第一篇：2016春教研工作計劃

以提高課堂教學效率為中心，為學校提供可持續發展動力

——豐樂學區2016年春學期教研工作計劃

一、指導思想

以素質教育和新課程改革理念為指導，依據教體局三個《指導意見》，大力推進《豐樂學區“三六三”小班化課堂教學模式》及《豐樂學區“SW+課堂實施方案》，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本，以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。

二、組織機構

1.為提高學校教育質量，整體推進全學區教學研究，提高教師教研水平，促進我學區教研工作制度化、科學化、規范化，特成立豐樂學區教研工作領導小組，成員如下：

(1)語文組： 組 長：張明生

成 員：趙思蓓 趙思雪 付得旺 湯 瑜(2)數學組： 組 長：魯長貴

成 員：鐘豐德 姚玉香 楊 琮 張 輝(3)英語組： 組 長： 何增邦

成 員： 李生文 溫 燕(4)綜合組： 組 長：鐘延成 成 員：陳 靜

2.各校成立以校長或教導（教研）主任為組長，以教研組長、骨干教師、學科帶頭人為成員的學校教研組。

三、工作目標

1．創新教研體制，提高教學教研管理水平。

2．全學區內整體推進“三六三”小班化課堂教學模式。3．抓好“導學案”的研究及運用，構建扎實高效的課堂。4.全面實施“SW+課堂”音樂、美術教學工作。4．強化教學管理，切實提高教育教學質量。

四、主要工作及措施

（一）加強教師業務學習，提升教師專業水平。

1．組織教師以校為單位學習先進的微課、翻轉課堂、慕課、泛在學習等教育教學的新思想、新理念，學習《豐樂學區“三六三”小班化課堂教學模式》及《豐樂學區“SW+課堂”實施方案》，不斷更新教師教學理念。每學期每位教師要完成8000字（含讀書筆記及心得體會）以上的學習筆記。

2．積極組織教師參加各類教研培訓學習、講座等活動，不2 斷提升全學區教師的專業水平。本學期主要組織開展以下培訓活動：

（1）3月上旬組織學區全體教師進行“SW+課堂”培訓；（2）各校認真落實好《甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術能力提高培訓》教師網絡研修活動；

（3）以學校為單位組織教師進行小班化教學研討及“SW+課堂”研討活動；

（4）開展以白廟、張滿兩所中心校為排頭兵的捆綁式發展區域研討活動，即兩所中小學對各自捆綁的其他小學進行“SW+課堂”示范培訓。

3．加強教師基本技能培養。本學期將以《甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術能力提高培訓》為契機，要求全體教師積極參與，以校為單位，組織教師進行校內微課制作、不同模式下的課件播放等業務學習，力爭年齡50歲以下教師會制作課件及微課，50歲以上教師會播放使用課件。各校要充分發揮年輕教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質的提高。

4．切實轉變學校領導教育教學理念，努力提高校長、教導主任的業務素質和能力。校長、主任要強化自主學習的意識，不斷提高自身的業務素質。

（二）抓好教學常規管理，提高管理效益。

1．抓好制度的創建和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度精細化，管理科學化、制度化。用制度約束教師的行為，用先進的教學理念武裝教師的頭腦，確實使每位教師真正行動起來。

2．突出教學的中心地位，抓各校以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作必須服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。要求校長、教導主任每學期聽評課不少于30節，教師聽評課不少于15節，聽課記載要做到內容完整，有教學過程記載，有評議意見。大力提倡學校領導推門聽課制度。

3．加大對教學常規的過程管理，實行各類教案、記載周查月會制度，教師教學常規月檢查制度，各類檢查要有記載，有反饋。

4．加大教學視察督導和不定期督查力度。學區將根據各校制定的教研工作計劃，隨時對各校的教學研討進行抽查。在教學檢查中，不論到哪一個學校，將根據學校課表推門聽課，對“三六三”小班化課堂教學及“SW+課堂”教學實施不到位或依舊我行我素的學校、教師進行通報批評并限期整改。

5．加強學前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作為學前教育教學的核心目標，制訂學前教育目標和管理辦法，提高學前教育質量。

6．嚴格教學效果檢測制度。提倡教師每章或每單元進行達標測試，并根據測試情況制訂相應的輔導計劃，力求做到“單元清”。

（三）加強校本教研，提升教研質量。

1．繼續實施集體備課制度。根據我學區制訂的集體備課計劃和實施方案，創立集體備課的新模式。學區從各年級任課教師中抽調年輕、有經驗的教師進行學科備課，對1-4年級語文、數學分組進行集體備課，做到定時間、定地點、定內容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。教學課件內容重在“精”，如可以針對教材中的某一知識點設計5-10分鐘微課，可以充分利用網絡，把那些名師“請”進課堂，讓師生共同得到提高。

