第一篇：育英學(xué)校英語(yǔ)組工作總結(jié)

育英學(xué)校英語(yǔ)組工作總結(jié)

李玲輝

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)組在洪校長(zhǎng)親自督導(dǎo)、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，高舉“責(zé)任，質(zhì)量，發(fā)展”的旗幟，各方面的工作有序開展。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力----眾心齊，活力團(tuán)隊(duì)。

英語(yǔ)組一共有九位老師，為了一個(gè)共同的夢(mèng)想，我們選擇了教育事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想，我們相聚在育英學(xué)校。面對(duì)學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的大好情勢(shì)，我們都知道英語(yǔ)成績(jī)更是重中之重。我們深知我們肩上的責(zé)任和現(xiàn)狀，任重道遠(yuǎn)，所以我們?cè)谔岣咦陨硭刭|(zhì)這方面不敢怠慢，我們經(jīng)常用毛主席的一句話來勉勵(lì)自己，“要做人民的先生先做人民的學(xué)生”。我們通過各種教研來發(fā)展自身各方面的素質(zhì)。在這半學(xué)期里英語(yǔ)組進(jìn)行的教研活動(dòng)如下：

1、八月二十六日，我們組第一次會(huì)議在一（1）班教室如期舉行，我們聚在一起，學(xué)常規(guī)，學(xué)新課標(biāo)，學(xué)新的教學(xué)理念，我們找來了各年級(jí)的書，一起鉆研教材；找來了部分學(xué)生的試卷，一起討論分析學(xué)校英語(yǔ)的現(xiàn)狀，存在的問題，解決的方法。通過不斷的學(xué)習(xí)，討論，分析，確定了我們的主要目標(biāo)首先是想辦法如何提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。圍繞這個(gè)目標(biāo)我們制定了各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，這次集體研討，新老師心中對(duì)自己的教學(xué)有了一個(gè)底，老教師也能從以往的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享交流。讓組員們從中取其精華，棄其糟粕。這次會(huì)議我們組也統(tǒng)一了思想，確定了各年級(jí)學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的會(huì)議我們召開了多次，次次組織良好，會(huì)議進(jìn)展有序。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的的培訓(xùn)，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。開學(xué)不久，由鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)的新老師培訓(xùn)“手牽手方案”出臺(tái)，鄧水嬌老師帶林宴而老師，陳桂清老師帶李娟梅老師，李玲輝老師帶陳曉文老師，明確師徒關(guān)系，提出具體要求，各青年教師積極聽本組教師的隨堂課，加大了培養(yǎng)力度。經(jīng)過一個(gè)月的手牽手師徒結(jié)對(duì)，每個(gè)老師都準(zhǔn)備了第一輪的常規(guī)課的展示，新老師上課之前，找相關(guān)老師請(qǐng)教，不斷修改，然后再進(jìn)行展示，全組教師群策群力，全組聽課，課后全組教師評(píng)課，按英語(yǔ)教師課堂標(biāo)準(zhǔn)打分，針對(duì)課堂中的突出現(xiàn)象積極發(fā)表自己的看法，各抒己見，特別是對(duì)三位新老師的課堂進(jìn)行了多次的研討，并要求新老師及時(shí)對(duì)各位老師的建議和意見進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，匯總，希望新老師在聽取大家意見和建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升理念，完善細(xì)節(jié)，在第二輪的公開課上真正能有一個(gè)發(fā)展。

3、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，提高水平。開發(fā)區(qū)的英語(yǔ)教研活動(dòng)每學(xué)期都開展的風(fēng)風(fēng)火火，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也很多，到目前為止，我們共外出學(xué)習(xí)四次，9月14日水云軒開展小學(xué)英語(yǔ)教材研討，9月15日，開發(fā)區(qū)一小精品課程建設(shè)交流，9月25日開發(fā)區(qū)一中閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)，10月27日開發(fā)區(qū)三小同課異構(gòu)小學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)。每次學(xué)完歸來，對(duì)我們學(xué)校的其他老師對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)這塊都有一定的指導(dǎo)，也能從中分享我們的學(xué)習(xí)心得。在這里感謝學(xué)校給予我們的支持，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的厚望！

