第一篇：三年級下1-2教學(xué)目標(biāo)

三年級語文（下）第一、二單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 第一單元教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識16個生字，會寫33個字。

2.正確讀寫生詞，結(jié)合課文理解詞語含義。初步把握課文主要內(nèi)容，了解觀察方法，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文；摘錄、背誦文中的好詞好句，豐富自己的語言積累。

4.提高認(rèn)識美、鑒賞美的能力和想象力。觀察身邊的景物，感受大自然的美好。

5.學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己家鄉(xiāng)的一處景物，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并展開一定的想象。愿意展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。

燕子

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識9個生字，會寫14個生字。(其中“燕“字上半部分”廿“部也注意筆順并與”艸“相區(qū)分，“倦”字的右下半部分注意不能寫成“巳”，“尖”的“小“部沒有鉤)會寫“燕子、烏黑、輕快”等詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，感知燕子活潑可愛的外形以 及他為春光增添許多生機(jī)。

3.初步掌握讀懂長句子的方法并運(yùn)用該方法學(xué)習(xí)課文 第二自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.識字寫字為重點(diǎn)，體會燕子的可愛（以及第一段是從近處觀察描寫燕子的外形的）。2.學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.理解課文內(nèi)容，通過抓住重點(diǎn)語句、課文中的優(yōu)美詞句，感受燕子的可愛，春天的美好。

3.學(xué)習(xí)作者的(由近及遠(yuǎn))觀察方法和表達(dá)方法，并激勵學(xué)生在把這種觀察方法運(yùn)用到平時的觀察中去，在日常的寫作中能有應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：

抓住有關(guān)語句學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和描寫生動的方法。古詩兩首《詠柳》《春日》

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)“詠、絳”等生字，會寫“詠、碧、妝、裁、剪” 五個生字。

2.正確、流利地朗讀古詩，（從題目中理解詩的主要內(nèi)容）背誦古詩。

3.能用自己的話說出詩句的意思。4.體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，熟讀、背誦古詩。

教學(xué)難點(diǎn)：用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天 的感情，感悟大自然的美好。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固識字，指導(dǎo)寫“濱、紫”兩個字。2.正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。3.理解古詩的意思。

4.通過品讀詩句，拓展想象詩的意境，感受春日的美 好景象，感受詩人尋春的愉快心情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，熟讀、背誦古詩。

教學(xué)難點(diǎn)：大體了解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情。荷花

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.通讀全文，能正確、流利地朗讀課文。

2.會認(rèn)3個生字“挨、脹、翩”，學(xué)習(xí)8個左右結(jié)構(gòu)的生字，能正確讀寫“荷花、清香、碧綠”等詞語，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞。

3.學(xué)習(xí)課文第二自然段，朗讀品悟荷花的美麗多姿，并 有感情地朗讀第二自然段。感受作者熱愛大自然的思想感情。4.練習(xí)用“有的……有的……有的……”句式說話。教學(xué)重點(diǎn)：

1.會認(rèn)3個生字，學(xué)習(xí)8個左右結(jié)構(gòu)的生字，能正確 讀寫“荷花、清香、碧綠”等詞語，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受荷花的姿態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：想象荷花的姿態(tài)并練習(xí)寫話。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)六個生字“荷、蓮、蓬、裳”，理解“翩翩起舞、仿佛”等詞。

2.理解課文3、4、5自然段，體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面的讀書方法。

3.有感情地朗讀全文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美的語言。

4.欣賞荷花的美麗,體會大自然的神奇力量,培養(yǎng)熱愛 大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)六個生字“荷、蓮、蓬、裳”，理解“翩翩起舞、仿佛”等詞。

2.理解白荷花開放的種種姿態(tài)，想象畫面。教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解白荷花開放的種種姿態(tài)，想象畫面。

2.體會“我”忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前 出現(xiàn)的景象，理解課文最后一句的內(nèi)涵。珍珠泉

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.在讀中欣賞并感悟珍珠泉的美麗，體會作者喜愛 大自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3.體會抓特點(diǎn)描述景物的方法，積累課文中的優(yōu)美語 言。

語文園地一 第一課時 口語交際

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解家鄉(xiāng)的景物，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

