第一篇：20172018學年第一學期教務處工作要點

2017—2018學年第一學期教務處工作要點

一、指導思想

全面貫徹國家、省、市有關職業教育發展的新文件和新精神，認真落實學院黨委、行政工作部署，圍繞學院第一次黨代會報告提出的五年工作目標，緊扣“特色興校”、“管理興校”和“開放融合”戰略，以內部質量保證體系診改工作為抓手，不斷創新人才培養模式，完善管理制度，優化專業結構，加強課程改革，提升教學質量。

二、主要工作內容

（一）規范教學秩序，營造良好教風和學風

1.加強黨建工作，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“講看齊、見行動”、“管黨治黨寬松軟”等活動，深入調查研究，加強工作總結與改進，落實按時辦結制、責任追究制，認真履行黨員“一崗雙責”，逐步形成扎實高效、計劃性強、講求質量的工作作風，不斷提高教務處服務系部、服務教學、服務師生的質量和水平。

2.加強教風和學風建設，貫徹落實《高等學校教師職業道德規范》，引導教師傾心教學、深化教改，關愛學生、因材施教；嚴格執行各項管理制度，強化日常教學規范管理，加大教學通報與整改力度。深化、鼓勵以學生為中心的教學改革創新，引導學生將精力放在學習上，激發學生學習興趣，提高學生學習能力和職業綜合素養。

3.加強教學管理制度建設，提高管理的有效性和執行力，完善教學獎勵、教學事故認定方面的教學管理制度，激發和調動教師教學熱情，規范教學秩序和教學行為。

（二）加強專業建設，培育特色和優勢專業

1.完善對接產業發展需求的專業動態調整機制，進一步優化專業結構與布局，在充分論證基礎上推薦申報新專業，組織完成2018年高職擬招生專業的備案和上報工作。

2.加強特色專業建設，做好省級特色專業、專業綜合改革試點項目建設的指導、督查和管理工作，促進專業建設取得實效，專業特色更加鮮明，充分發揮特色專業的示范和帶動作用。

3.完善中高職一體化人才培養辦學模式，做好中高職一體化專業對接；積極開展現代學徒制、訂單式等工學結合的人才培養模式改革，探索實施校企雙主體育人，推進產教融合、校企合作。

（三）深化課程改革，提高課程建設整體水平

1.加強課程研究與開發，繼續深化工學結合課程改革。落實學院工學結合課程改革實施方案和進度安排，加強對7個試點專業的指導和督查，確保課程改革如期推進并取得階段性成果。

2.繼續深化公共課課程改革，推進英語和數學課程分類分層教學改革、思想政治理論課專題化教學改革，加強公共課課改的調研、實施和評估工作；做好網絡通識課程的開課工作，加強教學過程監控和教師指導，及時了解網絡課程的教學效果。

3.推進5門精品資源共享課程、5門精品在線開放課程建設，重點做好課程網站資源建設、視頻拍攝、課堂教學效果評估等，促進優質教學資源共建共享。

4加強專業課程體系建設，推進中高職課程銜接和“雙證書”制度，深化教學模式改革，根據專業特點開展案例教學、項目導向教學、任務驅動教學、現場教學等，推動課程內容與職業標準、教學過程與生產過程對接。

（四）推進各類項目建設，增強學院辦學內涵與特色

1.組織開展“學院創新發展行動計劃工作方案”的31個任務和12個項目的建設工作，加強項目管理和督查，嚴格對照實施進度安排開展建設，注重積累項目階段性成果，完成創新發展行動計劃管理平臺績效數據采集和報告編制工作。

2.加強中、高職質量工程項目建設。組織開展校級質量工程項目申報和評選工作（名師和新秀等），做好2017年省級質量工程項目的申報與評審工作，推進6個省級中職質量提升工程項目建設，完成中高職質量工程項目年度檢查工作，進一步發揮質量工程項目的引領和帶動作用，促進教學改革的深化和教學質量的提高。

（五）開展教學比賽和教研活動，提升教師教學能力

1.組織開展信息化教學培訓和教學比賽，促進信息化與課堂教學深度融合，認真備賽2017年安徽省中職信息化大賽，做好2017年“創新杯”說課大賽國賽參賽工作，積極推進藍墨云班課APP等軟件應用，進一步提升學院信息化教學能力和水平。