4、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，老師們都利用午休的業(yè)余時(shí)間樂于為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，她們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，補(bǔ)課，輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，為了提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師幾乎中午沒有休息，每天早讀，中午都能看到英語(yǔ)老師忙碌的身影，鄧?yán)蠋熀屠罹昝防蠋熋刻斐藢W(xué)校安排的中午去六年級(jí)畢業(yè)班上課以外，沒課的時(shí)候也照樣穿梭在三個(gè)班的教室里，犧牲中午休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課的還有龍娟紅老師，鄒威威老師。.林宴而老師剛接手八年級(jí)，有些棘手，有些茫然，可是她也沒有坐以待斃，她精心準(zhǔn)備每堂課，積極尋求班主任的幫助，每天在顏華麗老師的幫助和配合下給八2班的學(xué)生輔導(dǎo)，教學(xué)生國(guó)際音標(biāo)，放手讓學(xué)生嘗試去自己拼讀英語(yǔ)，能加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，唐敏老師做班主任，任務(wù)比較多，可她臉上似乎每天都洋溢著笑容，唐老師很和藹，學(xué)生都非常喜歡她，非常的具有親和力。.陳桂清老師可以說是我們英語(yǔ)組專業(yè)素養(yǎng)最好的一個(gè)老師，人很直爽，教書也不拐彎抹角，很直接，非常有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我跟陳老師一起教九年級(jí)，陳老師除了正常的上課以外，還會(huì)利用休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)……陳曉文老師的舉動(dòng)更是讓我感動(dòng)，因?yàn)閳?chǎng)地有限，帶的班級(jí)又多在辦公室又怕影響其他老師休息，陳曉文老師中午把學(xué)生固定在四樓的樓梯上坐好，自己陪著這群孩子背書，背單詞，甚至早上執(zhí)勤的時(shí)候也不放過機(jī)會(huì)在校門口抓學(xué)生背課文….值得欣慰的是，平時(shí)付出的汗水終有所收獲，期中考試有不同程度的提高。

二、面對(duì)學(xué)生的狀況，我們沒有灰心，我們進(jìn)步了。大家都知道我們學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀況，部分學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，各年級(jí)都存在學(xué)習(xí)成績(jī)相差較大的現(xiàn)象，從整體看，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，語(yǔ)言交流和運(yùn)用能力較差，基礎(chǔ)差。這些都是基于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，針對(duì)這點(diǎn)，我們多次討論，在第一次科組會(huì)議上就討論過，一致認(rèn)為精心準(zhǔn)備好每堂課，把游戲和競(jìng)爭(zhēng)帶入課堂能有效的提高學(xué)生的興趣，并多用各種方式鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，增添他們的信心。陳曉文老師在這方面做得比較成功，她在課堂上實(shí)行分組打分制，比如讀單詞的時(shí)候一個(gè)人沒讀，整組就得不到滿分十分，所以只要有一個(gè)沒讀，全組人都會(huì)群轟，下次那同學(xué)也不敢不讀了。這種有意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)大大提高學(xué)生的興趣，據(jù)我了解，很多三年級(jí)的學(xué)生一碰到陳小文老師就會(huì)很興奮，對(duì)陳老師說老師我好喜歡上英語(yǔ)課。也有家長(zhǎng)打電話給老師說孩子發(fā)生了很大的變化，以前回家從不愛讀英語(yǔ)，也不會(huì)讀，現(xiàn)在一回到家就拿書出來讀了，而且也會(huì)讀單詞了…..這次期中考試三年級(jí)的平均分有兩個(gè)班是80多分，三2班還上了90分，三年級(jí)的基礎(chǔ)打好了，只要這樣下去，我相信學(xué)生的英語(yǔ)水平提高指日可待，這次期中考試六1班和五3班的進(jìn)步也非常的大，初中部的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步不是明顯，從中分析，學(xué)生的基礎(chǔ)太差，詞匯量非常少，導(dǎo)致閱讀理解和聽力失分很嚴(yán)重，對(duì)于語(yǔ)法也沒什么概念，老師抓的面太廣，學(xué)生真正落實(shí)好的地方很少，所以，我們不能急于求成，一步一個(gè)腳印。你付出了，可能沒有收獲，但是你不付出，連收獲的可能都沒有了。

