第一篇：學校組

國家三類城市臨潭縣語言文字工作評估

學校組檢查評估反饋意見

國家三類城市臨潭縣語言文字工作評估學校組 馬國武

（2012年10月19日）

各位領導、各位專家、同志們：

我受評估團的委托，代表學校組對臨潭縣學校領域語言文字工作的評估情況作總體反饋。

一、基本情況

按照州政府、州語委關于臨潭縣城市語言文字工作評估的總體安排，學校評估組一行12人于10月17日至18日，進入各受評學校進行評估檢查。我們嚴格依照《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標體系（試行）》及《甘肅省三類城市語言文字工作評估評分細則》所規定的相關指標項目，通過聽取匯報、查閱檔案資料、座談問卷、實地查看環境、隨機訪談等方式，對城關三小、城關五小、臨潭回民中學、臨潭二中、城關二小、城關四小、縣中心幼兒園、臨潭職中8所學校的語言文字應用管理、推廣普通話和漢字規范使用等情況進行了認真仔細的評估檢查。我們先后聽取了7所學校的自評匯報，累計查閱了62盒檔案，860多份檔案資

3.學校的各級領導對于語言文字工作重要性的認識理念有了新的高度，認識到了說普通話、寫規范字對提升學校形象及品味、提高學生人文素質的積極作用，認識到語言文字社會應用的規范化程度是衡量一所學校辦學水平的重要依據，因而將語言文字工作與社會、學校、個人的發展聯系了起來。

4.各受評學校重視語言文字工作的創建及完善工作，成立了由主要領導牽頭負責的語言文字工作機構；大多數學校設立了專門的語言文字工作辦公室；各學校設臵了一塊以上永久性的大型宣傳標語牌；基本做到了語言文字工作在學校有分工、有計劃、有要求、有檢查、有總結，并逐步融入到了教育教學的各環節，滲透到個人素養及發展的培養理念中。

目前，說普通話、寫規范字已初步成為了師生課堂用語用字的自覺意識，基本形成了校園文化建設與語言文字工作建設有機結合的總體特色。

5.臨潭縣語委在緊張開展“城評”工作的同時，接受省、州語委的任務，深入黨政機關、學校、新聞媒體和公共服務行業的24個單位，完成了國家通用語言文字在本縣域使用情況的調查、調研任務，在學校像這樣參與廣泛、影響大的調研活動，深得師生的歡迎。從另一方面說，使縣語委機構比較全面、真實地掌握了師生的語言文字規范使用情況，開拓了指導語言文字工作的廣度與深度，也支撐了“城評”所需

和合作市的三所語言文字規范化示范校進行考察學習。這種“他山之石，可以攻玉”的做法，不僅分享了成果與經驗，而且從直觀的角度上幫助提高了各學校語言文字規范化工作的水平，加快了工作的進程。

4.尊重事實,客觀面對，迎難而上,整改得力。臨潭縣語委及各學校充分利用了預評估的機遇，在增強信心的同時，調整工作思路，梳理歸納預評估過程中查找出的問題，從評估環節的準備、宣傳環境的營造、語言文字工作普法學習和培訓、檔案整理、匯報材料、公文與試卷的修正、師生用語用字及校園環境用字的排查等諸多方面展開了全方位、多層次、有力度的整改，使學校的語言文字規范化工作有了大幅度的提高，體現了“以評促建，以評促改”的效應。

（三）注重活動 注重實踐

在州、縣語委和教育行政部門的指導下，各學校廣泛搭建平臺，豐富活動載體，采用多種形式，開展了學習和宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《甘肅省國家通用語言文字條例》及有關法規政策的活動，特別是圍繞校園文化建設，開展了師生廣泛參與、形式多樣、富有特色的語言文字主題活動，通過活動踐行語言文字規范化工作，使師生用語用字的規范意識和規范程度得到明顯提高。

（四）宣傳到位 氛圍濃厚

各學校在促進語言文字規范化工作中取得了可喜的成

用說普通話、寫規范字的考量評價表，從教育教學的各個環節上突出實效性；注重校報、校刊的規范建設，顯示出了在校園文化和語言文字工作方面比較厚重的底蘊；注重過程性資料的積累，長期將師生較多的書寫規范漢字的作品及語言文字知識競賽稿件、專題手抄報等資料的搜集整理，并裝訂成冊，為本校研究和梳理規范漢字工作，提供了有價值的原始資料。

