第一篇：三年級教學目標

三年級教學目標

第一單元 我的朋友Do Re Mi 第一課時 歌曲《Do Re Mi》

1.在“聽、唱、動、奏”的活動中體驗以音樂學習為內容的音樂作品帶來的樂趣，學生積極嘗試和探索音樂課的奧秘。

2.在音樂活動中認識簡譜“1、2、3”及相應的柯爾文手勢和唱名；在音樂游戲中，能聽辨“do、mi、sol”相應的音高。認識四分音符及八分音符的時值、節奏、音名。第二課時 歌曲《七個小兄弟》 1.聽、背唱歌曲《七個小兄弟》

2.在聽賞活動中通過演唱、舞蹈、打擊樂演奏等活動，感受歌曲以及音的高低、長短是組成旋律的基礎，體會二拍子與三拍子節律不同。第三課時 欣賞《G大調小步舞曲》 1.認識德國作曲家巴赫

2.學習西歐的一種三拍子舞蹈—小步舞 第四課時 歌曲《音樂是好朋友》

1.用連貫、優美的聲音演唱歌曲，注意句子的完整性。2.將學生分成兩組，嘗試用卡農的方式演唱。3.了解音樂中的調式 1=F。

第二單元 快樂恰恰恰

第一課時 歌曲《木瓜恰恰恰》

1.通過有趣的音樂活動，體驗音樂之“動”帶來的樂趣。2.嘗試用輕快的演唱表現歌曲的動感特點 3.進行歌詞的改編創編。

第二課時 欣賞《微笑波爾卡》

1.通過聲勢動作和打擊樂活動，感受漁區的段落結構，識別并記住反復出現的樂段主題。2.感受波爾卡這種民族舞蹈。第三課時 歌曲《阿西里西》

1.唱中國民歌，要求發聲位置相對靠前，聲音明亮一些，把少數民族的那種自然、灑脫的感覺表現出來。

2.對民族五聲調式初步學習及了解 第四課時 欣賞《希臘舞曲》

1.欣賞、聆聽樂曲，感受速度變化對情緒的影響。

2.通過聆聽不同國家的舞蹈性音樂，體會音樂文化的豐富性和多樣性。

第三單元 百靈鳥的歌

第一課時 歌曲《頑皮的小杜鵑》

1.能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱。2.能在老師的指導下進行簡單的歌舞表演和器樂伴奏。第二課時 欣賞《對鳥》 1.理解歌詞種方言的意思。2.初步了解“獨唱”的概念。3.學唱幾句方言

第三課時 歌曲《白鴿》 1.能夠正確的掌握歌曲的旋律、節奏；在教師的指導下會看合唱譜。2.能夠有感情的表現這首二聲部歌曲。第四課時 歌曲《叫我唱歌我唱歌》

1.通過學唱南京六合民歌，感受歌曲的地方色彩，以及對“勞動號子”的了解。

2.學做音樂游戲，將“re fa la”三個音符任意放入格內，再按不同順序邊跳邊唱。

第四單元 采山謠

第一課時 歌曲《八月桂花遍地開》

1.認識后十六分音符及其在歌曲中的表現。2.跟著琴聲唱一唱，熟悉這首革命老區的民歌。第二課時 歌曲《樹葉兒飄飄》

1.學唱歌曲，能用優美動聽的歌聲表達對秋天的喜愛之情。2.讓學生初步掌握和認識全音符

3.通過“視、聽、說、唱、想、動”等綜合音樂活動，感受秋天的美好。第三課時 欣賞《打棗》

1.通過欣賞樂曲認識民族樂器嗩吶，能分辨嗩吶的音色

2.在欣賞中感受民族樂器與管弦樂器的不同音色，感受音樂所描繪的意境。第四課時 歌曲《溜溜山歌》

1.通過學唱歌曲，產生對民族音樂的興趣 2.初步掌握“下滑音”的演唱。

第五單元 詩韻悠悠

第一課時 歌曲《游子吟》

1.能學會演唱歌曲，并從中感受母子情，得到愛的教育。

2.能積極參與活動《獻給媽媽的愛》，并從中體驗和表達對母親的深情。第二課時 欣賞《讀唐詩》

1．通過學唱歌曲《讀唐詩》，增進學生對我國古詩文化的了解，激發學生對古詩文化的熱愛。

2．感受古詩文化的博大精深，能理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。

3．通過拓展活動創編古詩新唱，發揮學生的主體性，培養音樂創造能力，讓學生選擇合適的音樂進行吟誦古詩、自編旋律演唱古詩、表演古詩情境等，使音樂與古詩的意境融合一起。第三課時 歌曲《小兒垂釣》

