩下的上海。當時，音樂界有一些人，以什么《妹妹我愛你》、《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫與現實斗爭無關的所謂“藝術歌曲”來粉飾太平。雖然也有人寫了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無法流行。針對這種情形，田漢同志想要寫一些能喚起民眾，鼓舞人民革命斗志的歌曲。

田漢那時正面臨白色恐怖的一次新的迫害，處境十分危險。歌詞是在倉促中寫在一張香煙盒的錫箔襯紙上的。田漢在寫出電影《風云兒女》故事梗概和歌詞之后不久，就被反動政府逮捕，《義勇軍進行曲》的曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動派的威脅和迫害。在他被迫出國的一段時間他為《義勇軍進行曲》譜了曲，把自己對祖國、對人民和對黨的赤誠，對敵人的無比憤慨，都傾注到每個音符之中，使歌曲的基調和諧、高昂，激勵人們奮發向上。全曲鏗鏘有力，渾然一體。前奏曲象嘹亮的進軍號；首句，“起來！起來！起來！”把音調立即推向高潮；結尾的“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進！冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！”不僅堅定有力，而且使人有歌聲并未結束，仍在 耳邊回蕩的感覺，宛如戰斗的中華兒女正在前仆后繼，勇往直前。這支歌傳遍了祖國的長城內外大江南北，這支歌曲調高昂激越，旋律鏗鏘有力，表達了中國人民對帝國主義侵略的強烈憤怒和反抗精神，體現了中華民族勇敢、堅強、面對外敵團結一心的優良傳統，這支歌是我國革命歌曲的典范。

（二）、解放戰爭的推進與勝利歌曲的傳揚

１９４５年８月，抗日戰爭取得勝利。由于國民黨堅持內戰政策，中國共產黨領導人民軍隊進行了解放戰爭。由此到１９４９年１０月１日中華人民共和國誕生，勝利的歌曲從西北高原唱到山東大地，從東北平原唱到大西南崇山峻嶺。一支支伴隨著解放軍鐵流的戰斗、勝利之歌到處傳揚。

其中著名的有《沒有共產黨就沒有新中國》《勝利進行曲》（賀敬之詞，煥之曲）、《我們是民主青年》（希揚詞，馬可曲）、《戰斗進行曲》（韓塞詞，佩之曲）、《咱們工人有力量》（馬可詞曲）、《數九寒冬下大雪》（歌劇《劉胡蘭》唱曲，董小吾詞，羅宗賢曲）、《新民主主義進行曲》（賀綠汀詞曲）、《淮海戰役組歌》（韋明詞，沈亞威曲）等歌曲充溢著革命戰士英勇無畏的氣概，而《三套黃牛一套馬》（駱文詞，時樂?曲）、《婦女自由歌》（山西民歌，阮章競填詞）、《在毛澤東的旗幟下勝利前進！》（趙戈楓原詞，劉行改詞作曲）等一批歌曲則表現出解放區人民翻身做主人后的幸福與歡樂。

現在重點介紹《沒有共產黨就沒有新中國》和《咱們工人有力量》。

1、《沒有共產黨就沒有新中國》： 曹火星詞曲。作于1943年9月。這是一首語親切、質樸的群眾歌曲。1943年，晉察冀邊區抗日宣傳小分隊19歲的曹火星來到堂上村宣傳抗日主張，從事音樂創作，他滿懷激情地譜寫了《沒有共產黨就沒有中國》這首歌，并教會了全村老少。這首歌一直從抗日根據地流傳到全國。唱到抗日勝利后的1945年9月12日，這首歌的詞曲才正式發表在《晉察冀日報》上，標題仍是《沒有共產黨就沒有中國》，原歌詞中“它堅持了抗戰六年多”隨時間前移改成了八年多。

1950年，毛主席在中國前加了一個新字，從此，代表億萬中國人民心聲的《沒有共產黨就沒有新中國》唱遍了祖國大江南北，長城內外。這首歌一直從抗日根據地流傳到全國。唱到抗日勝利后的1945年9月12日，這首歌的詞曲才正式發表在《晉察冀日報》上，標題仍是《沒有共產黨就沒有中 國》，原歌詞中它堅持了抗戰六年多隨時間前移改成了八年多。

2、《咱們工人有力量》 馬可詞曲。作于1948年。作者在前一年初夏。同幾位文工團員一起來到剛解放的一座東北大工廠。他們長期戰斗在解放區的農村，一進入工廠，就被熊熊的爐火、隆隆的機聲所吸引，看到一塊塊火紅的鋼錠在工人手中化為產品，一位年輕的文工團員不由得高呼“偉大！偉大！”這一切深深打動著馬可，他決心要為工人編一首戰歌，這就是后來創作的《咱們工人有力量》。歌曲以堅實有力、豪邁熱烈的旋律，表現工人們為支援全國解放而緊張勞動的戰斗生活，塑造了獲得解放的中國工人階級頂天立地的英雄形象。

