第一篇：龍山中學(xué)師德教育月活動總結(jié)

龍山辦事處教育工會

師 德 教 育 月 活 動 總 結(jié) 為全面貫徹“三個代表”重要思想、十六屆六中全會精神，大力加強師德建設(shè)，深入開展“師生和諧共成長”系列師德教育活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我處根據(jù)市教體局、市教育工會通知的精神在三月份集中開展了師德教育月活動，現(xiàn)將我處開展的工作總結(jié)如下：

一、加強教職工思想政治工作

接通知后，我處教育工會組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會的精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，通過輔導(dǎo)報告、專題討論、知識答卷等多種形式，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)了構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大理論問題的基本內(nèi)容，明確構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、工作原則和重大部署，全面領(lǐng)會、準確把握六中全會精神的實質(zhì)，提高認識、統(tǒng)一思想。圍繞建設(shè)和諧文化，組織教職工開展“建設(shè)社會主義核心價值觀體系大討論”，深刻領(lǐng)會構(gòu)成社會主義核心價值觀體系的基本內(nèi)容，凝聚奮發(fā)向上的精神力量。圍繞樹立社會主義榮辱觀，積極開展和諧校園、和諧課堂、和諧教研組創(chuàng)建活動，進一步建立和諧的干群關(guān)系、和諧的師生關(guān)系，營造良好的校園氛圍。

二、廣泛開展“師生和諧共成長”師德教育活動 我處深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。以“愛與責(zé)任”作為師德的靈魂，弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人。深入開展以“師生和諧共成長”為主題的系列師德教育活動。

（一）組織廣大教師開展“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)活動，為學(xué)生提供義務(wù)助學(xué)服務(wù)。我校成立了愛心助學(xué)團隊，確定志愿

服務(wù)對象，根據(jù)學(xué)生實際確定志愿服務(wù)內(nèi)容，從思想上、心理上、學(xué)業(yè)上、生活上等方面進行了幫教服務(wù)。

（二）組織并舉行了“師生和諧共成長”文藝匯演活動。以文藝匯演的形式反映我處師生在師德教育活動中涌現(xiàn)的好人好事，弘揚人民教師優(yōu)秀事跡。

（三）組織教師認真學(xué)習(xí)貫徹教體局《關(guān)于加強師德建設(shè)的意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。繼續(xù)深化了“師愛助你成長”、“愛心結(jié)對幫扶”、“萬名教師訪萬家”、“樹良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”等活動。樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，全心全意為學(xué)生的健康成長服務(wù)，做學(xué)生的良師益友，促進學(xué)生主動地發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時實現(xiàn)自身的不斷進步。杜絕了對學(xué)生教育簡單粗暴、體罰或變相體罰以及有償家教等違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，維護教育和教師的良好形象。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實措施

開展師德教育月活動，是我處教師師德建設(shè)工作的重要內(nèi)容。因此我校切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制訂計劃措施，搞好宣傳發(fā)動。進一步完善師德建設(shè)的規(guī)章制度，切實將師德教育月活動組織好。加大對教師師德師風(fēng)的考核力度和檢查督促，逐步建立科學(xué)的評價機制。

龍山辦事處教育工會

2007.4.28

第二篇：龍山中學(xué)師德教育月活動總結(jié)

龍山辦事處教育工會

師 德 教 育 月 活 動 總 結(jié)

為全面貫徹“三個代表”重要思想、十六屆六中全會精神，大力加強師德建設(shè)，深入開展“師生和諧共成長”系列師德教育活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我處根據(jù)市教體局、市教育工會通知的精神在三月份集中開展了師德教育月活動，現(xiàn)將我處開展的工作總結(jié)如下：

一、加強教職工思想政治工作

接通知后，我處教育工會組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會的精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，通過輔導(dǎo)報告、專題討論、知識答卷等多種形式，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)了構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大理論問題的基本內(nèi)容，明確構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、工作原則和重大部署，全面領(lǐng)會、準確把握六中全會精神的實質(zhì)，提高認識、統(tǒng)一思想。圍繞建設(shè)和諧文化，組織教職工開展“建設(shè)社會主義核心價值觀體系大討論”，深刻領(lǐng)會構(gòu)成社會主義核心價值觀體系的基本內(nèi)容，凝聚奮發(fā)向上的精神力量。圍繞樹立社會主義榮辱觀，積極開展和諧校園、和諧課堂、和諧教研組創(chuàng)建活動，進一步建立和諧的干群關(guān)系、和諧的師生關(guān)系，營造良好的校園氛圍。

二、廣泛開展“師生和諧共成長”師德教育活動

我處深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。以“愛與責(zé)任”作為師德的靈魂，弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人。深入開展以“師生和諧共成長”為主題的系列師德教育活動。

（一）組織廣大教師開展“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)活動，為學(xué)生提供義務(wù)助學(xué)服務(wù)。我校成立了愛心助學(xué)團隊，確定志愿服務(wù)對象，根據(jù)學(xué)生實際確定志愿服務(wù)內(nèi)容，從思想上、心理上、學(xué)業(yè)上、生活上等方面進行了幫教服務(wù)。

