第一篇：幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演的好處

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演的好處

我們都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子在公共場(chǎng)合要么不敢說(shuō)話，要么說(shuō)話時(shí)緊張得面紅心跳，有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或者遇到委屈時(shí)不敢爭(zhēng)辯，只能忍受，有的孩子平時(shí)活潑，但在講話時(shí)言不由衷，不會(huì)表達(dá)，有的孩子平時(shí)成績(jī)很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向，有的孩子讀文章，朗誦詩(shī)歌時(shí)表情木訥，沒有感情色彩，參加各種面試時(shí)怯場(chǎng)，語(yǔ)言表達(dá)欠佳-面對(duì)這些情況，我們?cè)撛趺醋瞿兀课覀兡茏龅模褪潜M早讓孩子接觸語(yǔ)言訓(xùn)練。事實(shí)證明：從小學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演，能夠迅速提高孩子的語(yǔ)言能力，自信心，表現(xiàn)力，想象力，創(chuàng)造力及寫作能力，可以說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演終身受益，無(wú)論將來(lái)從事何種職業(yè)，它都是邁向成功的奠基石。

幼兒語(yǔ)言的發(fā)展是幼兒與他人交往和主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中完成的，因此要讓幼兒成為語(yǔ)言的主動(dòng)學(xué)習(xí)者、建構(gòu)者，我們就應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)敢說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境和交流與表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒更具風(fēng)格地表達(dá)自己的想法。語(yǔ)言表演活動(dòng)課是以語(yǔ)言為主表演為輔的綜合了游戲、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講、口頭作文、音樂、舞蹈、影視劇表演等形式和表現(xiàn)手段為一 體的一門綜合性活動(dòng)課程。

此課以游戲?yàn)槭侄危ぐl(fā)熱情、培養(yǎng)興趣、提高自信、增強(qiáng)表現(xiàn)欲；讓幼兒在動(dòng)體、動(dòng)手、動(dòng)口的活動(dòng)中感受語(yǔ)言魅力與趣味；以藝術(shù)語(yǔ)言為載體促進(jìn)學(xué)生整體語(yǔ)言能力的發(fā)展；以綜合表現(xiàn)為手段鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng) 新性、體驗(yàn)性、反思性學(xué)習(xí)；以藝術(shù)語(yǔ)言為載體增強(qiáng)記憶力、表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力；以豐富展示為手段，培養(yǎng)活潑開朗、豁達(dá)高尚的情感和性格，最終達(dá)到培養(yǎng)健全人格塑造完美人生的育人目的。語(yǔ)言表演訓(xùn)練的最終目標(biāo)是：

1、糾正幼兒不正確的讀音，提高語(yǔ)言表達(dá)力和組織能力； 為幼兒提供鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們消除膽怯心理，增強(qiáng)智力和勇氣；

3、幫助幼兒學(xué)會(huì)用體態(tài)用語(yǔ)來(lái)輔助語(yǔ)言、完善語(yǔ)言，提高肢體語(yǔ)言表達(dá)能力；

4、能夠在情景表演中初步理會(huì)“角色”的意思；

5、培養(yǎng)孩子具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在與小朋友的合作排練中鍛煉合作能力；

6、學(xué)習(xí)演講、主持，體會(huì)用漢語(yǔ)韻律、節(jié)奏、語(yǔ)音、語(yǔ)氣變化表現(xiàn)不同情緒的作用，讓孩子成為“小小主持人”；

7、從小培養(yǎng)孩子具有想說(shuō)、敢說(shuō)、愛說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)的優(yōu)良素質(zhì)，使孩子贏在起跑線上。

楚韻藝術(shù)學(xué)校神奇的語(yǔ)言教育賦予孩子主持人般的談吐，明星般的氣質(zhì)，不凡的交際能力及卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。壯膽量、練自信、訓(xùn)口才、養(yǎng)氣質(zhì)、提作文、敏思維。讓您的孩子自信聰明，能說(shuō)會(huì)講，出類拔萃，神采飛揚(yáng)！

第二篇：幼兒語(yǔ)言表演教案

蠻不講理的貓王

旁白：（放1號(hào)音樂）從前有一只身強(qiáng)力壯的老黃貓打敗了所有的對(duì)手，當(dāng)上了貓國(guó)之王。（貓王顯示著自己的肌肉上臺(tái)）貓王自以為是，蠻不講理，大家都得聽他的，誰(shuí)敢違抗他他就修理誰(shuí)。（貓王走上臺(tái)的同時(shí)，幾只正在玩耍的小貓很害怕的逃跑了）貓王神氣的走到了市場(chǎng)，看到了賣魚骨梳子的黑貓。貓王：黑貓，你賣的是什么啊？ 黑貓：（害怕的）大王，我賣的是魚骨頭做的梳子。貓王：恩，挺漂亮的。全部送給我吧！黑貓：啊～大王，這……

