第一篇：柏埡小學(xué)2011秋教學(xué)管理“六認真”

劍閣縣柏埡小學(xué)

教學(xué)六認真實施考核細則

為了規(guī)范完善教學(xué)六認真管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校教育教學(xué)工作有序推進，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，提高教師工作的積極性，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂如下實施考核細則：

一、考核總分值：100分

二、實施要求及考核辦法：

1、備課：

要求：體現(xiàn)三維目標，要備學(xué)科教學(xué)工作計劃，備課程標準、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課改理念。必須是課時教案，內(nèi)容主要包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準備、教學(xué)流程、課后補充、小結(jié)及反思等。任多頭的教師備好一門基礎(chǔ)課教案，另所任考查課必須在書上備課；專任考查課教師必須選備一個年級教案，其余年級在書上備課；一至六年級語、數(shù)學(xué)科實行集體備課，以教研組為單位，整合資源，優(yōu)化設(shè)計。每位教師必須在每課時后寫好課后反思及小結(jié)。教研組不定期檢查，教導(dǎo)處每月月底組織檢查。同時將以不定時抽查的方式落實備課情況。

考核：

依據(jù)教研組長、教導(dǎo)處、掛聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)定時與不定時檢查情況：

（1）每學(xué)期開學(xué)第一周（或按學(xué)校規(guī)定要求）按時寫好教學(xué)工作計劃，每遲一天扣2分。

（2）計劃內(nèi)容包括：a.本班基本情況（學(xué)情分析）；b教材分析（包括重點、難點、關(guān)鍵、內(nèi)容等）；c.教學(xué)目標；d.教學(xué)設(shè)想（具體措施）；e.教學(xué)進度等。以上內(nèi)容要齊全具體，每缺一項扣2分。

（3）沒有全冊備課的扣5分,單元備課每缺一單元扣2分,課時備課每少

一節(jié)扣1分。

（4）全冊備課、單元備課和課時備課每少一個環(huán)節(jié)扣1分。（5）課后反思每少一課時扣1分，課后反思太簡略每課時扣0.5分。（6）備課內(nèi)容簡單，潦草者扣1-5分。

2、上課：

要求：語文教師必須使用普通話教學(xué)。45歲以下教師應(yīng)使用普通話教學(xué)。語言清楚流暢，書寫規(guī)范整潔，板書清晰合理，教法新穎獨特，教態(tài)大方文雅，氣氛和諧民主，信息準確及時，同時運用課改理念教學(xué)。在課堂40分鐘內(nèi)不能擅自離開課堂。

考核：

凡未帶教案教本上課的教師一次扣3分；擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節(jié)扣20分；遲到或早退在5分鐘以內(nèi)的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節(jié)，計扣20分，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處通知仍不到崗者，將從重處罰；坐著上課每次扣2分；上課抽煙者每次扣2分。

3、作業(yè)布置及作業(yè)批改：

要求：依據(jù)課程標準，立足“雙基”，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，設(shè)計少、精、活的作業(yè)。書寫規(guī)范，字跡工整，格式正確，批改及時認真。

語文：每課至少作業(yè)一次（積累運用算一課），全批全改。學(xué)生作文：大作文按教材進行，一單元一次，詳批詳改，全批全改，做到有眉批、評語、等級、日期等，小作文必須一月兩次，采用學(xué)生互評，教師查閱。

一、二年級練習(xí)冊必須由教師全批全改，三至六年級《練習(xí)冊》、《天天練》必須由教師講評，學(xué)生用紅筆批改，教師查閱。

數(shù)學(xué)：三至六年級數(shù)學(xué)書上每個練習(xí)作業(yè)必須全批全改（除口算、填空外），每月不少于12次，一、二年級每月不少于10次。

一、二年級練習(xí)冊必須由教師全批全改，三至六年級練習(xí)冊必須由教師講評，學(xué)生用紅筆批改，教師查閱。

品德與社會、科學(xué)：每月作業(yè)批改至少2次，全批全改。英語：每月作業(yè)批改至少2次，全批全改。

美術(shù)：按教材教學(xué)，該作業(yè)本上作業(yè)的必須全批全改。

音樂：不做作業(yè)，但上課必須按教材有序進行教學(xué)，包括歌曲以及樂理知識等。另還必須教會《國歌》和《少先隊隊歌》。

體育：認真上好兩操一課。內(nèi)外堂相結(jié)合，加強隊列隊形及整隊集合等訓(xùn)練，人人必須學(xué)會做好兒童廣播體操和眼保健操，跳好校園集體舞。

電腦：注重學(xué)生上機操作訓(xùn)練，教會學(xué)生打字、制表、繪圖等基本技巧，讓學(xué)生學(xué)有所長。

考核：

（1）凡教研組長、教導(dǎo)處、掛聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)抽查，該班該科作業(yè)均整體書寫差，批改馬虎，將扣10分。

（２）作業(yè)設(shè)置種類單一者，每次扣5分；本數(shù)不全者，每少一本扣1分；作業(yè)次數(shù)每少一次扣4分；無批改時間、等級和評語的每項每人次扣2分。

（３）錯批一處扣2分。

（４）批改不及時或由學(xué)生代批者，每次扣5分。（５）學(xué)生無糾錯行為每次扣1分。

（6）三至六年級練習(xí)冊教師未講評一次扣2分，學(xué)生未批改一人次扣1分，教師未查閱一人次扣1分。

（7）寫話或大作文批改缺一次扣8分，小作文查閱缺一次扣5分。

4、輔導(dǎo)：

要求：早晚自習(xí)的輔導(dǎo)及課外活動的輔導(dǎo)均應(yīng)準時到崗，認真輔導(dǎo)，真正起到輔優(yōu)、扶中、糾偏、補差的效果，有利于自己的教學(xué)工作，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生能力。

考核：

擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節(jié)扣20分；遲到或早退在5分鐘以內(nèi)的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節(jié)，計扣20分，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處通知仍不到崗者，將從重處罰；做與輔導(dǎo)無關(guān)的事的每次扣2分。