（三）臨潭回民中學在校園內外通過懸掛條幅、展示展板、專欄、宣傳標語牌等方式，營造了濃厚的宣傳氛圍；在教師中開展了語言文字政策法規的學習和培訓、專題講座等系列活動；常規課程（寫字課）中強化書寫要求以外，不固定地加設了“普通話課”，為加強學生用語規范，搭建了有效的空間。

（四）臨潭二中堅持使用手寫體的自制試卷，保持了學校自制試卷的優良傳統，合理的利用了教師資源，整理了有關語言文字活動的視頻資料。二中和城關二小的校長與教師簽訂了語言文字工作目標責任書，加大了管理與考核的力度。多年撰寫語言文字競賽、試卷等分析報告，（五）城關四小的領導能帶頭參與書寫規范字的活動，并整理了多項練習作品，能夠使用比較規范的自制試卷，合理開發和使用語言文字規范化的校本培訓資源。

城關二小的校報、校刊形式豐富，很有特色，其中的一期專刊《桃源詠歌》，在展現學校歷史沿革和風貌的同時，映射出多年來重視和開展語言文字工作的側影。開展了將語言文字工作滲透到街道、社區等校園內外的啄木鳥行動；編寫了語言文字知識手冊；實行對普通話、規范字和漢語拼音進行驗收和考核的機制。

（六）縣中心幼兒園從幼兒的認知特點出發，堅持將說普通話融入到幼兒學習和活動的各個環節，通過“語言角”、各類情趣活動等作為主陣地，為幼兒創設“想說、敢說、喜歡說、有機會說”的語言環境，對幼兒普通話語感的形成起到了很好的啟迪作用。在教師中制定了多項廣泛開展語言文字園本培訓活動的領導帶頭使用書寫規范的教案，對促進本校教師使用規范字起到了很好的帶頭作用。

（五）城關四小、中心幼兒園對教師使用規范語言文字情況進行檢查并登記造冊的有效做法，印證了工作扎實、措施有力的一個層面。

這些很具魅力的特色與亮點，印證了學校領域語言文字規范化工作取得顯著成效的過程，是臨潭縣學校領域共享的精神財富和推廣借鑒的素材。

四、需要改進和有待加強的薄弱環節

總體來說，臨潭縣學校領域在縣語委、教育局的指導下，語言文字規范化工作呈現出有聲有色，亮點紛呈的風貌。但

教師語言文字素養作為教師隊伍建設的一項重要工作，進一步強化教師的語言文字工作培訓，切實提高教師的語言文字應用能力，特別是要加大對語文老師的基礎知識培訓和考核的力度。

三是充分利用推普周的有效平臺，擴大宣傳效應、豐富活動載體，提高普及語言文字規范化知識和法律法規的含金量，高質量地體現推普周的有效價值。

四是充分發揮學校在語言文字規范化方面的資源優勢和主力軍的作用，經常性地組織開展面向社會的推廣活動，使語言文字工作向家庭延伸，向社區滲透，向社會輻射。

四、消除兩種誤解：一種是:將語言文字工作理解為是臨時性的、突擊性的、附加性任務的錯誤理解。而它應該是一項長期的工作，是學校基本的教育教學的任務和體現辦學高度不可或缺的組成部分，不能只圖一時和一事。一種誤解是把語言文字認為只是“說普通話”的狹義理解，它應該是一個復合體的概念，是“語言”和“文字”兩個層面，所以，搞好規范化工作要同步展開。

學校評估組一致認為，對于學校來說，重視語言文字工作并不難，難的是天天重視，人人重視。

希望各迎評學校，再接再厲，以昂揚的斗志和進取奉獻的精神，全面提高語言文字規范化水平，為促進臨潭縣和諧的語言文字環境和精神文明建設，發揮學校應有的基礎作用、輻射作用、宣傳和引導作用。

011-

第二篇：學校年組工作總結

文章標題：學校年組工作總結

找文章到xiexiebang.com更多原創-(http://www.tmdps.cn/)

