第一篇：教師應該寫論文（共）

教師應該寫論文

——江蘇省中小學校長培訓研修報告

2010年有幸參加了江蘇省徐州市中小學校長培訓。通過近一年的培訓學習，使自己受益匪淺。如進一步認識了基礎教育改革發(fā)展面臨的宏觀形勢和任務，掌握了很多關于學校管理、教師管理、學生管理、科研管理等方面的知識，還深入領會了義務教育學校實施績效工資的政策。其中科研管理課程中要求新時期要建構(gòu)“學習型學校”，教師要成為“學習型、科研型教師”，而且對教師如何搞教科研進行了具體指導，當中也談了許多關于教師應該怎樣寫好論文方面的問題。

顯而易見，作為一名教育工作者，“教師應該寫論文”不應該成為議論的話題。但是，筆者曾讀過《教師該不該寫論文》這篇文章，這篇文章的出現(xiàn)就應該有“教師應該寫論文”這一話題的誕生。學習完有關的課程后，我認為教師應該寫論文，教師寫論文是教育教學的需要，是“生命”存在的需要，尤其是作為今天二十一世紀的教師。在課改轟轟烈烈開展的今天，教師應該寫論文，而且教師寫論文也應該是教育教學中的頭等大事，是課程改革光彩奪目的一面。

《教師該不該寫論文》的作者不提倡寫論文，那么作為一名教師，不寫論文，就意味著不去看別人的論文。雜志上那么多先進的教學經(jīng)驗，課改中那么多優(yōu)秀的教育理論，我們不看，那我們還搞教育教學干嗎？還做什么課題研究？我們的教學工作其不是一潭死水，一根枯枝，還有什么存在的價值所言。任何一項工作都需要創(chuàng)新，需要改進方法，需要總結(jié)提高。一位工作30多年的工人下崗了，原因是“他這30年來只是在不斷重復第一年的方法，他不存在30年工作經(jīng)驗”。這難道不令我們深思嗎？這難道不讓我們有所感悟嗎？缺少寫論文的教學工作是簡單的、機械的、麻木的、遲鈍的，也是極其無聊的，更是無價值的。寫教育論文更不是作者所言：“是浪費教師的精力和時間。”寫論文應該是教育教學中不可缺少的一項工作，寫論文是教師激情和創(chuàng)造力的滋生飛揚，寫論文會使教學生命更加有意義。

是的，教師的本職在于教育教學。教師稱職、教師敬業(yè)，教師業(yè)務水平高低，教育教學工作成效如何，校長，教導主任，甚至每位教師心里都很清楚。但是，他的業(yè)務水平再高，工作成效再大，也只能是在這所學校里說一說。再高的水平，再大的成效，何不用論文把它反映出來，在雜志上發(fā)表，與其他教師共享，改進教學，擴大自己經(jīng)驗。論文同實際教育教學有著直接聯(lián)系，把教育教學同論文割裂開來，是極其錯誤的認識觀點。正如文中作者所言：“與其要他們花費很多精力寫論文，何不讓他們?nèi)ザ嘌芯恳幌略鯓硬拍茏寣W生樂意學，學得好，學得快？”這名話本身就在告訴我們，教師要寫論文。“研究怎樣才能讓學生樂意學，學得好，學得快？”既然是“研究”就必然有方法、過程、結(jié)論，寫出來就是論文。相反，只研究不總結(jié)，再好的成果也沒人知道，也沒有價值。研究的過程也就是不斷總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教學論文的過程，更是我們教師自己終身學習的方式。作者還說：“有些人物熱衷于此道，而疏于教學”，這更是風馬牛不相及的事。熱衷于寫論文，怎么會疏于教學呢？論文的素材哪來，還不是教育教學中的喜怒哀樂，心得體會，不精于教學的人，怎么能寫出論文。照作者所言，現(xiàn)在雜志、報刊上的文章都是于教學無關的東西？難道所有論文發(fā)表的教師，在平時都沒有認真教學嗎？也許所有的老師都會異口同聲地說：“答案錯了！”

教師寫論文是教育教學的需要。站在教育教學第一線的教師，每天面對許多鮮活的東西——一個發(fā)生在自己身邊的真實故事，一個觸動心智情感的親身經(jīng)歷，一個不述說的心靈感悟，一個教育情形中典型事件的偶然際遇。因而，我們寫論文，是激情滿懷，娓娓道來，通篇散發(fā)靈性和親切，整篇流露出真實和感悟。誰也無法取代誰，其價值在某種意義上說是無窮的，是碩大的。在論文的字里行間，閃爍著某種思想的火花和自己獨特的觀點，沉積著我們教育研究卓有成效的經(jīng)驗。教師寫論文，其實是在用理論來審視自己的實踐，使自己教育教學賦予某種思想理念，尤其在新課程改革的今天，教育教學論文有著舉足輕重的作用。教學中的心得體會、教學中的隨筆札記，洋洋灑灑融入字里行間；教學中的得與失，教學中的喜與樂，清晰認真滲透在筆跡中。所有的激情和真愛都融進語言文字，流淌在筆端，也定格在教學改革的巨大畫面里，這也是人生的一大快樂。

教師寫論文更是“生命”存在的需要。特級教師曹平說得好：“我寫的文章公開發(fā)表了，就能成為教師的共享資源，我就對教育作出了貢獻，這就是一種價值觀。寫作，能使教師這一職業(yè)偉大起來，能使教師的生活質(zhì)量提高起來??寫作是我的生命，我期盼生命的延續(xù)。”教師的生命在課堂教學，課堂教學中師生共創(chuàng)的活生生的知識、思維、情感、理念，是多么豐富多彩，一旦把它記錄下來，通過創(chuàng)作而發(fā)表，不正是我們有限生命的又一次延續(xù)嗎？ 不論是洋洋灑灑的一瀉千里，還是點點滴滴的三言兩語；不管是篇幅長短，還是質(zhì)量高低，它們都是我們教師的寶貴所得，都是我們教師心中開出的一朵小花，作為教師要像愛惜生命一樣小心翼翼地去珍惜去呵護，用心血和汗水去澆灌，讓教學論文在自己的教學中如“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”尤其是這枝“紅杏”在多種教學雜志、報刊公開發(fā)表時，我們才能真正感受到生命存在的獨特價值，體驗到做一名科研型教師的幸福感，這也是人生對我們最大的獎賞。“紅杏報春”必然會帶來“千樹萬樹的梨花開”。

教學論文的寫作，可以大大加速青年教師的進程，促進教師早日從感性走向理性，從重復走向創(chuàng)造，從“教書匠”走向“學習型”、“科研型”、“學者型”名師，教師應該寫論文。

第二篇：論文應該怎么寫

發(fā)表論文基本組成部分：標題；單位、姓名；摘要；關鍵詞；引言；正文；注釋或參考文獻。

1、論文標題

標題就是用最少的必要術語去準確描述論文的內(nèi)容，要求是準確、簡潔和有效。此外，好的標題可以使讀者在未看論文之前即能迅速準確地判明論文的基本內(nèi)容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。

根據(jù)論文所屬的學科，題目也有不同。科技論文的標題因為要反映出論文的中心內(nèi)容或基本觀點，所以通常比文藝作品的標題略長，但也須盡可能簡練些，一般控制在20字以內(nèi)。要說明一點，論文的標題與論題并不是同一概念。論題是基本觀點，標題是文章題目。有些論文的標題和文章的論題是相同的，即標題反映了論題，但也不盡然。