5、測驗：

要求：1——6年級均實行單元測驗和階段性質(zhì)量監(jiān)測制度，單元測驗由任課教師自行組織檢測，認真閱卷，認真分析。階段性質(zhì)量監(jiān)測由教導(dǎo)處組織，嚴格檢測，流水閱卷，統(tǒng)一分析，逗硬考核，縱橫對比，夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量。

考核：

（１）每少一次單元測驗的扣５分（看試卷），測驗不及時每次扣3分。（２）不批閱試卷或讓學(xué)生代批的扣５分。（３）無成績登記的每次扣2分。

（４）無單元分析和補救措施的每缺一項扣５分，單元分析太簡略每次扣2分。

（5）學(xué)生未在糾錯本上進行單元糾錯的一次扣4分。

劍閣縣柏埡小學(xué)教導(dǎo)處 二0一二年春

第二篇：教學(xué)管理“六認真”

劍閣縣木馬小學(xué)

教學(xué)六認真實施考核細則

為了規(guī)范完善教學(xué)六認真管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校教育教學(xué)工作有序推進，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，提高教師工作的積極性，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂如下實施考核細則：

一、考核總分值：100分

二、實施要求及考核辦法：

1、備課：

要求：體現(xiàn)三維目標，要備學(xué)科教學(xué)工作計劃，備課程標準、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課改理念。必須是課時教案，內(nèi)容主要包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準備、教學(xué)流程、課后補充、小結(jié)及反思等。任多頭的教師備好一門基礎(chǔ)課教案（語文還包括作文教案和寫話教案），另所任考查課必須在書上備課；專任考查課教師必須選備一個年級教案，其余年級在書上備課；一至六年級語、數(shù)學(xué)科實行集體備課，以教研組為單位，整合資源，優(yōu)化設(shè)計。每位教師必須在每課時后寫好課后反思及小結(jié)。學(xué)段組不定期檢查，教導(dǎo)處每月月底組織檢查。同時將以不定時抽查的方式落實備課情況。

考核：

依據(jù)學(xué)段組長及教導(dǎo)處、掛聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)定時與不定時檢查情況：

（1）每學(xué)期開學(xué)第一周（或按學(xué)校規(guī)定要求）按時寫好教學(xué)工作計劃，每晚一天扣2分。

（2）計劃內(nèi)容包括：a.本班基本情況（學(xué)情分析）；b教材分析（包括重點、難點、關(guān)鍵、內(nèi)容等）；c.教學(xué)目標；d.教學(xué)設(shè)想（具體措施）；e.教學(xué)進度等。以上內(nèi)容要齊全具體，每缺一項扣2分。

（3）沒有全冊備課的扣5分,單元備課每缺一單元扣2分,課時備課每少一節(jié)扣1分。

（4）全冊備課、單元備課和課時備課每少一個環(huán)節(jié)扣1分。

（5）課后反思每少一課時扣1分，課后反思太簡略每課時扣0.5分。（6）備課內(nèi)容簡單，了草者扣1-5分。

2、上課：

要求：語文教師必須使用普通話教學(xué)。45歲以下教師應(yīng)使用普通話教學(xué)。語言清楚流暢，書寫規(guī)范整潔，板書清晰合理，教法新穎獨特，教態(tài)大方文雅，氣氛和諧民主，信息準確及時，同時運用課改理念教學(xué)。在課堂40分鐘內(nèi)不能擅自離開課堂。

考核：

凡未帶教案教本上課的教師一次扣3分；擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節(jié)扣20分；遲到或早退在5分鐘以內(nèi)的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節(jié)，計扣20分，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處通知仍不到崗者，將從重處罰；坐著上課每次扣2分；上課抽煙者每次扣2分。

3、作業(yè)布置及作業(yè)批改：

要求：依據(jù)課程標準，立足“雙基”，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，設(shè)計少、精、活的作業(yè)。書寫規(guī)范，字跡工整，格式正確，批改及時認真。

語文：每課至少作業(yè)一次（積累運用算一課），全批全改。學(xué)生作文：大作文按教材進行，一單元一次，詳批詳改，全批全改，做到有眉批、評語、等級、日期等，小作文必須一月兩次，采用學(xué)生互評，教師查閱。

一、二年級練習(xí)冊必須由教師全批全改，三至六年級練習(xí)冊必須由教師講評，學(xué)生用紅筆批改，教師查閱。學(xué)前班語言每月批改10次，、幼大班語言每月批改8次，幼中班語言每月批改6次，幼小班語言每月批改4次。

數(shù)學(xué)：幼小班計算每月4次，幼中班計算每月批改6次、幼大班計算每月8次，學(xué)前班計算每月批改10次，三至六年級數(shù)學(xué)書上每個練習(xí)作業(yè)必須全批全改（除口算、填空外），每月不少于12次，一、二年級每月不少于10次。

一、二年級練習(xí)冊必須由教師全批全改，三至六年級練習(xí)冊必須由教師講評，學(xué)生用紅筆批改，教師查閱。

品德與社會、科學(xué)：每月作業(yè)批改至少2次，全批全改。英語：每月作業(yè)批改至少2次，全批全改。

美術(shù)：按教材教學(xué)，該作業(yè)本上作業(yè)的必須全批全改。

音樂：不做作業(yè)，但上課必須按教材有序進行教學(xué)，包括歌曲以及樂理知識等。另還必須教會《國歌》和《少先隊隊歌》。

體育：認真上好兩操一課。內(nèi)外堂相結(jié)合，加強隊列隊形及整隊集合等訓(xùn)練，人人必須學(xué)會做好兒童廣播體操和眼保健操，跳好校園集體舞。

電腦：注重學(xué)生上機操作訓(xùn)練，教會學(xué)生打字、制表、繪圖等基本技巧，讓學(xué)生學(xué)有所長。

考核：

（1）凡學(xué)段組或教導(dǎo)處、掛聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)抽查，該班該科作業(yè)均整體書寫差，批改馬虎，將扣10分。