三．學(xué)生活動(dòng)。

十二月份我們?cè)谌３晒M織了育英學(xué)校首屆英語(yǔ)單詞擂臺(tái)賽，活動(dòng)分為單詞接龍，單詞猜猜猜，單詞王中王，初賽在12月16號(hào)之前以班級(jí)為單位完成，各班在決賽中派六名代表參加學(xué)校的決賽，這次活動(dòng)不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，也很好的為期末考試積累了詞匯，起到了一箭雙雕的作用，在明年我們將會(huì)有第二屆第三屆這樣的比賽在全校大范圍的開展，掀起一股學(xué)英語(yǔ)的熱潮！真正讓學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和能力有所提高！

四．努力的方向。

根據(jù)期中考試所反映和存在的問題，我們?cè)谙码A段的教學(xué)工作中將采取以下的改進(jìn)措施：

1、利用好早讀課，增強(qiáng)學(xué)生聽、說能力。每天確定好閱讀的內(nèi)容，并及時(shí)檢測(cè)學(xué)生閱讀的結(jié)果。如抽讀，默寫，背誦等。

2、在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，盡可能多地為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和閱讀理解的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡可能的多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)。并且堅(jiān)持每周為學(xué)生補(bǔ)充一些相關(guān)的習(xí)題。

3、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的情況，加強(qiáng)單詞默寫，并每周將前面的單詞拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。進(jìn)行默寫。堅(jiān)持每天一小練，練習(xí)做一些基本的語(yǔ)法題。

4、對(duì)后進(jìn)學(xué)生采取老師面批、當(dāng)面輔導(dǎo)的方式，同時(shí)在班里尋找成績(jī)優(yōu)秀并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生和他們結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，每天幫助他們解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，督促他們學(xué)習(xí)。

5、幫助成績(jī)特別差的學(xué)生尋找落后的根源，幫助他們?cè)O(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，爭(zhēng)取不要讓更多的同學(xué)掉隊(duì)。

6、加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家督促孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子默寫，背誦。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，讓老師及時(shí)知道孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

7、后一階段中要更加注意對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容的準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的整理和歸納，讓學(xué)生反復(fù)操練，提高復(fù)習(xí)效率。

我們是一支年輕的隊(duì)伍，我們需要時(shí)間不斷的磨練，我們相信一分耕耘一分收獲，我們將一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，相信通過我們師生堅(jiān)持不懈的共同努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)取得明顯的進(jìn)步。全體英語(yǔ)組同仁將為我校的輝煌不懈努力！

育英學(xué)校英語(yǔ)組 2010年11月

第二篇：育英學(xué)校工作總結(jié)

育英學(xué)校工作總結(jié)

2012--2013學(xué)年，是我們繼續(xù)深化教學(xué)改革、各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的一年。在上級(jí)主管部門的悉心關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作在2011-2012學(xué)年的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。初三模考和中考，抽考及格率，優(yōu)良率，升學(xué)率穩(wěn)步提升，并且改善了學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所，增加學(xué)生的娛樂時(shí)間和空間。總結(jié)半年來的工作，在以下幾個(gè)方面的工作取得了較好的成效：一是學(xué)校的依法辦學(xué)意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究團(tuán)結(jié)，工作作風(fēng)注重民主與集中相結(jié)合，贏得教職工的稱譽(yù)；三是抓好教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)教師投入教學(xué)改革，促使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)課改的要求，部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，整合教育資源，努力提高德育工作效果。下面，從三個(gè)方面總結(jié)本校這個(gè)學(xué)期的工作。

一、與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，制訂了適合我校的發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；不斷拓展辦學(xué)功能，以便更好地為沁水經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；樹立正確的教育觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

我們的辦學(xué)理念是“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，面向全體學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校得到一定的發(fā)展，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)全方位人才。

我們的辦學(xué)目標(biāo)是：圍繞一個(gè)中心（以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心），強(qiáng)化四個(gè)加大（加大課程改革的實(shí)施力度，加大一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，加大學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的建設(shè)），做到兩個(gè)確保（確保教育教學(xué)質(zhì)量居全縣之首；確保師生安全零事故）。

二、腳踏實(shí)地，用高效的工作作風(fēng)推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，注重隊(duì)伍建設(shè)

一年來，我們根據(jù)自身的實(shí)際作為發(fā)展的基礎(chǔ)，確定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，將干部隊(duì)伍建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。

