第一篇：2017—2018學年度第一學期教務處計劃

邱縣實驗中學

2017—2018學年度第一學期教務處

工 作 計 劃

我校以“知行合一、崇實創新”為指導思想，確立打造實效課堂為中心，以教師隊伍建設為抓手，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”等功能，細化教學常規，內化教學行為，抓實“一課一研”過程管理，并進一步加強日常教學活動管理。

一、重點工作

1.強化專任教師隊伍管理，落實各項常規考核制度。

2.本學期繼續以各層次示范課、推門課、結對幫扶課為平臺，充分利用“一課一研”活動，促進我校課改和教研工作。

3.多角度開展教學輔助活動，抓好青年教師業務成長檔案建設，做實青年教師幫扶工作。

4.分層次抓好周測、月考，落實各年級月考考后抽測工作。5.根據學期時間，合理調整教學進度。

6.積極參加和組織各級學科競賽，做好培優工作。7.加強師德師風建設，打造和諧積極向上的教師隊伍。

二、工作措施及方法

（一）強化專任教師隊伍管理，健全和落實各項考核機制

1.本學期，繼續實行教師教學考核積分制。對教師教學成績（月考、期中、期末）、教學設計（含導學案）、聽課節數、教研活動、課堂教學行為等進行量化積分，每次月考后匯總，按年級排名，全校通報。

2.繼續落實學科教研分包制。教務處人員、年級組管理人員雙層分包學科教研，分包領導要參與所包學科的所有公開課、教研活動、常規檢查

驗的教師完成。年級組利用集體教研時間檢查教師是否有本次教研內容相符的教學設計，每周學生離校時年級組將檢查結果匯總報教務處，教務處抽查部分學科教學設計。此項工作東校區由馮書欣負責，西校區由周敏負責。

聽評課要求：青年教師（2015年及以后參加工作教師）每周聽課不少于3節，其他教師每周聽課不少于2節。各類公開課聽課人員東校區由付廣英統計，西校區由周敏安排，其他時間聽課由年級組主管教學人員統計。每周學生離校時年級組集中收取教師聽課記錄，檢查結果報教務處。公開課后年級組分包學科人員組織集體評課，推門課評課由教務處組織。

教學反思要求：教學反思每月一篇，可記錄教學感悟、課堂成功之處、教學瑕疵反思、教學機智記錄、學生創新等內容，要求內容詳細、真實，不得抄襲應付。遇學校和外出大型教學業務理論學習，參會教師要書寫心得體會。此項工作東校區由陳俊書負責，西校區由周敏安排。

3.作業布置與批改

作業布置要求：應目的明確，緊扣教學目標，難易適度，層次分明。教師批改作業要杜絕整張作業一個批改符號和陰陽號。提倡教師多用激勵性評語，倡導教師建立錯題集，以便查漏補缺進行二次教學。作業檢查采取教務處抽查和年級組集中檢查相結合的辦法實施。教務處不定時抽查部分班級，了解作業的學生完成情況和教師批改情況并通報。

4.抓好“周測、月考”環節，搞好教學過程檢測

本學期建議組織四次常規考試（兩次月考、期中和期末）并與章節把關相結合，每次考試要注重考風考紀，嚴把考試各環節，杜絕人為失誤。在周測、月考過程中，教師一定注重查漏補缺，對暴露的問題及時解決。實驗班要注重尖子生學科均衡培養，基礎班要在保證英語、數理化正常教學的同時，側重提升語文、政史成績。

3.教師在上課前對導學案再次審閱，結合班情、學情做適當調整，形成個案，然后上課。

一課一研活動中，教務處、年級組都要安排專人督導開展情況，集體備課時間要求全體教師均在場，不在場需有主管校級領導批條。教務處每次教研結束后第一時間通報教研情況。

(五)多角度開展教學輔助活動，做好青年教師成長工作。本學期擬舉辦青年教師綜合素質比賽，共設匯報課、課件制作、雙筆字、普通話四項活動。匯報課以賽課形式開展；課件制作從字體、色彩搭配、知識鏈接、內容布局安排等方面考察；雙筆字以粉筆字書寫指定文字進行評比；普通話以敘述“我的教學故事”形式開展。