（２）作業(yè)設(shè)置種類單一者，每次扣5分；本數(shù)不全者，每少一本扣1分；作業(yè)次數(shù)每少一次扣4分；無批改時間、等級和評語的每項每人次扣2分。

（３）錯批一處扣2分。

（４）批改不及時或由學(xué)生代批者，每次扣5分。（５）學(xué)生無糾錯行為每次扣1分。

（6）三至六年級練習(xí)冊教師未講評一次扣2分，學(xué)生未批改一人次扣1分，教師未查閱一人次扣1分。

（7）寫話或大作文批改缺一次扣8分，小作文查閱缺一次扣5分。

4、輔導(dǎo)：

要求：午間輔導(dǎo)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)及課外活動的輔導(dǎo)均應(yīng)準時到崗，認真輔導(dǎo)，真正起到輔優(yōu)、扶中、糾偏、補差的效果，有利于自己的教學(xué)工作，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生能力。

考核：

擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節(jié)扣20分；遲到或早退在5分鐘以內(nèi)的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節(jié)，計扣20分，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處通知仍不到崗者，將從重處罰；做與輔導(dǎo)無關(guān)的事的每次扣2分。

5、測驗：

要求：1——6年級均實行單元測驗和階段性質(zhì)量監(jiān)測制度，單元測驗由任課教師自行組織檢測，認真閱卷，認真分析。階段性質(zhì)量監(jiān)測由教導(dǎo)處組織，嚴格檢測，流水閱卷，統(tǒng)一分析，逗硬考核，縱橫對比，夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量。

考核：

（１）每少一次單元測驗的扣５分（看試卷），測驗不及時每次扣3分。（２）不批閱試卷或讓學(xué)生代批的扣５分。（３）無成績登記的每次扣2分。

（４）無單元分析和補救措施的每缺一項扣５分，單元分析太簡略每次扣2分。

（5）學(xué)生未在糾錯本上進行單元糾錯的一次扣4分。

劍閣縣木馬小學(xué)教導(dǎo)處

二0一二年秋季

第三篇：柏埡中學(xué)森林防火材料

閬中市柏埡中學(xué)校

關(guān)于開展森林防火知識進各班“六個一”

活動的通知

按照閬中市森林防火指揮部、中共閬中市委宣傳部、閬中市林業(yè)局《關(guān)于開展森林防火知識進校園“六個一”活動的通知》要求，為切實加強對中小學(xué)生森林防火知識的宣傳教育，切實提高廣大中小學(xué)生的森林防火意識，確保森林防火知識進各班“六個一”活動取得實效，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、工作目標

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹“預(yù)防為主，積極消滅”的森林防火方針，以確保人民的生命財產(chǎn)安全和森林資源安全為目標，切實做到認識到位、責任到位、措施到位。加強對各班學(xué)生的森林防火知識宣傳教育力度，通過學(xué)生帶動家長，家庭帶動社會，共同做好森林防火工作，有效預(yù)防森林火災(zāi)。

二、宣傳范圍

在班內(nèi)全面宣傳森林防火知識，切實提高學(xué)生及家長的森林防火意識。

三、活動內(nèi)容

我校要開展的“六個一”活動內(nèi)容是：由專人上一堂森林防火知識課，出一期圖文并茂的森林防火板報，組織一次森林防火知識競賽，印發(fā)一封《致學(xué)生家長的森林防火公開信》，發(fā)放一張森林防火溫馨提示卡，每個學(xué)生完成一篇森林防火的作文。有針對性地向?qū)W生宣傳森林火災(zāi)的危害和森林防火的重要性，營造良好的宣傳氛圍，廣泛普及森林防火知識。

四、時間安排

2012年12份為宣傳動員階段，2013年1月至9月為實施階段，2013年10月至11月為檢查驗收階段。

五、工作措施

1、為加強對各班森林防火知識進校園“六個一”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校決定成立由張平校長任組長，其他班子成員任副組長，各班班主任為主要負責人森林防火知識進校園“六個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究各班森林防火知識宣講工作。

2、各班要高度重視，落實責任，確保森林防火知識進校園“六個一”活動取得實效。

3、各班要保留好本次活動的原始檔案和硬件設(shè)施設(shè)備以備檢查驗收，試題和作文要經(jīng)過教師閱卷后裝訂成冊，公開信要經(jīng)家長（監(jiān)護人）簽字后返回學(xué)校。本次活動的開展情況納入對各班班主任安全工作的目標考核。

附：

1、森林防火知識專題課教學(xué)提綱

2、森林防火溫馨提示卡范例

3、學(xué)生森林防火宣誓詞

4、小學(xué)生森林防火拍手歌

5、森林防火致學(xué)生家長的一封信

6、森林防火知識競賽題（初中組、高中組）

二O一二年十二月八日

附件1： 森林防火知識專題課教學(xué)提綱

一、森林資源的重要性

二、森林火災(zāi)的危害、成因及分類

三、森林火災(zāi)案例的反思

四、森林火災(zāi)的預(yù)防與撲救的基本常識

五、學(xué)生森林防火的要求

六、違反《森林防火條例》的法律后果和法律歸責原則

七、呼吁號召人人都做森林防火宣傳員，并制作森林防火溫馨提示卡送給家長、鄰居和朋友

附件2： 森林防火溫馨提示卡范例

1、森林防火，人人有責。

2、森林火災(zāi)重防范，嚴控火源是關(guān)鍵。

3、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

4、一顆煙頭毀千頃林海，半柱香火可燒光萬畝綠原。

5、共享森林美景，嚴防森林火災(zāi)。

附件3： 柏埡中學(xué)校“護林防火”誓詞

我是柏埡中學(xué)校（初中、高中）

年級

班的學(xué)生，基于家鄉(xiāng)頻繁的森林火災(zāi)，對于一個閬中人，一個中國公民的責任和義務(wù)，我宣誓：

從我做起，告知親朋，告知社會，用小手牽大手，共創(chuàng)沒有火

災(zāi)的城市——閬中。

我們應(yīng)明白：成片森林被毀壞，人和動物均受害；

土壤貧瘠蟲害烈，更新能力被降低；

生態(tài)環(huán)境失平衡，人類生存受威脅。我們將謹記：小孩玩火尋開心，毀了財產(chǎn)要性命；

一個煙頭將毀千畝樹，半柱香火可燒萬畝林。我們應(yīng)做到：進山不玩火，見煙須覆滅；

告知親和朋，護林又防火； 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，早早去報告。我們會看到：綠之盎然盡染山林；