2．積極營造貼近生活實(shí)際的交際情境，讓學(xué)生快樂地 參與交際。

3.在口語交際互動交流中，培養(yǎng)合作和交往的能力。提高認(rèn)識美，鑒賞美的能力和想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)：以介紹家鄉(xiāng)景物為主題進(jìn)行口語交際，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的順序介紹景物的特點(diǎn)。

第二課時習(xí)作指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本組課文的表達(dá)方法，寫一寫家鄉(xiāng)里你最喜歡的一處景物，在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并展開一定的想象。2.培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并把自己看到、聽到、想到的寫清楚。教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合自己的所見所聞?wù)归_合理的想象，順序清晰、生動 具體。

第三課時

習(xí)作講評

教學(xué)目標(biāo)：

1.寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。2.指導(dǎo)修改作文。學(xué)習(xí)修改錯字、不恰當(dāng)?shù)脑~語、不通 順的句子。

3.愿意展示自己的習(xí)作，與同伴分享寫作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

第四課時

發(fā)現(xiàn)與積累

教學(xué)目標(biāo)：

1．能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單 音節(jié)詞組成的詞語。

2．以交流和仿寫的方式，發(fā)現(xiàn)、積累量詞和成語。能 正確使用一些量詞。3．能結(jié)合詞語意思記背詞語，擴(kuò)展生活中的量詞及描寫大自然景物的詞語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，鼓勵學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。

第二單元教學(xué)目標(biāo)

1.會寫40個生字，會認(rèn)38個生字。

2.理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。積累課文中的好詞佳句，豐富自己的語言積累。3.學(xué)習(xí)作者用詞的生動、準(zhǔn)確和形象；聯(lián)系上下文和生 活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會其表達(dá)效果；體會作 者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的以及關(guān)鍵詞句 在表情達(dá)意上的作用。

4.體會人們對動物的關(guān)愛，激發(fā)熱愛大自然的思想感情；

關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛我們的綠色家園。

5.寫出綜合實(shí)踐活動中的見聞或想象，練習(xí)修改習(xí)作。

翠鳥

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．會認(rèn)11個生字，會寫部分生字。正確讀寫“葦稈、襯衫、清脆、逃脫、石壁”等詞語。

2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．細(xì)讀課文，找出對翠鳥外形、動作描寫生動的句子，體會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的。

4．通過朗讀與說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生讀與說的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過對課文的朗讀，體會書中對翠鳥外形和活動特征的描寫方法。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固生詞，會寫部分生字。

2．體會文中描寫精彩的部分，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用，學(xué)習(xí)先總體概括后具體描寫的寫作方法，對自己喜愛的事物進(jìn)行觀察并嘗試進(jìn)行具體、生動的描寫。

3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物、與動物和諧相處的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會13個生字，理解字義；聯(lián)系上下文理解新詞的意思。感受作者對翠鳥的喜愛之情。

教學(xué)難點(diǎn)：體會翠鳥外形的特點(diǎn)與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)文章有順序的描寫方法。

燕子專列 第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識本課所學(xué)的生字、詞語，會寫部分生字，注意“瀕”的正確讀音，“涉”字“步的寫法”，“載”字的筆順。

2.讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

3.體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛心的關(guān)系，感受 這樣寫的表達(dá)效果。

4．感受貫穿全文的線索—愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，體 會貫穿全文的線索—愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類的意識。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻(xiàn)愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)的生字，能夠正確、規(guī)范地書寫 部分生字，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第5自然段，進(jìn)一步感受人們的愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類的意識。

3.有感情地朗讀課文，淺顯地體會本文倒敘的寫作方法，摘抄積累自己喜歡的句子。

4.搜集、交流有關(guān)人類保護(hù)動物的資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué) 生愛護(hù)動物的情感。教學(xué)重點(diǎn)

1.指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地書寫生字。

2.了解本文倒敘的寫作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解本文倒敘的寫作方法，初步體會倒敘寫法的好處。一個小村莊的故事

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“郁、澈”等13個宇，會寫“森、蔥、犁、柴、蓋、黎”6個字。正確讀寫“裸露、湛藍(lán)、、喘氣兒、黎明、應(yīng)有盡有、郁郁蔥蔥”等詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)第一自然段，感受小村莊的美好。

教學(xué)重難點(diǎn)：識字寫字。正確、流利地朗讀課文。了解文章的主要內(nèi)容。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固識字，會寫“郁、湛、裸、喘”等7個字。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會其表達(dá)效果。