（六）加強教師師德師風教育，做好師德考評工作。

1.定期組織教師進行師德師風學習，充分利用不同層次“師德報告會”樹立教師正確的人生觀，增強為人師表、以身立教的使命感，培樹師德典型。

2.根據上級精神，每學期學校利用“教師自評”、“學生評教師”、“教師互評”、“領導評議”等問卷調查或打分形式對教師進行師德評價，建立教師師德檔案。

（七）引領學習，強化培訓，做好校本研修工作。

1.努力爭取教師各種外出學習和聽課機會，利用返校教師報告會、模仿課、生成課等形式，傳遞新的教學理念和課堂動態，促使外出教師認真學習、認真領會新的教學理念，把外出學習落到實處。

2.本學期組織各學科教師進行研討，將上學期“基本課型”進行課堂實踐。在實踐中，各組要完善“基本課型”對不同課型的使用方法，要有詳細的使用，學期末力爭修改成型。

3.本學期學校將進一步利用教學資源，為教師提供幫助，利用網絡學

本學期主要教學活動安排

盯組教研、推門課、各類聽評課為常規活動

9月份

1.各備課組、教師制定教學計劃 2.假期作業抽查

3.擬定示范課名單和公開課順序 4.開展各層次示范課活動 5.組織教師學習中考考試說明 6.備課組長例會 10月份

1.教師教學設計、學生作業展覽 2.新課標學習 3.開展公開課

4.七八年級學生經典誦讀比賽 5.第一次月考 6.備課組長例會 11月份

1.敘述“我的教育故事”活動 2.督查各學科公開課開展情況 3.開展公開課 4.期中考試 12月份

1.開展公開課、青年教師匯報課 2.學科知識競賽

（一）3.備課組長例會 元月

1.期中考試

第二篇：13-14教務處第一學期計劃

2013-2014學第一學期

教務處工作計劃

一、指導思想

以素質教育為中心，牢固確立質量意識，緊緊圍繞并認真貫徹執行學校工作目標，認真貫徹落實《新城中學教學常規管理細則》，進一步更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主戰場，以教學研究為主線，以教學改革為主導，切實培養學生的創新精神和實踐能力，全面提升學校教學質量和辦學效益。

二、工作目標

目前學生多數仍是被動學習，學習效率低、效果差，學生自主學習受到嚴重制約，大部分教師有課改意識，但沒有認真落實或受自身水平限制落實不到位。所以本學期以教學改革為著力點，以課程改革為突破點，采取各種措施，大力推進課堂教學改革，形成我校特色，促進學生綜合素質與教學成績的提高。

三、本學期重點工作：

（一）、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

1.加強學習和培訓。認真學習借鑒優秀學校的經驗，進一步加強師風師德建設和師能師技培養，大力弘揚“學為人師，行為世范”的教師職業道德。進一步增強全員質量意識，振奮精神，真抓實干，爭取教學質量的新突破。

2.加強中青年教師的培優工作。校內評選優質課、教學能手、學科帶頭人、名教師等稱號樹立榜樣，分段培養，逐步提高，并且加大獎勵力度，激勵教師積極參與。

3、著力培養青年教師。發揮中老年教師對青年教師的傳、幫、帶作用，抓好結對子的“一幫一”活動。要求導師對青年教師思想上幫助、業務上指導、生活上關心。工作五年以內年輕教師要制定自己的三年發展規劃，教務處督促檢查，并為青年教師的發展提供可能平臺。

4、加強教師的業務能力培訓，建立完善的業務檔案。在八月份，由市教育局組織全體教師業務考試，考核不合格的教師不得從事畢業年級教學工作，并且考試成績記入教師業務檔案。通過教研組集中學習，觀看錄像，聽取名師講座等形式提升教師業務能力。公開課常態化、規范化，將教學成績、公開課、論文、獎勵等所有業績計入教師個人檔案，并進行量化積分。

