第一篇：柏埡中學2014屆高三高考期間安全

柏埡中學2014屆高三高考期間安全要求

為了確保2014年高考的順利進行，確保同學們的生命財產(chǎn)安全，學校特提出幾點要求：

1、確保行車交通安全。所有學生必須6月5日隨車同去閬中賓館。6月9日隨車一同返校。簽字后方可離校（最好是家長來接并簽字）。

2、確保飲食安全。注意食品衛(wèi)生和飲食、飲水安全，不吃路攤商販的食物，防止食物中毒事故的發(fā)生。

3、確保住宿安全。住宿期間遵守學校相關(guān)規(guī)定，不得在房間內(nèi)喝酒、吸煙、賭博等違規(guī)行為；注意用電、防火安全，如若違反后果自負。考生晚飯后應(yīng)自覺待在房間看書，嚴禁私自外出，一切行動須服從班主任老師安排。

4、自覺遵守法律法規(guī)，嚴禁參與一切不健康的活動，嚴禁進入一切不健康的活動場所——三室一廳一網(wǎng)吧（游戲室、錄像室、卡拉OK室、舞廳和網(wǎng)吧），杜絕一切違法違紀行為的發(fā)生。

5、高考考試過程中應(yīng)嚴格服從學校、班主任（領(lǐng)隊老師）的安排，嚴禁私自外出。考試結(jié)束后不得隨意跑動，爬高越險，不許翻越圍墻，杜絕一切意外事故的發(fā)生。如外出需征得班主任（領(lǐng)隊老師）同意，并留下聯(lián)系方式。

6、考試前70分鐘向班主任（領(lǐng)隊老師）領(lǐng)取準考證，考完后將準考證交由班主任（領(lǐng)隊老師）代為保管。

7、6月5——7日，各班級須按規(guī)定參加晚自習。責任人： 各班班主任。

8、同學們：高考是你們走向成功的一條出路，同學們要盡自己最大可能，發(fā)揮出自己最好的水平。但是也有可能某些同學某科發(fā)揮失常，請不要悲傷、不要氣餒，好好準備下一堂，相信你會成功。千萬不要有過激行為，你想假設(shè)這次你沒有成功，你還有許多選擇，一是復讀，二是讀一稍差的學校，在學校好好發(fā)展，三是不讀書也行，讀書又不是唯一出路，七十二行，行行出狀元。所以同學們一定要保持良好的心態(tài)，盡力發(fā)揮就可以了，請記住：“天生我材必有用”。

閬中市柏埡中學校安綜辦二0一四年六月三日

第二篇：柏埡中學森林防火材料

閬中市柏埡中學校

關(guān)于開展森林防火知識進各班“六個一”

活動的通知

按照閬中市森林防火指揮部、中共閬中市委宣傳部、閬中市林業(yè)局《關(guān)于開展森林防火知識進校園“六個一”活動的通知》要求，為切實加強對中小學生森林防火知識的宣傳教育，切實提高廣大中小學生的森林防火意識，確保森林防火知識進各班“六個一”活動取得實效，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹“預防為主，積極消滅”的森林防火方針，以確保人民的生命財產(chǎn)安全和森林資源安全為目標，切實做到認識到位、責任到位、措施到位。加強對各班學生的森林防火知識宣傳教育力度，通過學生帶動家長，家庭帶動社會，共同做好森林防火工作，有效預防森林火災(zāi)。

二、宣傳范圍

在班內(nèi)全面宣傳森林防火知識，切實提高學生及家長的森林防火意識。

三、活動內(nèi)容

我校要開展的“六個一”活動內(nèi)容是：由專人上一堂森林防火知識課，出一期圖文并茂的森林防火板報，組織一次森林防火知識競賽，印發(fā)一封《致學生家長的森林防火公開信》，發(fā)放一張森林防火溫馨提示卡，每個學生完成一篇森林防火的作文。有針對性地向?qū)W生宣傳森林火災(zāi)的危害和森林防火的重要性，營造良好的宣傳氛圍，廣泛普及森林防火知識。

