第一篇：2012年防震減災宣傳教育講話

2012年防震減災宣傳教育講話

陸玉忠

（2012年5月11日）

各位老師，同學們：

明天5月12日，是四川汶川地震四周年紀念日，也是國務院確定的第四個“防災減災日”。在四年前的這一天，2008年5月12日14時28分04秒，我國四川省的汶川、北川發生了8級大地震，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震，超過了1976年的唐山大地震。這次地震重創約50萬平方公里的中國大地，造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人，直接經濟損失8452億元人民幣。

經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國防災減災日。中國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化和中國經濟社會快速發展的背景下，中國面臨的自然災害形勢嚴峻復雜、災害風險進一步加劇、災害損失日趨嚴重。“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的普及推廣，有利于各級綜合減災能力的普遍提高，最大限度地減輕自然災害造成的損失。

為了做好第四個“全國防災減災日”宣傳教育活動，縣教育局、地震局專門下發了文件，要求在全縣中小學開展防震減災宣傳教育活動。我們學校也根據上級要求，制定了《2012年防震減災宣傳教育活動實施方案》，從今天開始到五月底，以防震減災和四川汶川地震四周年紀念為主要內容，組織全校師生開展好防震減災知識宣傳“五個一”活動，使廣大師生進一步掌握地震的產生和分布、地震前的預兆、地震逃生知識，了解和掌握防震減災知識和技能，切實增強防震減災意識，保證遇到災難不驚慌，能夠安全疏散和逃生，把自然災害的損失減少到最低限度。

這“五個一”活動的具體內容和時間安排是：

（一）5月11日下午，利用校園廣播系統對全校師生進行防震減災知識宣傳，各班自行上一堂地震基礎知識課。

（二）5月12日—5月16日，學校出一期防震減災知識科普專題宣傳板報，各班以防震減災為主題更新班級板報內容。

（三）5月17日下午，舉行一次地震應急疏散演練，重點加強寄宿部學生逃生訓練。

（四）5月18日—5月26日，舉行高年級學生關于紀念“5.12”汶川大地震四周年作文競賽，學校組織評選。

（五）5月26日—5月30日，開展以防震減災知識為主要內容的知識競賽活動，分低中高三個級部進行，分別評選一、二、三等獎。

全體老師特別是班主任要以高度的責任感，認真抓好本次防災減災宣傳教育活動，通過活動引導教育學生，切實達到活動的目的。各班同學要按部就班、保質保量完成各項活動任務，切實提高活動效果。學校將及時收集整理各個環節的活動資料、圖片，按時上報有關總結，隨時接受縣教育局、地震局督查。

同學們，明天5月12日正好是星期天，希望你們回家以后通過電視、網絡、報紙等各種媒體關注今年的“防災減災日”活動，了解有關信息，積累有關知識，到下周返校時與老師、同學交流交流，也為寫好紀念作文、參加學校知識競賽做好準備。下一周，我們學校將陸續開展防災減災系列活動，通過櫥窗板報進行知識宣傳，希望各班把工作做在前頭，做到實處，爭取在作文競賽和知識測試中取得好成績！

防災減災，事關每個人的生命安全，關系到家庭幸福和社會和諧，祝愿每個同學、每個老師都能提高安全防范意識，學會應急疏散的正確方法，掌握逃生技能，保證生命安全！

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：防震減災知識宣傳教育材料

防震減災知識宣傳教育材料 震情災情
2月12日新疆于田7.3級地震造成直接經濟損失10.8億元
來源：新疆地震信息網 發布時間：2014年02月25日

2014年2月17日，新疆自治區地震局召開2月12日于田7.3級地震災害損失評審會，新疆自 治區地震局、民政廳、建設廳、財政廳、國資委、安監局、應急辦、兵團地震局等地震災害 損失評委會成員單位參加了會議，經評委會評審，本次地震災區主要涉及和田地區于田縣、策勒縣、民豐縣、洛浦縣、和田縣、和田市、巴音郭楞蒙古自治州且末縣。災區總面積約128310平方千米，災區人口約455573人、124100戶，房屋毀壞和較大程度破壞造成失去住所共計 54648人，13662戶。地震造成直接經濟損失為10.8億元。屬于較大破壞性地震。災區恢復重 建經費需21.3億元。