3.體會文中三處提到的“鋒利的斧頭”的用意。4.引導(dǎo)學(xué)生了解一個美麗的小村莊被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和保護(hù)大自然的資源。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字。有感情的朗讀課文。了解一個美麗的小村莊被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和保護(hù)大自然的資源。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會其表達(dá)效果。

路旁的橡樹

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.了解課文內(nèi)容，體會筑路人高尚的心。從筑路工人的行動中受到啟發(fā)，增強(qiáng)自學(xué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。3.培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，體會人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出的一棵高尚的新，樹立環(huán)境保護(hù)意識。

語文園地二教學(xué)目標(biāo) 第一課時 口語交際

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解環(huán)境污染給人們帶來的危害，懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.創(chuàng)設(shè)互動交流的平臺，在口語交際中培養(yǎng)傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力。

3.鼓勵學(xué)生積極參與評價，注意養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)口語交際能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

第二、三課時習(xí)作

教學(xué)目標(biāo)：

1.寫出綜合實(shí)踐活動中的見聞或想像。2．滲透積累和運(yùn)用語言素材的寫作意識。3．樂于展示自己的作品，練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：寫作方法的指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：修改習(xí)作方法的指導(dǎo)。

第四課時 單元練習(xí)（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺）教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和感受祖國語言表達(dá)方式的多樣。⒉鞏固學(xué)過的生字，借助反義詞自主學(xué)習(xí)新的生字，同時積累反義詞語。

3．積累古詩佳句，感受中華民族傳統(tǒng)文化。

4．圍繞“環(huán)境保護(hù)”這個專題，交流和展示綜合性學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)重點(diǎn)：背誦描寫景物的優(yōu)美古詩句，培養(yǎng)對古詩的鑒賞力。

教學(xué)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)，體會怎樣才能把句子寫形象。

第二篇：三年級語文下教學(xué)目標(biāo).doc

三年級語文下冊個人教學(xué)目標(biāo)

三年級（2）班白鴿

教學(xué)目標(biāo)：

1．在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍壞境，為保

護(hù)家鄉(xiāng)壞境出煤獻(xiàn)計(jì)；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；理解

親情、友情的可貴、受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察 善

于思考 有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造力。

2．會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷

字，用毛筆仿影.3.認(rèn)識200個字，會寫300個字。200字是識字量的下限，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)

生多看課外書積累詞語。累計(jì)認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞

句在表情達(dá)意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見

聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能

逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀

察所得。

14、這個學(xué)期，根據(jù)班級情況，計(jì)劃期末成績?nèi)似椒诌_(dá)到72分，及格率90%，優(yōu)秀率50%。

扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)

對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。

課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練

面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。

第三篇：三年級下語文單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識16個生字，會寫33個字；掌握詞語表里詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文初步把握課文的主要內(nèi)容，如討論課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)；

3.學(xué)習(xí)觀察、展開想象，如想象“趕集似聚攏來”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

4.積累課文中優(yōu)美的語言，如要求把喜歡的句子抄下來。

課時安排：

1．《燕子》——————— 2課時 2.《古詩兩首》 ———————2課時 3.《荷花》————————2課時 4.《珍珠泉》——————課時 語文園地一 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第二單元 教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識38個生字，會寫40個字；體會語言表達(dá)的準(zhǔn)確生動。

2．體會關(guān)鍵詞語的作用，如《燕子專列》中帶點(diǎn)詞語的揣摩；體會含義深刻的句子，如《一個小村莊的故事》練習(xí)三。

3.體會保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物的重要性。

課時安排：

5、《翠鳥》——————— 2課時 6.《燕子專列》 ——————2課時 7.《一個小村莊的故事》———2課時 8.《路旁的橡樹》——————1課時 語文園地二 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第三單元教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識16個生字，會寫36個字；

2．強(qiáng)調(diào)通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，如“亡”和“牢”的意思；

3．收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語；、4．抄寫和背誦意思深刻的句子。體會作者表達(dá)的情感。

課時安排：

9．《寓言兩則》——————— 2課時 10.《驚弓之鳥》 ——————2課時 11.《畫楊桃》——— 2課時

12.《想別人沒想到的》——————1課時 語文園地三 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第四單元教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識2個生字，會寫41個字；體會詞語在表情達(dá)意中的作用。

