第一篇：幼兒雙語教育現狀調查問卷

幼兒雙語教育現狀調查問卷

（本科畢業論文調查問卷）

特此感謝所有填寫調查問卷的各位同仁，希望繼續支持幼兒雙語教育

1、請問你的職業？（與幼兒教育相關嗎？）

幼兒教師

2、工作時間？從事幼兒教育的年限？ 2008年4月至今，3年半。

3、你對幼兒園雙語教育的理解是怎樣的？

我的理解是對幼兒進行系統的語言教學。能夠在中文和英文的語言環境中，進一步學習語言。能夠讓幼兒感受中西方的文化等。

4、你所在的幼兒園的雙語教育配備了怎樣的師資（教材和教師）？ 教材方面是配備了專業的英文教材（E2），但是教師只是讓帶班教師自己教，也沒有進行系統的培訓。

5、你的孩子或者你的學生對雙語教育的需求和興趣大嗎？具體體現？

幼兒對于雙語教育還是很感興趣的。比如幼兒喜歡數數的時候用英文說一遍。

6、如今，市場上的雙語教學整體環境如何，你會給你的孩子參加雙語教育的課程或送入雙語學校嗎？ 不會

7、上海雙語教育的優勢和劣勢分別在哪里有體現？（可選取一個方面講一講）優勢：語言環境很好 劣勢：師資不夠專業

8、你對幼兒雙語教育有什么意見和好的建議嗎？ 對教師進行系統的培訓！

第二篇：幼兒禮儀教育調查問卷

陽光寶貝幼兒園禮儀教育幼兒調查問卷

尊敬的家長：

從小養成良好行為習慣將使幼兒受益終生！為了讓您的孩子進一步增強文明禮儀意識，養成良好的行為習慣，我園開展了禮儀教育促幼兒良好行為習慣培養的實踐研究課題研究，現對幼兒的文明禮儀情況進行調查，以便有針對性的開展活動，請您在百忙之中如實填寫以下問卷，并以此為契機對孩子進行文明禮儀教育，讓孩子健康、快樂自信地成長！