舊一樓年組工作小結

走進舊一樓辦公室，或許大家認為這狹長的房間做辦公室太小，就像個“蝸居”。可

我們還是很樂意呆在這個蝸居里的：小怎么了？熱鬧，溫暖，人氣旺，打掃起來也省力。都聽過吧，濃縮的是精華。在這里有我們九個靚麗的女教師溫柔的笑臉，蝸居也變得很有“魅力”嘍！

個性篇

蝸居里住的自然是蝸牛啦，蝸牛可是種可愛又踏實的小動物，它慢慢地爬著，夢想爬得更高爬得更遠，卻從不奢望借助他力，只是一步一步爬著，我們舊一樓年組有6位是站在小學階段起點上的一年級老師，還有三位是術科老師，一共九位老師，都愿做這樣踏實而勤奮的蝸牛。

雖然我們這個年級組組建沒幾個月，但憑著每個人的才干，和相處的真誠，可以自豪地說我們是一個活力加實力的團體：勤勉之蝸--黃琴：工作認真、細致耐心；時尚之蝸--程萍：大方自信，張揚個性；熱情之蝸--楊莎：坦坦蕩蕩，風風火火；創新之蝸--趙麗：敢想敢做，勇于開拓；能干之蝸--陳璇：溫柔大度，吃苦耐勞；聰慧之蝸--田露：勇于實踐，默默奉獻；靚麗之蝸--陳鳳：積極進取，樂群向上；睿智之蝸--胡征：才思博學，和諧發展；快樂之蝸--萬由懿：踏踏實實，健康活潑。

實干篇

一年級的孩子天性活潑好動，下課后的課外活動成了我們最頭痛的事，稍微不留神，孩子會摔著，碰著。我們全體教師分班到人，做好課前、課后5分鐘的交接工作。并劃好四個班學生的活動范圍，盡量讓孩子都在我們的視線范圍。在每周的班會或思想與生活課上，班主任都會不厭其煩的講解有關安全的知識。每逢放假之前，班主任都會通過家校直通車，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全。當發生突發事件，年組老師馬上第一時間通知家長，共同協商解決問題。

養成教育對孩子一生成長是非常關鍵的，而一年級小學生的行為習慣的養成需要教師花費很大的精力。要成功地教育好學生，首先要做學生的好朋友。瞧，帶兩個班數學的陳璇老師也是一（3）班的副班主任，她課下就融合在一群天真爛漫的孩子之間，他們的童真觸手可及，他們的可愛滿目皆是：悄悄地站到她的背后，咚咚咚地輕輕敲起背來；小手塞進她滿是粉筆灰的手心，親昵地依偎著她，說好多好多悄悄話。一（1）班的黃琴老師班上有一部分學生生活在離異家庭和單親家庭，她非常注重與家長溝通，她的電話成了家長熱線，她及時讓家長了解孩子在校的情況，攜手探討育子方法，這些學生很快度過了離家、想家的：“心理斷乳期”，適應了小學的學習生活。一（4）班有幾個活動量特別大的學生，一到下課就像脫僵的野馬，在走廊上奔跑，胡征老師每節課的下課時間都留在教室里或站在走廊上，還經常和學生談心、聊天，每個孩子都成了她手心里的寶。萬由懿老師雖然剛做班主任不久，看她整天忙得不亦樂乎，家訪、備課、開隊會、辦板報、做拼音卡片……都全身心地投入。即使事情繁多，她也能有條不紊地按時完成。她所帶的一（3）班行為規范進步很快，多次得到好評。一（2）班的趙麗老師做事雷厲風行，從不拖拉，工作中肯動腦，方法也多。她一有時間就鉆入班級，和學生一起玩，一起學習，利用晨會課從學生的日常行為規范抓起，通過奪旗爭星激勵小朋友，在一言一行最美麗行為規范評選中連續被評為示范班。趙老師還特別細心，本學期，她班上有幾個孩子課間游戲，發生碰傷，趙老師都及時與家長聯系，將孩子送往醫院就診，事情妥善解決，學生家長也很滿意。田露老師工作干勁十足，不怕吃苦，她對學生別提有多耐心了。她不僅帶一（1）、一（2）班的數學，還是一（1）班的副班主任，她還經常利用課余時間輔導學生，還常和班主任溝通，全面了解學生，共同家訪。年輕、漂亮干事利落的陳鳳老師，是六（1）班的副班主任，每次黃岑家里幾個月大的孩子生病請假，她馬上頂上，還在班上為那些理解問題比較慢的同學不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對為止。而我們的程萍、楊莎老師，每次看到她們都是來匆匆，去匆匆，不停地穿梭在三、四個年級班級之中。有時問她們，累嗎？她們總是一笑而過。

