第一篇：學生積分卡

湖洲小學學生成長積分卡實施方案

一、實施目的以提升學生思想道德修養和行為習慣為目標，以學校辦學理念為核心，通過“八好教育”的積分實踐活動，引導學生從小事做起，從自己做起，好習慣天天行, 使講道德、講文明蔚然成風。讓學生在自我引導，自我約束的過程中，逐漸形成自我管理的意識。

二、實施方法：

根據“八好”制定學生成長積分卡，積分卡分值為1分、2分、3分4分、5分。（總分為100分）

積分標準

“積分卡”的一切工作職務都由老師或學生來擔任，班主任提供必要的指導和服務。

“積分卡”的積分內容為“八好”教育內容

（一）、讀好書（13分）（讀書之星）

1、有良好的閱讀習慣和興趣，每天閱讀的時間不少于三十分鐘獎勵5分

2、家庭藏書至少20本以上，獎勵2分

3、積極參加學校組織的閱讀活動，獎勵3分

4、認真做好“讀書摘記”（每周不少于三篇）獎勵3分

（二）、行好禮（10分）（禮儀之星）

(1)愛護公物，衣著于凈，談吐文明，禮貌待人（主動與家長、師生問候）的同學一次獎勵5分。

(2)經常助人，積極為班級或學校做些力所能及的好事得到學生、教師認可，一次獎勵5分。

（三）、唱好歌（10分）（1、認真上好音樂課，并會唱每周之歌獎勵3分

2、會吹口風琴5分（1首1分加滿為止）

3、積極參加學校組織文體活動獎勵2分

（四）上好課（18分）（好學之星）

1、每節課上課紀律好獎勵5分

(1)每天完成作業的同學一次獎勵3分。

(2)努力學習，成績有進步的同學一次加5分。(3)課堂上勤于思考、積極發言的同學一次加5分

（五）寫好字（8分）（書法之星）

1、每次作業書寫認真的同學獎勵5分

2、積極參加學校組織的書寫活動獎勵3分

（六）走好路（9分）（文明之星）

1、課間文明活動、不互相追逐的同學，一次獎勵3分。否則扣3分

2、每次排隊快靜齊獎勵3分。否則扣2分。

3、上下樓梯靠右道獎勵3分。否則扣2分

（七）做好操（10分）（體育之星）

1、每天堅持鍛煉身體的同學并身體好的同學獎勵1分

2、每天堅持踢毽子并有進步的同學獎勵3分

3、積極參加學校組織的體育活動獎勵3分

4、廣播體操、眼保健操認真做的獎勵3分

（八）掃好地（10分）（1、主動彎腰拾取地上垃圾的同學獎勵5分

2、每天按要求做清潔的同學獎勵2分，否則一次扣1分，3、吃苦耐勞，主動幫助做清潔（家務）的同學，一次獎勵3分。

三、積分兌換

（1）班級建立了獎品展示臺。所有獎品和兌換的分值向全班公布。

每月向全班公布本月得分冠軍，可按等級兌換相應的物品。如：膠水、中性筆等。同時，積分到一定分以上而不愿兌換獎品的同學，可以領取積分獎券，累計到下次兌換。（學校評每月之冠）

（2）學生所得分為期末評優秀的依據。

積分卡的設計：

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分卡下面還有一句鼓勵性話語：“從小事做起，從自己做起，好習慣天天行，“八好”教育是以〈小學生日常行為規范〉為依據，以養成教育為重點，從細微處入手，找準突破口，通過一系列活動的開展使日常行為規范入腦，入心、踐行，促進學生良好習慣的養成。