貓王：你敢不停本大王的話？（貓王，說(shuō)著晃了晃拳頭！）黑貓：（更加害怕地）我這就給您送到您的宮殿里！（黑貓下）旁白：貓王得意的往前繼續(xù)走，被一只小白貓攔住了。貓王：（生氣的）你這不知天高地厚的小家伙，為什么要攔著本大王的路？ 小白貓：大王，我要獻(xiàn)給您一寶物。

旁白：小白貓說(shuō)著，從包包里拿出了一個(gè)閃著金光的扇子。

小白貓：大王您看，這是用金魚的魚鱗做成的扇子，全世界只有這一個(gè)，獻(xiàn)給您。貓王：（高興的）太好看了，小白貓。我很喜歡，我封你坐我的大臣。小白貓：謝謝大王。（下）

旁白：這時(shí)，貓王肚子餓了，想找些東西吃。他見花貓拎著一條很肥的魚走過(guò)，（放2號(hào)音樂。花貓很吃力的背著一條魚走上。）（以上邊旁白，邊進(jìn)行表演）

貓王：“花貓站住，你竟敢見了本王不拜見，還不快快把魚獻(xiàn)給我享用?!” 花貓：（指著魚）“大王，這魚可不能給你……” 貓王：（不高興地）“什么？你竟然不聽話！”

旁白：花貓正要說(shuō)什么，貓王卻已經(jīng)等不及了，他沖上去，抓住了花貓手中的魚。（方3號(hào)音樂）

貓王:“給我。” 花貓:“不可以。” 貓王：“快給我。” 花貓：“真的不行”

旁白：這個(gè)時(shí)候，貓王急了，一把，把花貓推到了地上！抓著魚要往嘴里送！花貓從地上爬了過(guò)來(lái)！抓著貓王的腿著急的說(shuō)。花貓：“別，別吃......” 貓王：（拔出尖刀）“不許說(shuō)話，你要是再說(shuō)一句，我就把你的舌頭割下來(lái)！” 花貓：（眼睛看著尖刀，害怕的捂住了自己嘴巴，點(diǎn)點(diǎn)頭）

旁白：花貓想說(shuō)又不敢說(shuō)，眼睜睜看著貓王將魚吃了下去。貓王用手輕輕拍著肚子，對(duì)花貓說(shuō)（放4號(hào)音樂）

貓王：“我現(xiàn)在吃完了，你可以說(shuō)話了，恩，這魚很不錯(cuò)，你明天再送兩條來(lái)。” 花貓：“可是，大王，您剛剛吃的是有毒的河豚魚啊！” 貓王：（不相信的）“我才不信，要是有毒，你抓它干嘛？” 花貓：（委屈的）:“我從魚市場(chǎng)買了不少魚，這河豚魚是混在別的魚中一塊買回來(lái)的，我發(fā)現(xiàn)后就準(zhǔn)備拿去扔掉，可是在這兒遇上了您……”

貓王:（生氣的抓住花貓）“該死的花貓，你為什么不早點(diǎn)告訴我” 花貓：（委屈的）“我一開始就著急想告訴您，可是您不讓我說(shuō)，還要割我的舌頭！” 貓王：（更加生氣）“你...你...你真是氣死我了，我現(xiàn)在就用刀割掉你的舌頭！”

旁白：就在這個(gè)時(shí)候，貓王肚子里的河豚魚毒性發(fā)作，他只覺得頭 昏眼花，一頭栽倒在地上。（貓王表演倒在地上）從此貓王國(guó)里再也沒有這么蠻不講理的貓王了！

第三篇：幼兒語(yǔ)言與表演課教案

第二課（2017年3月9日）

一、表演訓(xùn)練：

1、形體站姿：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

2、自我介紹：大家好，我是??，小名??，今年幾歲，在??班上學(xué)，今天給大家表演一個(gè)繞口令/兒歌/故事??。

二、氣息及字音訓(xùn)練：

1、數(shù)兔子：一口氣數(shù)兔子（一只兔子，兩只兔子，三只兔子??），要求不換氣數(shù)兔子（不是兔紙）

2、繞口令《白兔黑兔》

白兔是白肚，黑兔是黑肚，白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚。

三、兒歌《小白兔過(guò)橋》

小白兔過(guò)小橋，走到橋上瞧一瞧，山羊公公過(guò)來(lái)了，搖搖擺擺走上橋，小白兔往回跑，站在橋頭把手招：“山羊公公，您先過(guò)橋！” 河水聽了嘩嘩笑，小魚聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。