（二）組織并舉行了“師生和諧共成長”文藝匯演活動。以文藝匯演的形式反映我處師生在師德教育活動中涌現(xiàn)的好人好事，弘揚人民教師優(yōu)秀事跡。

（三）組織教師認真學(xué)習(xí)貫徹教體局《關(guān)于加強師德建設(shè)的意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。繼續(xù)深化了“師愛助你成長”、“愛心結(jié)對幫扶”、“萬名教師訪萬家”、“樹良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”等活動。樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，全心全意為學(xué)生的健康成長服務(wù)，做學(xué)生的良師益友，促進學(xué)生主動地發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時實現(xiàn)自身的不斷進步。杜絕了對學(xué)生教育簡單粗暴、體罰或變相體罰以及有償家教等違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，維護教育和教師的良好形象。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實措施

開展師德教育月活動，是我處教師師德建設(shè)工作的重要內(nèi)容。因此我校切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制訂計劃措施，搞好宣傳發(fā)動。進一步完善師德建設(shè)的規(guī)章制度，切實將師德教育月活動組織好。加大對教師師德師風(fēng)的考核力度和檢查督促，逐步建立科學(xué)的評價機制。

龍山辦事處教育工會

2007.4.28

第三篇：2016華岳中學(xué)師德教育月活動總結(jié)

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

華岳中學(xué) 2016年9月29日

華岳中學(xué)師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

為貫徹落實華陰市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育月活動的通知》（陰教發(fā)[2016]205號）精神，我校認真開展了師德師風(fēng)教育活動。在工作中，我們堅持以相關(guān)教育法律法規(guī)為指引，以“立德樹人，爭做‘四有’好老師”為主題，強化師德師風(fēng)教育，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次的開展了形式多樣的師德教育活動。現(xiàn)將我校開展師德建設(shè)教育月活動工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對開展師德建設(shè)主題教育月活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立由王校長任組長的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)師德主題教育的組織、調(diào)研和指導(dǎo)工作，辦公室設(shè)在德育處。

二、做好宣傳，組織落實

成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的同時，我校制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案，并召開師德教育活動動員大會。會議要求各部門要緊緊圍繞活動主題，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德教育活動；要結(jié)合本校工作實際，制訂詳細的師德教育活動計劃；要讓每一位教育工作者都充分認識加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，全校形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

三、圍繞主題，精心組織

學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人，爭做‘四有’好老師”這一主題，教育引導(dǎo)廣大教職工立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，真情奉獻師愛，凝聚團隊力量，營造和諧環(huán)境，通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動，增強廣大教師的責(zé)任感和使命感。

（一）8月27日，學(xué)校組織召開了師德教育活動動員大會，校長王江群宣讀了師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組以及實施方案，強調(diào)了教育活動月的各項要求，提高了全體教師對本次活動重要性的認識。

（二）召開座談會。全體教師就日常工作中存在的問題進行了開展對照檢查和自我剖析，每位教師向?qū)W校簽訂了師德師風(fēng)承諾書。

（三）組織全體教師認真學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強教職工隊伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，樹立了良好的教風(fēng)，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

（四）全體教師圍繞“如何理解愛崗敬業(yè)是教師的立身之本”“立德樹人是教育的根本任務(wù)”“怎樣才能更好地立足本職崗位、提高教書育人的本領(lǐng)”“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，做到教書與育人的緊密結(jié)合”“怎么建立平等合作的新型師生關(guān)系”等專題，認真組織開展師德建設(shè)大討論。通過討論，達到修養(yǎng)師德，解放思想，更新觀念，交流經(jīng)驗的目的。

（五）全體教師做好學(xué)習(xí)筆記，并且寫好個人剖析材料以及師德教育活動心得體會。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)，講究實效

（1）將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，把每年進行的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等評比與師德考評掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中師德不過關(guān)的實行一票否決。

（2）形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍的建設(shè)。實踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的青少年來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師從教案到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，師德建設(shè)培訓(xùn)。

經(jīng)過一個多月的師德教育活動，我校各項工作達到了預(yù)期的良好效果，但不可避免也存在一些不足。以后我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，努力改進和完善這項工作，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育。

華岳中學(xué) 2016年9月29日

第四篇：師德教育月活動總結(jié)

師德教育月活動總結(jié)

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設(shè)立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認識，積極學(xué)習(xí)如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機構(gòu)的認可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學(xué)校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學(xué)校評為先進班級，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

第五篇：師德教育月活動總結(jié)

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師德教育月活動總結(jié)

師德教育月活動總結(jié)

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設(shè)立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

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二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認識，積極學(xué)習(xí)如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為2

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完善的量化標準，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機構(gòu)的認可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形3

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成一個良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學(xué)校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學(xué)校評為先進班級，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

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