“八好教育”：（從小事做起，從自己做起，好習慣天天行）

1、行好禮（五指合攏敬個禮，微笑待人每一天，禮貌用語時時見，禮儀規范記心間）（以文明修身為突破口，爭當文明學生）

2、讀好書（書籍為伴讀好書，精挑細選好書讀，大聲朗讀書讀好，勤思多記讀好好）（結合經典誦讀課題開展系列活動）

3、唱好歌（精心選擇唱好歌，吐字清晰韻律美，陶冶情操唱歌好，提升修養素質高）（每周一歌，唱好10首歌）

4、上好課（小手主舉思泉涌，小腳放平身軀正，精神抖擻勁頭足，眼睛閃亮智慧生。）

5、寫好字（拿起筆來坐端正，一拳一尺和一寸，書寫規范字入體，筆墨生金字如人）

6、走好路（文明走路不奔跑，上下樓梯靠右道，每次排隊快靜齊，游戲安全很重要）

7、做好操（跑步做操練毅力，眼保健操保視力，集體舞蹈展魅力，堅持鍛煉強身體）

8、掃好地（認真值日保整潔，主動撿拾品格高，習慣養成事不小，長大會把天下掃）

第二篇：積分卡實施方案

豐南區柳樹0鎮李富莊小學2015-2016學第一學期

一年級積分卡實施方案

一、指導思想

根據小學生身心發展的特點及小學生素質發展的評價標準，我班對學生素質教育評價實施積分卡制度，以獎勵制度為激勵手段，對學生進行多元評價。逐步提高學生的自學、自理、自護、自強、自律的能力，自覺地抵制各種不良行為，努力使他們“學會學習、學會生存、學會合作、學會創造”，充分發揮個人天賦及特性，最終達到使全體學生高分高能，健康成長的目的。

二、具體內容

1．行為習慣方面（20分）⑴坐姿【2分】：本項采用一天一次抽查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）⑵執筆【2分】：本項采用一天一次抽查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）⑶書寫【10分】：本項采用一天一次抽查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）⑷四統一【2分】：本項采用一天一次抽查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）⑸書本整潔度【2分】：本項采用一天一次抽查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑹學生聲音【2分】：學生在課堂上必須大聲回答問題。本項采用一天一次抽查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

2.學習方面（20分）⑴家庭作業【2分】：作業書寫清楚工整。本項采用一天一次檢查學生作業賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑵五分鐘小測【2分】：五分鐘小測全對。本項采用一天一次檢查學生小測賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑶單元復習試卷【6分】：測試滿分。本項采用檢查學生單元復習試卷賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑷單元測試試卷【10分】：測試滿分。本項采用檢查學生單元復習試卷賦分。（評估方法：任課教師檢查）

3.紀律方面（20分）

⑴遵守學校規定，不提前到校者或放學后不回家【2分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑵升國旗唱國歌時聲音大的同學【2分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑶不在校內吃零食，亂扔垃圾（果皮、紙屑、包裝袋）【2分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑷不在教室及校園內追逐打鬧【2分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑸上廁所時按指定地點方便【2分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑹候車不早到、遵守乘車的相應紀律【5分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：大隊部檢查）

⑺路隊相關紀律【5分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：大隊部檢查）

4.文明禮儀方面（20分）

⑴服飾、儀表整潔大方，按要求佩戴紅領巾（待定）【4分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：大隊部檢查）

⑵主動向老師、家人、同學問好、打招呼，正確使用禮貌用語【4分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑶做了件關心班級、關心他人的實事【4分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑷和同學團結友愛，互相幫助；不給同學取綽號，不喊同學外號【4分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑸進入老師辦公室打報告或輕聲敲門【4分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

5.衛生方面（10分）

⑴能做到每天洗臉、刷牙；勤洗手，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服【3分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑵遵守學校的衛生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，保持校園內無紙屑和雜物。在校園內見到紙屑能主動撿起來的【3分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑶會整理書包，學習用品擺放整齊，課桌整潔的【4分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

6．兩操方面（10分）眼保健操：

⑴上午第二節課下課后要立即停下手中一切事情做眼保健操【1分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：大隊部檢查）

⑵是否認真做，是否有敷衍行為【3分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：大隊部檢查）

廣播操：

⑴進退場隊伍整齊【1分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑵做操動作整齊【1分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑶做操認真沒有敷衍行為【3分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

