第一篇：中海油培訓--電氣總結--測量絕緣電阻總結

測量絕緣電阻：

1：三相母線的一相線路；

2：用兆歐表測量相間絕緣電阻；

3：零線；

4：接地線【隱藏】

【準備階段】

一、首先穿戴勞保用品，包含：戴頭盔，戴上絕緣手套，穿上絕緣鞋，戴上保護眼鏡；

二、然后檢查萬用表好壞，檢查兆歐表好壞：

開路測量—》120r的速度搖轉—》電阻為無窮大才算正常；

短路測量—》將兩表筆短接—》慢速搖轉—》電阻趨近0歐姆才算正常；

三、然后檢查接地線【放電使用】的好壞；

【開始階段】

一、斷負載（斷電原則：先斷負載，再斷開關；啟動原則：先合開關，再合負載）；

首先，斷開UPS的三個開關，因為UPS在充電的時候也相當于負載； 然后，進入母線控制開關，如下圖所示：

1：開關上面的通斷按鈕（關閉）2：開關上面的通斷按鈕（接通）3：母線控制開關的指示 4：母線控制開關掛鎖扣 5：母線控制開關狀態指示（三狀態）6：搖鎖的脫扣按鈕

7：母線控制開關搖鎖

其次，檢查電壓表，電流表，功率顯示表，確定負載是否全部斷開；

再次，人站在側面，用手指按下右下方紅色按鈕“分閘開關”，然后用7將整個母線控制開關搖出來，同時觀看5的指示，確定此時此刻的母線控制開關處于什么狀態（中途如果搖不動的時候按下6即可）。

最后，當5指示的狀態到達最后一個位置的時候，表示已經完全脫離母線，此時將4拉出來，將鎖安裝上去，拿好鑰匙，別人將無法接通該母線控制開關；

二、驗電

首先，將好的萬用表打到750V交流電壓檔，去打確定存在400V電壓的電路，判斷該萬用表的準確性； 將確定好的萬用表連接在待測三相母線端子的任意兩相，如果存在電壓，既要通過接地線進行放電處理；