1.學習唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》，初步了解詩中表達的內容和描述的意境。2.學唱由詩而譜曲的《小兒垂釣》，用歌聲表現古詩。3.能夠背誦、背唱《小兒垂釣》。第四課時 欣賞誦讀《長歌行》

1.了解“樂府”，知道“行”是古代詩歌的一種 2.有感情的朗誦古詩。

3.明白古詩所表達的人生哲理。

第六單元 牧笛聲聲

第一課時 歌曲《牧童之歌》

1.能用打擊樂器模仿生活中的聲音，探索聲源。2.學會演唱歌曲。

第二課時 欣賞《牧童短笛》

1.聽辨不同樂段的情緒，了解樂曲的結構。2.聯想樂曲的情景，發展學生的想象力。

3.通過欣賞樂曲，培養學生積極的生活態度和熱愛自然的情感。第三課時 歌曲《牧羊女》

1.能用歡快明朗的聲音演唱歌曲，初步感受三拍子歌曲的特點。

2.通過學唱歌曲，讓學生感受自然美，使學生以音樂為情感的紐帶，學會關注大自然、關注身邊美好的事物。

第四課時 欣賞《聽一陣陣歌聲》

1.欣賞歌曲，判斷樂曲采用什么樣的演唱方式？ 2.跟著音樂一起唱一唱，并體會音樂所表達的意境。

第七單元 爺爺故事多 第一課時 欣賞《映山紅》

1.感受歌曲舒緩、優美的旋律。

2.體驗歌曲中深情的期待，感受歌曲中表達的情感。3.鼓勵學生創編適當的動作表現歌曲。第二課時 歌曲《爺爺為我打月餅》

1.理解歌曲內容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。2.喜愛學唱革命歌曲。

第三課時 歌曲《司馬光砸缸》 通過對聲音的探索游戲活動，讓學生體會用打擊樂器和多種聲源材料，體現生活中生動有趣的生活場景，加深對音樂要素的感受和體驗，豐富想象力和發揮創造力。第四課時 歌曲《兒童團放哨歌》

1.指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《兒童團放哨歌》，來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。

2.通過歌曲的學習，感受、了解進行曲的風格。

3.在綜合創編活動中，節奏感得到強化，音樂表現力和創造力得到提高。

第八單元 快樂十分鐘

第一課時 欣賞《哦，十分鐘》

1.準確有感情的演唱歌曲《哦，十分鐘》。

2.學習通過音樂的方式表達自己高興、快樂的情緒。3..通過本課學習，激發學生學習音樂的興趣。第二課時 歌曲《快樂的孩子愛唱歌》

1.初步學會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》，體驗快樂的情感，引導學生活潑、開朗地參與音樂活動。

2.能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧。

3.通過學科間滲透，自主學習，充分發揮學生各自的興趣特長，培養創新學習，合作的能力。第三課時 歌曲《跳到我這里來》

1.通過學唱歌曲感受歡快、熱烈的情緒，掌握兩種不同節奏型在歌曲中的運用。2.指導學生唱準音符，發現樂句之間的聯系。3.能和同伴一起愉快的進行表演。第四課時 欣賞《放輕松》 1.跟著音樂學唱歌曲。2.感受樂曲輕松的情緒。

第二篇：三年級書法教學目標

三年級上冊《書法》教學計劃

一、指導思想

寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關系。

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

對于不能規范自己的寫字姿勢的學生，要求養成身直，坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規范寫字習慣，在近期內將作為寫字的常規重點訓練，從頭做起。養成了良好的寫字習慣，做到執筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。

本學期，學生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學生對寫字有了新的認識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執筆方法，部分學生自控能力差，做得不夠好，本學期要多加指導，加強訓練，使學生養成良好的書寫習慣，把字寫漂亮。

三、教學目標

1、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。

2、掌握漢字的間架結構。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點和右點、斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。

（2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構，如左右結構的又可分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結構。

