第一篇：小學一年級新生入學常規教育教案

小學一年級新生入學常規教育

【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。2．大膽的向老師和同學介紹自己。

3．教師提出上課、下課、放學后的常規要求。

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、我是小學生(認識學校班級，學會齊讀，開火車讀)

1、小朋友在幼兒園里上哪些課?時間長嗎?他們是怎樣上課的? 現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒園不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課時，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。

2、學習兒歌:太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。)學校()年級()班的小學生。

三、自我介紹，認識同學(融合專心聽講教育，學會用眼看、耳聽、腦想，學會集體表揚的 方法。)

1、現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講 的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

2、那么，上課時當你發言結束了該怎么坐呢?凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看 前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

3、其他同學學會用眼觀察，“小小照相機”。

4、學會用耳聽講，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

5、當老師布置了問題你通過腦子思考了，要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大 聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。怎樣舉手發言:小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一 定要響亮。(聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。)

6、訓練相關口令: 一二三，坐坐好。小眼睛，看老師。小耳朵，仔細聽。誰的眼睛看老師?我的眼睛看老師!棒!棒!你真棒!小小火車誰來開?我來開!對對對，請上位!

四、上下課紀律與常規

上課:

1、學兒歌:叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發言，先舉手，課堂紀律要遵守。

2、在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來 試一試。(師生進行問好。)

3、除了上課時我們要互相問好之外，其他時間看見老師都要主動問好。早晨看見老師可以 說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

4、什么是專心聽講?(學兒歌:眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。)(1)遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。(2)認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。

下課:

1、下課以后，準備好下課要用的課本、文具。

2、要大小便的小朋友上廁所。

3、休息一會兒，做安全有益的游戲。(我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得 像只小鳥。)

4、上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。放學后:

1、認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。

2、對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。

3、對即將學習的新內容進行預習。課堂常規訓練 低年級學生大多活潑好動，個性張揚，控制能力差，注意力容易分散。對于剛從幼兒園進來 的一年級小朋友，更是對各項紀律要求不明確，所以老師要花很多時間在組織教學、紀律的 整頓上。如何讓剛入學的一年級新生更快地適應學校生活，在四十分的課堂旦坐得住，繞有 興趣地聽老師講課呢?這也是低年級教學成敗的關健。在幼兒園里，小朋友就喜歡讀兒歌，對兒歌頌而會背，有時還活靈活現地加上動作。我在課 堂里用一些常規兒歌來配合教學，收效明顯。在短短四周的訓練中，我班學生進步很大，課堂秩序開展良好，學生認真聽講，積極舉手回答問題，逐步形成良好的風氣，養成良好的習慣，也得到其他任課老師的肯定和表揚。

相關口訣：

一、上課鈴聲一響

1、鈴聲響，不說話。

2、請休息，我休息。

2、請坐好，我坐好。(好的開頭是成功的一半。我要求每節課等學生都坐好了，一鼓作氣，我才開始上課。所以一上課，班長就這樣整頓紀律。)

二、課堂上

1、誰的小手放得好，我的小手放得好。

2、誰的眼睛看老師，我的眼睛看老師。

3、拍拍小手，坐得好;拍拍肩膀，坐得正。(一發現學生注意力分散了，或是我要強調知識重點時，兒歌一出口，學生反應好。)

三、課堂休息操

1、一二，拍拍手;三四，點點頭;五六，伸伸手;七八，不說話;九十，快坐好。

2、一個手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲;兩個手指頭，變呀變呀變，變成小白兔;三個 手指頭，變呀變呀變，變成大灰狼。

3、閉上小眼睛，跟我一起做，搖搖小腦袋，向上抬抬頭，向下點點頭，摸摸小鼻子，找找 小耳朵，變個小豬臉。

4、請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(四十分鐘的課對于一年級學生來說會比較累，在教學大約一半時間，讓學生動動手、動動 腳，做做休息操，讓身體和大腦得到休整，對下面的教學會事半功倍。)

四、讀書時

讀書有三到，眼到、心到、口到。(讀書有讀書的姿勢和要求，在齊讀時我特別留意學生的眼睛和嘴巴，防止學生嘴動眼不動，眼動嘴不動)

