第一篇：一年級新生常規教育(一)

一年級新生常規教育

（一）一年級學生踏入校門，開始了以學習為主要活動內容的生活階段。他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發，專注性、持續性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點，因此，為了使新生盡快適應新的教育環境，進入學生角色，有必要幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，形成良好的學習、行為習慣，教育學生按以下要求去做。

一、課堂教學常規教育

1．學生每天必須按時到校，早晨到校后應在教師里讀書。不隨便下位，不轉臉談笑、玩耍，不影響他人學習。班干部要認真大膽地負責好本班的紀律，有事向老師匯報。

2．下課后，及時去廁所，并將下節課所需的學習用品整齊地放在課桌左前方。鈴響后，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。

3．上課鈴響后，老師進入教室宣布上課，班長喊“起立”，全班同學迅速站好，師生互相問好。若上課后遲到進教室時，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許后再進入教室就座，并保持動作較快，不慌張。

4．上課要專心聽講，積極思考，大膽回答老師提出的問題。回答問題應先舉手，老師指到的同學起立站好，回答要聲音響亮，語句流利；發言完畢，經老師允許后再坐下。上課時不能隨便借、拿別人的東西，不準扭頭交談。

5．下課后，老師宣布“下課”，班長喊“起立”，全班同學迅速立正站好，老師問禮“同學們再見”，學生回禮“老師再見”，待老師走出教室再離開座位活動。

二、課余活動常規教育 1．平時見到老師或同學應主動問好。進校門時不糾纏家長，自己進校園，并及時進入自己的教室。

2．課下不在教室、樓道內猛跑猛跳、踢球，要到教學樓外做一些有益的活動。團結同學，不打架，不罵人，不亂摸電器開關，注意安全。

3．愛護花草樹木、宣傳欄、黑板報等校園設施，不踐踏草坪，不亂摘亂折花木，見到地面有雜物應主動清理。

4．認真做好課間操和眼保健操，嚴肅認真地參加升旗儀式，升國旗時少先隊員行隊禮，其它同學行注目禮，盡快學會唱國歌。

5．未經允許，不亂翻、亂拿別人的東西，借東西要還，損壞別人的東西要賠，拾到東西要交給失主或老師。

6．放學后按時回家，不在路上玩耍、打鬧。

第二篇：一年級新生常規教育(最新版本)

一年級新生常規教育

廖麗明

一、上學

1．上學前要整理好書包，（文具要求：一律使用中華牌鉛筆，不準用自動鉛筆，鉛筆盒要簡潔、實用，不準用筆袋，橡皮擦要求白色、方塊的。）不帶與課業無關的東西到校（如：玩具、零食）。

2．勤剪指甲，雙手干凈；不留特殊發型；衣冠整潔、端莊。有拉鏈的衣服拉鏈要拉好，不穿拖鞋上學。

3．按時到校（7:40），有事不能到校要請家長打電話通知班主任老師或短信留言。

4．出門上學時，應跟家長說“××，我上學去了”或“××再見”。

5．上學路上注意安全靠右走，過馬路紅燈停、綠燈行，不要突然橫穿馬路、不要追跑，不在路面逗留。

6．到校后，打開教室門窗，（光線不好要開燈）并進行早讀，不得隨便走動。

二、升旗、做操

1．積極熱情參加星期一全校的升旗活動。要尊敬國旗，唱好國歌。升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽，行注目禮。

2．出操時，集合鈴響起應馬上在走廊集合，做到快、靜、齊。并按照指定方向行進到本班位置。進場做到：隊伍一條線，行進不出聲，步調要一致。3．做操要聽從指揮，態度認真，精神飽滿，動作準確，節奏合拍。

4．有事或有病不能參加。必須向班主任老師請假，同意后在教室內休息或自學。5．眼保健操時間，樂曲響起，停止一切活動，立即做操，穴位正確，動作到位。

三、上課 1．做到六個好

(1)準備好：課前做好準備工作，書本放課桌里側角上，文具盒緊挨書本放在課桌中間。（師示范）

(2)坐得好：兩手交叉平放課桌上，身正、肩平、足穩。(3)聽得好：老師講，眼看老師，老師寫，眼看黑板。

(4)質疑問難好：不懂不裝懂，不懂就要問，善于提出問題，敢于發表意見。(5)小組討論好：小組討論相互合作，互相幫教，人人發言，聲音可以輕一些。(6)作業好：老師布置的作業，要按時完成，獨立完成，字跡工整。

