第一篇：新的五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試總結(jié)與反思

教學(xué)隨筆：

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試的心得體會(huì)

徐小春

大家好！針對(duì)本次期中考試學(xué)生正常發(fā)揮，結(jié)果在預(yù)想的目標(biāo)，很好的證實(shí)了我在教學(xué)方式上的改革及多次測(cè)試后的反思方向是正確的，是可行的，效果是良好的，現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)，把自己平時(shí)的一些實(shí)實(shí)在在的做法寫出來(lái)：我主要從以下方面來(lái)做的：

一、課堂教學(xué)方法及模式的探索與實(shí)施。

1、重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)。（提前讓學(xué)生做好相應(yīng)的學(xué)具，自已做好相應(yīng)的教具，給學(xué)生提出 預(yù)習(xí)提綱，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)起來(lái)就會(huì)對(duì)當(dāng)堂課的重難點(diǎn)有目標(biāo)性的進(jìn)行預(yù)習(xí)。

2、自學(xué):大部分的知識(shí)的探索，我盡量放手讓學(xué)生自學(xué)，先給他們與小組伙伴充分利用準(zhǔn)備好的學(xué)具，集思廣益的去探究新的知識(shí)，我比較懶，少說(shuō)少講，多讓學(xué)生多動(dòng)手、多說(shuō)多歸納。（例如：在學(xué)習(xí)三角形面積公式的推導(dǎo)時(shí)，我完全是讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，他們充分利用已學(xué)過(guò)的平行四邊形面積公式推導(dǎo)的方法，在實(shí)踐中形成：“轉(zhuǎn)化”的思想，學(xué)生就能充分利用學(xué)具動(dòng)手實(shí)踐自學(xué)探究出新知識(shí)，這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握印象深刻，而且內(nèi)化快。

二、重視學(xué)生的作業(yè)批改，糾錯(cuò)落實(shí)到位。我一直認(rèn)為作業(yè)最能反映學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度，也是教師了解自身教學(xué)效果的最佳途徑，因此，對(duì)作業(yè)的批改和糾錯(cuò)的把關(guān)尤為重要，我堅(jiān)持做到四個(gè)及時(shí)：及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

三、注重學(xué)困生的幫扶，不忽略小老師。

學(xué)困生在班級(jí)占據(jù)了一部分的比例：班級(jí)的平均水平要得到提升，必須從這股子人下手，那么我們的幫扶工作就起著舉足重輕的作用。只要我們真正落實(shí)到位，不停留口號(hào)，對(duì)小老師好好培訓(xùn)，你就會(huì)收到進(jìn)步的喜悅，比如：抽時(shí)間對(duì)小老師進(jìn)行測(cè)試，深入了解小老師對(duì)知識(shí)的掌握情況及輔導(dǎo)方法，對(duì)小老師的辛苦也不能是義務(wù)盡職，而且階段性進(jìn)行一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）。我還與學(xué)困生的家長(zhǎng)溝通好，適時(shí)給孩子的小老師一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)做為感謝的禮物，比如：偶爾給小老師一個(gè)小蘋果，一顆糖，每次只花一元或幾角錢以表謝意，這樣，小老師也很有干勁，當(dāng)然，我更多的是在班級(jí)對(duì)小老師進(jìn)行紅花或精神獎(jiǎng)勵(lì)，教育他們以幫助他人為快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的良好品質(zhì)，小老師成了班級(jí)的主梁骨，他們成了提高班級(jí)整體水平的重要支柱。

以上只是我個(gè)人在教學(xué)中的一點(diǎn)小做法，實(shí)施一年時(shí)間以來(lái)，我感覺(jué)孩子無(wú)論在興趣上、還是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性上都有很大的改觀，班級(jí)的優(yōu)秀率及合格率也明顯得到提升，今天說(shuō)出來(lái)若能供各位參考或借鑒，那將是我最具價(jià)值的發(fā)言，感謝大家的傾聽。最后還有兩個(gè)困惑的問(wèn)題還想向在座的討教：

1、如何提高學(xué)生的發(fā)散思維。

2、如何提高學(xué)生的分析問(wèn)題的能力以及如何把學(xué)生粗心的習(xí)慣降低到最小。謝謝大家賜教。

2013.11.19.