貴州桐梓縣木瓜鎮境內2.8級地震：十棟房屋現裂口
來源：貴陽晚報 發布時間：2014年02月21日

17日晚,桐梓縣木瓜鎮中山村等地發生地震，不少民房在地震中受損。據貴州省地震 臺網的消息稱，這是一次2.8級地震，深度約為7千米。受此次地震影響較為明顯的，主要是木瓜鎮的中山村、幸家村、浸水村的部分村民組，面積約在1平方公里范圍內。其中，最嚴重的中山村田壩組，有10多戶村民的房屋受損。昨 日，記者從中山村委會步行90分鐘后，才走進了田壩組。記者到達時，桐梓縣及木瓜鎮的 干部、疾控、民政、民兵等人員，仍在現場排查險情、調查財產損失情況，并安排撤離群 眾的食宿。據介紹，之前，貴州省地質勘測專家在這里提取了相關資料，還設置了觀測點，并提出了警戒范圍。據悉，地震發生于17日當晚20時許，共有10戶、34人因房屋受損嚴重，被撤離發生險 情的房屋。記者看到，能明顯看到損傷痕跡的，是近幾年新建的磚混結構小樓和平房。這 些房屋的地面、墻壁上，都有明顯的新鮮裂痕，有的長達十余米，最寬的能伸進一個手指 頭。還有的房屋后面，堅硬的青石都被震裂開來。當地村民和干部說，17日的第一次地震后，在18日凌晨5時至15時許，地下又先后4次

傳出過轟隆聲，但比第一次要輕微很多，也沒明顯震感。“但部分房屋裂痕有增加現象。” 村民們說，這里以前并沒發生過地震，“去年5、6月份的時候也聽到過響聲，不過沒有震過”。據了解，目前，當地政府已啟動了相關預案。此外，地質勘察專家也正在對這次小型 地震的形成原因進行分析，并對震區進行持續觀測。地面成了抖動的簸箕 當地村民介紹，當天20時許，他們在家中突然聽到地下發出轟隆的一聲悶響，接著感 覺到地在顫抖。“就像簸箕抖動的感覺。”一位姓

傳出過轟隆聲，但比第一次要輕微很多，也沒明顯震感。“但部分房屋裂痕有增加現象。”村民們說，這里以前并沒發生過地震，“去年5、6月份的時候也聽到過響聲，不過沒有震過”。

據了解，目前，當地政府已啟動了相關預案。此外，地質勘察專家也正在對這次小型地震的形成原因進行分析，并對震區進行持續觀測。

地面成了抖動的簸箕

當地村民介紹，當天20時許，他們在家中突然聽到地下發出轟隆的一聲悶響，接著感覺到地在顫抖。“就像簸箕抖動的感覺。”一位姓姚的村民說，大約兩秒鐘后，顫抖停止，但地下還有相對輕微的“嘩啦”聲斷續傳出。

另一姓夏的村民則說，他剛睡下不久，就被這陣晃動震醒，接著迷迷糊糊聽到兩個兒子在樓下喊：“地震了，快跑，房子都震裂開口了。”

姚姓村民說，她和老伴跑出屋子后，看到門口的水泥院壩中多了幾條數米長的裂縫。其中一條，寬約1厘米，直接穿過了門外的水泥柱子。

據介紹，住在相距4公里外另一山頂上的村干部羅某，也感受到地面晃動。很快，他就接到田壩組、東壩組、中山組村民打來的電話。

◎延伸閱讀

40多名工人

井下大逃亡

“最初，大家以為是山谷中的煤礦放炮產生的影響。”當地鎮政府一位干部說，但當干部們趕到后發現，山谷中的煤礦當天并沒有放炮作業。

一位姓黃的村民說，事發時，他正在村子下方峽谷的一間煤礦井下約400米處作業。“突然從地下傳來了巨大悶響，整個巷道內立即粉塵彌漫。”他說，他大喊了一聲“快跑”，轉身就向井口狂奔。

