第一篇：測(cè)量培訓(xùn)總結(jié)

泰通公司測(cè)量?jī)x器培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

為提高相關(guān)人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，公司工程部組織了測(cè)量

儀器如何操作、使用的培訓(xùn)工作，公司各項(xiàng)目相關(guān)業(yè)務(wù)人員積極地參與了此次培訓(xùn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)基本概況

1、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：2015年1月27日至28日，雅康項(xiàng)目部。

2、培訓(xùn)的目的：為進(jìn)一步鞏固和加深測(cè)量技術(shù)人員對(duì)基本理論的理解和掌握，了解儀器的工作原理；提高測(cè)量人員使用儀器的操作能力及計(jì)算能力，掌握并熟悉施工測(cè)量的基本原則和步驟；培養(yǎng)應(yīng)用測(cè)量基本理論綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

3、參訓(xùn)單位：s216、中冕、雅康、廣繞項(xiàng)目部測(cè)量工作相關(guān)人員。

4、參加培訓(xùn)人數(shù)：20人。

5、組織部門(mén)：泰通交通工程部。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、全站儀的操作方法；gps的操作方法及坐標(biāo)轉(zhuǎn)換方法。

2、工程測(cè)量知識(shí)考試。

三、工程測(cè)量知識(shí)測(cè)試成績(jī)

借本次儀器培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為了解項(xiàng)目測(cè)量人員基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)參訓(xùn)員工進(jìn)行了工程測(cè)量知識(shí)測(cè)試；測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

四、取得的效果

1、這次測(cè)量培訓(xùn)主要以項(xiàng)目一線測(cè)量人員為主，在兩天的培訓(xùn)中基本上達(dá)到了原定的培訓(xùn)目標(biāo)，讓我們了解到當(dāng)前先進(jìn)的測(cè)量技術(shù)，使測(cè)量人員進(jìn)一步熟悉了測(cè)量工作的基本流程，了解并認(rèn)識(shí)到工作中必須掌握的知識(shí)與技能。

2、通過(guò)這此培訓(xùn)，詳細(xì)了解到我們每位項(xiàng)目測(cè)量人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，為公司下一步確定培養(yǎng)對(duì)象及培訓(xùn)方向提拱了參考。

五、存在的問(wèn)題和不足

（一）、通過(guò)二天的培訓(xùn)基本上達(dá)到了原定的培訓(xùn)目標(biāo)，使測(cè)量人員基本了解了gps及全站儀的操作流程。不過(guò)在與培訓(xùn)員工溝通的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了授課及組織協(xié)調(diào)的許多不足：

1、由于本此培訓(xùn)為儀器經(jīng)銷(xiāo)商提供的免費(fèi)培訓(xùn)，授課方式的生動(dòng)化、多樣化方面有欠缺。在測(cè)量?jī)x器的實(shí)際應(yīng)用方面，并沒(méi)有深入、透徹、靈活的講解，課堂氛圍較沉悶。

2、沒(méi)考慮到雅康項(xiàng)目測(cè)量任務(wù)多，因沒(méi)提早協(xié)調(diào)好教學(xué)儀器，造成培訓(xùn)不連貫，沒(méi)能夠?yàn)榕嘤?xùn)人員提供更加細(xì)致的培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）、在本次培訓(xùn)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)我們的測(cè)量人員普通存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1、多數(shù)測(cè)量人員理論知識(shí)掌握不足，只會(huì)照著 程序編程，一旦沒(méi)有計(jì)算器連基本的計(jì)算都不會(huì)。

2、技能掌握狀況差距較大。

3、普遍對(duì)儀器的保管、維護(hù)工作做的較差，存在測(cè)量?jī)x器隨意亂放，長(zhǎng)期不對(duì)儀器進(jìn)行清潔等現(xiàn)象。

4、項(xiàng)目測(cè)量人員對(duì)規(guī)范不熟悉，對(duì)施工圖紙理解不透徹。

六、改進(jìn)措施

針對(duì)以上問(wèn)題，為加強(qiáng)項(xiàng)目測(cè)量管理工作，讓測(cè)量人員養(yǎng)成正確使用、保養(yǎng)儀器的習(xí)慣，延長(zhǎng)儀器的使用年限，防止發(fā)生測(cè)量事故；提出以下改進(jìn)措施：

1、建立、建全培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)測(cè)量人員的技術(shù)培訓(xùn)，可挑選部分對(duì)測(cè)量工作積極踏實(shí)，愛(ài)認(rèn)真鉆研，但理論知識(shí)欠缺者，到大專(zhuān)院校進(jìn)行短期培訓(xùn)。