鉆研篇

教學活動是教師生涯的主旋律，我們群策群力、取長補短，共同奏響這首主旋律。數學課針對新教材我們開展了討論：如何在課堂中運用評價促進學生的發展。剛開學兩周，田露就先上了一堂研究課，隨后，陳璇也上了一堂研究課。這兩節課得到了聽課老師及專家的一致好評。學期中這兩位老師又上了兩節研究課，效果也很好。我們組室的一年級語文老師也常在一起探討教學中的重點、難點，針對學生學習中出現的問題找原因想對策。為了提高教學質量老師們深入細致地上好每一堂課，認真鉆研教材，力

求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，討教資深教師，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。上課時，老師們注重發揮學生們的主體作用，有意識地培養學生的思維的嚴謹性和邏輯性，以保證每一節課的質量。作業批改，老師們都認真細致，發現問題及時給學生以幫助。對于一些有困難的學生，老師們都能在百忙中擠出時間給與單獨輔導。對于學校開展的聽

課活動，每一位老師都能認真參與聆聽，汲取別人的長處，在評課中，能積極發表自己的意見，聽取專家們的指導，使自己的業務水平有所提高。語文老師人人都上了一節研討課，學期快結束時，黃琴和趙麗率先在語文年組中上了兩節復習課，得到專家和聽課老師的好評。胡征通過電話指導家長如何輔導學習困難學生，經過一番努力，他們班的學習困難學生都順利地通過了拼音驗收。本次期末考試一年級4個班級雙科合格率達到100，優秀率達96。

合作篇

團結協作，默默奉獻是我們舊一樓年級組的特色。我們朝氣蓬勃，對工作充滿激情。我們的組室就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。個別教師身體不好，其他教師只要是空課就會主動代課，不找學校領導的麻煩。每逢大掃除，老師們一齊動手，各司其職……作為我們的組長陳璇，瞧，她特別有親和力，每一次的任務布置都會給你一個甜甜的微笑。有時大家都忙，老碰不上面，于是很多工作她就默默地完成，真是我們的表率。楊莎，她可是我們組內最有朝氣的女孩了，不僅給我們組室帶來了活力，更是在工作中發揮其特長，她所編排的英語小品在市比賽中榮獲二等獎的好成績。黃琴在我們的眼中是個默默工作，認真負責的好老師，她所帶教的班級就如她一樣，是那么的嚴謹、向上。在教學上黃老師把自己所積累的經驗毫無保留的傳教給同年組老師，使得我們大家都能共同進步。程萍，雖然才轉崗擔任音樂教師，但她和陳鳳、楊莎利用課余時間編排的課間韻律操，深受孩子們的喜愛。她第一次編排跳橡皮筋比賽，在區里榮獲二等獎。為了讓家長走進學校，了解教育現狀，學校特安排了一年級的兩次家長會，組室的每一位老師都能積極地投入工作中，在組長地帶領下，群策群力，不僅精心備課，還布置了教室，以更好地展現我們井小的風采。

業績篇

本學期我們一年級分別在讀書比賽、我畫我師、三跳比賽、科技節活動、一言一行我最美行規評比、運動會等各項比賽中，都能積極參加，并取得成績。學期末，我們舊一樓的黃琴、趙麗、田露、程萍老師分別代表班主任、語文教學、數學教學、術科教學做了經驗交流，所有的成績都已成為過去，更高的目標等著我們去攀登。

半年來，一年級的學生進步了，我們的老師也磨練出來了，成長起來了！大家忙碌著、充實著；付出著、快樂著。我們舊一樓年級組不求收獲，攜手一天又一天。我們有那么多的心里話要說：

