第一篇：石頭咀鎮(zhèn)中心小學(xué)2013秋班班通管理方案

石頭咀鎮(zhèn)中心小學(xué)2013秋班班通管理方案

為全面推進(jìn)我校“班班通”工作，更好地發(fā)揮工程的應(yīng)用效益，特制定本工作方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,2013年春學(xué)期伊始，我校各年級(jí)班班通已基本安裝完成，因此，教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。

1、探索建立我校“班班通”建設(shè)模式和應(yīng)用管理制度及運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入。

2、研究探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教育教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、研究探索我校師資培訓(xùn)的有效途徑，提高我校教師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的能力。

4、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的經(jīng)驗(yàn)和效果，推進(jìn)我校課程改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)

1、健全組織機(jī)構(gòu)。成立石頭咀鎮(zhèn)中心小學(xué)“班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：沈華南 副組長(zhǎng)：江信

成 員： 各教研組長(zhǎng)、班主任，各班級(jí)電教委員

職 責(zé)： 組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)工作，并指派一名管理員，組織管理“班班通”應(yīng)用與維護(hù)。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把“班班通”的管理應(yīng)用與農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的管理應(yīng)用有機(jī)整合，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理過(guò)程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。成員負(fù)責(zé)在各自分工的范圍內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)“班班通”的管理應(yīng)用。各班級(jí)電教委員對(duì)“班班通”設(shè)備進(jìn)行監(jiān)管。

2、加大資金投入。學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中，按比例足額預(yù)算信息技術(shù)教育費(fèi)專項(xiàng)支出，確保“班班通”設(shè)備運(yùn)行正常。

3、完善制度建設(shè)。健全和完善“班班通”績(jī)效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等，并落實(shí)責(zé)任人。做到有章可循，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點(diǎn)，規(guī)范常規(guī)管理

1、規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理。“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列，任何個(gè)人不得占有或變相占有。學(xué)校將“班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載、培訓(xùn)記載等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。

2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。“班班通”設(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。設(shè)備必須放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用，班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。

3、做好設(shè)備的安全管理。學(xué)校對(duì)“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施；又要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作；認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作。尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失事件，校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要按比例承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4、加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)校建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系。配備專兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)本學(xué)校“班班通”設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提供技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問(wèn)題，要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，及時(shí)排除和解決技術(shù)上的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，并要支持、鼓勵(lì)技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操練，要把技術(shù)人員的工作量納入績(jī)效考核，保證技術(shù)人員與一線教師同等的待遇。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。學(xué)校利用各種渠道培訓(xùn)學(xué)科骨干教師，提高學(xué)科骨干教師的應(yīng)用水平，尤其要提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，要增強(qiáng)技術(shù)人員的服務(wù)意識(shí)和管理水平，及時(shí)解決使用及管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證設(shè)備正常運(yùn)行。學(xué)校制定全員教師培訓(xùn)計(jì)劃，注重把“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進(jìn)行教學(xué)的能力。

2、開展教學(xué)研討。學(xué)校以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，推進(jìn)“班班通”應(yīng)用，及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。以活動(dòng)為載體，組織各學(xué)科教師利用“班班通”開展教學(xué)觀摩課、示范課等競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

3、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。學(xué)校積極開發(fā)、收集、儲(chǔ)備教學(xué)資源，定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)行遴選，并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)為單位進(jìn)行歸類和整理，形成學(xué)校資源庫(kù)，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。

4、強(qiáng)化普及應(yīng)用。學(xué)校將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，開展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng)，“班班通”應(yīng)用覆蓋率要達(dá)到100%。讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。

5、樹立先進(jìn)典型。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，定期召開“班班通”管理和應(yīng)用研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；定期組織檢查評(píng)比，對(duì)“班班通”管理和應(yīng)用成績(jī)突出的班級(jí)和授課教師進(jìn)行表彰。

五、實(shí)施步驟與活動(dòng)安排 ㈠組織培訓(xùn)：

1、培訓(xùn)目的：掌握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟悉配備教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。

2、培訓(xùn)的主要內(nèi)容：“班班通”項(xiàng)目相關(guān)設(shè)備的管理維護(hù)；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應(yīng)用。

