第一篇：龍山屯小學(xué) 師德建設(shè)教育月和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動實(shí)施方案

龍陽鎮(zhèn)龍山屯小學(xué)

2012年師德建設(shè)教育月和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月

活動實(shí)施方案

一、活動主題

教師方面：踐行規(guī)范，向我看齊 學(xué)生方面：遵守規(guī)范，從我做起

二、活動時間

2012年3月1日——3月31日

三、活動目標(biāo)

通過師德建設(shè)教育月活動，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本要求，促進(jìn)學(xué)校著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會審美、學(xué)會發(fā)展為最終目標(biāo)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)教師更關(guān)注學(xué)生身心成長、更 關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣，達(dá)到在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民的要求。

四、活動安排

本次師德建設(shè)教育月活動分三個階段，歷時一個月。

（一）宣傳發(fā)動階段（3月1日-3月5日）

1、制定方案。結(jié)合本單位實(shí)際，制定出指導(dǎo)思想明確、內(nèi)容豐富、步驟有序、重點(diǎn)突出、措施有效、切實(shí)可行的實(shí)施方案。

2、宣傳動員。要圍繞主題，精心籌備并組織召開全體教職工動員和全體學(xué)生大會。統(tǒng)一思想認(rèn)識，調(diào)動廣大師生積極投身于活動之中，一方面通過校內(nèi)宣傳櫥窗、懸掛標(biāo)語、廣播、校園網(wǎng)及會議等多種形式加強(qiáng)活動宣傳，另一方面通過各種宣傳媒體營造良好的活動氛圍。

（二）活動實(shí)施階段（3月6日-3月28日）

1、師德建設(shè)教育月活動

（1）要根據(jù)實(shí)際，組織開展師德學(xué)習(xí)教育系列活動： 一是繼續(xù)舉行師德宣誓、簽名儀式，激勵教師忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)。二是開展《“踐行規(guī)范，向我看齊”師德建設(shè)承諾書》簽約活動。三是舉行“踐行規(guī)范，向我看齊”師德演講會。通過學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛事業(yè)，用自己的模范言行影響和教育學(xué)生，努力做人民滿意的教師。四是以深入學(xué)習(xí)感動棗莊教育人物、身邊師德榜樣的先進(jìn)事跡為主線，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立努力方向。五是建立師德展室，要充分利用會議室、活動室、門廳、辦公室走廊等建立師德展室。六是學(xué)習(xí)《師德警示錄》，通過案例剖析，吸取教訓(xùn)，以案明理。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

（2）著力解決社會關(guān)注的師德師風(fēng)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。要結(jié)合各學(xué)校的實(shí)際情況，重點(diǎn)解決好“沒有激情”和“不守規(guī)矩”的問題。

解決“沒有激情”問題。就是要著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業(yè)，出工不 出力；特別是要解決個別教師晉升職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯減弱等問題。

解決“不守規(guī)矩”問題。就是要著力解決有的教師不注重自身形象，不遵守職業(yè)道德;有的從教行為不廉，以教謀私、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教，甚至接受和索要家長財物；有的施教行為不端，對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生；有的自律意識不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)等方面問題。

學(xué)校組織教師對照師德要求，檢查、反省自己的從教行為，開展批評與自我批評，按照“自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫”的原則，認(rèn)真自查、互查，向?qū)W生、家長、社會廣泛收集意見和建議，并認(rèn)真進(jìn)行梳理、分類，找準(zhǔn)問題，針對存在問題，制定出切實(shí)可行的整改方案。