樂之歌聲全罩閬中。

宣 誓 人：

家 長：

家庭成員： 年 月 日

附件4： 小學(xué)生森林防火拍手歌

“你拍一，我拍一，森林防火要牢記；你拍二，我拍二，星火燎原很可怕；你拍三，我拍三，火種不能帶進山；你拍四，我拍四，玩火容易出大事；你拍五，我拍五，十年樹木好辛苦；你拍六，我拍六，植樹造林青山秀；你拍七，我拍七，錦繡中華萬代興；你拍八，我拍八，森林防火靠大家；你拍九，我拍九，森防火警12119；你拍十，我拍十，森林防火要落實。

附件5：

致學(xué)生家長的一封信

各位學(xué)生家長：

你們好！森林是人類的寶貴資源，森林無時不在造福于人類，保護森林就是保護人類自己。

十年樹木，一片森林的形成往往需要幾十年或上百年，毀樹容易種樹難。每年冬春之際，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，發(fā)生森林火災(zāi)、火警后，森林資源受到破壞，經(jīng)濟損失嚴重。因此，做好森林防火工作迫在眉睫。為了保護我們來之不易的經(jīng)濟成果，為了保護我們的生存環(huán)境，為了建設(shè)我們綠色的家園，我們特發(fā)出致全體學(xué)生家長一封公開信，并提出如下幾點建議：

1、森林防火，人人有責。家長作為學(xué)生的監(jiān)護人，要積極配合學(xué)校，加強對自己子女的森林防火安全教育；要從維護國家、集體、個人利益的高度出發(fā)，把森林防火教育作為家庭教育的重要內(nèi)容，不斷強化自己孩子的防火安全意識和法律意識。

2、嚴禁子女攜帶火種上學(xué)，嚴禁子女在野外燒烤。對重要時段（如冬至、元旦、春節(jié)、清明），家長要加強對孩子出行的管理，尤其外出帶孩子從事上墳、游玩等活動，要特別注意對火源的監(jiān)管，嚴禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。

3、如發(fā)生森林火災(zāi)，堅決制止未成年人參與撲火工作。

4、外出務(wù)工人員，要從關(guān)心、愛護自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監(jiān)護人；可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規(guī)。

5、各位家長作為監(jiān)護人，有教育管理好自己子女的責任；凡因教育或監(jiān)管不力，導(dǎo)致未成年人玩火引起火災(zāi)的，其監(jiān)護人必須依法賠償損失和承擔相應(yīng)的法律責任。

四川省閬中市柏埡中學(xué)校

附件6： 森林防火知識競賽題

（小 學(xué) 組）

一、單選題（6題）

1、燃燒的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一個要素，燃燒就不能進行。撲救森林火災(zāi)時，只要消除其中一個要素，森林燃燒就會停止。

A、可燃物、氧氣、溫度 B、可燃物、氧氣、濕度 C、氧氣、溫度、氣壓 D、可燃物、氣壓、氧氣

2、加強對（）的管理，是防止發(fā)生森林火災(zāi)最有效的辦法

A、人為火源

B、進山人員

C、生活用火 D、生產(chǎn)用火

3、森林火災(zāi)的發(fā)生必須具備三個條件，即森林可燃物、火險天氣和（）。

A、木材

B、火源

C、枯葉

D、雜草

4、（）大興安嶺林區(qū)發(fā)生特大森林火災(zāi)，這是新中國成立以來毀林面積最大、傷亡人數(shù)最多、損失最為慘重的一次森林火災(zāi)。

A、2002年7月28日

B、2002年10月2日 C、1987年5月6日

D、1998年5月6日

5、森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和（）。

A、生產(chǎn)性火源

B、生活用火

C、自然火

6、森林火警電話是（）。

A、110

B、120

C、12119

二、判斷題（6題），正確打“√”，錯誤打“×”

1、森林防火，人人有責，作為學(xué)生有責任向家長和周圍的人宣傳森林防火。（）

2、小明的爸爸在林區(qū)亂扔煙頭和火柴梗。（）

3、小風(fēng)在林區(qū)燃放爆竹、焰火。（）

4、小晶一家在林區(qū)燒火取暖、燒烤食物。（）

5、撲救森林火災(zāi)，不能組織老人、婦女、中小學(xué)生、兒童及身殘體弱者參加。（）

6、森林能調(diào)節(jié)氣候、保持水土，而且是制造氧氣的“大工廠”。（）

答案：一（1A，2A，3B，4C，5C，6C）；

二（1√,2×,3×,4×,5√,6√）

森林防火知識競賽題

（初 中 組）

一、單選題（7題）

1、我國森林防火工作實行的方針是（）。

A、撲救為主，綜合治理。

B、預(yù)防為主，積極消滅。C、預(yù)防為主，打早打了。

D、綜合治理，積極消滅。

2、我國現(xiàn)行《森林防火條例》由國務(wù)院于（）發(fā)布。

A、1988年1月16日

B、1998年1月16日 C、2004年11月16日

D、2005年11月16日

3、加強對（）的管理，是防止森林火災(zāi)最有效的辦法。

A、生產(chǎn)用火

B、進山人員 C、生活用火 D、人為火源

4、燃燒的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一個要素，燃燒就不能進行。撲救森林火災(zāi)時，只有消除其中一個要素，森林燃燒就會停止。