１、干部隊(duì)伍建設(shè)。一是抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法規(guī)條例、教育教學(xué)理論和新課標(biāo)，提高自身的管理水平和指導(dǎo)教育教學(xué)的能力；二是抓作風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有民主的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使得學(xué)校的工作貫徹、執(zhí)行有力。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。首先抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將學(xué)歷培訓(xùn)和課程培訓(xùn)結(jié)合起來，在學(xué)期初聘教師時(shí)，首先必須是師范院校畢業(yè)的專科以上的學(xué)歷，在其他學(xué)校帶過課的優(yōu)先考慮，并且通過講課，說課等過程優(yōu)中選優(yōu)聘任教師，故幾年來盡管教師流動(dòng)性大但教師的合格率基本上達(dá)到100%，我校積極參加市縣科教局的各種教材培訓(xùn)，讓學(xué)生了解教材，熟悉教材，掌握教材。這些工作提高了教師的教學(xué)水平，起到積極的作用。同時(shí)，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)條件和鍛煉的機(jī)會(huì)，在市縣模范教師的評(píng)講示范課時(shí)，我校積極組織聽課并回校評(píng)課活動(dòng)，另外我校組織教師到外校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采用走出去、引進(jìn)來好的教學(xué)方法，開闊教師視野，這些措施促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，確保了全體教師的整體素質(zhì)。

3、我們抓住學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性為契機(jī)，開展了“我為育英爭(zhēng)光彩”年輕教師演講比賽等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的凝聚力。建立了教師工資的長(zhǎng)效機(jī)制，提高了教師的待遇，教師珍惜難得的教師職業(yè)和崗位。同時(shí)積極開展各種幫扶活動(dòng)，要求老教師帶新教師的“一幫一”活動(dòng)，每位教師幫助一名學(xué)困生活動(dòng)，初三教師幫扶兩位學(xué)生成長(zhǎng)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，我校規(guī)范教師行為和教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的“三亂”行為；堅(jiān)決杜絕歧視差生和弱勢(shì)群體子女、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立良好的行業(yè)風(fēng)氣。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、重視抓好備課工作。

我們要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進(jìn)入課堂，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓生命享受到真誠(chéng)的關(guān)愛、成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。要求教師備課時(shí)既備教材，又備學(xué)生，而主要是備學(xué)生和學(xué)法，學(xué)校實(shí)行隔周同一年級(jí)同一學(xué)科集體備課，采用學(xué)校統(tǒng)一學(xué)案，并有分管領(lǐng)導(dǎo)參與，由校長(zhǎng)和教學(xué)校長(zhǎng)、教研室主任統(tǒng)一審核、教師修改后重新寫出學(xué)案而印發(fā)學(xué)生上課用。要積極引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，初一、二年級(jí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)案式教學(xué)活動(dòng)，盡可能的采用學(xué)校有限的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高課堂的效率。備課時(shí)要求教師熟悉課標(biāo)、教材、近幾年的中考方向、課堂教學(xué)的流程、學(xué)生學(xué)習(xí)的方便，分預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作研討、展示講解、形成檢測(cè)、拓展延伸六步，強(qiáng)化了教師的備課行為，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的平臺(tái)，課堂效率的較大提升有了一定的基礎(chǔ)。

2、重視課堂教學(xué)要求，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

“課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)行學(xué)案教學(xué)兩年來，在學(xué)案的基礎(chǔ)上，我校采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式的，以學(xué)案為基礎(chǔ)，要求教師學(xué)生能學(xué)會(huì)的教師不講解，學(xué)生自學(xué)學(xué)不會(huì)，小組能解決的教師不講解，小組解決不了，寫到自己的小黑板上讓其他小組解決，能解決的教師也不講解，所有的小組都解決不了，教師根據(jù)課標(biāo)是教學(xué)中要求的教師必須講解，不要求的教師也不講解，讓學(xué)生下課后教師可講解。大大的節(jié)約了課堂時(shí)間，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性充分的調(diào)動(dòng)起來。我們一致認(rèn)為“學(xué)案式”教學(xué)模式的精髓是：學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，思為主攻，練為主線，把學(xué)生完全推向教學(xué)，把課堂當(dāng)做超市一樣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中參與，參與中學(xué)習(xí)、參與中做出選擇。課堂上知識(shí)、方法、能力、情感就統(tǒng)一起來了。教師的備課、講課、輔導(dǎo)，學(xué)生的領(lǐng)會(huì)、感悟、理解、記憶完美的結(jié)合，知識(shí)的落實(shí)，智力的開發(fā)，能力的提高，情感的體念自然地統(tǒng)一。

3、重視進(jìn)行分層教學(xué)