2、公司不定期組織項(xiàng)目測(cè)量人員進(jìn)行測(cè)量技術(shù)比武競(jìng)賽，以提高測(cè)量人員操作水平。

3、完善項(xiàng)目測(cè)量人員考核辦法，將儀器的保管、保養(yǎng)及識(shí)圖納入考核范圍；對(duì)測(cè)量?jī)x器保管不善及施工中不看圖人員，視情節(jié)輕重，給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

4、建立儀器保管、保養(yǎng)制度，定期對(duì)測(cè)量?jī)x器維護(hù)、保養(yǎng)，防止因儀器管理不善，降低儀器精度等級(jí)。

5、經(jīng)常組織測(cè)量人員進(jìn)行測(cè)量新技術(shù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)水平。

6、對(duì)于在項(xiàng)目測(cè)量管理工作中成績(jī)優(yōu)異，做出重大貢獻(xiàn)的測(cè)量人員，應(yīng)予以表彰并獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：測(cè)量培訓(xùn)總結(jié)

篇一：測(cè)量培訓(xùn)總結(jié)

泰通公司測(cè)量?jī)x器培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

為提高相關(guān)人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，公司工程部組織了測(cè)量

儀器如何操作、使用的培訓(xùn)工作，公司各項(xiàng)目相關(guān)業(yè)務(wù)人員積極地參與了此次培訓(xùn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)基本概況

1、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：2015年1月27日至28日，雅康項(xiàng)目部。

2、培訓(xùn)的目的：為進(jìn)一步鞏固和加深測(cè)量技術(shù)人員對(duì)基本理論的理解和掌握，了解儀器的工作原理；提高測(cè)量人員使用儀器的操作能力及計(jì)算能力，掌握并熟悉施工測(cè)量的基本原則和步驟；培養(yǎng)應(yīng)用測(cè)量基本理論綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

3、參訓(xùn)單位：s216、中冕、雅康、廣繞項(xiàng)目部測(cè)量工作相關(guān)人員。

4、參加培訓(xùn)人數(shù)：20人。

5、組織部門(mén)：泰通交通工程部。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、全站儀的操作方法；gps的操作方法及坐標(biāo)轉(zhuǎn)換方法。

2、工程測(cè)量知識(shí)考試。

三、工程測(cè)量知識(shí)測(cè)試成績(jī)

借本次儀器培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為了解項(xiàng)目測(cè)量人員基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)參訓(xùn)員工進(jìn)行了工程測(cè)量知識(shí)測(cè)試；測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

四、取得的效果

1、這次測(cè)量培訓(xùn)主要以項(xiàng)目一線測(cè)量人員為主，在兩天的培訓(xùn)中基本上達(dá)到了原定的培訓(xùn)目標(biāo)，讓我們了解到當(dāng)前先進(jìn)的測(cè)量技術(shù)，使測(cè)量人員進(jìn)一步熟悉了測(cè)量工作的基本流程，了解并認(rèn)識(shí)到工作中必須掌握的知識(shí)與技能。

2、通過(guò)這此培訓(xùn)，詳細(xì)了解到我們每位項(xiàng)目測(cè)量人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，為公司下一步確定培養(yǎng)對(duì)象及培訓(xùn)方向提拱了參考。

五、存在的問(wèn)題和不足

（一）、通過(guò)二天的培訓(xùn)基本上達(dá)到了原定的培訓(xùn)目標(biāo)，使測(cè)量人員基本了解了gps及全站儀的操作流程。不過(guò)在與培訓(xùn)員工溝通的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了授課及組織協(xié)調(diào)的許多不足：

1、由于本此培訓(xùn)為儀器經(jīng)銷(xiāo)商提供的免費(fèi)培訓(xùn)，授課方式的生動(dòng)化、多樣化方面有欠缺。在測(cè)量?jī)x器的實(shí)際應(yīng)用方面，并沒(méi)有深入、透徹、靈活的講解，課堂氛圍較沉悶。

2、沒(méi)考慮到雅康項(xiàng)目測(cè)量任務(wù)多，因沒(méi)提早協(xié)調(diào)好教學(xué)儀器，造成培訓(xùn)不連貫，沒(méi)能夠?yàn)榕嘤?xùn)人員提供更加細(xì)致的培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）、在本次培訓(xùn)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)我們的測(cè)量人員普通存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1、多數(shù)測(cè)量人員理論知識(shí)掌握不足，只會(huì)照著 程序編程，一旦沒(méi)有計(jì)算器連基本的計(jì)算都不會(huì)。

2、技能掌握狀況差距較大。

3、普遍對(duì)儀器的保管、維護(hù)工作做的較差，存在測(cè)量?jī)x器隨意亂放，長(zhǎng)期不對(duì)儀器進(jìn)行清潔等現(xiàn)象。

