第一篇：大課間活動項目比賽總結(jié)

大課間活動項目比賽總結(jié)

我校在11月24日順利舉行了“大課間活動項目比賽”?！按笳n間活動項目”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成部分。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。本次大課間趣味項目比賽形式多樣的活動在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。

中、高年級段學(xué)生除安排各類跳繩、踢毽子、實心球、籃球、乒乓球等常見項目外，我們還把在體育課堂的一些有趣的活動內(nèi)容，趣味運動會上將要比賽的一些傳項目適時地穿插到大課間活動中來。通過反復(fù)地演練與展示，不光使大課間活動變得豐富而精彩，更加鍛煉了我們學(xué)生的運動能力和合作意識，真正使學(xué)生品嘗到了運動的快樂和幸福。

大課間活動項目的開展，師生充分認(rèn)識到加強體育鍛煉的重要性，均能主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)自己的青春和活力！同時，隨著我校陽光體育系列活動的深入開展，學(xué)校已然形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，今后我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的陽光大課間體育活動，我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我校以快樂為主旋律的“陽光體育大課間”活動會做得更好。

大會小學(xué) 2017年11月

第二篇：大課間活動項目

附：踢毽子活動介紹：

一、單人踢毽：

接觸毽子的一側(cè)下肢不可以接觸地面；可以用下肢的任意部位接觸毽子；踢毽子的下肢著地或毽子落地，則該球不算。以單位時間內(nèi)個數(shù)最多者為勝。A、單足踢就是同學(xué)站在規(guī)定范圍內(nèi)用左腳或右腳連續(xù)踢。規(guī)則：踢毽時身體不能出半徑1米的圓范圍，在規(guī)定時間內(nèi)掉毽可以馬上撿起繼續(xù)踢，如毽子出界必須撿回再踢，相同時間內(nèi)，數(shù)量多者為勝。數(shù)量相同壞的次數(shù)少者為勝。

B、盤踢就是在規(guī)定范圍內(nèi)用左右腳內(nèi)側(cè)交換踢，計數(shù)時以左右腳各踢一次為1個。規(guī)則：踢毽時身體不能出半徑1米的圓范圍，在規(guī)定時間內(nèi)掉毽可以馬上撿起繼續(xù)踢，如毽子出界必須撿回再踢，相同時間內(nèi)，數(shù)量多者為勝。數(shù)量相同壞的次數(shù)少者為勝。

C、磕踢就是學(xué)生站在規(guī)定范圍內(nèi)用雙腿的膝關(guān)節(jié)交換踢，以各腿膝關(guān)節(jié)觸擊毽子一次為1個。規(guī)則：踢毽時身體不能出半徑1米的圓范圍，在規(guī)定時間內(nèi)掉毽可以馬上撿起繼續(xù)踢，如毽子出界必須撿回再踢，相同時間內(nèi)，數(shù)量多者為勝。數(shù)量相同壞的次數(shù)少者為勝。

二、多人踢毽：

人數(shù)以5人為1個團(tuán)隊，可以用除手臂以外身體其他任何一部位擊毽，包括頭，肩，腿等等，并不僅限于腳部；自由隊形，自由傳毽，但同一人連續(xù)擊毽次數(shù)不能超過2次。

附：籃球活動介紹：

1、原地拍球（單雙手），變方向運球等。

1、行進(jìn)間運球：全場行進(jìn)間運球。

2、傳接球；雙手胸前、單手傳接球。

3、曲線運球：球場寬度內(nèi)放障礙物5個，間距2米（往返一次）。

4、三步上籃：從邊線45度開始上籃運球。

5、運球急停、投籃。

附：跳繩活動介紹：

（一）單人跳（1）單人單搖（2）一帶一單搖（3）單人雙搖

（4）行進(jìn)間的交換腳跳

（5）花樣跳（雙搖跳、交臂搖跳、8字搖跳等）

（二）集體跳

（1）由單人魚貫式或多人—齊跑進(jìn)、跑出、跳過或連跳的方式進(jìn)行跳繩。在跳的時候，可任意跳幾次，可加做一些自己喜歡的小動作．如：拍手、轉(zhuǎn)身、報號、唱兒歌、拾物等，增加跳繩的樂趣。（2）2-3人花樣趣味跳繩法。

