第一篇：班班通校本培訓方案

思源實驗學校“班班通”使用培訓方案

一、指導思想

為提高課堂教學效率，構建優質資源共享的網絡多媒體教學環境，使多媒體信息技術教學在我校形成常態化，整體提高我校教師利用“班班通”設備及資源的教學應用能力，大面積提高教育教學質量，特制定本培訓方案。

二、培訓目標

為學校“班班通”設備責任人提供設備的安全使用、管理與維護方面專項培訓；為學校的全體教師提供不同層面的技術、理論和應用培訓，使其了解“班班通”工程在教育改革和發展中的地位和作用，掌握電子白板功能在學科教學方面的應用，并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學校教學服務。

三、培訓安排

培訓對象：學校各學科教師

培訓時間：11月22日（本周五）下午第二、三節課和11月29日（下周五）

下午第二、三節課

培訓地點：

中學部：八（1）班教室小學部：五（3）班教室

培訓輔導教師：

中學部：劉智小學部：李曉明

領導到場安排：

中學部：閔錦銘徐世主胡昌明

小學部：黃登峰何亞中徐生武

點名負責人：

中學部：鄧發光小學部：邱益航

四、培訓內容

1、班班通工程知識培訓，設備安全使用、管理與維護專項培訓；

2、班班通工程設備使用現場培訓(交互式電子白板的使用)；要求能使用白板和智能語言教學系統完成教學，各學科老師可以結合自己學科特點練習兩種教學白板軟件的使用。

五、培訓要求

1、各位教師按照培訓安排的時間，帶好學習筆記準時參加培訓；

２、培訓的點名記錄將作為教師參加校本培訓的依據，并記入教師個人的質量年度考核中；

3、培訓結束后，學校將要組織教師進行測試，對未合格的教師還要進行再培訓；

4、教育局的視頻抽測與本次培訓的結果掛鉤，將作為學校發放電腦補助款的依據。

第二篇：班班通校本培訓

和平中心小學班班通校本培訓

總結

為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化的要求，我校于2013年9月至11月在多媒體會議室對全校教師開展了有關“班班通”使用方面的培訓。由于廣大教師是第一次接觸一體機，我們重點對一體機的使用和操作程序做了說明，對教師在課件資源應用方面加強了培訓力度，使教師能夠獨立而熟練的運用網上資源服務于教育教學。現對本次培訓作以下總結：

1、培訓會上，學校向廣大教師通告了上級對這次班班通的投資力度，要求廣大教師高度重視，保護好設備，確保設備的安全和正常運行。并通告了班級設備管理和使用規章制度。

2、這次培訓是一次富有成效的培訓，提升了教師的專業化發展，提高了教師應用“班班通”設備輔助教學的能力，同時也提升了教師對信息化手段應用的重視程度。

3、為了使教師學有所用，學校將建立一個電子備課室，全天候開放，為教師培訓后的練習提供有力的硬件保障。同時，學校安排信息技術方面的骨干教師隨時為老師們解疑答惑。

4、通過本次培訓，教師掌握了一體機的使用程序，都能夠自主的下載及應用網絡資源，但還有個別年齡較大的教師操作不熟練，在日后我校將會發揮青年教師的力量幫助老教師，使教師的信息技術水平蒸蒸日上。

本次的培訓給教師們帶來的遠遠不止是幾節課的知識，給大

家帶來的更多的是一種觀念，一種對信息技術應用于教學的信心。

回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。我們堅信，在上級主管部門的悉心指導下，在我校全體教師的共同努力下，我校教師的信息技術水平會更上一層樓。

2013-11-25

第三篇：小學班班通校本培訓方案

**小學 “班班通”培訓方案

為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代教學設備的巨大作用, 使絕大部分學科教師能夠利用“班班通”設備和資源開展課堂教學。經學校研究決定組織全校教師開展“班班通”的相關業務培訓。結合上級相關要求及學校實際情況，制定了《**小學“班班通”培訓方案》。

一、目標和任務

通過培訓使接受培訓的學科教師掌握 1.“班班通”設備基本使用； 2.“班班通”教學資源獲取； 3.信息化教學設計基礎； 4.“班班通”教學應用。

二、培訓內容和目標

1.“班班通”設備使用的培訓，重點是暢言教學系統備課平臺、教學平臺和電子白板以及投影機的使用，要強調教師正確進行開關機操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長其使用壽命。

2.“班班通”設備管理與維護的培訓，重點是“班班通”設備硬件管理和常見問題的維護，確保班班通設備的正常運轉。

3.信息化教學設計基礎的培訓，重點是培訓老師了解信息化教學設計的時代背景、信息化教學設計的定義、信息化教學設計的模塊等。進一步推進我校課程與信息技術整合的深入發展。