3、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規范、端正、整潔”。

四、教學措施：

1、寫字教學老師示范，講解書寫技巧。

2、學生書寫，老師具體指導。

3、時常督促寫字姿勢。

4、學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發寫字積極性。

5、鼓勵購買字帖，利用課余時間加強訓練。

6、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調動書寫興趣。

7、結合板報，展出學生優秀作品，鼓勵認真書寫。

8、開展各種書寫競賽活動，提高書寫水平。

五、教學安排

周次 教學內容 第一周 學習準備 第二周 左點和右點 第三周 橫：短橫和長橫 第四周 豎：懸針豎和垂露豎 第五周 撇：短撇和長撇 第六周平撇和豎撇 第七周 捺：斜捺和平捺 第八周 斜提和平提 第九周 期中評價 第十周 豎鉤和彎鉤 第十一周 斜鉤和臥鉤

第十二周 結構：左右略等、左窄右寬、左寬右窄 第十三周 結構：左中右結構 第十四周 豎彎、豎彎鉤、豎提 第十五周 橫鉤、橫折 第十六周 橫折鉤

第十七周 練習與評價 第十八周 練習與評價 第十九周 練習與評價 第二十周 練習與評價

第三篇：三年級教學目標范例

三年級教學目標范例

三上 Unit 5 Look at me!

Period 1 : Story time & 3 words(T-shirt, skirt, cap)教學目標：

1、通過師生、生生交流以及指導學生閱讀對話內容，學生能聽懂、會讀、會說T-shirt, skirt, cap。

2、通過聽課文錄音，能根據老師所設計的問題，在對話材料中獲取所需信息，了解對話中談論衣物的語句，能聽懂、會讀、會說日常交際用語Look at my ….It’s nice.How nice!It’s great.Look at me!Great!

3、能正確地理解并朗讀對話內容，在教師的引導和幫助下嘗試模仿、表演對話。

4、能初步運用本課所學的詞匯和日常交際用語談論自己的衣物并相互作出適當的評價。

Period 2：Words, Fun time & Rhyme time 教學目標：

1、通過回顧Story time部分，復習、鞏固、進一步熟練掌握本課詞匯T-shirt, it, it’s, skirt, cap，以及日常交際用語Look at my ?.It’s nice.How nice!It’s great.Look at me!Great!，并學習新單詞jacket。

2、運用多種工具指導學生有序、有效地參與、完成活動“Make and say”，在完成的過程中，自然、熟練地運用本課所學的語句談論衣物，給予評價，提高學生的動手能力、小組合作能力以及綜合運用語言的能力。

3、通過聽、跟唱、改編等形式，學生能熟練地誦讀、表演歌謠“Nice Clothes”。

Period 3：Cartoon time, Letter time, Checkout time & Ticking time 教學目標：

1、在教師的引導和訓練下，學生能正確理解、朗讀Cartoon time中的故事，能讀懂其中的趣味之處，并養成良好的閱讀習慣。

2、通過教師的發音和書寫示范，學生能夠聽懂、會讀、會說并以正確的筆順書寫、默寫字母：Oo, Pp, Qq。

3、通過多種練習形式的呈現，能鞏固所學的衣物類詞語和談論衣物的句型，并完成相關的Look and say的練習。

4、能熟練地運用本單元所學的詞句談論衣物并作出適當的評價，并在教師的引導下試著用“I can talk about ….”, “I can use ….”和“I can say and write….”來說說自己學會了哪些知識，對自己的學習進行自我評價。

5、通過靈活運用本單元所學的詞語、句型，學生學會在真實生活情境中談論衣物。

第四篇：三年級語文下教學目標.doc

三年級語文下冊個人教學目標

三年級（2）班白鴿

教學目標：

1．在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉的可愛；了解周圍壞境，為保

護家鄉壞境出煤獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；理解

親情、友情的可貴、受到關愛他人、助人為樂的思想教育。培養學生留心觀察 善

于思考 有所發現和創造力。

2．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷

字，用毛筆仿影.3.認識200個字，會寫300個字。200字是識字量的下限，教師應該鼓勵學

生多看課外書積累詞語。累計認識2200個字，會寫1600個字。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞

句在表情達意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

8．繼續學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。

10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見

聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能

逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀

察所得。

14、這個學期，根據班級情況，計劃期末成績人平分達到72分，及格率90%，優秀率50%。

扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續

對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。

課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練

面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

第五篇：三年級上冊語文教學目標

三年級語文教學目標

2014-2015學第一學期 一·教材分析

1·本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面附有8篇選讀課文。2·本冊設有8個專題：?豐富多彩的兒童生活?名人故事?心中的秋天?細心的觀察?燦爛的中華文化?壯麗的祖國山河?科學的思想方法?獻出我們的愛 3·每組專題包括導語、課例、語文園地三大部分 導語點明本組的專題，并提示學習要求.課例由3—5篇課文組成，課文圍繞專題編選.1口語交際 ○2習作 ○3我的發現 語文園地由5個欄目組成.其中4個是固定欄目：○

4日積月累

○另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次

二·教學目標

1主動學習的習慣 ○2及時完成規定的學習任務的習慣 1·培養良好的學習習慣： ○

3各科全面發展,不偏科的習慣 ○4課前預習的習慣

○

5認真聽課、6多思、○主動回答問題的習慣 ○善問、大膽質疑的習慣 7上課記筆記的習慣 ○8課后復習的習慣 ○9及時完成作業的習慣

○

10階段復習的習慣

○2·在語文學習的過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國莊路的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐富博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德的教育。

3·學會掌握240個生字，能夠讀準音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫與默寫；會認讀85個生字，只要求讀準字音，具有一定的識字能力。4·學會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。

5·學會聯系上下文或查字典理解詞句的意思。加強語言的積累，學會在口頭或書面的表達中運用所學過的詞語，提高寫作水平。

三·教學計劃安排 共計 80 課時 第一組 豐富多彩的兒童生活 課時安排 10課時

1·我們的民族小學 2課時 2·金色的草地 2課時 3·爬天都峰 2課時 4·槐鄉的孩子 1課時 語文園地一 1課時 單元復習2課時

第二組 名人故事

課時安排 10 課時 5·灰雀 2課時 6·小攝影師 2 課時 7·奇怪的大石頭 2課時 8·我不能失信 1課時 語文園地二 1課時 單元復習2課時

第三組 心中的秋天

課時安排 10課時 9·古詩兩首 2課時 10·風箏 2課時 11·秋天的雨 2課時

12·聽聽，秋的聲音 1課時 語文園地三 1課時 單元復習2課時

第四組 細心的觀察 課時安排 10課時 13·花鐘 2課時 14·蜜蜂 2課時 15·玩出了名堂 2課時 16·找駱駝 1課時 語文園地四 1課時 單元復習2課時

第五組 燦爛的中華文化 課時安排 10課時 17·孔子拜師 2課時 18·盤古開天地 2課時 19·趙州橋 2課時

20·一幅名揚中外的畫 1課時語文園地五 1課時 單元復習2課時

第六組 壯麗的祖國山河 課時安排 10課時 21·古詩兩首 2課時

22·富饒的西沙群島 2課時 23·美麗的小興安嶺 2課時 24·香港，璀璨的明珠 1課時 語文園地六 1課時 單元復習2課時

第七組 科學的思想方法 課時安排 10課時 25·矛和盾的集合 2課時

26·科利亞的木匣 2課時 27·陶罐和鐵罐 2課時 28·獅子和鹿 1課時 語文園地七 1課時 單元復習2課時

第八組 獻出我們的愛 課時安排 10課時 29·掌聲 2課時

30·一次成功的實驗 2課時 31·給予樹 2課時 32·好漢查理 1課時 語文園地八 1課時 單元復習2課時

第一組 豐富多彩的兒童生活 課時安排 10課時

1·我們的民族小學 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認5個生字，會寫12個生字。

（2）初讀課文，整體感知課文內容，理清條理。學習課文第一自然段，感受民族小學孩子們的團結、友愛及祥和、歡樂的氛圍。

（3）有感情的朗讀課文。

第二課時課時目標：

（1）深入了解民族小學的特點及孩子們快樂的學習生活。

（2）在對比朗讀中，體會作者描寫孩子們上課、下課的情景的表達方法。（3）總結全文，體會祖國各民族之間的友愛和團結，激發學生的民族自豪感。

2·金色的草地 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認2個生字，會寫13個生字。

（2）學習課文第一二自然段，了解草地的特點以及兄弟倆玩耍的樂趣，從而體會自然的美好，感受大自然給予我們的快樂，激發學生對蒲公英、對自然的熱愛之情。

（3）有感情的朗讀課文，讀出作者對草地和蒲公英的喜愛之情。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，了解蒲公英白天開、晚上合的特點。理解草地會變顏色的原因。（2）總結全文，學習作者善于觀察身邊事物，養成認真觀察的好習慣。（3）學會摘抄自己喜歡的語句。

