第一篇：防震減災(zāi)知識宣傳教育活動總結(jié)

防震減災(zāi)知識宣傳教育活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹教育局各類文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面。我園以5.12地震第五個(gè)防震減災(zāi)日為契機(jī)，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項(xiàng)工作，全面提升地震綜合防御和地震災(zāi)害應(yīng)急處置能力，保障全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)安全教育

1、做好安全教育宣傳工作，利用班級和學(xué)校的宣傳欄宣傳相關(guān)的安全知識。

2、我校充分利用周五安全教育日、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，主要包括防震、防火、放電、防溺水、防事故等各方面。

3、學(xué)校內(nèi)及周邊環(huán)境安全檢查，對學(xué)校廁所、圍墻和各室的電燈和開關(guān)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。

4、召開教育安全主題班會，利用周三下午第三節(jié)班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并觀看雅安地震的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解地震所造成的災(zāi)害。

5、校園安全逃生演練，在汶川，雅安特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬，這次地震給我們敲響了警鐘，掌握危難時(shí)自救的方法是必要的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校再次進(jìn)行了一次地震逃生演練。

6、活動期間，我園采取了專題報(bào)告、科普櫥窗、地震知識競答、LED屏滾動等形式多樣的宣傳陣地，宣傳有關(guān)知識，增強(qiáng)師生的安全自救意識和防范技能。

7、各個(gè)年段各個(gè)班級開展“防震減災(zāi)知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護(hù)自己的正確方法，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時(shí)應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時(shí)應(yīng)該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)害怕，而是要尋找有利的方法來救助。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

二、問題與思考

由于安全問題是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見得做到天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我們不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我們也把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的緊密配合中，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺階。

第二篇：防震減災(zāi)知識宣傳教育活動總結(jié)

防震減災(zāi)知識宣傳教育活動總結(jié)

防震減災(zāi)知識宣傳教育活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹教育局各類文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面。我園以地震第五個(gè)防震減災(zāi)日為契機(jī)，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項(xiàng)工作，全面提升地震綜合防御和地震災(zāi)害應(yīng)急處置能力，保障全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)安全教育

1、做好安全教育宣傳工作，利用班級和學(xué)校的宣傳欄宣傳相關(guān)的安全知

識。

2、我校充分利用周五安全教育日、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，主要包括防震、防火、放電、防溺水、防事故等各方面。

3、學(xué)校內(nèi)及周邊環(huán)境安全檢查，對學(xué)校廁所、圍墻和各室的電燈和開關(guān)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。

4、召開教育安全主題班會，利用周三下午第三節(jié)班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并觀看雅安地震的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解地震所造成的災(zāi)害。

5、校園安全逃生演練，在汶川，雅安特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬，這次地震給我們敲響了警鐘，掌握危難時(shí)自救的方法是必要的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校再次進(jìn)行了一次地震逃生演練。

6、活動期間，我園采取了專題報(bào)

告、科普櫥窗、地震知識競答、LED屏滾動等形式多樣的宣傳陣地，宣傳有關(guān)知識，增強(qiáng)師生的安全自救意識和防范技能。

7、各個(gè)年段各個(gè)班級開展“防震減災(zāi)知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護(hù)自己的正確方法，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時(shí)應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時(shí)應(yīng)該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)害怕，而是要尋找有利的方法來救助。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

二、問題與思考

由于安全問題是一個(gè)比較復(fù)雜的

問題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見得做到天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我們不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我們也把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的緊密配合中，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺階。

第三篇：防震減災(zāi)知識宣傳教育材料

防震減災(zāi)知識宣傳教育材料 震情災(zāi)情
2月12日新疆于田7.3級地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失10.8億元
來源：新疆地震信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2014年02月25日