四、時間安排

2012年12份為宣傳動員階段，2013年1月至9月為實施階段，2013年10月至11月為檢查驗收階段。

五、工作措施

1、為加強對各班森林防火知識進校園“六個一”活動的組織領(lǐng)導，我校決定成立由張平校長任組長，其他班子成員任副組長，各班班主任為主要負責人森林防火知識進校園“六個一”活動領(lǐng)導小組，研究各班森林防火知識宣講工作。

2、各班要高度重視，落實責任，確保森林防火知識進校園“六個一”活動取得實效。

3、各班要保留好本次活動的原始檔案和硬件設(shè)施設(shè)備以備檢查驗收，試題和作文要經(jīng)過教師閱卷后裝訂成冊，公開信要經(jīng)家長（監(jiān)護人）簽字后返回學校。本次活動的開展情況納入對各班班主任安全工作的目標考核。

附：

1、森林防火知識專題課教學提綱

2、森林防火溫馨提示卡范例

3、學生森林防火宣誓詞

4、小學生森林防火拍手歌

5、森林防火致學生家長的一封信

6、森林防火知識競賽題（初中組、高中組）

二O一二年十二月八日

附件1： 森林防火知識專題課教學提綱

一、森林資源的重要性

二、森林火災(zāi)的危害、成因及分類

三、森林火災(zāi)案例的反思

四、森林火災(zāi)的預防與撲救的基本常識

五、學生森林防火的要求

六、違反《森林防火條例》的法律后果和法律歸責原則

七、呼吁號召人人都做森林防火宣傳員，并制作森林防火溫馨提示卡送給家長、鄰居和朋友

附件2： 森林防火溫馨提示卡范例

1、森林防火，人人有責。

2、森林火災(zāi)重防范，嚴控火源是關(guān)鍵。

3、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

4、一顆煙頭毀千頃林海，半柱香火可燒光萬畝綠原。

5、共享森林美景，嚴防森林火災(zāi)。

附件3： 柏埡中學校“護林防火”誓詞

我是柏埡中學校（初中、高中）

年級

班的學生，基于家鄉(xiāng)頻繁的森林火災(zāi)，對于一個閬中人，一個中國公民的責任和義務(wù)，我宣誓：

從我做起，告知親朋，告知社會，用小手牽大手，共創(chuàng)沒有火

災(zāi)的城市——閬中。

我們應(yīng)明白：成片森林被毀壞，人和動物均受害；

土壤貧瘠蟲害烈，更新能力被降低；

生態(tài)環(huán)境失平衡，人類生存受威脅。我們將謹記：小孩玩火尋開心，毀了財產(chǎn)要性命；

一個煙頭將毀千畝樹，半柱香火可燒萬畝林。我們應(yīng)做到：進山不玩火，見煙須覆滅；

告知親和朋，護林又防火； 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，早早去報告。我們會看到：綠之盎然盡染山林；

樂之歌聲全罩閬中。

宣 誓 人：

家 長：

家庭成員： 年 月 日

附件4： 小學生森林防火拍手歌

“你拍一，我拍一，森林防火要牢記；你拍二，我拍二，星火燎原很可怕；你拍三，我拍三，火種不能帶進山；你拍四，我拍四，玩火容易出大事；你拍五，我拍五，十年樹木好辛苦；你拍六，我拍六，植樹造林青山秀；你拍七，我拍七，錦繡中華萬代興；你拍八，我拍八，森林防火靠大家；你拍九，我拍九，森防火警12119；你拍十，我拍十，森林防火要落實。

附件5：

致學生家長的一封信

各位學生家長：

你們好！森林是人類的寶貴資源，森林無時不在造福于人類，保護森林就是保護人類自己。

十年樹木，一片森林的形成往往需要幾十年或上百年，毀樹容易種樹難。每年冬春之際，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，發(fā)生森林火災(zāi)、火警后，森林資源受到破壞，經(jīng)濟損失嚴重。因此，做好森林防火工作迫在眉睫。為了保護我們來之不易的經(jīng)濟成果，為了保護我們的生存環(huán)境，為了建設(shè)我們綠色的家園，我們特發(fā)出致全體學生家長一封公開信，并提出如下幾點建議：