A、一人搖跳，另一人跑進(jìn)、跑出或同跳。B、一人助搖跳。C、兩人同搖跳。

D、兩人跑動跳。方法：兩名同學(xué)左、右手持繩的兩端，做向前跑動跳繩的練習(xí)，速度要求中等，動作協(xié)調(diào)，注意不要被繩子絆倒。E、三人重疊跳：一人搖跳，另2人跑進(jìn)、跑出或同跳。方法： 一人先用稍長的繩并腳跳，速度較慢，然后其余2人跳進(jìn)或跳出跳繩者的體前或體后，同跳。注意跳起時基本一致，搖繩速度要均勻，不能忽快忽慢。

附：小游戲介紹：

一、游戲名稱：切西瓜 1．游戲方法：

全班手挽手圍成一個大圓，選一名同學(xué)從同一地點異向圍繞大圓用手外側(cè)作為大刀模仿切西瓜的樣子依次切其挽手部位，其他同學(xué)喊兒歌（切，切，切西瓜，不切一個，就切倆）當(dāng)喊“切倆”的時候，挽手的兩個人便松開手異向圍繞圓跑，誰先跑回原處，誰作為切西瓜的人，前一名切西瓜的人站在現(xiàn)在現(xiàn)在切西瓜人的位置上，則繼續(xù)游戲。2．游戲規(guī)則：

（1）切西瓜的同學(xué)必須按兒歌節(jié)奏依次切西瓜

（2）被切到的兩個同學(xué)必須異向圍繞圓圈跑動，不得穿插大圓

二、游戲名稱：木頭人

1．游戲方法：

場地上畫出一定范圍為游戲區(qū)。選一名同學(xué)為捕捉人，其余學(xué)生為木頭人分布在游戲區(qū)內(nèi)。

游戲開始，木頭人在游戲區(qū)自由活動，捕捉同學(xué)追逐木頭人，當(dāng)快要追到時，木頭人呼喊“木頭人”后則站立不動，捕捉同學(xué)可以追逐別人也可以看守。其他同學(xué)想辦法營救呼喊木頭人的同學(xué)，如用手觸摸其肩部、身體、手臂等部位后方可繼續(xù)游戲。如果被捕捉到與其交換角色，游戲繼續(xù)。2．游戲規(guī)則：

（1）參與游戲者不得跑出游戲區(qū)

（2）呼喊“木頭人”后不得走動，營救后方才得到自由

（3）呼喊“木頭人”后捉到的不算，捕捉人不得總是看守一位同學(xué)

三、游戲名稱：夾寶前進(jìn) 1．游戲目的：

通過這個游戲培養(yǎng)學(xué)生的眼力和夾、踢包準(zhǔn)確度，發(fā)展學(xué)生單、雙腳控制毽子的能力和跳躍能力。2．場地、器材準(zhǔn)備：

在地上畫如右圖所示的格子，每人或每組具備一個毽子。3．游戲方法：

學(xué)生自愿結(jié)成兩個小組，猜丁殼決定哪組先跳，先跳的組第一個人站在半弧中，將毽子拋進(jìn)1區(qū)，然后單腳跳進(jìn)1區(qū)將毽子踢進(jìn)2區(qū)，依次踢到3、4區(qū)，在4區(qū)另一只腳放下瞬間將毽子夾住，雙腳跳起將毽子發(fā)射到5區(qū)后，兩腳跳過田字格，單腳跳進(jìn)5區(qū)，將毽子依次踢進(jìn)6、7、8區(qū)，再從8區(qū)雙腳將毽子夾起發(fā)射到1區(qū)，做單、雙腳交換跳，跳進(jìn)1區(qū)，雙腳夾包跳出1區(qū)進(jìn)半弧的同時將毽子從身后接住算成功。按同樣的方法本組人繼續(xù)，當(dāng)有一人失敗，本組算全部失敗。另一組繼續(xù)。如果本組選手全部成功，下一輪將升級，即游戲者，站在圓弧處，將毽子直接拋擲2區(qū)，然后單腳跳過1區(qū)，到2區(qū)按上邊的方法進(jìn)行游戲，依次方法升級直至將毽子直接拋擲8區(qū)，游戲者全部通過為止，以先跳完的組為勝利。4．游戲規(guī)則：