2．預備鈴響（即第一遍鈴），立即安靜地走進教室并開始課前三分鐘的古詩詞誦讀。

3．上課鈴響（即第二遍鈴），老師走上講臺，宣布“上課”，班長發出口令“起立”，全體學生起立，問候老師“老師好”，老師回答“同學們好!請坐”，同學們坐下。

4．遲到的同學站在教室后門口安靜等候，待老師許可后輕聲走到自己的座位并快速坐好。

5．保持讀寫姿勢準確，眼離書一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸。讀書時要求學生雙手舉書，并將書立于桌上，讀完迅速將書放于桌上，恢復坐姿。6．要發言先舉左手，舉手時不隨意站立，經老師許可后方可起立作答，一律用普通話，聲音響亮，發言完畢，待老師示意后坐下。7．下課鈴響，老師提示學生準備下課，學生坐端正。老師說“下課”，班長喊“立正”，老師說“同學們休息”，同學們齊呼“老師休息”，老師點頭回禮宣布“解散”。

8．不在教室上課的課程(體育、音樂、美術等)，預備鈴響時，到教室外走廊排隊，在上課教師的帶領下，安靜地進入上課地點，途中保持安靜。體育課要穿運動鞋，不準穿涼鞋或打赤腳，女生不穿裙子。

四、課間

1.下課后先做好下一節課的課前準備再走出教室，上完廁所要順手沖水。2.課間服從導護師的指導，在規定的活動區域進行課間活動，不能在教室和樓道走廊上喧嘩和追逐。上下樓梯要靠右行。

3．課間注意休息，同學之間友好團結，自覺運用禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”，以禮待人。不打架、不罵人、不說粗話、臟話。

4．不隨便走進教師辦公室和其它教室。進教師辦公室時，先在門口喊“報告!”得到允許后方可進入。不在教師辦公室和其它教室窗口圍觀、張望。5．遇見老師要招呼：“老師好”；見到學校客人(參觀、聽課等)，主動問候“客人好!”；遇見學校領導陪同客人同行時，要先與客人問好，再向學校領導問好。6．保持環境衛生，不吃零食，不亂扔紙屑，不隨地吐痰；愛護公物財物，不亂涂亂刻墻壁、地面、課桌和黑板；愛護花草樹木，不攀折樹木，不進花圃內，不踐踏草坪、花壇。

五、課間餐、午餐、午休

1．每周一吃干點，要自備好開水；周二到周五吃食堂阿姨煮的美食，要帶點心杯（最好用盆子，散熱快便于吃），用餐時不講話，盡量吃完。點心杯用完要帶回家清洗，不能去洗手間沖洗。

2.在校午托的同學要遵守學校的午托管理。

3.下午進校后是閱讀時間，要安靜地拿出課外書閱讀。

六、放學

1．放學前要先把桌子橫豎擺整齊，把椅子推進去，然后到教室外排隊等候。2．放學時在相關老師帶領下整隊到后門，由家長接走。下午值日生必須完成值日工作（掃地、倒垃圾、清理粉筆槽、關燈風扇門窗等）才能離開教室。3．回家后先做作業再玩。每天爭取在9點前睡覺，睡前整理好書包文具等。

七、給家長的建議： 給孩子準備一張書桌、給孩子備一盞護眼燈、給孩子買一些課外書、給孩子創造良好的學習環境、俯下身子做孩子的知心朋友。

第三篇：一年級新生常規教育指南

一年級新生常規教育指南

各位家長：

歡迎您的孩子來到白云園小學就讀。在新學期開學之始，為確保孩子們有一個安全、有序的學習環境，我們將繼續進行良好的家校合作，請家長協同學校，做好對孩子的安全教育與管理，以履行自己應盡的責任與義務。現向家長朋友們提出如下建議，希望得到您的理解與支持。

一、了解學生的上學、放學時間，及時督促孩子準時到校，按時回家。教育孩子做到放學及時回家，不在馬路邊逗留玩耍。如家長因故不能及時來校接孩子，應提前與班主任聯系或務必要求孩子在校內等待，同時教育好孩子不能追跑哄鬧，以免發生安全事故。

