第一篇：大昌汗學區幼兒教師美工技能大賽

大昌汗學區幼兒教師美工技能大賽

活動方案

一、指導思想

為提高幼兒教師的藝術素養，張揚幼兒教師的藝術個性，提高幼兒教師的美工技能，決定舉行全學區幼兒教師美工技能比賽活動。

二、活動目標

1、培養教師的藝術興趣，提高教師的美工表現能力。

2、展示教師的美工技能以及教師的繪畫才能。

三、參加對象

全學區幼兒教師

四、作品要求

1、內容、題材不限。

2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

3、手工作品不限。

4、紙張規格為a4紙，右下角寫明學校、姓名。

五、活動時間安排：

2014年6月26日

六、活動地點

大昌汗鎮第二幼兒園會議室

七、評獎方式：

1、評委：大昌汗學區所有幼兒園園長。

2、獎項設計：評出一等獎1名，二等獎2名；三等獎3名。

大昌汗學區學前教育辦公室

2014年6月16日

第二篇：大昌汗學區教師課件制作比賽方案

大昌汗學區教師課件制作比賽方案 為推廣和普及現代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，特舉行本次比賽。現將有關事宜安排如下：

一、參賽對象

大昌汗學區所有在編幼兒教師

二、參賽方式要求

所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以U盤形式存儲，上交到學區郵箱（dchxx8981008）。

參賽截至時間：2014年6月27日。

三、參賽課件要求

1、參賽的多媒體教學課件必須是原創作品，程序內容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網上直接下載，一經發現弄虛作假行為，取消該作品參評資格。

2、制作課件的軟件，教師可采用ppt、Flash等軟件為主。

3、教學課件應為實現該課教學目標，促進學生學習和改善課堂績效服務。

4、教學課件的研制要依據新課改理念，體現聲形并茂，有創意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。

5、美工設計要有整體性、協調性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明；字體美觀大方，大小適宜；文字顏色協調，閱讀舒適；動靜結合，色彩協調自然。

6、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

7、課件的片頭應出現規范的課程名稱、章節、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。

9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明（附件1），隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發生。

四、評委及評比辦法

1、評委：劉海平、趙云、曹彥飛、蘇鳳山

2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次。

大昌汗學前教育辦公室

2014年6月16日

第三篇：幼兒教師技能大賽方案（定稿）

幼兒教師技能大賽方案

為進一步提高我縣幼兒教師的專業技能和綜合素質，更好的貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的工作目標，促進我縣幼兒教育發展，結合我縣實際，特制訂以下“幼兒教師專業技能大賽”實施方案：

一、指導思想和目標

依據《幼兒園工作規程》和《綱要》精神，結合我縣幼兒教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發展創新“為思路”，提升教師的群體素質。加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業技能培訓，努力提高教師的專業技能，促進教師個性特長的發展，建設一支素質過硬的幼兒教師隊伍。

二、成立領導小組 組長： 副組長： 評比組成員：

三、內容和步驟

此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓，以實現全縣幼兒教師專業技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。主要分為三個階段工作。

（一）技能培訓階段：讓全體教師通過園內培訓、自己訓練等方式，在本鄉鎮、本幼兒園內掀起“教師專業技能大賽”的熱潮。

“技能大賽”評比內容和要求：

1.彈唱：自選歌曲一首，曲目不限，時間5分鐘以內。2.舞蹈：自編舞蹈一支，時間5分鐘以內。聽音樂2-3分鐘即興舞蹈。

3.講故事：自選幼兒故事1個，時間5分鐘以內。4.繪畫：選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，并添加適當背景。在1個半小時內創作出1幅美術作品。（繪畫形式不限）

5.手工制作：參賽教師自行準備材料，自選領域，現場制作1件玩教具，時間1個半小時。

（二）參賽選撥階段：按照“技能大賽”評比內容和要求，各鄉鎮、幼兒園完成選撥，最終按每個鄉鎮或每個幼兒園為一個團體，每個比賽內容1名教師參賽，年齡要求在40歲及以下。

（三）參賽訓練階段：選撥出來的參賽人員利用課余時間自行訓練，充分做好參加全縣“幼兒教師專業技能”大賽的準備。

四、參賽時間：

五、獎勵

（一）團體獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；優秀組織獎若干名。

（二）單項獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；優秀獎若干名。

第四篇：幼兒教師技能大賽方案

董家坪村幼兒園教師專業技能大賽

活動方案

一、指導思想：

為了適應幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發展，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業技能，促進教師專業化成長。我園繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。

二、參賽對象：

全體教師

三、大賽時間：

2017年11月16日

四、比賽內容：

講述故事、才藝展示、手指游戲

五、比賽項目具體要求：

1、講述故事：

要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。

2、才藝展示（1）自唱： 要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習，節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。

（2）舞蹈：

要求：自選舞蹈，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。

（3）手工：

要求：材料自備，通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想像力強，細致準確。

3、手指游戲：

要求：手指游戲內容自選，游戲環節要緊湊，示范要到位。生動活波，具有吸引力。在10分鐘內完成。

六、活動程序：

（一）準備階段：

教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。

（二）比賽階段：

參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

七、獎項設置：

按照綜合成績進行排名。設置綜合全能獎一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，頒發榮譽證書。

董家坪村幼兒園 2017年11月9日

第五篇：幼兒教師技能大賽方案

祁豐幼兒園教師專業技能大賽活動方案

2014—2015學第二學期

一、指導思想：

上學期本園針對40歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。

二、大賽領導小組：

組長：強英

組員：張菊青 張艷 吳靜

三、參賽對象：全體教師

四、大賽時間：

本學期內分時間段進行。

五、比賽內容：

講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。

六、比賽項目具體要求： 1.講述故事：

要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。（3月下旬進行）2.鋼琴演奏：

要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）

曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進行）

3.自彈自唱： 要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（7月初進行）4.舞蹈：

要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（6月中旬進行）5.繪畫：

要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。（4月下旬進行）6.手工：

要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想像力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進行）7.寫字：

要求：根據統一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進行）

七、活動程序：

（一）準備階段：

1．大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。

2．教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。

（二）比賽階段：

1．大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。3．按縣級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加縣級幼兒教師技能大賽。

八、獎項設置：園內設全能獎1名，單項獎共計4名。

備注：本次活動最終解釋權為園長，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長討論后決定，無故不參加比賽者按規章制度執行。