1、森林防火，人人有責。家長作為學生的監(jiān)護人，要積極配合學校，加強對自己子女的森林防火安全教育；要從維護國家、集體、個人利益的高度出發(fā)，把森林防火教育作為家庭教育的重要內(nèi)容，不斷強化自己孩子的防火安全意識和法律意識。

2、嚴禁子女攜帶火種上學，嚴禁子女在野外燒烤。對重要時段（如冬至、元旦、春節(jié)、清明），家長要加強對孩子出行的管理，尤其外出帶孩子從事上墳、游玩等活動，要特別注意對火源的監(jiān)管，嚴禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。

3、如發(fā)生森林火災(zāi)，堅決制止未成年人參與撲火工作。

4、外出務(wù)工人員，要從關(guān)心、愛護自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監(jiān)護人；可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規(guī)。

5、各位家長作為監(jiān)護人，有教育管理好自己子女的責任；凡因教育或監(jiān)管不力，導致未成年人玩火引起火災(zāi)的，其監(jiān)護人必須依法賠償損失和承擔相應(yīng)的法律責任。

四川省閬中市柏埡中學校

附件6： 森林防火知識競賽題

（小 學 組）

一、單選題（6題）

1、燃燒的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一個要素，燃燒就不能進行。撲救森林火災(zāi)時，只要消除其中一個要素，森林燃燒就會停止。

A、可燃物、氧氣、溫度 B、可燃物、氧氣、濕度 C、氧氣、溫度、氣壓 D、可燃物、氣壓、氧氣

2、加強對（）的管理，是防止發(fā)生森林火災(zāi)最有效的辦法

A、人為火源

B、進山人員

C、生活用火 D、生產(chǎn)用火

3、森林火災(zāi)的發(fā)生必須具備三個條件，即森林可燃物、火險天氣和（）。

A、木材

B、火源

C、枯葉

D、雜草

4、（）大興安嶺林區(qū)發(fā)生特大森林火災(zāi)，這是新中國成立以來毀林面積最大、傷亡人數(shù)最多、損失最為慘重的一次森林火災(zāi)。

A、2002年7月28日

B、2002年10月2日 C、1987年5月6日

D、1998年5月6日

5、森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和（）。

A、生產(chǎn)性火源

B、生活用火

C、自然火

6、森林火警電話是（）。

A、110

B、120

C、12119

二、判斷題（6題），正確打“√”，錯誤打“×”

1、森林防火，人人有責，作為學生有責任向家長和周圍的人宣傳森林防火。（）

2、小明的爸爸在林區(qū)亂扔煙頭和火柴梗。（）

3、小風在林區(qū)燃放爆竹、焰火。（）

4、小晶一家在林區(qū)燒火取暖、燒烤食物。（）

5、撲救森林火災(zāi)，不能組織老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者參加。（）

6、森林能調(diào)節(jié)氣候、保持水土，而且是制造氧氣的“大工廠”。（）

答案：一（1A，2A，3B，4C，5C，6C）；

二（1√,2×,3×,4×,5√,6√）

森林防火知識競賽題

（初 中 組）

一、單選題（7題）

1、我國森林防火工作實行的方針是（）。

A、撲救為主，綜合治理。

B、預防為主，積極消滅。C、預防為主，打早打了。

D、綜合治理，積極消滅。

2、我國現(xiàn)行《森林防火條例》由國務(wù)院于（）發(fā)布。

A、1988年1月16日

B、1998年1月16日 C、2004年11月16日

D、2005年11月16日

3、加強對（）的管理，是防止森林火災(zāi)最有效的辦法。

A、生產(chǎn)用火

B、進山人員 C、生活用火 D、人為火源

4、燃燒的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一個要素，燃燒就不能進行。撲救森林火災(zāi)時，只有消除其中一個要素，森林燃燒就會停止。