3·爬天都峰 2課時 第一課時課時目標：（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認6個生字，會寫11個生字。（2）學習課文第一二自然段，感受爬天都峰的“艱辛”和“險要”。

第二課時課時目標：

（1）學習“我”和老爺爺爬天都峰的經過，體會“我”和老爺爺的奮力攀登，勇往直前，了解他們倆是怎樣相互汲取力量的。

（2）總結全文，學習面對困難要勇往直前，要學會從別人身上汲取力量。

4·槐鄉的孩子 1課時 第一課時課時目標：

（1）理解課文內容，體會孩子們的快樂。教育學生熱愛勞動，懂得勞動能給人帶來幸福和快樂。

（2）培養獨立閱讀的能力，體會一些詞句在表情達意上的作用。（3）積累文中的好詞好句。

語文園地一 1課時 第一課時課時目標：

（1）圍繞“我們的課余生活”開展口語交際活動，說一說自己的課余生活以及收獲與感受，再說一說自己今后課余生活的打算。

（2）學習認讀“我的發現”的生字和背誦“日積月累”的古詩。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第一到四課時的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第一單元的所有內容，進行小結及測試。

第二組 名人故事

課時安排 10 課時 5·灰雀 2課時 第一課時課時目標：

（1）初讀課文，學習并掌握本課的生字、新詞，學會認5個生字，會寫12個生字。（2）整體感知課文內容，理清段落，了解課文的主要內容。

（3）學習課文第一自然段，體會灰雀的可愛以及列寧對灰雀的喜愛。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，通過人物對話描寫領會人物的心理活動，體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護。

（2）總結全文，有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。（3）摘抄文中描寫灰雀的句子。

6·小攝影師 2 課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，積累“突然”等詞語，會認8個生字，會寫14個生字。

（2）整體感知課文內容，了解故事的經過，能夠用自己的語言復述課文。（3）能初步地有感情地朗讀課文。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習，深入了解高爾基和小男孩，感受高爾基對男孩的關懷愛護和男孩對高爾基的崇敬熱愛。

（2）總結全文，續編故事。

7·奇怪的大石頭 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習掌握本課的生字、新詞，積累詞語表中“奇怪”等21個詞語，會寫14個生字，會認6個生字。

（2）整體感知課文，理清條理。學習課文第1、2自然段，體會石頭的“大”和“奇怪”，感受李四光善于觀察、勤于思考的品質。

第二課時課時目標：

（1）學習課文，了解李四光探究問題的過程，感受李四光勤于思考、善于動腦、執著求索的精神。

（2）總結全文，學習本課的文法。

8·我不能失信 1課時 第一課時課時目標：

（1）理解課文內容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質。

（2）學習作者通過人物對話及動作描寫體現人物內心世界的性格特點。

語文園地二 1課時 第一課時課時目標：（1）學習“我的發現”，發現“說”的三種形式，正確運用冒號和引號。（2）學習“日積月累”，背誦名人名言；完成組詞練習，強化形近字的音形義和同音字的行義區分。

（3）學習“成語故事”，了解故事《聞雞起舞》，積累成語“聞雞起舞”。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第五到第八課時的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：（3）重點句段的復習與背誦。

（4）全面復習第二單元的所有內容，進行小結及測試并評講。

第三組 心中的秋天

課時安排 10課時 9·古詩兩首 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習古詩《夜書所見》，學習并掌握本課的生字、新詞。（2）理解這首古詩的意思，體會詩人所表達的意境及思想感情。（3）總結全文，背誦古詩，搜集其他表達思鄉情懷的古詩句。

第二課時課時目標：

（1）學習古詩《九月九日憶山東兄弟》，學習并掌握本課的生字、新詞。（2）理解這首古詩的意思，體會詩人所表達的意境及思想感情。（3）總結全文，背誦古詩，搜集其他思鄉名句或古詩。