我期待，每一片氛圍都是透明的因為每一論互動都是默契的我祝愿，每一腔熱情都是火紅的因為每一種學力都是多元的我雀躍，每一點反饋都是翠綠的因為每一束眼神都是靈動的我渴望，每一絲牽掛都是淡紫的因為每一朵微笑都是溫馨的我承諾，每一捧收獲都是赤金的因為每一回變革都是艱澀的我執著，每一次設計都是湛藍的因為每一記超越都是歡欣的我愿意，每一項規范都是純白的因為每一抹亮光都是明麗的我摒棄，每一疊重復都是暗灰的因為每一串理念都是簇新的我們追求，每一堂教學都是五彩的因為每一份責任都是厚實的說實話，教師的工作很辛苦，可看到孩子們燦爛的笑臉，我們覺得很快樂。

說實話，教師的工作很辛苦，可看到家長露出滿意的笑容，我們覺得很快樂。

說實話，教師的工作很辛苦，可看到自己的辛苦取得了豐碩的成果，我們覺得很快樂。

雖然我們組取得了很多成績，但也存在著這樣那樣的問題，比方說，在學校組織的教師文體活動中參與不夠廣泛等等，今后我們要進一步發揮年組老師的特長，更好的展現自己的風采。可以肯定的是，我們舊一樓年組這支隊伍將會在新的一年里越來越好！

《學校年組工作總結》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀學校年組工作總結。

第三篇：學校藝術組工作計劃

學校藝術教育工作計劃 xx學校初中部

學校藝術教育工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。

二、工作目標和內容

(一)加強領導，提高認識。

1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉行綜合性藝術展示活動等。

2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。

1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。

2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。

3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。

4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。

5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。

(三)加強藝術師資隊伍建設。

1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。

2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新臺階。

三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動

突出學校的藝術特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實區教育局“教育均衡發展年”的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。

1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。

2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”；做到“班班有活動，隊隊有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。

3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的同時，將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。篇二：藝體教研組工作計劃

2014年第一學期藝體組工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”思想為指導方針，深入學習研究新課程，深化教學改革堅持教育創新。堅持“健康第一”的指導思想，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，積極開展教學方法和學習方式的研究，同時正確認識和處理實施新課程和開展群體活動的關系，發揮學校藝體教育整體功能，全面推進素質教育，促進學生德、智、體和諧發展。根據上級有關文件精神，結合我校實際，在全體學生中大力開展藝體活動，以推動我校藝體教育的改革和發展，進一步推進和落實我校學生陽光體育活動和課外藝體活動工程的實施，激勵廣大學生積極主動地參與課內外活動，提高學生綜合素質，促進學生全面發展和健康成長。以改革體育教學、音樂、美術教學為主體，以提高教師素質為關鍵，以研究新課程為重點，以促進學生身體健康，提高藝術欣賞水平為目標。努力工作，開創藝體教研組工作的新局面。立足創新，努力創新教學，創新學習、創新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”我們藝體教研組將從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝體教育全力以赴，盡職盡責！

二、工作目標：

1、一個人的思想、態度決定一切！全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去！

2、在工作和學習中，弘揚 “團結協作、群幫互助”的優良傳統！為

我校藝體教育教學工作服務。

3、堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。

5、認真領悟新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點

和難點，用好、用活教材。

6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

7、完善、規范、落實各興趣小組，組織學生參加各級各類競賽并力爭獲得優異成績。

三、主要工作

（一）做好教研組日常工作

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松

（二）配合教導處，抓好學科的重點工作。

組織全體組員認真學習教導處工作計劃，圍繞教導處制訂的各 學科重點開展好活動，把知識學習與競賽活動結合起來，培養學生個性，提高學生藝體綜合素養。

（三）深化課堂常規教學

1、我們將認真進行教研活動，做到活動有記錄，研究有計劃，每次教育研究活動都要有主題，學科間互相學習，共同進步。

2、結合藝體學科組的自身特點，音樂，美術，體育學科之間根據學科間的不同特點，開展探索性的整合課堂教學研究，學科之間互相融合，互相促進，真正為提高學生的綜合素質服務。

3、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。了解各班班級課堂管理規則，與班主任多交流，協調并參與管理，落實規則。