2014年2月17日，新疆自治區(qū)地震局召開2月12日于田7.3級地震災(zāi)害損失評審會，新疆自 治區(qū)地震局、民政廳、建設(shè)廳、財(cái)政廳、國資委、安監(jiān)局、應(yīng)急辦、兵團(tuán)地震局等地震災(zāi)害 損失評委會成員單位參加了會議，經(jīng)評委會評審，本次地震災(zāi)區(qū)主要涉及和田地區(qū)于田縣、策勒縣、民豐縣、洛浦縣、和田縣、和田市、巴音郭楞蒙古自治州且末縣。災(zāi)區(qū)總面積約128310平方千米，災(zāi)區(qū)人口約455573人、124100戶，房屋毀壞和較大程度破壞造成失去住所共計(jì) 54648人，13662戶。地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失為10.8億元。屬于較大破壞性地震。災(zāi)區(qū)恢復(fù)重 建經(jīng)費(fèi)需21.3億元。

貴州桐梓縣木瓜鎮(zhèn)境內(nèi)2.8級地震：十棟房屋現(xiàn)裂口
來源：貴陽晚報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2014年02月21日

17日晚,桐梓縣木瓜鎮(zhèn)中山村等地發(fā)生地震，不少民房在地震中受損。據(jù)貴州省地震 臺網(wǎng)的消息稱，這是一次2.8級地震，深度約為7千米。受此次地震影響較為明顯的，主要是木瓜鎮(zhèn)的中山村、幸家村、浸水村的部分村民組，面積約在1平方公里范圍內(nèi)。其中，最嚴(yán)重的中山村田壩組，有10多戶村民的房屋受損。昨 日，記者從中山村委會步行90分鐘后，才走進(jìn)了田壩組。記者到達(dá)時(shí)，桐梓縣及木瓜鎮(zhèn)的 干部、疾控、民政、民兵等人員，仍在現(xiàn)場排查險(xiǎn)情、調(diào)查財(cái)產(chǎn)損失情況，并安排撤離群 眾的食宿。據(jù)介紹，之前，貴州省地質(zhì)勘測專家在這里提取了相關(guān)資料，還設(shè)置了觀測點(diǎn)，并提出了警戒范圍。據(jù)悉，地震發(fā)生于17日當(dāng)晚20時(shí)許，共有10戶、34人因房屋受損嚴(yán)重，被撤離發(fā)生險(xiǎn) 情的房屋。記者看到，能明顯看到損傷痕跡的，是近幾年新建的磚混結(jié)構(gòu)小樓和平房。這 些房屋的地面、墻壁上，都有明顯的新鮮裂痕，有的長達(dá)十余米，最寬的能伸進(jìn)一個(gè)手指 頭。還有的房屋后面，堅(jiān)硬的青石都被震裂開來。當(dāng)?shù)卮迕窈透刹空f，17日的第一次地震后，在18日凌晨5時(shí)至15時(shí)許，地下又先后4次

傳出過轟隆聲，但比第一次要輕微很多，也沒明顯震感。“但部分房屋裂痕有增加現(xiàn)象。” 村民們說，這里以前并沒發(fā)生過地震，“去年5、6月份的時(shí)候也聽到過響聲，不過沒有震過”。據(jù)了解，目前，當(dāng)?shù)卣褑恿讼嚓P(guān)預(yù)案。此外，地質(zhì)勘察專家也正在對這次小型 地震的形成原因進(jìn)行分析，并對震區(qū)進(jìn)行持續(xù)觀測。地面成了抖動的簸箕 當(dāng)?shù)卮迕窠榻B，當(dāng)天20時(shí)許，他們在家中突然聽到地下發(fā)出轟隆的一聲悶響，接著感 覺到地在顫抖。“就像簸箕抖動的感覺。”一位姓

傳出過轟隆聲，但比第一次要輕微很多，也沒明顯震感。“但部分房屋裂痕有增加現(xiàn)象。”村民們說，這里以前并沒發(fā)生過地震，“去年5、6月份的時(shí)候也聽到過響聲，不過沒有震過”。

據(jù)了解，目前，當(dāng)?shù)卣褑恿讼嚓P(guān)預(yù)案。此外，地質(zhì)勘察專家也正在對這次小型地震的形成原因進(jìn)行分析，并對震區(qū)進(jìn)行持續(xù)觀測。