我們的革命在激昂的歌曲中滾滾向前，我門的歌聲在前進的革命中越唱越響。今天面對著這些曾經呼喊出千百萬群眾心聲的歌曲，我們帶著尊敬緬懷的心情時時猶唱。

三、研究意義：

通過這次課題的研究，我們不但更加深刻地了解到了當年革命戰爭是怎樣一步步推進的歷程，而且還了解到了一些音樂的有關知識。歷史激發了音樂的靈感，音樂又推進了歷史進程。今天當我們的耳邊再次響起那些封塵已久的歌聲，那滾滾的硝煙便會在腦海彌漫。是啊，還有什么能比群眾的心聲更有力量使戰爭煙消云散呢？

課題組的同學們在研究過程中在呂老師的精心指導下，互相分工互相協調，共同完成研究任務。在這過程中同學們的合作精神，團體意識不斷增強，很好地完成了工作。

四、教師評點：

該課題十分合適，具有很強的教育性、知識性和趣味性，也反映了同學們良好的歷史功底和濃厚的音樂興趣。歷史可以說無所不包，與音樂呼吸滲透，該課題在此方面進行了初步的嘗試。憶往昔崢嶸歲月稠，在新世紀來臨之際，我們追思20世紀30、40年代的革命斗爭生活，不禁思緒萬千，久久難以平靜，那些經典老歌不僅激勵成千上萬英雄前赴后繼，為祖國和人民貢獻一切，同樣也激勵今天的青年艱苦奮斗，為現代化事業貢獻青春和力量。

五、人員安排：

1、課題組成員：倪寒霞

繆君君

趙俊飛

麻曉芬

朱盈

2、指導老師：呂準能

六、參考文獻：

《中國音樂通史簡編》、《中共黨史長編》、《辭海

音樂分冊》、《中國音樂家辭典》、“血鑄中華”網站、“歷史在線”網站、2002/8/28

第三篇：中國近現代歌曲中的歷史

中國近現代歌曲中的歷史

特定的歷史時期，重大的歷史事件，總是同一些歌曲聯系在一起。每讀到那一篇篇激情洋溢的歌詞，仿佛又置身于忘懷的時代；每聽到那一首首膾炙人口的歌曲，仿佛又觸摸到歷史的軀體。的確，歷史譜寫著歌曲，歌曲也凝聚著歷史，法國大革命時期高歌《馬賽曲》，蘇聯衛國戰爭中流行《喀秋莎》，中國抗日戰爭期間傳唱《游擊隊之歌》??歷史與歌曲往往相互交融、互相印證。這里，我們回顧中國近現代不同階段有代表性的歌曲，共同體驗革命斗爭的波瀾壯闊，感受歷史發展的潮起潮落。

一、舊民主主義革命時期

在舊民主主義革命時期，外國資本主義和中華民族的矛盾、封建主義和中國人民大眾的矛盾是社會的主要矛盾。這一時期，革命的主要任務是推翻外國資本（帝國）主義對中國的統治，推翻封建主義的壓迫與統治。《三元里歌》、《太平軍來》、《中法戰爭歌》、《辛亥革命歌》、《義和團歌》、《打洋鬼子》、《說唱義和團》、《礦工苦》、《苦百姓》等是這一時期社會的流行歌曲。

如《辛亥革命歌》：

漢軍起義立志把仇報, 里應外合都有我同胞。長槍大炮都已準備好, 楚望臺上旌旗飄!驅除韃虜,還我中華!鐵血男兒壯志沖九霄!長槍大炮都已準備好, 楚望臺上旌旗飄!吳楚英豪戈指日, 江湖俠氣劍如虹。能爭漢上為先著，此復神州第一功，第一功！

《辛亥革命歌》等歌曲體現外國資本主義的侵略，中國人民的抗爭、探索，中華民族資本主義的艱難發展。外國侵略者，帝國主義和封建勢力相勾結逐漸把中國由一個主權獨立，領土完整的封建社會變成一個半殖民地半封建社會；中國人民不斷掀起反抗資本(帝國)主義及其走狗的斗爭，不斷探索救國道路；中華民族資本主義在特殊歷史條件下產生，并始終在夾縫中求得生存和發展。

二、國民革命時期

在國民大革命時期，中國處于北洋軍閥的統治之下，社會的主要矛盾集中在北洋軍閥統治集團身上，而帝國主義則是它的總后臺，是社會最主要的矛盾，革 1 命的主要任務是“打倒列強、除軍閥”。這一時期，《國民革命歌》、《勞工歌》、《工家兵聯合起來》、《農友歌》、《兩只老虎》、《送別》等，是家喻戶曉而且至今仍膾炙人口的歌曲。