3、培訓(xùn)方法：先集中培訓(xùn)骨干教師，再分散進(jìn)行教師全員培訓(xùn)。集中培訓(xùn)時(shí)，學(xué)校參加過(guò)縣級(jí)骨干教師及管理員培訓(xùn)的教師，要積極支持和配合培訓(xùn)工作。分學(xué)科培訓(xùn)時(shí)，骨干教師采用講解與示范相結(jié)合的方式，介紹項(xiàng)目設(shè)備的安裝調(diào)試及其安全使用，講解各學(xué)科工具的操作技能，示范教育資源在學(xué)科教學(xué)中的整合應(yīng)用。㈡課例展示：

學(xué)校分學(xué)科收集一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案，至少安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例。㈢集體備課與應(yīng)用： 教研組組織教師共同收集整理教學(xué)資源、素材與編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案，教師要求上課使用班班通教學(xué)，并做好記載。

第二篇：班班通管理方案

**小學(xué)“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用

實(shí)施方案

為進(jìn)一步發(fā)揮“班班通”設(shè)備的使用效益，使“班班通”更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制訂我校“班班通”設(shè)備管理、應(yīng)用實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理的實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端建設(shè)，拓展和提高“班班通”的使用范圍和使用效益，以“班班通”設(shè)備搭建教學(xué)平臺(tái)，使之成為輔助課堂教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，在有效的提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高的同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校根據(jù)“班班通”工作要求成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“班班通”工程建設(shè)管理及應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)工作的落實(shí)。

組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** 組 員：***、***、***、***及各班班主任

三、目標(biāo)要求

（一）實(shí)施培訓(xùn)

結(jié)合縣教科局培訓(xùn)計(jì)劃，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。

1.培訓(xùn)內(nèi)容 包括現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、演示文稿、電子表格、Wordw文檔、電子白板使用、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體課件制作等內(nèi)容。

2.工作重點(diǎn)

（1）建立科學(xué)新型的、基于信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的教育教學(xué)思想和理念。

（2）掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能

（3）根據(jù)教材利用各種軟件及資源自己制作課件并用與教學(xué)。

（4）使教師由會(huì)用、愿用到用好的過(guò)渡。3.主要措施及方法

（1）2016年3月，成立“班班通”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教育信息化的管理由專人負(fù)責(zé)，并把“班班通”使用研究工作納入學(xué)校工作及教學(xué)教研工作計(jì)劃中去，形成常規(guī)工作。

（2）建立健全“班班通”設(shè)備管理與使用制度，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。

（3）堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)帶出去的原則，聘請(qǐng)外校業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，有計(jì)劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識(shí)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（4）從2016年3月，每周一為“班班通”設(shè)備管理與使用培訓(xùn)時(shí)間，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源使用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。（5）每個(gè)月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的觀摩課，以提高運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為以及教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變。

（6）開展制作課件評(píng)比活動(dòng)，從2016年開始每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀自制課件評(píng)比活動(dòng)（評(píng)比出的優(yōu)秀課件，送上一級(jí)評(píng)比），以推動(dòng)全體教師自制課件水平的提高。

（7）積極利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（8）結(jié)對(duì)互幫：熟悉電腦的教師積極幫助電腦不熟的教師（特別是老教師）使他們能夠基本上會(huì)使用電腦，并能利用課件上課。

（9）培訓(xùn)安排：從2016年3月起每周安排一次對(duì)設(shè)備和多媒體基本操作、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和電子白板使用、多媒體課件制作和電子備課、演示文稿、電子表格、Word文檔等相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。

（二）使用管理 1.使用范圍

應(yīng)用“班班通”不但要輔助各學(xué)科教學(xué)，還要充分利用晨讀、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及活動(dòng)課時(shí)間廣泛使用“班班通”，進(jìn)一步拓展“班班通”的使用范圍，提高設(shè)備的使用效益，優(yōu)化教育方式，提高教學(xué)效益。

2.課堂教學(xué)應(yīng)用及要求

（1）學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)“班班通”設(shè)備應(yīng)用的研究與維護(hù)，一方面加強(qiáng)對(duì)教師日常應(yīng)用的指導(dǎo)；另一方面結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，通過(guò)舉行各種教學(xué)研討會(huì)、交流會(huì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等形式，3 進(jìn)一步推動(dòng)“班班通”設(shè)備在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使之更有效的輔助課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)；

（2）本期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師使用“班班通”設(shè)備，上一節(jié)觀摩研討課。