（1）單腳踢毽子時，另一只腳不得落地。落地算失敗。（2）進(jìn)級拋毽子時，如果拋擲出格子時算失敗。

（3）通過田字格時必須按指定方法通過，否則算失敗。5．教學(xué)建議：

初學(xué)者，可以在“日”字格中練習(xí)踢毽，夾毽；當(dāng)熟練后再在“田”字格中練習(xí)，讓學(xué)生熟練的做踢，夾包。

6．注意事項：在做這種游戲時，每組的人數(shù)不要過多，教師要講清游戲規(guī)則。

四、游戲名稱：請兵點將 1．游戲方法：

學(xué)生分成若干隊，自愿結(jié)成兩隊一組面對面站立，間距約10?15米左右，同排人手挽手，一隊為請兵隊，一隊為應(yīng)戰(zhàn)隊。

游戲開始，請兵隊先請（口號：雞激靈，大馬城，馬城開，給小朋友們送馬來）；應(yīng)戰(zhàn)隊（口號：沒馬）；請兵隊（要兵）；應(yīng)戰(zhàn)隊（口號：要誰）；請兵隊（要X X），應(yīng)戰(zhàn)隊中被請到的X X兵，則從本隊快速跑向?qū)Ψ接蒙眢w借助力量速度 的力量將其中同學(xué)的手挽手撞散，并選回自己認(rèn)為或隊友認(rèn)為的強兵強將成為自己的隊友。如果沒有將其撞散則成為對方的俘虜兵。2．游戲規(guī)則：

（1）應(yīng)戰(zhàn)者不得從挽手的手臂下鉆過或跳過。

（2）挽手的同學(xué)不得故意松手。

五、拔河（略）

六、結(jié)對而行 道具:繩子若干

參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加。

游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達(dá)終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

七、《看誰投得準(zhǔn)》

比賽準(zhǔn)備：小沙包每隊三個，活動紙籮一個（由一名同學(xué)拿在胸前）。在場地上畫一條線，作為投擲線，投擲線前方幾米處（1、2年級2米，3、4年級3米，5、6年級4米）為投擲點。

比賽方法：每隊20人（男女各半），面對紙箱，成縱隊站在投擲線后，每隊排頭手拿3個小沙包。發(fā)令后，排頭向紙?zhí)}內(nèi)投小沙包，每投進(jìn)一個得1分，連續(xù)投3次后，換第二人投，依次類推。以累計分多的隊為勝。

比賽規(guī)則：投沙包的動作必須是肩上出手，否則視為無效；沙包進(jìn)紙?zhí)}后彈出不算得分；投沙包時不能踩線或越過線；接沙包的同學(xué)不能超出接球線。

八、《運球接力賽》：

比賽準(zhǔn)備：20米往返運球接力。比賽人數(shù)：20人（男女各半）。

比賽規(guī)則：略，如有犯規(guī)情況則罰3秒。

九、《迎面8字接力》

比賽準(zhǔn)備：小墊子5塊，接力棒1根

比賽方法：每隊20人（男女各半），各成縱隊站在兩條相對的起跑線后（每邊各10人），起跑線A的排頭作好起跑準(zhǔn)備。教師發(fā)令后，各排頭向前跑，依次8字繞過墊子，直到終點與對面B的排頭擊掌，B組排頭做同樣動作回起跑線以此類推。比賽結(jié)束時以先完成的隊為勝。比賽規(guī)則：，略，如有犯規(guī)情況則罰3秒。

十、（胸前夾球接力）比賽準(zhǔn)備：每隊籃球一個。

比賽方法：每隊20人（男女各半），每隊以大小個頭相差不大的二人為一組，并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊，分別站在兩條起跑線后。兩個人面對面把籃球夾在胸前,兩手伸直。比賽開始后，兩人齊心協(xié)力，即要保證球不掉下來，又要速度快且要跑到對面將球交給下一組的同伴，這是一個接力性質(zhì)的游戲，以先完成的隊為勝。