三、放電

首先，將接地線的接地端連接在地線（金屬外殼=大地=PE），因為這是三相五線制電路（三相四線制電路只含有U、V、W、N），放電結束后即可進行測量絕緣電阻；

四、測量

首先，將確定好的兆歐表的兩接線端接在三相母排的任意兩相，120r的速度搖轉兆歐表，即可穩定即可讀數，即可讀取相間絕緣電阻；

然后，測量對地絕緣電阻，方法同上，只是將兆歐表其中一端接在PE端（金屬外殼、接地線、大地）

五、最后，將母線控制開關搖進去，然后按下合閘開關，觀察各種表，然后再接通負載（UPS等等）

第二篇：電氣測量技術總結doc

電氣測量

總結

一、課程的目的

掌握基本電量（電壓、電流、功率、電能、頻率、相位差、功率因數）和電路參數（直流電阻、交流阻抗，包括電感的品質因數、電容的介質損耗）的測量方法。

了解電工儀表、儀器的基本工作原理，能夠正確選擇和使用。

掌握誤差估算方法，能夠在工程測量中估算直接測量和間接測量的系統誤差。為從事電氣方面的工作和科研奠定工程測量方面的基礎。

二、學習方法

掌握原理，理解特點，能夠正確使用。主要資料：教材，課件，習題。輔助資料：電路，電磁場。

三、主要內容

u，i。

直流，交流，大，中，小。

功率。

直流，交流；單相，三相；有功，無功。f,T,?,cos?。

數字測量方法。

直流電阻，交流阻抗。

大，中，小。

附件：采樣電阻，分流器，分壓器。互感器。誤差分析及傳遞。

重點：

各量的模擬測量方法、數字測量方法、間接測量方法、其它測量方法。各方法的適用情況、原理、特點、誤差分析。

四、具體內容（依據 陳立周 電氣測量（誤差比較大，湮沒了隨機誤差。

表示方法：絕對誤差，相對誤差，引用誤差。計算，特點，意義。根據最大引用誤差確定儀表準確度等級。重點。

4、工程上最大測量誤差的估計（系統誤差）

重點。包括直接測量和間接測量誤差。能計算直接測量誤差。對于各電量電參量的間接測量方法，能計算其誤差傳遞，即根據直讀量計算所得的待測量中所包含的系統誤差。

5、系統誤差的消除方法

比較法。因引入了標準元件和/或指零儀，比較法可消除元件或儀表所造成的誤差，可測量得更準確。校正值（更正值）。儀表出廠時附有更正值曲線，或校表時記錄更正值。

（二）電流電壓的測量

1Tidt，反映電流的平均值，刻度均勻。上式中，i可為直流量、T?0任意的周期量（正弦或非正弦）。但通過正弦電流是指針指示為零，可電流仍舊會使可動部分發熱。配合外電路可構成直流電流表、直流電壓表、歐姆表等。加整流電路可構成整流系儀表，測量正弦量。

1、磁電系測量機構的基本測量量是

1T2idt，反映電流的有效值，刻度不均勻。上式中，i可為直流?0T量、任意的周期量（正弦或非正弦）。配合外電路可構成交直流電流表、交直流電壓表。

2、電磁系測量機構的基本測量量是

3、電動系測量機構的基本測量量是

1Ti1i2dt，式中i1表示固定線圈電流，i2表示可動線圈電流，TT?0為基波周期。上式中，i1和i2可為直流量、任意的周期量（正弦或非正弦）。若i1和i2為正弦量，則基本測量量表達式可簡化為I1I2cos?，式中I1表示固定線圈電流i1的有效值，I2表示可動線圈電流i2的有效值，?為i1、i2的夾角。電動系測量機構接外電路可構成交直流電壓表和電流表，但主要是構成交直流功率表。電壓表電流表刻度不均勻，功率表刻度均勻。

4、測量用互感器分電壓互感器和電流互感器。主要用于降低交流高電壓和大電流，為一次和二次提供可靠的電氣隔離，也便于儀表的標準化。電壓互感器二次的額定電壓一般為100V，電流互感器二次的額定電流一般為5A。需要掌握互感器的正確使用方法。了解互感器的誤差與負載有關。

5、直流電位差計能夠精確測量直流電壓，配合采樣電阻可測量直流電流、電阻、功率。需注意直流電位差計的特點。

6、測量時，需綜合考慮待測量的要求和儀器儀表的性能（測量對象，準確度，量限，內阻，工作條件等），再決定測量方法和儀器儀表的選擇。這一原則不僅適用于電壓電流的測量，也適用于其它電量和電參量的測量。

（三）功率電能的測量

1Ti1i2dt，配合外電路后，T?0電動系功率表反映的是端口的平均功率，即使是非正弦周期電流電路，也能正確反映其功率。需注意功率表的正確使用。

2、功率表的角誤差。什么時候需使用低功率因數功率表。

3、牢固掌握單相有功、無功的測量方法。看書、課件。

4、牢固掌握三相有功、無功的測量方法。看書、課件。

5、測量電能時的接線和測量方法與功率類似，但電能表的內部原理與功率表不同。

（四）頻率相位的測量

1、電動系功率表可用于測量交直流功率，因電動系測量機構的基本測量量是

復習2 頁 共 3 頁

1、掌握數字法測量頻率、周期、相位、功率因數的原理。硬件計數和軟件計數只是計數的方法不同，其測量頻率/周期的原理是相同的。相位可轉化為時間進行測量，相位差取余弦即為功率因數。