10·風箏 2課時 第一課時課時目標：（1）初讀課文，學習并掌握本課的生字、新詞，積累詞語表中“垂頭喪氣”等13個詞語。（2）整體感知課文，理清文章的脈絡。學習“做風箏”部分，體會孩子們做風箏時的快樂以及對幸福生活的憧憬和向往。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，能找出文中描寫心情的詞語、句子，體會秋天放風箏給孩子們帶來的樂趣，體會孩子們因風箏丟失的心情變化。

（2）學習作者是如何把孩子們的心情變化寫具體的。（3）總結全文，摘抄文中喜歡的句子。

11·秋天的雨 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認8個生字，會寫12個生字。

（2）理清條理，學習課文第一二自然段，感受秋天的美好，體會作者語言的優美。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，感受秋天豐收的氣息以及童真、童趣。（2）總結全文，激發學生對秋天、對自然的熱愛之情。（3）有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

12·聽聽，秋的聲音 1課時 第一課時課時目標：

（1）正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

（2）一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。（3）仿照詩歌的形式，續寫詩文。語文園地三 1課時 第一課時課時目標：（1）學習“我的發現”，發現表示顏色的單音節詞和其他的字搭配可以組成新詞，意思更加豐富，感受漢語詞匯的豐富。

（2）選一幅或畫一幅秋天的圖畫，說一說，寫一篇習作。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第九到第十二課的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第三單元的所有內容，進行小結及測試并評講。

第四組 細心的觀察 課時安排 10課時 13·花鐘 2課時 第一課時課時目標：

（1）初讀課文，學習并掌握本課的生字、新詞，會認8個生字，會寫14個生字。

（2）整體感知課文內容，學習課文第一自然段，感悟鮮花開放的不同表達方法，并學以致用。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，理解不同的花在一天之內開放的時間不同的原因。（2）總結全文，教育學生要善于觀察，做生活的有心人。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

14·蜜蜂 2課時 第一課時課時目標：

（1）初讀課文，學習并掌握本課的生字、新詞，會認10個生字，會寫14個生字。（2）整體感知課文內容，理清條理。學會概括法布爾實驗的內容及過程。（3）有感情地朗讀課文。

第二課時課時目標：（1）繼續學習課文，了解法布爾做試驗的過程和結果，從中感悟法布爾嚴謹的科學態度。（2）總結全文，教育學生要善于觀察，勇于實踐，做事態度要認真、嚴謹。

15·玩出了名堂 2課時 第一課時課時目標：（1）學習并掌握本課的生字、新詞，積累詞語表中的“名堂”等17個詞語，會認6個生字，會寫12個生字。

（2）整體感知課文內容，緊扣題目，理清文章的條理，學會自讀課文。（3）有感情地朗讀課文。

第二課時課時目標：

（1）了解列文虎克在玩放大鏡的過程中怎樣發明顯微鏡和發現微生物的。（2）總結全文，激發學生的觀察興趣，啟迪學生要注意養成留心觀察、勤于思考的習慣。（3）習作練習寫一寫玩中的樂趣或收獲。

16·找駱駝 1課時 第一課時課時目標：

（1）理解課文內容，知道老人是怎樣知道丟失的駱駝的特點。（2）有感情地朗讀課文，讀出人物的不同語氣。

語文園地四 1課時 第一課時課時目標：（1）學習“我的發現”，引導學生觀察、發現一些音同或音近、形近字，準確區別。（2）學習“讀讀認認”，讀關于人體器官的詞語，認識“肩、臂、膛、腹、腸、胃、脊”七個生字。

（3）寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣的自己最想寫的。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第十三到第十六課的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第四單元的所有內容，進行小結及測試并評講。

第五組 燦爛的中華文化 課時安排 10課時 17·孔子拜師 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認7個生字，會寫12個生字。

（2）整體感知課文內容，理清條理，抓住事件的要素概括古詩的主要內容。（3）學習課文第一自然段，體會孔子的謙虛好學。

第二課時課時目標：（1）繼續學習，理解孔子拜師的經過和結果，體會孔子的艱辛、誠懇、有禮等以及老子的誨人不倦。

（2）能用字義串聯法或聯系生活實際等方法理解詞句的意思，抓住人物的語言、動作和心理，體會孔子行程的艱難，意志的堅強。

（3）總結全文，激發學生對孔子和老子的敬仰，激勵學生向孔子和老子學習。（4）摘抄自己喜歡的句子，并有感情地朗讀。

18·盤古開天地 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認10個生字，會寫14個生字。

（2）引導學生抓住故事的起因、經過、結果，說故事的主要內容，并用自己的話復述故事。

（3）有感情地朗讀課文。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，抓關鍵詞，展開豐富的想象，體會神話故事的神奇以及盤古無私奉獻的精神。