2、摘要

摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。一般應寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道一指示性文摘。摘要是論文要點的濃縮。因此，應在文章各主要部分完成后再寫，這樣有利于文章要點的提煉。優(yōu)秀的摘要應能有效地抓住讀者的興趣。

3、關鍵詞

關鍵詞是標示文獻關鍵主題內(nèi)容，應該盡量避免新造詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術語。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。一篇論文可選取3一8個詞作為關鍵詞。

4、引言

編輯對引言的一般意見為引言是否充分反映了當前存在的問題，并是否闡述了該項研究的必要性。

引言的具體要求:(a)開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程;(b)言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考文獻的形式標出文獻即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練;(c)尊重科學，實事求是。在論述本文的研究意義時，應注意分寸，切忌使用“有很高的學術價值”、“填補了國內(nèi)外空白”、“首次發(fā)現(xiàn)”等不實之詞;同時也要注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指求”、“拋磚引玉”之類的語言;(d)引言的內(nèi)容不應與摘要雷同，也不應是摘要的注釋。引言一般應與結(jié)論相呼應，在引言中提出的問題在結(jié)論中應有解答，但也應避免引言與結(jié)論雷同;(e)簡短的引言，最好不分段論述，不要插圖和列表，不進行公式的推導與證明;(f)分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點，這是整個引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。闡明局限性要客觀。在闡述自己的創(chuàng)新點時，要僅僅圍繞過去研究中存在的缺陷來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路，并且文章攤子不要鋪的太大。創(chuàng)新性描述的越多越大，越容易被審稿人抓住把柄。(g)引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以兩三百字左右為宜。

5、材料與方法

這部分主要回答兩個基本問題，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎樣做研究(從事研究所用的方法)應盡可能按實驗研究的先后順序描述，同時必須注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改進，也必須標注參考文獻。另外，還要敘述測量設備和測量方法，包括設備名稱、型號、測試什么參數(shù)、測量量程或范圍等。

6、結(jié)果

結(jié)果是論文的核心，主要回答發(fā)生了什么。數(shù)據(jù)可用圖、表或文字表達，但三者間應盡量少重復;在文字部分敘述主要結(jié)果和意義，用圖或表給出較詳細的數(shù)據(jù)。量和單位必須注意采用國際標準，注意大小寫、正斜體。

7、討論

回答所獲得的結(jié)果是否為前言中提出的關鍵問題的答案，結(jié)果怎樣支持答案。集中討論與本研究結(jié)果有關的問題，突出本研究的創(chuàng)新及重要性，并與相關的研究結(jié)果進行比較;給出結(jié)果所支持的結(jié)論。討論的每個部分應有一個主題，并根據(jù)其邏輯順序確定層次。且討論內(nèi)容應該為自己研究獨特的東西，和別人相同或相似的一筆帶過，不要深入討論。另外討論的數(shù)據(jù)來源應該和結(jié)論中的數(shù)據(jù)一致，并一一對應，前后呼應，互相襯托。

8、結(jié)論

結(jié)論也叫結(jié)束語，是文章的總結(jié)，要回答研究出什么，需要簡潔地指出：由研究結(jié)果所揭示的原理及其普遍性;研究中有無例外或本論文尚難解決的問題;與以前已發(fā)表論文的異同;在理論與實踐上的意義;對進一步研究的建議。特別需要注意的是，結(jié)論不是摘要簡單地復述。

9、致謝

對提供了基金和物質(zhì)的幫助者必須表示感謝，但僅列出對本工作提供特殊的實質(zhì)性貢獻者的姓名；同時必須得到被致謝者的同意。

10、參考文獻

與本研究方法、結(jié)果、討論有關的其它相關的研究，著錄要求是：準確、完整、規(guī)范，并必須在文章引用處注明。

11、文字編排要求： 論文整體編排上，頁面設置默認格式，行間距1.2倍左右，整潔大方，疏密得當。具體要求：

1、標題：黑體，三號，居中

2、署名：單位與姓名之間空一字，宋體，小四號，與標題間距一行

3、摘要：與署名間距一行，首行縮進四字，“摘要”二字之間空一字，黑體，五號，后跟冒號；摘要內(nèi)容楷體，五號，換行后文字縮進兩字

4、關鍵詞：首字與“摘要”對齊，黑體，五號，后跟冒號；關鍵詞3或5個為宜，楷體，五號

5、正文：（1）與“關鍵詞”間距一行；（2）宋體，小四號；（3）每段首行空兩字；（4）文科各級目錄方式：“

一、”“

（一）”“

1、”“（1）”；（5）理科各級目錄方式：“1.”“1.1”“1.1.1”；正文中如果直接引用一個或幾個段落、一個或幾個案例，一般獨立成段，段落開頭空四格，換行空兩格，五號楷體字為宜。

6、注釋或參考文獻：與正文至少間距一行，“注釋”或“參考文獻”用黑體，五號，后跟冒號；在正文中須標出“[1]”、“[2]”??，然后在注釋或參考文獻后對應注明“[1]”、“[2]”??做注釋或參考文獻時須完整，不得殘缺不全；注釋或參考文獻內(nèi)容用宋體，五號。請詳看第7條目。

7、做注釋或參考文獻，傳統(tǒng)形式 引自期刊：

[1]作者：《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁。引自專著：

[2]作者：《書名》，出版地：出版者及××××年×版，第×頁 引自報紙：

[3]作者：《題名》，《報紙名》年-月-日（版次）

第三篇：論文摘要應該怎么寫

論文的摘要，應該怎么寫才好呢？

首先，論文的摘要，應該是在論文寫好、寫定之后，才去寫它。既然是摘要，主要內(nèi)容應是從文章中摘錄出來的，是論文這只母雞下出來的蛋，得先有母雞才有蛋。但是有的作者在寫論文時，先寫摘要，再寫正文，順序搞反了。文章都還沒有定型，怎么寫得出摘要來呢？難怪很多稿件的摘要要么未說到點子上，要么寫得象序言、前言，放在文章的開頭部分倒比較合適。

其次，摘要應是文章的主要內(nèi)容、觀點、精華、結(jié)論，是池塘里的大魚，是精簡提煉的、直接了當?shù)摹⒅苯雨愂龅摹⒉粠ё栽u的。不是引導的、次要的、非文章主旨的、與文章無關的、羅羅嗦嗦的、遠遠道來的、含糊不清的、莫名其妙的、自我吹噓式的東西。

再次，論文的摘要，其主要的成分、句子，應在論文中出現(xiàn)過的，挑選出來整理、連接一下即可，用不著作者去全部用另外的語言寫一段“摘要”。

再次，論文的摘要也應講究意思完整、語言流暢，做到有頭有尾、有條有理，讓人看得清楚明白。

另外，理工科論文的摘要，一般應交待實驗的目的、方法、過程、結(jié)論。

如果論文的正文本來就寫得比較“爛”，條理不清，廢話連篇，沒有多少深度、新意、價值，連作者自己都不清楚到底說了些什么，那就確實會覺得“摘要”也不大好寫。這就象是：如果母雞肚子里本來就沒有孕育出蛋，就下不出蛋來；如果池塘里全部是小魚、小蝦和水，就會撈不出大魚來。

論文摘要寫法

摘要：簡潔、具體的摘要要反映論文的實質(zhì)性內(nèi)容，展示論文內(nèi)容足夠的信息，體現(xiàn)論文的創(chuàng)新性，展現(xiàn)論文的重要梗概，一般由具體研究的對象、方法、結(jié)果、結(jié)論四要素組成。