2．體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；

3．加強(qiáng)寫話練習(xí)，由讀到寫。“口語交際”提示了交際范圍、步驟，強(qiáng)調(diào)說清楚，強(qiáng)調(diào)聽中生疑、大膽發(fā)問；

4．“習(xí)作”要求寫趣事或體會，強(qiáng)調(diào)把過程寫具體、寫真情實(shí)感；

課時安排：

13．《和時間賽跑》——————— 2課時 14.《檢閱》 ——————2課時 15.《爭吵》——— 2課時 16.《絕招》——————1課時 語文園地四 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第五單元教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識33個生字，會寫42個字；美讀課文、積累詞句； 2．聯(lián)系上下文理解詞語的意思，理解課文內(nèi)容。3．表情、動作描寫；想象性寫話練習(xí)和講故事練習(xí)等。教學(xué)時要注意：課文由親情擴(kuò)展到友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，為完成“語文園地”的有關(guān)容作鋪墊。

課時安排：

17．《可貴的沉默》——————— 2課時 18.《她是我的朋友》 ——————2課時 19.《七顆鉆石》——— 2課時 20.《媽媽的賬單》——————1課時 語文園地五 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第六單元教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識27個生字，會寫42個字；強(qiáng)調(diào)默讀課文，背誦相關(guān)部分；

2．關(guān)注表達(dá)特點(diǎn)；收集有關(guān)資料；質(zhì)疑、交流，如網(wǎng)絡(luò)的功能和上網(wǎng)收獲等。

3．提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響；“口語交際”強(qiáng)調(diào)清楚明白的交際，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)想象的奇特性和合理性要并重；

課時安排：

21．《太陽》——————— 2課時 22.《月球之謎》 ——————2課時

23.《我家跨上了“信息高速路”》— 2課時 24.《果園機(jī)器人》——————1課時 語文園地六 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第七單元教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識30個生字，會寫31個字；收集相關(guān)文字和圖片資料；

2．摘抄感人的句子和由四個字組成的詞語；

3．讀寫結(jié)合的寫話練習(xí)。教學(xué)時要注意：正確理解國際理解教育的概念，要結(jié)合具體課文和事例，如《教師教學(xué)用書》中“中國援建坦贊鐵路”等資料，不要抽象地談。特別是要讓學(xué)生認(rèn)識到國際交往中，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的重要性。

課時安排：

25．《太陽是大家的》——————— 2課時 26.《一面五星紅旗》 ——————2課時 27.《賣木雕的少年》— 2課時

28.《中國國際救援隊(duì)，真棒！》——————1課時 語文園地七 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第八單元教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識 16個生字，會寫35個字；收集相關(guān)資料； 2．通過復(fù)述和表演把握課文內(nèi)容；積累生動的語句； 3.通過朗讀、復(fù)述等方式引導(dǎo)學(xué)生感受古人的豐富想象。4.增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。

課時安排：

29．《古詩兩首》——————— 2課時 30.《西門豹》 ——————2課時 31.《女媧補(bǔ)天》— 2課時

32.《夸父追日》——————1課時 語文園地八 ————————5課時 合計(jì)————————————12課時

第四篇：三年級教學(xué)目標(biāo)

三年級教學(xué)目標(biāo)

第一單元 我的朋友Do Re Mi 第一課時 歌曲《Do Re Mi》

1.在“聽、唱、動、奏”的活動中體驗(yàn)以音樂學(xué)習(xí)為內(nèi)容的音樂作品帶來的樂趣，學(xué)生積極嘗試和探索音樂課的奧秘。

2.在音樂活動中認(rèn)識簡譜“1、2、3”及相應(yīng)的柯爾文手勢和唱名；在音樂游戲中，能聽辨“do、mi、sol”相應(yīng)的音高。認(rèn)識四分音符及八分音符的時值、節(jié)奏、音名。第二課時 歌曲《七個小兄弟》 1.聽、背唱歌曲《七個小兄弟》

2.在聽賞活動中通過演唱、舞蹈、打擊樂演奏等活動，感受歌曲以及音的高低、長短是組成旋律的基礎(chǔ)，體會二拍子與三拍子節(jié)律不同。第三課時 欣賞《G大調(diào)小步舞曲》 1.認(rèn)識德國作曲家巴赫

2.學(xué)習(xí)西歐的一種三拍子舞蹈—小步舞 第四課時 歌曲《音樂是好朋友》

1.用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，注意句子的完整性。2.將學(xué)生分成兩組，嘗試用卡農(nóng)的方式演唱。3.了解音樂中的調(diào)式 1=F。