第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試⑥卷及答案

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試⑥卷及答案

一、填空。(每空1分，共24分)

1、根據(jù)18×64=1152，可知1.8×0.64=（），11.52÷6.4=（）。

2、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上，結(jié)果是（）。

3、一個(gè)兩位小數(shù)“四舍五入”保留整數(shù)取得近似值是3，這個(gè)數(shù)最小可能是（），最大可能是（）。

4、34.864864

…用簡(jiǎn)便方法表示是（），保留三位小數(shù)約是（）

5、不計(jì)算，在○里填“>”“<”或“=”。

0.5÷0.9

○0.5

0.55×0.9

○0.55

36÷0.01○3.6×100

7.3÷0.3○73÷36、小明今年a歲，爸爸的年齡比他的3倍大b歲，爸爸今年（）歲。

7、一本字典25.5元，孫老師拿150元錢，最多能買（）本。

8、0.62公頃=（）平方米

2時(shí)45分=（）時(shí)

2.03公頃=（）公頃（）平方米

0.6分=（）秒

9、一個(gè)直角三角形，直角所對(duì)的邊長(zhǎng)是10厘米，其余兩邊分別是8厘米和6厘米，直角所對(duì)邊上的高是（）厘米。

10、一個(gè)盒子里有2個(gè)白球、3個(gè)紅球和5個(gè)藍(lán)球，從盒中摸一個(gè)球，可能有（）種結(jié)果，摸出（）球的可能性最大，可能性是（）。

11、某學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編排借書卡號(hào)，如果設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入學(xué)、四班的1號(hào)同學(xué)，該同學(xué)是男生，那么1999年入學(xué)一班的29號(hào)女同學(xué)的借書卡號(hào)是（）

(本題設(shè)計(jì)在重視學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系)

二、判斷題(8分)

1、a2和2a表示的意義相同。

（）

2、3.675675675是循環(huán)小數(shù)。

（）

3、從上面、正面、左面看到的圖形都相同。

（）

4、面積相等的兩個(gè)三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。

（）

5、0.05乘一個(gè)小數(shù)，所得的積一定比0.05小。（）

6、小數(shù)除法的商都小于被除數(shù)。

（）

7、含有未知數(shù)的等式叫做方程。

（）

8、平行四邊形的面積是與它等底等高的三角形面積的2倍。（）

(讓學(xué)生通過(guò)分析、歸納、發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律，既運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。)

三、選擇題.(每題1分，共6分)

1、每個(gè)空瓶可以裝2.5千克的色拉油，王老師要把25.5千克的色拉油裝在這樣的瓶子里，至少需要)個(gè)這樣的瓶子。

A、10

B、11

C、122、下面兩個(gè)式子相等的是（）

A.a+a和2a

B.a×2和a2

C.a+a和a23、下列算式中與99÷0.03結(jié)果相等的式子是（）。

A、9.9÷0.003

B、990÷0.003

C、9900÷304、一個(gè)積木塊組成的圖形，從正面看是

從側(cè)面看是，這個(gè)積木塊有（）個(gè)。

A、4

B、6

C、不一定

5、右圖中，邊長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形中，畫了甲、乙兩個(gè)三角形(用陰影表示)，它們的面積相比)

A、甲的面積大

B、乙的面積大

C、相等

6、把一個(gè)平行四邊形拉成一個(gè)長(zhǎng)方形(邊邊長(zhǎng)不變)，它的面積（）。

A、比原來(lái)大

B、比原來(lái)小

C、與原來(lái)一樣大

四、計(jì)算題

1、直接寫出得數(shù)。(每題0.5分，共5分)

3.5×0.2=

10÷0.5=

6×0.25=

0.63÷0.9=

1.8×0.4=

0.99÷0.01=

1.2×4=

3.9×0.01=

2.33×1.2=

1.25×0.8=

2、列豎式計(jì)算。(帶*的要驗(yàn)算，帶△的得數(shù)保留兩位小數(shù)。)(12分)

3.06×4.5=

*

40.8÷0.34

0.38×3.2

△16.65÷3.33、解方程。(9分)

X-1.5=12.9

9x+5x=8.4

6.8+3.2X=14.84、列式計(jì)算。(共6分，每小題3分)

(1)3.6減去0.8的差乘1.8與2.05的和，積是多少?