A、可燃物、氧氣、溫度

B、可燃物、氧氣、濕度 C、氧氣、溫度、氣壓

D、可燃物、氣壓、氧氣

5、森林火災(zāi)撲救的基本原則是（）。

A、小火當大火打

B、打早、打小、打了 C、發(fā)現(xiàn)早、滅在小

6、森林火災(zāi)的發(fā)生必須具備三個條件，即森林可燃物、火險天氣和（）A、木材

B、火源

C、枯葉

D、雜草

7、關(guān)于森林的說法，正確的一項是（）

A、森林對人類來說無關(guān)緊要。B、森林防火是林業(yè)部門的事。C、森林是制造氧氣的“大工廠”。D、森林被破壞后，不會造成水土流失。

二、判斷題（7題），正確打“√”，錯誤打“×”。

1、森林火警電話是12119。（）

2、森林防火，人人有責。（）

3、只要不是森林防火期，可以在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。（）

4、隨意在林區(qū)內(nèi)丟個煙頭、火柴梗不會造成什么危害。（）

5、森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批準手續(xù)，并領(lǐng)取《野外用火許可證》。（）

6、在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下，火源是發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素。（）

7、森林具有巨大的涵養(yǎng)水源和保持水土功能，并且在調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣和保護環(huán)境等方面有著重要作用。（）

答案：（1B，2A，3D，4A，5B，6B，7C）

（1√，2√，3×，4×，5√，6√，7√）

森林防火知識競賽題

高

中

組

一、單選題（8道）

1、我國森林防火工作實行的方針是（）。

A、撲救為主，綜合治理。

B、預(yù)防為主，積極消滅。C、預(yù)防為主，打早打了。

D、綜合治理，積極消滅。

2、我國現(xiàn)行《森林防火條例》由國務(wù)院于（）發(fā)布。

A、1988年1月16日

B、1998年1月16日 C、2004年11月16日

D、2005年11月16日

3、加強對（）的管理，是防止森林火災(zāi)最有效的辦法。

A、生產(chǎn)用火

B、進山人員 C、生活用火 D、人為火源

4、燃燒的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一個要素，燃燒就不能進行。撲救森林火災(zāi)時，只有消除其中一個要素，森林燃燒就會停止。

A、可燃物、氧氣、溫度

B、可燃物、氧氣、濕度 C、氧氣、溫度、氣壓

D、可燃物、氣壓、氧氣

5、森林火災(zāi)撲救的基本原則是（）。

A、小火當大火打

B、打早、打小、打了 C、發(fā)現(xiàn)早、滅在小

6、森林火災(zāi)的發(fā)生必須具備三個條件，即森林可燃物、火險天氣和（）

A、木材

B、火源

C、枯葉

D、雜草

7、關(guān)于森林的說法，不正確的一項是（）

A、森林能凈化空氣。

B、森林對調(diào)節(jié)氣候有著重要作用。C、森林被破壞了，不會影響人類。

D、森林被毀壞，會造成水土流失，加劇旱澇、風(fēng)沙等自然災(zāi)害。

8、《森林防火條例》規(guī)定：撲救森林火災(zāi)不得動員殘疾人員、孕婦和（）。

A、青年

B、軍人

C、干部

D、兒童

二、判斷題（8題），正確打“√”，錯誤打“×”。

1、森林火警電話是12119。（）

2、森林防火，人人有責，作為學(xué)生有責任向家長和周圍的人宣傳森林防火。（）

3、只要不是森林防火期，可以在林區(qū)玩火取樂。（）

4、森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批準手續(xù)，并領(lǐng)取《野外用火許可證》。（）

5、隨意在林區(qū)丟個煙頭、火柴梗不會造成什么危害。（）

6、森林火災(zāi)撲救原則是“打早、打小、打了”。（）

7、林區(qū)違章用火、吸煙、失火燒山，輕則教育罰款，賠償損失，限期更新造林，重則受法律制裁。（）

8、在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下，火源是發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素。（）

答案：

一、（1B,2A,3D,4A,5B,6B,7C,8D）

二、（1√,2√,3×,4√,5×,6√,7√,8√）

第四篇：三臺縣中小學(xué)教學(xué)管理六認真

三臺縣中小學(xué)教學(xué)管理“六認真”

基本要求

（修訂稿）

一、認真制定教學(xué)計劃

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科《課程標準》。學(xué)校應(yīng)根據(jù)上述法規(guī)和當?shù)亟逃姓块T的規(guī)定，制訂切合本校實際的教學(xué)工作計劃，安排好課表、作息時間表和學(xué)生活動總量，建立正常的教學(xué)秩序。

2、學(xué)校教學(xué)工作計劃一般包括教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、目標要求、工作要點、管理措施、主要活動安排等內(nèi)容，每學(xué)期開學(xué)前制訂，由主管校長或教導(dǎo)（務(wù)）處起草，廣泛征求教師代表意見，期初公布，期中、期末檢查執(zhí)行情況。

3、各教研組（備課組）應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制訂本組教學(xué)計劃。教研組（備課組）計劃包括本學(xué)期教學(xué)的目標要求、教學(xué)進度、主要教研活動安排等。由教研組（備課組）長起草，本組教師討論通過執(zhí)行。

4．各學(xué)科、各年級要提出明確的教學(xué)質(zhì)量要求和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、畢業(yè)和升學(xué)考試要提出質(zhì)量要求和合乎實際的鞏固率、及格率、優(yōu)秀率等目標要求。

二、認真實施教學(xué)指導(dǎo)

1．校長要深入教學(xué)第一線，有計劃地聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，深入教研組（備課組）指導(dǎo)教學(xué)教研工作。學(xué)校副校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每學(xué)期聽（任）課不少于20節(jié)，深入教研組（備課組）指導(dǎo)教學(xué)教研工作每一周不少于1次。教師要互相聽課，每學(xué)期不少于15節(jié)，30歲以下青年教師每學(xué)期不少于20節(jié)。每次聽課后，要認真交換意見，切磋教學(xué)技藝，以改進教學(xué)方法。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到年級組（備課組）、教研組和班級蹲點，加強對教學(xué)的具體指導(dǎo)，解決影響提高教育教學(xué)質(zhì)量的各種問題，總結(jié)推廣教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，有效地領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。