下面的問題，敬請您從備選答案中選擇一

1、起床后或睡覺前，您的孩子會說“早上好”“晚安”一類的話語嗎？（）

A、經常會說 B、有時會說 C、從來沒有說過

2、您的孩子在您送入園后會說“老師好、家長再見”，回家時說“老 師再見、我回來了”一類的話語嗎？（）

A、經常會說 B、有時會說 C、從來沒有說過

3、您的孩子能夠按時起床，自己整理床鋪和衣物嗎？（）A、基本能做到 B、有時能做到 C、做不到

4、家中來客時，您的孩子能夠做到熱情禮貌，主動為客人倒茶，與客人交談文明，大人講話不打擾嗎？（）A、基本能做到 B、有時能做到 C、做不到

5、您的孩子能夠做到用餐前幫助父母拿碗筷，餐畢幫助父母收拾桌子嗎？（）A、基本能做到 B、部分能做到 C、做不到

6、玩具不玩或者物品不用了，您的孩子能做到自己整理用品嗎？（）

A、基本能做到 B、有時能做到 C、做不到

7、您的孩子會自己洗手帕、襪子，幫父母做一些力所能及的事嗎？（）

A、基本能做到 B、有時能做到 C、做不到

8、您的孩子見到鄰里能夠主動招呼問好嗎？（）A、基本能做到 B、有時做到 C、做不到

9、您的孩子和鄰里孩子玩游戲時，能做到互相謙讓，友好相處嗎？（）

A、能 做到.B、有時做到 C、幾乎不能

10、您的孩子出行時能夠遵守交通規則，注意交通安全嗎？（）A、能遵守 B、有時會遵守 C、不能做到

11、和您一起外出時，您的孩子能做到不隨地吐痰，亂扔垃圾嗎？（）

A、能做到 B有時做到 C、經常做不到

12、您的孩子經常看電視嗎？（）

A、是 B、否 C、不清楚

13、您的孩子能夠做到不挑食嗎？（）A、基本能做到 B、有時能做到 C、不能做到

14、長輩生日時，母親節、父親節，孩子會送上溫馨的問候嗎？ A、基本會做到 B、有時會做到 C、不能做到

15、在下面哪個方面，您覺得您的孩子做得最好？（）A、尊敬師、長輩 B、與小朋友和睦相處 C、遵守公共秩序

16、接電話時，孩子第一句話會說（）。

A、喂，你找誰？ B、誰呀？ C、您好！請問您找哪一位？

17、孩子突然要打噴嚏，會怎么做?（）

Ａ、用手捂住鼻子 B、想朝哪兒就朝哪兒 C、有意地朝人打噴嚏

18、關于刷牙，孩子是怎么做的？（）

A、每天都自覺地刷 B、要父母提醒才刷 C、經常沒有刷

19、吃飯前或外出回來，孩子會洗手嗎？（）A、一定會 B、經常忘記洗手 C、從來不洗 20、孩子會隨意翻動父母或他人的私人物品嗎？（）A、基本不會 B、有時會 C、從來不會

21、孩子會正確的站、走、坐的姿勢嗎？（）A、會 B、有時會 C、從來不會

22、如果有人不小心打了您的孩子一下，孩子會（）

A：也打他一下。B：非要對方說對不起 C：向對方微笑一下，表示不會介意。

第三篇：塔里木大學雙語教育調查問卷

塔里木大學雙語教育調查問卷

尊敬的同學：

你好！為更好地掌握我校雙語教學的現狀，進一步了解大家對雙語教學的 認識和要求，進一步提高雙語教學的質量，我們課題小組制定了此調查問卷。請仔細閱讀問卷調查所涉及到的每個題目，并根據你自身對雙語教學的認識和理解做出適當的選擇。本問卷匿名調查，謝謝合作！您的民族是：

A 漢族 B 回族 C 維吾爾族 D 哈薩克族 2 您的性別是： A 男 B 女 3 您的專業是：

A 文科 B 理科 C 工科 4 您的年級是：

A 大一 B 大二 C 大三 d大四 e大五 5 您認為是否有必要開設雙語教學課程？ A 有必要 B 沒必要 C無所謂 您認為哪類課程中開設雙語課程較為合適？ A 公共課 B 專業課 C 選修課 D 其它 請您對雙語教學課程的知識的掌握程度和理解程度作出評價： A 很好 B 較好 C 一般 D 很差 8 對于教師的授課方式，您是否滿意？ A 是 B 不是 在學習漢語的過程中你得到了什么？

A受益匪淺 B一點收獲 C只是為了學習或生活需要 10對于雙語政策，你的態度是什么？ A贊成 B接受 C順其自然 D抗拒 您認為開雙語教學課程的意義在于？（可多選）

A 增加漢語的詞匯量 B 增加漢語學習的機會 C 有助于學習交流 D 有助于增加就業機會 E 有助于提高漢語水平

12您認為新疆雙語教學的優勢和弊端有哪些？

13您認為新疆雙語教育的前景如何？

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第四篇：雙語教學調查問卷

2012級本科金融專業《財政學》課程雙語教學調查問卷

本調查是為了了解財政學雙語教學情況，研究的目的是為更好地實施財政學雙語教學，提高同學們的專業水平和專業素養。本問卷采取匿名的方式，僅作研究之用，不涉及學生個人及學校相關情況的評價，請您認真閱讀每一道題，并給予真實的回答。再次感謝您的支持與合作!1．您的性別是 A．女