比賽規(guī)則：兩個參賽隊員必須把球夾在胸前不可用手扶，球掉之后必須撿回原處再出發(fā)，否則算犯規(guī)；不許用手扶球，如有犯規(guī)情況則罰3秒。十一《障礙接力》

比賽準(zhǔn)備：呼啦圈每隊2個，欄架每隊2個。

比賽方法：每隊20人（男女各半），各成縱隊站在兩條相對的起跑線后（每邊各10人），起跑線A的排頭作好起跑準(zhǔn)備。教師發(fā)令后，各排頭向前跑，依次套圈、鉆過欄架，直到終點與對面B的排頭擊掌，B組排頭做同樣動作回起跑線以此類推。比賽結(jié)束時以先完成的隊為勝。比賽規(guī)則：，略，如有犯規(guī)情況則罰3秒。

十二、30M迎面接力》

比賽準(zhǔn)備：30米迎面接力，接力棒每隊一根。比賽方法：同迎面接力。

比賽人數(shù)：20人（男女各半）。

比賽規(guī)則：略，如有犯規(guī)情況則罰3秒。

十三、《抬轎子》

比賽準(zhǔn)備：每隊各有體操棍二根、籃球一個。

比賽方法：每隊20人（男女各半），每隊以大小個頭相差不大的二人為一組，并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊，分別站在兩條起跑線后。兩個人把棍舉起來分挑在左右肩上，上面放一個籃球。比賽開始后，兩人齊心協(xié)力，即要保證球不掉下來，又要速度快且要跑到對面將球和體操棍交下一組的同伴，這是一個接力性質(zhì)的游戲，以先完成的隊為勝。

比賽規(guī)則：兩個參賽隊員必須面對面抬球，不可前后抬，球掉之后必須撿回原處再出發(fā)，否則算犯規(guī)；不許用手扶球，如有犯規(guī)情況則罰3秒。

十四、貼藥膏

方法一：一人追，一人逃，逃者貼，被貼者追，原追者逃。

方法二：兩人追，兩人逃，兩位追者可以協(xié)作，抓住其中一名逃者，另一名被

追者，或是

被貼者就算被捉，兩逃者或是被貼者追。

方法三：準(zhǔn)備的同學(xué)可以兩兩左右站立，或者兩兩前后站立，如果是左右站立的組逃的同學(xué)跑向左側(cè)同學(xué)停靠，右側(cè)同學(xué)則成為逃者，要是逃的同學(xué)跑向右側(cè)同學(xué)?？浚髠?cè)同學(xué)則成為逃者；如果是前后站立的組逃的同學(xué)跑向前面同學(xué)?？?，后邊同學(xué)則成為逃者，要是逃的同學(xué)跑向后邊同學(xué)停靠，前面同學(xué)則成為逃者。

十五、跳皮筋：花樣多種，可以邊跳邊唱，適合女同學(xué)運動。

十六、沙包：分為兩隊，用沙包擊中對方，擊完換人，可提高學(xué)生的反應(yīng)能力。

十七、推 手：兩人自然站立，距離一臂遠(yuǎn)，雙手對掌，可用力對方的手，可聰明的躲開，看誰雙腳先移動，先移動者為輸，可提高學(xué)生的反應(yīng)能力。

十八、力的較量：兩人同一方向的手相握，前后弓步站立，互相對拉，看誰能先把對方拉的雙腳移動，先移動者為輸，可展示學(xué)生力量與技巧。

十九、斗 牛：一組學(xué)生（可以在8人以上）圍成一個圓圈，中間站好一名同學(xué)，圍成圈的同學(xué)相互轉(zhuǎn)一個籃球，中間的學(xué)生努力去搶，搶到誰的球換誰上場。

二十、闖 關(guān)：一組學(xué)生（少則5人多則幾十人）借助操場上的水泥方格布陣，進(jìn)攻方從一方用機靈的躲閃穿越防守方的陣地，到達(dá)對面安全地帶，再從安全地帶返回，往返過程中力爭不被抓，被抓者視為犧牲，所有人犧牲后，攻防互相交換。