地面成了抖動的簸箕

當(dāng)?shù)卮迕窠榻B，當(dāng)天20時(shí)許，他們在家中突然聽到地下發(fā)出轟隆的一聲悶響，接著感覺到地在顫抖。“就像簸箕抖動的感覺。”一位姓姚的村民說，大約兩秒鐘后，顫抖停止，但地下還有相對輕微的“嘩啦”聲斷續(xù)傳出。

另一姓夏的村民則說，他剛睡下不久，就被這陣晃動震醒，接著迷迷糊糊聽到兩個(gè)兒子在樓下喊：“地震了，快跑，房子都震裂開口了。”

姚姓村民說，她和老伴跑出屋子后，看到門口的水泥院壩中多了幾條數(shù)米長的裂縫。其中一條，寬約1厘米，直接穿過了門外的水泥柱子。

據(jù)介紹，住在相距4公里外另一山頂上的村干部羅某，也感受到地面晃動。很快，他就接到田壩組、東壩組、中山組村民打來的電話。

◎延伸閱讀

40多名工人

井下大逃亡

“最初，大家以為是山谷中的煤礦放炮產(chǎn)生的影響。”當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府一位干部說，但當(dāng)干部們趕到后發(fā)現(xiàn)，山谷中的煤礦當(dāng)天并沒有放炮作業(yè)。

一位姓黃的村民說，事發(fā)時(shí)，他正在村子下方峽谷的一間煤礦井下約400米處作業(yè)。“突然從地下傳來了巨大悶響，整個(gè)巷道內(nèi)立即粉塵彌漫。”他說，他大喊了一聲“快跑”，轉(zhuǎn)身就向井口狂奔。

“大約用了5分鐘，我就到了井口。”出井后，看到只有兩名工人跟了出來，他又折返井下，通知其余工友迅速撤離。

當(dāng)時(shí)煤礦井下有40多人在作業(yè)。在異常發(fā)生后，他們在黃某的引導(dǎo)下，均在半小時(shí)內(nèi)安全撤離。

工人們告訴記者，當(dāng)天井下確實(shí)沒有放炮作業(yè)，而且事后大家下井檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)井下設(shè)施受損。“放炮不會有這么大的威力。”黃某說，憑他在井下作業(yè)兩年多的經(jīng)驗(yàn)，“這聲巨響，不是幾十公斤炸藥同時(shí)爆炸能制造出來的”。(本報(bào)記者黃黔華)

貴州劍河縣發(fā)生1.8級地震,為何“響動”這么大?

來源：貴陽晚報(bào);記者 黃啟旺 發(fā)布時(shí)間：2013年10月30日

■核心提示：

10月23日凌晨，劍河縣發(fā)生一場震級僅為1.8級的地震，當(dāng)?shù)赜姓鸶校碚撋?級以上的地震才能被感覺到。

省地震局相關(guān)人士介紹，貴州的地震多為淺源地震，在喀斯特山區(qū)，較輕的震動容易引發(fā)巖崩；而在全省范圍地震的分布上，則呈現(xiàn)“西頻東弱”的特點(diǎn)。

地質(zhì)特殊小震易災(zāi)

10月23日凌晨，劍河縣發(fā)生一場震級為1.8級的地震。事發(fā)時(shí)，省地震監(jiān)測臺凱里監(jiān)測點(diǎn)監(jiān)測到地震波信號，震源深度為6.1千米，由于這一級別與3.0級的預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，工作人員只是在地震局內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)。

省地震局工程師唐德龍介紹，“從理論上講，1.8級的地震，只有我們監(jiān)測中心知道，居民是感覺不到的”。可是為什么劍河當(dāng)?shù)貢姓鸶校俊翱λ固氐匦慰赡苁蔷用窀械秸鸶械闹饕颉薄Ｌ频慢埥忉屨f，劍河當(dāng)?shù)睾恿鬏^多，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜脆弱，而當(dāng)?shù)卮迕竦淖越ǚ课荩鄶?shù)也考慮不到地基的承受能力。