對象——是論文研究、研制、調(diào)查等所涉及的具體的主題范圍，體現(xiàn)論文的研究內(nèi)容、要解決的主要問題，是問題的提出，研究方向的確立與目標的定位。

方法——是論文對研究對象進行研究的過程中所運用的原理、理論、條件、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、程序，是完成研究對象的必要手段。

結(jié)果——是作者運用研究方法對研究對象進行實驗、研究所得到的結(jié)果、效果、數(shù)據(jù)，被確定的關系等，是進行科研所得的成果。

結(jié)論——是作者對結(jié)果的分析、研究、比較、評價、應用、提出的問題等，是結(jié)果的總結(jié)，顯示研究結(jié)果的可靠性、實用性、創(chuàng)新性，體現(xiàn)論文研究的價值與學術水平，是決定論文被檢索的窗口。

中文摘要的寫作要求：

1.摘要以主題概念不遺漏為原則，中文摘要字數(shù)為200-300字，英文摘要為100-150words

2.用重要的事實開頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等

3.敘述要完整，清楚，簡明扼要，邏輯性要強，結(jié)構(gòu)完整，刪去背景與過去的研究信息，不應包含作者將來的計劃，杜絕文學性修飾與無用的敘述

4.摘要中涉及他人的工作或研究成果的，盡量列出他們的名字

5.不以數(shù)字開頭，中英文必須對應

舉例：

題目：聲帶振動功能模式識別

摘要：應用小波變換估計傳導語音的諧波噪聲比（具體方法），研究了不同發(fā)聲方式、發(fā)音及聲帶病變對傳導語音諧波噪聲比的影響，并與口腔語音的諧波噪聲比進行了對比研究（具體對象），發(fā)現(xiàn)發(fā)不同元音時，傳導語音諧波噪聲比的變化范圍是5bB，口腔語音諧波噪聲比的變化范圍為20dB；不同發(fā)聲方式的傳導語音諧波噪聲比的變化范圍可達18dB，口腔語音的變化范圍為12dB（具體結(jié)果）。結(jié)果表明傳導語音諧波噪聲比能夠更好地反映聲帶振動模式，是一種研究聲帶振動功能和模式及喉部疾病診斷的有效方法（具體結(jié)論）。

關鍵詞：口腔語音；傳導語音；諧波噪聲比；小波變換

（2）英文摘要實例

THEME：Identification of vocal cords vibration functions and modes

Abstract: This paper studied the estimation of harmonic to noise ratio(HNR)in transmitted sound signals（具體對象）by wavelet transform（具體方法）.When normal and laryngeal pathological subjects phonate sustained vowels in breathy, falsetto, leakage and pressed modes in normal loudness, these HNRs in transmitted sound signals were estimted and compared with the HNR in human voice（過去時態(tài)）.It is pointed that for normal subjects in a variety of vowels, the 20 dB.For normal subject in a variety of phonation modes, the variation of HNR in transmitted sound signals exceeds 18 dB and in human voice signals in within 12 dB（具體結(jié)果）.The results indicate that the NHR in transmitted sound signals could more accurately image vocal cords vibration characteristics and could be an effective measurement for studying vocal cords vibration and clinical laryngeal disease diagnosis（具體結(jié)論）（現(xiàn)在時態(tài)）.Keywords: human voice;transmitted sound;harmonic to noise ratio;wavelet transform

中文摘要

摘要是對論文內(nèi)容的簡短而全面的概括，能夠讓讀者迅速總攬論文的內(nèi)容。與題名一樣，摘要也是各種數(shù)據(jù)庫中常見的檢索對象。

摘要是整篇論文中最重要的組成部分。就作者而言，一旦論文刊登在期刊上，論文摘要就將作為印刷版或電子版的摘要總集的一部分，開始其活躍而又長久的“生涯”。就讀者而言，與某篇心理學論文的第一次接觸多是從閱讀其摘要開始的。多數(shù)人通過計算機檢索系統(tǒng)對所需的文獻http:///xuesheng/進行搜索，計算機屏幕上顯示的只有摘要部分。在翻閱學術期刊時，大部分人也是首先閱讀論文的摘要，然后再依據(jù)摘要來決定是否閱讀整篇論文。因此，摘要既要具有高度的信息濃縮性，又要具有可讀性，還要結(jié)構(gòu)完整、篇幅簡短以及獨立成篇。一篇好的摘要應具備以下特點：

準確性。摘要應能準確反映論文的目的和內(nèi)容，不應包含論文中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容。如果該研究主要是在以前的某個研究的基礎上進行的，是對以前研究的擴展，那么，就應該在摘要中注明以前研究的作者姓名和年份。將摘要與論文的層次標題進行對比是核實摘要精確性的有效方法。

獨立性。摘要應自成一體，獨立成篇，所以要對特殊的術語、所有的縮寫（計量單位除外）、省略語做出說明，拼寫出實驗和藥品的名稱（藥品采用通用名稱）。新術語或尚無合適中文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。在引用其他出版物時要包括作者的姓名和出版日期（在論文的參考文獻表中要充分說明文獻資料的出處）。

簡練而具體。摘要中的每一個句子都要能最大限度地提供信息，且盡可能地簡練。摘要的長度一般不超過300字。摘要的開頭要提出最重要的信息（但不要重復題名）。它可以是目的或論題，也可以是結(jié)果或結(jié)論。摘要里最多只需包括4個或5個最重要的觀點、結(jié)果或含意。節(jié)省摘要篇幅的方法：

（1）不要把本學科領域中的常識性內(nèi)容寫入摘要，但也不要過于深奧，令一般讀者難以明白；切忌把應在前言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；

（2）一般也不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《嬰兒問題解決行為的特點與發(fā)展》，摘要的開頭就不要再寫“對嬰兒問題解決行為的特點與發(fā)展進行了研究。”

（3）除實在無法變通外，一般不用數(shù)學公式，不出現(xiàn)插圖、表格。

（4）不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

（5）用第三人稱。建議采用“對??進行了研究”、“報告了??的現(xiàn)狀”、“進行了??調(diào)查”等記述方式，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

非評價性。報告研究結(jié)果而不是對研究結(jié)果進行評價，不要在摘要中對論文內(nèi)容做詮釋和評論（尤其是自我評價）。

連貫性和可讀性。采用條理清晰、措辭有力的形式寫作。盡可能地使用第三人稱來取代第一

人稱。避免使用缺乏實質(zhì)信息的“萬金油”語句（例如：“具有一定的理論意義和實踐意義”或者“由此推斷...”）。

一篇實驗研究報告的摘要應該包括：

研究的問題，如果可能，用一句話表達；

被試，詳細說明相關特性，例如數(shù)量、類型、年齡、性別、種類等；

實驗方法，包括儀器，數(shù)據(jù)收集程序，完整的測驗名稱，使用的任何藥劑的劑量和方法（特別是當使用的藥劑是一種新藥劑或者對研究很重要時）；

結(jié)果，包括統(tǒng)計水平的顯著性；

結(jié)論、含意或應用。

實驗研究報告的摘要示例如下：

研究了高頻漢字識別中形音義激活的時間進程。被試為北京師范大學本科生120名。4種啟動類型分別為形似啟動、音同啟動、義近啟動和無關啟動。啟動字的呈現(xiàn)時間（SOA）分別為43，57，85，145ms。實驗1中，要求被試判斷目標字是否是動物名稱，實驗2要求被試判斷目標字的讀音是否為“yi”。用MANOVA分析了不同SOA條件下的啟動效應，發(fā)現(xiàn)高頻漢字形音義激活的時序為字形—字義—字音。這一結(jié)果說明了高頻漢字的字義可直接由字形特征獲得，語音是自動激活的。