A、可燃物、氧氣、溫度

B、可燃物、氧氣、濕度 C、氧氣、溫度、氣壓

D、可燃物、氣壓、氧氣

5、森林火災(zāi)撲救的基本原則是（）。

A、小火當大火打

B、打早、打小、打了 C、發(fā)現(xiàn)早、滅在小

6、森林火災(zāi)的發(fā)生必須具備三個條件，即森林可燃物、火險天氣和（）A、木材

B、火源

C、枯葉

D、雜草

7、關(guān)于森林的說法，正確的一項是（）

A、森林對人類來說無關(guān)緊要。B、森林防火是林業(yè)部門的事。C、森林是制造氧氣的“大工廠”。D、森林被破壞后，不會造成水土流失。

二、判斷題（7題），正確打“√”，錯誤打“×”。

1、森林火警電話是12119。（）

2、森林防火，人人有責。（）

3、只要不是森林防火期，可以在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。（）

4、隨意在林區(qū)內(nèi)丟個煙頭、火柴梗不會造成什么危害。（）

5、森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批準手續(xù)，并領(lǐng)取《野外用火許可證》。（）

6、在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下，火源是發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素。（）

7、森林具有巨大的涵養(yǎng)水源和保持水土功能，并且在調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣和保護環(huán)境等方面有著重要作用。（）

答案：（1B，2A，3D，4A，5B，6B，7C）

（1√，2√，3×，4×，5√，6√，7√）

森林防火知識競賽題

高

中

組

一、單選題（8道）

1、我國森林防火工作實行的方針是（）。

A、撲救為主，綜合治理。

B、預防為主，積極消滅。C、預防為主，打早打了。

D、綜合治理，積極消滅。

2、我國現(xiàn)行《森林防火條例》由國務(wù)院于（）發(fā)布。

A、1988年1月16日

B、1998年1月16日 C、2004年11月16日

D、2005年11月16日

3、加強對（）的管理，是防止森林火災(zāi)最有效的辦法。

A、生產(chǎn)用火

B、進山人員 C、生活用火 D、人為火源

4、燃燒的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一個要素，燃燒就不能進行。撲救森林火災(zāi)時，只有消除其中一個要素，森林燃燒就會停止。

A、可燃物、氧氣、溫度

B、可燃物、氧氣、濕度 C、氧氣、溫度、氣壓

D、可燃物、氣壓、氧氣

5、森林火災(zāi)撲救的基本原則是（）。

A、小火當大火打

B、打早、打小、打了 C、發(fā)現(xiàn)早、滅在小

6、森林火災(zāi)的發(fā)生必須具備三個條件，即森林可燃物、火險天氣和（）

A、木材

B、火源

C、枯葉

D、雜草

7、關(guān)于森林的說法，不正確的一項是（）

A、森林能凈化空氣。

B、森林對調(diào)節(jié)氣候有著重要作用。C、森林被破壞了，不會影響人類。

D、森林被毀壞，會造成水土流失，加劇旱澇、風沙等自然災(zāi)害。

8、《森林防火條例》規(guī)定：撲救森林火災(zāi)不得動員殘疾人員、孕婦和（）。

A、青年

B、軍人

C、干部

D、兒童

二、判斷題（8題），正確打“√”，錯誤打“×”。

1、森林火警電話是12119。（）

2、森林防火，人人有責，作為學生有責任向家長和周圍的人宣傳森林防火。（）

3、只要不是森林防火期，可以在林區(qū)玩火取樂。（）

4、森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批準手續(xù)，并領(lǐng)取《野外用火許可證》。（）

5、隨意在林區(qū)丟個煙頭、火柴梗不會造成什么危害。（）

6、森林火災(zāi)撲救原則是“打早、打小、打了”。（）

7、林區(qū)違章用火、吸煙、失火燒山，輕則教育罰款，賠償損失，限期更新造林，重則受法律制裁。（）

8、在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下，火源是發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素。（）

答案：

一、（1B,2A,3D,4A,5B,6B,7C,8D）

二、（1√,2√,3×,4√,5×,6√,7√,8√）

第三篇：屆高三高考工作總結(jié)

2018屆高三高考工作總結(jié)

我希望1班這個班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科后的生源情況，能夠出這樣的成績，是在領(lǐng)導的關(guān)懷、眾老師的栽培與同學們共同努力的結(jié)果。在此，尤其要感謝語文錢時馬老師、數(shù)學瞿紅老師、英語湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。

一、凝心聚力，增強戰(zhàn)斗力

回首過去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來自不同班級的同學們凝聚在了一起。而后，又通過全班征集標語張貼在班級內(nèi)部，使大家能夠直面自己的勵志標語，鞭策自身。