4、項(xiàng)目測(cè)量人員對(duì)規(guī)范不熟悉，對(duì)施工圖紙理解不透徹。

六、改進(jìn)措施

針對(duì)以上問(wèn)題，為加強(qiáng)項(xiàng)目測(cè)量管理工作，讓測(cè)量人員養(yǎng)成正確使用、保養(yǎng)儀器的習(xí)慣，延長(zhǎng)儀器的使用年限，防止發(fā)生測(cè)量事故；提出以下改進(jìn)措施：

1、建立、建全培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)測(cè)量人員的技術(shù)培訓(xùn)，可挑選部分對(duì)測(cè)量工作積極踏實(shí)，愛(ài)認(rèn)真鉆研，但理論知識(shí)欠缺者，到大專(zhuān)院校進(jìn)行短期培訓(xùn)。

2、公司不定期組織項(xiàng)目測(cè)量人員進(jìn)行測(cè)量技術(shù)比武競(jìng)賽，以提高測(cè)量人員操作水平。

3、完善項(xiàng)目測(cè)量人員考核辦法，將儀器的保管、保養(yǎng)及識(shí)圖納入考核范圍；對(duì)測(cè)量?jī)x器保管不善及施工中不看圖人員，視情節(jié)輕重，給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

4、建立儀器保管、保養(yǎng)制度，定期對(duì)測(cè)量?jī)x器維護(hù)、保養(yǎng)，防止因儀器管理不善，降低儀器精度等級(jí)。

5、經(jīng)常組織測(cè)量人員進(jìn)行測(cè)量新技術(shù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)水平。

6、對(duì)于在項(xiàng)目測(cè)量管理工作中成績(jī)優(yōu)異，做出重大貢獻(xiàn)的測(cè)量人員，應(yīng)予以表彰并獎(jiǎng)勵(lì)。篇二：測(cè)量?jī)?nèi)部培訓(xùn)總結(jié) 工程測(cè)量培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期工程測(cè)量協(xié)會(huì)內(nèi)部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，從簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)

到操作領(lǐng)會(huì)，這僅僅還只是一個(gè)開(kāi)始。這次的培訓(xùn)，不僅對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部干事進(jìn)行了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也對(duì)部長(zhǎng)進(jìn)行了全站儀的使用培訓(xùn)。學(xué)習(xí)從認(rèn)識(shí)開(kāi)始，首先知道什么是工程測(cè)量，工程測(cè)量有什么用，然后再具體進(jìn)行操作教學(xué)。我們的培訓(xùn)教學(xué)以《測(cè)量學(xué)》為藍(lán)本，首先介紹了測(cè)

量學(xué)的基本概念與研究?jī)?nèi)容，以及它的發(fā)展與測(cè)量工作的程序和內(nèi)容。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小、確定地面點(diǎn)的平面位置和高程、將地球表面的地形及其它信息測(cè)繪成圖的科學(xué)。包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩部分。測(cè)定的定義是使用測(cè)量?jī)x器和工具，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，得到一系列測(cè)量數(shù)據(jù)，或把地球表面的地形按比例縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、科學(xué)研究和國(guó)防建設(shè)使用。測(cè)設(shè)是指把圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物、構(gòu)筑物等的位置在地面上標(biāo)定出來(lái)，作為施工的依據(jù)。測(cè)量學(xué)的主要任務(wù)有三個(gè)方面：一是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學(xué)提供必要的數(shù)據(jù)和資料。二是將地球表面的地物地貌測(cè)繪成圖。三是將圖紙上的設(shè)計(jì)成果測(cè)設(shè)至現(xiàn)場(chǎng)。1.首先我們學(xué)的是水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量是建立高程控 制網(wǎng)和測(cè)量任意兩點(diǎn)間高差的基本方法。水準(zhǔn)測(cè)量原理是利用一條水平視線，并借助水準(zhǔn)尺，來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差，這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。它所用到的儀器是水準(zhǔn)儀，工具為水準(zhǔn)尺和尺墊。根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量的原理，水準(zhǔn)儀的主要作用是提供一條水平視線，并能照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)。因此，水準(zhǔn)儀構(gòu)成主要有望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器及基座三部分。水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。干事在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都很認(rèn)真積極，每個(gè)人都認(rèn)真的完成了一組數(shù)的測(cè)量。水準(zhǔn)測(cè)量路線形式主要有：閉合水準(zhǔn)路線、附合水準(zhǔn)

路線和支水準(zhǔn)路線。測(cè)量方法有高差法和儀高法。在記錄測(cè)量數(shù)據(jù)同時(shí)，也要對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)行檢核，要進(jìn)行的有計(jì)算檢核、測(cè)站檢核和成果檢核。水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)式作結(jié)束后，要檢查手簿，再計(jì)算各點(diǎn)