“大約用了5分鐘，我就到了井口。”出井后，看到只有兩名工人跟了出來，他又折返井下，通知其余工友迅速撤離。

當時煤礦井下有40多人在作業。在異常發生后，他們在黃某的引導下，均在半小時內安全撤離。

工人們告訴記者，當天井下確實沒有放炮作業，而且事后大家下井檢查，也沒有發現井下設施受損。“放炮不會有這么大的威力。”黃某說，憑他在井下作業兩年多的經驗，“這聲巨響，不是幾十公斤炸藥同時爆炸能制造出來的”。(本報記者黃黔華)

貴州劍河縣發生1.8級地震,為何“響動”這么大?

來源：貴陽晚報;記者 黃啟旺 發布時間：2013年10月30日

■核心提示：

10月23日凌晨，劍河縣發生一場震級僅為1.8級的地震，當地有震感，而理論上3級以上的地震才能被感覺到。

省地震局相關人士介紹，貴州的地震多為淺源地震，在喀斯特山區，較輕的震動容易引發巖崩；而在全省范圍地震的分布上，則呈現“西頻東弱”的特點。

地質特殊小震易災

10月23日凌晨，劍河縣發生一場震級為1.8級的地震。事發時，省地震監測臺凱里監測點監測到地震波信號，震源深度為6.1千米，由于這一級別與3.0級的預警標準相去甚遠，工作人員只是在地震局內部進行通報。

省地震局工程師唐德龍介紹，“從理論上講，1.8級的地震，只有我們監測中心知道，居民是感覺不到的”。可是為什么劍河當地會有震感？“喀斯特地形可能是居民感到震感的主要原因”。唐德龍解釋說，劍河當地河流較多，地質構造復雜脆弱，而當地村民的自建房屋，多數也考慮不到地基的承受能力。

貴州屬于喀斯特山區，地震多為淺源地震，即使較輕的震動也容易引發巖崩。喀斯特地貌的地質結構中的巖石，以屑巖較多，軟硬相間，地震會加劇山體松垮。2010年，貴州貞豐、關嶺、鎮寧交界的地震，導致6人死亡、9人受傷，雖然震級不大，但也把一座山震垮了。彝良地震為5.7級，算不上是大地震，卻造成了81人死亡，近千人受傷，還有70萬余人受災。

地震分布西頻東弱

研究數據顯示，1308年到2011年的近7百年間，貴州共記錄到 3 級以上地震 120 次，其中3級至3.9級地震 79 次。貴州最早地震的記錄是1305年發生在現銅仁石阡。自1819年以來的百年間，6級以上地震有3次，即1819年貴定的6.0級地震，1875年羅甸的6.5級地震，1948年威寧的5.8級地震。

省地震局的專家門根據貴州地震平面分布和控制地震的構造的差異，將貴州地震平面分布劃分為 3 個區：A 區為威寧—晴隆區，B 區為遵義—貴陽區，C區為銅仁—榕江區。A 區和 B 區的分界為埡都—紫云斷層（帶），B區和C區的分界為松桃—獨山斷層（帶），兩個邊界斷層（帶）在平面上呈倒“八”字型。

貴州有記錄以來80%的地震位于約占貴州國土面積約20%的A區，主要分布在威寧、水城、晴隆、六枝、盤縣、興義、貞豐、羅甸等幾個區域。1948年10月9 日的5.8級（有學者認為應定為6.0級）地震發生在威寧西部。晴隆附近有多次5級以上地震發生，埡都—紫云斷層也經過這里。1875年6月8日發生的6.5級地震，震中在羅甸縣，緊鄰紫云縣和望謨縣。