5、加強對外研討交流。

本學期將組織部分骨干教師到名?？疾鞂W習，進行對口交流，加強考試信息研究；加強與市教研員的聯系和交流，主動承擔市級教研活動，為教師的個人發展搭建平臺。

6、加強教師工作的考核、完善獎懲方案。進一步探索符合我校實際的教學評價方案，發揮評價方案的激勵作用，使評價方案能更好地調動教師的工作積極性。加大教學成績、工作量在評價體系中的權重，使方案更具可操作性，為教師的學期考核、評優、晉職提供可靠的依據。初中部注重均分在全市位次評價，班級前40名與后20名各取一個均分，按權重計入教師積分。高中部實行指標與均分相結合，個人成績與備課組位次捆綁的方式進行積分評價。

（二）、加強教學研究，提高教學質量

1.切實抓好集體備課，切實發揮備課組的作用。

2.認真開展課題研究

學校鼓勵教師申報各級課題，教科室要加強課題研究的指導和管理，定期召開各課題組長或課研人員工作會議，督促、檢查研究工作落實情況，對發現的問題及時調控。確定的課題要進行階段性小結，確定本的研究重點，認真組織實施，力爭在今年取得一定研究成果，并在區、市級以上有關專業刊物發表論文。

3.組織教育教學論文征集評選活動。鼓勵教職工在市級以上報刊發表文章；年底每位教師至少要交一篇論文參加學校評比。論文作為業務考核計入教師個人檔案。

4.全面推進新課程改革

本學期將以高一年級、初一年級作為重點，積極全面推進新課程改革，繼續探索以學生為主體高效課堂的模式，打造新城中學特色的教學模式，為進一步拓展新城中學的發展空間積極探索新途徑、新路子。

（三）、細化教學常規檢查，確保各環節落到實處

1、每天通過教學反饋表及抽查對課堂教學各環節進行監控，每周組織進行備課檢查，每月進行一次匯總通報。

2、加強聽評課管理，形成聽課、評課、反饋、調整一個整體，使聽評課、公開課常態化。

3、開展“教學質量月”活動。抓好備課、上課、作業批改等環節，注重過程性

管理，提高課堂教學效率；發揮名師效應，開展“一幫一、一助一”傳幫帶活動；抓好“人人上一堂優質課”活動，切實提高課堂教學效率。

4．加強教學督導與晚自習輔導管理。對每次考試認真做好質量分析，對每個教師的教學效果、教學業績進行質量監控，發現問題及時反饋，落實整改措施，做好跟蹤檢查，并把監控情況記入教師業務檔案。要對教師備課、作業與試卷批改等教學常規實行周檢查制度，及時通報或反饋檢查中存在的問題。建立并落實巡查課堂制度、課堂教學隨機抽查制度等，及時了解教師和學生的上課情況。嚴格晚自習輔導的管理，值班教師應根據值班時間安排準時到位，嚴格考勤制度，不得遲到、早退、缺席或不到班輔導。

7.加強體育和藝術教育工作，促進學生素質的全面提高。藝術教育與體育工作，是學校實施素質教育的重要內容和途徑。要遵循學生身心發育規律，因地制宜地開發學生感興趣、有特色的藝術、體育資源，強化藝術、體育基本知識、技能、審美能力及表演技能的教學，培養學生的創新能力，豐富校本課程，形成學校特色。要狠抓廣播操的質量，并以此為突破，來提升學生的精神面貌。做好體育、藝術特長生的培養，認真組織好訓練隊和高考專業輔導班，努力營造良好的藝體教育氛圍，逐步形成學校持續發展的優勢和特色，為高考升學培植新的增長點。

（四）、加強對畢業班工作的指導、強化基礎年級的管理

抓好畢業年級，畢業年級要鎖定目標，制定措施，科學安排，苦干巧干。在細節中求成功，在管理中求創新，在工作中求極致，追求“過程的精細化，結果的精品化”，爭取2014年有新的突破。高

一、初一年級要進一步抓實學生的入學教育，突出日常行為規范的養成和學科學習方法的指導，抓規范、促養成，抓學習、促轉型，全力引導學生盡快適應新學段的學習與生活。

1.加強畢業年級學科階段復習計劃的指導和目標管理，各備課組要在教務處的指導下，重點開展學法指導研究，教法優化研究，如何轉化邊緣生研究等。

2.加強思想疏導和心理健康教育，開展心理咨詢活動，保證學生保持良好的學習狀態。學校將在適當的時候舉辦有針對性的“心理健康講座”。

3.狠抓課堂教學。課堂教學是備考復習的主要途徑，課內外練習是鞏固知識提高能力的重要載體。因此，各學科一定要扎扎實實在講、練、輔、考等環節上下功

夫。

教務處 2013.8.28

第三篇：2011-2012第一學期教務處計劃

榆中縣理工職業學校

2011—2012學第一學期教務處工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式；把“三校生”作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