2、繼續以“三六三”小班化課堂教學模式的實施為主要內容，大力推進“SW+課堂”教學模式；以“觀課、議課”為主要方式開展教學研究活動。小班化教學重點研究兩個方面：一是如何通過“三六三”模式中“三步驟”的“課前準備”這一步驟，培養學生提前預習、獨立思考、發現問題、搜集資料等自學能力和自學習慣。落實這一步驟的關鍵是通過編制預習學案來指導學生的課前預習，本學期教師可將學區集體備課組制作的課件和教體局下發的音樂、美術資源包向學生開放，讓學生提前播放觀看，以達到課前自學目的。二是在“六環節”的“精講點撥”這一環節上如何做到“精講”，以使把課堂還給學生,讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節節清、單元清”。落實這一步驟的關鍵是教師要在備課、課間制作上下功夫，有覺得自己講解不清的知識點，可以通過網絡資源下載教學視頻，利用各種工具軟件，制作微視頻、微課等，把名師 “請”進課堂進行相關示范教學。

3．以學區學科教研組、各校教導處為教研網絡開展教研活動。各小學以校為單位開展校本教研活動，堅持每兩周一次，每學期不少于8次的教學研討活動。教研活動要做到“五定”（定時間、定班級、定要求、定內容、定中心）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結)。

4．繼續開展“走出去，請進來”活動。本學期將邀請外學區優秀教師對我學區教師進行“SW+課堂”現場教學觀摩培訓活動；在開展好同南古、新天學區連片教研活動的同時，組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作，并寫出培訓心得上報學區。

5．通過各校亮相式教學活動，不斷提升教師課堂教學技能。本學期的教學研討活動將以學校為單位進行，即活動指定在哪個學校，就有本校所有教師負責做示范課，科目以語文、數學、英語及音樂、美術為主，聽課教師重在學習經驗，尋找問題，提出自己的講解，以達到共同進步的目的。授課教師的課堂教學要以“小班化+SW+課堂”為主，聽課教師的教學評價要一看教師課堂教學效果，二看課件制作、播放情況。

6．鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，努力獲取有價值的教育教學經驗，6 使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。

7．加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。教師每單元都要對自己的教學工作進行反思和小結，寫好教學反思，小結反思要實實在在，不搞形式，不說套話。

豐樂學區 2016年2月28日

第二篇：幼兒園2016春教研工作計劃

幼兒園2016春教研工作計劃

一．指導思想

本學年，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，并以《園務工作計劃》為依據，認真開展教學科研活動。以迎接本學期“創造性游戲有效地對外開放”為契機，針對學園研討弱項的音樂活動及創造性游戲為研究重點，扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創游的教學工作。以“趣味性音樂活動”“創造性游戲的有效開展”為活動方案，開展集體教研、集體備課、材料投放和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。確保豐富幼兒一日生活，通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施，展現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、情況分析

上學期，我們在開展“教師互聽互評”活動中，結合我園的實際工作，有目的、有計劃地開展了一系的研討活動教師們受益匪淺，但在上學期的“音樂活動”研討中我們更多的是注重教師的成長，相對忽略了活動中幼兒情感的激發。本學期，以音樂活動及表演游戲為重點的情況下我們將再繼續延伸開展“創造性游戲的有效開展”。三．教研課題

“幼兒音樂活動的指導”、“表演游戲的有效開展” 四．教研工作重點。

（一）建立教育教學研討小組

研討小組是一切教研工作的根本，不僅關系到教師自身的成長，更是關系教學能否順利開展的重要環節。本學期我們根據園務工作計劃的指示，針對研討小組的實際情況，我們制定了五個領域的學科領頭人。其中，蔡燕瑜老師為藝術領域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術領域組長。

以理論學習為鋪墊，促進全園教師理論水平的提高

教師在工作之余，堅持學習、以時俱進，及時轉變教學觀念，隨著神馬都是浮云的時代到來，顯然教師再固守已有知識已遠遠不能滿足當前幼兒素質教育的需要，我們必須要堅持學習及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，只有這樣我們才能順應幼教時代的發展，本學年我們繼續有目的地帶動老師多參加專業知識技能的學習。