為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平差距太大，兩極分化極為嚴(yán)重的問題，我們根據(jù)前幾年分層教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)案式教學(xué)的特點(diǎn)，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地制定出教學(xué)的分層教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不同層次的訓(xùn)練內(nèi)容和程序，從而寫出分層次的學(xué)案。如我們規(guī)定：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就是本節(jié)課簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生自學(xué)容易掌握的，自主學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)，解決兩到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，形成檢測(cè)是針對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)預(yù)設(shè)，而補(bǔ)救強(qiáng)化是針對(duì)好學(xué)生而設(shè)計(jì)的。這就要求教師備課時(shí)精選題目，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，從單一到綜合，注重知識(shí)的發(fā)生過程訓(xùn)練，從而使絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到基本目標(biāo)，基礎(chǔ)較好的學(xué)生達(dá)到較高目標(biāo)，使學(xué)力較高的學(xué)生達(dá)到最高境界，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。經(jīng)過兩年來的實(shí)踐，取得了可喜的成績(jī)。

4、重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

“以學(xué)論教，以評(píng)促教”，是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽、測(cè)、檢、評(píng)、說”五步教學(xué)評(píng)價(jià)模式。從“備課、上課、說課、學(xué)生測(cè)試”四個(gè)方面對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行每人每學(xué)期至少一次的隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個(gè)角度評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，并作為教師續(xù)聘的依據(jù)和考核獎(jiǎng)懲的參考。

5、重視教學(xué)質(zhì)量管理

教導(dǎo)處嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好質(zhì)量抽測(cè)和統(tǒng)測(cè)工作，是我們堅(jiān)持不懈的做法。同時(shí)，我們還要求教師在考試結(jié)束以后經(jīng)過深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作（做到分析到知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)校的教學(xué)工作放到中心位置來抓，經(jīng)常深入課堂，隨堂聽課。深入教學(xué)一線了解教育教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，排解教學(xué)疑難，及時(shí)做好信息反饋。

（三）整合德育力量，注重德育實(shí)踐

發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)資源在德育工作中的作用，以“學(xué)生行為養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)內(nèi)容開展德育工作。

1、在學(xué)校方面：一是抓德育主陣地，利用思想品德課、學(xué)科課堂教學(xué)以及班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；二是重視育人環(huán)境的建設(shè)，利用畫廊、宣傳欄、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育，做好校園和室內(nèi)外環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是根據(jù)各個(gè)階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育；如：元旦之際，我校開展了豐富多彩的活動(dòng)，籃球、乒乓球等球類比賽，歌詠，卡拉OK賽，拔河、跳繩、踢毽子等，四是積極開展衛(wèi)生和疾病防控工作，配合城關(guān)醫(yī)院和科教局完成甲流防控工作，目前我校秩序井然，同時(shí)我校每天定時(shí)打掃衛(wèi)生并有專人負(fù)責(zé)檢查，為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈的環(huán)境。

2、在社會(huì)和家庭方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流，通過開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)座談會(huì)、師生交流卡、家校聯(lián)系卡、給家長(zhǎng)的一封信等形式向家長(zhǎng)征詢意見等方式交流信息、溝通思想。

三、正視問題，確定今后的工作方向

1、存在的問題。

（1）、學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)進(jìn)入到教師年齡逐漸走向老化，教師隊(duì)伍及不穩(wěn)定，年輕教師缺乏，中年教師少，師資力量嚴(yán)重缺乏時(shí)期，各個(gè)層面的教師缺乏有示范作用的領(lǐng)頭人，應(yīng)該確定培養(yǎng)青年教師與學(xué)科教研組的專業(yè)化培養(yǎng)齊頭并進(jìn)的教師培養(yǎng)體系和改善教師工資比較低的狀況，從而穩(wěn)定教師隊(duì)伍；

（2）、學(xué)校的設(shè)備老化，沒有微機(jī)室，多媒體教室，沒有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，圖書室藏書量不夠，閱覽室沒有，部分儀器與基礎(chǔ)教育課程改革的要求不符，并且設(shè)備較為落后。

（3），從教學(xué)管理看，仍然缺乏具有本校特色的管理手段，缺少獨(dú)特的東西，學(xué)校辦學(xué)特色還不夠鮮明等。

2、今后的工作方向

（1）、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度和考核細(xì)則，讓領(lǐng)導(dǎo)工作有標(biāo)準(zhǔn)，職工工作有方向。