2、理解量化誤差。能根據測量頻率/周期的原理和量化誤差，根據測量對象和儀器的參數，選擇測頻率還是測周期。

（五）電路參數的測量

1、掌握直流單電橋、雙電橋、交流電橋、兆歐表、接地電阻測量儀。基本原理、適用情況、正確使用。

2、掌握電路參數的常用間接測量方法。如伏安法，三表法等。

（六）數字直流電壓表的基本知識

掌握數字表的一些主要技術指標：顯示位數，分辨力和分辨率，準確度（誤差）。含義，計算。

（七）應用示波器測量頻率和相位差

主要掌握示波器的x-y方式（李沙育圖形法）測量頻率和相位。理解基本原理，能根據李沙育圖形確定待測的頻率和相位。

測量技術在日新月異地發展，在理解基礎原理，掌握基本方法的前提下，還要不斷掌握新技術、新方法，甚至是利用已有知識創造新方法，才能適應和完成不斷出現的新任務。

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第三篇：測量培訓總結

篇一：測量培訓總結

泰通公司測量儀器培訓總結報告

為提高相關人員的技術水平和業務能力，公司工程部組織了測量

儀器如何操作、使用的培訓工作，公司各項目相關業務人員積極地參與了此次培訓，現將本次培訓情況總結如下：

一、培訓基本概況

1、培訓時間及地點：2015年1月27日至28日，雅康項目部。

2、培訓的目的：為進一步鞏固和加深測量技術人員對基本理論的理解和掌握，了解儀器的工作原理；提高測量人員使用儀器的操作能力及計算能力，掌握并熟悉施工測量的基本原則和步驟；培養應用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，養成嚴謹的工作作風。

3、參訓單位：s216、中冕、雅康、廣繞項目部測量工作相關人員。

4、參加培訓人數：20人。

5、組織部門：泰通交通工程部。

二、培訓內容

1、全站儀的操作方法；gps的操作方法及坐標轉換方法。

2、工程測量知識考試。

三、工程測量知識測試成績

借本次儀器培訓機會，為了解項目測量人員基礎知識掌握程度，培養良好的學習氛圍調動員工的學習積極性，對參訓員工進行了工程測量知識測試；測試成績統計如下：

四、取得的效果

1、這次測量培訓主要以項目一線測量人員為主，在兩天的培訓中基本上達到了原定的培訓目標，讓我們了解到當前先進的測量技術，使測量人員進一步熟悉了測量工作的基本流程，了解并認識到工作中必須掌握的知識與技能。

2、通過這此培訓，詳細了解到我們每位項目測量人員的專業技術能力，為公司下一步確定培養對象及培訓方向提拱了參考。

五、存在的問題和不足

（一）、通過二天的培訓基本上達到了原定的培訓目標，使測量人員基本了解了gps及全站儀的操作流程。不過在與培訓員工溝通的過程中也發現了授課及組織協調的許多不足：

1、由于本此培訓為儀器經銷商提供的免費培訓，授課方式的生動化、多樣化方面有欠缺。在測量儀器的實際應用方面，并沒有深入、透徹、靈活的講解，課堂氛圍較沉悶。

2、沒考慮到雅康項目測量任務多，因沒提早協調好教學儀器，造成培訓不連貫，沒能夠為培訓人員提供更加細致的培訓內容。

（二）、在本次培訓過程中，也發現我們的測量人員普通存在一些問題，這些問題主要表現在：

1、多數測量人員理論知識掌握不足，只會照著 程序編程，一旦沒有計算器連基本的計算都不會。

2、技能掌握狀況差距較大。

3、普遍對儀器的保管、維護工作做的較差，存在測量儀器隨意亂放，長期不對儀器進行清潔等現象。

4、項目測量人員對規范不熟悉，對施工圖紙理解不透徹。

六、改進措施

針對以上問題，為加強項目測量管理工作，讓測量人員養成正確使用、保養儀器的習慣，延長儀器的使用年限，防止發生測量事故；提出以下改進措施：

1、建立、建全培訓制度，加強對測量人員的技術培訓，可挑選部分對測量工作積極踏實，愛認真鉆研，但理論知識欠缺者，到大專院校進行短期培訓。

2、公司不定期組織項目測量人員進行測量技術比武競賽，以提高測量人員操作水平。

3、完善項目測量人員考核辦法，將儀器的保管、保養及識圖納入考核范圍；對測量儀器保管不善及施工中不看圖人員，視情節輕重，給予一定的經濟處罰。

4、建立儀器保管、保養制度，定期對測量儀器維護、保養，防止因儀器管理不善，降低儀器精度等級。

5、經常組織測量人員進行測量新技術和有關標準、規范的學習，以提高業務水平。

6、對于在項目測量管理工作中成績優異，做出重大貢獻的測量人員，應予以表彰并獎勵。篇二：測量內部培訓總結 工程測量培訓學習總結

本學期工程測量協會內部培訓已經結束，從簡單認識

到操作領會，這僅僅還只是一個開始。這次的培訓，不僅對協會內部干事進行了水準儀和經緯儀的培訓學習，也對部長進行了全站儀的使用培訓。學習從認識開始，首先知道什么是工程測量，工程測量有什么用，然后再具體進行操作教學。我們的培訓教學以《測量學》為藍本，首先介紹了測