3．加強教師隊伍專業(yè)化培訓(xùn)，要制定學(xué)校中、青年教師和老年教師的培訓(xùn)計劃，落實有效的培訓(xùn)措施，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的條件和環(huán)境。

三、認真進行教學(xué)檢查

1．教導(dǎo)處每學(xué)月要定期檢查全校教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄，組織學(xué)生評教活動，召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見并反饋給有關(guān)教師。

2．切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。凡進入課堂的教學(xué)用書和教學(xué)輔助用書，必須符合上級教育主管部門有關(guān)要求，堅決制止亂編亂印、亂訂教學(xué)資料的現(xiàn)象。

3.認真妥善安排學(xué)校的教學(xué)工作，掌握各學(xué)科教學(xué)進度，檢查督促教師完成教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)各教研組（備課組）落實工作計劃，開展教研活動。4．制定教學(xué)進度表，對日常教學(xué)進行檢查，不斷改進檢查的內(nèi)容與形式，注重檢查的針對性、實效性、引導(dǎo)性，對教學(xué)日志、教材、教學(xué)檔案和學(xué)生學(xué)籍資料進行規(guī)范管理。

四、認真組織教學(xué)研究

1．學(xué)校要不斷完善“校本教研”制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導(dǎo)和總結(jié)評價工作。

2．要以教研組（備課組）活動為重要平臺，組織全體教師開展“校本教研”活動。要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實際問題，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育思想和教學(xué)理論，研讀《課程標準》，鉆研教材，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改進教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組至少每兩周開展一次教學(xué)研究活動。教齡5年以內(nèi)教師每學(xué)年應(yīng)上兩節(jié)校級公開課，其他教師每學(xué)年應(yīng)上一節(jié)公開課。

3．采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡運用敘事研究、案例研討、評課說課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍和網(wǎng)絡(luò)教研等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動研究。

4．教師要主動學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書刊，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，按時參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門組織的各類培訓(xùn)、考試和教研活動。要求每位教師每學(xué)年要讀一本教學(xué)理論專著，有不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記；積極參與一項教育科研課題研究；交流、評獎或發(fā)表一篇教育教學(xué)論文；面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座。

五、認真開展教學(xué)考評

1．學(xué)校要制定出各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量階段性達標的具體措施，嚴格控制達標率，并督促教師做好階段性教學(xué)質(zhì)量分析及校正補救工作，力爭使全體學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．要抓學(xué)期、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測后的教學(xué)質(zhì)量分析，幫助教師提高教育教學(xué)水平，幫助學(xué)生總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

3．每學(xué)期要組織教師全面總結(jié)教學(xué)工作，要求教師對備課、說課、聽課、上公開課、教學(xué)研究、撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)后記和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)工作開展自評、互評、集體評價。

六、認真執(zhí)行教學(xué)獎懲

1．要建立科學(xué)、系統(tǒng)的教育教學(xué)工作績效獎懲制度，并根據(jù)實際情況及時修訂、完善。落實各種崗位責任制、考勤制度、教師教學(xué)工作常規(guī)、教師教研工作常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)籍管理制度、評優(yōu)和獎勵制度等。

2．建立教學(xué)質(zhì)量檢測和監(jiān)控制度，制定教學(xué)工作評價方案，每學(xué)期至少要組織一次學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的總結(jié)性督查與考核，對全校的教學(xué)質(zhì)量進行一次全面的分析研討，研究制定出改進教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。要鼓勵學(xué)生、家長共同參與教學(xué)質(zhì)量評價，構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展的社會、學(xué)校、教師多元化評價激勵體制。3．學(xué)校要依據(jù)教師的教育教學(xué)工作績效考評結(jié)果，按照學(xué)校教師獎勵性績效工資考核辦法，依法對教師進行逗硬獎懲。要積極表彰優(yōu)秀、先進的教師和學(xué)生，團隊和班級。對教育教學(xué)工作績效優(yōu)秀的教師，要在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中予以優(yōu)先。

三臺縣中小學(xué)教師教學(xué)“六認真”

基本要求

（修訂稿）

一、認真?zhèn)湔n

1.根據(jù)課程標準及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點等，在集體討論備課的基礎(chǔ)上，制訂切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標、教學(xué)進度安排、各階段的教學(xué)重點及活動安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

2.認真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標準和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內(nèi)容，準確把握它在整個學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準確把握教材的重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。

3.要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設(shè)計分課時教案。教案的基本要素包括：教學(xué)目標和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思（后記）等內(nèi)容。分課時教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。

4、教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應(yīng)寫詳案。準備好實物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實驗器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵教師設(shè)計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決反對直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。

5.認真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃，并分課型（復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等）、分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。

6.加強集體備課。同年級同學(xué)科應(yīng)建立備課小組，每周進行一次集體備課，重點研究教材重點難點和教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。

二、認真上課

1.遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關(guān)的事；嚴禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準確，抑揚頓挫，富有感情。

2.牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動參與，防止?jié)M堂灌。

3.教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗，都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點，突破難點，動靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。

4.精講精練，講練結(jié)合。強化教學(xué)信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習(xí)、討論、實驗等多種形式加強當堂鞏固訓(xùn)練，同時要兼顧訓(xùn)練的面，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。

5.加強學(xué)法指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應(yīng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，挖掘?qū)W習(xí)潛力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。

6.結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想道德教育。7.熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點，充分利用與當堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。

8．認真做好課程標準和教材中規(guī)定的實習(xí)實驗。教師要有實習(xí)實驗計劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認真組織學(xué)生開展實習(xí)實驗，講清注意事項和安全要求，嚴格操作。認真填寫和批改實習(xí)實驗報告，評定學(xué)生成績。