如《國民革命歌》：

打倒列強！打倒列強！除軍閥！除軍閥！努力國民革命！努力國民革命！齊奮斗！齊奮斗！打倒列強！打倒列強！除軍閥！除軍閥！國民革命成功！國民革命成功！齊歡唱！齊歡唱！

《國民革命歌》等歌曲是國共第一次合作進行北伐的產物，曾唱遍大江南北，表明當時革命熱情高漲，信心十足。國民大革命時期，中國革命的中心任務是打倒北洋軍閥，完成反帝反封建的民主革命的任務。在國共合作的推動下，新民主主義革命以國民革命的形式在廣東蓬勃發展。以國共合作和各革命階級統一戰線正式建立為起點，國民革命運動逐步興起。五卅運動的爆發代表了全國革命高潮的到來：北方，北京政變后，北方政局一度出現有利于革命的變化，國民會議運動和孫中山北上，促進了革命的發展。直奉軍閥完成勾結，進攻國民軍，表明北方革命形勢出現逆轉。南方，黃埔軍校建立，廣東革命根據地鞏固，促進了國民革命高潮的到來。北伐戰爭的勝利進軍，使革命形勢發展到長江流域，并且推動了工農運動的高漲。與此同時，國民黨右派于1927年發動了“四一二”和“七一五”反革命政變，使第一次國共合作破裂，大革命失敗。

三、國共十年對峙時期

國共十年對峙時期，社會的主要矛盾是代表中國人民利益的共產黨和代表大地主大資產階級利益的國民黨反動派之間的矛盾，但從1931年至1937年，隨著日本侵華加深，中日民族矛盾逐步上升成為社會最主要的矛盾，革命的主要任務是推翻國民黨的反動統治，反對日本帝國主義。這一時期，《八月桂花遍地開》、《紅軍想念毛澤東》、《紅軍不怕遠征難》、《秋收起義歌》、《十送紅軍》、《松花江上》等革命歌曲今天聽來仿佛就在昨天，在耳畔回響。

如《八月桂花遍地開》：

八月桂花遍地開，鮮艷旗幟豎啊豎起來，張燈又結彩呀，張燈又結彩呀，光輝燦爛閃出新世界。親愛的工友們呀啊，親愛的民友們呀啊，唱一曲國際歌，慶祝蘇維埃。站在革命的前線，不怕犧牲沖向前，為的是政權呀啊，為的是政權呀 2 啊，工農專政如今以實現，親愛的工友們呀啊，親愛的工民友們呀啊，今日里是我們，解放的一天。領導群眾數千萬，跳出地獄鬼門關，不在受摧殘呀啊，不在受摧殘呀啊，封建制度徹底要推翻，親愛的工友們呀啊，親愛的工民友們呀啊，封建制度，一定要推翻。完成民主革命，反動勢力要肅清，團結向前進呀啊，團結向前進呀啊，政府就是我們的家庭，親愛的工友們呀啊，親愛的民友們呀啊，把階級消失凈，才能享太平。

《八月桂花遍地開》等歌曲充滿勝利的豪邁，為廣大人民所接受，他們紛紛記錄傳抄，把它帶回自己干革命的地方，去鼓舞群眾，團結群眾，掀起新的革命高潮。1927年大革命失敗后，是中國革命逐步復興的階段。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，“八七”會議確立了土地革命和武裝起義的總方針，秋收起義和廣州起義進行了奪取敵人中心大城市的革命嘗試，文家市決策開始了中國革命在農村的發展。此后，中國革命進入了以武裝斗爭為主要形式、以土地革命為中心內容、以農村為基地和以農民為基本力量的新階段。到1930年夏，全國已建立起大小十幾塊農村革命根據地，星星之火已成為燎原之勢。1931年冬，中華蘇維埃共和國臨時中央政府的成立，標志著國共政權對峙的局面正式形成。在創建農村革命地的實踐中，以毛澤東為代表的共產黨人把馬克思主義普遍原理同中國革命的具體實踐相結合，提出了“工農武裝割據”的思想，找到了中國革命的惟一正確道路，革命形勢逐漸走出低谷。

四、抗日戰爭時期

為擺脫經濟危機的困擾，日本帝國主義趁國民黨反動派圍剿紅軍之機，加快侵華步伐，中日民族矛盾由此上升、激化。1935年，日本帝國主義制造華北事變，中華民族面臨亡國滅種的危機，中日民族矛盾開始成為社會主要矛盾，革命的主要任務是推翻日本帝國主義在中國的殖民統治。這一時期，《救亡進行曲》、《義勇軍進行曲》、《到敵人后方去》、《南泥灣》、《保衛黃河》、《酸棗刺》、《游擊隊之歌》等一首首瑯瑯上口的經典歌曲，仿佛又把人們帶回到那硝煙彌漫、烽火連天的抗戰和反法西斯的戰斗歲月。

如《大刀進行曲》: 大刀向鬼子們的頭上砍去，全國武裝的弟兄們，抗戰的一天來到了，抗戰的一天來到了！前面有東北的義勇軍，后面有全國的老百姓，咱們中國軍隊勇敢前 3 進！看準那敵人，把他消滅！把他消滅！沖啊！大刀向鬼子們的頭上砍去！殺！