(2)一個(gè)數(shù)的7倍減去這個(gè)數(shù)自己，差是42.6，求這個(gè)數(shù)。

(培養(yǎng)學(xué)生合理靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力，提高計(jì)算的正確率。)

五、解決問(wèn)題(30分)

1.農(nóng)具廠計(jì)劃生產(chǎn)1378件小農(nóng)具，已經(jīng)生產(chǎn)了10天，每天生產(chǎn)91件，剩下的要4天完成，平均每天應(yīng)做多少件?

2、一種圓珠筆原價(jià)每支4.8元，降價(jià)后每支便宜0.3元，原來(lái)買150支筆的錢，現(xiàn)在可以買多少支?

3、果園里有桃樹和杏樹一共有1700棵，桃樹的棵數(shù)是杏樹的4倍。桃樹和杏樹各有多少棵?(用方程解。)

4、靠墻邊圍成一個(gè)花壇，圍花壇的籬笆長(zhǎng)46米，求這個(gè)花壇的面積。

6米

5、有一塊梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，這塊地一共收白菜多少千克?

6、甲、乙兩車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，兩地相距285千米，5小時(shí)后相遇。甲車每小時(shí)行30千米，乙車每小時(shí)行多少千米?

(從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。)

參考答案

一、填空。

1、1.152

1.82、千10103、2.50

3.494、34.8(.)64(.)

34.8655、>

=6、3a+b7、58、6200

2.75300369、4.810、3

藍(lán)球

十分之五11、991292

二、判斷。

1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√

三、選擇。

1、B2、A3、A4、C5、C6、A

四、計(jì)算。

1、7

1.5

0.7

0.72

4.8

390

2.79612、13.77

120

1.216

5.053、14.4

0.6

2.54、(1)(3.6-0.8)*(1.8+2.05)=10.78

(2)42.6÷(7-1)=7.1

五、解決問(wèn)題。

1、(1378-91*10)÷4=117(件)

2、4.8*150÷(4.8-0.3)=160(支)

3、1700÷(4+1)=13.6(棵)

13.6*4=54.4(棵)

4、(46-6)*6÷2=120(平方米)

5、(32+48)*60÷2*25=60000(千克)

6、(285÷5)-30=27(千米)

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試⑤卷及答案

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試⑤卷及答案

（全卷滿分100分，考試時(shí)間：90分鐘）

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分

得分

得分

評(píng)卷人

一、填空（第5小題3分，其余每題2分，共17分）

1、0.37×4.9的積是（）位小數(shù)，數(shù)確到個(gè)位是（）。

2、1里面有（）個(gè)十分之一，2.7里面有（）個(gè)十分之一。

3、6.64÷3.3的商是（），保留兩位小數(shù)約是（）。

4、把34.65÷0.25轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算式是（），根據(jù)是（）。

5、下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？填在括號(hào)里。

A、B、C、（）

（）

（）

6、9a+6a=（+）·

7、一堆煤有x噸，已經(jīng)燒了5天，燒了a噸，平均每天燒（）噸煤，還剩（）噸煤。（用含有字母的式子表示）

8、小明晨跑2分鐘跑了400米，平均每分鐘跑（）米，跑1米需要（）分鐘。

二、判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”（每題2分，共16分）。

1、循環(huán)小數(shù)一定是無(wú)限小數(shù)，所以無(wú)限小數(shù)也一定是循環(huán)小數(shù)。

（）

2、一個(gè)數(shù)的2.5倍，比原數(shù)大。

（）

3、近似數(shù)5和5.0比較，5.0比5精確。

（）

4、a+a=a2。

（）

5、X=3是方程。

（）

6、36.9÷0.25×4=36.9÷（0.25×4）。

（）

7、觀察一個(gè)物體時(shí)，最多能看到兩個(gè)面。

（）

8、0.244444可以記作0.24(。)。

（）

得分

評(píng)卷人

三、選擇，把正確答案前的字母填在本題的括號(hào)里。（每題2分，共10分。）

1、在計(jì)算0.8÷0.24時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)都要同時(shí)（）。