二、教育孩子遵守交通規則，文明出行，確保不出事故。

1、學校要求學生不單獨騎車到校及回家，消除不必要的安全隱患。

2、教育孩子在路上務必遵守交通秩序，如不闖紅燈等。

3、教育您的孩子，在路上一定要走人行道，不能在道路上與同學追跑，橫過馬路時一定要看清來往的車輛，讓他們從小養成遵守交通秩序的良好習慣。

三、教育孩子在校期間要遵守學校的規章制度和紀律，服從學校的教育和管理，不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，不能擅自離開校園。

四、關心孩子的身心健康，培養良好的生活習慣。

1、督促孩子在家吃早飯，教育孩子不買、不吃小店和馬路攤販的食品，以防止食物中毒；不帶零食和玩具到學校；控制孩子的零花錢，不攀比、不浪費、不擺闊氣，養成勤儉節約的美德。

2、孩子有特殊體質，請及時安排到醫院作健康檢查和診治，必要時告知學校或老師，并在衛生老師處備案，便于學校、教師在平時教育教學中給予關注。

3、觀察孩子的身體狀況和心理變化，及時調理和增加營養，增強體質。同時經常指導孩子進行自我心理調節，讓他們保持積極向上，樂觀豁達的心態。

五、家長要以身作則，自覺遵守學校的有關制度，維護好學校正常的教育教學秩序，給孩子做好榜樣。

1、接送孩子請于校門口黃線區域隔離樁前止步，無特殊情況家長不要進入校．．．．．．．．園，更不可在教室門口等候，以免影響老師的教育教學工作，和影響孩子的學習。家長在校園內，不吸煙、不亂丟廢紙果殼、不亂吐痰，保持清潔衛生。家長到校要衣著整齊，不要穿背心，穿拖鞋進入校園，注意在孩子們面前的儀表。

2、上學前，家長應指導幫助學生帶齊有關物品，謝絕家長到校送物品。除放學時間外，家長不得擅自帶孩子離校。遇有特殊情況，家長到校帶領孩子向班主任請假，同意后在門衛處登記完方可離校。

3、送孩子上學時請將車輛停放在離學校出口稍遠的地方，步行將孩子送至校門口指定區域，以免堵塞學生上學兩邊的入口，給孩子們帶來不便；接孩子時，請自覺在規定的護欄外等候，避免校門口擁堵，不堵塞學生行走的道路，保證孩子順暢通行。

各位家長，我們共有一個關心與愛護的對象——您的孩子、我們的學生。學校的所有教師與您均有一個相同的心愿，那就是讓您的孩子、我們的學生成長成才！為了這一共同的目標，讓我們一起努力，創造最好的成長環境，讓孩子走向燦爛的明天。

以上五條，懇請家長認真配合，并根據孩子實際，有效地進行教育。此《告家長書》留作對照，經常督促。謝謝！

南京市白云園小學

2016年8月28日 附：

一年級放學時間安排：

中午：回家吃飯的孩子11：45（下午1:30之前到校）

下午：周一2：10

周二 3：10

周三3：10

周四 3：10

周五 2：10 開學第一、二周周三放學時間臨時調整為2：10

第四篇：小學一年級新生常規教育

小學一年級新生常規教育

為了使新生盡快適應新的教育環境，進入學生角色，有必要幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，形成良好的學習、行為習慣，教育學生按以下要求去做。

一、課堂教學常規教育。

1、學生每天必須按時到校，早晨到校后應在教師里讀書，并按時認真上好晨讀和自習課。不隨便下位，不轉臉談笑、玩耍，不影響他人學習。班干部要認真大膽地負責好本班的紀律，有事向老師匯報。

2、下課后，及時去廁所。預備鈴響后，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，并將本節課所需的學習用品整齊地放在課桌左前方，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。

3、上課鈴響后，老師進入教室宣布上課，班長喊“起立”，全班同學迅速站好，師生互相問好，班長喊坐下。若上課后遲到進教室時，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許后再進入教室就座，并保持動作較快，不慌張。

4、上課要專心聽講，積極思考，大膽回答老師提出的問題。回答問題應先舉手，老師指定到的同學起立站好，回答要聲音響亮，語句流利；發言完畢，經老師允許后再坐下。上課時不能隨便借、拿別人的東西，不準扭頭交談。在室內，冬天不帶大圍巾、手套，夏天不使用扇子。上體育課要穿運動服、運動鞋。到音樂、體育等專科教師上課時，應提前到達活動教室或操場，按指定位置就坐或排隊。