（3）深入開展師德實(shí)踐活動。進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)效。師德教育不能流于對教師的簡單枯燥的說教，要通過豐富多彩的活動，讓全體教師在教育教學(xué)實(shí)踐中去體驗(yàn)“德”、感悟“德”、實(shí)踐“德”，幫助教師樹立良好的師德，規(guī)范教書育人的行為。一是開展“三愛、三立、三服務(wù)”的主題教育（三愛：愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛事業(yè)，三立：樹立良好教風(fēng)、樹立良好的師德典型、建立良好的師生關(guān)系；三服務(wù)：服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會），構(gòu)建和諧、溫馨校園。二是開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德研討活動，結(jié)合師德教育成功案例，交流經(jīng)驗(yàn)，宣傳師德風(fēng)范。三是組織開展“五個一”活動，即提煉一句教育格言，撰寫一篇成長軌跡自傳，讀一本教育理論專著、每天保證一小時讀書時間，撰寫一篇教育教學(xué)隨筆。通過“五個一”活動的開展，使師德教育得到內(nèi)化、深化。四是開展“心連心，手拉手”活動，每位教師幫扶一位家庭貧困或?qū)W習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，使學(xué)生健康成長。五是開展“德教雙馨”教師評選活動。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳師德建設(shè)月活動中的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有方向。

2、學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動（1）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育，提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

一是充分利用國旗下講話、校會、班會、晨會、團(tuán)（隊）會等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“五帶”、“七無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“七無”即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，墻壁無污跡，走廊無喧嘩，水電無浪費(fèi)，出言無臟話。

二是把行為規(guī)范教育貫穿在各學(xué)科教學(xué)始終，滲透在課堂教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。對于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、自習(xí)、閱讀、小結(jié)、考試等方面學(xué)習(xí)習(xí)慣，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練，通過召開班主任會議，明確教育主題和目的，突出重點(diǎn)，使行為規(guī)范的訓(xùn)練更細(xì)致、更深入，切實(shí)內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為。

（2）組織各種班級系列活動，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班級活動，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛 起鉤來；從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

一是通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。“知”：教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識；“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練；“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互幫助、相互監(jiān)督的作用，糾正不良行為；“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

二是發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，辦好校園電視臺、廣播站，及時提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。辦好學(xué)校宣傳欄、各班板報等宣傳陣地，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。

（3）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

一是通過家委會、家長學(xué)校、家訪、家長培訓(xùn)等多種形式向家長宣傳文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育的目的、要求，讓家長了解學(xué)校的要求和自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，配合學(xué)校進(jìn)行教育，通過發(fā)放“行為規(guī)范教育家庭評價卡”，發(fā)揮家長的督促作用，便于學(xué)校了解學(xué)生在家庭及社會的行為表現(xiàn)，使學(xué)生真正成為文明行為的踐行者。

二是組織學(xué)生參與文明行為實(shí)踐活動，提高青少年學(xué)生的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。組織學(xué)生積極參與“文明行為示范日”活動、校園志愿者活動、校園文明督導(dǎo)員活動、“做文明使者”社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中崇尚文明言行、提高文明意識。

（4）加強(qiáng)檢查督促表彰，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。學(xué)校要制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督崗，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。同時應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生榜樣的引領(lǐng)作用，各中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，開展“文明班級”、“文明學(xué)生”、“禮儀之星”、“守規(guī)范標(biāo)兵”、“好習(xí)慣大王”等評 選活動，樹立一批文明守紀(jì)、積極向上的優(yōu)秀典型，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的楷模，激發(fā)人人爭當(dāng)文明使者的熱情。

第三階段：總結(jié)上報階段（3月29日－3月31日）通過總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，查找問題不足，明確下一步目標(biāo)、重點(diǎn)，總結(jié)材料包括活動的基本情況、好的做法、存在的問題及下步打算，活動總結(jié)照片歸檔。

第二篇：漢瑞希望小學(xué)關(guān)于開展師德建設(shè)教育月和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動的實(shí)施方案

漢瑞希望小學(xué)關(guān)于開展師德建設(shè)教育月和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)全市教育工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。按照滕教字[2012]14號文件精神，經(jīng)研究決定，今年繼續(xù)開展師德建設(shè)教育月和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動。

一、活動主題

教師方面：踐行規(guī)范，向我看齊 學(xué)生方面：遵守規(guī)范，從我做起

二、活動時間

2012 年3 月1 日—— 3 月31 日

三、活動目標(biāo)

通過師德建設(shè)教育月活動，引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本要求，促進(jìn)學(xué)校著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會審美、學(xué)會發(fā)展為最終目標(biāo)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)教師更關(guān)注學(xué)生身心成長、更關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣，達(dá)到在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民的要求。