B區占貴州國土面積約60%，貴州有記錄以來的15%左右的地震分布在這個區域。其中最典型的是1819年9月14日發生在貴定的6.0級地震。

C區約占貴州省國土面積的20%，貴州有記錄以來5%左右的地震發生在該區域。該區還沒有紀錄到6級以上地震發生，但有學者認為該區域存在發生中強地震的地質背景。

省地震局王尚彥局長表示，貴州的地震分布，具有“西頻東弱”的特點。全省的地震分布呈西部和西南部地震密度和強度較大，中部和北部次之，東部和東南部相對弱些。數百年來的省內地震發生記錄，為如今研究分析地震規律提供了可靠證據。

地震可監測難預報

省地震監測臺網中心有16個監測站分布在全省。這些監測站一旦檢測到地震波，會立即將信號傳達到臺網中心。因此，臺網中心的工程師只要發現電腦屏幕上平穩而有序的波形，突然增大振幅，就意味著可能發生了地震。

“但監測和預報完全是兩碼事。”王尚彥表示，包括美國、日本等發達國家在內，絕不敢說自己已具備預報地震的能力。一個“準確”的地震預報，必須包括基本準確的時間、地點、震級三大要素。2011年日本3·11地震發生后，他曾赴日進行考察。福島東海岸的防波堤號稱創

下了吉尼斯世界紀錄，能對抗8級地震引發的海嘯——五六米高的浪頭根本無法越過防波堤，而事實上，“3·11”地震引發的海嘯實際浪高達12米，遠遠超出預計。

既然地震難以預報，因此如何將災害降到最低則成了重頭戲。王尚彥說地震局的工作，除建立監測站點監測震情外，另外一個工作重心是防震減災。相關統計顯示，在陸地上發生的地震中，95%以上的人員死亡是由于建筑倒塌導致。因此，我國對工程性抗震的重視力度日益加強。對于機場、水庫、油庫、大型橋梁等重大工程和重點項目，對血站、醫院這些關乎“生命”的特殊機構，必須經過地震安全性評價，并由省地震安全評定委員會下發行政許可。

貴州劍河縣23日發生1.8級地震，省地震局專家赴現場調查

來源：貴州省地震局 發布時間：2013年10月30日

貴州省地震局臺網中心測定： 2013年10月23日04時04分，在貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣（北緯26.7度、東經108.8度）發生1.8級地震，震源深度6.1千米。地震發生后，劍河縣由縣委辦牽頭，組織縣科技局、國土資源局、安監局和教育局組成的工作組于上午9時出發，趕赴現場進行調查核實。省地震局也派專家趕赴震感明顯的南寨鄉調查。

經走訪調查和現場勘察，這次地震使南寨鄉的柳富村、廣豐村、中富村、上白都村、下白都村、展留村、白路村、九龍村、懂達村、柳社村、南包村、柳寨村、反壽村、展萊村、中云村、中寨村、反皓村、繞慶村、白俄村等18個村有震感。當地居民反映，南寨鄉10月23日凌晨4.02分、4.04分、4.25分、4.35分、4.39有5次震動，每次都發出很大的轟鳴聲，當地居民紛紛起床，跑到室外。

這次地震造成了一些房屋開裂，但沒有造成人員傷亡。

通過省地震局專業人員現場解釋后，當地居民對這一地震有了正確的認識，對避震應急知識有了較多的了解。目前，當地居民情緒穩定，地震沒有影響正常的生活和工作。

第三篇：2012防震減災宣傳教育周工作總結

2012年XX小學防震減災宣傳教育周工作總結

防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為宣傳教育工作目標，切實把防震減災宣傳教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。

一、加強組織領導，強化防震減災宣傳教育

為保證防震減災宣傳教育工作全面、系統的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。1）、進一步對防震減災宣傳教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管安全工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防震減災宣傳教育工作領導小組，全面規劃指導防震減災宣傳教育工作，責任到人。2）建立健全了統一、科學、有力的防震減災宣傳教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發性。3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發展遠景規劃并進行具體指導；教導處負責抓好課時安排