5、掌握正確的讀寫姿勢。讀書時應挺直身體坐、立好，看準字再讀，不拖長腔，不丟字、添字；寫字時做到“三個一”（即眼離書本一尺，手握筆離筆尖一寸，胸離課桌一拳），不歪頭、不斜身子，不趴在桌子上寫字。

6、下課后，老師宣布“下課”，班長喊“起立”，全班同學迅速立正站好，老師問禮“同學們再見”，學生回禮“老師再見”，待老師走出教室再離開座位活動。

二、課余活動常規教育。

7、平時見到老師或同學應主動問好。進校門時不糾纏家長，自己進校園，并及時進入自己的教室。

8、課下不在教室、樓道內猛跑猛跳、踢球、玩沙包，要到教學樓外做一些有益的活動。團結同學，不打架，不罵人，不亂摸電器開關，不玩彈弓、扎刀、玩具子彈槍等東西，上下樓不擁擠，注意安全。

9、愛護花草樹木、宣傳欄、黑板報等校園設施，不踐踏草坪，不亂摘亂折花木，見到地面有雜物應主動清理。

10、認真做好課間操和眼保健操，嚴肅認真地參加升旗儀式，升國旗時少先隊員行隊禮，其它同學行注目禮，盡快學會唱國歌。按時認真參加班級、年級或學校組織、安排的學習、集會及教育活動。開大會時應遵守紀律，聽從指揮，認真聽講。

11、未經允許，不亂拿別人的學習用品，不亂摸收錄機、投影儀、教竿等教學用具。

12、科學安排時間，放學后按時站隊回家，離開教室時自覺關好門窗玻璃，回家路上自覺聽從路隊長及旗手的指揮，不在馬路上玩耍、打鬧。

三、生活、禮儀常規教育。

13、學生每天起床后應自己穿衣服、鞋襪，自己收拾好床鋪和學習用品，并自己刷牙、洗臉、吃餐。穿著整潔、樸素、大方，不和別人比吃穿。

14、待人應該熱情大方，會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，進入他人房間應先敲門，經允許后再進入；團結同學，不打架、不罵人，不說臟話、粗話。

15、聽從父母和長輩的教導，不任性，外出、回家要和家長打招呼，做人誠實，不說臟話，有錯能改。自己能做的事自己做，自己的衣物、用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等簡單的家務勞動。

16、講究衛生，勤洗澡、剪指甲，早晚刷牙、漱口，飯前便后洗手；不隨地吐痰、大小便，不在墻上亂涂亂畫，果皮、紙屑、飲料盒等要扔進果皮箱。自覺認真地做值日，認真打掃教室、走廊和包潔區的衛生，要將垃圾倒入垃圾袋，并在課間經常檢查，隨時清理。

四、社會公德常規教育。

17、愛護花草、樹木、莊稼、桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財物，愛惜學習用品，不浪費糧食，不買小攤販的零食帶入學校吃。不挑吃穿、不亂花錢。

18、遵守交通規則，不在馬路上和校園內騎車，過馬路走人行橫道，不在建筑工地、公路上、鐵道上、深水井旁等危險處玩耍，不攀墻、爬門、上樹，不玩火，不亂接觸電器開關，電線等，處處注意安全。

19、不亂翻、亂拿別人的東西，借東西要還，損壞別人的東西要賠，拾到東西要交給失主或老師。

20、發現不講衛生違反紀律的同學應及時制止，勸其改正，不聽勸告的應報告老師或值周的同學。

第五篇：小學一年級新生入學常規教育講話稿【篇一】

小學一年級新生入學常規教育講話稿【篇一】

各位家長：下午好！

感謝各位家長對

小的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表xx全體教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎！