（四）學校第二課堂的建設

根據藝體學科組的特點，我們學科組將有針對性地組織和指導學生開展豐富多彩的競賽活動和課外活動，提高學生的綜合素質，豐富校園生活。

四、具體措施：

1、繼續學習新課程標準與新的教學大綱，開展集體備課、說課，互

聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學方法。

2、提倡寫教學后記，積累教學經驗。

3、開展各種興趣小組活動，豐富活躍學生的課余生活，做好提優工

4、加強本教研組教師的自身提高，多到外面接收一些新的知識經驗，積極參加對外的交流學習、教研活動。

五、具體工作安排：

體育組：

1、制訂好課間操、課外體育活動的評價制度，認真貫徹落實陽光體育

活動的方針與政策，制定切實可行的可行性方案。

2、抓好教學常規，提高課堂教學的實效性，積極參與校級、區級教研

活動。

3、體育活動的組織：開展班級跳繩賽、中距離長跑比賽

開展教師乒乓比賽，豐富學生、教師的校園文化生活。

4、體育訓練隊的開展與管理；圍繞學校實情落實區田徑運動會和籃球

隊參賽隊的組建與強化訓練。

5、收集整理資料，作好迎接上級主管部門各項檢查工作。

美術組：

１、積極完成學校布置的各項工作，積極完成校內外宣傳活動櫥窗的布

展工作；協助學校進行軟環境的再完善，為創建和諧美麗的校園環境作努力。

２、組織學生參加繪畫比賽等各種美術活動。

音樂組：

1、積極完成學校布置的各項常規工作；

2、積極準備區教研組的競腳活動；

3、積極參加區教育局的相關文藝活動；

總之，我認為只要我們藝體教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，狠抓落實，注重實效，我校藝體教研組的教育教學質量，就一定能夠不斷進步，獲得空前的提高和成功！做出自己的特色！篇三：2013~2014學校藝術教育工作計劃

搬經鎮初級中學藝術教育工作計劃（2013~2014學）

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。

二、工作目標和內容

(一)加強領導，提高認識。

1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉行綜合性藝術展示活動等。

2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。

1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。

2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。

3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。

4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。

5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。

(三)加強藝術師資隊伍建設。

1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。

2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新臺階。

三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動

突出學校的藝術特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實區教育局“教育均衡發展年”的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。

1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。

2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”；做到“班班有活動，隊隊有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。

3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的同時，將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。篇四：2014年復安小學藝體組工作計劃

2014年復安小學藝體組工作計劃

一、指導思想：

圍繞學校辦學目標，在新學期里，我們將深入細致的鉆研教材，通過多渠道提高藝體教師專業化發展水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，充分發揮各科骨干教師的輻射作用，帶動新教師快速成長。并一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

二、工作目標：

1、加強自身學習，不斷提升自身素質。深入理解新教材結構體系，從研究教材、研究課堂入手，帶領本學科教師開展新課程研究，探索和研究符合本學科實際的可操作性強、行之有效的激情課堂教學方法。

2、本組每位成員都要扎實上好每一節課，在課堂中注重培養學生的學習興趣，并在研究活動中通過教學各個環節的研究，特別是備課環節的研究，不斷提升教師課堂教學能力，提高教育教學質量。

3、音樂：

①嚴格遵守校紀校規，按大綱要求上課，向四十分鐘要質量。②精心組織每一節課，提前制定教學計劃和學習目標，認真練習基本功。

③堅持組織學生參加校級、區級、市級音樂比賽。④積極開展課外音樂活動。

⑤認真實施素質教育，進一步優化音樂課堂教學。

4、體育

①嚴格按常規要求上好每一節課，保證學生每天運動量。②制定教學計劃，認真備課、精心組織每一節課，做到訓練目的明確，過程安排恰當。

③堅持不斷開展兩操活動，不斷改進評比辦法。

④為增強學生體質，全面提高學生體育成績，在十二月中旬舉辦校冬季運動會。

⑤繼續做好體育達標工作和體育檔案整理工作。

⑥積極開展豐富多彩的課外活動，鍛煉學生生活中，體育技能技巧。

5、美術

①嚴格遵守校紀校規，按大綱要求上課，向四十分鐘要質量。②精心組織每一節課，提前制定教學計劃和學習目標，認真練習基本功。③堅持組織學生參加校級、區級、市級美術比賽。