⑷到會情況（如不到者需要有本班班主任請假條）【1分】。本項采用一天一次檢查學生情況賦分。（評估方法：任課教師檢查）

三、評比辦法

1、按照天天有檢查、周周有評比、月月有考核、學期有總結的原則進行。

2、學生積分考核由班主任和任課教師共同完成。

3、每月根據情況，作為班級學生進行評比小標兵的主要依據。

四、兌換方式

100分=1張銅卡 200分=1張銀卡 300分=1張金卡 500分=1枚校長幣

第三篇：超市積分卡制度

超市積分卡制度

為了回報廣大顧客對天天購物廣場超市的大力支持，加大本超市對各位保有顧客的回饋力度，經公司研究決定特別推出積分獎勵制度。有關操作方法及事項說明如下：

一、積分卡領取辦法

1、顧客持本人有效身份證原件（或駕駛證、士兵證）和當日單張銷售“總金額”超過50元（含50元）的超市購物小票，可在服務臺免工本費登記領取積分卡1張。

2、顧客也可持本人有效身份證原件（或駕駛證、士兵證）在服務臺繳納成本費5元辦理積分卡1張。

3、凡遺失、彎折、磨損、劃傷需補辦的收取工本費3元。補辦時出示原卡記錄的有效身分證明，可保留原積分。

二、積分方法

1、食品類商品每5元積1分，非食品類商品每2元積1分（商品分類范圍以本公司為準）。積分只計算總金額的整數部分。

2、促銷商品團購打折商品不參與積分。

3、積分卡使用范圍是天天購物廣場一樓超市和精品煙酒柜臺。

三、積分卡使用規定

1、積分卡登記后連續1個月無消費積分記錄，本卡自動廢除。如需要繼續使用需加工成本費3元重新辦理積分卡一張。

2、參與積分的顧客必須在結帳前向收款員出示積分卡，否則不予積分。

3、參與積分的顧客進行退貨時，必須持有退貨商品的購物小票和積分卡進行退貨商品的等值銷分。

4、本卡不限制使用人數和次數。

四、積分兌獎規定

1、積分在每天 月 日閉店后自動清零。積分于次日公布。達到500分以上（含500分）可參加兌獎。

2、積分獎勵兌獎的時間和獎項內容見店外海報。

3、相關規定及未盡事宜，以現場公告解釋為準。

五、其他

1、如遇不可抗因素，本超市有隨時修正及暫停本活動的權利。

2、為保證顧客的利益，限制惡意積分，解釋權歸本超市所有。

第四篇：平衡積分卡開題報告

本選題的意義及國內外研究現狀（可加附頁）

意義：

當前我國高校業績評價指標大多以五年一次的高校評估、教師的業績和畢業生的就業率為主，往往以高校的短期評估過關、教師的個人發展、學生的學習成績以及實習期間學生找到實習、試用、就業單位的情況為考核標準，容易導致高校、教師、學生的短期行為，這就忽略了高校長遠的發展和整體績效的提高，是缺乏戰略管理的表現。而組織績效評價更能突出組織目標的主導地位，關注組織創造價值的各個活動，才能優化教育資源配置，使高校獲得競爭優勢。平衡積分卡作為一種管理工具，能夠幫助高校樹立戰略管理的思維，克服高校業績評價存在的弊端，形成高校戰略管理分析框架，全面評價高校各個方面的活動，從而實現管理機制創新、提高教育質量、增強高校的核心競爭力的目的，有利于高校的全面、協調、科學、可持續發展。

國內外研究現狀：

1.國外研究現狀

平衡積分卡(BSC, Balanced Scorecard)是美國著名管理會計學家卡普蘭（Robert.S.Kaplan）和復興方案公司總裁諾頓（David.P.Norton）于1990年在研究“未來的組織績效衡量方法”時提出的。BSC打破了傳統的只注重財務指標業績管理方法，認為公司應該從財務、客戶、內部經營流程、學習與成長四個角度審視自身業績。BSC中每項指標都是因果關系鏈中的一環，是將各部門的目標同組織的發展戰略聯系在一起的紐帶。各指標通過相互驅動來幫助企業實現績效考核、績效改進以及戰略實施、戰略修正。

最初BSC主要是為營利性組織設計的，其目的在于為企業提供全面的績效評價系統工具和滿足企業戰略管理的需要，但卡普蘭和諾頓認為：BSC理論用于改善政府及非營利性機構的管理上效果會更好。企業逐利的本性，使得其更為重視財務指標，“短視”的情況不可避免地存在。而在以“目標或使命”為驅動的非營利性組織，平衡積分卡成功的可能性更大。美國著名的BSC實踐者與咨詢顧問保羅·尼文（Pault Niven）研究認為BSC在公共部門和營利性組織的應用應注意戰略轉化、有效支持、團隊構成以及績效目標和評價指標的形成與完善，并認為是BSC能否成功運用的關鍵。