無論是師生雙走進，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學們有暢所欲言的舞臺，有什么事情，可以通過群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及時有效的解決。

通過一系列的主題班會和集體活動，對學生進行理想前途教育、學習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、校內(nèi)名師來班開展講座，培養(yǎng)濃濃班風、學風，激發(fā)學生發(fā)奮讀書，爭考名校的熱情。

二、導向引領(lǐng)，瞄準全國卷

僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰(zhàn)百勝，一開始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時，也通過利用學校的資源平臺，參加省里開展的一系列研討會，回來后消化吸收。

在高

一、高二新課、高

二、高三復習的基礎(chǔ)上與同學們一道，精選、精練、精講符合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進行復習，這樣既可以鞏固基礎(chǔ)知識，更便于融會貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。

指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，調(diào)整定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學生在學習上開展良性競爭，加強分層輔導，分類推進，精心設(shè)計好每一階段的復習，幫助學生制定每一階段的學習目標和學習計劃，并進行有效的總結(jié)和矯正，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營造出 層層趕學幫，人人爭榜樣 的良好競爭氛圍。

三、常規(guī)管理，更在點滴時

日常管理工作緊抓不懈，學生良好行為習慣的培養(yǎng)持之以恒，采取一系列措施提高學生的文明素養(yǎng)。如在儀容儀表、紀律衛(wèi)生、出勤安全、課間兩操、考風考紀等方面，班級做的都很好，營造出濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建出和諧的班集體。

情感教育貫徹到底。高三學生的激情需要激發(fā)，我充分利用班會課、課下交流、師生雙走進等方式加強師生之間的情感交流，激發(fā)學習熱情，解決學習問題。同時，將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學生，掛在胸前，凝心聚力，激發(fā)熱情。

抓好心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學與就業(yè)的緊要關(guān)頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來一系列的心理問題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學生的心理疏導，利用心理咨詢師的身份及心理咨詢室的場地，盡力化解學生的心理問題，幫助學生解決問題，戰(zhàn)勝困難。

第四篇：柏埡中學校安全工作規(guī)程

柏埡中學校安全工作規(guī)程

第一條學校要牢固樹立“安全第一”的思想，在學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學和生活設(shè)施配備、教育教學活動中，都要把安全工作放在頭等重要位置，確保師生人身安全。

第二條校長（張平）是學校安全的第一責任人，要根據(jù)安全工作內(nèi)容逐級落實安全責任，實行安全事故連帶責任追究制。

第三條學校安全工作堅持預防為主，教育與防范相結(jié)合的原則。要把安全教育列入（學期）工作計劃，列入校長、年級、班組和教職工崗位職責之中。

第四條要集中對學生進行安全知識教育和心理健康教育，幫助學生克服各種心理壓力，防止因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。

第五條要以班級為單位，配發(fā)安全教材，上好安全課，教給學生在學習、生活、交通中的有關(guān)安全知識，掌握在緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法，熟記常用的報警、援助電話，具備分辨安全與危險的能力；增強法制觀念，自覺遵紀守法，懂得應(yīng)用法律、法規(guī)保護自己的合法權(quán)益。

第六條學校應(yīng)善于掌握師生的思想動態(tài)，加強正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，教育學生堅信科學，反對迷信；杜絕宗教活動進入校園，嚴禁師生參加邪教等非法組織。

第七條精心做好防汛、防火、防疫、防盜、防毒、防塌、防暴力侵害等工作，結(jié)合學校實際，制定相應(yīng)的安全防范預案，建立健全一整套長效防范機制。

第八條要有安全工作的專門機構(gòu)和人員，在做好日常安全工作的同時，要求校長每學期開學前一周組織人力對教室、食堂、宿舍、廁所、走道及其它公共聚集場所和重要部位的安全情況進行一次認真排查，并提出防范和整改方案。勤查嚴督，確保各項制度措施落實到位。要堅持每月一次的學校安全自查，每學年自查不少于10次，并有詳細的自查記錄。

