第一篇：2進一步放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展

“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展” 的大學習、大討論活動心得體會

我校積極響應市委政府的號召，廣泛宣傳發動廣大教職員工，統一思想，提高認識，激發熱情，積極參與大討論活動，迅速掀起“ 進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”的大學習、大討論活動熱潮。我認真研讀了我校《進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展活動實施方案》，并結合工作實際，加強學習科學發展觀相關文件和中央領導關于解放思想、更新觀念等重要論述。通過學習，我充分認識到開展解放思想、促進跨越式發展大討論的重要意義，深刻認識到解放思想的重要性和緊迫性。黨的十七大報告提出：“科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”這一精辟概括，深刻提示了科學發展觀的科學內涵和精神實質。科學發展觀與社會主義和諧社會理論，是以胡錦濤為總書記的中央領導集體在全面建設小康社會的實踐主題下，繼承以往思想理論基礎上，提出的兩個重要理論。因此，正確理解和把握二者的關系，對于我們不斷開拓創新思路，豐富發展內涵，實現經濟社會和諧發展具有重要意義。

科學發展觀是我國教育發展的重要理論指導。教育是國家發展和民族振興的基石，以科學發展觀為指導，以人為本推進教育事業科學發展。以人為本是科學發展觀的本質和核心，也是教育發展的核心命題和基本價值取向。樹立以人為本的科學的教育發展觀，就是要把教育的重點轉向人本身，在教育過程中把人的全面發展放在中心地位。教育作為培養人的偉大事業，學校作為教育的重要場所，必須堅持以人為本，以人的全面發展和滿足人的需求為

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目標。在學校教育教學實踐中，要以現代學校制度建設推動教育持續發展，構建以學生發展為本，以教師專業化發展為本的現代學校教育制度管理體系和服務體系，最大限度地開發人的潛能，調動人的學習和工作積極性與創造性。堅持科學發展觀，推進和諧校園發展。所謂和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

所謂跨越式發展，是指在一定歷史條件下，落后者對先行者走過的某個發展階段的超常規跨越行為。快速發展不等于跨越式發展。落后者快速跟進，也不屬于跨越。這就如同一個人無論走得多快，只要他雙腳沒有離地，沒有跳躍，就不能說他跨越一樣。只有落后者跨過先行者的某個發展階段才屬跨越。跨越式發展，實際上是與漸進式發展相比較而存在的一種特殊發展方式。它是生產力發展不平衡規律起作用的結果，是開發人力資源的結果，是發揮后發優勢的體現。跨越式發展，也不是按部就班，而是要敢于自加壓力，跳起來摘桃子，以“人一之我十之、人十之我百之”的精神，艱苦奮斗，開拓創新，百倍努力，才能夠實現。體現在思想上，就是要有跨越式發展的膽略。絕不能受“小、窮”思想束縛，必須樹立有大作為的雄心壯志，敢想大的、敢干大的；把中央的精神和實際緊密結合起來，創造性地開展工作，以大戰略、大手筆、大氣魄推動發展。跨越式發展的雄心應當體現在跨越式發展的目標上。

科學發展、和諧發展、跨越發展是一個發展目標統一下的不同發展要求，—2—

他們之間的關系是辯證的遞進關系。科學發展是基本要求，和諧發展是現實要求，跨越發展是目標要求。三者統一于全面建設小康社會的偉大實踐中。科學發展是基本要求。沒有科學發展，發展就會脫離客觀實際，這樣的發展越多越快，對經濟社會損害和危害越大。所以，科學發展是和諧發展、跨越發展的前提條件和基本要求，沒有科學發展也就無所謂和諧發展、跨越發展。和諧發展是現實要求。通過積極參與學校組織的“科學發展和諧發展跨越發展我怎么辦”解放思想大討論活動，結合實際，認真思考，總結提升，使我的思想認識得到更進一步的提高，對科學教育發展觀有了更深的領悟，對教育教學工作更加熱愛和執著。在今后的教育教學實踐中，我要把科學發展、和諧發展、跨越發展戰略要求，對照和規范自己的思想行動是否符合科學發展、和諧發展、跨越發展的要求，是否有利于貫徹落實科學發展、和諧發展、跨越發展的發展要求。自覺地把自己的思想和行動統一到實現科學發展、和諧發展、跨越發展上來，在新的起點上推動科學發展、和諧發展、跨越發展，為蒙自市的教育事業做出積極的貢獻。