量學的基本概念與研究內容，以及它的發展與測量工作的程序和內容。測量學是研究地球的形狀和大小、確定地面點的平面位置和高程、將地球表面的地形及其它信息測繪成圖的科學。包括測定和測設兩部分。測定的定義是使用測量儀器和工具，通過測量和計算，得到一系列測量數據，或把地球表面的地形按比例縮繪成地形圖，供經濟建設、規劃設計、科學研究和國防建設使用。測設是指把圖紙上規劃設計好的建筑物、構筑物等的位置在地面上標定出來，作為施工的依據。測量學的主要任務有三個方面：一是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學提供必要的數據和資料。二是將地球表面的地物地貌測繪成圖。三是將圖紙上的設計成果測設至現場。1.首先我們學的是水準測量，水準測量是建立高程控 制網和測量任意兩點間高差的基本方法。水準測量原理是利用一條水平視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。它所用到的儀器是水準儀，工具為水準尺和尺墊。根據水準測量的原理，水準儀的主要作用是提供一條水平視線，并能照準水準尺進行讀數。因此，水準儀構成主要有望遠鏡、水準器及基座三部分。水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。干事在學習的過程中都很認真積極，每個人都認真的完成了一組數的測量。水準測量路線形式主要有：閉合水準路線、附合水準

路線和支水準路線。測量方法有高差法和儀高法。在記錄測量數據同時，也要對水準測量進行檢核，要進行的有計算檢核、測站檢核和成果檢核。水準測量外業式作結束后，要檢查手簿，再計算各點

間的高差。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。最后計算各點的高程。需要進行的有計算高差閉合差、調整高差閉合差、計算各測段改正后高差以及計算待定點高程。在計算之后還要分析誤差原因及對測量的影響。2.隨后我們培訓的是角度測量，角度測量是測定水平

角或豎直角的工作。水平角是一點到兩個目標的方向線垂直投影在水平面上所成的夾角。豎直角是一點到目標的方向線和一特定方向之間在同一豎直面內的夾角。通常以水平方向或天頂方向作為特定方向。水平方向和目標間的夾角稱為高度角。天頂方向和目標方向間的夾角稱為天頂距。

角度測量主要使用經緯儀。測角時安置經緯儀，使儀

器中心與測站標志中心在同一鉛垂線上，利用照準部上的水準器整平儀器后，進行水平角或豎直角觀測。經緯儀在安置與使用時要進行對中和整平。水平角測量的方法有測回法和方向觀測法。測回法適

用于觀測兩個方向之間的單角，方向觀測法適用于在一個測站上觀測兩個以上的方向。豎直角是測站點到目標點的傾斜視線和水平視線之間的夾角，因此，與水平角計算原理一樣，豎直角也應是兩個方向線的豎盤讀數之差。實際工作中，當望遠鏡視線水平且豎盤指標水準管氣泡居中時，豎盤讀數往往不是應有的常數，而是比該常數大或小了一個角值，該角值稱為指標差。水平角在測量時會由于儀器誤差、觀測誤差以及外界條件的影響導致測量存在偏差。3.最后我們對部長進行了全站儀的學習培訓，通過具

體的操作，使部長們對全站儀都有了更進一步的認識，全站儀的基本操作與使用方法 ： 1）水平角測量

（1）按角度測量鍵，使全站儀處于角度測量模式，照準第一個目標a。（2）設置a方向的水平度盤讀數為0°00′00〃。

（3）照準第二個目標b，此時顯示的水平度盤讀數即為兩方向間的水平夾角。2）距離測量

（1）設置棱鏡常數

測距前須將棱鏡常數輸入儀器中，儀器會自動對所測距離進行改正。（2）設置大氣改正值或氣溫、氣壓值

光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmhg是儀器設置的一個標準值，此時的大氣改正為0ppm。實測時，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對測距結果進行改正。（3）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。（4）距離測量

照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。

全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時間約2.5s，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標或放樣時連續測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時間約0.3s；粗測模式，測量時間約0.7s，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標測量時，可按測距模式（mode）鍵選擇不同的測距模式。