9.板書規(guī)范，字跡工整，重點突出，布局合理，簡潔明了。10.加強課堂教學(xué)的組織管理，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動的有效性。靈活用好教案，及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運用教學(xué)機智，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。

三、認真布置和批改作業(yè)

1.作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨立、認真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠實、認真、嚴謹?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。

2.要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布臵作業(yè)；鼓勵學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。

3.批改作業(yè)要做到及時認真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵性，并寫明作業(yè)等級和批閱日期。

4．批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進教學(xué)。

5．對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，盡快提高學(xué)習(xí)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6．要做好作業(yè)批改記錄，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。

7．及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進行針對性的教學(xué)。對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，作個別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時補救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

8.正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料，布臵給學(xué)生的資料練習(xí)題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。

四、認真輔導(dǎo)

1.輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，建立輔導(dǎo)檔案，制訂輔導(dǎo)計劃，確定具有實效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。

2.對成績優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導(dǎo)，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補學(xué)科知識缺陷，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

3.輔導(dǎo)要有全局全面觀念，課內(nèi)、課外有機結(jié)合，針對性要強，輔導(dǎo)時間要合理安排，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，不擠占其他學(xué)科時間，不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進行個別輔導(dǎo)。

五、認真開展課外活動 1.教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”：安全落實、計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、場地落實。

2.各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長，利用課外活動時間加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷增強學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的個性得到張揚，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。

3.各學(xué)科教師對每次課外活動要認真作好記錄，包括課外活動的時間、地點、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結(jié)。

六、認真檢查與考核

1.教師應(yīng)在考試前認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2.嚴格執(zhí)行上級關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)，嚴格控制考試時間。

3.認真把好命題關(guān)，要從課程標準、教學(xué)目標、教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。

4.規(guī)范考試過程，嚴格考試紀律。平時要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀教育，每次考試都應(yīng)嚴密組織，開好考務(wù)培訓(xùn)會，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴格把關(guān)，堅決杜絕作弊現(xiàn)象，對違紀的師生要批評教育，嚴肅處理。

5.及時細致地做好成績統(tǒng)計工作，認真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應(yīng)措施加以改進。

6.每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進行階段性的評價。不得將學(xué)生成績排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制。學(xué)期末考試（考查）成績和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。

三臺縣中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)“六認真”

基本要求

（修訂稿）

一、認真課前預(yù)習(xí)

1.認真制定學(xué)習(xí)計劃。從學(xué)期學(xué)習(xí)要求和自己的實際出發(fā),明確學(xué)習(xí)目標和要求，突出自己學(xué)習(xí)的薄弱學(xué)科和學(xué)科難點，爭取老師和家長的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助，充分利用各方面的學(xué)習(xí)資源。2.按照教學(xué)進度，提前預(yù)習(xí)必修課程的新課內(nèi)容。

3.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。對語言學(xué)科應(yīng)注意朗讀；對疑難問題，應(yīng)先思考，做出標記，以便在聽課時特別注意；對課后習(xí)題試做一遍，帶著問題上課，以提高聽課效率和質(zhì)量。

4.充分利用已學(xué)知識，借助工具書、參考資料、互聯(lián)網(wǎng)和觀察、實驗、調(diào)查等多種學(xué)習(xí)手段和途徑進行課前預(yù)習(xí)。

5.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、認真聽課學(xué)習(xí)

1.注意課間休息，保持旺盛精力。準備好上課所需的課本、筆記本和文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2.上課鈴響后立即集中注意力，坐立端正，不前伏后仰，不左顧右盼，注意老師的講解、演示、板書和表情動作。認真傾聽同學(xué)發(fā)言，開動腦筋，積極思考，做到眼、耳、手、心齊到，積極參與聽、說、讀、寫、講、練活動，不做、不想與本課無關(guān)的事。

3.特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

4.做好聽課筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。

5.勤于思考，善于質(zhì)疑，敢于提問，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言。回答老師的提問聲音要響亮。

6.積極參與小組合作討論，敢于發(fā)表自己的不同見解，敢于開拓新的思路。更要與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，善于交流，傾聽同學(xué)的見解、意見和建議，不嫉妒，不歧視，平等待人，友好相處，團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。

7.認真做好實習(xí)實驗。仔細觀察老師的演示實驗，注意老師的示范動作和提示的實驗要點，動作要領(lǐng)，熟悉實驗儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法，按規(guī)定的要求、方法、步驟和操作規(guī)程，動手進行實驗操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，注意獲取數(shù)據(jù)和結(jié)論，認真寫好實驗報告。遵守實驗室的規(guī)章制度，注意操作安全。

三、認真獨立作業(yè)

1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先理解、掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，弄懂課本的基本知識（概念、原理、原則、規(guī)律、公式等）和要求，在此基礎(chǔ)上做老師布臵的作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

2.認真審題，弄清題意、題目中的條件及提出的問題，理清思路、方法和步驟，提高做作業(yè)的準確性和速度。

3.認真獨立完成作業(yè)，不抄襲，不敷衍，不拖欠，按時上交。做錯答題，應(yīng)在下次作業(yè)前主動訂正。

4.老師批閱的作業(yè)，要認真仔細領(lǐng)會老師的批改意見。用“錯題本”記載老師批閱的錯題，用“糾錯本”及時訂正作業(yè)中的差錯，并找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，避免重犯。

5.作業(yè)本、“錯題本”、“糾錯本”要妥善保存，定期將“三本”進行整理，以供復(fù)習(xí)參考。

四、認真及時復(fù)習(xí)

1.當天的功課要當天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)前一天或前一段時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。復(fù)習(xí)中要認真整理、修改、補充課堂學(xué)習(xí)筆記，以加深對重點和難點知識的理解，強化記憶，鞏固提高。遇有不懂的問題，應(yīng)主動向老師或同學(xué)請教。

2.在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練的記憶。

3.考試前，要把學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在全面復(fù)習(xí)的前提下，應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