二、重點工作

1、切實加強我?！督虒W常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規范管理，又充分調動教師工作積極性。強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

2、注重師資隊伍的培養。采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

3、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校

外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

4、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

5、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

6、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

三、實施辦法

1、提高思想認識，規范教學行為。

（1）進一步加強學習，增強責任意識。

增強教師責任意識，強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

（2）加大督察力度，規范教學行為，嚴格執行“教學五認真”（即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測），進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。

（1）按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

（2）指導和督促教師加強學習，共同研究探索“三校生”升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注高考動態，掌握有關信息。制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

3、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

4、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。青年教師每學期聽課不少于8節，其他教師不少于5節。

5、立足課堂改革，形成自我特色。

加強對教研組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂45分鐘效益。

6、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

7、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

8、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展；對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較；進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。完善教學考核與評價制度，考核業績作為教師評優表模的重要依據。

9、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。

10、認真做好課務管理和考務管理。

(1)合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

(2)及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

(3)嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

(4)認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

11、增強服務意識與創新意識。

(1)認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

(2)主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教學聯系與溝通。

(3)加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。

(4)及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

(5)配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

(6)主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

四、具體工作安排

9月份：

1、開學準備工作：編印課程表、實訓課表、校歷、作息時間表

2、清點和分發教材、教學用具。

3、制訂各種計劃：

（1）教學工作計劃。

（2）教研組、專業組計劃。

（3）制定專業課技能考證、技能達標實施方案。

4、召開教研組長會，學習教研組計劃，組織上學期期末考試成績分析會，討論中專技能考證、技能達標實施計劃、專業技能實訓實施計劃、學科計劃、第二課堂活動計劃、校園藝術團活動計劃、各專業見習實習計劃等。

5、開學典禮，籌備各種獎項。

6、組織第一次教學檢查（重點是各種計劃）

10月份：

1、召開職高各年級學生座談會。

2、檢查各種計劃落實情況。

3、落實汽修專業、機電一體化、計算機、數控、焊接專業見習、實習工作。

4、二年級籃球賽。

11月份：

1、組織中專技能達標及技能考證工作。

2、教學常規執行情況抽查。

3、教育教學常規第二次大檢查。

12月份：

1、協助招生就業辦公室做好招生宣傳工作。

2、配合教科室做好學期教學獎統計工作。

3、學期工作總結。

1月份：

1、組織期末考試以及成績統計與分析。

2、第三次教學大檢查，教務處將三次檢查結果匯總。

3、組織教師教學業績考核與評價工作。

4、學期檔案整理(辦公室檔案、教師檔案)。

5、各類考核結果上報。

6、布置寒假作業，安排寒假生活。

教 務 處

2011年9月

第四篇：2013-2014學年第一學期教務處計劃

福鼎市巽城教學教務處工作計劃

2013-2014學年第一學期

一、指導思想

教學工作以市局工作精神為指導，圍繞學校的工作安排，依據學校工作計劃，著力抓好教學質量的進一步提升。

根據學校對教務教研處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以樹立良好教風和學風為目標,以小班化教研為引領，以教師隊伍建設和學生發展為根本，扎扎實實開展教務處的工作,實施精細化的教學管理,加強教研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

二、重點工作

1、加強教學常規管理

(1)加強教研活動建設，加強對教研活動的指導,保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、上課、批改作業、輔導、測評等常規檢查的實效。

2、加強教學質量監控

(1)認真落實各年級教學質量檢測。

(2)加強分析評價,組織好教學質量分析。

3、抓好學生自主管理、自主學習和有效、高效的課堂創建研究與實踐工作。

三、工作目標

1、小學低段注重學生行為習慣教育、高段注重學習習慣和方法能力的培養、初一重在習慣養成、知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導、注重理想教育,提前營造中考氛圍，初三重在知識落實與能力提高、注重中考目標教育。