《大刀進行曲》等歌曲充滿了對侵略者的滿腔仇恨，表現了廣大中國人民在抗日戰爭期間的英勇斗爭精神。“七七”盧溝橋事變吹響了全國抗戰的號角，面對著用飛機大炮武裝起來的日本侵略者，英勇的中國軍隊奮起反抗，浴血苦戰。抗日戰爭經過戰略防御、相持和反攻三個階段。日本侵略者把國民黨作為主要作戰對象，由國民黨軍擔負的正面戰場是抗擊日軍進攻的主要戰場，后來對中國共產黨領導的敵后抗日根據地進行了殘酷的“大掃蕩”，抗日根據地軍民開展了艱苦卓絕的斗爭。以國共兩黨合作為基礎，有社會各界廣泛參加的全民族抗戰，使中國人民最終贏得戰爭的徹底勝利。

五、解放戰爭時期

隨著抗戰的勝利，國內的階級矛盾迅速上升，中國人民同美帝國主義支持的國民黨反動派之間的矛盾，開始成為社會的主要矛盾，革命的主要任務是推翻國民黨的反動統治。這一時期，《團結就是力量》、《解放區的天》、《人民解放軍占領南京》、《中國人民解放軍軍歌》、《咱們工人有力量》等歌曲，都反映和體現了民族氣質與時代精神。

如《解放區的天》：

解放區的天是明朗的天, 解放區得人民好喜歡, 民主政府愛人民呀, 共產黨的恩情說不完。呀呼嗨嗨,一個呀嗨, 呀呼嗨呼嗨,呀呼嗨嗨嗨, 呀呼嗨嗨一個呀嗨。

《解放區的天》等歌曲是人們發自內心深處的真情迸發，在高唱時真切地感受到自己獲得的“解放”的無比喜悅。抗日戰爭勝利后，全國人民迫切要求醫治戰爭創傷，建設國家，改善生活條件。中國共產黨順應人民的意愿，提出“和平、民主、團結”三大口號。但蔣介石堅持獨裁、內戰的反動方針，在美國政府支持下，經過全面和充分的準備，發動了全面內戰。在這種情況下，解放區軍民在中國共產黨領導下，進行自衛戰爭，進而發展為全國解放戰爭。這場解放戰爭，經歷準備、戰略防御、進攻、決戰、追擊五個階段。戰略決戰后，敵我力量對比發生了巨大變化，而蔣介石政權拒絕簽署和平協定后，人民解放軍橫渡長江，解放了南京和上海。

六、文化大革命時期

文化大革命時期，中國社會的主要矛盾被錯誤判斷為階級矛盾，即無產階級和資產階級之間的矛盾，社會的主要任務是打倒資產階級。這一時期，《毛主席的著作像太陽》、《大海航行靠舵手》、《社員都是向陽花》、《革命熔爐火最紅》、《毛主席的話兒記在我們的心坎里》等“文革”歌曲，至今還能讓人們熱血沸騰，記憶猶新。

如《無產階級文化大革命就是好》：

無產階級文化大革命（嗨！）就是好！就是好呀就是好，就是好！馬列主義大普及，上層建筑紅旗飄，革命大字報（嗨！）烈火遍地燒，勝利凱歌沖云霄，七億人民團結戰斗，紅色江山牢又牢。文化大革命好！文化大革命好！無產階級文化大革命就是好！就是好！

《無產階級文化大革命就是好》等歌曲在當時大唱特唱，體現了一種狂熱的革命斗爭精神，而字里行間已經讓人感覺到那時候對“文化大革命”的懷疑和否定的思潮。1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴重的挫折和損失。“文化大革命”的歷史，證明毛澤東同志發動“文化大革命”的主要論點既不符合馬克思列寧主義，也不符合中國實際。實踐證明，“文化大革命”不是也不可能是任何意義上的革命或社會進步。它是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。

七、社會主義建設新時期

社會主義建設新時期，中國社會的主要矛盾是人們日益增長的物質文化需求同落后社會生產之間的矛盾，社會的主要任務是發展生產力。這一時期，有《愛我中華》、《紅旗飄飄》、《春天的故事》、《走進新時代》、《七子之歌》等許多耳熟能詳的歌曲。

如《走進新時代》：

總想對你表白我的心情是多么豪邁，總想對你傾訴我對生活是多么熱愛。勤勞勇敢的中國人意氣風發走進新時代。啊！我們意氣風發走進新時代。讓我告訴世界中國命運自已主宰，讓我告訴未來中國進行著接力賽，承前啟后的領路人帶領我們走進新時代。啊！帶領我們走進新時代。我們唱著東方紅當家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來。繼往開來的領路人帶領我們走進新時代，5 高舉旗幟開創未來！