（2）總結全文，激發學生對中國傳統文化的熱愛。

19·趙州橋 2課時 第一課時課時目標：

（1）整體感知課文內容，學習并掌握本課的生字、新詞，會認10個生字，會寫14個生字。

（2）理清文章的條理，了解趙州橋的基本知識，了解趙州橋的雄偉、堅固的特點以及趙州橋設計的獨特性。

（3）學習作者列數字等表達方法。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，品讀關鍵語句，展開想象，體會趙州橋的美觀。

（2）總結全文，體會作者對勞動人民智慧和才干的贊嘆之情。激發學生的民族自豪感和愛國情感。

（3）有感情地朗讀課文。

20·一幅名揚中外的畫 1課時 第一課時課時目標：

（1）了解《清明上河圖》的創作時間、作者、內容及它的歷史價值。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

語文園地五 1課時 第一課時課時目標：(1)學習“我的發現”，引導學生觀察、發現“遠近聞名”等詞語的規律，在閱讀的過程中 能學會積累相關的詞語。(2)學習“讀讀背背”，讀背十二生肖。了解中國的生肖文化。

(3)講綜合實踐活動的成果展示與“生活中的傳統文化”口語交際活動相結合，指導學生說一說生活中的傳統文化，在學中了解中國的傳統文化，并指導學生整理所收集的資料，寫成一篇關于某一傳統的文化或實踐活動中發生的事的習作。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第十三到第二十課的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第五單元的所有內容，進行小結及測試并評講。

第六組 壯麗的祖國山河 課時安排 10課時 21·古詩兩首 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習古詩《望天門山》，會寫“斷”“楚”“孤”“帆”。（2）理解古詩的意思，體會古詩的意境及作者的思想感情。（3）有感情地誦讀古詩，并背誦古詩。

第二課時課時目標：

（1）學習古詩《飲湖上初晴后雨》，理解詩句的意思，體會詩人熱愛和贊美西湖、大自然的思想感情。

（2）正確、流利、有感情地朗讀古詩《飲湖上初晴后雨》，并背誦。

22·富饒的西沙群島 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認10個生字，會寫13個生字。（2）初讀課文，整體感知課文內容，理清條理，了解文章結構，學習課文第1、2自然段，感受西沙群島的瑰麗。

（3）背誦課文第二自然段。

第二課時課時目標：

（1）學習課文，遷移學法，學生自主探究，繼續了解和感受細沙群島的迷人的風景以及豐富的物產。

（2）總結全文，激發學生對細沙群島的熱愛，培養學生熱愛祖國的思想感情。（3）摘抄文中優美的句子及有關祖國風光的諺語。

23·美麗的小興安嶺 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認10個生字，會寫14個生字。

（2）整體感知課文內容，理清條理。學習小興安嶺春天的段落，感受小興安嶺春天的美麗。

（3）背誦課文第二自然段。

第二課時課時目標：（1）繼續學習課文，了解小興安嶺夏天、秋天、冬天的景色特點，體會小興安嶺的美麗、富饒。

（2）總結全文，體會作者對小興安嶺、對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情，激發學生熱愛祖國大號河山的思想感情。

（3）學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。

24·香港，璀璨的明珠 1課時 第一課時課時目標：

（1）借助拼音讀通讀準課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）理解課文內容，認識香港，感受香港的繁華和美麗，了解課文從哪幾個方面介紹香港的。

語文園地六 1課時 第一課時課時目標：（1）學習“我的發現”，了解不同詞在不同語言環境中的意義不同，能夠結合語言環境來理解詞語的意思。

（2）學習“日積月累”，積累描寫風景的古詩名句，積累“嚴嚴實實”“又松又軟”“不慌不忙”等詞語。

（3）指導學生寫一寫自己去過的一個地方或是自己想去的地方，把這個地方最吸引人支出寫出來。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第二十一到第二十四課的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第六單元的所有內容，進行小結及測試并評講。