XX實小的財富有四：

一是教師，學校有一支愛崗敬業、業務精湛、懂科研、愛學生的教師隊伍,可以稱的上“一流的師資”；

二是學生，我校的學生好學上進、活潑可愛，成績好、素質高，歷屆畢業生深受各中學的歡迎，走上社會贏得社會的認可，現在學校以他們為榮,堪稱“一流的學生”；

三是家長，學校有一支理解、支持學校工作并懂教育的家長隊伍，使學校工作得以有序、高效的推進，堪稱“一流的家長”。

四是硬件設施，班班實行多媒體教學，學校圖書室和各班級共藏書

多萬冊，校園電視臺、文化景點、體育運動場等為蘇北最好，所以硬件設施也是一流的。

我們老師要做到：根據每一位學生的成長需求，關注每一位學生的情緒生活和情感體驗、關注每一位學生創新精神和實踐能力的培養、關注每一位學生的道德生活和人格養成，努力創設好學上進、團結活潑的學習氛圍，讓你們的孩子在xxxx度過美好的六年小學時光。

教育是雙方面的，需要得到你們的支持配合。在今天的家長會上我主要講五個方面：

一、家長方面的要求

１．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作使學生很快進入角色。

２．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。

３．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，家長千萬不能包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

４．注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，家長要做好示范，進校必須衣冠整潔。

５．學生上學要自己進入學校和離開校園，除剛入學前幾天外，10

號以后家長只能送到指定位置，千萬不能送到校門口。接小孩也是到指定位置，沒有特殊情況，家長不要進入學校。注意放學時間，務必請家長按時來接孩子。

6、要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力，不和陌生人說話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。

．下周起班上開始進行各項行為規范的評比，請家長每天注重和孩子的交流，關注孩子在班上的各種表現。一年級家長最好辦一下網校通，網校通有什么好處，由各班班主任向你們解釋。

．每天要求孩子在晚

：

左右睡覺，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請假。

．不要讓孩子過早到校：老師上班時間是

：

50，目前上午我們要求學生

：

到校，特別是下午到校時間，目前不得早于

：

00

。有些孩子很早來到校園，教室門沒開就在校園追逐打鬧，容易發生安全事故。

有些家長以往對孩子的教育觀念存在著偏差，我們要轉變的是觀念。作為家長，要以身作則，言教與身教結合，密切配合學校，合力培養好自己的孩子。誰能培養好孩子，誰就能贏得未來；對孩子的培養是系統的、全面的。要從小培養孩子好的行為習慣，要了解孩子，理解孩子，在培養中發展孩子的智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質。

新時期小學教育面臨著許多的新情況和新任務。抓好小學基礎教育、培養良好行為習慣、樹立健康向上精神、打下堅實素質基礎是培養人才的關鍵所在，是實現良好愿景的重要保障，也是擺在教師和家長面前的一項重要工作。

二、幼兒園、小學有本質的不同

．從幼兒園到小學一年級，孩子進入了一個全新的環境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的學習方式、新的期望水平。學生上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。學生

：

00

上課，上午要上

節課（35

分鐘一節課，課間

分鐘休息。）在幼兒園里除了午飯還有點心，在小學沒有點心。在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來做，這里要求家長在家教會孩子，并且帶好手紙，免得在學校受罪。

．學習任務重、心理壓力大，幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主（學科有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活，7—8

門學科，各課都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識。任務重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同……

如何實現其從幼兒到小學生角色的轉變，是擺在教師、家長和學生面前亟待解決的問題。

我們很希望家長積極幫助孩子適應這一轉變。當今年代一個成功的家長應具備的新理念：孩子的成長比成績更重要；努力比智力更重要；要理解孩子、尊重孩子；要培養孩子任務意識和責任意識；要引導和教育孩子學會認知、學會合作交流、學會共同生活、學會做人。

三、新生入學特別要關注的幾個問題

孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。這里我說四點，供大家參考。

．關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

美國心理學家威廉

?

詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”由此可以看出，規范基本言行、培養良好習慣的重要性。

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。對待孩子的教育，父母要親歷親為，這樣效果遠比他人好得多。如果你的孩子在起跑已經慢了，如果開學以后，你的孩子在家每天都在保姆、爺爺、奶奶、外公、外婆的指導下學習、生活，時間一長就會見分曉。

．關注孩子第一個月的學習（特別是在家的學習安排）

良好的開端是成功的一半。必須重視新生開學的第一個月，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成回家作業的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。小學一年級回家的筆頭作業少，多數是口頭的。但是，現在的學習更多地強調活動、學生的參與，每天大聲朗讀課文至少