間的高差。經(jīng)檢核無(wú)誤后，才能進(jìn)行計(jì)算和調(diào)整高差閉合差。最后計(jì)算各點(diǎn)的高程。需要進(jìn)行的有計(jì)算高差閉合差、調(diào)整高差閉合差、計(jì)算各測(cè)段改正后高差以及計(jì)算待定點(diǎn)高程。在計(jì)算之后還要分析誤差原因及對(duì)測(cè)量的影響。2.隨后我們培訓(xùn)的是角度測(cè)量，角度測(cè)量是測(cè)定水平

角或豎直角的工作。水平角是一點(diǎn)到兩個(gè)目標(biāo)的方向線垂直投影在水平面上所成的夾角。豎直角是一點(diǎn)到目標(biāo)的方向線和一特定方向之間在同一豎直面內(nèi)的夾角。通常以水平方向或天頂方向作為特定方向。水平方向和目標(biāo)間的夾角稱(chēng)為高度角。天頂方向和目標(biāo)方向間的夾角稱(chēng)為天頂距。

角度測(cè)量主要使用經(jīng)緯儀。測(cè)角時(shí)安置經(jīng)緯儀，使儀

器中心與測(cè)站標(biāo)志中心在同一鉛垂線上，利用照準(zhǔn)部上的水準(zhǔn)器整平儀器后，進(jìn)行水平角或豎直角觀測(cè)。經(jīng)緯儀在安置與使用時(shí)要進(jìn)行對(duì)中和整平。水平角測(cè)量的方法有測(cè)回法和方向觀測(cè)法。測(cè)回法適

用于觀測(cè)兩個(gè)方向之間的單角，方向觀測(cè)法適用于在一個(gè)測(cè)站上觀測(cè)兩個(gè)以上的方向。豎直角是測(cè)站點(diǎn)到目標(biāo)點(diǎn)的傾斜視線和水平視線之間的夾角，因此，與水平角計(jì)算原理一樣，豎直角也應(yīng)是兩個(gè)方向線的豎盤(pán)讀數(shù)之差。實(shí)際工作中，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線水平且豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中時(shí)，豎盤(pán)讀數(shù)往往不是應(yīng)有的常數(shù)，而是比該常數(shù)大或小了一個(gè)角值，該角值稱(chēng)為指標(biāo)差。水平角在測(cè)量時(shí)會(huì)由于儀器誤差、觀測(cè)誤差以及外界條件的影響導(dǎo)致測(cè)量存在偏差。3.最后我們對(duì)部長(zhǎng)進(jìn)行了全站儀的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)具

體的操作，使部長(zhǎng)們對(duì)全站儀都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，全站儀的基本操作與使用方法 ： 1）水平角測(cè)量

（1）按角度測(cè)量鍵，使全站儀處于角度測(cè)量模式，照準(zhǔn)第一個(gè)目標(biāo)a。（2）設(shè)置a方向的水平度盤(pán)讀數(shù)為0°00′00〃。

（3）照準(zhǔn)第二個(gè)目標(biāo)b，此時(shí)顯示的水平度盤(pán)讀數(shù)即為兩方向間的水平夾角。2）距離測(cè)量

（1）設(shè)置棱鏡常數(shù)

測(cè)距前須將棱鏡常數(shù)輸入儀器中，儀器會(huì)自動(dòng)對(duì)所測(cè)距離進(jìn)行改正。（2）設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值

光在大氣中的傳播速度會(huì)隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmhg是儀器設(shè)置的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值，此時(shí)的大氣改正為0ppm。實(shí)測(cè)時(shí)，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會(huì)自動(dòng)計(jì)算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對(duì)測(cè)距結(jié)果進(jìn)行改正。（3）量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。（4）距離測(cè)量

照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測(cè)距鍵，距離測(cè)量開(kāi)始，測(cè)距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。

全站儀的測(cè)距模式有精測(cè)模式、跟蹤模式、粗測(cè)模式三種。精測(cè)模式是最常用的測(cè)距模式，測(cè)量時(shí)間約2.5s，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動(dòng)目標(biāo)或放樣時(shí)連續(xù)測(cè)距，最小顯示一般為1cm，每次測(cè)距時(shí)間約0.3s；粗測(cè)模式，測(cè)量時(shí)間約0.7s，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測(cè)量或坐標(biāo)測(cè)量時(shí)，可按測(cè)距模式（mode）鍵選擇不同的測(cè)距模式。

應(yīng)注意，有些型號(hào)的全站儀在距離測(cè)量時(shí)不能設(shè)定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