貴州屬于喀斯特山區(qū)，地震多為淺源地震，即使較輕的震動也容易引發(fā)巖崩。喀斯特地貌的地質(zhì)結(jié)構(gòu)中的巖石，以屑巖較多，軟硬相間，地震會加劇山體松垮。2010年，貴州貞豐、關(guān)嶺、鎮(zhèn)寧交界的地震，導(dǎo)致6人死亡、9人受傷，雖然震級不大，但也把一座山震垮了。彝良地震為5.7級，算不上是大地震，卻造成了81人死亡，近千人受傷，還有70萬余人受災(zāi)。

地震分布西頻東弱

研究數(shù)據(jù)顯示，1308年到2011年的近7百年間，貴州共記錄到 3 級以上地震 120 次，其中3級至3.9級地震 79 次。貴州最早地震的記錄是1305年發(fā)生在現(xiàn)銅仁石阡。自1819年以來的百年間，6級以上地震有3次，即1819年貴定的6.0級地震，1875年羅甸的6.5級地震，1948年威寧的5.8級地震。

省地震局的專家門根據(jù)貴州地震平面分布和控制地震的構(gòu)造的差異，將貴州地震平面分布劃分為 3 個(gè)區(qū)：A 區(qū)為威寧—晴隆區(qū)，B 區(qū)為遵義—貴陽區(qū)，C區(qū)為銅仁—榕江區(qū)。A 區(qū)和 B 區(qū)的分界為埡都—紫云斷層（帶），B區(qū)和C區(qū)的分界為松桃—獨(dú)山斷層（帶），兩個(gè)邊界斷層（帶）在平面上呈倒“八”字型。

貴州有記錄以來80%的地震位于約占貴州國土面積約20%的A區(qū)，主要分布在威寧、水城、晴隆、六枝、盤縣、興義、貞豐、羅甸等幾個(gè)區(qū)域。1948年10月9 日的5.8級（有學(xué)者認(rèn)為應(yīng)定為6.0級）地震發(fā)生在威寧西部。晴隆附近有多次5級以上地震發(fā)生，埡都—紫云斷層也經(jīng)過這里。1875年6月8日發(fā)生的6.5級地震，震中在羅甸縣，緊鄰紫云縣和望謨縣。

B區(qū)占貴州國土面積約60%，貴州有記錄以來的15%左右的地震分布在這個(gè)區(qū)域。其中最典型的是1819年9月14日發(fā)生在貴定的6.0級地震。

C區(qū)約占貴州省國土面積的20%，貴州有記錄以來5%左右的地震發(fā)生在該區(qū)域。該區(qū)還沒有紀(jì)錄到6級以上地震發(fā)生，但有學(xué)者認(rèn)為該區(qū)域存在發(fā)生中強(qiáng)地震的地質(zhì)背景。

省地震局王尚彥局長表示，貴州的地震分布，具有“西頻東弱”的特點(diǎn)。全省的地震分布呈西部和西南部地震密度和強(qiáng)度較大，中部和北部次之，東部和東南部相對弱些。數(shù)百年來的省內(nèi)地震發(fā)生記錄，為如今研究分析地震規(guī)律提供了可靠證據(jù)。

地震可監(jiān)測難預(yù)報(bào)

省地震監(jiān)測臺網(wǎng)中心有16個(gè)監(jiān)測站分布在全省。這些監(jiān)測站一旦檢測到地震波，會立即將信號傳達(dá)到臺網(wǎng)中心。因此，臺網(wǎng)中心的工程師只要發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上平穩(wěn)而有序的波形，突然增大振幅，就意味著可能發(fā)生了地震。

“但監(jiān)測和預(yù)報(bào)完全是兩碼事。”王尚彥表示，包括美國、日本等發(fā)達(dá)國家在內(nèi)，絕不敢說自己已具備預(yù)報(bào)地震的能力。一個(gè)“準(zhǔn)確”的地震預(yù)報(bào)，必須包括基本準(zhǔn)確的時(shí)間、地點(diǎn)、震級三大要素。2011年日本3·11地震發(fā)生后，他曾赴日進(jìn)行考察。福島東海岸的防波堤號稱創(chuàng)