B．男 2．您目前的英語水平是

A．通過國家四級

B．通過國家六級 C．達到學校外語教學基本要求

D．其他情況 3．請問您畢業選取職業的傾向是

A．讀研進修

B．銀行

C．非銀行金融行業（證券、保險等）

D．其他

4．您認為在本科生中開展財政學雙語教學是否有必要

A．有必要

B．沒有必要

如果回答“沒有必要”，請寫出具體原因

如果回答“有必要”則繼續回答如下問題： 5．您認為開設財政學雙語課的最佳年級是

A．大一

B．大二

C．大三

D．大四 6．進行本課程雙語教學時，您認為授課教師的英語口語使用比例多少合適？ A．基本不用英語

B．10%以上

C．50%以上

D．80%以上 7．進行財政學雙語教學時，您認為授課教師的課件制作英文所占比例多少合適？ A．全中文（專業術語除外）

B．50%以下

C．50%以上

D．全英文 8．通過雙語教學您希望達到的目的是[可選多項] A．提高學習興趣

B．提高專業英語水平

C．掌握前沿學科知識

D．開闊國際視野

9．若進行雙語授課，您希望授課教材是

A．國外原版教材

B．國外教學參考資料

C．中文教學參考資料

D．國內編寫外文教材或講義

E．原版教材+中文注釋的導讀本

10．如果開展雙語教學，您希望采取哪種授課方式？

A．以老師講解為主，學生參與為輔

B．以學生參與為主，教師講解為輔 11．您認為雙語課程是否會增加學習負擔

A．是

B．否

12．您認為決定本課程雙語教學質量和效果的最主要因素是

A．師資

B．教材

C．學生

D．教學方法和手段

E．教學環境和條件

13．您認為雙語教學對本課程有提高作用嗎？

A．有很大作用

B．有一點作用

C．沒有作用 14．您認為本課程的雙語教學對未來專業能力發展有幫助嗎？ A．有很大作用

B．有一點作用

C．沒有作用 15．您會在課外學習本門課程嗎？如預習、復習或不懂的地方查資料等。A．從不

B．偶爾

C．經常 16．您覺得學習雙語課程最大的困難可能是是

A．聽力

B．詞匯量

C．口語表達

D．閱讀速度

E．時間或精力不夠

17．您對本課程的雙語教學有什么建議：

第五篇：雙語教學工作調查問卷

哈漢雙語教學工作調查問卷

(教師問卷)您好！我們調查的目的是為了了解廣大教師對壯哈雙語教學工作的態度和看法，請根據自己的真實想法，按照以下兩點要求回答問題。

一、請您把答案直接填寫在題目“ ”空白處；

二、除題目后面注明“可多選”外，有兩個或兩個以上答案的選擇題，一律只選一個答案，并在相應答案前的編號上打“√”。

感謝您的支持與合作！

一、本人基本情況

1.性別：(1)男(2)女 2.民族： 族 3.年齡： 周歲 4.文化程度： 5.職務職稱： 6.您是否受過哈文教育或培訓：

(1)是（請注明學習情況）(2)否 7.您現屬哪類教師：

(1)學校領導(2)學校工作人員(3)科任教師（注明學科）8.您所任教的學校屬于：(1)教學點(2)城鎮(3)鄉鎮中心校

二、語言文字的使用

1.您認為學習使用哈話有用嗎？

(1)很有用(2)有些用(3)沒有用(4)無法回答 2.您認為學習使用哈語的原因是什么？（可多選）

(1)因為我是哈族人(2)說哈話更方便(3)工作需要(4)有助于學好其他語(5)其他（請說明）3.您認為哈族人學習哈文有用嗎？

(1)很有用(2)有些用(3)沒有用

(4)無法回答

4.您認為學習哈文目的是什么？（可多選）

(1)為掌握本民族文字(2)教學上需要(3)為閱讀哈文讀物(4)其他目的（請說明）5.您平時上課的教學用語是：（可多選）(1)漢語普通話

(1)漢語普通話(2哈文(3)漢語方言

7.在您任教的學校，學生在日常生活中使用最多的語言是：

(2)哈文(3)漢語方言

6.您平時上課使用最多的語言是：（如果上題只選一項，則不需回答本題）(1)漢語普通話(2)哈文(3)漢語方言

8.在您任教的學校，學生在日常生活中使用哪一種語言的人數比例是不斷提高：

(1)漢語普通話(2)哈文

三、哈文語文教與學情況

1.您認為本校開設哈文課合適嗎？(1)合適(2)不合適(3)無所謂(4)不表態 2.本校學生家長對子女學習哈文的態度是：(1)支持(2)無所謂(3)反對(4)不表態 3.本校學生學習哈文的態度是：(1)想學(2)無所謂(3)不想學(4)不清楚 4.本校的雙語教學質量與同等條件單語（漢語）教學學校對比如何？