四、活動方法

（一）師德建設(shè)教育月活動

1、根據(jù)實(shí)際，組織開展師德學(xué)習(xí)教育系列活動：

一是繼續(xù)舉行師德宣誓、簽名儀式，激勵教師忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)。

二是開展《“踐行規(guī)范，向我看齊”師德建設(shè)承諾書》簽約活動。

三是舉行“踐行規(guī)范，向我看齊”師德演講會。通過學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛事業(yè)，用自己的模范言行影響和教育學(xué)生，努力做人民滿意的教師。

四是以深入學(xué)習(xí)感動棗莊教育人物、身邊師德榜樣的先進(jìn)事跡為主線，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立努力方向。

五充分利用會議室、活動室、門廳、辦公室走廊等建立師德展室。

六是學(xué)習(xí)《師德警示錄》，通過案例剖析，吸取教訓(xùn)，以案明理。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到以“ 學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)” 約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。2.著力解決社會關(guān)注的師德師風(fēng)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。重點(diǎn)解決好“沒有激情”和“不守規(guī)矩”的問題。解決“沒有激情”問題，就是要著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業(yè)，出工不出力；特別是要解決個別教師晉升職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯減弱等問題。解決“不守規(guī)矩”問題，就是要著力解決有的教師不 注重自身形象，不遵守職業(yè)道德有的從教行為不廉，以教謀私、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教，甚至接受和索要家長財物；有的施教行為不端，對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生；有的自律意識不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)等方面問題。

教師對照師德要求，檢查、反省自己的從教行為，開展批評與自我批評，按照“自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相 幫”的原則，認(rèn)真自查、互查，向?qū)W生、家長、社會廣泛收集意見和建議，并認(rèn)真進(jìn)行梳理、分類，找準(zhǔn)問題，針對存在問題，制定出切實(shí)可行的整改方案。

3、深入開展師德實(shí)踐活動，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)效。師德教育不能流于對教師的簡單枯燥的說教，要通過豐富多彩的活動，讓全體教師在教育教學(xué)實(shí)踐中去體驗(yàn)“德”、感悟“德”、實(shí)踐“德”，幫助教師樹立良好的師德，規(guī)范教書育人的行為。-一是開展“三愛、三立、三服務(wù)”的主題教育（三愛：愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛事業(yè)，三立：樹立良好教風(fēng)、樹立良好的師德典型、建立良好的師生關(guān)系；三服務(wù)：服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會），構(gòu)建和諧、溫馨校園。

二是開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德研討活動，結(jié)合師德教育成功案例，交流經(jīng)驗(yàn)，宣傳師德風(fēng)范。

三是組織開展“五個一”活動，即提煉一句教育格言，撰寫一篇成長軌跡自傳，讀一本教育理論專著、每天保證一小時讀書時間，撰寫一篇教育教學(xué)隨筆。通過“五個一”活動的開展，使師德教育得到內(nèi)化、深化。

四是開展“心連心，手拉手”活動，每位教師幫扶一位家庭貧困或?qū)W習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，使學(xué)生健康成長。

五是開展“德教雙馨”教師評選活動。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳師德建設(shè)月活動中的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有方向。

（二）學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動

1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育，提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。一是充分利用國旗下講話、校會、班會、晨會、團(tuán)（隊）會等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo) 學(xué)生做到“三別”、“五帶”、“七無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微__同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“七無”即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，墻壁無污跡，走廊無喧嘩，水電無浪費(fèi)，出言無臟話。

二是把行為規(guī)范教育貫穿在各學(xué)科教學(xué)始終，滲透在課堂教 學(xué)之中，做到全員參與德育管理。對于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、自習(xí)、閱讀、小結(jié)、考試等方面學(xué)習(xí)習(xí)慣，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練，通過召開班主任會議，明確教育主題和目的，突出重點(diǎn)，使行為規(guī)范的訓(xùn)練更細(xì)致、更深入，切實(shí)內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為。

2、組織各種班級系列活動，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班級活動，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來；從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

一是通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。“知”：教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識；“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練；“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互幫助、相互監(jiān)督的作用，糾正不良行為；“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