一、堅持尊重個性和承認差別的教育發展觀

滿足每個人的個性需要和期望。全納教育思想的核心，就是要求教育既要了解社會和文化的多樣性，也要了解到每個人、每個學生都有著不同的個性，使教育能夠滿足每一個學生的需求和他們的期望。以人為本的教育發展應該是能夠體現多樣性、個性化和特色化的教育，能為每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格和志向的學生提供相適應的學習和成才機會。

二、堅持以學生為主體的教育發展觀

隨著我國教育改革發展的深化，教育思想發生了深刻變革，教育理念實現

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了由應試教育向素質教育的轉變；在教育教學內部，隨著新課程改革的實行，教學思想實現了由以學科發展為中心向以學生發展為中心的轉變；學生的學習方式發生了重要轉變。以學生發展為本，實現學生全面發展的思想日益深入人心。以育人為本、以學生為主體，就是要堅持一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，以全面提高學生素質，注重學生整體發展、個性發展和終身發展為原則，使學生真正做到思想上自強、學習上自主、心理上自信、行動上自律，從而達到學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會做事的教育目的，實現人的全面發展的教育目標。

三、忠誠人民教育事業，熱愛本職工作

嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，全面推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學措施，做到管教管導，教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表。確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

總之，我國教育正闊步邁向現代化，我國正處在建設人力資源強國的重要發展時期，用科學發展觀統領教育的改革與發展，將以人為本的理念貫穿于教育的全過程，是當前引領教育發展的思想旗幟和行動指南。教育工作，是

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一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，總結經驗，開拓創新，為美好的明天作出自己的奉獻。

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第二篇：進一步放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展

“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展” 的大學習、大討論活動心得體會

金塔縣第四中學 盧永志

本次，我校開展的 “進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”的大學習、大宣傳、大討論活動，使我端正了思想、提高了認識,解決了我思想觀念、工作作風等方面的存在的問題。通過本次活動也進一步促進我校教師在工作中“轉作風、提效率、優環境、促發展”； 樹立敢擔當、樹標桿、挑大梁、走前列的意識；克服保守畏難思想，增強奮力追趕意識；堅定熱愛教育、熱愛學校的信念；強化尊重學生，愛護學生，關注學生成長的責任意識；提高為人師表，以身立教，無私奉獻的職業修養；樹立創先爭優、促進專業發展的意識；增強團結協作的精神，養成健康文明的工作方式，展示了我校教師新形象。我校全體教師決心以更加斗志昂揚的精神狀態，立足本職工作，為教育事業的發展奉獻自己全部的力量。那么，如何讓自己與時俱進，做一個合格的，時代需要的教師呢？

解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。

解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

1、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。

2、要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。

3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對；用心做事，把事做好；專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。

總之，通過這次學習討論，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念，提高自己素質，為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。

第三篇：“進一步解放思想_樹立擔當意識_促進跨越式發展”的大學習、大討論活動心得體會

“解放思想大討論，糾風正紀促跨越”活動心得體會

------進一步解放思想、樹立擔當意識

孝感市實驗小學 付琳

本次，我校開展的 “解放思想大討論，糾風正紀促跨越”活動，使我校廣大教師統一了思想、提高了認識,解決了影響和制約我校教師在跨越式發展中存在的思想觀念、工作作風等方面的問題。通過本次活動也進一步促進我校教師在工作中“轉作風、提效率、優環境、促發展”； 樹立敢擔當、樹標桿、挑大梁、走前列的意識；克服保守畏難思想，增強奮力追趕意識；堅定熱愛教育、熱愛學校的信念；強化尊重學生，愛護學生，關注學生成長的責任意識；提高為人師表，以身立教，無私奉獻的職業修養；樹立創先爭優、促進專業發展的意識；增強團結協作的精神，養成健康文明的工作方式，展示了我校教師新形象。我校全體教師決心以更加斗志昂揚的精神狀態，立足本職工作，為教育事業的發展奉獻自己全部的力量。那么，如何讓自己與時俱進，做一個合格的，時代需要的教師呢？