第九條加強對集體活動的管理，在組織學生參加社會公益活動及其它大型活動中，必須提前報請教育主管部門批準，并落實好安全防范措施。嚴禁組織學生參加超越其年齡、體能和自我保護范圍以外的各類活動；嚴禁組織學生參加撲救火災(zāi)和洪災(zāi)搶險活動；嚴禁組織學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。

第十條教職工要自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，尊重學生，文明執(zhí)教。嚴禁教職工體罰或變相體罰學生。要建立教師與家長安全聯(lián)系制度，定期召開家長會，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的安全教育和防范機制。

第十一條要積極配合有關(guān)部門搞好校園周邊環(huán)境治理工作。嚴防學生接觸毒品、色情、暴力等實物及圖片資料，并采取有效措施制止學生涉足網(wǎng)吧、電子游戲廳等娛樂場所。禁止在校園內(nèi)和校門兩側(cè)從事網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營活動；禁止在校門口20米以內(nèi)設(shè)置垃圾臺、擺放垃圾桶或亂堆亂倒雜物。

第十二條嚴格執(zhí)行學校安全事故報告制度。學校發(fā)生安全事故應(yīng)逐級上報。一般輕微安全事故要在8小時內(nèi)向上一級教育行政部門報告，重特大安全事故必須在2小時內(nèi)向市教育局及人民政府報告。

第十三條實行學校安全工作考核制度。凡發(fā)生重特大安全事故，除追究相關(guān)人員責任外，還要與工作考績掛鉤。

第五篇：柏埡中學校園文化建設(shè)實施方案

柏埡中學校園文化建設(shè)實施方案

校園文化建設(shè)是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境切實屬教科局年初下達的各項工作任務(wù)。營造良好的育人氛圍，提升我校辦學品位，特制訂本方案。

一：指導思想

以“弘揚傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園為統(tǒng)領(lǐng)”全面貫徹黨的教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主核心價值觀為指導的優(yōu)化，美化，凈化校園文化環(huán)境為重點，以“立松柏志，做自強人”為發(fā)展目標，堅持理念與實踐，共性與個性，傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一為原則校園環(huán)境文化，制度文化，精神文化和文化活動等為主要抓手。激勵全面師生參與，共同構(gòu)建有特色的和諧校園。

二：領(lǐng)導小組

組長：戚紹勇

副組長：官小筠

成員：魯峙均，馬志勇，陳仕敏，鄧長興，杜克金，李治兵，茍懷舉，鄭榮關(guān)，劉廷軍，許瑞，張松，劉力銘，王飛，宋千文，陳香，全體班主任。

三：具體分工

校長及辦公室：學校校訓，制度建設(shè)，道德規(guī)范

政教處及團委：師生風紀，宣傳輿論，文化氣氛

教務(wù)處：師生風紀，教風建設(shè)，教學教研

教研室：各項相關(guān)教研資料收集及文案工作。

總務(wù)組：環(huán)境建設(shè)美化綠化，服務(wù)質(zhì)量

藝體組：相關(guān)資料收集及藝體功能室布置美化

工會【社團】,組織職工積極參與并合理化建設(shè)

四：具體的任務(wù)落實

(一)校園文化建設(shè)

主要指學校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計美化，根據(jù)學校的辦學理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計，巧妙布局，讓校園的每一面墻壁都會說話，每一處景點都能育人。使校園處處體現(xiàn)出鮮明而濃郁的文化氛圍。

1：校園美化

主題花園

（1）把校園內(nèi)綠化帶中花草樹木整枝造型，清除雜草

（2）花園內(nèi)凳子及書柜，以及對樹掛牌（介紹花草）兩塊文化石（文化石的內(nèi)容是愛

心，責任心自強不息厚德載物天道酬勤）

（3）校園內(nèi)墻面清污及維修

以上工作由總務(wù)處：鄭榮光，賈歡，杜國興，羅力鳴負責

2：學生植物園（書院右墻外墻角）

（1）：植物的類別(卡片的制作）

（2）：容器的制作(鐵盆，泥盆，塑料盆，塑料瓶)

（3）發(fā)動學生制作并評比

（4）植物的擺放

以上盡可能由學生自己動手制作，負責指導教師：陳香，茍懷舉，政教處團委。