二是發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng) 校園文化環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，及時提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。辦好學(xué)校宣傳欄、各班板報等宣傳陣地，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。

3、開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家 庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

一是通過家委會、家長學(xué)校、家訪、家長培訓(xùn)等多種形式向家長宣傳文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育的目的、要求，讓家長了解學(xué)校的要求和自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，配合學(xué)校進(jìn)行教育，通過發(fā)放“行為規(guī)范教育家庭評價卡”，發(fā)揮家長的督促作用，便于學(xué)校了解學(xué)生在家庭及社會的行為表現(xiàn)，使學(xué)生真正成為文明行為的踐行者。

二是組織學(xué)生參與文明行為實(shí)踐活動，提高青少年學(xué)生的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。組織學(xué)生積極參與“文明行為示范日”活動、校園志愿者活動、校園文明督導(dǎo)員活動、“做文明使者”社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中崇尚文明言行、提高文明意識。

4、加強(qiáng)檢查督促表彰，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。各校要制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督崗，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。同時應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生榜樣的引領(lǐng)作用，根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮 學(xué)生的自主管理作用，開展“文明班級”、“文明學(xué)生”、“禮儀之星”、“守規(guī)范標(biāo)兵”、“好習(xí)慣大王”等評選活動，樹立一批文明守紀(jì)、積極向上的優(yōu)秀典型，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的楷模，激發(fā)人人爭當(dāng)文明使者的熱情。

二〇一二年二月二十八日

第三篇：2012—2013學(xué)年師德建設(shè)教育月活動實(shí)施方案

昌邑市圍子街道大章小學(xué)

（2012—2013）

“師德建設(shè)活動月”學(xué)校實(shí)施方案

2012年9月1日

圍子街道大章小學(xué)

2012—2013學(xué)年師德建設(shè)活動月實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，教育和激勵廣大教職工立足本職，為加快教育事業(yè)發(fā)展、全面實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)建功立業(yè)，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于開展師德建設(shè)活動月的通知》（濰教辦字[2012]57號）要求，經(jīng)研究，決定今年九月繼續(xù)在全校教職工中深入開展師德建設(shè)教育月活動。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定如下實(shí)施方案。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題：

今年師德建設(shè)教育月活動的主題是：爭當(dāng)師德模范，樹立師表形象。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的形象直接關(guān)系著對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。

二、活動時間：2012年9月啟動，延續(xù)至全學(xué)年

三、活動內(nèi)容：

以建設(shè)和擁有高素質(zhì)教師隊伍為目的，以全面提高教師隊伍的師德水平為重點(diǎn)，通過師德教育、師德宣誓、師德承諾、師德討論、典型宣傳、舉案明理、完善師德考核制度等措施，使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識魅力和人格魅力，向全社會展示人民教師良好形象，營造良好的尊師重教氛圍。

四、活動安排：

本次師德建設(shè)教育月活動分三個階段，歷時一個月。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月1日-9月5日）

1、制定方案。

2、宣傳動員。圍繞師德活動的主題，精心籌備并組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認(rèn)識，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德建設(shè)教育月活動之中，一方面通過校內(nèi)宣傳櫥窗、懸掛標(biāo)語、廣播、校園網(wǎng)及會議等多種形式加強(qiáng)活動宣傳，另一方面通過各種宣傳媒體營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

（二）活動實(shí)施階段（9月6日-9月27日）

通過開展“學(xué)、講、幫、樹、查”等活動將師德教育月活動推向深入。

1、“學(xué)”。一是進(jìn)一步組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)全國、全省教育工作會議、中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話精神，把廣大教職工的思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市的要求和部署上來，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件及市教育局編印的《師德警示錄》，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促使廣大教師自覺以教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為；三是組織教師學(xué)習(xí)2011“全國教書育人楷模”的先進(jìn)事跡，觀看教育部舉辦教師節(jié)專題晚會、《奠基中國》等師德事跡報告光盤，結(jié)合學(xué)習(xí)身邊的師德典型，樹立身邊的師德榜樣，廣泛開展“學(xué)典型，趕先進(jìn)”師德教育活動。四是以“學(xué)習(xí)實(shí)踐師德規(guī)范，做德能雙馨教師”為主題，開展校園讀書活動，引導(dǎo)廣大教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，借此開闊視野，提高教育教學(xué)能力。