（3）教師在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備，在備課時(shí)的學(xué)具準(zhǔn)備中要有所體現(xiàn)，備足教法與學(xué)法。集體備課的學(xué)科應(yīng)在個(gè)案補(bǔ)充欄目體現(xiàn)出使用“班班通”設(shè)置的情況。

（4）使用的教學(xué)資源應(yīng)在“教學(xué)軟件使用記錄簿”中注明出處。

（5）新授課使用率要求達(dá)到60%以上。（6）復(fù)習(xí)課使用率要求達(dá)到80%以上。3.督促措施

（1）將“班班通”的使用納入教師教學(xué)月檢查和教學(xué)常規(guī)考查中去，激勵(lì)教師使用并用好多媒體。

（2）制定硬性指標(biāo)：每周每名教師利用多媒體上課不少于6節(jié)。

（3）制定使用記錄表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師多媒體的使用進(jìn)行監(jiān)督、檢查及考核。

（4）每位教師在任教班電腦的E盤中，各建立一個(gè)個(gè)人文件夾，并在文件夾中建立“2016秋某年級(jí)某學(xué)科”子文件夾，本期所有使用的課件、文檔等電子資料，存入子文件夾內(nèi)，同時(shí)注明使用的時(shí)間（×月×日第×節(jié)課）備查。

（5）教學(xué)月檢查和期中、期末教學(xué)檢查時(shí)，學(xué)校將清點(diǎn)文件夾中的課件、文檔資料，結(jié)合“班班通使用登記表”中的登4 記情況和課堂巡查記載情況，計(jì)算每位教師本期“班班通”使用次數(shù)，把它作為考核教師教學(xué)完成情況的一項(xiàng)指標(biāo)。

4.資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用

各教研組應(yīng)在自己的電腦上建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，將教師課堂教學(xué)中自己開發(fā)應(yīng)用的教學(xué)課件或文檔，分學(xué)科、分年級(jí)、分類別存放，教師建立個(gè)人資源庫(kù)和試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，避免重復(fù)勞動(dòng)和資源流失。

（三）安全維護(hù)及設(shè)備管理 1.設(shè)備管理

（1）各參與“班班通”管理與使用人員按使用的規(guī)章制度、管理運(yùn)行與考核保障機(jī)制的要求規(guī)范使用與操作，使管理逐步形成制度化，科學(xué)化，使用經(jīng)常化、有效化，提高管理的實(shí)效性。

（2）學(xué)校將對(duì)“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行檢查，采取抽查和定期檢查的形式，并于學(xué)期末對(duì)“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行考核。具體考核內(nèi)容包括：

①“班班通”設(shè)備管理情況：（包括設(shè)備防護(hù)、衛(wèi)生和設(shè)備完好率）

②“班班通”設(shè)備使用情況：（包括記錄簿填寫及平均使用率統(tǒng)計(jì)、推門查課及公開課的使用情況）

（3）各班對(duì)“班班通”設(shè)備要有“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電和日常維護(hù)保養(yǎng)等措施”，確保“班班通”設(shè)備的安全和學(xué)生的人身安全；提高設(shè)備的完好率，確保日常教學(xué)的使用。（4）各班要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)“班班通”設(shè)備，每班配備一名設(shè)備管理監(jiān)督員，負(fù)責(zé)督促學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備；每天放學(xué)后，班主任要負(fù)責(zé)督促鎖上設(shè)備柜，切斷設(shè)備電源，關(guān)好門窗，鎖好教室。

（5）上、下午放學(xué)后必須對(duì)設(shè)備進(jìn)行關(guān)機(jī)、斷電、斷網(wǎng)工作。

2.設(shè)備維護(hù)措施

（1）學(xué)校安排專人管理、維護(hù)“班班通”設(shè)備。學(xué)校要為遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)人員配備必要的工具及相應(yīng)的工具軟件。設(shè)備故障維護(hù)必須在查清楚原因后進(jìn)行，原因不明不得擅自維護(hù)，更不得未經(jīng)供貨商的同意擅自打開機(jī)箱，更換配置的硬件，一般技術(shù)故障由學(xué)校管理員排除，不能排除的報(bào)請(qǐng)學(xué)校，由學(xué)校安排專業(yè)人員排除，屬于硬件的故障，無(wú)論是否在保修期范圍內(nèi)的，學(xué)校管理員都要電話和教育技術(shù)裝備部門取得聯(lián)系，以便盡快維護(hù)更換。