（資料來源：陳寶國，彭聃齡.漢字識別中形音義激活時間進程的研究（Ⅰ）.心理學報，2001，33（1）：1~6.有改動）

一篇綜述或者理論性論文的摘要應該包括：

主題，用一句話概括；

論文的意圖、論題或組織結(jié)構(gòu)和范圍（全面的或有選擇的）；

資料來源（例如個人觀察資料，已發(fā)表的文獻）；

結(jié)論。

綜述類文章的摘要示例如下：

對發(fā)展性閱讀障礙的產(chǎn)生機制的探討有利于尋找適當?shù)闹委煼椒āＮ恼略诤喴仡欓喿x障礙的界定、研究內(nèi)容和有關理論爭論基礎上，重點介紹了閱讀障礙的神經(jīng)基礎和遺傳機制。文章從大腦結(jié)構(gòu)和功能單側(cè)化、完成認知任務時大腦的激活模式、激活時間進程以及視覺巨細胞等方面介紹了發(fā)展性閱讀障礙者與正常讀者之間存在的差異。文章還指出許多雙生子研究都發(fā)現(xiàn)同卵雙生子的閱讀障礙同現(xiàn)率高于異卵雙生子，尤其是近期的遺傳學研究鑒定出幾個與閱讀障礙有關的染色體，如6號和15號染色體與語音障礙和拼寫障礙有關。這些研究結(jié)果說明發(fā)展性閱讀障礙有一定的腦神經(jīng)基礎和遺傳基礎。

（資料來源：孟祥芝，周曉林.發(fā)展性閱讀障礙的生理基礎.心理科學進展，2002，10（1）：7~14.有改動）

一篇方法學論文的摘要應該包括：

方法的類別；

方法的基本特征；

方法的應用范圍；

該方法在不同情況下的表現(xiàn)，包括它的統(tǒng)計力及在違反各項假設下的穩(wěn)定性。

一篇個案研究的摘要應該包括：

被試及其相關特征；

個案所能說明的問題或解決辦法；

對今后研究或理論建設的啟示。

一篇精確、簡練、易懂和信息量豐富的摘要能夠增加論文的讀者數(shù)量和將來論文的可提取性，必須在此基礎上認真考慮摘要的長度。例如，對于一些英文數(shù)據(jù)庫而言，如果摘要長度超過960個字符的限制，摘要錄用者可能會刪減摘要的長度以滿足數(shù)據(jù)庫的要求。

第四篇：土木工程論文應該怎么寫

畢業(yè)論文是大學生畢業(yè)前最后一個學習任務了，也是十分重要的一個環(huán)節(jié)。那么土木工程論文應該怎么寫呢？下面就跟小編一起來了解一下吧，歡迎閱讀參考！

(一)論文的目的畢業(yè)論文(設計)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié)，也是最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，目的是應用本科階段所學知識進行分析，在查閱前人理論、相關規(guī)范資料等的基礎上，解決具體的土木工程研究生論文的實踐問題。

(二)論文的選題

1、選題的方向和范圍

學生可以根據(jù)自己親身參與的工程項目或者收集的工程實例作為論文的依托，根據(jù)資料進行選題和論文撰寫。

涉及土木工程方向的選題范圍如下：

(1)建筑材料性能及應用方面

(2)施工技術方面

(3)房屋建筑設計方面

(4)結(jié)構(gòu)試驗方面

(5)建筑工程管理方面

(6)建筑工程造價方面

(7)防震減災方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)

2、選題注意事項

(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向的，不能偏離專業(yè)方向;

(2)題目要簡明、字數(shù)不能過長，一般不能超過20個字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設計就不合適。

(3)題目要與所闡述的內(nèi)容相對應，不能文題不對;

(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料的性能》，題目范圍太大，不合理。應該在材料前面加上定語。

(5)題目讀起來要通順

(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設計》不合理)

3、合適的題目

(三)論文的內(nèi)容

1、內(nèi)容的要求

(1)內(nèi)容必須與題目相對應，不能文題不對;

(2)內(nèi)容應該按照提出問題、分析問題、解決問題的思路來撰寫，要求章節(jié)安排得當，重點突出，并具有一定邏輯性;

(3)內(nèi)容要完整。例如《宏利辦公樓設計》，必須包括結(jié)構(gòu)設計計算書(word文件)和設計圖紙(CAD文件)兩部分，缺一不可，否則不完整;

(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;

(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字數(shù)要求不宜少于8000字，不應少于6000字。(建議學生收集自己工作領域范圍內(nèi)的資料，這樣寫起來才能有的放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同的論文要求也不一樣。

2、內(nèi)容舉例

(1)設計方面

例如《宏利辦公樓設計》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設計成果應該包括手算有代表性一榀框架的結(jié)構(gòu)設計計算書和設計圖紙兩部分。

結(jié)構(gòu)設計計算書(word文件)：

包括該榀框架荷載計算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)的內(nèi)力分析及組合、梁和柱的配筋計算、板結(jié)構(gòu)計算、樓梯結(jié)構(gòu)設計計算、基礎設計計算等，并把用PKPM計算的結(jié)果輸出附于文中。

設計圖紙(CAD文件)：

根據(jù)PKPM軟件計算該辦公樓的結(jié)構(gòu)配筋，并輸出CAD格式的結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板的配筋圖、基礎結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)CAD繪制必要的建筑施工圖。

(2)施工技術方面

例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術在武展工程中的應用研究》，首先介紹了鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展概況和詳圖設計方法，然后較為詳細介紹了鋼結(jié)構(gòu)的制作、焊接、安裝、涂裝技術，接著重點闡述武漢國際會展中心應用鋼結(jié)構(gòu)工程的方法，包括施工難點分析、鋼結(jié)構(gòu)的制作、門廳鋼桁架的安裝、中庭頂部鋼架的安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場焊接技術、鋼骨混凝土施工技術及效果分析;論文最后對本文闡述的內(nèi)容進行總結(jié)。

在該論文中，是以工程實例——武漢國際會展中心鋼結(jié)構(gòu)工程的施工作為論據(jù)，詳細闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分的施工技術。這樣論文的選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強。如果論文中沒有工程實例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。

(3)建筑材料性能方面

例如題目為《銹蝕Q235鋼材材料力學性能退化試驗研究》，首先介紹了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，然后介紹了試驗的目的、試驗設計及制作、實驗儀器和測試方法，接著重點對試驗數(shù)據(jù)進行分析，包括銹蝕鋼材性能力學參數(shù)、銹蝕鋼材應力應變曲線、各力學指標和銹蝕率的退化關系、各力學指標和分形維數(shù)退化的關系、屈服強度和極限強度的退化規(guī)律的分析。最后根據(jù)文章闡述的內(nèi)容進行總結(jié)，并提出展望。

題目限定了是Q235鋼材，所以在試驗試件和性能的論述中很有針對性，很具體。如果沒有材料級別的限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般的思路進行論述，從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對Q235鋼材進行力學實驗的目的、如何進行試驗，再到對實驗數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過程，邏輯性很強。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。