2、以“小班化教學”課堂創建研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,培養學生各種能力,提高教學質量。積極探索，在教學上敢于創新,找到適合我校學生發展的新課堂教學模式。

3、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校發展。

四、教學工作管理

1、實施小班化教學模式探究,創建和諧高效課堂模式

全面落實教學課程計劃,努力構建符合本校需求的新課堂教學模式,設計以提高學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中多練精講，做到面向中下層,課堂上讓學生學好第一遍,在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;突出“練、講、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;更要把學法指導滲透到教學全過程之中, 指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養成良

好學習習慣，提高自主學習能力。

2、落實教學常規要求,不斷提高課堂效益

每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材,認真研究新課標思想和理念,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講的作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

3、強化備課,整合教學資源

積極推行“交流備課,資源共享,課后反思”的備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。教研組每周集中一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。做到有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各教研組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養研究、學生學習方法指導作為活動的核心內容。作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業要分層,以減輕

學生負擔為根本原則。

4、加強業務精細管理,確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化教研組織職能,提升教研水平，強化教學實效性

完善教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究。

組織骨干示范，引導課堂教學，充分發揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領和示范的作用。本學期以迎接市局“常規檢查”工作為契機，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，使他們盡快進入狀態。教師一學期聽課不少于10節,教研組長、行政領導不少20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

6、組織好教師參加遠程教育和校本計劃培訓及業務考試工作，做好學籍管理和保學控輟工作。

五、具體工作安排:

八月份:

1、制定教務處工作計劃。

2、落實教材,編排課程表、教師任課表、作息時間表。九月份:

1、教師制定教學工作計劃。

2、教研組制定教研計劃。

3、教學常規檢查（備課、作業）。

4、上報學年初報表和在校學生名冊。

十月份:

1、期中考試（10周11月8）工作動員及準備。

2、九月份常規情況整改，做好迎檢工作（7、8周）

3、教學常規檢查（推門聽課、查教案、作業、練習）。（9周）

4、班班通、功能室教學儀器整理及使用情況自查（9周）

5、組織教研組內教師互相交流聽課活動（8周）

十一月份:

1、期中常規檢查。

2、各年級期中考試情況總結，交流提優輔差學生名單。

3、召開家長座談會

4、家長開放日（中旬）（12周）

5、組織“靚麗作業展示”比賽活動

十二月份:

1、各年級測評調研,進行教學質量分析。

2、教學常規檢查。

3、各教師調整完善教學進度、培優轉差計劃措施（13周）一月份:

1、布置期末復習考試工作，期末考試。

（1月3日開始總復習、1月14期末考試）

2、收集有關教學資料。

3、各學科開展教學經驗交流

4、教師上交教案、教學論文、校本研修資料、教學總結等。

5、教學常規檢查。

6、教務工作總結、教務檔案整理。

第五篇：11-12學第一學期教務處計劃

濉溪路小學教育集團教務處2011―2012學第一學期

工作計劃

指導思想

以學校新學期工作思路為指導，以規范化精致化為工作目標，嚴抓教學常規管理；以提高課堂教學效率為著眼點，實抓教科研一體化；以校本教研活動為載體，促進教師專業發展。以完善學科競賽為輔助，提高課程實施水平。

主要工作

一、優化教學常規管理。

繼續以“十要”作為實行精致化管理目標，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。本學期須制定“十要”管理細則，以求在教學活動的各個環節與層面加以體現。

1、加強教學常規管理。

（1）繼續嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。教務處將加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。開好教務處工作例會，繼續進行各學科、各年級的隨堂聽課，促進教學水平的提高。

（2）加強備課管理，優化備課設計。教務處要求教師樹立正確的備課價值觀，強化備課質量觀念。繼續推行個人初備、集體備課等

相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。加強不定期的抽查和期中、期末定期檢查。

（3）加強課堂教學管理，實行教師候課制。每位任課教師必須提前3分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，每節課必須留給學生至少5分鐘獨立作業的時間。

（4）改革作業的布置與批改，培養學生良好的學習習慣。本學期要求各學科要根據學科特點開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，控制作業量，增強作業的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業，使教學和生活緊密聯系。