（2）在安裝設(shè)備時(shí)候，學(xué)校管理員必須收齊、保管好各設(shè)備的說(shuō)明書、保修卡以及相關(guān)的軟件，并編號(hào)保管存檔，以便維護(hù)使用方便查找。屬于人為損壞的所需的配件及維修費(fèi)用由損害者承擔(dān)。

（3）我校將進(jìn)一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)各部門的管理意見。

（4）所有“班班通”設(shè)備必須按要求安裝在規(guī)定的地方，不得挪作它用，但也不能擔(dān)心設(shè)備用壞了而將設(shè)備閑置不用，6 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究相關(guān)教師的責(zé)任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報(bào)經(jīng)教育技術(shù)裝備部門同意后方可實(shí)施。

（5）加強(qiáng)“班班通”設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，設(shè)立值班安全保衛(wèi)制度。

（四）績(jī)效評(píng)估措施

制定績(jī)效評(píng)估細(xì)則用打分的形式結(jié)合平時(shí)多媒體的使用情況進(jìn)行綜合評(píng)估，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)估，其評(píng)估結(jié)果將納入每月教學(xué)常規(guī)考核中。（評(píng)估內(nèi)容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、設(shè)備管理三大方面）

1.課件制作情況考核評(píng)估總分30分，其中多媒體課件制作達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)量（本學(xué)期課件和文檔總量30個(gè)）得24分；課件制作比賽6分，有課件參賽3分，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)另加3分，二等獎(jiǎng)另加2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)另加1分。

2.多媒體使用情況20分。每周使用并記載達(dá)到4次的得滿分，學(xué)期統(tǒng)計(jì)每缺一次扣除2分。

3.“班班通”設(shè)備保管情況20分。學(xué)期末檢查，設(shè)備保管完好的得滿分，每維修一次，使用出現(xiàn)故障的教師扣2分。

4.“班班通”設(shè)備日常維護(hù)30分。各班要對(duì)設(shè)備做好“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電工作”，如其中一項(xiàng)未完成的對(duì)上有該課的所有老師每人次扣1分，并責(zé)令其班級(jí)責(zé)任管理人進(jìn)行整改，如一個(gè)星期內(nèi)未整改的將扣責(zé)任管理人5分。在整改期內(nèi)未進(jìn)行整改的，將由學(xué)校安排人員進(jìn)行整改，該班責(zé)任管理員的此項(xiàng)得分將以0分計(jì)算。5.如果“班班通”設(shè)備因管理不當(dāng)造成被盜、燒損、雷擊等原因使“班班通”設(shè)備不能使用的，經(jīng)調(diào)查明確責(zé)任后，該責(zé)任教師的評(píng)分將以0分計(jì)算。

小學(xué)

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第三篇：石咀鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年秋學(xué)期電教工作總結(jié)

石咀鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年秋學(xué)期

電教工作總結(jié)

學(xué)校電化教育研究工作是學(xué)校教研工作的重要組成部分，它對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學(xué)校信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進(jìn)一步完善電教設(shè)施，廣泛開展電教活動(dòng)。在過(guò)去的一學(xué)期里，電教工作在市教育局裝備中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，在全校師生的共同努力下，無(wú)論是基礎(chǔ)建設(shè)上，還是在管理水平上以及設(shè)備利用率上都較好地完成學(xué)期初定目標(biāo)。現(xiàn)特將本期電教工作總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)

1．繼續(xù)做好電教設(shè)備的“管、用”工作

“管”：主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。做好老師教學(xué)資源使用的培訓(xùn)，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。

（1）對(duì)主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤等損壞情況進(jìn)行及時(shí)維修和更換；各教室的多媒體設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修，保障了教師教育教學(xué)工作的正常開展。

（2）積極配合學(xué)校完成各種活動(dòng)：各種會(huì)議、講座、演出等所有活動(dòng)的音響設(shè)備調(diào)試與照相、攝像。

“用”：主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用現(xiàn)

有的電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。

2．提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)

作為信息技術(shù)專業(yè)人員，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究，積極參加上級(jí)部門組織的各級(jí)各類計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