在學(xué)習(xí)以上內(nèi)容之后，對(duì)工程測(cè)量這門(mén)學(xué)科我有了更

深一層的認(rèn)識(shí)與了解，從水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量再到全站儀的使用，每一步都是謹(jǐn)慎微行，這就更加明確地要求我們?cè)诮窈蟮臏y(cè)量工作里學(xué)會(huì)步步細(xì)心，步步準(zhǔn)確。篇三：測(cè)量培訓(xùn)總結(jié) 一年培訓(xùn)總結(jié) 2013年悄然而逝，一年中測(cè)量隊(duì)組織了兩次工作培訓(xùn)，一個(gè)是在3月份；另一個(gè)是在9月份。3月份的培訓(xùn)是因?yàn)橛行鲁蓡T的加入，需要盡快的學(xué)習(xí)熟悉日常的工作；9月份的培訓(xùn)則是對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題的糾錯(cuò)培訓(xùn)，為的了是讓工作更加有效嚴(yán)謹(jǐn)。兩次培訓(xùn)因所處工程進(jìn)展時(shí)間段不同，采取的培訓(xùn)方式也不同。3月份培訓(xùn)主要著重于外業(yè)的實(shí)際操作，配合培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)而融會(huì)貫通；9月份則是糾錯(cuò)并制定措施，著重于樹(shù)立本隊(duì)隊(duì)員的工作態(tài)度以及責(zé)任心。取得的成果是相當(dāng)滿(mǎn)意的：

一、3月份培訓(xùn)成效。

為期一星期的首次工作培訓(xùn)是在正式開(kāi)工大干之前。實(shí)地勘察，我們徒步從標(biāo)頭至標(biāo)尾行進(jìn)三個(gè)來(lái)回。隨地的記錄以及著重注意點(diǎn)，進(jìn)行了反復(fù)的記憶。因此，之后的導(dǎo)線復(fù)測(cè)，全線原地面復(fù)核放樣工作便進(jìn)行的特別順利。而內(nèi)業(yè)對(duì)圖紙的反復(fù)翻閱，認(rèn)識(shí)到理解甚至到簡(jiǎn)單的計(jì)算，為圖紙的審核提供了極大的便利，效果顯著。緊接著導(dǎo)線復(fù)測(cè)，通過(guò)為期一周的儀器實(shí)際操作，極大的減少了操作儀器產(chǎn)生的身體對(duì)儀器不必要的碰撞。效果便是導(dǎo)線測(cè)量成果的相當(dāng)令人滿(mǎn)意。

二、9月份培訓(xùn)成效。糾錯(cuò)總結(jié)培訓(xùn)稍晚了一點(diǎn)，其實(shí)錯(cuò)誤在早先就已經(jīng)發(fā)生，內(nèi)業(yè)資料更是陸續(xù)不斷，層出不窮。總結(jié)起來(lái)再9月份做了一次培訓(xùn)。外業(yè)的放樣工作中。大家也得到了深刻的教訓(xùn)，所以一直處于高度謹(jǐn)慎的狀態(tài)。所以類(lèi)似錯(cuò)誤并未再次發(fā)生。但通過(guò)這次專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。讓大家更加清醒的認(rèn)識(shí)到測(cè)量這個(gè)工作的嚴(yán)肅性、數(shù)據(jù)性，以及最終結(jié)果的致命性、嚴(yán)重性。通過(guò)一系列的糾正反思并采取的相對(duì)措施。最終確立一個(gè)“相信數(shù)據(jù)而不相信自己”的概念。而內(nèi)業(yè)資料的整理上報(bào)，確立了由多人簽字復(fù)核的基礎(chǔ)上，而后由隊(duì)長(zhǎng)終審確定準(zhǔn)確無(wú)誤才上報(bào)監(jiān)理簽認(rèn)的工作程序。而培訓(xùn)的效果雖然錯(cuò)誤率在逐次的遞減，但還是偶爾出現(xiàn)個(gè)別數(shù)字錯(cuò)誤，仍然需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。

通過(guò)以上兩次工作培訓(xùn)，基本已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果。相信對(duì)大家今后的工作也會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)影響。

測(cè)量隊(duì)

2013年11月28日

第三篇：測(cè)量?jī)?nèi)部培訓(xùn)總結(jié)

工程測(cè)量培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期工程測(cè)量協(xié)會(huì)內(nèi)部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，從簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到操作領(lǐng)會(huì)，這僅僅還只是一個(gè)開(kāi)始。這次的培訓(xùn)，不僅對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部干事進(jìn)行了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也對(duì)部長(zhǎng)進(jìn)行了全站儀的使用培訓(xùn)。學(xué)習(xí)從認(rèn)識(shí)開(kāi)始，首先知道什么是工程測(cè)量，工程測(cè)量有什么用，然后再具體進(jìn)行操作教學(xué)。