(四)論文的格式

1、論文的順序：封面 →(指導老師、評閱老師意見表)→原創(chuàng)聲明→中文摘要、關鍵詞→目錄→正文→致謝→參考文獻

2、封面、頁眉

3、頁腳：頁碼要標出，且從正文第一頁算起

4、正文中，各級標題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫，例如一級標題為：

一、二、等，并且要居中，且下一個一級標題都要換頁。

5、文中圖和表的編號要按所在的一級標題部分標號。例如，底層平面圖是在第二部分中的第一個圖，則圖名應為：圖2-1 底層平面圖;且圖名應放在圖的下面。表名要放在表的上面，命名方法同圖。

6、參考文獻：要求至少8篇，且近五年的(今年2017年，符合要求參考文獻應該是在2012年以后所寫的)，不能過于陳舊。

第五篇：審計論文應該怎么寫講解

一般的審計專業(yè)論文應當具有如下十項基本的學術要素。

（一）審計論文標題與署名

論文標題是論文內(nèi)容的高度概括，它的一般要求是概括全文、吸引讀者、便于檢索、意明簡短（20個字以內(nèi)）、避免空洞、少用問題型標題。在特殊情況下，可以用以下兩種方式：一是分段標題的方式，如“審計誠信：永恒理念下的沉重話題”、“審計信息·審計意識·審計環(huán)境”和“無形資產(chǎn)保護：類型·層次·目標”等。二是主副標題的方式，如“論我國審計科學研究學術規(guī)范的建設與運用問題——基于100篇審計學研究生學位論文學術規(guī)范遵循情況調(diào)查結(jié)果的分析與思考”。論文作者的中文署名置于中文標題下一行。

（二）審計論文摘要

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，它要盡量反映論文的主要信息，應當包括研究意義、目的、方法、成果和重要結(jié)論，以及論文內(nèi)容中最重要的部分，以供讀者了解論文全貌并吸引其通讀全文。摘要具有相對的獨立性和完整性，其間不應含圖表和注釋。若論文摘要中需分層次表述內(nèi)容時，一般應采用文字表達的方式，而不宜使用數(shù)字表達的方式。論文的中文摘要字數(shù)一般控制為按照論文總字數(shù)的5%，即200～800字。摘要放在論文之前，但其撰寫應當是在論文完成之后。注意在摘要中要適當?shù)剡\用一些過渡性和串連性語言，以避免句子的結(jié)構(gòu)過于呆板。

（三）審計論文關鍵詞

關鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，是供文獻檢索使用的重要信息。關鍵詞的詞條應為通用詞匯。關鍵詞一般為3～5個，每個關鍵詞為2～6個字，按其外延層次（學科目錄分類）由高至低順序排列。中文“關鍵詞”應當排在“摘要”正文下一自然段，每個關鍵詞間用分號“；”分隔。

（四）審計論文目錄

目錄是論文內(nèi)容的主要線索，它的功能是為了幫助閱讀者極快地了解論文的主體結(jié)構(gòu)。一般論文不需要目錄，但是較長的論文在必要時可以考慮加一個目錄。按照現(xiàn)在學士以上學位論文的篇幅要求，需要增加一個目錄。目錄內(nèi)容應當層次清晰，并與正文題序?qū)哟巍祟}內(nèi)容與所處論文的頁序完全一致。主要包括引論（或?qū)д摗⒕w論）、正文主體（一般只到二級標題，即條次與款次）、結(jié)語（或結(jié)論）、主要參考文獻、附錄和后記等項。若論文中專

設目錄時，目錄應單設一頁。目錄下各項內(nèi)容應標明與論文正文中相應內(nèi)容相互對應的頁序，標題與頁序之間的空格應當用中圓點填充。

（五）審計論文正文

論文正文部分包括引論（或?qū)д摗⒕w論）、論文主體及結(jié)語（或結(jié)論）三個主要部分，各部分的基本要求如下：

1.審計論文引論（引言）。論文的引論部分主要說明論文選題的目的和意義、國內(nèi)外相關文獻的簡要評述，以及論文所擬研究的主要內(nèi)容。“引論”可作為一個單獨條（如“

一、”）次排列，但在標題前不加題序。一般情況下，論文應當有“引論”項，但其內(nèi)容不宜分設款（如“

（一）”）和目（如“1.”）來表達作者觀點，但可用文字表達必須的層次。如果引論內(nèi)容不長，也可不列“引論”字樣作為標題，只用一個自然段綜合表達即可。引論的內(nèi)容一般包括：研究目的和背景；前人已取得的成果，尚未解決的問題，目前研究態(tài)勢；研究的理論意義、政策意義與現(xiàn)實意義。引言要開門見山，言簡意賅并揭示主題；不要云遮霧障，不見天日，難見主題；避免自我吹噓，貶低別人。

2.審計論文本論。它亦稱正文，是論文的主體與主干，是論文的主要組成部分，要求緊扣主題，層次清楚，邏輯性強，文字簡練，表達通順，標點符號使用得當，文法規(guī)范，圖表規(guī)范、整潔、美觀，引注準確，重點突出。在本論寫作中，要依據(jù)擬定的提綱和搜集的資料，圍繞主題和論點安排材料，按照提出問題——分析問題——解決問題的思維方式，進行充分的論證，表明所取得的研究成果。本論一般有三種結(jié)構(gòu)：一是并列式，即各個大層次（大 標題）之間，在論述問題的若干方面為并列、平行關系；二是遞進式，即各個大層次（大標題）之間，在對所論述的問題呈層層遞進、步步深入的遞進關系；三是總分結(jié)合式，即各個大層次（大標題）之間，對所論述的問題，先總體論述、后作分別論述的總——分結(jié)合式，或先作分別論述、后作綜合論述的分——總結(jié)合式。由于本論內(nèi)容豐富，若篇幅較長時，可以采用多層結(jié)構(gòu)，內(nèi)部劃分若干部分，再列明幾級標題（大標題、小標題）或用層次級別順序號來表示；內(nèi)容簡單，篇幅較小時，也可以采用一層結(jié)構(gòu)，只劃分大的部分，僅列明大標題，或用一級順序號來表示即可。

3.審計論文結(jié)語。對于內(nèi)容豐富、篇幅較長的學術論文，可以在本論之后寫結(jié)語。它是整個論文的總結(jié)，應以簡練的文字說明論文所做的工作以及所得到的主要結(jié)論，也可涉及論文存在的研究局限和需要進一步研究的問題等。結(jié)論是論文創(chuàng)造性研究的結(jié)晶與精華，要以嚴肅的態(tài)度，準確的文字和適當?shù)脑~語來如實表達。結(jié)語一般不宜過長。它可以作為一個單獨條次排列，但在標題前不加題序。如果結(jié)語內(nèi)容不長，也可不加“結(jié)語”字樣，而只是

于一般性篇幅不長的學術論文，可以不寫結(jié)論，僅視與前言和本論的需要相銜接而寫相應的結(jié)尾。

（六）審計論文注釋

在學術論文寫作中，注釋項目作為一種文化現(xiàn)象的歷史源遠流長，它體現(xiàn)了對他人研究成果的一種尊重與知識產(chǎn)權(quán)保護意識。早在我國古代，對典籍的注釋就曾采用了注、解、傳、箋、疏、章、句等多種形式，在現(xiàn)代學術論著中的注釋項雖然已經(jīng)相對簡化，卻仍然是論著文本的一個重要附屬部分。論文中在運用注釋方式時，要注意如下問題：