3．增強(qiáng)電教人員的服務(wù)意識(shí)

采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學(xué)校的資源進(jìn)而能利用這些資源來(lái)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在徐主任的指導(dǎo)下，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高．

（三）重視各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用。

1．在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開展得有聲有色。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學(xué)科教育。

3．利用有關(guān)電教資料，經(jīng)常性地組織學(xué)生觀看，重視對(duì)學(xué)生做

好德育、安全、法制的教育。

4.教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目及培訓(xùn)更是這學(xué)期重中之重的工作，解決了偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源缺乏、教師應(yīng)用技術(shù)偏低的問(wèn)題。

總之，本學(xué)期我校的電教工作以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，開展課題研究與網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平。未來(lái)我們將以“教育科研為主導(dǎo)，以現(xiàn)代化教育媒體為手段，以服務(wù)質(zhì)量求生存、求發(fā)展”作為基本思路，創(chuàng)造性地開展工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

石咀鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年1月13日

第四篇：固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)班班通項(xiàng)目實(shí)施情況小結(jié)

固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)班班通項(xiàng)目實(shí)施情況小結(jié)

“班班通”不僅能改善學(xué)校的教育裝備條件，改進(jìn)學(xué)校的管理手段，大大提高學(xué)校管理的效能和水平。在“班班通”的平臺(tái)應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，不僅自身獲得了大量的信息，更帶來(lái)教師教育思想觀念的更新和教育教學(xué)方式的改變，創(chuàng)新教育教學(xué)手段、途徑和方法，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的活力。為全面貫徹上級(jí)相關(guān)文件及會(huì)議精神，我校認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的模式

四、模式三的經(jīng)驗(yàn)，從設(shè)備安裝到調(diào)入使用、教師培訓(xùn)等每個(gè)環(huán)節(jié)都得到落實(shí)，扎實(shí)有效地開展。現(xiàn)將工程的實(shí)施情況作如下小結(jié)：

一、基本情況

我校現(xiàn)有在校學(xué)生近1300人，18個(gè)教學(xué)班級(jí)，在職教師40人。校園布局合理。目前，我校是固鎮(zhèn)鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模較大，教學(xué)設(shè)備比較齊全，管理體制最規(guī)范的一所區(qū)示范小學(xué)。

2012年9月，上級(jí)配備的12套設(shè)備，2013年9月又配備的6套設(shè)備，現(xiàn)都已經(jīng)全部安裝完成，投入使用。經(jīng)我們兩位技術(shù)人員調(diào)試，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，性能良好，沒(méi)有不良情況發(fā)生。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1、成立“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括具體實(shí)施班班通工程的兩位技術(shù)人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)工程的實(shí)施進(jìn)度，做到經(jīng)費(fèi)有保障、管理有方法、使用有成效。

2、建立完善的管理制度，保證工程的順利實(shí)施。為確保工程按時(shí)、按質(zhì)實(shí)施，完成前期工程的進(jìn)度，我校制定了切合實(shí)際的工程實(shí)施方案，學(xué)校與教師、班級(jí)之間簽訂責(zé)任狀。

3、為迎接班班通設(shè)備的安裝與使用，我校利用暑假對(duì)教學(xué)樓作了全新的裝修，加裝防盜門、防盜窗。為班級(jí)建立檔案管理。

4、在班班通實(shí)施過(guò)程中，要求教師使用形成常規(guī)，納入教師考核。

三、設(shè)備的使用和教師的培訓(xùn)

1開學(xué)以來(lái)，學(xué)校要求每位任課教師要積極使用班班通設(shè)備展開教學(xué)。對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備不熟悉或不會(huì)用的教師，學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)力度，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，采取集中培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合原則，力爭(zhēng)讓所有教師都能熟練操作。

2、結(jié)合課程表安排，要求教師每節(jié)課盡量使用多媒體設(shè)備教學(xué)，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中有了教學(xué)的計(jì)劃安排。在使用中，填寫使用記錄，建立資源管理檔案。