和知識教育；政教處負責防震減災宣傳教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防震減災宣傳教育活動經費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。4）建立了防震減災宣傳教育工作配檔，確保教育工作規范有序開展。學校已經把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，2010年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業人員對班主任進行專業知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經過一年的努力和實踐，我校已把防震減災宣傳教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。

二、重視校園文化建設，營造防震減災宣傳教育氛圍

為配合防震減災宣傳教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。

1）、充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在科技局的幫助下，目前我校已經積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現。

2）、充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。

3）、充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校28個班每月都要以防震減災宣傳教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防震減災宣傳教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。

4）、充分利用班會、集會對學生進行防震減災宣傳教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的宣傳教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。

三、開展防災避險活動 注重防震減災宣傳教育的實效性

針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防震減災宣傳教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險

科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。

四、高度重視，加大經費投入，全力保障防震減災宣傳教育活動順利開展。

防震減災宣傳教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經費中抽撥并加大經費投入，一年來，我校邀請上級領導和兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次；組織28位班主任到兩地調研相關工作，調研費達3000余元；制定并完善《學校防震減災宣傳教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營造濃厚的防震減災宣傳教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了 6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經費達800余元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體溫測量儀、醫藥等物質設備，所用費用為2000余元。據學校財務室統計：學校在安全做好防震減災宣傳教育活動此項工作中共投入經費萬余元。

實踐證明：有效充足的經費投入，全力保障了我校的防震減災宣傳教育活動的順利開展及各項工作的圓滿成功。防災避險安全教育效果好，受到上級領導的中肯評價和廣大師生的普遍贊譽。

一年來，在上級領導和教育局的大力關心、指導下，我校在防震減災宣傳教育工作中采取有效措施，腳踏實地、認真細致地工作，取得了可喜的成績。這標志著我校的防災避險工作又邁上了一個新的臺階。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，在校委會的領導下努力把防震減災宣傳教育工作做得更好更完美。

XX小學

2011.5.30

第四篇：防震減災科普宣傳教育工作計劃

祥云縣銀冠希望小學2012-2013學年防震減災工作計劃

為了進一步普及防震減災科學知識、增強防震避震意識、提高應急避險能力，以期實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，特結合學校實際制訂2012-2013學年防震減災工作計劃。

一、工作目標

1、把防震減災宣傳作為一項長期任務，列入學校工作計劃，始終作為學校的一件大事來抓，為創建平安和諧新校園打下扎實的基礎。

2、加強與祥云縣地震局的合作，建立興趣小組，培養一批防震減災學生，并能在防震減災知識中掌握扎實的知識和技能。

3、進一步完善校園網站，多制作地震多媒體課件，初步實現資源共享。

4、努力培養防震減災科普小講解員,培養他們的講解水平和能力。

三、具體計劃

1、繼續利用校園廣播系統、宣傳欄、黑板報、主題班會等宣傳防震減災知識，并結合學生實際對最新地震及災情等予以及時介紹。

2、大力完善學校網站，加大宣傳力度，進一步發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，及時公布最新地震消息及學校科普動態，增加課件制作方面的研究。

3、以點帶面，開設防震減災科普知識第二課堂，利用電視、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災科普知識活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習，將防震減災科普工作落實到實處。

4、每學期召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，組織一次防震減災知識講座，觀看一次防震減災科普教育圖片或影片。

5、每學期舉辦防震減災知識競賽、知識講座、模擬演練等不同形式的教育活動，普及同學的防震減災科普知識。

6、邀請地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。

四、內容豐富，形式多樣。

開展防震減災科普宣傳教育活動的內容要豐富，形式要多樣。學校與學生課外興趣小組活動結合起來，主要活動結合云南近年來地震多發生在春夏季節，選擇在下學期有關重要紀念日進行，如5月12日汶川大地震紀念日。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、廣播和互聯網等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。