4.“班班通”教學應用的培訓，重點是培訓老師結合學科特點如何利用暢言教學系統備課平臺、教學平臺和電子白板進行進行備課和教學，真正做到合理、高效地地使用現代教育技術手段。盡早使我校的現代教育技術應用成為我校的一道亮麗風景線，從

而給我們的教育教學注入新鮮的活力。

三、培訓對象：**小學全校教師。

四、培訓時間及具體安排表 培訓時間：****年*月*日下午 具體安排：

1.“班班通”設備基本使用； 2.“班班通”教學資源獲取； 3.信息化教學設計基礎； 4.“班班通”教學應用。

**小學****年*月*日

第四篇：班班通校本培訓方案2017.3

**小學 “班班通”培訓方案

為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代教學設備的巨大作用, 使絕大部分學科教師能夠利用“班班通”設備和資源開展課堂教學。經學校研究決定組織全校教師開展“班班通”的相關業務培訓。結合上級相關要求及學校實際情況，制定了《**小學“班班通”培訓方案》。

一、目標和任務

通過培訓使接受培訓的學科教師掌握

1.“班班通”設備基本使用； 2.“班班通”教學資源獲取； 3.幻燈片的使用； 4.“班班通”教學應用。

二、培訓內容和目標

1.“班班通”設備使用的培訓，重點是暢言教學系統備課平臺、教學平臺和電子白板以及投影機的使用，要強調教師正確進行開關機操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長其使用壽命。

2.“班班通”設備管理與維護的培訓，重點是“班班通”設備硬件管理和常見問題的維護，確保班班通設備的正常運轉。

3.幻燈片的使用，重點是培訓老師了解幻燈片的制作，認識幻燈片在教學中的應用。進一步推進我校課程與信息技術整合的深入發展。

4.“班班通”教學應用的培訓，重點是培訓老師結合學科特點如何利用暢言教學系統備課平臺、教學平臺和電子白板進行進行備課和教學，真正做到合理、高效地地使用現代教育技術手段。盡早使我校的現代教育技術應用成為我校的一道亮麗風景線，從而

給我們的教育教學注入新鮮的活力。

三、培訓對象：**小學全校教師。

四、培訓時間及具體安排表 培訓時間：2017年3月20日下午 具體安排：

1.“班班通”設備基本使用； 2.“班班通”教學資源獲取； 3.幻燈片的使用； 4.“班班通”教學應用。

**小學2017年3月1日

第五篇：明德班班通校本培訓方案

明德小學“班班通”校本培訓方案

為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代教學設備的巨大作用, 使絕大部分學科教師能夠利用“班班通”設備和資源開展課堂教學。經學校研究決定組織全校中青年教師開展“班班通”工程的相關業務培訓。結合縣電教館的相關要求及學校實際情況，特制定《明德小學學校“班班通”培訓方案》。

一、培訓要求

通過培訓，要求接受培訓的學科教師必須掌握以下幾方面內容：

1、“班班通”設備基本使用；

2、暢言教學系統軟件的安裝和啟動、教學資源的獲取；

3、暢言教學系統軟件基礎知識、使用流程；

4、掌握用暢言教學系統備課及授課；

二、培訓內容和目標

1、“班班通”設備使用的培訓，重點是暢言教學系統備課平臺、教學平臺和電子白板以及投影機的使用，要強調教師正確進行開關機操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長其使用壽命。

2、“班班通”設備管理與維護的培訓，重點是“班班通”設備硬件管理和常見問題的維護，確保班班通設備的正常運轉。

3、“班班通”教學資源獲取的培訓，重點是培訓老師如何獲取“班班通”教學資源以及利用湖北基礎教育云平臺遠程教育接收資源和學校教學

資源庫。

4、信息化教學設計基礎的培訓，重點是培訓老師了解信息化教學設計的時代背景、信息化教學設計的定義、信息化教學設計的模塊等。進一步推進我校課程與信息技術整合的深入發展。

5、“班班通”教學應用的培訓，重點是培訓老師結合學科特點如何利用暢言教學系統備課平臺、教學平臺和電子白板進行進行備課和教學，真正做到合理、高效地地使用現代教育技術手段。盡早使我校的現代教育技術應用成為我校的一道亮麗風景線，從而給我們的教育教學注入新鮮的活力。

三、培訓對象：明德小學全體教師。

四、“班班通”校內培訓計劃表 第一課題：“班班通”設備基本使用、維護。第二課題：“班班通”設備基本功能介紹 第三課題：“學科工具介紹 第四課題：小組討論、問題反饋。

具體培訓時間及課時長短按全體教師實際情況、接受效果再議。

明德小學教務處 2015年3月8日