3、在教師培訓(xùn)方面。(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地實(shí)施教師培訓(xùn)工作。(2)在接到區(qū)教育局安排的班班通培訓(xùn)的通知后，我校積極地派出教師參加培訓(xùn)。(3)我校于2013年9月1日的學(xué)校工作會(huì)議上，由毛明月作了培訓(xùn)匯報(bào)，針對(duì)設(shè)備的一般使用方法及設(shè)備的管理作了初步的講解，由此拉開了班班通培訓(xùn)序幕。9月10日的學(xué)校培訓(xùn)會(huì)議上由毛老師組織培訓(xùn)，針對(duì)暢言教學(xué)系統(tǒng)、電子白板、教學(xué)資源的使用等作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。(4)下一步將要培訓(xùn)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的意識(shí)。

四、存在問(wèn)題

通過(guò)各任課教師和班主任及管理人員的檢查，有些班級(jí)的班班通設(shè)備還存在一定的硬件問(wèn)題。

1、有些班級(jí)的觸摸屏觸摸不靈或者根本就不能觸摸，有的區(qū)域觸摸時(shí)沒(méi)反應(yīng)，只能用鼠標(biāo)、鍵盤操作。

2、有的系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)。

3、有的雖然能觸摸，但是沒(méi)右鍵功能。

4、有的無(wú)線鼠標(biāo)鍵盤不能正常使用。

5、小部分教師年齡偏大，接受多媒體教學(xué)設(shè)備能力低，對(duì)資源的存取、整合能力弱。雖經(jīng)多次培訓(xùn)，效果仍不太理想。

6、計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝的windows7系統(tǒng)與常用的windowsXP系統(tǒng)功能不盡相同，教師不熟悉，使用過(guò)程中操作較慢。

7、電子筆僅相當(dāng)于一個(gè)鼠標(biāo)的左鍵，想輸入字符很困難，一旦電子筆出現(xiàn)故障，電腦想關(guān)都關(guān)不掉。

8、暢言教學(xué)系統(tǒng)里資源與我們的教材不配套，只有語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等少數(shù)科目可以使用，但也僅僅起到一個(gè)課本展示作用，用處不大

另外，個(gè)別教師使用時(shí)不安正確的操作步驟開關(guān)機(jī)，有時(shí)導(dǎo)致不能正常啟動(dòng)；還有的教師拿著帶病毒的U盤拷課件，導(dǎo)致設(shè)備中病毒而不能啟動(dòng)。

五、整改措施

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們一是聯(lián)系生產(chǎn)廠家，讓他們抓緊時(shí)間派專門的維修人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了重新安裝，有的更換了硬盤，；二是加大教師們培訓(xùn)力度，組織開展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，確保每一位教師都能會(huì)用，用好班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，真正發(fā)揮班班通項(xiàng)目的作用，為教育教學(xué)服務(wù)；三是對(duì)班班通設(shè)備加保護(hù)，有幾臺(tái)設(shè)備觸摸屏還是有問(wèn)題，不能觸摸，有的沒(méi)有右鍵功能。

總之，班班通項(xiàng)目的推廣，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教育部門大力支持下，我校班班通工作開展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jī)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮班班通項(xiàng)目在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫(kù)和資源服務(wù)平臺(tái)，使班班通項(xiàng)目更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

第五篇：中心小學(xué)班班通使用責(zé)任書

阿拉哈格鎮(zhèn)中心小學(xué)使用“班班通”責(zé)任書 為了更好地保護(hù)“班班通”設(shè)備，延長(zhǎng)其使用壽命，提高設(shè)備使用率、更好地為教學(xué)服務(wù)，達(dá)到“班班能使用、人人懂管理、時(shí)時(shí)保安全”的目標(biāo)，學(xué)校與各班所有任課老師簽訂本責(zé)任書：

1．“班班通”設(shè)備的班級(jí)日常管理由班主任負(fù)責(zé)制定制度并監(jiān)督管理，主機(jī)設(shè)備啟動(dòng)感應(yīng)卡、鑰匙、管教王U盾、無(wú)線鍵盤、鼠標(biāo)等由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主要任課老師保管，其他老師使用時(shí)提前向班主任老師申領(lǐng)并妥善使用、按時(shí)歸還。

2．班主任要經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，認(rèn)真排查安全隱患，其他所有任課教師積極協(xié)助排查；出現(xiàn)設(shè)備損壞、丟失等情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，查明原因落實(shí)責(zé)任，及時(shí)維修整改，保障教育教學(xué)正常進(jìn)行。