(1)好(2)一樣(3)差(4)說不清楚 5.您認為在小學階段采用哪種哈漢雙語教學模式最合適：

(1)以哈文為主，加授漢語文課

(3)各學科哈文漢文同步(1)是

(1)是(2)否

(2)否

(2)以漢文為主，加授哈文課

(4)其他（請說明）

(4)不清楚(4)不清楚

(3)漢語方言

6.您認為開設哈漢雙語文課是否會加重學生課業負擔：

(3)不明顯

(3)不明顯 7.您認為開設哈漢雙語文課是否會加重教師的教學負擔： 8.您認為學生學習掌握哈文后的用途如何：（可多選）

(1)在校學習上有用(2)升學上有用(3)閱讀哈文作品有用(4)應用或研究民族文化上有用

9.您認為哈文教學最需要什么：（按需要程度排序，在()內填寫序號）

()合格的哈漢雙語教師

()哈漢同步教材()字典等工具書

()課外讀物()練習冊、教學參考書()報刊雜志等

10.您認為現在哈文進校教育最需要什么：（按需要程度排序，在()內填寫序號）

()政策扶持()資金投入()教師培養()教材編譯()家長支持()哈文在社會、黨政機關使用

11.您認為目前哈文進校工作面臨的主要問題是：（按問題的嚴重程度排序，在()內填寫序號）

()無優惠政策()缺經費()缺教師()教材不配套()哈文無出路()社會、家長壓力()校點設置不合理()生源不足

12.您有何關于哈漢雙語教學工作的具體建議：

哈漢雙語教學工作調查問卷

（學生問卷）

您好！我們調查的目的是為了了解廣大學生對哈漢雙語教學工作的態度和看法，請根據自己的真實想法，在每道題里選擇一個答案，并在相應答案前的編號上打“√”。

感謝您的支持與合作！1.您最先學會的語言是：

①哈語 ②漢語方言 ③漢語普通話 ④其他語言 2.您平時最常用哪一種語言與家人交談： ①哈語 ②漢語方言 ③漢語普通話 ④其他語言 3.您平時最常用哪一種語言與同學交談： ①哈語 ②漢語方言 ③漢語普通話 ④其他語言 4.您在課堂上最常用哪一種語言回答老師的提問： ①哈語 ②漢語方言 ③漢語普通話 ④其他語言 5.您認為哪一種語言對你來說最重要：

①哈語 ②漢語普通話 ③英語 ④其他語言 6.您掌握哈文的程度：

①會讀也會寫 ②會讀一點會寫一點 ③不會讀也不會寫7.您是否愿意學習哈文：

①愿意 ②不愿意 ③無所謂 ④無法回答 8.學習哈語文對您學習漢語文是否有幫助： ①有 ②沒有 ③不表態 9.您對本學校開設哈文課的態度是： ①高興 ②討厭 ③無所謂 10.您父母對您學習哈文的態度是： ①支持 ②反對 ③無所謂 11.您在學習哈文的過程中有什么感覺： ①很好學 ②很難學 ③一般 ③無法回答 12.您在學習哈文的過程中最需要的是什么？ ①工具書 ②課外讀物 ③練習冊 ④報刊雜志

哈漢雙語教學工作調查問卷

（學生家長問卷）

您好！我們調查的目的是為了了解廣大學生家長對哈漢雙語教學工作的態度和看法，請根據自己的真實想法，在每道題里選擇一個答案，并在相應答案前的編號上打“√”。

感謝您的支持與合作！1.您的職業是：

①農民 ②工人 ③村干部 ④公務員 2.您認為哈族人學習哈文有用嗎？

①很有用 ②有些用 ③沒有用 ④無法回答 3.您對子女在學校學習哈文的態度是： ①支持 ②反對 ③無所謂 4.您對本地學校開設哈文課的態度是： ①支持 ②反對 ③無所謂 5.您認為子女學哈文后對學漢文有幫助嗎？ ①有 ②有些用 ③沒有用 ④無法回答 6.您認為子女學哈文會增加課業負擔嗎？ ①是 ②不是 ③不清楚 ④無法回答