（5）繼續抓好“減負增效”管理和研究工作。

A、樹立正確的質量觀。

B、開展研討活動，引導老師改進方法，追求效率。

C、制訂相關規定，控制學生作業量，規范印卷數，切實減輕學生的作業負擔

D、教務處針對減負規定加強專項調研。

2、加強教學常規調研。

（1）繼續實行領導推門聽課，以了解教師教學常規執行情況，發現教學中存在的普遍問題為目標，進一步研究并解決教學中的重

點、難點問題，提高教學質量。

（2）在全面關注考核類學科質量的同時，繼續關注考查類學科的質量，采取專題調研的形式，發現問題及時調整或采取應對措施。本學期要繼續加強科技、藝體教育等，研究學校現狀，爭取有新的突破，此項工作由科技、藝體學科組負責落實。

（3）繼續進行新一輪教學常規考核。

二、夯實校本研訓，促進教師專業發展。

繼續遵循“專業引領”“同伴互助”“自我反思”三個核心要素培訓培養教師，以教師公開課，校際交流為前提，以“主題引領、連環跟進”校本教研為載體達到全體教師“專業引領”、“探索交流”、“自我培訓”“共同成長”的目的。

1、加強備課組、學科組建設。

（1）組織新一輪語、數、英備課組長選聘工作。

（2）加強備課組、學科組教研活動過程管理。

每位教師一學期內至少上1次公開課。備課組活動每兩周1次，教研組活動原則上每周1次，所有教研活動均要求采用“主題引領、連環跟進”的校本教研模式開展。各備課組期初制定專題研究項目，各教研組確定每次“滾動”內容與主題。每次活動需做好過程資料的收集和積累工作。

2、協同市教研室策劃1～2次主題“學術沙龍”，實現學、思、行結合，提高教研質量。

本學期繼續以“打造高效課堂”為主題，把研究與日常教學緊密

結合起來，開展有實效、多形式的校本教科研活動，實現教研活動為教學服務的目的，達到教學科研一體化，不斷提升教學質量和科研水平。

3、繼續實施“青藍工程”，為學校教學質量奠定堅實的基礎。

（1）本學期重點加強“師徒結對”的管理，保證結對教師活動開展正?；?，形成自覺研究的良好習慣。教務處將策劃1次師徒同課異構活動和3～5年教齡青年教師（徒弟）優質課評比，促進骨干教師和青年教師的共同成長。

（2）關注重點教師：教務處利用“隨堂聽課制度”和對話交流等活動對學科上需重點關注教師提供幫教，促進教師獲得不同層次的發展。

4、繼續抓好教師業務培訓、競賽活動。

（1）抓校本培訓：期初教務處組織人員對教師進行教材培訓。策劃“百師講壇”，組織校內學科帶頭人、骨干教師舉行1～2次專題講座或上示范課。

（2）抓教師基本功競賽：制定《教師基本功競賽規劃》，完善賽制賽程。本學期組織2次教師基本功競賽。

（3）加強校際交流。本學期將聯合周邊兄弟學校，組織1～2次教學研討活動，為教師搭建展示舞臺，開闊視野。

三、完善學科競賽，提高課程實施水平。

1、提高綜合實踐活動課程的實施水平

期初制定綜合實踐活動三級計劃，本學期繼續以課題組為核心，以課題研究的形式對全體任教教師進行輻射，開展專題培訓、課堂研討等活動。

2、推進校本課程的建設和實施

（1）繼續推進學生“六個一”素養發展。本學期重點推進“掌握一項健身本領”“掌握一項藝術特長(美術)”兩個項目，由教務處組織人員策劃，以“體育節”“美術節”等活動形式推進，各級部配合落實。

（2）啟動“三百”工程。制定“三百”工程實施方案，并按計劃進行實施。為保障“三百”工程之“百部名著”工程的順利實施，學校統一安排每周一節課外閱讀課，并將每天中午30分鐘定為學生自由閱讀時間，不得挪作他用。教務處組織人員作不定期檢查。

3、合理規劃學科競賽

期初由教務處在繼承學校傳統學科活動的基礎上，結合各學科及學生年齡特點。

二0一一年八月