2、“講”。一是繼續(xù)堅持好師德宣誓、師德承諾制度，學(xué)期初各學(xué)校要組織全體教師面向?qū)W生或家長進(jìn)行師德宣誓，開展師德承諾簽名活動，制作師德形象監(jiān)督牌，更新師德承諾監(jiān)督欄。二是通過師德報告會、師德演講等形式，宣講“三十佳”等優(yōu)秀教師典型事跡，激發(fā)廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情。三是根據(jù)市教育局編印的《師德警示錄》，各校組織全體教師認(rèn)真開展“每天一案、舉案明理”師德案例分析活動，校長要帶頭逐案領(lǐng)學(xué)并進(jìn)行案例分析，每分析一個案例，每個教師都要寫出心得體會，學(xué)校要出心得體會專欄，每次心得體會都要存入教師師德檔案、納入師德過程考核。四是關(guān)注教師的身心健康。各學(xué)校要通

過開展心理健康咨詢講座等形式，舒緩教師心理壓力，讓教師學(xué)會自我調(diào)節(jié)，克服職業(yè)倦怠。

3、“幫”。開展“愛心一幫一”活動，組織廣大教師對學(xué)困生、貧困生、留守生實(shí)行幫扶，讓每個學(xué)困生、貧困生、留守生有人“幫”，有人“管”，真正做到從心靈上關(guān)心，從學(xué)習(xí)上幫助，從經(jīng)濟(jì)上資助，從生活上照顧。各學(xué)校要以此次活動為契機(jī)，與“德育導(dǎo)師制”活動密切結(jié)合起來，建立幫扶長效機(jī)制，幫助解決學(xué)困生、貧困生、留守生的實(shí)際困難，促進(jìn)他們圓滿地完成學(xué)業(yè)。

4、“樹”。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內(nèi)容，堅持“真人、真事、真情”的原則，讓教師講身邊的人，講自己的育人故事，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。各學(xué)校要挖掘、發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型教師及事跡，積極聯(lián)系有關(guān)媒體，在教師節(jié)期間大張旗鼓的進(jìn)行宣傳。

5、“查”。嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為，重點(diǎn)是查處體罰或變相體罰、有償家教，私自亂訂復(fù)習(xí)資料、以教謀私等行為，查處學(xué)生、家長反映強(qiáng)烈的教師違反師德規(guī)范的問題。對于學(xué)生、家長的反映舉報，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，將嚴(yán)肅處理。各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展自查反思，明確努力方向。要制定下發(fā)問卷調(diào)查表，開展問卷調(diào)查活動，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會的意見，客觀全面的評價教師的師德表現(xiàn)。各學(xué)校要堅持教育和治理并重、糾評結(jié)合的原則，注重實(shí)效性和針對性。設(shè)立師德舉報電話：7712928

第三階段：總結(jié)上報階段（9月28日－9月30日）

要做好師德建設(shè)教育月活動開展情況的總結(jié)，通過總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，查找問題不足，明確下一步目標(biāo)、重點(diǎn)，總結(jié)材料。

五、活動措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)”、“強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)材料。采用熟讀原文、專家報告、座談討論等多種形式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工做好教育工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性和主動性。

2、深入分析。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展師德建設(shè)大討論活動。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，面向?qū)W生和社會征求師德師風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)形象等意

見和建議，結(jié)合教師自評、互評等活動，深刻剖析師德建設(shè)中存在的問題，采取有力措施，認(rèn)真加以整改，努力打造一支學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)。結(jié)合第27個教師節(jié)慶祝活動，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體和優(yōu)秀德育工作者的先進(jìn)事跡，舉行師德報告會、師德論壇、師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流等活動，樹立新時代人民教師的新形象。組織教師宣誓、師徒結(jié)對等活動。