第二單元 快樂恰恰恰

第一課時 歌曲《木瓜恰恰恰》

1.通過有趣的音樂活動，體驗(yàn)音樂之“動”帶來的樂趣。2.嘗試用輕快的演唱表現(xiàn)歌曲的動感特點(diǎn) 3.進(jìn)行歌詞的改編創(chuàng)編。

第二課時 欣賞《微笑波爾卡》

1.通過聲勢動作和打擊樂活動，感受漁區(qū)的段落結(jié)構(gòu)，識別并記住反復(fù)出現(xiàn)的樂段主題。2.感受波爾卡這種民族舞蹈。第三課時 歌曲《阿西里西》

1.唱中國民歌，要求發(fā)聲位置相對靠前，聲音明亮一些，把少數(shù)民族的那種自然、灑脫的感覺表現(xiàn)出來。

2.對民族五聲調(diào)式初步學(xué)習(xí)及了解 第四課時 欣賞《希臘舞曲》

1.欣賞、聆聽樂曲，感受速度變化對情緒的影響。

2.通過聆聽不同國家的舞蹈性音樂，體會音樂文化的豐富性和多樣性。

第三單元 百靈鳥的歌

第一課時 歌曲《頑皮的小杜鵑》

1.能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱。2.能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的歌舞表演和器樂伴奏。第二課時 欣賞《對鳥》 1.理解歌詞種方言的意思。2.初步了解“獨(dú)唱”的概念。3.學(xué)唱幾句方言

第三課時 歌曲《白鴿》 1.能夠正確的掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；在教師的指導(dǎo)下會看合唱譜。2.能夠有感情的表現(xiàn)這首二聲部歌曲。第四課時 歌曲《叫我唱歌我唱歌》

1.通過學(xué)唱南京六合民歌，感受歌曲的地方色彩，以及對“勞動號子”的了解。

2.學(xué)做音樂游戲，將“re fa la”三個音符任意放入格內(nèi)，再按不同順序邊跳邊唱。

第四單元 采山謠

第一課時 歌曲《八月桂花遍地開》

1.認(rèn)識后十六分音符及其在歌曲中的表現(xiàn)。2.跟著琴聲唱一唱，熟悉這首革命老區(qū)的民歌。第二課時 歌曲《樹葉兒飄飄》

1.學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美動聽的歌聲表達(dá)對秋天的喜愛之情。2.讓學(xué)生初步掌握和認(rèn)識全音符

3.通過“視、聽、說、唱、想、動”等綜合音樂活動，感受秋天的美好。第三課時 欣賞《打棗》

1.通過欣賞樂曲認(rèn)識民族樂器嗩吶，能分辨嗩吶的音色

2.在欣賞中感受民族樂器與管弦樂器的不同音色，感受音樂所描繪的意境。第四課時 歌曲《溜溜山歌》

1.通過學(xué)唱歌曲，產(chǎn)生對民族音樂的興趣 2.初步掌握“下滑音”的演唱。

第五單元 詩韻悠悠

第一課時 歌曲《游子吟》

1.能學(xué)會演唱歌曲，并從中感受母子情，得到愛的教育。

2.能積極參與活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》，并從中體驗(yàn)和表達(dá)對母親的深情。第二課時 欣賞《讀唐詩》

1．通過學(xué)唱歌曲《讀唐詩》，增進(jìn)學(xué)生對我國古詩文化的了解，激發(fā)學(xué)生對古詩文化的熱愛。

2．感受古詩文化的博大精深，能理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。

3．通過拓展活動創(chuàng)編古詩新唱，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造能力，讓學(xué)生選擇合適的音樂進(jìn)行吟誦古詩、自編旋律演唱古詩、表演古詩情境等，使音樂與古詩的意境融合一起。第三課時 歌曲《小兒垂釣》

1.學(xué)習(xí)唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》，初步了解詩中表達(dá)的內(nèi)容和描述的意境。2.學(xué)唱由詩而譜曲的《小兒垂釣》，用歌聲表現(xiàn)古詩。3.能夠背誦、背唱《小兒垂釣》。第四課時 欣賞誦讀《長歌行》