我們的培訓(xùn)教學(xué)以《測(cè)量學(xué)》為藍(lán)本，首先介紹了測(cè)量學(xué)的基本概念與研究?jī)?nèi)容，以及它的發(fā)展與測(cè)量工作的程序和內(nèi)容。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小、確定地面點(diǎn)的平面位置和高程、將地球表面的地形及其它信息測(cè)繪成圖的科學(xué)。包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩部分。測(cè)定的定義是使用測(cè)量?jī)x器和工具，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，得到一系列測(cè)量數(shù)據(jù)，或把地球表面的地形按比例縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、科學(xué)研究和國(guó)防建設(shè)使用。測(cè)設(shè)是指把圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物、構(gòu)筑物等的位置在地面上標(biāo)定出來(lái)，作為施工的依據(jù)。測(cè)量學(xué)的主要任務(wù)有三個(gè)方面：一是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學(xué)提供必要的數(shù)據(jù)和資料。二是將地球表面的地物地貌測(cè)繪成圖。三是將圖紙上的設(shè)計(jì)成果測(cè)設(shè)至現(xiàn)場(chǎng)。

1.首先我們學(xué)的是水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量是建立高程控制網(wǎng)和測(cè)量任意兩點(diǎn)間高差的基本方法。水準(zhǔn)測(cè)量原理是利用一條水平視線，并借助水準(zhǔn)尺，來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差，這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。它所用到的儀器是水準(zhǔn)儀，工具為水準(zhǔn)尺和尺墊。根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量的原理，水準(zhǔn)儀的主要作用是提供一條水平視線，并能照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)。因此，水準(zhǔn)儀構(gòu)成主要有望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器及基座三部分。水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。干事在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都很認(rèn)真積極，每個(gè)人都認(rèn)真的完成了一組數(shù)的測(cè)量。

水準(zhǔn)測(cè)量路線形式主要有：閉合水準(zhǔn)路線、附合水準(zhǔn)路線和支水準(zhǔn)路線。測(cè)量方法有高差法和儀高法。在記錄測(cè)量數(shù)據(jù)同時(shí)，也要對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)行檢核，要進(jìn)行的有計(jì)算檢核、測(cè)站檢核和成果檢核。

水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)式作結(jié)束后，要檢查手簿，再計(jì)算各點(diǎn)間的高差。經(jīng)檢核無(wú)誤后，才能進(jìn)行計(jì)算和調(diào)整高差閉合差。最后計(jì)算各點(diǎn)的高程。需要進(jìn)行的有計(jì)算高差閉合差、調(diào)整高差閉合差、計(jì)算各測(cè)段改正后高差以及計(jì)算待定點(diǎn)高程。在計(jì)算之后還要分析誤差原因及對(duì)測(cè)量的影響。

2.隨后我們培訓(xùn)的是角度測(cè)量，角度測(cè)量是測(cè)定水平角或豎直角的工作。水平角是一點(diǎn)到兩個(gè)目標(biāo)的方向線垂直投影在水平面上所成的夾角。豎直角是一點(diǎn)到目標(biāo)的方向線和一特定方向之間在同一豎直面內(nèi)的夾角。通常以水平方向或天頂方向作為特定方向。水平方向和目標(biāo)間的夾角稱(chēng)為高度角。天頂方向和目標(biāo)方向間的夾角稱(chēng)為天頂距。

角度測(cè)量主要使用經(jīng)緯儀。測(cè)角時(shí)安置經(jīng)緯儀，使儀器中心與測(cè)站標(biāo)志中心在同一鉛垂線上，利用照準(zhǔn)部上的水準(zhǔn)器整平儀器后，進(jìn)行水平角或豎直角觀測(cè)。經(jīng)緯儀在安置與使用時(shí)要進(jìn)行對(duì)中和整平。

水平角測(cè)量的方法有測(cè)回法和方向觀測(cè)法。測(cè)回法適用于觀測(cè)兩個(gè)方向之間的單角，方向觀測(cè)法適用于在一個(gè)測(cè)站上觀測(cè)兩個(gè)以上的方向。豎直角是測(cè)站點(diǎn)到目標(biāo)點(diǎn)的傾斜視線和水平視線之間的夾角，因此，與水平角計(jì)算原理一樣，豎直角也應(yīng)是兩個(gè)方向線的豎盤(pán)讀數(shù)之差。實(shí)際工作中，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線水平且豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中時(shí)，豎盤(pán)讀數(shù)往往不是應(yīng)有的常數(shù)，而是比該常數(shù)大或小了一個(gè)角值，該角值稱(chēng)為指標(biāo)差。水平角在測(cè)量時(shí)會(huì)由于儀器誤差、觀測(cè)誤差以及外界條件的影響導(dǎo)致測(cè)量存在偏差。

3.最后我們對(duì)部長(zhǎng)進(jìn)行了全站儀的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)具體的操作，使部長(zhǎng)們對(duì)全站儀都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，全站儀的基本操作與使用方法 ：