二十一、老鷹捉小雞：略

二十二、跳山羊：一組學(xué)生（少則幾人多則幾十人）按照每兩米一個學(xué)生縱向鞠躬同向站立，最后一名同學(xué)依次拄對方背部跳過，到最前方同學(xué)兩米處后鞠躬同向站立，依次流水作業(yè)。二

十三、頂氣球比賽

道具：氣球一個、繩子一條

參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）

游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

第三篇：大課間隊形隊列比賽活動總結(jié)

東馬莊小學(xué)隊形隊列比賽活動總結(jié)

這學(xué)期，我校全體師生在操場舉行了大課間隊形隊列比賽，在校長的周密設(shè)計、班主任老師的密切配合、科任老師的大力支持下，本次比賽開展得非常順利、非常成功。

“大課間隊列隊形活動”比賽是我校大型的體育活動。通過這次活動，全校師生取得了多方面的收獲：

一、隊列比賽體現(xiàn)了我校師生服從全局的良好風(fēng)貌。

在這一段時間，全校掀起了隊列練習(xí)的高潮，各班擠時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、同時，不斷鞏固訓(xùn)練。就我們觀察，各個班級利用中午和早晨，進(jìn)行隊列的訓(xùn)練，各班把能利用上的時間全都用上了，演練隊形，熟悉動作，糾正動作，有的是班主任組織，有的是班干部自發(fā)地組織，隊列訓(xùn)練成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。經(jīng)過同學(xué)們的千錘百煉，變得熟悉了，規(guī)范了，自如了，達(dá)到了我們預(yù)定的目的。

二、比賽場面熱烈，隊列做操水平大幅度提高。

同學(xué)們都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中。場上各班的隊列緊湊，步伐整齊，口號震天，隊形轉(zhuǎn)變迅速有序，做操動作有力，整齊劃一。我校的“大課間活動隊列隊形”比賽放在每周一升旗時間作為才藝展示項目進(jìn)行評價，顯示了各班較高的隊列水平。

三、“大課間隊列隊形”比賽，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體，促進(jìn)了良好班風(fēng)。

“大課間隊列隊形”比賽，把各班同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來了，大家心往一處想，勁往一處使，班級的凝聚力空前的高漲。大家說的是做操，想的是做操，大家講的是團(tuán)結(jié)，談的還是團(tuán)結(jié)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。良好的班風(fēng)和校風(fēng)就在這樣一種高漲的氣氛中形成了。這就是我們思想上的收獲。

四、辯證的看結(jié)果：三分名次，七分收獲。

比賽是殘酷的，因為第一名的成績畢竟有限。沒有拿到的第一的班級也不要氣餒。通過訓(xùn)練和比賽，我們練就了頑強的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神，強烈的集體主義責(zé)任感。

不管最后的成績?nèi)绾?，希望同學(xué)們都牢牢地記住這次比賽，記住比賽帶給他們的啟示——只有每個人都盡心盡力，集體的力量才會巨大無比；只要每個人竭盡全力，就會為集體贏得驕傲和榮譽！

我們期待在以后的大課間操活動中，每位同學(xué)都有比以前更出色的表現(xiàn)，也希望在以后的校級區(qū)級各項評比中，我們能以最完美的表現(xiàn)為東馬莊小學(xué)贏得應(yīng)有的榮耀！

第四篇：大課間唱國歌比賽主持詞

大課間唱國歌比賽主持詞

開場詞

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，大家下午好！

大課間是學(xué)校德育工作的一項重要活動。為了強化對班級大課間質(zhì)量的監(jiān)管，鞏固前段時間以來大課間的成果，繼續(xù)提升大課間質(zhì)量，今天，我們將進(jìn)行大課間評比展示活動。另外雄渾激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》和國旗國徽一樣，是一個國家的象征，莊嚴(yán)而又神圣，唱響國歌、唱好國歌是我們每一個小學(xué)生都要做到的。所以在這美好的日子里，我們學(xué)校舉行了“大課間舞蹈唱國歌比賽”活動。下面我宣布“高安中心小學(xué)大課間舞蹈唱國歌比賽”現(xiàn)在開始！