還有一些學者從以下四個方面對BSC績效管理基本框架的技術細節性東西進行了研究：

（1）關于績效指標選擇的研究。Andy Neely（1997）在國外的一些學者探索了BSC的指標測量方法和良好指標的設計包含的要素的研究基礎上提出了“績效指標的記錄量表”的概念，為設計績效指標提供了一個完整的固定框架。

（2）關于探求指標間相互作用的研究。Andy Neely在1999年指出了財務指標受到批評的原因：鼓勵短期主義，缺乏戰略關注，不能提供有關質量、反應能力及彈性的數據，鼓勵局部觀點，不能鼓勵持續發展等。Michail Kagioglou（2001）等研究了各個指標間的相互作用，并通過對怎樣運用BSC改善一家建筑行業績效管理系統進行研究的基礎上，開發出了績效評估關系矩陣，績效評估矩陣可用于評估指標的重要性以及指標間的相互關系。

（3）關于權重設置的研究。David Tarantion 從實踐的高度介紹了企業怎樣開發自己的BSC，以及怎樣運用層次分析法(Analytic Hierarchy Process簡稱AHP)為BSC上的每一個角度以及每一個角度內的每一個指標賦權重，以及怎樣

在這些基礎上計算績效指標。

（4）關于績效管理過程的研究。Guido Koning 具體研究了企業在實施BSC時必須有效管理的四個關鍵因素——聚焦、有效、連結、融合，同時提出了必須把BSC融合進績效管理體系中，才能形成有效的激勵，才能調動一切資源向企業的戰略目標前進。

2.國內研究現狀

BSC最早進入中國在1996年，據統計到2003年底為止，已經有100多家中國企業實施了BSC。把BSC引入高?？冃Ч芾淼难芯恳仓饾u多起來，但還處于初級階段。主要從以下幾個方面進行研究：

（1）關于績效評價指標設計的研究。王艷林（2009）針對現行教育部高校本科教學評估體系在實際運用中存在的問題，將BSC引入高?？冃гu價中，并建立一套科學的高?？冃гu價指標。閆華飛（2009）研究了基于平衡積分卡的高?？冃Ч芾?，他在明確高校使命與發展戰略的前提下對客戶服務、財務與資源的獲取使用，內部業務流程、學習與成長四維度的內容及評價指標體系進行探討。

（2）關于財務績效評價中的運用研究。朱煒，張小林（2009）通過經費來源結構分析、生均支出結構分析、投資效益分析、資產使用效果分析等一系列方法，反映高校的財務管理水平和辦學效益狀況，提出BSC中高校財務評價指標并進行實證分析。

（3）運用于高校戰略管理研究?；蓐?，王瑤（2008）研究運用BSC方法對地方高校內涵建設諸控制指標的管理，通過各層面控制指標的因果關系，解決戰略規劃與戰略實施間的脫節問題。

（4）BSC應用方式研究。丁慧平（2007）基于BSC的我國的大學戰略績效評價體系構建進行了研究，對BSC在高?？冃гu價中的應用方式進行了探討。

（5）具體應用于高校的研究。楊誠（2007）利用BSC應用于營利與非營利組織的戰略管理的成功經驗，結合廣西梧州學院的實際情況及特點，建立適合該高校的BSC模型。

綜上所述，BSC既是一種管理工具，也是一種管理思想，在國內外的研究與應用越來越廣泛。國內對BSC在高校的業績評價中的運用研究理論逐漸成熟起來。本文擬從高校戰略管理的角度，利用BSC原理，以廣西財經學院為例構建適合新建本科院校的BSC高校業績評價指標體系，幫助高校樹立戰略思維，將高校發展戰略實施轉化為完整連貫的具體實現方法，為戰略實施提供實用的操作框架，以期提高高校業績管理水平和核心競爭力。促進高校全面、協調、科學、可持續發展。