2.完成青年教師講師團的組建工作，選拔優秀教師擔任教學導師，幫助青年教師提升教學能力；完成繼續教育課程的申報和認定工作，促進教師積極開展教科研和學習培訓活動。

3.推動教研活動常態化開展，加強對專業教研室的管理與考核，落實《專業教研室主任工作職責》，通過全面提交計劃、抽查開展情況、參與典型活動等方式，促進基礎教研單位開展教研活動，有效提升教師教學能力和研究能力。

（六）加強教學常規管理，保證教學運行平穩有序

1.做好常規管理。整理印制《教學運行手冊》，嚴格執行人才培

養方案，嚴格調、停、代課管理、課程補考、重修制度，做好全院學生成績管理工作。做好教材的征訂、招標、入庫、發放等工作，完善教材使用和管理流程。組織完成好學校各級各類考試工作的報名、考務、成績管理等工作，嚴肅考風考紀，營造良好的考試氛圍。加強教室多媒體設備的維護和保障。做好教師教學工作量的核定工作和外聘教師教學管理工作。

2.加強學籍管理。通過網上學籍管理平臺做好在校生的學籍管理工作，及時注冊學籍信息，辦理學籍變更，加強科學性和規范性。認真核查省教育廳及兄弟院校反饋的考生不實信息，堅決嚴肅查處作假行為。及時規范做好學生成績管理、畢業信息整理核對、畢業資格審查等各項管理工作。

（七）加強教學過程管理，健全教學質量監控體系

1.繼續加強院系兩級教學督導，做到系級教學督導常態化，完善教學質量監控與保障體系。進一步落實學院聽課制度，發揮領導干部和全體教師對教學工作的監督促進作用；完善學生信息員工作制度和教學通報制度，加強對課堂教學的信息反饋和有效監控。

2.繼續推行學生期中紙質評教和期末網上評教，日檢、巡檢、期初、期中、期末、平時隨機、專項等教學檢查工作相結合，對教師課堂教學和執行教學計劃情況進行檢查和抽查。加強課堂教學實時監控和通報，嚴格教學事故認定制度。

3.認真落實教學過程管理的各項規章制度，做到有章可循、井然有序。充分發揮教務管理系統作用，合理組織和調配教學資源。認真組織開展教師教學質量考評工作，做到實事求是、公開公正，保證考評結果能起到有效激勵作用。

4.認真制定和充分論證學院診改工作實施方案。圍繞診改工作實施要求，組織開展診改文件學習、調研、數據采集等各項工作，細化診改工作實施方案，明確各部門診改工作的具體任務和目標。加強診改工作的領導和統籌，完善“五縱五橫”診改工作系統，建立常態化、可持續的診斷與改進工作機制，不斷提高人才培養質量。

5.做好2016—2017學年人才培養狀態平臺的數據采集、上報與研究分析工作。組織編制中高職人才培養質量年度報告。

（八）加強對外合作辦學，努力提升社會服務能力

1.積極開展對外合作辦學，結合學校實際遴選合作項目，在專業建設、課程開發、師資培養等方面開展深度合作，為學生發展提供多樣化選擇和高質量平臺，2.加強與兄弟院校之間的交流與合作，提升學院辦學影響力。做好與銅陵技師學院、皖江職教中心、馬鞍山工業學校“3+2”合作辦學事項，加強學院和縣分校區的教學管理工作。

3.做好各級各類人事考試的考務和監考工作，確保考試公平公正、考風考紀優良，提高學院的社會知名度。

注：加粗段落為本學期重點工作。

教務處 2017年8月25日

第二篇：學期教務處工作要點

學期教務處工作要點

學期教務處工作要點2007-12-16 23:47:06第1文秘網第1公文網學期教務處工作要點本學期，教務處將緊緊圍繞學校“聚精會神抓質量，一心一意謀發展”的總體要求，以創建“四星級”學校為契機，以新一輪“課改”為動力，以“校本教研”制度為載體，以課堂教學“周周有活動”為抓手，進一步增強質量意識和拼搏意識，細化教學過程管理，深化課堂教學改革，優化師資隊伍建設，努力實現教育教學質量新的重大突破。為此，教務處將重點做好以下幾項工作：

一、細化教學常規管理，完善教學過程管理。⑴認真落實《宿遷中學教學工作管理常規》，堅持教學“六認真”，規范和細化備課、上課、作業布置與批改，以及輔導、考查考試和教學科研，達成教學常規的