《走進新時代》等歌曲表現了面向21世紀的中國人乘風破浪，不斷前進的信心，給人以鼓舞，給人以力量。十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的偉大轉折，它標志著社會主義現代化建設新時期的開始。社會主義建設新時期，我國的政治、經濟等各方面都發生了深刻的變化，黨提出了新的改革開放的方針、社會主義初級階段的理論、各個階段的奮斗目標等。在這些方針和理論指引下，實行改革開放近二十年來我國社會主義建設取得了令世人矚目的成就。

中國近現代不同階段的每一首歌，每一個旋律濃縮了黨的奮斗歷程，見證了中國人民從苦難走向勝利的光輝歷程，代表著中華民族的時代強音，融入了我們民族的血液、民族的斗志、民族的情感、民族的精神。這些歌曲已經在人們心中留下了深深的印跡，讓我們從特定的角度了解了不同階段的社會變遷、革命斗爭和人們的精神風貌，在思想文化及革命傳統教育中體驗了真、善、美，在我們心中產生歷史與現實溝通的共鳴，從而形成為民族復興和國家強盛而奮斗的歷史使命感和社會責任感。

第四篇：中國近現代歌曲中的歷史

中國近現代歌曲中的歷史

特定的歷史時期，重大的歷史事件，會在一些歌曲得到反映。每讀到那一篇篇激情洋溢的歌詞，仿佛又置身于那忘懷的時代；每聽到那一首首膾炙人口的歌曲，仿佛又觸摸到歷史的軀體。這里，讓我們回顧中國近現代不同階段有代表性的歌曲，以共同體驗革命斗爭的波瀾壯闊，感受歷史發展的潮起潮落。

一、舊民主主義革命時期

在舊民主主義革命時期，外國資本主義和中華民族的矛盾、封建主義和中國人民大眾的矛盾是社會的主要矛盾。這一時期，中國革命的主要任務是推翻外國資本（帝國）主義對中國的統治，推翻封建主義的壓迫與統治。《三元里歌》《太平軍來》《中法戰爭歌》《辛亥革命歌》《義和團歌》《打洋鬼子》《說唱義和團》《礦工苦》《苦百姓》等是這一時期社會上的流行歌曲。

如《辛亥革命歌》：

漢軍起義立志把仇報，里應外合都有我同胞。長槍大炮都已準備好，楚望臺上旌旗飄！驅除韃虜，還我中華！鐵血男兒壯志沖九霄！長槍大炮都已準備好，楚望臺上旌旗飄！吳楚英豪戈指日，江湖俠氣劍如虹。能爭漢上為先著，此復神州第一功，第一功！

《辛亥革命歌》等歌曲體現了在外國資本主義的侵略下，中國人民奮起抗爭、探索的一種激昂的精神。這些歌曲反映的是外國侵略者、帝國主義和封建勢力相勾結，逐漸把中國由一個主權獨立，領土完整的封建社會變成一個半殖民地半封建社會；中國人民不斷掀起反抗外國資本（帝國）主義及其走狗的斗爭，不斷探索救國道路；中華民族資本主義在特殊歷史條件下產生，并始終在夾縫中求得生存和發展的歷史。

二、國民革命時期

在國民大革命時期，中國處于北洋軍閥的統治之下，社會的矛盾集中在人民大眾與北洋軍閥統治集團身上，革命的主要任務是“打倒列強、除軍閥”。這一時期，《國民革命歌》《勞工歌》《工農兵聯合起來》《農友歌》等，是家喻戶曉而且至今仍膾炙人口的歌曲。

如《國民革命歌》：

打倒列強！打倒列強！除軍閥！除軍閥！努力國民革命！努力國民革命！齊奮斗！齊奮斗！打倒列強！打倒列強！除軍閥！除軍閥！國民革命成功！國民革命成功！齊歡唱！齊歡唱！

《國民革命歌》等歌曲是國共第一次合作進行北伐的產物，曾唱遍大江南北，表明當時人民的革命熱情高漲，信心十足。這些歌曲反映了從國共第一次合作到工農運動高漲的歷史。國民大革命時期，中國革命的中心任務是打倒北洋軍閥，完成反帝反封建的民主革命的任務。在國共合作的推動下，新民主主義革命以國民革命的形式在廣東蓬勃發展。以國共合作和各革命階級統一戰線正式建立為起點，國民革命運動逐步興起。五卅運動的爆發代表了全國革命高潮的到來：北方，北京政變后，北方政局一度出現有利于革命的變化，國民會議運動和孫中山北上，促進了革命的發展。南方，黃埔軍校建立，廣東革命根據地鞏固，促進了國民革命高潮的到來。北伐戰爭的勝利進軍，使革命形勢發展到長江流域，并且推動了工農運動的高漲。