（三）以班級為載體，側重開展區域活動教學

本學年我園在五個領域的正常有序開展的情況下，將開展多個主體的區角活動并做為本學年的教研活動之一。確定主題后，根據幼兒的水平、興趣、特點和需要出發。我們將因地制宜利用活動室、走廊、陽臺設置各種活動區，提供并投放相應的設施和材料以創設不同的活動環境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，按照自己的意愿和能力進行的個別化或小組性的操作活動。

1.目標制定，每周制定出表演游戲的計劃、活動目標、階段性活動指導。2.每兩周一次以年段為單位的集體交流與研討。

3.材料投放，每個班級至少都要開展五個及五個以上的區角，可按照本班的主題教學材料延伸到區角活動中，每周都必須增添或更新材料。

4.觀摩交流，教師之間應該打破園界或跨年段互相聽取一些優秀的區域教育教學活動，吸收新經驗、取長補短。5.段長進行推門聽課。

6.每月撰寫一篇教育教學反思。

五、月份安排 二月份：

1.制定教研工作計劃。2.開展園本教研“表演游戲及角色游戲的區別”。3.各班增設表演區并豐富材料。三月份：

1.慶“三八”節之教師表演游戲比賽。2.結合“植樹節”加強幼兒環保教育。3.研討表演游戲環境創設及材料的投放。

4.制定表演游戲的階段性計劃并繳交給段長進行檢查。四月份：

1.以“清明節”為主題，開展活動 2.研討表演游戲過程的組織與指導。3.開展表演游戲互聽互評活動。

4.做好迎接本園對外開放活動的工作。五月份：

1.結合“五一”國際勞動節開展系列教育活動，加強幼兒勞動教育。2.研討學習不同音樂形式的基本教學方法。

3.段長組織老師觀看許卓雅老師的音樂活動視頻講座。4.各段推薦兩名教師參加“音樂一課”比賽。5.做好慶祝“六一”國際兒童節的各項準備工作。六月份：

1.開展豐富多彩的慶“六一”活動。2.做好期末家訪工作。

3.總結本學期教研活動，并作好教研記錄。

第三篇：小學校教研工作計劃(2013春)

學校教研工作計劃

在學校行政的領導下，認真總結往期教育教學工作，結合教科所等上級教學工作計劃，學校教導處工作計劃，特制定本學期教研工作計劃：

一、加強新課程理論學習，反思上期教學工作。

開學一周內集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標，結合學生學習情況，探討教學方法和學生學習方法，探討如何在新學期實現教師本身角色的轉變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內交流。

二、建立教研組織

根據學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內廣泛聽取教師建議，擬訂學期教研計劃，按計劃中規定的時間和內容組織組內教研活動。并負責組內活動的考勤管理工作。負責組織年級教師集體備課，按教學內容收集、加工、整理教學資源，探討教學方法及教學過程。

三、開展教師學習交流活動

教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。

1、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優教師課堂教學和管理經驗，回校匯報討論。

2、組織教研商討，擴大學習交流面。

3、采取網絡學習交流方式，讓教師教學視野更開闊。

4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

四、搞好校本培訓

校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

五、舉行賽課活動

根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加各類賽課活動。在活動中發現教師問題，針對性的交流，促使教師專業化發展。

六、強化教師基本功

做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。

第四篇：2018年春教研工作計劃

牛街鎮中心學校教研工作計劃

一、指導思想：

以強化教學管理為重點，創新管理機制，加強教學常規管理制度；以課堂教學改革為核心，積極踐行“以生為本”的新課程理念，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現課堂教學根本性變革；以課程建設為突破口，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。以教學科研為動力推動我鎮教學工作的全面發展。

二、工作目標

全面提升教師業務能力，提高全鎮教育教學質量。

三、工作重點和推進措施

1.健全教學常規管理制度。各校領導要切實轉變觀念，牢固樹立“教學中心”的意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來；認真分析教學改革的發展趨勢和本校教學動態，研究制定適合本校發展的《教學常規管理制度》、《教研工作計劃》，向教學管理的精細化要質量。