全過程管理。⑵認真學習教育教學理論和新課程標準，學習貫徹《宿遷中學教師職業道德規范》，充分尊重學生，以學生為本。禁止體罰和變相體罰學生。⑶全體教師要嚴格遵守辦公紀律，保持辦公場所整潔。嚴禁在辦公室從事文體活動和各種娛樂活動，爭創文明辦公室。

二、優化“校本教研”制度，努力提高教研質量。⑴學科組要認真開展集體備課，充分發揮中心發言人的主導作用和全組教師的主體作用，通過充分的討論研究，發揮集體的智慧。⑵對教學中發現的問題，要持續關注，不斷反思。加強教學研討，將“校本教研”落到實處，形成具有宿中特色的課堂教學模式。⑶認真組織研討《普通高中課程方案》和《學科新課程標準》。學校將聘請課改專家開設專題講座，組織學習“新課改”經驗交流會，為實施新課程改革做好準備。

三、強化師資隊伍建設，舉辦第十屆“五四杯”課堂教學大賽。一年一度的“五四杯”青年教師課堂教學大賽業已成為我校水

平最高、影響重大的教學賽事。各學科組要積極動員四十歲周歲以下的教師參加本屆杯賽。“五四杯”的參賽成績將作為參評學科帶頭人和骨干教師的重要條件，也是下屆大賽前推薦參加省、市教學基本功大賽的重要依據。

四、深化高三各學科復習教學研究。高三學科組與每位教師要積極搜集高考信息，認真組織或參與聽課、評課活動；高三的練習講評和試卷評講課要具有針對性和實效性，要上出特色。第三次市統測前，學校將組織一次高三教學調研，進一步促進復習課教學質量的提高，努力將高三年級現有的“優勢”轉化為“勝勢”，確保在今年高考中考錄取名校數、本科上線數及本科上線率均取得突破性勝利。

五、完善公開課安排，使“周周有活動”成為教學上的一個亮點。⑴本學期第一至五周主要開設學科帶頭人示范課，第六至七周進行信息技術與課程整合研討課，第八至十周組織高三調研課，第十二至十五周舉行“五四杯”課堂教學大賽評優

課，第十六至十八周集中開設“青藍工程”第一層次匯報課。⑵每個學科組要把“周周有活動”落實到實處，開學第一周，排好全學期公開課安排表。本學期每位教師上各類公開課不少于兩節，并且課課都要體現新理念，堂堂都要上成優質課。⑶每位教師要認真聽課、評課。每節公開課前，由教務員下發聽課評價表，聽課教師要按照評價項目認真對開課教師的課堂教學進行打分，并寫出評課意見。學科組評課必須邀請本學科的專家參與，并認真組織。評課后，學科組長及時收齊聽課評價表，連同公開課教案、評課討論記錄一并上交教務處存檔。

學期教務處工作要點

第三篇：教務處2011-2012第一學期教學工作要點

2011-2012第一學期教學工作要點

在學院黨委領導下，認真貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《山東省中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，緊緊圍繞學院工作重點，做好教學常規管理工作，創新工作思路，不斷提高人才培養質量，認真研究和探索教改新舉措,使我院教學工作取得新突破。

一、專業建設方面

1．扎實做好省級特色專業建設及申報工作 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

重點支持和打造數控技術、物流管理、應用化工技術、會計電算化專業，認真研究申報表，研究申報指標，提煉專業特色，對有關支撐材料進一步提升水平，確保省級特色專業申報成功。

責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

2.高度重視濰坊市市級特色品牌專業建設及申報工作 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

積極創造條件，協調與濰坊市局關系，完成相關硬件設備投入，在9-10月份之前完成食品營養與檢測市級特色品牌專業申報任務。

3.遵循現代高職辦學理念，完善實踐教學體系建設 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

積極修訂完善人才培養方案，本學期舉辦全院“說實踐教學體系比賽”。4.做好專業規劃和三個新上準備工作 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

對專業規劃及專業改革提出意見和建議。

針對“食品加工技術”、“建筑工程技術”、“園林技術”三個新專業的不同要求，提前在師資、設備、基地等方面加大投入，做好規劃工作，為“三專業”明年招生和辦學做好準備。