分鐘，堅持每天聽讀一個故事，每天堅持采蜜，積累詞匯積累語言，學過拼音后則需讀一讀拼音，會認的字要求會組詞造句，要掌握的生字要求會寫，寫字一定要按照筆順規則，坐姿也要特別注意是否正確，依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，幫助孩子養成自覺學習的習慣。

．注意你對孩子的評價（評價是一種導向，不能急功近利）

現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。

請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。重要的是培養孩子的有良好的讀書習慣。事實上，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優秀。

．關注孩子的行為習慣。

良好行為習慣是學生終身發展的重要保障。子曰“少成若天性，習慣如自然。”意思是說，一個人小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。

從身邊的小事做起，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質（這要求家庭教育與學校教育要達成，目標要一致）。

①養成“不亂扔垃圾”好習慣：他是振興中華民族具體表現，也是愛國主義教育的最好內容。下面講兩則故事：廢紙的啟示

故事之一

“沒有一張廢紙”

——

展示一個民族的力量。第十二屆日本廣島亞運會結束的時候，十多萬人的會場上竟然沒有一張廢紙，世界上好多報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!

”。就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個民族的力量。

故事之二

好習慣改變人的一生。大家知道：美國有個“福特公司”福特是一個人，他大學畢業后去一家公司應聘，和他同時應聘的三四個人都比他的學歷高，當前面的人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發現進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發現是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍里，然后來到董事長面前說：“我是來應聘的福特。”董事長卻沒向他提任何問題，當即宣布他已被錄用，福特就這樣進了公司，后來通過自身的努力，發展得很好，不久便名揚天下。后來福特把這個公司改名為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界獨占鰲頭。從這則故事中懂得一個道理：好習慣改變人的一生、改變了美國國民經濟、改變了美國汽車產業。這也是廢紙的力量。

作為XX實小的一名學生，一言、一行，與XX縣實驗小學的名字緊緊地聯系在一起。在學校會有常規要求，在校外要求家長配合。比如：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉、家長的臉。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從實小的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。

②學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識

——

只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

③學會自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進入小學后，一個人不會吃飯不要緊，一代人不會吃飯，就很可怕，千萬不能喂。

④學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦？這也需要提前訓練。

習慣的培養是一個復雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。

四、落實六大步驟，家長以身作則。

步驟

：要深刻認識良好習慣的重要性，通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式進行，使他們切身感受良好習慣的重要性。

步驟

：與孩子一起討論制定行為規范。定家規、定作息時間，制定習慣培養目標。要讓孩子自己說：習慣這么重要，我必須養成一個什么、什么習慣。要一個、一個地培養目標，甚至兩、三個月培養一個習慣，不要貪圖數量，關鍵是看效果（有的孩子現在吃飯注意力不夠集中，慢騰騰，還有就是早晨起床動作慢，也要加強，從明天早上開始重點培養）。

步驟

：進行榜樣教育。用各種教育行動進行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有良好習慣。

步驟

：需要持久的訓練，一定要訓練。習慣培養有很多技術手段，可以多嘗試，但是有一條，一個行為的出現一定要訓練三個星期以上。不要一下子要求太高，要及時進行分析、評估、引導、訓練等等，這是不可缺少的環節。

步驟

：要及時評估，要表揚，用各種方式表揚（這非常重要，美國為何這么牛，孩子從小就被家長、老師夸成一朵花，孩子自我感覺從來都是那么好，你說這是溺愛？！美國還有一個常見的現象：孩子做游戲不小心摔得人仰馬翻哇哇大哭，家長輕描淡寫的讓孩子自己爬起來，酷不酷？）

步驟

：要形成良好的集體風氣，誰表現出良好行為，在家里就要得到及時表揚、鼓勵、支持和欣賞；誰有不良行為，大家就要馬上提出反對、引以為戒。這對一個孩子良好習慣的發展具有非常重要的意義。

總之，辛苦的是老師是家長，受益的是學生。

各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路很長。你們選擇了XX實小，是對XX實小的信任，學校會想盡一切辦法，創設一流的環境，提供一流服務，培育一流的學生，來回報各位。我相信：通過我們

年的共同合作，XX實小的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。如果我們的工作有失誤之處可以像朋友一樣指出。

我們有共同的目標：一切為了孩子，為了孩子的一切。最后祝各位家長心想事成，祝所有的孩子健康成長。