一、解放思想

解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。

解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

1、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。

2、要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。

3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對；用心做事，把事做好；專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。

4、要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展，在時代發展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師！

二、樹立擔當意識

自學校召開“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論動員大會以來，學校下發了學習材料，制定了《實驗小學開展“解放思想大討論，糾風正紀促跨越”活動方案》，每位教師認真學習全市“解放思想大討論，糾風正紀促跨越”活動動員大會精神，領導講話精神；把握指導思想、目的要求、主要任務。并且每位教師結合當前新形勢，回顧自身在工作，特別在師德方面的成長經驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法，暢談如何融入全市 “進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動中，如何做師德高尚教師。在活動中，老師們不約而同地達成共識：我們要認真學習“2012年感動中國十大人物”的事跡，就要學習他們的愛，學習他們的精神，全心全意為學生服務，凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動，更需要行動:在工作中勇于擔當、敢爭一流、跨越趕超，用突出的實績感動人；涵養師德、注重學習、錘煉教技，用平凡的工作感動人；以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，同心同德，大干實干，開創我校更好更快發展的新局面。

總之，通過這次學習討論，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念，提高自己素質，為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。

第四篇：“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”的大學習、大討論活動心得體會

“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”的大學習、大討論活動心得體會

金塔縣三合小學 常建興

本次，我校開展的 “進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”的大學習、大宣傳、大討論活動，使我校廣大教師統一了思想、提高了認識,解決了影響和制約我校教師在跨越式發展中存在的思想觀念、工作作風等方面的問題。通過本次活動也進一步促進我校教師在工作中“轉作風、提效率、優環境、促發展”； 樹立敢擔當、樹標桿、挑大梁、走前列的意識；克服保守畏難思想，增強奮力追趕意識；堅定熱愛教育、熱愛學校的信念；強化尊重學生，愛護學生，關注學生成長的責任意識；提高為人師表，以身立教，無私奉獻的職業修養；樹立創先爭優、促進專業發展的意識；增強團結協作的精神，養成健康文明的工作方式，展示了我校教師新形象。我校全體教師決心以更加斗志昂揚的精神狀態，立足本職工作，為教育事業的發展奉獻自己全部的力量。那么，如何讓自己與時俱進，做一個合格的，時代需要的教師呢？

一、解放思想

解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。

解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

1、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。

2、要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。

3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對；用心做事，把事做好；專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。

4、要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展，在時代發展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師！

二、樹立擔當意識

自學校召開“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論動員大會以來，學校下發了學習材料，制定了《三合小學開展“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論活動方案》，每位教師認真學習全市“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動動員大會精神，領導講話精神；把握指導思想、目的要求、主要任務。并且每位教師結合當前新形勢，回顧自身在工作，特別在師德方面的成長經驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法，暢談如何融入全市 “進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動中，如何做師德高尚教師。在活動中，老師們不約而同地達成共識：我們要認真學習“2012年感動中國十大人物”的事跡，就要學習他們的愛，學習他們的精神，全心全意為學生服務，凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動，更需要行動:在工作中勇于擔當、敢爭一流、跨越趕超，用突出的實績感動人；涵養師德、注重學習、錘煉教技，用平凡的工作感動人；以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，同心同德，大干實干，開創我校更好更快發展的新局面。

總之，通過這次學習討論，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念，提高自己素質，為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。