第五篇：積分卡網站項目策劃書

積分卡網站項目策劃書

目錄：

第一章 前言

第二章 關于積分卡的若干分析

第三章 推廣方案

第四章 盈利模式

第五章 該項目成功的幾個關鍵

第一章 前言

一個網站項目是否成功最重要的是他的盈利模式和運作流程。盈利模式是任何一個網站的存在的基石，如果網站賺不到錢，一般就兩個下場，要么死掉，要么被別人收購掉。這兩個結果的例子實在是太多了，本人也做這行，這么多年來眼看著很多不錯的網站由于沒有錢又沒人買而死掉。而被收購的大都是某個領域的前三名，自己賺不到錢就只好為他人做嫁衣了。而運作流程是一個網站得以成功的必要條件，有很多網站有清晰的盈利模式，但是他的運作流程沒有競爭力，所以他做不大。做不大還是賺不到錢。運作流程就像傳統行業的價值鏈，如果價值鏈沒有優勢，那么企業就沒有核心競爭力。

盈利是一個大的概念，運作流程也是一個寬泛的概念，當他們結合到一起就產生了如何融合的問題。做一個網站最重要的是先想好整個項目的前前后后，把整個流程在腦海里過一遍，網站的建設只是這個項目的一部分，更多的工作是研究自己的定位，研究如何設計自己的服務項目，如何把盈利模式合理的鑲嵌到運作流程中去。所以在設計網站之前，先問問自己準備做什么，定位的什么，有哪些業務，核心業務是什么，核心業務的目標群體是什么，如何滿足目標群體的需求，如何讓目標客戶滿意，如何讓目標群體自愿的配合盈利過程。

以下幾章內容我將針對以上問題做闡述。

第二章 關于積分卡的若干分析

一競爭對手分析：

目前在網上做P4P廣告的網站(如窄告網)已經非常多了，但是其運作模式相當單一，基本上是采用廣告聯盟的形式，然后把廣告代碼給下面的分銷商，就是大大小小的網站主，然后建立一個流量檢測系統，等者坐享分成，其運作模式如下圖所示：

圖一

這個模式剛出來的時候的確讓一些人短時間暴富，一些個人網站采取作弊手段騙取了大量的流量。但總的來說，現在而言還是這中模式占主流地位，并且越來越規范了。

但是用這個模式來經營有個先天性的缺陷，就是廣告的特征太明顯了，一段時間到處是流氓軟件，流氓插件，木馬彈窗，網民對此已經深惡痛絕，上網的時候一般是不會點擊的，點的也是被誤導點進去的，有許多做下載的小網站就喜歡做這種缺德事情，既然不好作弊只能騙瀏覽者點擊了。

如果現在再來做這個模式的話，一老進入太晚，市場早被瓜分得差不多了。二，后入市場者肯定要花費比前輩更多的成本來做市場開拓，要不根本無法撼動前者的地位。

二貴方模式分析

剛開始看到貴方在k68上面的介紹，我還不是很了解這個網站是什么，一頭霧水。后來看了貴方的網站，使用了一下，才明白過來。

其實貴方的運營模式只要在上圖稍做修改即可,先將其示意圖做下:

圖二

很明顯與上游的關系沒有發生改變, 圖二的價值鏈明顯比圖一簡潔.在圖二的模式中省去了中間商，使得成本降低。而且使網民從被動地接收廣告信息，到主動參與廣告價值的實現過程。最后的網民參與不僅僅是指參與廣告的實現，還包括參與利益分成，這個分成就是他得到的獎品。

我認為你們的思路不是很清晰，應該把宣傳的重點放在免費獲取獎品上面，而不是如何告訴客戶你的廣告系統是多么的新穎。至于你的網站是什么模式，什么系統，網民們一般是不會過問，也不會在乎的。而且網民們對廣告這兩個字眼是非常反感的，你要是告訴他這是一個以廣告為目的的網站，人家基本上從心理上就不會接受。