五、提問

1、舉好手才能說。

2、老師的火車往哪里開，往這里開。

3、別人說，我要聽。(提問學生時，更要注意其他學生有沒有去留心別人的回答。聽也是學習的機會，會聆聽的 同學，才知道學習的優點補足自己的不足。)

六、寫字

1、拿筆，寫好字。

2、誰的小手在這里，我的小手在這里。(書空時)

3、寫字時，身坐直，腳放平，拿筆寫，寫漂亮。(因為有了小印章的鼓勵，學生們的字越寫越好。“我要寫好字”這個念頭已經深深地扎根在 學生心中。)

七、做試卷

1、拿到試卷寫名字。

2、寫完名字讀題目。

3、做題先要讀題目，按題目要求做。

4、閱讀閱讀讀三遍。

5、寫話想要拿滿分，錯別字和標點不扣分。(考試是檢測學生對知識掌握情況，在平時做練習題時就要訓練學會讀題、審題、按題目要 求做。試卷發回來了，對錯題的訂正和反思尤其重要。)一年級小學生常規訓練要求(行為習慣)行為習慣寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。(一)文明禮貌

1、上學要跟家長說“再見”，看到老師要問好，早上見到要行禮，見到同學互 稱好。

2、課間活動要文明友愛，不在走廊奔跑高叫，追逐打鬧，不妨礙別人活動或休

3、要別人幫助用“請”，得到別人幫助后要“謝謝”，不小心碰撞別人要道歉說:“對不起”，別人碰著你，向你表示歉意時要說:“沒關系”。

4、同學之間要互相關心，互相幫助，遇事要講道理。

5、對人要熱情大方，客人來校參觀，要主動上前問好。

(二)衛生常規

1、每天按時睡覺按時起床，不睡懶覺，準時到校。

2、每天帶餐巾紙，勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。

3、飯前便后要洗手。

4、書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品放整齊。

5、每天帶好飲水杯，回家后要用開水洗干凈。

6、不隨地吐痰，不亂丟紙屑，紙屑果皮丟入果皮箱或廢紙簍。

7、早上進教室先開窗，灑水、抹桌。

8、一人準備一塊抹布，用尼龍袋套上放在抽屜里，每天可用。

9、打掃教室衛生，要認真，先掃地，然后擦桌椅，關窗。(三)飲食常規

1、吃飯不講廢話，專心，不開小差。

2、有什么吃什么，不挑食。

3、定時定量，愛惜糧食，分到飯菜要吃完。

4、吃剩的東西，放入指定地點，不要亂倒。

5、在校不吃零食。

6、在校午餐的學生自帶筷子，并帶一塊小毛巾。

一年級新生訓練口令集錦【常規教育】:

1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

2、要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又干凈

3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱:“上課鈴聲響，快快進課 堂。上課守紀律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒。”

4、一二三四，坐好姿勢。(同時要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要 說話)

5、小眼睛，看黑板。身體，坐直;兩手，放好;保持，安靜;準備讀書，拿起 課本。(要求做到三個一并拿起課本)

6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒!棒!棒!我真棒!爭做班級的NO.1。YEAR!【安靜課堂方法】:

師(雙手擊掌3 次，有節奏的 生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是【 學拼音】:(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一 點，住中格，寫滿頂兩邊。(2)復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。(3)聲母b 和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調號)爸，爸爸。【組織教學】:(1)請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(2)同學們，我問你，上課應該怎么做? 身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。(3)小火車在哪里，小火車在這里。(4)師:小火車，開起來 生:咕嚕咕嚕開起來 師:火車頭在哪里 生:火車頭在這里 師:這排火車開起來 【寫字時】:

1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)生接:字寫得好，老師夸我行!