應注意，有些型號的全站儀在距離測量時不能設定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

在學習以上內容之后，對工程測量這門學科我有了更

深一層的認識與了解，從水準測量、角度測量再到全站儀的使用，每一步都是謹慎微行，這就更加明確地要求我們在今后的測量工作里學會步步細心，步步準確。篇三：測量培訓總結 一年培訓總結 2013年悄然而逝，一年中測量隊組織了兩次工作培訓，一個是在3月份；另一個是在9月份。3月份的培訓是因為有新成員的加入，需要盡快的學習熟悉日常的工作；9月份的培訓則是對于工作中出現的問題的糾錯培訓，為的了是讓工作更加有效嚴謹。兩次培訓因所處工程進展時間段不同，采取的培訓方式也不同。3月份培訓主要著重于外業的實際操作，配合培訓會議，進而融會貫通；9月份則是糾錯并制定措施，著重于樹立本隊隊員的工作態度以及責任心。取得的成果是相當滿意的：

一、3月份培訓成效。

為期一星期的首次工作培訓是在正式開工大干之前。實地勘察，我們徒步從標頭至標尾行進三個來回。隨地的記錄以及著重注意點，進行了反復的記憶。因此，之后的導線復測，全線原地面復核放樣工作便進行的特別順利。而內業對圖紙的反復翻閱，認識到理解甚至到簡單的計算，為圖紙的審核提供了極大的便利，效果顯著。緊接著導線復測，通過為期一周的儀器實際操作，極大的減少了操作儀器產生的身體對儀器不必要的碰撞。效果便是導線測量成果的相當令人滿意。

二、9月份培訓成效。糾錯總結培訓稍晚了一點，其實錯誤在早先就已經發生，內業資料更是陸續不斷，層出不窮。總結起來再9月份做了一次培訓。外業的放樣工作中。大家也得到了深刻的教訓，所以一直處于高度謹慎的狀態。所以類似錯誤并未再次發生。但通過這次專門的培訓。讓大家更加清醒的認識到測量這個工作的嚴肅性、數據性，以及最終結果的致命性、嚴重性。通過一系列的糾正反思并采取的相對措施。最終確立一個“相信數據而不相信自己”的概念。而內業資料的整理上報，確立了由多人簽字復核的基礎上，而后由隊長終審確定準確無誤才上報監理簽認的工作程序。而培訓的效果雖然錯誤率在逐次的遞減，但還是偶爾出現個別數字錯誤，仍然需要相當長時間的檢驗。

通過以上兩次工作培訓，基本已經達到了預期的效果。相信對大家今后的工作也會產生長遠的切實影響。

測量隊

2013年11月28日

第四篇：培訓總結 電氣

××電廠點檢培訓總結

××熱電公司電氣專業

××

三個月來，在××的統一領導下，在××電廠及車間領導和班組各位師傅熱情、友善，積極，和諧，兢兢業業，對待工作一絲不茍，一直奉行科學治理，嚴格要求檢修質量的精神面貌和工作態度的感染和影響下，我堅持以“××副總經理關于點檢培訓重要講話”為指導，認真貫徹執行本次“××設備點檢人員專業技能提升培訓”指導意見，嚴格遵循××電廠規章制度，在這個人才濟濟學習電力生產知識的好場所的里不斷虛心學習和請教實踐下個人政治思想素養、理論知識水平、實際操作能力得到很大提高，為今后更好的立足本職工作，更好地服務于大唐發展打下了良好的基礎。現將我本次培訓工作情況總結匯報如下：

一、思想政治方面

堅持以“××副總經理關于點檢培訓重要講話”的思想為指針，認真貫徹執行大唐的決議和有關精神，注重思想政治修養，通過，樹立大唐大舞臺，盡責盡人才的人生觀和價值觀，時刻牢記并努力實踐著這一根本宗旨，始終保持企業核心價值觀、企業宗旨、企業精神及理念、奮斗方向、戰略目標及實施舉措、發展要求、工作思路并對大唐發展戰略等有了深入的理解，并不斷提高政治、理論、思想意識、職業道德、社會公德等方面的覺悟，不斷改造自己的主觀世界，努力爭做一名政治思想過硬，業務能力強的新世紀、新階段的大唐人。