1.了解“樂府”，知道“行”是古代詩歌的一種 2.有感情的朗誦古詩。

3.明白古詩所表達(dá)的人生哲理。

第六單元 牧笛聲聲

第一課時 歌曲《牧童之歌》

1.能用打擊樂器模仿生活中的聲音，探索聲源。2.學(xué)會演唱歌曲。

第二課時 欣賞《牧童短笛》

1.聽辨不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。2.聯(lián)想樂曲的情景，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3.通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感。第三課時 歌曲《牧羊女》

1.能用歡快明朗的聲音演唱歌曲，初步感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。

2.通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受自然美，使學(xué)生以音樂為情感的紐帶，學(xué)會關(guān)注大自然、關(guān)注身邊美好的事物。

第四課時 欣賞《聽一陣陣歌聲》

1.欣賞歌曲，判斷樂曲采用什么樣的演唱方式？ 2.跟著音樂一起唱一唱，并體會音樂所表達(dá)的意境。

第七單元 爺爺故事多 第一課時 欣賞《映山紅》

1.感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律。

2.體驗(yàn)歌曲中深情的期待，感受歌曲中表達(dá)的情感。3.鼓勵學(xué)生創(chuàng)編適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌曲。第二課時 歌曲《爺爺為我打月餅》

1.理解歌曲內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。2.喜愛學(xué)唱革命歌曲。

第三課時 歌曲《司馬光砸缸》 通過對聲音的探索游戲活動，讓學(xué)生體會用打擊樂器和多種聲源材料，體現(xiàn)生活中生動有趣的生活場景，加深對音樂要素的感受和體驗(yàn)，豐富想象力和發(fā)揮創(chuàng)造力。第四課時 歌曲《兒童團(tuán)放哨歌》

1.指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《兒童團(tuán)放哨歌》，來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。

2.通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受、了解進(jìn)行曲的風(fēng)格。

3.在綜合創(chuàng)編活動中，節(jié)奏感得到強(qiáng)化，音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。

第八單元 快樂十分鐘

第一課時 欣賞《哦，十分鐘》

1.準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲《哦，十分鐘》。

2.學(xué)習(xí)通過音樂的方式表達(dá)自己高興、快樂的情緒。3..通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。第二課時 歌曲《快樂的孩子愛唱歌》

1.初步學(xué)會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》，體驗(yàn)快樂的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動。

2.能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧。

3.通過學(xué)科間滲透，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，合作的能力。第三課時 歌曲《跳到我這里來》

1.通過學(xué)唱歌曲感受歡快、熱烈的情緒，掌握兩種不同節(jié)奏型在歌曲中的運(yùn)用。2.指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音符，發(fā)現(xiàn)樂句之間的聯(lián)系。3.能和同伴一起愉快的進(jìn)行表演。第四課時 欣賞《放輕松》 1.跟著音樂學(xué)唱歌曲。2.感受樂曲輕松的情緒。

第五篇：三年級書法教學(xué)目標(biāo)

三年級上冊《書法》教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。

寫字教育是實(shí)施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

對于不能規(guī)范自己的寫字姿勢的學(xué)生，要求養(yǎng)成身直，坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。

本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點(diǎn)和右點(diǎn)、斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)的又可分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結(jié)構(gòu)。

3、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。

四、教學(xué)措施：

1、寫字教學(xué)老師示范，講解書寫技巧。

2、學(xué)生書寫，老師具體指導(dǎo)。

3、時常督促寫字姿勢。

4、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫字積極性。

5、鼓勵購買字帖，利用課余時間加強(qiáng)訓(xùn)練。

6、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。

7、結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。

8、開展各種書寫競賽活動，提高書寫水平。

五、教學(xué)安排

周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 第二周 左點(diǎn)和右點(diǎn) 第三周 橫：短橫和長橫 第四周 豎：懸針豎和垂露豎 第五周 撇：短撇和長撇 第六周平撇和豎撇 第七周 捺：斜捺和平捺 第八周 斜提和平提 第九周 期中評價 第十周 豎鉤和彎鉤 第十一周 斜鉤和臥鉤

第十二周 結(jié)構(gòu)：左右略等、左窄右寬、左寬右窄 第十三周 結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu) 第十四周 豎彎、豎彎鉤、豎提 第十五周 橫鉤、橫折 第十六周 橫折鉤

第十七周 練習(xí)與評價 第十八周 練習(xí)與評價 第十九周 練習(xí)與評價 第二十周 練習(xí)與評價