三、國共十年對峙時期

國共十年對峙時期，社會的主要矛盾是代表中國人民利益的共產黨和代表大地主大資產階級利益的國民黨反動派之間的矛盾，但從1931~1937年，隨著日本侵華加深，中日民族矛盾逐步上升成為社會最主要的矛盾，革命的主要任務也變為推翻國民黨的反動統治，反對日本帝國主義。這一時期，《八月桂花遍地開》《紅軍想念毛澤東》《紅軍不怕遠征難》《秋收起義歌》《十送紅軍》《松花江上》等革命歌曲在神州大地上被廣為傳唱。

如《八月桂花遍地開》：

八月桂花遍地開，鮮艷旗幟豎啊豎起來，張燈又結彩呀，張燈又結彩呀，光輝燦爛閃出新世界。親愛的工友們呀啊，親愛的工友們呀啊，唱一曲國際歌，慶祝蘇維埃。站在革命的前線，不怕犧牲沖向前，為的是政權呀啊，為的是政權呀啊，工農專政如今已實現，親愛的工友們呀啊，親愛的工友們呀啊，今日里是我們，解放的一天。領導群眾數千萬，跳出地獄鬼門關，不再受摧殘呀啊，不再受摧殘呀啊，封建制度徹底要推翻，親愛的工友們呀啊，親愛的工友們呀啊，封建制度，一定要推翻。完成民主革命，反動勢力要肅清，團結向前進呀啊，團結向前進呀啊，政府就是我們的家庭，親愛的工友們呀啊，親愛的工友們呀啊，把階級消滅凈，才能享太平。

《八月桂花遍地開》等歌曲充滿勝利的豪邁之情，一經唱出即為廣大人民所接受，他們紛紛記錄傳抄，把它帶回自己干革命的地方，去鼓舞群眾，團結群眾，掀起新的革命高潮。1927年大革命失敗后，是中國革命逐步復興的階段。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，“八七”會議確立了土地革命和武裝起義的總方針，秋收起義和廣州起義進行了奪取敵人中心大城市的革命嘗試，文家市決策開始了中國革命在農村的發展。此后，中國革命進入了以武裝斗爭為主要形式、以土地革命為中心內容、以農村為基地和以農民為基本力量的新階段。到1930年夏，全國已建立起大小十幾塊農村革命根據地，星星之火已成為燎原之勢。1931年冬，中華蘇維埃共和國臨時中央政府的成立，標志著國共政權對峙的局面正式形成。在創建農村革命根據地的實踐中，以毛澤東為代表的共產黨人把馬克思主義普遍原理同中國革命的具體實踐相結合，提出了“工農武裝割據”的思想，找到了中國革命的正確道路，革命形勢逐漸走出低谷。《八月桂花遍地開》等歌曲即反映了這一時期的歷史。

四、抗日戰爭時期

1937年日本全面侵華，中華民族的抗日戰爭由此拉開序幕，此時期中日民族矛盾是中國社會主要矛盾，中國人民的主要任務是推翻日本帝國主義在中國的殖民統治。這一時期，《大刀進行曲》《義勇軍進行曲》《到敵人后方去》《南泥灣》《保衛黃河》《酸棗刺》《游擊隊之歌》等一首首瑯瑯上口的經典歌曲，展現了硝煙彌漫、烽火連天的反法西斯的戰斗歲月。

如《大刀進行曲》：

大刀向鬼子們的頭上砍去，全國武裝的弟兄們，抗戰的一天來到了，抗戰的一天來到了！前面有東北的義勇軍，后面有全國的老百姓，咱們中國軍隊勇敢前進！看準那敵人，把他消滅！把他消滅！沖啊！大刀向鬼子們的頭上砍去！殺！

《大刀進行曲》等歌曲充滿了對侵略者的滿腔仇恨，表現了廣大中國人民在抗日戰爭期間的英勇斗爭精神。反映了從“七七”盧溝橋事變到抗日戰爭勝利的歷史。“七七”盧溝橋事變吹響了全國抗戰的號角，面對著用飛機大炮武裝起來的日本侵略者，英勇的中國軍隊奮起反抗，浴血苦戰。日本侵略者把國民黨軍作為主要作戰對象，由國民黨軍擔負的正面戰場是抗擊日軍進攻的主要戰場，后來對中國共產黨領導的敵后抗日根據地進行了殘酷的“大掃蕩”，抗日根據地軍民開展了艱苦卓絕的斗爭。以國共兩黨合作為基礎，有社會各界廣泛參加的全民族抗戰，使中國人民最終贏得戰爭的徹底勝利。

五、解放戰爭時期

隨著抗戰的勝利，國內的階級矛盾迅速上升，中國人民同美帝國主義支持的國民黨反動派之間的矛盾，開始成為社會的主要矛盾，革命的主要任務是推翻國民黨的反動統治。這一時期，《團結就是力量》《解放區的天》《人民解放軍占領南京》《中國人民解放軍軍歌》《咱們工人有力量》等歌曲，都反映和體現了民族氣質與時代精神。