下了吉尼斯世界紀(jì)錄，能對抗8級地震引發(fā)的海嘯——五六米高的浪頭根本無法越過防波堤，而事實(shí)上，“3·11”地震引發(fā)的海嘯實(shí)際浪高達(dá)12米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)。

既然地震難以預(yù)報(bào)，因此如何將災(zāi)害降到最低則成了重頭戲。王尚彥說地震局的工作，除建立監(jiān)測站點(diǎn)監(jiān)測震情外，另外一個(gè)工作重心是防震減災(zāi)。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，在陸地上發(fā)生的地震中，95%以上的人員死亡是由于建筑倒塌導(dǎo)致。因此，我國對工程性抗震的重視力度日益加強(qiáng)。對于機(jī)場、水庫、油庫、大型橋梁等重大工程和重點(diǎn)項(xiàng)目，對血站、醫(yī)院這些關(guān)乎“生命”的特殊機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)過地震安全性評價(jià)，并由省地震安全評定委員會下發(fā)行政許可。

貴州劍河縣23日發(fā)生1.8級地震，省地震局專家赴現(xiàn)場調(diào)查

來源：貴州省地震局 發(fā)布時(shí)間：2013年10月30日

貴州省地震局臺網(wǎng)中心測定： 2013年10月23日04時(shí)04分，在貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣（北緯26.7度、東經(jīng)108.8度）發(fā)生1.8級地震，震源深度6.1千米。地震發(fā)生后，劍河縣由縣委辦牽頭，組織縣科技局、國土資源局、安監(jiān)局和教育局組成的工作組于上午9時(shí)出發(fā)，趕赴現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。省地震局也派專家趕赴震感明顯的南寨鄉(xiāng)調(diào)查。

經(jīng)走訪調(diào)查和現(xiàn)場勘察，這次地震使南寨鄉(xiāng)的柳富村、廣豐村、中富村、上白都村、下白都村、展留村、白路村、九龍村、懂達(dá)村、柳社村、南包村、柳寨村、反壽村、展萊村、中云村、中寨村、反皓村、繞慶村、白俄村等18個(gè)村有震感。當(dāng)?shù)鼐用穹从常险l(xiāng)10月23日凌晨4.02分、4.04分、4.25分、4.35分、4.39有5次震動，每次都發(fā)出很大的轟鳴聲，當(dāng)?shù)鼐用窦娂娖鸫玻艿绞彝狻?/p>

這次地震造成了一些房屋開裂，但沒有造成人員傷亡。

通過省地震局專業(yè)人員現(xiàn)場解釋后，當(dāng)?shù)鼐用駥@一地震有了正確的認(rèn)識，對避震應(yīng)急知識有了較多的了解。目前，當(dāng)?shù)鼐用袂榫w穩(wěn)定，地震沒有影響正常的生活和工作。

第四篇：進(jìn)一步加強(qiáng)防震減災(zāi)知識宣傳教育活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹教育局各類文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面。我園以5.12地震第五個(gè)防震減災(zāi)日為契機(jī)，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項(xiàng)工作，全面提升地震綜合防御和地震災(zāi)害應(yīng)急處置能力，保障全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)

防震減災(zāi)工作是事關(guān)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)群眾切身利益和經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的一件大事，我園在防震減災(zāi)工作中實(shí)行了一崗雙責(zé)的責(zé)任制度，明確了以園長任總指揮的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各崗人員、各班教師和保育員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，堅(jiān)持以防為主、防救結(jié)合、全面防御、減輕災(zāi)害的方針，緊緊圍繞保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，著力構(gòu)建和諧社會的大局，準(zhǔn)確把握了防震減災(zāi)面臨的新形勢和新要求，不斷增強(qiáng)了全園教職工和幼兒的緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感和憂患意識，使我園的防震減災(zāi)宣傳教育工作高效、持續(xù)、有序地開展。