1.注釋范圍。論文中的注釋主要用于以下三個方面：一是直接引文注釋，即文中引用他人原話和相關資料所載數(shù)據(jù)時對出處的交待；二是間接引用注釋，即文中吸收他人觀點時對出處的交待；三是內(nèi)容說明注釋，即對文中需要補充說明而在正文中又不便詳細闡述的其他問題所做出的解釋。一般情況下，不能采用轉(zhuǎn)引方式。

2.注釋形式。注釋的形式有三種：一是腳注(置于每頁頁腳，可每頁重新編序號或者全文總編序號)；二是尾注(置于全文末尾，全文總編序號)；三是旁注(用括號說明前面的某一內(nèi)容)。但現(xiàn)代論文中的注釋一般采用隨文加注，并多以腳注形式標注。

3.注釋序號。注釋序號一般以帶圈的數(shù)字用上標編號，如“XXXXX①，……”（提倡用word軟件的“插入”——“腳注”中的自動編碼功能）。注釋的序號每頁從“①”起重新編號，且不宜直接置于單列一行的條、款、項、目上，也不宜直接置于相關表格名、插圖名以及公式之后，而應當置于相應的導入性文字中。除直接引注外，注釋序號一般宜插于文尾的標點符號內(nèi)。

4.注釋格式。注釋的內(nèi)容用小五號宋體（即通用word軟件的默認標準）。注釋中凡是涉及引用相關文獻時，其標示內(nèi)容及格式規(guī)范與后述參考文獻的要求相同。

（七）審計論文主要參考文獻

在論文篇后附參考文獻，表明作者在研究過程中參閱其他資料情況，表明學術界對該論文題目的研究情況，為他人繼續(xù)研究提供線索。論文中的參考文獻項，需要注意以下問題：

1.涉及范圍。主要參考文獻是指與論文內(nèi)容有密切關系，且在寫作中部分參考或者借鑒了他人文獻的觀點和材料時，為了對其成果表示尊重，同時也為了指明主要資料出處并便于檢索而列出的一項論文要素。其范圍不僅包括注釋中已涉及的文獻，還可包括論文寫作過程所涉及的其它文獻。但不能列示閱讀或者是與其沒有多大關系的文獻，因此，要避免出現(xiàn)列示參考文獻時的充門面等不正常現(xiàn)象。

2.列示數(shù)量。主要參考文獻應當列于文末，可另起頁。一般情況下，論文后附主要參考文獻的列示數(shù)量應當沒有規(guī)定限額。

3.列示順序。主要參考文獻列示順序一般為中文在前，外文在后。中文文獻按第一作者姓氏的拼音增序排列，外文文獻按第一作者名的字母增序排列，第一作者相同的文獻則按發(fā)表時間增序排列。

4.列示格式。主要參考文獻的字號一般小于正文半號字體。各條參考文獻首行縮進兩個字符后列序號（如果沒有特殊要求，也不必列示序號），序號一般在方括號（即“[ X ]”）內(nèi)列示，括號后空一格，再接相應的文獻信息。一項文獻的信息列示超過一行時，宜采用“懸掛縮進”格式。中文文獻各要素之間的小圓點宜用全角狀態(tài)下的圓點符號（即“．”），外文文獻中的論題宜用斜體標示。著作類文獻凡屬第1版時則不必標明版次信息。

5.著者列示。主要參考文獻的主要責任者列示方法為：中文著者先姓后名，外（英）文著者先名后姓。列示時不須標明編著形式（如：“張光明著”只標“張光明”，但譯者需要注明，并用逗號“，”分隔，如：“李有明，譯”）。一項文獻涉及多個責任者時，應分別處理：外文著者只需標注第一個著者的姓名，空一格后附“etc.”；中國著者應標注至第一、二、三著者的姓名，三位以后的著者則以“等”字省略，各作者姓名之間以及所列示的最后一位作者姓名與“等”字之間均用逗號“，”分隔。

6.列示格式。主要參考文獻一般可分論著圖書類、譯著圖書類、學術刊物類、學術會議類、學位論文類、報紙、在線文獻和其他文獻等不同類型，不同類型的文獻主要項目均包括作者、文獻名、文獻類型及載體類型標識(如期刊類為“[J]”)、版（期）次（第1 版不必標注）、出版地、出版者、出版年和引用部分起止頁等基本信息。

（八）審計論文附錄

附錄為論文的非必選項，它的主要內(nèi)容可包括放在正文內(nèi)顯得過于冗長的公式推導、復雜的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的專門符號內(nèi)涵釋義、計量單位縮寫表、專有名詞縮寫表和檢索表，以及軟件程序的有關說明等。若無需要，也可不單列此項。附錄應另起一頁。附錄編序前應當冠以“附錄”兩字（如：“附錄一”、“附錄X”）。

（九）審計論文后記

后記為非必選項，它的主要內(nèi)容可以是作者對論文過程的記錄與寫作感悟，也可以是對給予指導或協(xié)助完成論文工作的組織與個人表示感謝。后記文字要簡潔、得體、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。后記應另起頁。后記內(nèi)容的版面要求與正文相同，文內(nèi)順序宜用文字表達。

（十）審計論文鳴謝(致謝)

論文中的鳴謝部分主要體現(xiàn)三層意思：一是對論文寫作過程支持者和指導者的感謝，如國家自然科學基金課題立項資助的感謝等；二是對論文寫作中所引用或者參考文獻作者的感謝；三是對論文編輯與發(fā)表過程匿名審稿者和編輯的感謝。在表達方式上，有文題“鳴謝”方式和文末 “鳴謝”方式。文題“鳴謝”一般用“＊”腳注方式；文末“鳴謝”有的單列，也有與“后記”結(jié)合在一起。論文中是否有該項，由作者自行決定。若從學術禮節(jié)的角度，一般宜有此項內(nèi)容。

附：審計專業(yè)論文規(guī)范格式的主要表達形式

（一）行文

1.用字規(guī)范。論文中所用漢字必須使用國家語言文字工作委員會公布的規(guī)范漢字，在文本狀態(tài)下，所有文字必須字面清晰，若必須更改，要使用國家新聞出版總署規(guī)定的標準校對符號，不能隨意涂抹。

2.段首規(guī)范。論文的每一自然段、每一層次單行列示的題序和標題前均按漢字書寫習慣縮進（即首行縮進兩個字符，專門規(guī)定“居中”的除外），而不宜按英文格式懸掛縮進。一般情況下，英文文字的首段左邊應頂格，但從第二自然段開始左邊需空兩個半角字符。

3.字符規(guī)范。論文中所有中文表述內(nèi)的標點符號應當統(tǒng)一用全角狀態(tài)下的字符；論文中所有英文大、小寫與標點符號一般宜用“新羅馬體（Times New Roman）”半角字符。而所有英文間的標點符號則統(tǒng)一用半角字符，但均應在標點符號后加一空格。論文中凡是涉及阿拉伯數(shù)字的宜用半角字符（如12345），而不宜用全角字符（如１２３４５）。

4.避免背題。論文中凡是單列一行的各級標題均不得背題（即標題出現(xiàn)在某頁的最后一行，內(nèi)容在次頁），必要時應強制使用相關軟件中另起一頁的排版功能。

（二）正文文本

論文中除“引論（或?qū)д摗⒕w論）”部分和“結(jié)語（或結(jié)論）”部分不需列出題序外，其他表明論文層級的內(nèi)容應當統(tǒng)一由題序數(shù)字和標題表明相應的層次。正文的標題序號一般可用中文（一級標題與二級標題）和阿拉伯數(shù)字（三級標題與四級標題）混合標示（或者僅用阿拉伯數(shù)字）。在格式上有文科格式和理科格式兩種，不論采用哪種格式，均需要注重全文的規(guī)范性與統(tǒng)一性。論文中的級次，一般宜以四級為宜。若無特別需要，文中不宜用特殊符號來標示論文的各級層次（如：“●”和“■”等）。除章節(jié)之外的論文層級的具體要求如下：