如《解放區的天》：

解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡，民主政府愛人民呀，共產黨的恩情說不完。呀呼嗨嗨，一個呀嗨，呀呼嗨呼嗨，呀呼嗨嗨嗨，呀呼嗨嗨一個呀嗨。

《解放區的天》等歌曲是人們發自內心深處的真情迸發，在高唱時真切地感受到自己獲得“解放”的無比喜悅。抗日戰爭勝利后，全國人民迫切要求醫治戰爭創傷，建設國家，改善生活條件。中國共產黨順應人民的意愿，提出“和平、民主、團結”三大口號。但蔣介石堅持獨裁、內戰的反動方針，在美國政府支持下，經過全面和充分的準備，發動了全面內戰。在這種情況下，解放區軍民在中國共產黨領導下，進行自衛戰爭，進而發展為全國解放戰爭。這場解放戰爭，經歷準備、戰略防御、進攻、決戰、追擊五個階段。戰略決戰后，敵我力量對比發生了巨大變化，而蔣介石政權拒絕簽署和平協定后，人民解放軍橫渡長江，解放了南京和上海。

六、文化大革命時期

文化大革命時期，中國社會的主要矛盾被錯誤判斷為階級矛盾，即無產階級和資產階級之間的矛盾，社會的主要任務是打倒資產階級。這一時期，《毛主席的著作像太陽》《大海航行靠舵手》《社員都是向陽花》《革命熔爐火最紅》《毛主席的話兒記在我們的心坎里》等“文革”歌曲，至今還能喚起經歷過那一時代的人們留在心底最深處的記憶。

如《無產階級文化大革命就是好》：

無產階級文化大革命（嗨！）就是好！就是好呀就是好，就是好！馬列主義大普及，上層建筑紅旗飄，革命大字報（嗨！）烈火遍地燒，勝利凱歌沖云霄，七億人民團結戰斗，紅色江山牢又牢。文化大革命好！文化大革命好！無產階級文化大革命就是好！就是好！

《無產階級文化大革命就是好》等歌曲在當時大唱特唱，體現了一種狂熱的革命斗爭精神，而字里行間已經讓人感覺到那時候對“文化大革命”的懷疑和否定的思潮。1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴重的挫折和損失。“文化大革命”的歷史，證明毛澤東同志發動“文化大革命”的主要論點既不符合馬克思列寧主義，也不符合中國實際。實踐證明，“文化大革命”不是也不可能是任何意義上的革命或社會進步。它是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。

七、社會主義建設新時期

這一時期，有《愛我中華》《紅旗飄飄》《春天的故事》《走進新時代》《七子之歌》等許多人們耳熟能詳的歌曲被廣為傳唱。

如《走進新時代》：

總想對你表白我的心情是多么豪邁，總想對你傾訴我對生活是多么熱愛。勤勞勇敢的中國人意氣風發走進新時代。啊！我們意氣風發走進新時代。讓我告訴世界中國命運自己主宰，讓我告訴未來中國進行著接力賽，承前啟后的領路人帶領我們走進新時代。啊！帶領我們走進新時代。我們唱著東方紅當家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來。繼往開來的領路人帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來！

《走進新時代》等歌曲表現了面向21世紀的中國人乘風破浪，不斷前進的信心，給人以鼓舞，給人以力量。十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的偉大轉折，它標志著社會主義現代化建設新時期的開始。社會主義建設新時期，我國的政治、經濟等各方面都發生了深刻的變化，黨提出了新的改革開放的方針、社會主義初級階段的理論、各個階段的奮斗目標等。在這些方針和理論指引下，實行改革開放近二十年來我國社會主義建設取得了令世人矚目的成就。《走進新時代》等歌曲即唱出了時代的強音。

中國近現代不同階段的每一首歌，每一個旋律濃縮了黨的奮斗歷程，見證了中國人民從苦難走向勝利的光輝歷程，代表著中華民族的時代強音，融入了我們民族的血液、民族的斗志、民族的情感、民族的精神。這些歌曲已經在人們心中留下了深深的印跡，讓我們從特定的角度了解了不同階段的社會變遷、革命斗爭和人們的精神風貌，在思想文化及革命傳統教育中體驗了真、善、美。讓我們在這些歌曲中體會歷史與現實產生的共鳴，從而形成為民族復興和國家強盛而奮斗的歷史使命感和社會責任感吧。

第五篇：教案20世紀歌曲中的歷史(活動課)