第五篇：“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”的大學習、大討論活動心得體會

“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”的大學習、大討論活動心得體會

金塔縣三合小學 常建興

本次，我校開展的 “進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”的大學習、大宣傳、大討論活動，使我校廣大教師統一了思想、提高了認識,解決了影響和制約我校教師在跨越式發展中存在的思想觀念、工作作風等方面的問題。通過本次活動也進一步促進我校教師在工作中“轉作風、提效率、優環境、促發展”； 樹立敢擔當、樹標桿、挑大梁、走前列的意識；克服保守畏難思想，增強奮力追趕意識；堅定熱愛教育、熱愛學校的信念；強化尊重學生，愛護學生，關注學生成長的責任意識；提高為人師表，以身立教，無私奉獻的職業修養；樹立創先爭優、促進專業發展的意識；增強團結協作的精神，養成健康文明的工作方式，展示了我校教師新形象。我校全體教師決心以更加斗志昂揚的精神狀態，立足本職工作，為教育事業的發展奉獻自己全部的力量。那么，如何讓自己與時俱進，做一個合格的，時代需要的教師呢？

一、解放思想

解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。

解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

1、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。

2、要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。

3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對；用心做事，把事做好；專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。

4、要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展，在時代發展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師！

二、樹立擔當意識

自學校召開“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論動員大會以來，學校下發了學習材料，制定了《三合小學開展“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論活動方案》，每位教師認真學習全市“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動動員大會精神，領導講話精神；把握指導思想、目的要求、主要任務。并且每位教師結合當前新形勢，回顧自身在工作，特別在師德方面的成長經驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法，暢談如何融入全市 “進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動中，如何做師德高尚教師。在活動中，老師們不約而同地達成共識：我們要認真學習“2012年感動中國十大人物”的事跡，就要學習他們的愛，學習他們的精神，全心全意為學生服務，凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動，更需要行動:在工作中勇于擔當、敢爭一流、跨越趕超，用突出的實績感動人；涵養師德、注重學習、錘煉教技，用平凡的工作感動人；以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，同心同德，大干實干，開創我校更好更快發展的新局面。

總之，通過這次學習討論，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念，提高自己素質，為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。

適應角色轉變，扎實開展團的工作

———共青團鐵東區委書記的述職報告

2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進一步提升個人思想素質

過去的一年，我以一個共產黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。一是道德修養進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照《黨章》和《中國共產黨黨員紀律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權益為出發點，務求時效。三是政治思想素質不斷提高。一年來，我繼續加強學習，積極參加理論中心組學習，經常自發利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統與理想信念教育專題培訓班、區委區政府組織赴清華大學縣域經濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步系統掌握了黨在農村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。

二、以能為先，進一步加強組織工作能力

在上級領導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協調能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發，對上做好配合，對下做好團結。三是有創新地開展工作。在工作中，我注重不斷創新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進一步提高團的業務水平

擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰。今年五四，團區委以全區人居環境整治為依托，以“五四火炬傳承九十二載生生不息，鐵東青年投入人居環境立志強區”為引領，積極開展了“共青團路，紅領巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統的提高，為今后更好地提高團的業務水平打下了堅實的基礎。

四、以績為先，進一步完善團的組織建設

把《關于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團的建設中去，使團的建設納入黨的建設的總體規劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉業”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉鎮街道從團省委爭取經費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉鎮（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區召開。

以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產環節，開展就業培訓、創業交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發揮團組織自身優勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現代化、文明創建、環境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當前新興的農村、社區和非公經濟組織建團工作，延長團的工作手臂，豐富團的組織形式。先后與農聯社、吉林銀行等多家金融機構積極協調，為青年創業就業提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。

五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關懷，同時也感受到了責任重大。我區在黨委和政府的帶領下，勵精圖治、奮發圖強，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產黨員的先進本色。深知，作為一級干部，應該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現象表現上看來是經濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉，要結合黨的歷史經驗、改革開放和社會主義建設的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務青年”主題教育,召開機關黨風廉政建設宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風廉政建設宣教活動。按照學習貫徹區委、區紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領導，制定工作計劃。我們根據2011年黨風廉政建設責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設和反腐敗工作，成立了團區委黨風廉政建設領導小組，并由我任組長。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團區委迎來組織部考核組，對共青團區委一年來的工作進的實地測評，感謝組織的幫助與關懷，今后我們更要自覺地接受組織的監督與考核。鐵東區的發展已經取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發展成果的受益者。我們應該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強”的四平精神，堅定不移的實施 “五區”戰略的發展規劃，為建設富裕和諧新鐵東的偉大目標而不懈奮斗。