2.扎實抓好教學常規的落實。重視教學過程的監控，加大教學過程管理的力度，嚴把六個關口：一是嚴把備課關，備課不但要做到項目齊全，教學準備充分，還要體現新課改理念，備用一致，做到超周備課。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究的學習方式的落實，堅持面向全體。三是嚴把作業質量關，不論是課堂作業還是家庭作業，設計內容要優化、題型要新穎，題量要適當，力爭實現作業試題化，突出實用性、有效性、實踐性。作業批改要認真、規范、突出指導性，并抓實學生的錯題訂正。四是嚴把培優補差關，“堅持抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。五是嚴把質量檢測關，各校各學科要根據教學進度，適時進行單元質量檢測。質量檢測的試題要精心編制，檢測后及時進行試題分析，制定好改進措施。六是認真做好課堂反思和單元反思。

3.認真執行《牛街鎮中心學校集體備課要求及考核辦法》，各年級組組長要切實組織好每周的集體備課，利用網絡交流平臺，促進教師共同成長。各年級組要統一好課程的進度，爭取大家都能齊步走，這樣才有助于我們教研工作的開展。本學期，我們中心學校教研組主要是以送課下鄉的形式對我們牛街鎮比較薄弱的學校進行幫扶。3月底和四月初，中心學校教研組將請牛街小學的骨干教師對水田、龍福、小干和楠木進行送課，希望在他們的引領下，我們薄弱學校的老師、特別是年輕教師能快速的步入教學正軌。5月上旬，在牛街鎮中心小學舉行一年級組的語文教研活動，所有擔任一年級語文的任課教師參與；6月上旬，在果稠小學舉行果稠、三合、大坪三所學校的聯片教研活動。

4.各學校要認真組織好每月一次的教研活動，形式可以是達標課、示范課、優質課、教學研討等。教研活動要根據學校實際情況舉行，不能走過場，教師要在活動中確有所獲。各校在開展教研活動前一周，請將具體時間和流程安排上報我們教研室，在時間不沖突的情況下，我們會全程參與。各校在每月的教研活動結束后，教導主任要將本次教研活動的記錄以簡報的形式發給我，我們對各校的教研活動開展情況收集存檔。

5.課堂是教學的主陣地，課堂教學是否具有實效，直接關系到教學質量的優劣。因此，各校要深入推進課堂教學改革。各學校要根據本校擬定的課堂教學模式，繼續深化課堂教學改革，以新課改的“自主學習、合作探究、展示交流”為核心，創新開展課堂教學改革的研究與實踐，形成各校特色。

6.充分用好教學輔助設備，每個學校都有一體機，在新課教學中，該用PPT教學的，必須用PPT，通過這種直觀形象的教學，有利于孩子對知識的理解和記憶。

7.班班有個圖書角的使用。各學校要認真做好圖書的保管和借閱工作，書柜里面的圖書不能鎖起來，要對班級學生進行開放，但是要想辦法保管好，圖書可以用廢、用舊，但不能弄丟，如果有弄丟的學校，請自己想辦法補起來。同時還要把重心放在帶動學生閱讀的工作上來，教給學生閱讀方法，培養學生的閱讀興趣，老師的示范引領至關重要，從本學期起，每個學校每天中午要給學生20分鐘的讀書時間，在這20分鐘時間里，老師要在教室陪著學生讀書，不能用于做其他的事情。每月還可以利用一個課時讓學生交流課外閱讀的心得，這樣不僅培養了學生的閱讀興趣，還提升了學生的口頭表達能力。到時我們月檢查時通過查看、訪問學生了解各校對此項工作的開展情況。干好此件事情，不僅是爭取擔當者行動后續對我們圖書的投入，更是對學生的終身發展奠定基礎。

8.本學期結束后，每位教師都必須撰寫一篇教學論文或上交一篇優質教案（或PPT），各校進行存檔。學校再根據上交的論文，遴選1至2篇優秀論文上交教務教科中心吳長文老師處。

牛街鎮中心學校

2018.3.1 附：教研工作周歷

《牛街鎮中心學校集體備課要求及考核辦法》

第五篇：2014春學期教研工作計劃

2014春學期教研工作計劃

本學期的工作伊始，我們英語組教師就感到了深深的壓力。英語教研工作以全面提高教學質量為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高英語學科成績。現做如下要求：

一、落實教學常規，規范教學工作。

二、加強備課組管理，提升教學設計水平。本學期備課組堅持集體備課、評課活動，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。六年級集體備課主備人是劉靜，四年級主備人是陳玉琴老師。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。

三、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。教學質量是學校教育的生命線，我們要重視向40分鐘要質量。

四、除以上三點之外，我們要重視后進生的轉化。各班的英語后進生面比較大，我們要制定合理，切實可行的扶查計劃并落實到教學中。

通過以上努力，期望在本學期末，英語教學成績能有顯著提高。