1）水平角測(cè)量

（1）按角度測(cè)量鍵，使全站儀處于角度測(cè)量模式，照準(zhǔn)第一個(gè)目標(biāo)A。

（2）設(shè)置A方向的水平度盤(pán)讀數(shù)為0°00′00〃。

（3）照準(zhǔn)第二個(gè)目標(biāo)B，此時(shí)顯示的水平度盤(pán)讀數(shù)即為兩方向間的水平夾角。

2）距離測(cè)量

（1）設(shè)置棱鏡常數(shù)

測(cè)距前須將棱鏡常數(shù)輸入儀器中，儀器會(huì)自動(dòng)對(duì)所測(cè)距離進(jìn)行改正。

（2）設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值

光在大氣中的傳播速度會(huì)隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設(shè)置的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值，此時(shí)的大氣改正為0ppm。實(shí)測(cè)時(shí)，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會(huì)自動(dòng)計(jì)算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對(duì)測(cè)距結(jié)果進(jìn)行改正。

（3）量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。

（4）距離測(cè)量

照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測(cè)距鍵，距離測(cè)量開(kāi)始，測(cè)距

完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。

全站儀的測(cè)距模式有精測(cè)模式、跟蹤模式、粗測(cè)模式三種。精測(cè)模式是最常用的測(cè)距模式，測(cè)量時(shí)間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動(dòng)目標(biāo)或放樣時(shí)連續(xù)測(cè)距，最小顯示一般為1cm，每次測(cè)距時(shí)間約0.3S；粗測(cè)模式，測(cè)量時(shí)間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測(cè)量或坐標(biāo)測(cè)量時(shí)，可按測(cè)距模式（MODE）鍵選擇不同的測(cè)距模式。

應(yīng)注意，有些型號(hào)的全站儀在距離測(cè)量時(shí)不能設(shè)定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

在學(xué)習(xí)以上內(nèi)容之后，對(duì)工程測(cè)量這門(mén)學(xué)科我有了更深一層的認(rèn)識(shí)與了解，從水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量再到全站儀的使用，每一步都是謹(jǐn)慎微行，這就更加明確地要求我們?cè)诮窈蟮臏y(cè)量工作里學(xué)會(huì)步步細(xì)心，步步準(zhǔn)確。

第四篇：測(cè)量總結(jié)

測(cè)量總結(jié)

2013年，圍繞公司總體工作部署和工作目標(biāo)，沙子山凱旋王國(guó)項(xiàng)目部測(cè)量部門(mén)堅(jiān)定信心、艱苦奮斗，始終堅(jiān)持在工程第一線，為保證工程順利進(jìn)行積極貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

從工程施工到目前為止遇到了如下一些問(wèn)題：

1、圖紙問(wèn)題：藍(lán)圖和電子版有好多不一致的地方及其錯(cuò)誤，特別是電子版，審核出了諸多錯(cuò)誤和問(wèn)題，我部門(mén)及時(shí)把這些問(wèn)題都及時(shí)的申報(bào)給技術(shù)部，而他們不能及時(shí)的給與答復(fù)，給后期施工帶來(lái)了一些影響。圖紙更新及變更我們不能第一線得到通知，以至于對(duì)后序施工 放線和復(fù)核帶來(lái)問(wèn)題

2、控制點(diǎn)問(wèn)題：經(jīng)導(dǎo)線閉合發(fā)現(xiàn)山上的控制點(diǎn)與山下的控制點(diǎn)復(fù)核不上，有一定的誤差。規(guī)劃局不能及時(shí)的給出建筑物的控制點(diǎn)，我們所放的點(diǎn)位得不到校核，所以與規(guī)劃局給的控制點(diǎn)有一定誤差

3、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)移交問(wèn)題：測(cè)量土方時(shí)預(yù)算部、土方施工隊(duì)伍、施工部沒(méi)有統(tǒng)一的測(cè)量方案，在現(xiàn)場(chǎng)口頭隨便交代一下，測(cè)量完畢數(shù)據(jù)及土方實(shí)際圖形他們又不認(rèn)可，導(dǎo)致我們反復(fù)測(cè)量。每次測(cè)量的數(shù)據(jù)及圖紙我們都會(huì)及時(shí)的移交給他們簽收的，當(dāng)他們數(shù)據(jù)及圖紙遺失，就說(shuō)我們沒(méi)有移交，把責(zé)任都推到我們身上，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。因此我們應(yīng)該相互配合

4、數(shù)據(jù)移交程序問(wèn)題：測(cè)量數(shù)據(jù)不應(yīng)該由我們直接移交給預(yù)算部的，應(yīng)該把這些數(shù)據(jù)移交給施工部，再由施工部移交給預(yù)算部。