4.復(fù)習(xí)時應(yīng)根據(jù)課本、筆記、試卷、作業(yè)本、錯題記錄本、糾錯本等進行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)到的知識得到整理、鞏固和靈活運用。尚未很好掌握的知識內(nèi)容，要主動請教老師。

5.復(fù)習(xí)要運用科學(xué)的思維方法，找出教材知識的內(nèi)在聯(lián)系，從而整體理解教材，使知識條理化和系統(tǒng)化。可以用表格、提綱、提要等方式，用簡練、準確的語言對所學(xué)教材知識體系加以梳理、歸納和概括。

五、認真課外學(xué)習(xí)

1.積極參加課外文娛體育活動，提高文化素養(yǎng)，陶冶情操，增強體質(zhì)。

2.根據(jù)自己的愛好和特長，積極參加課外興趣小組活動。主動參與小科研、小實驗、小制作、小創(chuàng)作、小表演、小養(yǎng)殖等活動。

3.廣泛閱讀有益的課外讀物，通過各種媒體收集整理和學(xué)習(xí)內(nèi)容健康、知識性強、文筆優(yōu)美的讀物。

4.積極參加課外的研究性學(xué)習(xí)活動。要明確研究目的，確定研究主題，遵守研究規(guī)則，勇于探索，合作探究，大膽動手實踐，完成好研究總結(jié)或報告。5.積極參加校外社會活動。主動承擔義務(wù)勞動、公益服務(wù)等社會工作，廣泛獲取有益知識，培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想感情，提高認識社會、分析社會的能力，培養(yǎng)自學(xué)能力，擴大知識面，完善自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，在社會活動中鍛煉工作能力，增長才干。6.課外要有效使用網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會正確利用網(wǎng)絡(luò)交流，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進行科學(xué)研究，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己。不沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、傳播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不和不相識的網(wǎng)友約會，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

六、認真嚴格考試

1.考試前認真系統(tǒng)復(fù)習(xí)功課，對所學(xué)知識進行歸納和梳理，加強對知識的理解和記憶，增強運用知識的能力。

2.準備好各種必須的考試用具，以正確的心態(tài)、嚴肅的態(tài)度對待考查和考試，努力反映出自己真實的最好的學(xué)習(xí)水平。3.嚴格考試規(guī)則，獨立思考，獨立完成，不違規(guī)，不作弊。4.考試時要清點試卷，仔細審題，先易后難，冷靜作答；字跡清楚，書寫規(guī)范，卷面整潔；完成答題，認真檢查。

5.考查和考試后，認真進行答卷分析，將錯題記錄在“錯題本”，在“糾錯本”重做一遍。同時，對前階段的學(xué)習(xí)情況自我總結(jié)，反思不足，增添措施，查缺補漏。

第五篇：劍閣縣柏埡小學(xué)2013學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

劍閣縣柏埡小學(xué)2013學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

我名李權(quán)穎，現(xiàn)年32歲，2001年9月參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷。小學(xué)一級教師、廣元市少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣骨干教師。2011年秋開始擔承柏埡小學(xué)教導(dǎo)主任工作，2012年秋正式任職教導(dǎo)副主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研工作并協(xié)助校長搞好學(xué)校各項日常工作。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下，敬請各位指正。

一、思想政治方面

本人堅持四項基本原則，擁護黨教育的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實，思想上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。行動表里如

一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關(guān)系。愛崗敬業(yè)，自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時關(guān)心時政，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。任何時候都用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠，以優(yōu)秀教師的標準來充實自己。

二、學(xué)校工作

作為學(xué)校的一名中層干部，我能相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，把學(xué)校的利益放在首位。

（一）學(xué)籍管理工作：

每學(xué)年初認真組織、指導(dǎo)一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。認真做好學(xué)籍數(shù)據(jù)統(tǒng)計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行規(guī)范管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍數(shù)據(jù)上傳入庫，逐步實現(xiàn)小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我校在職教師相對較少，目前僅17人，但各項學(xué)校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調(diào)課問題相對復(fù)雜，但我能細心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足。平時把各種教研活動、會議的通知、相關(guān)活動事項等都準確、及時地傳達到各負責人員手中。每學(xué)期按時順利組織期末考試并進行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進教學(xué)方法。每學(xué)期能進行6次以上的教學(xué)常規(guī)工作，如教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。

（三）教研工作

每學(xué)期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學(xué)教研。積極組

織教師以校本教研培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想。近兩年，教導(dǎo)處組織全體教師進行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動達十幾次。活動后組織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學(xué)期都能組織好全體教師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動。我更是帶頭示范，在學(xué)區(qū)、縣級、市級賽課，并在各個賽區(qū)均榮獲二等獎。

本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以期提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。教師在工作中、生活中遇到困難，我總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發(fā)現(xiàn)問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學(xué)體會與之交流，鼓勵他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

三、教育教學(xué)工作

在工作中，團結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。對自己擔任學(xué)科的教學(xué)，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，特別是對新課改，認真研究新課標，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學(xué)效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進修、課改培訓(xùn)，搜集信息，提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學(xué)過程中與老師們

一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負擔，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主動關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于接受能力較差的學(xué)生我也始終不放棄，耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個學(xué)習(xí)目標，同時還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。經(jīng)過長期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，幾位學(xué)困生成績都取得明顯進步。通過自己的不懈努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，各種師生活動的獎項越來越多，也越來越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著成績。在2012年春六年級期末統(tǒng)考中，我當時所教學(xué)科的畢業(yè)班取得良好成績，并獲得縣教科局的表彰。本人也榮獲縣教學(xué)質(zhì)量管理績效三等獎。

四、存在的不足

雖通過不懈努力，取得些許成績，但是，在工作中也還存在一些問題。比如工作缺乏創(chuàng)造性，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠；有時礙于情面，執(zhí)行制度上不夠剛性；深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。在今后的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進取和求真務(wù)實結(jié)合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。

在這些年的工作中，我得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的大力支持，在此對你們表示真誠的感謝，相信我會一如既往的努力工作，全力以赴的奔赴一個教育人的教育夢想。謝謝大家！