第一篇：講課心得

講課心得

通過短短一個月的講課經歷，我對講課也有了一個初步的親身體驗。不能用成功或者失敗來衡量這個月的成果，我只能說，收獲很多，感悟很深，下面我就與大家分享下我的講課心得吧。

首先呢，對自己初次講課的表現還是肯定的，同組的同學也肯定了我的表現，知識點能講的較為清楚，教態大方，語言表達流暢。

其次呢，畢竟是剛剛接觸，講課的次數也不懂多，所以還存在很多不足，上課的邏輯性還不是很好，很容易緊張，在教學過程中沒有很好的把握學生的主體地位和老師的主導作用，也沒有很好的貼近生活、貼近實際、貼近學生，在一些知識點的講解上，還存在一些知識性的錯誤。板書不夠清楚明了，粉筆字有待提高等等。

我從小的夢想就是當老師，覺得老師很偉大，現在自己也在學著成為一名合格的人民教師，這個過程是艱辛的，我們想要實現目標就必須付出代價。什么事情只有自己經歷過才會體會到其中的酸甜苦辣，我發現了自己的優點和不足，我會繼續發揚有點，改進不足，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

第二篇：講課心得

照鏡子心得體會

作為一名年輕教師，上好一節公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內容是第九課<<日月潭>>。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。

二、在業務上要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環節的有機的一環，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。

暴露出的一些問題。

1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向，且鼓勵性的語言較少。

2、課堂容量較大，生字詞的講解花了大量時間。

3.課堂后面的一些關于日月潭的圖片該提到導入后，一上課就把學生吸引住。

4.范讀的較少，學生的模仿力很強，以后要多范讀。

在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真備課和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不同之處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。

宦家峪學校 李萍

第三篇：講課心得

青年教師講課比賽心得

2011年10月26日——28日，塔城市第三小學舉行了青年教師大獎賽。我為了鍛煉自己也參加了這次比賽，對于這次參加比賽的我心情可以說既激動又感到壓力很大。

為什么呢？激動是因為我有機會展示自己了，但壓力很大是因為我在這次比賽的同時還在準備一節綜合實踐課。盡管這樣我還是參加了數學講課大賽，我想通過這次比賽也能對我自己另一節課的準備有很大的幫助。

首先我先確定了自己所上的課,三年級上冊《可能性》，之后通過查資料，鉆研教材設計了這堂課。通過這次比賽，使我們明白作為一名教師，教書育人是天職，只有成功的完成每一堂課的教學任務，我們才是一個合格的教師。上好每一堂課，一方面要有高度的教學熱情，只有對教學有著高度的熱情，才有可能去努力鉆研教學，才有可能把教學搞好。所以我們一定要抓好講課的每個環節，認真備課，完善教案，努力讓每一個45分鐘都有價值。另一方面，還要加強自己的教學水平。在注重自身專業知識不斷更新的同時，更要了解學生興趣，擴大他們的知識視野，使課程變得豐富多彩，不斷提高學生學習興趣。

總之，這次青年教師講課比賽意義非常重大，通過這次比賽，特別是各位領導和教研室主任及同事的指導和幫助，使我們這一批青年教師在教學水平上得到了很大的提高。從教學內容的熟悉，到教案的書寫規范，到講課方式的設計等各個方面，使我們每個人的教學水平得到了一次全面的檢驗和提高。

第四篇：講課心得

講課心得

09語教一李航

一學期的語文教法課就在學生的講課中結束了。我也在這次講課中講了《在山的那邊》和《歸園田居》兩篇課文。

在講課之前，都要找相應的材料和知識點，進行備課。通過備課讓我深深的體驗到備課是一項非常繁瑣與復雜，充滿艱辛和歡樂的工作。因為備課需要自己找有關的各種材料，要將不同的材料整合為一體，要充分的想好講課時語言，結構思路。所謂備課充滿歡樂，是因為在備課的時候自己可以在閱讀材料時增加自己的學識，擴充自己的知識面。在剛剛講課面對那么多“學生”時，自己是緊張的，因為那是自己第一次站在講臺上講語文課，但是慢慢的也就不緊張了，就自然多了，因為在座的都是自己班的同學朋友。課講完了，但是下臺時候會發現自己的手心都是漢，不僅僅因為緊張，更因為興奮，因為對于初出茅廬的我來說，這20多分鐘的課我講得很成功，因為我堅持把課講到了最好。

試講是開心的是有趣的，雖然我的講課還存在一些問題，但是我相信我會努力把課講到最好！

第五篇：教授講課心得

關于譚家駒教授在我院講課的心得體會

ICU楊明醫師

2012年11月24日，北京東方天使醫療研究所—譚家駒教授蒞臨我院。針對現代醫療競爭現狀下，如何應用有效的管理理念，市場營銷手段、高質量的醫療服務來發展和提升醫院的效益，創生知名度這一論點，做了全天深入的闡述和分析。

通過譚教授的深入講解如何發展醫院的多方新理念，使我感觸很深，學習了以下幾點：

1.醫院建設發展的趨勢與要點。

2.醫改實施的主要成果。

3.如何調動員工的工作積極性。

4.如何正確應用人際效益。

5.醫療營銷的必要性。

6.如何正確分配人才。

7.醫院內部管理分析。

作為重癥醫學科科主任，通過對譚家駒教授授課內容地學習，結合我院ICU的實際情況，我有一下體會：

一、科室管理的特點:

1.科室是醫院工作的執行層。

2.具有專一的獨立性。

3.科室間業務互相交叉、滲透。

4.科室為醫療第一線。

5.科主任是學科帶頭人，集管理與專業技術于一身。

二、科室管理的要點:

1.嚴抓關鍵環節,保證完成醫療任務。

2.強化醫療質量意識。

3.監督、執行各項規章制度和操作常規。

4.重視人才培養、使用和管理。

5.加強教學、科研、預防工作。

6.強化經營管理,提高經濟效益。

三、怎樣做好科室管理

1.工作有目標,學科有方向。

(1)我們要建立什么樣的科室?

(2)科室的業務特長是什么?

(3)為哪些病人服務?社會需求是什么?

(4)科室內部優、劣勢在哪里？

(5)科室目前的機遇是什么？

(6)科室發展的威脅是什么？

2、科室的內涵建設：科室的框架結構、人員組成設計、梯

隊建立。人員培養、管理、競 爭、流動。

3、科室的外延建設：社會影響、建立。群眾的信任、科室的形象品牌的建立、協作單位專業人士的評價。

4.重視科室標準化管理。

5.工作要有中心,專科要有重點。

6.加強人才資源開發。

7.加強（目標）計劃管理，加強時間管理。

8.身教重于言教。

楊明

2012年12月14日