5、工程放線問(wèn)題：基礎(chǔ)開(kāi)挖線施放后，經(jīng)自檢合格后，就向現(xiàn)場(chǎng)施工人員進(jìn)行測(cè)量技術(shù)交底，讓他們熟悉開(kāi)挖部位情況，并要求他們對(duì)其進(jìn)行復(fù)檢，由于在開(kāi)挖過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)管理人員指揮不到位，致使基礎(chǔ)開(kāi)挖偏位或不到位，于是把責(zé)任都追究到我們身上，放線有問(wèn)題。

需要放線時(shí)要提前通知并確定好放線的部位及尺寸大小，不可模糊不清，搞得我們很被動(dòng)，因此我們要相互配合，相互理解。

6、管理組織問(wèn)題：需要測(cè)量收集數(shù)據(jù)的部位，施工管理人員應(yīng)及時(shí)組織預(yù)算、土方隊(duì)伍和測(cè)量部一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，采集數(shù)據(jù)，做到各部位各細(xì)節(jié)工程算量時(shí)都有數(shù)據(jù)。

現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)變更的部位要通知我部門(mén)，便于我們后序工作順利進(jìn)行

7、測(cè)量技術(shù)人員單薄，職業(yè)敏感性不夠強(qiáng)，工作的積極性和責(zé)任不到位。

8、在實(shí)際工作中實(shí)際誤差是在所難免的，也是不可避免的，如環(huán)境誤差、儀器誤差、使用誤差，人身誤差等等，有些誤差我們可以克服的，有些是無(wú)法排除的，所以我們只能做到把誤差降到最低的，杜絕失誤差錯(cuò)，不認(rèn)真的行為。

9、復(fù)核工作問(wèn)題：我們對(duì)復(fù)核這道程序持有消極狀態(tài)，沒(méi)能盡到應(yīng)有的責(zé)任，如土方開(kāi)挖，我們應(yīng)該經(jīng)常性復(fù)查開(kāi)挖情況，出現(xiàn)開(kāi)挖偏位和不到位等等不良的現(xiàn)象給后期施工帶來(lái)不必要的麻煩，以至于耽誤后期施工，擾亂施工計(jì)劃和拖延施工工期，嚴(yán)重的改變了公司的原定計(jì)劃。測(cè)量專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作是工程設(shè)計(jì)、施工、竣工營(yíng)運(yùn)等各個(gè)階段必不可少的一項(xiàng)工作，是貫穿整個(gè)工程建設(shè)的先鋒和主力軍，也是一項(xiàng)全面而復(fù)雜的技術(shù)工作。個(gè)人認(rèn)為從事該工作的首要條件是必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的審核設(shè)計(jì)圖紙，復(fù)核每一步測(cè)量工作，認(rèn)真做好每一步測(cè)量的記錄。在有測(cè)量任務(wù)之前必須提前計(jì)算測(cè)量數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)其他人復(fù)核后方可進(jìn)行前場(chǎng)的測(cè)量工作，杜絕在不經(jīng)復(fù)核的數(shù)據(jù)上工地進(jìn)行測(cè)量。對(duì)于通過(guò)設(shè)備的測(cè)量工作，一定要搞好控制測(cè)量。由于精度要求不同，因此要達(dá)到一定的精度就必須在測(cè)量的時(shí)候增加觀測(cè)測(cè)回，且經(jīng)常性的對(duì)控制點(diǎn)復(fù)測(cè)一次，確保設(shè)備及建筑物交驗(yàn)時(shí)達(dá)到相應(yīng)的要求。

在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)施工測(cè)量的領(lǐng)導(dǎo)和管理，促進(jìn)我部門(mén)對(duì)施工測(cè)量管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化，提高測(cè)量隊(duì)伍的素質(zhì)和測(cè)量技術(shù)水平，保證工程質(zhì)量，更好地為工程建設(shè)服務(wù)。

測(cè)量部

2013

年11月26日

第五篇：測(cè)量總結(jié)

小平同志說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。”在課堂上，我們學(xué)了很多理論知識(shí)，但是如果我們實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用那就等于沒(méi)學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，外加蒙蒙細(xì)雨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)。

俗話(huà)說(shuō)“差之毫厘，謬以千里。”測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，無(wú)論是對(duì)點(diǎn),還是調(diào)平，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

另外，我作為第七測(cè)量小組的組長(zhǎng)，深刻地認(rèn)識(shí)到：一名合格的測(cè)繪工作者并不只是懂得如何操作儀器，他還需要知道如何去組織，計(jì)劃，諧調(diào)工作的進(jìn)行，并且對(duì)整個(gè)步驟和程序要有足夠的熟悉和了解，包括外業(yè)，也包括內(nèi)業(yè)。

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。通過(guò)這次實(shí)踐的檢驗(yàn)，我悟出一條真理：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)比在教室中學(xué)習(xí)的效果要好得多！