第七組 科學的思想方法 課時安排 10課時 25·矛和盾的集合 2課時 第一課時課時目標：

（1）初讀課文，會認“矛”等6個生字，會寫“矛”等14個生字，積累詞語表中“集合”等16個詞語。

（2）整體感知課文內容，理清條理，探究發明家是怎樣發明坦克的，即把盾的自衛和矛的進攻的優點合二為一的過程。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習，發明家是怎樣發明坦克的，即把盾的自衛和矛的進攻合二為一的過程，感悟道理，從中受到啟發。

（2）了解用事實來說明道理的表達方法。（3）總結全文，有感情地朗讀課文。

26·科利亞的木匣 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認3個生字，會寫15個生字。

（2）理解課文內容，理清條理。學習“理木匣”部分，體會科利亞善觀察、愛思考、會模仿以及考慮問題周到等特點。

（3）有感情地朗讀課文。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，了解科利亞是怎樣挖到木匣的，感悟時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。

（2）總結全文，學習通過生活中一件小事說明一個道理的表達方法。（3）指導學生學會用自己的語言復述課文。

27·陶罐和鐵罐 2課時 第一課時課時目標：

（1）初讀課文，學習并掌握本課的生字、新詞，會寫14個生字，會認10個生字。

（2）知課文內容，理清條理。學習課文第一部分，抓住文中描寫人物的動作、神態和語言的語句，體會鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛有禮而不軟弱。

第二課時課時目標：

（1）了解陶罐和鐵罐的不同變化，并從中受到啟發，懂得每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

（2）總結全文，抄寫表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句，積累語言。（3）指導學生學會用自己的語言復述課文故事。

28·獅子和鹿 1課時 第一課時課時目標：

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。

（3）指導學生明白物各有所長、各有所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不 要因為它的短處而否定它的長處的道理。

語文園地七 1課時 第一課時課時目標：（1）學習“我的發現”，積累“傲慢-謙虛”“懦弱-勇敢”“丑陋-美麗”“愚蠢-聰明”這四組反義詞，體會褒義詞和貶義詞所表達的感情色彩。

（2）學習“日積月累”，會認“謊”等8個生字，積累“千里之行始于足下等八個字的成語。

（3）展開豐富的想象，任選幾種動物作為主人公，編一個童話故事。并寫下作文簿上。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第二十五到第二十八課的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第七單元的所有內容，進行小結及測試并評講。

第八組 獻出我們的愛 課時安排 10課時 29·掌聲 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，會認10個生字，會寫13個生詞。（2）整體感知課文，理清條理，指出各個段落的中心意思。（3）指導學生進行自主研讀，深入解讀文本。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習課文，理解“掌聲”的含義，體會人物的內心情感。

（2）總結全文，知道人與人之間都需要關心，鼓勵，懂得要主動地關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。

（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫最讓自己感動的句子。

30·一次成功的實驗 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞。積累“不假思索”等詞語，會認3個字，會寫13個字。

（2）整體感知課文，學習課文第一二自然段，能簡要描述實驗的過程。（3）能正確、流利地朗讀課文。

第二課時課時目標：（1）學習實驗的過程，抓住人物的對話和動作體會小女孩的美德。（2）總結全文，分析實驗取得成功的諸多要素。（3）有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

31·給予樹 2課時 第一課時課時目標：

（1）學習并掌握本課的生字、新詞，并積累詞語，會認10個字，會寫12個字。（2）整體感知課文內容，理清“我”的情感變化這一條主線。（3）討論課文為什么以“給予樹”為題，并展開描述。

第二課時課時目標：

（1）探討媽媽心情變化的原因，理解含義深刻的語句，感受金吉婭美好的心靈，體會她的愛心和善良。

（2）小練筆，替那個小女孩寫幾句感謝的話。

（3）總結全文，有感情地朗讀課文，抄寫課文最后一句話。

32·好漢查理 1課時 第一課時課時目標：

（1）讀懂課文內容，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。（2）培養獨立閱讀能力，交流對課文中人物的看法。（3）有感情地朗讀課文。

語文園地八 1課時 第一課時課時目標：（1）學習“我的發現”“日積月累”，積累“圓溜溜”等12個ABB式的詞語，積累“風餐露宿”等12個四字成語；背誦《三字經》中的精選內容，激發學生對祖國傳統文化的熱愛和傳承。

（2）學習“趣味語文”，猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。

（3）指導學生完成本次習作，把自己最想告訴別人的東西寫下來。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第二十九到第三十二課的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第八單元的所有內容，進行小結及測試并評講。