4、開展評比。學(xué)校根據(jù)工會要求，開展“五好”“五模范”評比和“師德師風(fēng)六項競賽”，促進(jìn)學(xué)校工作上水平。

5、結(jié)對輔導(dǎo)。繼續(xù)深入開展“德育導(dǎo)師制”的愛生行動，對貧困生等弱勢群體實(shí)行定人幫扶，從心靈上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上幫助，經(jīng)濟(jì)上資助，生活上照顧，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難，完成學(xué)業(yè)。組織教工積參與學(xué)校間結(jié)對互助活動，開展校際交流，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

6、監(jiān)督考核。充實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員隊伍，新聘五位學(xué)校德高望重的老教師組成七人監(jiān)督隊伍，監(jiān)督學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校將此項工作貫穿于全學(xué)年，師德師風(fēng)活動成效作為學(xué)校教工績效考核的重要指標(biāo)。

六、活動要求：

1、廣泛宣傳，營造氛圍

師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，學(xué)校將充分利用好學(xué)校櫥窗、畫廊、校園網(wǎng)等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)教師的參與熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)教育，“苗莊小學(xué)教師愛生承諾”作為教師修身立德的基本準(zhǔn)則，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。

2、廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動

通過教職工集體學(xué)習(xí)、座談、班主任研討、教研組校本教研等多種渠道和途徑，開展師德教育和培訓(xùn)，積極開展集中學(xué)習(xí)、自學(xué)，觀看光盤、錄像或聽講座等多種形式的學(xué)習(xí)活動。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、國家和省下發(fā)的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及有關(guān)文件精神，觀看《揚(yáng)正氣、促和諧》廉政公益廣告宣傳片，積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”承諾和“八要十不”師德自律規(guī)定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰等違背師德的行為。

第四篇：中小學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成月活動實(shí)施方案

石埠子教管辦

中小學(xué)生日常行為紀(jì)律周、規(guī)范月活動實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)校教管辦德育工作要點(diǎn)要求，以“辦人民滿意教育”為出發(fā)點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，凈化校園學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，要求各學(xué)校開展“學(xué)生日常行為紀(jì)律周、規(guī)范月”活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，杜絕學(xué)生違規(guī)亂紀(jì)，促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

二、活動時間和活動內(nèi)容：

（一）活動時間為九月份。

（二）活動內(nèi)容：

第一階段（9月2日——9月6日）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。

學(xué)校要成立以校長或主管校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，逐級細(xì)化工作內(nèi)容。學(xué)校要在征求師生合理化建議的基礎(chǔ)上達(dá)成共識制定切實(shí)可行的活動方案。領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌安排、檢查督促活動《方案》的實(shí)施和開展。領(lǐng)導(dǎo)小組要堅持每天檢查，每周評比，并將檢查結(jié)果在行為規(guī)范評比欄上公布。

第二階段（9月6日）舉辦啟動儀式。

各學(xué)校召開師生大會。校長要作“行為紀(jì)律周、規(guī)范月”教育動員，達(dá)到提高師生的認(rèn)識，統(tǒng)一思想，產(chǎn)生養(yǎng)成教育共識。學(xué)校要通過豐富的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動。明確活動目的、任務(wù)、措施。使每一名教師、每一名學(xué)生清楚地認(rèn)識到開展此項活動的重要性和必要性。

第三階段（9月6日——9月12日）召開學(xué)生思想教育發(fā)動會。

采取學(xué)校學(xué)生大會、班會、團(tuán)隊會，學(xué)習(xí)《安丘市中小學(xué)德育工作規(guī)范》文件精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《班級量化管理規(guī)定》等準(zhǔn)則。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生從“學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以中小學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何解決和處理，達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非和處理問題的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四階段（9月12日——9月30日）踐行活動階段。

學(xué)校要通過加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展多種多樣的實(shí)踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動作用，使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個階段，務(wù)必做好以下幾項工作：

1、自查自糾，矯正培養(yǎng)。各班對照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《班級量化管理規(guī)定》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高，力爭做到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個文明小市民。

2、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展。堅持自評、互評、師生共評和家長參評的形式。通過主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道，多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

3、充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

4、各班級要利用班會、團(tuán)隊活動扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。

5、教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強(qiáng)和科任教師的聯(lián)系，確保活動的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