但是如果你一味的只是告訴他們這是一個讓人得獎的網站，在這個網站上面網友無須花費任何金錢就可以獲得心儀的物品。這樣宣傳肯定會有很大的誘惑。網友在巨大的誘惑下肯定會瀏覽你們的網頁，看看是怎么回事。這是你再告訴他獲取獎品只有兩個簡單的過程，首先是注冊，然后是參加我們開展的活動，每個活動都會抽獎。這時網友一般都會注冊，利益的驅使還在起作用。注冊之后你再告訴他網站的活動有哪些類型，再引入積分的規則。這樣才能是網友逐步接受。

注意：一定不要讓網友覺得你是在做廣告。

一定要加大活動的數量。

一定要加大獎品的種類。

三目標群體分析

網站在發獎的時候應該采取兩種方式，一種是每個活動的特定大獎，這是需要抽的。另一種是累積積分兌換的獎品。

這種抽獎獎的目標群體跟彩票性質差不多，還有現實中希望抽獎的人也是你的目標群體。

彩票的中獎概率太低，而這種抽獎的模式中獎的概率要大得多，因為彩票的周期性很長，而在網站上可以若干個活動同時進行。

對于現實中鐘情與抽獎的人來說通過網絡來抽獎跟加便捷，第一不用花錢買獎券，第二可以不斷的參加各種各樣的抽獎。而在現實中一年也遇不到幾次抽獎。

在網上還有相當一部分的學生群體，以中學生和大學生為主。這些群體沒有自己的收入來源，但是消費的觀念卻很前衛。看但好的東西都想買，所以他們肯定回來參加這個活動，就當作是兼職賺個心愛的物品吧。對于這部分的群體要多上一些時尚的年輕人喜歡的獎品。

第三章推廣方案

一 搜索引擎推廣

一個網站剛建好時，除了自己內部人知道外，是沒有其他人知道的，而大多數人到達一個網站的途徑就是通過搜索引擎的搜索時才會訪問你的網頁。雖然有的搜索引擎也會自動去抓新的網站，但是可能要等網站建起來后好久才會收入他的搜索庫。所以一個網站建好后，第一步先要登陸大大小小的搜索引擎。國內外常見的搜索引擎的登陸入口我已經收集如下：

中文：

Yahoo!中國 ：

google ：

百度：

天網 ：

中國搜索 ：

Dmoz：

HotBot ：

太極鏈：

可以買下列關鍵詞”中獎””獎品””得獎””免費購物”

2網絡廣告策略

這里的網絡廣告并非是指在新浪這樣的門戶網站上做，而是在大大小小的廣告聯盟里面做，因為價格很便宜，而且是按照效果來付費的。

常見的網絡廣告聯盟有以下幾個類型，每個類型我找了幾個例子，你可以參考一下。

弈天廣告聯盟：http:///

iPlus：http://.cn/

九贏廣告聯盟 ：http:///

第四章 盈利模式

在做模式分析的時候已經把盈利模式說得很清楚了.既然在本質上是一個廣告網站,肯定是根據廣告效果來向上游收費.收費后一部分作為獎品的開銷,再減去運營的成本剩下就是自己的利潤.第五章該項目成功的幾個關鍵有大量的上游客戶,如果量不夠大,那么活動就不夠多,那么網友參加的積極性就會降低,還有無法發出價值高的獎品,因為不可能有那么多的積分.我在貴站做了所有的活動也不過混了不到1000分,而一個好一點的獎品需要幾十萬分,這實在太遙遠了.本質上是個廣告網站,表面上是個抽獎網站.所以要做好輿論的變化,對上游是一種話,對下游又是一種話.3 獎品一定要豐富,各種門類都得有,可以每個門類少點,比如冰箱只有一種貨.這也沒關系,白拿的東西,網友不會計較什么的.如果每個種類都有就大大提高了選擇性.可以適當的做些促銷活動,比如某歌星的最新專集,好來屋的最新大片等,以此來吸引眼球,混個熱鬧.5 等人流量大的時候一定要做個社區,提供一個相互交流的地方.為什么要人多的時候開?因為一個冷清的社區對網站會產生負面的效應.如果一開始網站的人流量不是很大就盡量不要開社區.希望這分策劃對貴方有所幫助.如果有什么需要幫忙的地方,請告訴我,如果選擇我的方案的話,我定當不斷的修改這份策劃,以求完美.還請把你們的意見告訴我,謝謝！!