1.條次格式。條次是正文的第一層次，在標題前以“

一、”、“

二、”等表示題序。如第一條則標示為：“

一、XXXXXXX”。題序和標題占一行，一般居中，題序和標題之間用頓號間隔（而非下圓點“．”），結(jié)尾處無標點符號。

2.款次格式。款次是正文的第二層次，在標題前以“

（一）”、“

（二）”等表示題序。如第一條第一款則標示為 ：“

（一）XXXXXXX”。題序和標題占一行，行首空兩格，題序和標題之間不加標點，結(jié)尾處無標點符號。特殊情況下，可接著“

（一）XXXXXXX”后空一格，要接著敘述內(nèi)容亦可。

3.項次格式。項次是正文的第三層次，在標題前以“1．”、“2．”等表示題序。如第一條第一款第一項則標示為：“1．XXXXXXX”。題序和標題占一行，題序和標題之間用下圓點（用英文全角“．”）間隔（而非頓號“、”），結(jié)尾處無標點符號。

4.目次格式。目次是正文的第四層次，在標題前以“（1）”、“（2）”等表示題序。如第一條第一款第一項第一目則標示為：“（1）XXXXXXX”。題序和標題占一行，行首空兩格，題序和標題之間不加標點，結(jié)尾處無標點符號。若題序和標題不單獨占一行時，則在標題后加句號，后面接著敘述內(nèi)容即可。

5.其他格式。當條、款和項次下不單設層次時，也可在正文的同一段落中“（1）…………；（2）…………；（3）…………。”等的行文方式列舉事項，顯示層次。但若在條（或款、項）次下不設單列的層級（或者在目次下還要分層次）時，可在正文的同一段落（或者分段）中采用文字順序詞，如 “一是…………；二是…………；三是…………。”等類似的行文方式。若在文中使用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”或“其一”、“其二”等順序詞時，其后不能使用頓號：“、”，而必須使用逗號：“，”，且其編序一般以五號為宜。

（三）表格

表格是審計專業(yè)論文寫作中必須運用的一種專門技術。在論文中凡涉及表格運用時，應當滿足六方面的基本要求：

1.表格編序。論文中的表格應當統(tǒng)一編序（如：表1；若論文分章的情況下，則分章編序，即“表章序——表序”，下同），采用方式應與插圖和公式的編序方式統(tǒng)一。表序用阿拉伯數(shù)字，且必須連續(xù)，不得重復或跳躍。每個表格應擬表名，如“XXXXXX表”。

2.表格導入。論文中凡導入表格時，均應使用類似“見表X所示”的導入語，不宜用“見下表所示”。表格導入語不宜直接用于論文各層級的標題中，如：“1.XXXXXX（詳見表1）”。

3.表序表題。表序和表題間空兩格，置于表格上方，居中，標為“表XXXXXXXX表”。

4.表格設計。表格形式全文應當統(tǒng)一，可選用上下有線而左右無線的開口式表格、四邊有線的封閉式表格或三線式表格等，設計上應當盡量簡潔且排列整齊美觀（如表內(nèi)出現(xiàn)換行時，即可考慮取消頁面設置定義的“間距”限制）。表格中各欄都應標注相應的計量單位，或者在表頭靠右邊注明相應的主要計量單位（如“計量單位：元”），右縮進兩格。

5.表內(nèi)內(nèi)容。表內(nèi)文字或數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用“同上”、“同左”或其他類似用詞，應一一重新填注。表格內(nèi)各項目欄內(nèi)容（或數(shù)據(jù)）的字號可根據(jù)需要適當調(diào)小（宜用小于正文半個字號），但全表的字號應當統(tǒng)一。一般情況下，表內(nèi)數(shù)據(jù)來源的交待用注釋形式提供即可，若有特別需要時，也可于表底另設一段專列“資料來源：”項（首行縮進，小于正文半號楷體，內(nèi)容轉(zhuǎn)行時則懸掛縮進兩個空格）。一般情況下，表序、表題、表格與表底所附必須的“資料來源”項最好同頁，若表格實在需要分頁時，表格標題行應當重復。

6.表格運用。論文中凡運用表格數(shù)據(jù)時，均應使用“見表X所示”的使用語，不宜用“見上表所示”。

（四）插圖

圖示是表達論文觀點的一種重要形式，它在審計專業(yè)論文寫作中必不可少。論文中凡涉及圖的運用時，應當滿足四個基本要求：

1.插圖編序。論文中的插圖要精選。圖序方式應與表格和公式的編序方式統(tǒng)一。圖序統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字（如：圖1；若論文分章的情況下，則分章編序，即“圖章序——圖序”，下同）且必須連續(xù)，不得重復或跳躍。若全文僅有一個插圖時，亦可在圖題前加“附圖”字樣。論文中的插圖以及圖中文字符號要繪制清晰。

2.插圖導入。論文中凡導入插圖時，均應使用類似“見圖X所示”的導入語，不宜用“見下圖所示”。插圖導入語不宜直接用于論文各層級標題中，如：“3.XXXXXX（詳見圖1）”。

3.圖序圖名。插圖的結(jié)構(gòu)設計上應簡潔且排列美觀，線條之間的關系清楚（選用箭頭）并盡量減少交叉。圖序和圖題置于插圖下方，標為“圖XXXXXXXX圖”，居中。若某插圖由若干個分圖所組成，則各分圖用“圖Xa”、“圖Xb”、“圖Xc”……標出。插圖內(nèi)有關文字的字號可據(jù)需要適當調(diào)整。一般情況下，插圖來源的交待用注釋形式提供即可，若有特別需要時，也可于圖序和圖題下另設一段專列“資料來源：”項以及“圖標說明項”（首行縮進，小半號楷體）。插圖、圖序、圖名及必須的“資料來源”和“圖標說明項”必須排于同一頁內(nèi)。

4.插圖運用。凡在論文中運用插圖資料時，均應使用“見圖X所示”的使用語，不宜用“見上圖所示”。

（五）公式

公式也是審計專業(yè)論文寫作中經(jīng)常遇到的問題之一。在論文中凡涉及公式運用時，應當滿足五個方面的基本要求：

1.公式編序。論文中的公式應標注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序，編序方式與表格和插圖統(tǒng)一，如：“（式1；若論文分章的情況下，則分章編序，即“式章序——式序”，下同）”。公式的序號“（式X）”排在公式版面內(nèi)容居中并靠右側(cè)，且全文所有公式的右邊頁距應當相等（可統(tǒng)一右縮進兩個字符處理）。

2.公式導入。論文中凡導入公式時，均應使用類似“見式X所示”的導入語，不宜用“見下式所示”。公式導入語不宜直接用于論文各層級標題中，如：“3.XXXXXX（詳見式1）”。

3.公式格式。公式格式編排時，凡是數(shù)學類公式均應使用word軟件或其它軟件中附帶的“公式編輯器”進行編輯，文本類公式亦可采用其它方法編輯。公式主體應當單列一行，居中，具體公式與表示序號的“（式X）”之間不需要加虛線連接。

4.公式運用。論文中凡是運用公式時，或者是對公式的某值內(nèi)涵進行解釋時，均應采用“式X中”的使用語，而不宜用“見上式”、“上式中”、“（式X）中”和“式（X）中”。