6、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長委員會這個教育平臺，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的育人效果。

7、學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動的有效開展。

第五階段（10月1日——10月7日）樹立典型及時總結(jié)推廣。

各校要及時發(fā)現(xiàn)好的典型，進(jìn)行弘揚(yáng)宣傳。在活動結(jié)束后要召開總結(jié)表彰會，表彰一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵和先進(jìn)班級。并做好向教管辦推薦先進(jìn)個人的推薦工作。教管辦對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵進(jìn)行表彰。

三、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，統(tǒng)一思想，形成共識，確保活動順利開展。

2、教管辦將對各校開展情況進(jìn)行不定期督查，督查情況全鎮(zhèn)通報。

3、各校注意材料的積累與整理，每個階段都要有獲得照片，獲得結(jié)束后按要求裝訂材料，照片發(fā)教管辦。

石埠子教管辦

2013年9月2日

第五篇：邊下小學(xué)師德建設(shè)教育月活動實(shí)施方案

邊下小學(xué)師德建設(shè)教育月活動實(shí)施方案

城南街道邊下小學(xué)

201309

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，教育和激勵廣大教職工立足本職，為加快教育事業(yè)發(fā)展、全面實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)建功立業(yè)，根據(jù)山東省教育工會《關(guān)于在全省教職工中開展師德建設(shè)教育月活動的通知》經(jīng)研究，決定今年九月繼續(xù)在全校教職工中深入開展師德建設(shè)教育月活動。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定如下實(shí)施方案。

一、活動主題

今年師德建設(shè)教育月活動的主題是：大力弘揚(yáng)人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的高尚師德，立足本職，爭當(dāng)時代先鋒、行動楷模，爭創(chuàng)一流業(yè)績，為加快教育事業(yè)發(fā)展.二、活動內(nèi)容

以建設(shè)和擁有高素質(zhì)教師隊伍為目的，以全面提高教師隊伍的師德水平為重點(diǎn)，通過師德教育、師德宣誓、師德承諾、師德討論、典型宣傳、舉案明理、完善師德考核制度等措施，使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識魅力和人格魅力，向全社會展示人民教師良好形象，營造良好的尊師重教氛圍。本著與時俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，為

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，加快教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、活動安排

本次師德建設(shè)教育月活動分三個階段，歷時一個月。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月1日-9月5日）

1、制定方案。各鎮(zhèn)街教委辦、校直及民辦學(xué)校根據(jù)本方案，結(jié)合本單位實(shí)際，制定出指導(dǎo)思想明確、內(nèi)容豐富、步驟有序、重點(diǎn)突出、措施有效、切實(shí)可行的實(shí)施方案，并于9

月6

日前將師德建設(shè)教育月活動方案報局思政科。

2、宣傳動員。各學(xué)校要圍繞師德活動的主題，精心籌備并組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認(rèn)識，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德建設(shè)教育月活動之中，一方面通過校內(nèi)宣傳櫥窗、懸掛標(biāo)語、廣播、校園網(wǎng)及會議等多種形式加強(qiáng)活動宣傳，另一方面通過各種宣傳媒體營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

（二）活動實(shí)施階段（9月6日-9月27日）

通過開展“學(xué)、講、幫、樹、查”等活動將師德教育月活動推向深入。1、“學(xué)”。一是進(jìn)一步組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)全國、全省教育工作會議、中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，把廣大教職工的思想和行動統(tǒng)一到中央和省、校的要求和部署上來，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件及校教育局編印的《師德警示錄》，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促使廣大教師自覺以教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為；三是組織教師學(xué)習(xí)