結(jié)束語

今天的展示真的很精彩，每個班都盡情展示著班級的風(fēng)采：俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功” 每個班同學(xué)都利用課余時間努力練習(xí)著大課間，感謝同學(xué)們的精彩表演 同學(xué)們，大課間在潛移默化中傳授了我們以無限的哲理。

它以一個老師的角色，都會你們要競爭，要合作；它以一個朋友的角色，都會你們要相互幫助，配合；它以一個陌生人的角色，都會你們要保持活力，做一個陽光少年。大課間正如一本天字的書，需要同學(xué)們用耐心和意志力翻閱和解讀，用心和活力去理解和思考，用信心和希望去續(xù)寫和傳承。我相信，同學(xué)們會在今后的大課間活動中玩得更快樂，玩得更聰明。到此結(jié)束！

2010年10月15日

今天清早，明麗的陽光像沉在玻璃杯底的蜂蜜，橙黃而又溫暖，比往常更加閃耀。藍(lán)藍(lán)的天，潔白的云，飛翔的鳥兒，盛開的鮮花，仿佛都知道今天是個特殊的日子似的，簇?fù)碇故局髯缘拿馈?/p>

沒錯，在這美好的日子里，我們學(xué)校舉行了“愛祖國 國歌大家唱”活動。那雄渾激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》和國旗國徽一樣，是一個國家的象征，莊嚴(yán)而又神圣。唱響國歌、唱好國歌是我們小學(xué)生要做到的。

前幾天，全校各班都開始排練，校園里歌聲此起彼伏，誰都不示弱。我們班更是精心準(zhǔn)備，力爭取得好成績。老師讓大家按高矮個子排好隊形，連一點點發(fā)尖都仔細(xì)比較、調(diào)整。我們一遍又一遍地練習(xí)，練習(xí)中，老師強調(diào)不要搶節(jié)拍，不要吼叫，要莊重嚴(yán)肅地唱好國歌。這讓我想到了勵志學(xué)畫的徐悲鴻，愛國愛民的林則徐......這次活動，我還有兩項艱巨而光榮的任務(wù)：指揮和主持。為了學(xué)好指揮，我臨時抱佛腳，搜索了幾個指揮視頻，有模有樣地學(xué)了一晚上，第二天接受老師的指點后，更有信心了。主持是我的強項，雖然老師上午才給了我主持稿，但是我不慌張，利用中午休息時間認(rèn)真朗讀，積極準(zhǔn)備。

今天下午，全校同學(xué)身著整齊的校服，個個雄赳赳氣昂昂的，跟著伴奏，看著指揮，唱得有板有眼的，可認(rèn)真的了。眼神中流露出對祖**親的熱愛與贊美。

最后，我指揮了全校同學(xué)，齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》，隨著我蒼勁有力的揮臂，那嘹亮的歌聲響徹上空。比賽結(jié)束后，歌聲仍然在我耳邊縈繞，愛國的情感在心中回蕩

第五篇：大課間活動比賽方案

創(chuàng) 儒 以 潤 德 國 學(xué) 滿 校 園

—————臨高縣第一小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案—————

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，打造我校校園書香建設(shè)，規(guī)范文化校園建設(shè)，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉我校小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：

二、比賽時間：2015年12月（具體時間另安排）

三、比賽地點：我校操場

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：符振輝

副組長：陳冠洲

黃

嬌

王小女

劉雀伽 組員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)

四、參賽對象：1—6年級各班

五、獎勵

一等獎1名 獎勵300元

二等獎2名 獎勵200元

三等獎3名 獎勵100元

六、參賽形式： 領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。

七、具體要求

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。

3、脫稿，誦讀時間：3—5分鐘。

4、各班在12月5日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)附后

1、朗誦水平：語言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速得當(dāng)，抑揚頓挫，語感準(zhǔn)確（4分）

2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強。（3分）

3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）

4、舞臺形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）

臨高縣第一小學(xué) 2015年11月20日