二、優質課程群建設 責任人 郎靜

負責人 李培勝 張慧如

對8個優質課程群進行重點建設，9月初進行驗收，確定2011年院級優質課程群名單，擇優推薦參加省級優質課程群評選。教學內容研討、改革

三、教學團隊建設方面 責任人 孫忠民 負責人 張華彬

1.對教師下企業鍛煉情況進行考核，完善制度，舉辦教師進企業成果展示。2．根據上級文件要求積極申報省級教學團隊。師資隊伍建設 院領導資源 下企業鍛煉

四、師生技能競賽

責任人 張玉華 負責人 孫忠民 孟令波

總結每年的機電產品創新設計、數學建模、電子設計大賽、英語口語、廣告設計、物流、沙盤、美術（音樂基本功）、數控技術、市場營銷、化學實驗、秘書大賽等參賽經驗和教訓，要提前組隊，明確目標，刻苦訓練，克服困難，使各級各類大賽獎項有新的突破。打造師生專業技能競賽品牌。

五、實踐實訓基地建設與校企合作 責任人 孫忠民 負責人 張華彬

1．完成生化學院實訓基地建設。9月初設備安裝到位，為市級特色品牌專業申報做準備。制定出實訓基地經營運行管理制度。

2.完成學前實訓中心教學設備建設。與資產處、學前教育學院共同努力，完成學前實訓中心設備論證，制定招標方案，敦促有關企業設備到位，盡快安裝，早日投入使用。

3.加強與相關企業的聯系。使各系院的校外實訓基地數量增加，在校企合作的層次上更加深入。

4.各系院本學期要根據企業需求積極開展企業所需的各類培訓。為當地經濟發展提供技術服務。

5.對“系系有產業”進行積極探索。

六、教學硬件管理方面 責任人 孫忠民 負責人 張華彬 蔣西明

1.統籌協調全院教學儀器設備，實現資源共享。為我院真正實現“教學做一

體化”的教學模式創造良好的條件。

2.加強儀器設備的日常使用檢查，及時排查隱患，杜絕事故發生。3．網絡中心要全力做好網絡維護，多媒體、實驗設備等檢修，保證我院教學工作的順利進行。

七、科學規劃和組織教材編寫 責任人 孫忠民

負責人 張華彬 劉晶晶

把教材建設與課程建設、專業建設、教學團隊建設等項目有機結合起來并使其發揮最大效益。主動加強與出版社和兄弟院校的合作，建設和開發一批在全國有一定知名度的高職教材。大力提倡校企、校校、自主開發教材，編寫體例、內容、方法、手段新穎的教材，積極申報省級優秀教材。

八、積極探索和深化教學改革 責任人 郎靜 李培勝

1.本學期要不斷總結高職教學工作的經驗和教訓，認真學習校外經驗，全面推動專業、課程、實訓、管理等各方面的改革，促進學院不斷發展壯大。2.學期初檢查各系院教學改革項目研究情況，審查項目進展情況，期末舉行教學改革成果評審。

九、完善教師管理體制和考核辦法 責任人 張玉華 負責人 郎靜 孫忠民

建立和完善操作性強的教師激勵機制，進一步提高和調動廣大教師的積極性。

十、科學規范日常教學及管理 責任人 郎靜 1.日常教學運行管理（1）高職班日常運行管理 負責人 張慧如（2）試點本科教學管理 負責人 張慧如 2.考試管理 劉晶晶

3.學籍檔案管理 孟令波

2011/8/3

第四篇：學期教務處工作要點工作計劃

學期教務處工作要點 本學期，教務處將緊緊圍繞學校“聚精會神抓質量，一心一意謀發展”的總體要求，以創建“四星級”學校為契機，以新一輪“課改”為動力，以“校本教研”制度為載體，以課堂教學“周周有活動”為抓手，進一步增強質量意識和拼搏意識，細化教學過程管理，深化課堂教學改革，優化師資隊伍建設，努力實現教育教學質量新的重大突破。為此，教務處將重點做好以下幾項工作：

一、細化教學常規管理，完善教學過程管理。⑴認真落實《宿遷中學教學工作管理常規》，堅持教學“六認真”，規范和細化備課、上課、作業布置與批改，以及輔導、考查考試和教學科研，達成教學常規的全過程管理。⑵認真學習教育教學理論和新課程標準，學習貫徹《宿遷中學教師職業道德規范》，充分尊重學生，以學生為本。禁止體罰和變相體罰學生。⑶全體教師要嚴格遵守辦公紀律，保持辦公場所整潔。嚴禁在辦公室從事文體活動和各種娛樂活動，爭創文明辦公室。