“全國教書育人楷模”的先進(jìn)事跡，觀看教育部舉辦教師節(jié)專題晚會、結(jié)合學(xué)習(xí)身邊的師德典型，樹立身邊的師德榜樣，廣泛開展“學(xué)典型，趕先進(jìn)”師德教育活動。四是以“學(xué)習(xí)實(shí)踐師德規(guī)范，做德能雙馨教師”為主題，開展校園讀書活動，引導(dǎo)廣大教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，借此開闊視野，提高教育教學(xué)能力。2、“講”。一是繼續(xù)堅持好師德宣誓、師德承諾制度，學(xué)期初各學(xué)校要組織全體教師面向?qū)W生或家長進(jìn)行師德宣誓，開展師德承諾簽名活動，制作師德形象監(jiān)督牌，更新師德承諾佳”等優(yōu)秀教師典型事跡，激發(fā)廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情。三是根據(jù)校教育局編印的《師德警示錄》，各校組織全體教師認(rèn)真開展“每天一案、舉案明理”師德案例分析活動，校長要帶頭逐案領(lǐng)學(xué)并進(jìn)行案例分析，每分析一個案例，每個教師都要寫出心得體會，學(xué)校要出心得體會專欄，每次心得體會都要存入教師師德檔案、納入師德過程考核。四是關(guān)注教師的身心健康。各學(xué)校要通過開展心理健康咨詢講座等形式，舒緩教師心理壓力，讓教師學(xué)會自我調(diào)節(jié)，克服職業(yè)倦怠。

3、“幫”。開展“愛心一幫一”活動，組織廣大教師對學(xué)困生、貧困生、留守生實(shí)行幫扶，讓每個學(xué)困生、貧困生、留守生有人“幫”，有人“管”，真正做到從心靈上關(guān)心，從學(xué)習(xí)上幫助，從經(jīng)濟(jì)上資助，從生活上照顧。各學(xué)校要以此次活動為契機(jī)，與“德育導(dǎo)師制”活動密切結(jié)合起來，建立幫扶長效機(jī)制，幫助解決學(xué)困生、貧困生、留守生的實(shí)際困難，促進(jìn)他們圓滿地完成學(xué)業(yè)。

4、“樹”。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內(nèi)容，堅持“真人、真事、真情”的原則，讓教師講身邊的人，講自己的育人故事，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。各學(xué)校要挖掘、發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型教師及事跡，積極聯(lián)系有關(guān)媒體，在教師節(jié)期間大張旗鼓的進(jìn)行宣傳。5、“查”。嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為，重點(diǎn)是處體罰或變相體罰、有償家教，私自亂訂復(fù)習(xí)資料、以教謀私等行為，查處學(xué)生、家長反映強(qiáng)烈的教師違反師德規(guī)范的問題。對于學(xué)生、家長的反映舉報，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，將嚴(yán)肅處理。各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展自查反思，明確努力方向。要制定下發(fā)問卷調(diào)查表，開展問卷調(diào)查活動，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會的意見，客觀全面的評價教師的師德表現(xiàn)。各學(xué)校要堅持教育和治理并重、糾評結(jié)合的原則，注重實(shí)效性和針對性。

第三階段：總結(jié)上報階段（9月28日－9月30日）

開展情況的總結(jié)，通過總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，查找問題不足，明確下一步目標(biāo)、重點(diǎn)，總結(jié)材料包括開展師德建設(shè)教育月活動的－

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基本情況、好的做法、存在的問題及下步打算，、四、幾點(diǎn)要求

1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍的首位，持之以恒，常抓不懈。各鎮(zhèn)街教委辦、校直及民辦學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，把師德建設(shè)教育月活動作為當(dāng)前的一項重要工作，抓緊抓好，抓出實(shí)效。

2．明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各單位要認(rèn)真研究制定教育月活動具體的工作計劃和方案，明確各學(xué)校、各處室的具體職責(zé)，把教育月活動的任務(wù)分解落實(shí)到每一個職工，使個個崗位有責(zé)任、人人肩上有擔(dān)子。

3．聯(lián)系實(shí)際，豐富內(nèi)容。師德建設(shè)教育月活動要緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢和教育實(shí)際，要把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來，與弘揚(yáng)人民教師美德和褒揚(yáng)師德師風(fēng)正氣結(jié)合起來，與反思和整改師德失范現(xiàn)象結(jié)合起來，與調(diào)動廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性、為教育發(fā)展建功立業(yè)結(jié)合起來，切實(shí)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，確定教育活動的具體內(nèi)容和形式，做到內(nèi)容豐富、形式靈活、結(jié)合緊密，使教育活動更加具有針對性和實(shí)效性。