2、寫字歌。(師說，生做動作)第一、閉眼 第二、身正 第三、肩平第四、足安 第五、臂開 第六、睜開眼 第七、握筆，寫字

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸 我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!【課堂教學】: 比一比，賽一賽，看誰記得對又快。【集隊上操】: 昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。

第二篇：一年級新生入學教育教案

入學教育教案 【教學目標】

1．知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。

2．懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。【教學過程】

一、講故事導入

同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題：讀寫字時要正確）

三、演示導行（1）提出讀書要求

讀書的時候，我們應該身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊示范）

教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。出示兒歌，教師領讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。

過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。（2）提出寫字要求 正確的寫字姿勢要做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊示范糾正該生動作）

教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。出示兒歌，教師領讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。

四、上課發言

①討論過渡：我們學會了怎樣寫字，老師還要教小朋友一個本領，上課想發言應怎么做？ 歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。

③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。④小試驗明理。

教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請學生跟老師念： 聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發言訓練

老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

五、鞏固和延伸

回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。發言先舉手，聲音要響亮

第三篇：小學一年級新生入學教育

小學一年級新生入學教育

一、安全

1、上下學途中安全：

過馬路注意紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道。也不在公路玩耍和追跑打鬧。過堰、塘、河等不要玩水，不要私自下河洗澡。

上學放學徑直回家，不要在路上逗留、玩耍，也不要私自到同學家，家長要注意不要隨便留別人家的孩子去自己家。

不要私自接收陌生人的食物；遇到打架、車禍等人多的地方，不要去湊熱鬧。

遇到有高年級同學欺負你們，可以給家長、老師講，如果身邊沒有熟悉的人，就向就近的叔叔阿姨求救。

2、學校里的安全：

不能在教室里、樓道上、操場上推拉、追逐、打鬧。去操場集合，做操排隊時要注意安靜，整齊，迅速，不能說話、嬉笑、打跳、擁擠。上樓下樓靜悄悄，靠右行走。沒有事我們不要隨便上樓，更不能去爬陽臺。

平時只有上體育課、周會和做操到大操場，其余時間都在上面的小操場上玩耍。體育器械只能在老師的指導下使用，不能私自跑去玩。

除老師要求帶部分用具到學校外，平時像小刀、刨筆刀、剪刀、鞭炮、玩具槍等危險物都不能帶到學校。其他的玻璃珠、溜溜球、紙卡等也不要帶來。

使用鉛筆時也要注意，不要拿著鉛筆和同學嬉戲，也不要拿到嘴里去。

3、食品衛生安全：

每天的早餐一定要吃，還要盡量安排合理，最好在家里吃，這樣既安全又營養。

不要在外面買不衛生的零食，家長可以買一些水果在家里。每天的水可以在家里帶來，學校也供應了開水。千萬不要喝生水和那些不衛生的飲料水，也不要喝可樂之類含激素多的飲料。

二、行為習慣：

心理學家、哲學家威廉.詹姆士曾經說過：“播下一個行動，你將收獲一個習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”所以，這行為習慣的培養是關系著我們的孩子一生的頭等大事，我們一定要引起重視，千萬不能掉以輕心啊。

因為時間關系，我在這里就和家長密切相關的事情說說，其他的以后慢慢地對孩子進行教育。

1、尊敬長輩。在家里，孝敬長輩，關心長輩身體健康，主動幫助長輩做事。聽從長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。家長也要對此嚴格要求，不要遷就。

2、自己的事情自己做。孩子的學習用具最好自己準備，書包自己清理，家長不要包辦代替。每天要用的鉛筆在前一天晚上就準備好，一般準備在4枝左右，還要準備橡皮擦。家長先在學校把孩子的課表抄好貼在孩子的書桌旁，督促孩子把第二天要用的書籍和用具帶好。今天用的這個本子我們就叫著“家校聯系本”，以后叫孩子每天都帶在書包里，用著記錄每天的各類作業，晚上家長對著孩子的記錄檢查作業，有什么意見和建議也可以寫在本子上，以便和老師隨時取得聯系。

3、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請假。現在的孩子比較嬌貴，生一點小病或者家里有一點事就不想到學校，這些都請家長對孩子進行吃苦的教育，堅強面對一些小困難，只有這樣才能成功。當然，病得很嚴重，或者是傳染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家長事先可要和老師取得聯系，以免老師擔心。