五、積極探索，善于總結。

學校要積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發現和解決工作中的困難和問題，并善于總結經驗。開展防震減災科普宣傳教育活動一年后，對優秀學員、班級進行表揚獎勵。推廣其經驗，促進學校防震減災科普宣傳教育工作的全面展開。

祥云縣祥城鎮銀冠希望小學

2012年9月

第五篇：防震減災科普宣傳教育工作計劃

慈利縣益海學校

防震減災科普宣傳示范學校實施方案

為認真貫徹《中華人民共和國防震減災法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《科普法》等有關法律法規，大力開展防震減災科普教育活動，探索小學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。根據《湖南省防震減災科普示范學校評選管理辦法》等相關文件的要求，特制定本方案：

一、指導思想

堅持以人為本的理念和科學發展觀，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災科學知識教育，提高廣大中小學生應對突發性地震災害的能力，為實現“科教興國”的戰略目標和全面建設小康社會服務。

二、工作原則

貫徹“以預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災教育，開辟防震減災教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災意識和能力。

三、工作目標

在縣地震局、縣消防大隊、縣教育局聯合指導下，在年內創建成為市級“防震減災科普示范學校”。

四、主要工作

1、根據《中華人民共和國防震減災法》、《中小學公共安全教育指導綱要》和《科普法》，結合學校實際，制定學校地震應急預案，成立領導小組，為學校高效、有序地應對地震突發事件提供指揮平臺。

2、充分發揮現代傳媒的優勢和多媒體的作用。利用多媒體教育、互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災教育。

3、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震紀念日、10月國際減災日、“11.9”消防宣傳日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生觀看防震宣傳電影等，使學生參與率達到100%。

4、確定防震減災科普宣傳櫥窗，利用好校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報、校會、班會課、少先隊活動等宣傳防震減災知識。

5、班主任定期召開防震減災科普知識主題班會或者討論會，解決防震減災科普知識普及過程中遇到的問題和困難。各班班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“五個一”，即：召開一次防震減災主題班會，出一期防震減災科普知識板報，舉行一次防震減災演練，觀看一次防震減災科普教育影片，聽一次防震減災科普教育講座。

6、適時組織地震應急演練，開展地震應急避險、自救互救模擬演習。通過應急演練檢驗學校的地震應急預案，提高學校的抗震救災能力，增強學生的自救互救技能。

7、開展“教育一個孩子，帶動一個家庭、影響整個社會，確保一方平安”科普宣傳教育聯動活動，向每個學生、家長發放防震減災科普宣傳資料，加強學生、家長防震減災知識的宣傳教育，不斷增強防震減災意識。

8、設立防震減災教育活動室、知識宣傳欄，定期更新內容。

五、工作措施

1、加強領導，提高認識，培養全局意識，樹立大教育觀。成立創建工作領導小組：

組長：滿益新高興紅

組員：吳揚進 劉盛國 唐宏兵 金兵 卓濤 周一亮

引導全體教職工積極參與防震減災科普示范校的創建工作，從思想上充分認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識。

2、加強隊伍建設，促進隊伍的專業化發展

加強師資建設是實現創建防震減災科普示范校的關鍵因素。因此，我們要在全體教師中提倡要注重學科滲透和學生的安全教育工作將防震減災科普工作落實到實處。

對學生進行理論上的輔導。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在每學期結束時寫地震方面的小論文，優秀文章在校園“紅領巾”廣播站播出。

3、建立和完善各項常規制度。學校行政、年級組要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校建立了一系列創建活動制度。主要包括：

①創建領導小組例會制度；②創建科技輔導員例會制度；③創建成果獎勵制度。

4、多種途徑宣傳普及防震減災科普知識

要使全校師生都知道防震減災工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災科普知識。

我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。

慈利縣益海學校

二0一一年三月二日