A、不擴(kuò)大

B、擴(kuò)大10倍

C、擴(kuò)大100倍

2、下面各式的結(jié)果大于1的算式是（）。

A、1÷0.44

B、0.44÷1

C、0.44×13、計(jì)算2.5×3.7+2.5×0.3的結(jié)果時(shí)，可用（）使計(jì)算簡(jiǎn)便。

A、乘法交換律

B、乘法分配律

C、乘法結(jié)合律

4、小紅的媽媽將5千克香油分裝在一些玻璃瓶里，每個(gè)瓶最多可裝0.8千克，媽媽需要準(zhǔn)備（）個(gè)瓶。

A、6

B、6.25

C、75、下面的數(shù)最小的是（）。

A、2.07

B、2.07(。)

C、2.0(。)7(。)

D、2.077

得分

評(píng)卷人

四、計(jì)算（共38分）

1、直接寫出下面各題的得數(shù)。（每題1分，共10分。）

5.4×0.01=

0.125×0.8=

0.27÷0.03=

1.8÷0.3=

500×0.2=

0.56÷0.4=

1.25×17×0.8=

0.01÷0.1=

0.37×0÷9.54=

0.55÷0.11=

2、用豎式計(jì)算。（每題2分，共12分。）

1.62÷1.5=

23.94÷252=

2.6×1.08=

0.54×1.35=

（解方程）X÷6.4-2.8=7.2

1.5X=273、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（每題3分，共12分）

44.28÷0.9÷4.1

0.25×0.39×4

9.07-22.78÷3.4

4.8×99+4.84、只列式不計(jì)算。（每題2分，共4分）

（1）一個(gè)數(shù)的3.2倍是57.6，這個(gè)數(shù)的5.5倍是多少？

（2）2.5除1.1的4倍，結(jié)果是多少？

得分

評(píng)卷人

五、解決問(wèn)題。（共19分）

1、2臺(tái)同樣的抽水機(jī)，4小時(shí)可以澆地4.8公頃，1臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？（4分）

2、我們的教室長(zhǎng)7.2米，是寬的1.5倍，教室的面積是多少？(用方程解答（5分）

3、服裝廠購(gòu)進(jìn)一批布，原來(lái)做一套女裝用布2.5米，可以做35套。后來(lái)改進(jìn)技術(shù)每套女裝節(jié)約用布0.1米，這批布現(xiàn)在最多可以做幾套女裝？（5分）

4、節(jié)能小組調(diào)查得出：一個(gè)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭每小時(shí)大約滴水3.6千克，照這樣計(jì)算，我們學(xué)校有5個(gè)水龍頭，今年要浪費(fèi)多少千克水？（5分）

參考答案

一、填空1、3，2。

2、10，27。

3、2.01(。)2(。)，2.01。

4、34.65÷25，商不變的性質(zhì)或除法的性質(zhì)。

5、左面，上面，正面。

6、9，6，a。

7、a÷5，x-a。

8、200，0.005。

二、判斷

1、×

2、×

3、√

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

三、選擇

1、C2、A3、B4、C5、A

四、計(jì)算1、0.054

0.1

1.4

0.1

0

4.8×99+4.8

=4.8×（99+1）

=480

9.07×22.78÷3.4

=9.07－6.7

=2.37

0.25×0.39×4

=0.25×4×0.39

=1×0.39

=0.392、1.08

0.095

2.808

0.729

X=64

X=183、44.28÷0.9÷4.1

=49.2÷4.1

=124、（1）57.6÷3.2×5.5

（2）1.1×4÷2.5

五、解決問(wèn)題1、4.8÷4÷2=0.6（公頃）

2、面積設(shè)為X平方米.X÷7.2=7.2÷1.5或X÷（7.2÷1.5）=7.2

X=34.56平方米3、2.5×36÷（2.5-0.1）=37（套）

4、3.6×24×5×366=158112（千克）

第四篇：小學(xué)期中測(cè)試總結(jié)與反思

小學(xué)期中測(cè)試總結(jié)與反思

期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結(jié)束，在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四年級(jí)是與外校交換監(jiān)場(chǎng)，一二三年級(jí)是由本任課教師自行安排考試。但總的來(lái)說(shuō)，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成績(jī)比較真實(shí)可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績(jī)的取得與我校全體教師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開的。