二、優化“校本教研”制度，努力提高教研質量。⑴學科組要認真開展集體備課，充分發揮中心發言人的主導作用和全組教師的主體作用，通過充分的討論研究，發揮集體的智慧。⑵對教學中發現的問題，要持續關注，不斷反思。加強教學研討，將“校本教研”落到實處，形成具有宿中特色的課堂教學模式。⑶認真組織研討《普通高中課程方案》和《學科新課程標準》。學校將聘請課改專家開設專題講座，組織學習“新課改”經驗交流會，為實施新課程改革做好準備。

三、強化師資隊伍建設，舉辦第十屆“五四杯”課堂教學大賽。一年一度的“五四杯”青年教師課堂教學大賽業已成為我校水平最高、影響重大的教學賽事。各學科組要積極動員四十歲周歲以下的教師參加本屆杯賽。“五四杯”的參賽成績將作為參評學科帶頭人和骨干教師的重要條件，也是下屆大賽前推薦參加省、市教學基本功大賽的重要依據。

四、深化高三各學科復習教學研究。高三學科組與每位教師要積極搜集高考信息，認真組織或參與聽課、評課活動；高三的練習講評和試卷評講課要具有針對性和實效性，要上出特色。第三次市統測前，學校將組織一次高三教學調研，進一步促進復習課教學質量的提高，努力將高三年級現有的“優勢”轉化為“勝勢”，確保在今年高考中考錄取名校數、本科上線數及本科上線率均取得突破性勝利。

五、完善公開課安排，使“周周有活動”成為教學上的一個亮點。⑴本學期第一至五周主要開設學科帶頭人示范課，第六至七周進行信息技術與課程整合研討課，第八至十周組織高三調研課，第十二至十五周舉行“五四杯”課堂教學大賽評優課，第十六至十八周集中開設“青藍工程”第一層次匯報課。

⑵每個學科組要把“周周有活動”落實到實處，開學第一周，排好全學期公開課安排表。本學期每位教師上各類公開課不少于兩節，并且課課都要體現新理念，堂堂都要上成優質課。

⑶每位教師要認真聽課、評課。每節公開課前，由教務員下發聽課評價表，聽課教師要按照評價項目認真對開課教師的課堂教學進行打分，并寫出評課意見。學科組評課必須邀請本學科的專家參與，并認真組織。評課后，學科組長及時收齊聽課評價表，連同公開課教案、評課討論記錄一并上交教務處存檔。

第五篇：教務處工作要點

白塬初中2013-2014學年第一學期教務工作要點

2013年9月

1.開學初召開對各科任教師教學常規及課堂常規要求的會議。（已完成）

2.根據教師實際情況排定課表，作好開學的準備工作，保證順利開學。（已完成）

3.準備好開學下發的各種材料（書本、作業、教學手冊、報到冊、教案本等），爭取師生用書全部到位。（已完成）

4.組織檢查各部門（電教室、圖書室、實驗室）各年級開學準備情況，組織召開各級教師動員會，力爭提前進入角色。（已完成）5.督促各教研組寫出本學期教學計劃、制定本組公開課計劃；備課組制定出本學期教學進度計劃。（已完成）6.安排循環教材的使用情況。（已完成）7.安排圖書進教室活動。2013年10月

1.分教研組、備課組檢查教師開學準備情況（如教學手冊、教案等）。第二周星期三之前教務處檢查各教研組的檢查記錄。2.第二周落實老帶新、熟帶生的接對子工作。3.聯合教研室進行推門聽課。4.召開全校教師教學常規會議。

2013年11月

1.落實、組織好期中考試。2.作好各級期中考試分析工作。3.檢查教師聽課記錄并反饋檢查結果。4.檢查教師教案并反饋檢查結果。

5.抽查教師對學生作業的批改情況并反饋檢查結果。2013年12月

1.組織教研組長、備課組長深入年級，尤其是到九年級的課堂聽課，了解學生及教學實際情況。

2.組織九年級科任教師分析九年級學生現狀。3.落實、組織示范課課活動。2014年1月

1.檢查教師聽課記錄并反饋檢查結果。2.檢查教師教案并反饋檢查結果。

3.督促各教研組及各科任教師做好各項工作總結。