教案:20世紀歌曲中的歷史(活動課)一.教學目標: 通過欣賞歷史歌曲,了解歌曲產生的時代背景,加強學生對于歷史事件的把握,通過回首20世紀中國歷史的大事件,銘記歷史,不忘前輩奮斗史,激發學生的愛國主義情感與雄心壯志,從而對祖國的美好未來滿懷信心,并立志為之努力奮斗.二.教學過程設計:(一)導入及導語:親愛的同學們,還記得小時候聽過、唱過的那些兒歌嗎?現在請聽幾首兒歌,邊聽邊想,這些熟悉的旋律令你想起了什么.(多媒體播放《找朋友》等兒歌及畫面)同學們,你們一定和教師一樣,想起了小時候的許多事情,童年的伙伴,好玩的游戲等等,這些成長道路上的足印伴著歌聲仿佛浮現在了我們的面前!那么,和一個人的成長一樣,一個民族,一個國家,同樣會有成長發展的歷史,而且,同樣會有歌聲.今天,我們一起進行活動課------20世紀歌曲中的歷史.(板書)(二)主題過程:中國在20世紀走過了一個艱難曲折、又充滿著英雄主義斗爭精神的過程,其間,最能顯示中國人民力量與斗志的大事件,就是抗日戰爭(板書)日本發動侵華戰爭,給中國人民帶來了巨大的災難與傷害,首先受害的是我國東北同胞,請聽《松花江上》.(多媒體播放歌曲《松花江上》及圖片)《松花江上》這首歌反映了“九·一八”事變后,東北人民流離失所,到處逃亡的慘境和凄苦憤懣、懷念家園的思想感情.事實上,逃亡的不只是東北同胞,隨著日本對中國侵略的擴張,戰火四起,從北平到天津,從河北到上海,災難瘋狂蔓延!這時候,在黃河邊上,逃難的兩位老鄉相遇了,他們互訴衷腸,那么,他們苦難是怎樣的,他們又將怎樣面對苦難?請聽《黃河大合唱·對口曲》

(多媒體播放歌曲《黃河大合唱·對口曲》及圖片)哦,東北的老鄉,山西的老鄉,他們決定投身于抗日的洪流中,收回自己的家鄉,保衛自己的祖國!所以我們看到了,我們中國人民的抗日斗爭之所以取得完全的真正的勝利,首要的原因,我們這場斗爭是全民族的斗爭,是齊心協力所取得的巨大勝利!和《黃河大合唱》一樣在抗日戰爭中鼓舞了全國人民斗志的,還有一首非常著名的抗日歌曲,那就是《義勇軍進行曲》,后來,又是這首歌曲宣告了新中國的成立,并成為我們中國的國歌.(板書)這首歌將繼續激勵我們,繼續克服困難,贏得勝利!現在,同學們起立,同唱國歌,讓我們和祖國一起成長一起更強大起來吧!(多媒體播放樂曲及圖片,共唱國歌)新中國成立初,新生的社會主義政權受到來自敵對勢力的威脅,其中仇視新中國的美帝國主義,借朝鮮內戰之機,侵略朝鮮,并進一步把戰火燒到中國東北邊境,同時派遣其第七艦隊到臺灣海峽阻止我解放軍解放臺灣,美帝當時的所作所為已經嚴重威脅到新生中國的安全,因此我國派出中國人民志愿軍到朝鮮去------抗美援朝,保家衛國.(多媒體播放歌曲《中國人民志愿軍戰歌》及圖片)多么豪邁的氣概!所以我們今天和平幸福的生活來之不易,是先輩們的拼搏奮斗甚至流血犧牲換來的!親愛的同學們,如果有一天,危險的時刻,祖國需要你,你會怎樣做?(生答:挺身而出,保衛自己的家園!)我們知道,抗美援朝的同時,我們解放軍正在努力解放我國西邊的一大塊地區,那就是我國歷史以來的固有領土------西藏.1951年,解放軍和平解放西藏,從而使祖國大陸完全統一;其后在60年代,在我國中央政府關懷領導下,西藏地區進行了民主改革,廢除了西藏地區一向實行的封建農奴制度,藏族人民歡欣鼓舞,歌聲代表他們的心.(多媒體播放歌曲《翻身農奴把歌唱》及圖片)藏族同胞很開心,其他各族人民都很開心,我們各族人民團結在一起,我們一定會過上好日子.那么,我們開始探索發展的道路,一條我們的社會主義的發展道路.可是,我們缺乏經驗,客觀上遇到了巨大的困難,于是,我們的道路發生了曲折,有1957年發生的“大躍進”,有十年文革,等等,但是,我們從來沒有灰心過,我們挺過來了,我們走過來了,我們在1978年走上了改革開放之路,這是我們的社會主義現代化建設及改革開放的總設計師鄧小平為我們指引的道路,他帶領我們迎來了一個又一個發展的春天!(多媒體播放歌曲《春天的故事》及圖片)20世紀,我們中國人一起走過,血與火的考驗,最痛苦的掙扎與拼搏,都是我們,我們頑強的中國人民,我們團結努力的中國人民,我們已經走上了正確與光明的發展之路,我們一定會一路走得更好,迎來一個真正屬于中國人民的大世紀！!(三)課堂訓練(討論)請你展開想象的翅膀，暢想一下到新中國成立一百周年時，創作的歌曲應包含什么主要內容？

學生討論,之后發言.