（六）數(shù)字

1.年代標示。公歷世紀、年代、年、月、日和時間均應采用阿拉伯數(shù)字，如“2000年”、“2007-03-18”和“20世紀50年代”等，但模糊的年代數(shù)可用漢字表示，如“二十世紀五六十年代”等。避免使用“本世紀”和“上世紀”，可用“下世紀”。公歷年份不能簡寫，如“2000年”不能寫成“00年”。

2.數(shù)值標示。各種計數(shù)、計量以及確切的數(shù)字均采用阿拉伯數(shù)字，如“10位專家”和“30個項目”等，但模糊的數(shù)字須使用漢字，如“十多位專家”和“三四十個項目”等。數(shù)值的有效數(shù)字應全部寫出，如“5%～8%”不能寫成“5～8%”等。

3.數(shù)碼標示。數(shù)碼千分位使用空格（國際標準），不宜使用逗號（美國標準），如“123456元”應寫為“123 456元”，不宜寫成“123，456元”。負數(shù)一律寫成“-123”（負號用宋體）。兩組以上的阿拉伯數(shù)字組之間如果沒有計量單位，就不宜直接使用頓號，必須用逗號連接，如“三種產(chǎn)品的產(chǎn)量分別為200，250和300件”，但如果有計量單位時，則可使用頓號，如“三種產(chǎn)品的產(chǎn)量分別為200臺、250套和300件”。

4.數(shù)區(qū)標示。數(shù)字和時間的區(qū)間不得使用連字符“-”或一字線“—”，而應使用“標點符號”中的波浪線“～”。如：“x的取值范圍為0～30”不能寫成“x的取值范圍為0—30”，“論文寫作時間為2001年11月28日～2002年5月28日”不能寫成“論文寫作時間為2001年11月28日—2002年5月28日”。但若僅表示年份區(qū)間可用連字符“-”（如：“2005-2006”）。參考文獻頁碼的區(qū)間范圍用英文狀態(tài)下的連字符“-”表示，而不用中文中的一字線“—”與波浪線“～”。

5.其他標示。其他特殊要素的標示方法按原國家技術監(jiān)督局1995年12月13日發(fā)布的中華人民共和國國家標準——《出版物數(shù)字用法的規(guī)定》（GB/T 15835-1995）的要求執(zhí)行。

（七）軟件

軟件設計中的流程圖和源程序清單，一般應當按軟件文檔格式作為“附件”在論文后列出，不列入論文內(nèi)。特殊情況下不便列出時，可另外展示。

（八）其他

1.規(guī)范用詞。行文時要注意：區(qū)分“必須”與“必需”等類似的近似詞組；區(qū)別“帳”與“賬”等類似相形字使用時的微妙差別；統(tǒng)一使用“其他”、“人才”和“惟一”等詞組，不得使用“其它”、“人材”和“唯一”）。具體用法可參照中華人民共和國國家語言文字工作委員會2001年12月19日發(fā)布的《第一批異形詞整理表》（2002年3月31日起試行）的要求。

2.標點符號。標點符號的使用方法按原國家技術監(jiān)督局1995年12月13日發(fā)布的中華人民共和國國家標準——《標點符號用法》（GB／T15834-1995）執(zhí)行。

3.計量單位。計量單位的定義和使用方法按中華人民共和國國務院1984年2月27日發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》及國家計量局的有關具體規(guī)定執(zhí)行。

4.英文簡稱。論文中有關國際性組織的專有名詞英文縮寫首次出現(xiàn)時，要用中文寫出全稱，并在括號內(nèi)注明英文全稱及簡寫的英文大寫字母符號組合，后文才能用英文簡稱。例如：“2001年，中國加入世界貿(mào)易組織（World Trade Organization，簡稱WTO）后……。根據(jù)WTO規(guī)則要求……”。

5.英文人名。注意區(qū)別外國人名中的分隔符（如馬克·吐溫）與英語中的縮寫符（如A.C.Littleton）使用上的區(qū)別。如：盧卡·帕喬利（Luca Pacioli）、羅伯特·S.卡普蘭（Robert S.Kaplan）。

6.其他事項。其他未涉及的論文寫作中的有關事項，可參照原國家技術監(jiān)督局1987年發(fā)布的GB／7713-1987——《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》執(zhí)行。

關于論文題目選擇的幾點思考

寫論文難，寫出一篇有較高理論實踐價值的論文更難。而這一難題中的核心又在于論題的選擇。因為論題本身就直接決定著論文的實際價值。所以，要想寫好論文，必須首先把功力放在論題的選擇上。

一、借梯上房：就是在別人研究成果的基礎上，研究和尋找其成果的薄弱環(huán)節(jié)，再進行綜合整理與提煉，從而形成源于原成果又高于原成果的觀點。這種方法的優(yōu)點是起點高，一旦在原有成果基礎上有所突破，論文的價值就比較高。

二、小題大做：就是對別人研究成果中的某一個觀點或某上個角度進行再開掘，將小問題進行深人研究，從而探討和發(fā)現(xiàn)其中的科學價值。

三、弦外和音：就是針對當時社會上的主流觀點進行再推敲，找出它的主旋律之外的諧音，并進行深入研究。哲學的思維規(guī)律是，當人們注意到一種主要傾向的時候，很可能掩蓋著另一種傾向。在這種情況下，運用辯證思維很容易發(fā)現(xiàn)更新更科學的認識角度。

四、野性思維：野性思維是和園植思維相對而言的思維方式。當代科學文化的發(fā)展充分張揚了園植思維的能力，但同時也壓抑了野性思維的空間。所以，脫離現(xiàn)有科學思維邏輯的局限，從最原始的思維角度對現(xiàn)有社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行思考，則很可能發(fā)現(xiàn)和探索出新的帶有創(chuàng)造性的思想觀點。運用這種思維，就必須有敢于懷疑一切和挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。

五、“驅(qū)”炎附勢：就是圍繞社會上甚至是全球范圍的熱點問題，在進行深入研究的基礎上，對事物的發(fā)展規(guī)律和整體態(tài)勢進行再分析論證，并提出有價值的新觀點。這類問題因涉及范圍廣，且參與層次高，要拿出有獨到見解和有說服力的觀點難度較大，但在具有實力和大量占有詳實材料的基礎上參與討論，也不失為選擇價值較高科研課題的一種途徑。

六、本末倒置：就是按照因果倒置的思維邏輯，先發(fā)現(xiàn)社會和經(jīng)濟發(fā)展中的反常結(jié)果，然后探討研究造成這種結(jié)果的原因。這樣的課題往往與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系密切，研究成果也更貼近現(xiàn)實，理論實踐意義都比較強。采用這種方法要求作者必須有敏銳的洞察力和深人實際的作風。

七、司空見“慣”：就是對早已獲得社會公認而實際上卻因時空的變化而蘊含了認識偏見的事物進行再認識，沒必要否定原來命題，但卻賦予人們見慣的命題以新的內(nèi)涵，不受原來思維的局限。

八、“強”詞奪理：這里強的含義已非原意，而是強有力的意思。就是對有些論文的觀點，按照更有說服力的論據(jù)對原論點予以否定、補充或矯正，從而在原有論點基礎上提煉出更有價值的新觀點。

論文題目的選擇本身就有很高的知識含量，也是作者研究功力的集中體現(xiàn)。寫有價值的論文，首先要選擇有價值的題目。這應該是論文寫作之要務。