4、按時完成作業。放學回家先要完成作業，家長開始這段時間試不同孩子的情況可做適當陪寫。督促孩子的作業是否完成，作業寫得是否工整，是否專心等等。作業時不要看電視，聽音樂。每天的家庭作業家長都要簽字，在看孩子當天的作業，順便翻翻前面的，看孩子是否對錯題進行修改。語文有一個每天都有的作業，那就是閱讀，這作業無法交上來老師評定，只有家長在家里幫助完成。我的計劃是孩子在第一冊的時候每天堅持10——20分鐘，最好是讀出聲音。閱讀材料是注音版的童話、寓言、故事、兒歌，適合小學低段學生閱讀的書籍。請家長一定不要小看并忽視了這個作業，語文貴在積累，厚積才能薄發，只有這樣積累的過程，學生以后閱讀、作文才不會存在問題。我的初步設想是家長每天檢查孩子閱讀的作業，實事求是地記錄，然后一周在孩子的家校聯系本上小結一次，這樣我就可以了解我們的孩子閱讀的情況，也便于及時幫助不能堅持的孩子。為了孩子養成閱讀的習慣，我們家長可以多動腦筋，很好的一種方法是陪讀，孩子看到爸爸媽媽都拿著書在看，他們很快就會拿起書。也可以在家里開展一些活動，如：朗誦比賽、講故事比賽……家長和孩子一起參與，這樣來激勵他們閱讀。我們的家長不要自己打麻將，看電視，只要求孩子一定要認真學習，這是不可能的。家長的示范作業不可小視啊！另外，每天還要督促孩子堅持聽英語磁帶，讀英語，這個可根據英語老師的要求，安排時間進行。

5、穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這點要求家長可要多費心，讓我們的孩子養成良好的衛生習慣。

6、敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。等會兒我們就要去外面排隊訓練，請孩子們一定聽從老師的指揮，安靜地聽從老師的安排。

7、小學一年級最好不要給孩子零用錢，孩子有合理要求再說，可以給錢孩子自己買，如果是些學習方面的用品，你可以不定時地抽查，看他們是否實事求是地買了；如果是學校要交什么錢，一定要和老師聯系。

8、電視和游戲。上課期間最好是不看電視，可以隨著家長看看新聞，其他就不用了。周末可以看一些少兒節目，但每天不要超過2——3小時。有喜歡打游戲的孩子，每周最多安排一次，一個小時左右。對這兩點，家長一定要嚴格執行，否則，等孩子稍大上癮了，我們都無能為力，那就晚了！

三、作息時間安排。家長抄好后請遵照時間接送孩子上下學。

四、其他，講一些對家長的要求。在家里做好孩子的榜樣，臟話、不文明的行為盡量克制，以免影響孩子；到學校找孩子，如我們正在上課，請在教室外等候，不要隨便敲門進來，打擾孩子們；到學校請穿戴整齊，不要穿拖鞋，不要隨地亂吐亂扔；教室里不要吸煙，如果實在無法克制，可到教室外吸；以后學校有一些不定期的通知，孩子帶回家請一定認真對待，寫好回執叫孩子帶回；學校召開家長會，請每次準時參加，不要以各種借口推脫，也不要在教室里心不在焉，請認真對待；家長一定要對我們的孩子灌輸“一切行動聽指揮”的思想，不要隨便否定學校及老師的做法，說實在話，我們中國的基礎教育在國際上都是不可小看的；家長請相信學校和老師，學校和老師所做的一切都是為了我們的孩子，只有我們目標一致，才有利于形成教育合力。

方方面面的事情說了很多，希望我們的家長心里有數，為了我們的孩子，我們一起努力吧！謝謝大家！

第四篇：小學一年級新生入學教育

入學教育

第一課時我是小學生了

【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

【教學過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。啟發談話，學會問好

1．（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。）

2．是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問好）

3．評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。

4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5．仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。

在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）

二、認識校名、年級、班級

開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）

4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）

2．同桌互相介紹。

3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。

第五篇：小學一年級新生常規教育

小學一年級新生常規教育

為了使新生盡快適應新的教育環境，進入學生角色，有必要幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，形成良好的學習、行為習慣，教育學生按以下要求去做。

一、課堂教學常規教育。

1、學生每天必須按時到校，早晨到校后應在教師里讀書，并按時認真上好晨讀和自習課。不隨便下位，不轉臉談笑、玩耍，不影響他人學習。班干部要認真大膽地負責好本班的紀律，有事向老師匯報。

2、下課后，及時去廁所。預備鈴響后，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，并將本節課所需的學習用品整齊地放在課桌左前方，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。