3．班級(jí)選派一名電教委員協(xié)助日常管理，監(jiān)督在校期間“班班通”設(shè)備不被學(xué)生隨意動(dòng)用、不被人為破壞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任報(bào)告；協(xié)助任課教師正確使用設(shè)備，檢查設(shè)備是否正常啟閉。

4．使用“班班通”的教師必須注意愛(ài)護(hù)設(shè)備，避免非正常使用損壞。使用前首先檢查設(shè)備的完好情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反映；使用中不可頻繁啟閉設(shè)備，特別強(qiáng)調(diào)開關(guān)機(jī)一定要按操作程序，不可強(qiáng)行開關(guān)機(jī)或隨意斷電；使用結(jié)束后，認(rèn)真填寫使用記錄，必須將設(shè)備歸納整齊放回原位，關(guān)閉設(shè)備電源和教室門窗并鎖好機(jī)柜，將鑰匙交回到班主任手中，以保證設(shè)備完好。

5．不得利用“班班通”設(shè)備從事賭博、購(gòu)物、游戲、聊天、娛樂(lè)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，不得發(fā)表違法、違規(guī)言論。

6．做好病毒防治工作，未經(jīng)允許不得在“班班通”計(jì)算機(jī)上隨意安裝軟件；嚴(yán)禁不健康軟件、游戲軟件進(jìn)入教室；嚴(yán)格控制外來(lái)磁盤及U盤的使用，使用前必須殺毒；積極配合管理員更新計(jì)算機(jī)防病毒軟件，定期做好病毒檢測(cè)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告處理。由于胡亂操作引起的損失全部使用者進(jìn)行賠償。

7．遇雷雨天氣嚴(yán)禁使用“班班通”設(shè)備。必須及時(shí)切斷設(shè)備總電源，設(shè)備放置處的門窗需關(guān)閉，防止雨淋或雷電造成安全事故。8．確保“班班通”教室整潔衛(wèi)生，安全有序。打掃環(huán)境衛(wèi)生時(shí)應(yīng)關(guān)閉設(shè)備電源，掃地時(shí)盡量不要帶起灰塵；擦拭設(shè)備宜用擰干的軟布，嚴(yán)禁使用酒精類有機(jī)溶劑清洗設(shè)備；設(shè)備機(jī)柜附近不能噴灑、放置大量的水，防止設(shè)備銹蝕或漏電；機(jī)柜上不得放置粉筆盒、黑板擦、水瓶、作業(yè)本、食物、磁鐵等雜物；不得在機(jī)柜上進(jìn)行液體類實(shí)驗(yàn)，防止觸電、火災(zāi)事故的發(fā)生。

9．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物教育，培養(yǎng)自覺(jué)維護(hù)“班班通”設(shè)備的良好習(xí)慣。未經(jīng)教師允許，學(xué)生不準(zhǔn)隨意動(dòng)用班班通設(shè)備，嚴(yán)禁碰觸設(shè)備電源；不得對(duì)設(shè)備進(jìn)行開箱拆裝、移動(dòng)，不許破壞設(shè)備線槽；不能用硬物在設(shè)備上亂劃。各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不得竄班搞破壞，不得隨意進(jìn)教室。

10．若“班班通”設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)書面通知管理員維修，不得擅自開機(jī)維修。

11.所有設(shè)備未經(jīng)學(xué)校允許，任何人不得隨意搬出教室。12.每套“班班通”設(shè)備原價(jià)值xxx萬(wàn)元左右，如因人為原因破壞的，將追究相關(guān)人員的全部責(zé)任，對(duì)損壞的設(shè)備要自行維修好，對(duì)不能維修好的設(shè)備要照價(jià)賠償。

13.“班班通”日常管理實(shí)行交接班制度，上一節(jié)課的老師要監(jiān)督管理至下一節(jié)課的老師接班為止。

14.所有“班班通”配套操作器材實(shí)行統(tǒng)一借還登記制度，一般安排在期初借領(lǐng)用，期末驗(yàn)收歸還統(tǒng)一保管。

15.本責(zé)任書自簽訂之日起生效，適用于任何安裝有“班班通”設(shè)備的班級(jí)，至教師調(diào)出本校時(shí)失效，如管理要求發(fā)生變化，由學(xué)校與教師征訂簽訂。

校長(zhǎng)（簽章）：

教師（簽名）：

簽訂時(shí)間：2018年8月17日