二、精神文明方面 政治思想學習成為了車間每一位學員工作生活的必要基礎。思過去的三個月，車間通過開會和談心等一些方式不定期的對學員進行宣傳教育，并積極配合廠內對學員進行“6S”教育，除此之外，車間還以出板報和寫稿等形式大力宣揚在工作和生活中涌現出的個人先進事跡、工作經驗和設備技改項目等，以此充分展現企業蓬勃的發展，調動廣大學員敬業愛崗的主人翁責任感。不僅取得了相當的成績，同時也極大的豐富、陶冶了每位學員的情操。在現場文明生產中，車間全體員工和學員努力做到文明生產，使設備不僅僅能夠安全運行，更重要的是還能夠運行在一個干凈、整潔的環境中，從而最大限度的延長設備的使用壽命，杜絕環境臟、亂、差所造成的設備隱患。做好現場衛生工作，營造良好的工作環境，決不讓灰塵成為設備事故的溫床！

三、實際工作方面

安全直接關系到企業的生產、員工的生命、家庭的幸福和社會的安寧。鑒于此，安全的重要性沒有誰不清楚。它是企業一切工作的基礎。抓好安全管理，就必須做到“嚴、細、實”。體現在安全生產責任制管理上，抓到班組落實到人。因此，在本次學習期間培訓中心及車間把安全教育作為一項長期的基礎性工作，嚴格落實。首先是車間大力加強學員的安全教育。學習好電力行業關于安全生產工作的一系列方針、政策、規定和重要指示，提高對安全生產工作的認識，保證將主要精力放在安全文明生產上。重點學習安全生產的技術規程、辦法，力爭做到熟習規程、掌握方法，在車間日常的安全生產管理工作中，正確的組織、監督和貫徹落實。不斷向先進典型學習，以他們為榜樣，做到時刻約束自己。

在實際工作中，為能夠充分調動每位學員的積極性，培訓中心及車間特意有針對性的制定了一套行之有效的培訓計劃，并開展各種形式的培訓活動。學員時刻嚴格要求自己，嚴謹、細致、盡職盡則，認真完成各項檢修工作。在平時的檢修工作中，車間嚴格要求檢修人員和操作人員必須正確的佩帶勞動保護用品和各種安全保護用具，確保人身安全。對于存在缺陷或事故隱患的設備，堅持 “應修必修，修必修好”的原則，按照《檢修質量驗收標準》，認真做好每一次檢修工作，做到項目明確，質量標準明確，工藝措施到位，人員責任落實到位，除此之外，車間還要求各班組根據本班實際情況由班長對本班成員不定期的進行專業技術培訓，車間隨時深入班組進行現場考問。另外，車間對各學員每月進行一次技術問答，并在每月對學員進行技術培訓課。

三、組織紀律方面

在本次培訓中，我將組織紀律意識貫穿始終。不僅是從小事做起，點滴做起，嚴格要求自己。更在日常生活中注意遵守本次培訓生活管理各項規則制度，每天按××電廠作休時間上下班，不晚到不早退。

確保紀律嚴明。

四、存在問題及下一步打算

回顧本次的工作學習，檢查自身存在的問題，我發現存在以下問題：一是對設備結構的細節撐握不夠。二是在工作壓力大的時候，有時情緒過于急躁，這是自己工作經驗不夠高的表現。，針對以上問題，我為下一步工作確定了努力方向是：一是加強理論學習，進一步提高自身素質。要適應各種形式工作下的新要求，深入學習，增強分析問題、理解問題、解決問題的實際能力，二是增強大局觀念，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好。

在這90個培訓的日子里，我學習著，感悟著，懷著感恩的心努力掌握每一個知識點，就像是生活、工作道路上的一個驛站，給我補充能量，增強信心。這次培訓讓我認識到，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。踏踏實實地做好每一件小事，找準自己的位置，明確自己的方向，時刻保持謙卑的態度和踏實的作風。為大唐公司的明天做出自己最大的貢獻。

第五篇：測量內部培訓總結

工程測量培訓學習總結

本學期工程測量協會內部培訓已經結束，從簡單認識到操作領會，這僅僅還只是一個開始。這次的培訓，不僅對協會內部干事進行了水準儀和經緯儀的培訓學習，也對部長進行了全站儀的使用培訓。學習從認識開始，首先知道什么是工程測量，工程測量有什么用，然后再具體進行操作教學。