3、上課鈴響后，老師進入教室宣布上課，班長喊“起立”，全班同學迅速站好，師生互相問好，班長喊坐下。若上課后遲到進教室時，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許后再進入教室就座，并保持動作較快，不慌張。

4、上課要專心聽講，積極思考，大膽回答老師提出的問題。回答問題應先舉手，老師指定到的同學起立站好，回答要聲音響亮，語句流利；發言完畢，經老師允許后再坐下。上課時不能隨便借、拿別人的東西，不準扭頭交談。在室內，冬天不帶大圍巾、手套，夏天不使用扇子。上體育課要穿運動服、運動鞋。到音樂、體育等專科教師上課時，應提前到達活動教室或操場，按指定位置就坐或排隊。

5、掌握正確的讀寫姿勢。讀書時應挺直身體坐、立好，看準字再讀，不拖長腔，不丟字、添字；寫字時做到“三個一”（即眼離書本一尺，手握筆離筆尖一寸，胸離課桌一拳），不歪頭、不斜身子，不趴在桌子上寫字。

6、下課后，老師宣布“下課”，班長喊“起立”，全班同學迅速立正站好，老師問禮“同學們再見”，學生回禮“老師再見”，待老師走出教室再離開座位活動。

二、課余活動常規教育。

7、平時見到老師或同學應主動問好。進校門時不糾纏家長，自己進校園，并及時進入自己的教室。

8、課下不在教室、樓道內猛跑猛跳、踢球、玩沙包，要到教學樓外做一些有益的活動。團結同學，不打架，不罵人，不亂摸電器開關，不玩彈弓、扎刀、玩具子彈槍等東西，上下樓不擁擠，注意安全。

9、愛護花草樹木、宣傳欄、黑板報等校園設施，不踐踏草坪，不亂摘亂折花木，見到地面有雜物應主動清理。

10、認真做好課間操和眼保健操，嚴肅認真地參加升旗儀式，升國旗時少先隊員行隊禮，其它同學行注目禮，盡快學會唱國歌。按時認真參加班級、年級或學校組織、安排的學習、集會及教育活動。開大會時應遵守紀律，聽從指揮，認真聽講。

11、未經允許，不亂拿別人的學習用品，不亂摸收錄機、投影儀、教竿等教學用具。

12、科學安排時間，放學后按時站隊回家，離開教室時自覺關好門窗玻璃，回家路上自覺聽從路隊長及旗手的指揮，不在馬路上玩耍、打鬧。

三、生活、禮儀常規教育。

13、學生每天起床后應自己穿衣服、鞋襪，自己收拾好床鋪和學習用品，并自己刷牙、洗臉、吃餐。穿著整潔、樸素、大方，不和別人比吃穿。

14、待人應該熱情大方，會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，進入他人房間應先敲門，經允許后再進入；團結同學，不打架、不罵人，不說臟話、粗話。

15、聽從父母和長輩的教導，不任性，外出、回家要和家長打招呼，做人誠實，不說臟話，有錯能改。自己能做的事自己做，自己的衣物、用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等簡單的家務勞動。

16、講究衛生，勤洗澡、剪指甲，早晚刷牙、漱口，飯前便后洗手；不隨地吐痰、大小便，不在墻上亂涂亂畫，果皮、紙屑、飲料盒等要扔進果皮箱。自覺認真地做值日，認真打掃教室、走廊和包潔區的衛生，要將垃圾倒入垃圾袋，并在課間經常檢查，隨時清理。

四、社會公德常規教育。

17、愛護花草、樹木、莊稼、桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財物，愛惜學習用品，不浪費糧食，不買小攤販的零食帶入學校吃。不挑吃穿、不亂花錢。

18、遵守交通規則，不在馬路上和校園內騎車，過馬路走人行橫道，不在建筑工地、公路上、鐵道上、深水井旁等危險處玩耍，不攀墻、爬門、上樹，不玩火，不亂接觸電器開關，電線等，處處注意安全。

19、不亂翻、亂拿別人的東西，借東西要還，損壞別人的東西要賠，拾到東西要交給失主或老師。

20、發現不講衛生違反紀律的同學應及時制止，勸其改正，不聽勸告的應報告老師或值周的同學。