④積極開展課外美術活動。

⑤認真實施素質教育，進一步優化美術課堂教學。

三、工作措施：

1、備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學校常規要求備好每一節課。特別是新教師，應在集體備課的基礎上，更深入的研究教材，詳細的寫好每一份教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，杜絕無教案上課。課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、反思：要做到課后及時反思，特別是聽評課之后，及時反思，總結每位教師的優點和長處，及時學習反思。

總之，隨著社會發展、競爭力和上級對我們的要求不斷地提高，我們要以此為基礎，不斷地學習和研究，與時俱進，爭取全校的工作取得突破，以學校工作計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞各學科新課程標準，努力創建合作探究式教研組，開展有效、多效的研討活動，輔助學校教育教學工作再上新臺階。復安小學藝體教研組

2014年2月9日篇五：藝體教研組工作計劃

藝體教研組工作計劃

一、指導思想

在新課程標準背景下，貫徹以“學生發展為本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，在教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率為抓手，教學常規為基礎，積極爭創先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設。

以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。

加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現代信息技術與學科的整合，不斷提高專業化素養。

二、工作目標

以中小學課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環境，最大限度地發揮藝體課程的發展功能,讓每一個學生得到成功。增強藝體教師的學術意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發，在積累中求創新，突出藝體學科特點，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

三、工作措施

1．加強課程改革的理論學習，提高教研、教學實效 組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，鉆研教材教法。2.規范集體備課，提高備課質量

加強集體備課，關心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。3．樹立團結協作意識，增強教研組凝聚

本教研組教師比較少，校點比較散，因此團結協作是我們教研組的團隊精神，只有團結協作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進青年教師業務技能的成熟和自身素質的提高。使年青教師由稚嫩走向成熟，穩健的成長為校、鎮的骨干。年輕教師要善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源。4.以各項藝術活動為契機，注重學生綜合藝術素質的培養，加大學生社會實踐的力度，讓學生在實踐中提高藝術素養、感悟藝術的美。5.積極探索“每天一小時體育活動”的方法，開展小型多樣的體育比賽。6.以學校教導處計劃為指導，積極配合學校校園文化建設。7．認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝體組的各項工作取得更大的進步。

第四篇：學校物理組工作計劃

學校物理組工作計劃

我們將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現“二期課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質和教學質量。

具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：

⑴優化課堂教學，繼續實施啟發式和討論式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

2．組織每位青年教師上好一節教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。

3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、搞好中考、畢業考及高考

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

“高中新教材”的物理教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

六、做好常規工作

加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；

七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排

第五篇：學校語文組工作計劃

大荊小學語文教研組工作計劃

（2013——2014學第二學期）

一、指導思想

本學期，我們大荊小學語文教研組認真學習貫徹中心校的精神，立足校本教研，以提高教學質量為中心，以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。

（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）根據全區“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動。

（2）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

（3）積極發揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

（4）師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。

本學期，我們想邀請區教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。“師徒結對，同伴互助”是大荊小學一年來的的工作設想。但由于學校活動多，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

（5）繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

（6）鼓勵教師開展教學反思。

（7）繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

4、通過豐富有趣的課外活動，提高學生素養。

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要組織學生開展豐富有趣的課外活動，提高學生的語文素養。

四、具體安排

二月份：

1、制定語文組教研工作計劃。

2、常規性教研活動（組織老師學習《新課標》解讀材料）。

3、上學期語文期末考試質量分析。

三月份：

1、組織學生學雷鋒講故事比賽。

2、高效課堂聽課、評課活動。

四月份：

1、課題交流（如何提高學生的習作能力）

2、學生猜謎活動（一至三年級）

3、繼續高效課堂聽課評課活動。

五月份：

1、期中教學質量分析調研座談會。

2、組織學生開展漢字聽寫比賽活動。（四至六年級）

3、學生書法作品展示。

六月份：

1、教研組常規性教研活動

2、制定復課計劃。

3、撰寫教學論文和教學反思

七月份

1、組織學生期末考試

2、期末教學質量分析。

3、整理活動資料，撰寫工作總結。

大荊小學語文教研組

2014年2月18日