但是我們也清晰地看到存在的問(wèn)題，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績(jī)不理想，考試過(guò)程中學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)答題而在考場(chǎng)上做小動(dòng)作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來(lái)看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識(shí)的運(yùn)用。

我校以這次期中考試為契機(jī)，組織全體教師從試題的質(zhì)量，學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析。會(huì)上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。為了更好的在下半學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量，在各教師分析的基礎(chǔ)上，對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總

一、存在的問(wèn)題

1.語(yǔ)文學(xué)科

本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷涉及到對(duì)生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察，大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng)，尤其是此次的語(yǔ)文試卷中的閱讀題，大多問(wèn)題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)題目的要求不清，回答的是對(duì)非對(duì)，模糊不清，導(dǎo)致失分較多。這就要求語(yǔ)文教師在今后的教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時(shí)還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的寫作能力。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科

數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面，從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒(méi)有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計(jì)算、口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算知識(shí)方面掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能過(guò)關(guān)，但不少同學(xué)在計(jì)算方面因?yàn)榇中拇笠猓惺Х脂F(xiàn)象，所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3、英語(yǔ)學(xué)科

英語(yǔ)學(xué)科試卷題目難易程度適中，學(xué)生成績(jī)普遍較高，但是一部分學(xué)生對(duì)單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯(cuò)誤較多。英語(yǔ)方面要加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、記住單詞，不能讓學(xué)生在課堂上說(shuō)的起勁，下課后忘得干凈。對(duì)話教學(xué)要精講多練，以練為主，讓每個(gè)學(xué)生都想說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

二、期中考試后的反思和今后的主要措施

1、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念；從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及設(shè)計(jì)意圖。在此基礎(chǔ)上，研究教學(xué)方法，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的有效性、課堂提問(wèn)的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計(jì)，真正發(fā)揮課堂作用。認(rèn)真及時(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)的分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、考試成績(jī)的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué)，現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問(wèn)題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，教和學(xué)脫節(jié)，學(xué)生打不起精神，以至教學(xué)效率不高。所以，要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠(yuǎn)離學(xué)生接受能力曲線。主要還應(yīng)該在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多作研究。

3、對(duì)后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的，提高這些學(xué)生的成績(jī)，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細(xì)致地輔導(dǎo)才有一定的效果。

4、轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛(ài)”，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次機(jī)會(huì)”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句稱贊”。學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的，只要我們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們。不要對(duì)他們坐視不管，那樣只會(huì)使那些孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。

以上是我校對(duì)半學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)，我校一定以這次考試為動(dòng)力，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生的成績(jī)不斷提高，爭(zhēng)取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

第五篇：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中計(jì)算題專項(xiàng)測(cè)試

3、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。18%

10―3.57―5.430.83＋0.79＋0.17＋11.219.2－0.39－6.25.86－0.78＋0.2234.82－(3.82＋15.2)63.7－2.36－13.7－5.6

45.32+5.43+7.6816.15-6.8-3.2

13.75-(3.75+4.8)21.27-3.9+0.73-16.13.25＋2.36＋1.642.4＋4.85－1.49.2-2.64－3.14-0.22

13.56－（4.4+3.44）2.98-3.24+1.12-0.763.28-（1.2-3.6）

10―3.57―5.430.83＋0.79＋0.17＋11.214.45＋0.63＋5.5

59.2－0.39－6.25.86－0.78＋0.226.58－(2.58＋0.9)

34.82－(3.82-15.2)63.7－2.36－13.7－5.647.23＋6.84－0.84＋2.77

12.56－6.64－3.3645.5－（0.98＋5.5）13.6＋7.94＋6.4

10＋0.009＋0.19115－3.7－4.6413.92―（3.92―2.74）

1、直接寫出得數(shù)。（8分）

0.5＋1.3 =3.5－0.8 =1.1＋9 =0.64－0.4=8.09－7.91 =2.8＋3.2 =1－0.85 =1.5＋0.95=

2、列豎式計(jì)算，最后兩題請(qǐng)驗(yàn)算。（10分）

5.6＋3.04＝6.79－1.83＝15－4.2＝10.9＋7.32＝

3、下面各題怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。（12分）

4.45＋0.63＋5.557.23＋6.84－0.84＋2.77

6.58－(2.58＋0.9)1.29＋3.7＋2.71＋6.3