（2）、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴(yán)治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作，同時(shí)，主動(dòng)與兄弟學(xué)校、縣科教局等業(yè)務(wù)部門取得聯(lián)系，對(duì)全員教師進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，強(qiáng)化其對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到自己的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（3）、進(jìn)一步規(guī)化校園，調(diào)整好學(xué)校綠化美化的格局，向花園式學(xué)校努力。

（4）、學(xué)校董事會(huì)應(yīng)多方籌措資金，爭(zhēng)取外援，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，學(xué)校力爭(zhēng)勤儉辦學(xué)，把有限的資金有效地用在辦學(xué)條件上，提高各種設(shè)備的利用率，科學(xué)管理，有效使用。

第三篇：育英學(xué)校英語(yǔ)科組工作總結(jié)

育英學(xué)校英語(yǔ)科組工作總結(jié)

（2008-2009學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體英語(yǔ)組成員的無私奉獻(xiàn)和共同努力下，順利完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、主要工作：

1.根據(jù)本校的實(shí)際情況，開學(xué)初，各年級(jí)英語(yǔ)老師制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都做出了具體的安排。計(jì)劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且，對(duì)于具體任務(wù)的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，其他成員積極配合，做到人人心中有數(shù)。

2.抓教學(xué)常規(guī)。

1）英語(yǔ)組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，每月按時(shí)對(duì)英語(yǔ)老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查，每個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在備課方面一絲不茍，既專研了教材，又結(jié)合了我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

2）集體備課，開學(xué)伊始，英語(yǔ)老師參與了外校的英語(yǔ)集體備課，每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的英語(yǔ)集體備課，向他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)的好方法。

3.充實(shí)學(xué)生活動(dòng)。

舉辦了小學(xué)生英語(yǔ)課文話劇表演比賽。這個(gè)比賽從籌備到舉行花了整整一個(gè)月的時(shí)間，從班級(jí)篩選優(yōu)秀小組到給組員指導(dǎo)，英語(yǔ)組的全體老師都全程參與。

4.較好地完成了教學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)的工作。

先是組織學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)大綱、熟悉英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確單元知識(shí)點(diǎn)，然后上傳；然后又針對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)出測(cè)試題，完成了本期題庫(kù)的試題輸入。

二、工作亮點(diǎn)：

1）從日常工作，到活動(dòng)開展，大家都齊心協(xié)力。如教學(xué)檔案，就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認(rèn)真完成。

2)孫秋香利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助畢業(yè)生做最后的沖刺。

3）魏芳芳、鄭莎積極籌備小學(xué)生英語(yǔ)表演比賽，小學(xué)英語(yǔ)老師利用午休辛勤輔導(dǎo)參加表演比賽的學(xué)生。4）為了提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，魏芳芳、鄭莎利用中午休息的時(shí)間開設(shè)了二年級(jí)英語(yǔ)興趣班，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可，興趣班中的9位二年級(jí)的小同學(xué)還在六一匯演中為全校師生獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的全英文話劇《灰姑娘》。

三、還需努力的地方：

1.要繼續(xù)完善常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

檢查中我們發(fā)現(xiàn)，備課有時(shí)還存在要素不齊全、如有的未備教法、學(xué)法，作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)、反思。有的過程較簡(jiǎn)略。作業(yè)布置不精當(dāng)，批改欠規(guī)范。

2.要繼續(xù)勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力與理論水平。我們通過檢查工作發(fā)現(xiàn)，有的英文書寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、課堂教學(xué)用語(yǔ)表達(dá)欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學(xué)無環(huán)節(jié)，教學(xué)方法比較單一。還不會(huì)做學(xué)生思想工作，跟學(xué)生進(jìn)行情感交流。口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力尚不強(qiáng)，理論水平不高。

3.要進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。

各項(xiàng)工作的質(zhì)量都要提高，尤其是教案質(zhì)量、活動(dòng)質(zhì)量目前還處于較低水平。總之，在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但成績(jī)只能代表過去，我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作上新臺(tái)階而繼續(xù)努力。

第四篇：育英學(xué)校防溺水工作總結(jié)

育英學(xué)校防溺水工作總結(jié)