二、以宣傳教育為平臺，強(qiáng)化師生地震知識和防災(zāi)減災(zāi)意識

（一）強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)責(zé)任意識

１．學(xué)園成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議。并在去年著力創(chuàng)建省示范性幼兒園時(shí)，結(jié)合自身實(shí)際又再次完善了地震應(yīng)急預(yù)案及其他各項(xiàng)安全工作應(yīng)急預(yù)案，做到及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2．責(zé)任分工明確，各班班主任和配班老師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層都有一位教師負(fù)責(zé)，樓梯口由各班的保育員負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，各班班主任、課任教師首先要保持冷靜，并盡快組織幼兒有順序地按照學(xué)園緊急疏散線路快速到操場集中，然后清點(diǎn)人數(shù)后上報(bào)防震領(lǐng)導(dǎo)小組。如果疏散來不及應(yīng)引導(dǎo)幼兒躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等物體下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。

（二）強(qiáng)化落實(shí)，提高防范應(yīng)急能力

1．活動期間，我園采取了專題報(bào)告、科普櫥窗、地震知識競答、led屏滾動等形式多樣的宣傳陣地，宣傳有關(guān)知識，增強(qiáng)師生的安全自救意識和防范技能。

2．各個(gè)年段各個(gè)班級開展“防震減災(zāi)知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護(hù)自己的正確方法，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時(shí)應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時(shí)應(yīng)該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)害怕，而是要尋找有利的方法來救助。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

3．展示幼兒繪畫作品，提高了幼兒主動參與的積極性。讓大家從中了解和認(rèn)識到防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

4．家園配合加大宣傳力度。通過帶動一個(gè)家庭來影響整個(gè)社會，達(dá)到宣傳效果。如讓家長們通過網(wǎng)絡(luò)和電視等信息資源正確指導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解地震，加深防震減災(zāi)宣傳教育。

5．5月10日上午，我園又再一次組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動。在這次突發(fā)的演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，幼兒臨危不懼、師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功，僅用一分二十五秒就安全撤離到操場上。大大提高了全體師生的提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識。

總之，通過學(xué)園多種形式的宣傳，注重過程實(shí)效，使我園師生對自然災(zāi)害的認(rèn)識和防震減災(zāi)安全意識得到了進(jìn)一步的提升，為確保師生財(cái)產(chǎn)和生命安全做到了有效準(zhǔn)備。通過多次的緊急疏散逃生演練，全體師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，提高學(xué)園整體防御能力，為建立平安校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

第五篇：5.12防震減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)

5.12防震減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于開展“5.12”全省防震減災(zāi)宣傳教育周活動的通知》和省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省地震局“5.12”全省防震減災(zāi)活動周宣傳教育方案》精神，按照《XX市教育局關(guān)于開展“5.12”全市防震減災(zāi)宣傳教育周活動的通知》，加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育，提高學(xué)校及師生防震避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力，圍繞5月12日我國第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“認(rèn)識地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”。從5月6日至12日結(jié)合本園實(shí)際開展了一系列的“5.12”防震減災(zāi)宣傳教育周活動，制定切實(shí)可行的活動方案，明確活動目標(biāo)，組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

一、提高意識，演練活動組織到位

組織開展一次防震演練。演練過程按照事先制訂安全疏散路線進(jìn)行疏散，整個(gè)活動中有秩序、有紀(jì)律、無發(fā)生安全事故，圓滿地完成。通過演練活動使幼兒熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。

二、觀看安全教育片，提高防災(zāi)減災(zāi)意識

組織幼兒觀看專題片，這堂特殊的課以防震知識教育為主題，為幼兒講述的是地震知識，應(yīng)急避險(xiǎn)教育。通過觀看，不僅讓師生學(xué)會了避險(xiǎn)知識，還提高大家的生命意識和逃生意識。

三、以教育講座宣傳，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識

1、學(xué)校共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，利用廣播、看專題片宣傳安全教育防災(zāi)的重要性，各班以安全教育課為陣地，向幼兒講授防災(zāi)救災(zāi)知識，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動。

2、組織全體教師及幼兒聽“防震減災(zāi)”安全知識講座，提高防震減災(zāi)意識，增加知識。

3、利用安全宣傳欄廣泛宣傳防震減災(zāi)意識以及LED屏滾動等形式多樣的宣傳

這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實(shí)際演練活動既是對我園師幼的應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了全體師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生們實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。