我們的培訓教學以《測量學》為藍本，首先介紹了測量學的基本概念與研究內容，以及它的發展與測量工作的程序和內容。測量學是研究地球的形狀和大小、確定地面點的平面位置和高程、將地球表面的地形及其它信息測繪成圖的科學。包括測定和測設兩部分。測定的定義是使用測量儀器和工具，通過測量和計算，得到一系列測量數據，或把地球表面的地形按比例縮繪成地形圖，供經濟建設、規劃設計、科學研究和國防建設使用。測設是指把圖紙上規劃設計好的建筑物、構筑物等的位置在地面上標定出來，作為施工的依據。測量學的主要任務有三個方面：一是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學提供必要的數據和資料。二是將地球表面的地物地貌測繪成圖。三是將圖紙上的設計成果測設至現場。

1.首先我們學的是水準測量，水準測量是建立高程控制網和測量任意兩點間高差的基本方法。水準測量原理是利用一條水平視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。它所用到的儀器是水準儀，工具為水準尺和尺墊。根據水準測量的原理，水準儀的主要作用是提供一條水平視線，并能照準水準尺進行讀數。因此，水準儀構成主要有望遠鏡、水準器及基座三部分。水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。干事在學習的過程中都很認真積極，每個人都認真的完成了一組數的測量。

水準測量路線形式主要有：閉合水準路線、附合水準路線和支水準路線。測量方法有高差法和儀高法。在記錄測量數據同時，也要對水準測量進行檢核，要進行的有計算檢核、測站檢核和成果檢核。

水準測量外業式作結束后，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。最后計算各點的高程。需要進行的有計算高差閉合差、調整高差閉合差、計算各測段改正后高差以及計算待定點高程。在計算之后還要分析誤差原因及對測量的影響。

2.隨后我們培訓的是角度測量，角度測量是測定水平角或豎直角的工作。水平角是一點到兩個目標的方向線垂直投影在水平面上所成的夾角。豎直角是一點到目標的方向線和一特定方向之間在同一豎直面內的夾角。通常以水平方向或天頂方向作為特定方向。水平方向和目標間的夾角稱為高度角。天頂方向和目標方向間的夾角稱為天頂距。

角度測量主要使用經緯儀。測角時安置經緯儀，使儀器中心與測站標志中心在同一鉛垂線上，利用照準部上的水準器整平儀器后，進行水平角或豎直角觀測。經緯儀在安置與使用時要進行對中和整平。

水平角測量的方法有測回法和方向觀測法。測回法適用于觀測兩個方向之間的單角，方向觀測法適用于在一個測站上觀測兩個以上的方向。豎直角是測站點到目標點的傾斜視線和水平視線之間的夾角，因此，與水平角計算原理一樣，豎直角也應是兩個方向線的豎盤讀數之差。實際工作中，當望遠鏡視線水平且豎盤指標水準管氣泡居中時，豎盤讀數往往不是應有的常數，而是比該常數大或小了一個角值，該角值稱為指標差。水平角在測量時會由于儀器誤差、觀測誤差以及外界條件的影響導致測量存在偏差。

3.最后我們對部長進行了全站儀的學習培訓，通過具體的操作，使部長們對全站儀都有了更進一步的認識，全站儀的基本操作與使用方法 ：

1）水平角測量

（1）按角度測量鍵，使全站儀處于角度測量模式，照準第一個目標A。

（2）設置A方向的水平度盤讀數為0°00′00〃。

（3）照準第二個目標B，此時顯示的水平度盤讀數即為兩方向間的水平夾角。

2）距離測量

（1）設置棱鏡常數

測距前須將棱鏡常數輸入儀器中，儀器會自動對所測距離進行改正。

（2）設置大氣改正值或氣溫、氣壓值

光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設置的一個標準值，此時的大氣改正為0ppm。實測時，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對測距結果進行改正。

（3）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。

（4）距離測量

照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距

完成時顯示斜距、平距、高差。

全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標或放樣時連續測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時間約0.3S；粗測模式，測量時間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標測量時，可按測距模式（MODE）鍵選擇不同的測距模式。

應注意，有些型號的全站儀在距離測量時不能設定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

在學習以上內容之后，對工程測量這門學科我有了更深一層的認識與了解，從水準測量、角度測量再到全站儀的使用，每一步都是謹慎微行，這就更加明確地要求我們在今后的測量工作里學會步步細心，步步準確。