我校根據(jù)實(shí)際情況開展了以“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水”為主題的安全專項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)而有效地開展了此項(xiàng)工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生安全。具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)防溺水、安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管安全工作的主任為副組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工職責(zé)明確，既分工又合作。同時(shí)，要求以班級(jí)為單位，各班主任學(xué)校把防溺水工作列入當(dāng)周一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。

二、制度保證，思想到位。

學(xué)校通過及時(shí)組織全體師生，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳文件精神，大家對(duì)安全工作都有明確認(rèn)識(shí)：生命第一，安全責(zé)任重于泰山。為了更好搞好此安全工作，我校制定了《育英學(xué)校開展防溺水活動(dòng)實(shí)施方案》，完善了預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作尤其是防溺水防交通安全，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理制度，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、具體管理，落實(shí)到位。

1、加強(qiáng)宣傳，提高安全意識(shí)。我們組織全體師生通過具體幾個(gè)溺水身亡事故案例，教育全體師生人最寶貴的東西就是生命，“生命只有一回”，要十分珍惜，安全要第一。同時(shí)也及時(shí)進(jìn)行家訪或利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、配合，共同教育孩子不擅自去長(zhǎng)江、池塘等水域玩耍或游泳，防止溺水事故發(fā)生，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)，共同管理，確保學(xué)生人身安全。

2、舉行專題知識(shí)講座。我們利用周一升旗儀式、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等時(shí)間，舉行專題知識(shí)講座告訴同學(xué)們，防溺水安全問題是我們必須重視的，要從小樹立安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)和游泳知識(shí)，減少或避免不必要的傷亡事故，以確保生命安全。

3、有機(jī)滲透安全教育。學(xué)校要求各科任課老師在課堂上要充分利用教材資源，抓住安全內(nèi)容進(jìn)行滲透，讓學(xué)生在無意之中提高安全意識(shí)，這樣的教育效果也很好。

4、開展有關(guān)防溺水安全內(nèi)容的活動(dòng)。各班出版一期防溺水為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，各班舉行了一次手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅(jiān)持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最壞的方面考慮，要向最好的目標(biāo)追求，把校園安全工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。

2014.4.4

第五篇：英語(yǔ)組工作總結(jié)

英語(yǔ)組工作總結(jié)

我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一學(xué)期來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來說：

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，教研組就及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃，并組織全組教師學(xué)習(xí)了該計(jì)劃，以便在實(shí)際工作中使得計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。在開學(xué)初，組內(nèi)教師就一同學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并積極的展開討論。后面的工作中，我們也經(jīng)常進(jìn)行教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，我們還積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，全組教師一同評(píng)課、討論改進(jìn)措施。這些都對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我校英語(yǔ)教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。有資料大家共享、有經(jīng)驗(yàn)相互交流、有困難商量解決，大家心往一處想，勁往一處使，共同提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。而每一位教師也在此過程中不斷充實(shí)完善自身、迅速成長(zhǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)期我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展一系列的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如三年級(jí)開展了“英語(yǔ)歌曲、歌謠表演競(jìng)賽”，四年級(jí)開展了“英語(yǔ)歌曲、歌謠改編表演競(jìng)賽”，五、六年級(jí)進(jìn)行了“閱讀理解競(jìng)賽”，這些競(jìng)賽提高了學(xué)生整體素質(zhì)，也進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

三、開展教育教學(xué)研究

本學(xué)習(xí)我組教師圍繞“自主課堂”這一主線展開一系列教學(xué)研究。組內(nèi)的每位教師都上了一節(jié)研究課，大家也就如何貫徹落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)的“自主課堂”發(fā)表了自己的看法與意見。劉濤老師在學(xué)生的課前預(yù)習(xí)上動(dòng)了腦筋；張瑩和張麗老師在學(xué)生課堂提問和自主答疑發(fā)面也了一些自己的想法。每位教師都在這一次次的研討課中漸漸找到了研究方向和更好的教學(xué)方法。

本學(xué)期學(xué)校也開展了“成長(zhǎng)杯”課堂教學(xué)大賽，我組每位參賽教師都在課前做了充分的準(zhǔn)備，并上出了一些高質(zhì)量的課，取得了些許成績(jī)。

四、對(duì)未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。

只要我們愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；只要我們積極向上，朝氣蓬勃；只要我們團(tuán)結(jié)一心，敢于付出，我們就一定會(huì)有所收獲收獲，多添幾分經(jīng)驗(yàn)，也多添幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求將英語(yǔ)教研組建設(shè)的日臻完善。