第四篇：幼兒語(yǔ)言表演課教案系列分享

2011語(yǔ)言表演教材專用（初級(jí)）

第一課 《金蛋》

一、游戲《自我介紹》

要求：大聲響亮的進(jìn)行自我介紹。

目的：訓(xùn)練小朋友的交際智能，同時(shí)提高學(xué)生自我展示的愿望。

二、游戲《誰(shuí)最棒》

要求：小朋友跟隨老師，一起從大聲，到小聲說(shuō)：我是最棒的。

目的：訓(xùn)練孩子的氣息和肺活量，同時(shí)提升孩子的自信心。

三、游戲《我是小記者》

要求：小朋友2人一組，互相采訪，詢問對(duì)方的愛好、學(xué)習(xí)和生活。

目的：訓(xùn)練小朋友的交流智能。

四、站姿訓(xùn)練：糾正小朋友不良站姿，有助于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

五、故事《金蛋》

有天早晨，吃驚不已的老婆婆大喊大叫。“老爺！老爺！不得了！我們家的母雞生下金色耀眼的蛋呀！” 從此，母雞每天都生下一個(gè)金蛋，并且賣得很高的價(jià)錢。原本很窮的他們，一下子變的很富有。然而，他們還想擁有更多的金蛋。“雞每天都生下一個(gè)金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！”于是，老爺爺就把母雞殺了。可是卻找不到金子。“糟糕啦！如果讓他活著，每天還能生金蛋??現(xiàn)在慘了。”

六、唇部操

七、游戲《吹紙條》氣息訓(xùn)練

八、游戲《瘋狂的硬幣》面部訓(xùn)練

一、課前游戲：手指操

二、站姿訓(xùn)練：

學(xué)習(xí)目的：訓(xùn)練小朋友在舞臺(tái)上的站姿，有助于孩子的身體挺拔，形象端莊。

三、正音訓(xùn)練：雙唇音

1、發(fā)音方法：b在發(fā)音時(shí)，首先小嘴巴自然閉緊，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄氣，突然把雙唇打開---b，這時(shí)雙唇用力，嘴巴張開張大。

2、語(yǔ)音朗讀：

巴杯班奔邊不必北邊寶貝奔波

四、唇部操：

1、第一節(jié)噴，雙唇自然閉緊，口中蓄氣，突然把嘴唇松開，發(fā)p音，注意唇部必須用力

2、第二節(jié)咧，雙唇自然閉緊，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴角兩邊伸展。

五、繞口令：《貓鼻子》

白貓黑鼻子，黑貓白鼻子，白貓的黑鼻子碰破了黑貓的白鼻子

黑貓的白鼻子碰破了白貓的黑鼻子。

六、朗讀訓(xùn)練：《小鴨子》

小鴨子，昂著脖，噼里啪啦跳下河，大腳掌使勁兒撥，一路波紋，一路歌。

七、自信心訓(xùn)練

一、表情游戲

1、討厭的表情：一只可惡的蚊子一直在你頭頂上飛來(lái)飛去。

2、害怕和不安的表情：你遇到了一只兇狠大大灰狼。

二、正音訓(xùn)練

1、故事引入《銀蛋》

2、雙唇音P的正音訓(xùn)練：

趴排旁片評(píng)批評(píng)婆婆乒乓品牌

3、游戲《淘氣的小嘴巴》

學(xué)習(xí)提示：這個(gè)游戲，采用了唇部操的-繞，讓孩子們的小嘴巴更加的靈活有力，空腔打開。同時(shí)也復(fù)習(xí)了唇部操里的第一節(jié)和第二節(jié)，讓孩子們對(duì)唇部操有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

4、繞口令《八百標(biāo)兵》

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

5、氣息游戲：開火車

學(xué)習(xí)提示：氣息游戲是語(yǔ)言表演學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，氣息是支持我們說(shuō)話的是否有力的標(biāo)準(zhǔn)，所謂中氣十足，就是要訓(xùn)練氣息，一些演員歌唱家都是用氣息來(lái)支持他們的語(yǔ)言的。

6、朗讀練習(xí)：

小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草來(lái)邊唱歌。

第四課 《會(huì)叫的鞋子》

一、上節(jié)復(fù)習(xí)：《八百標(biāo)兵》、《小山羊》

1、游戲：《炮兵和標(biāo)兵》：操作規(guī)則：發(fā)給小朋友每人2張紙，一整揉成紙團(tuán)，一張跌成紙棍，讓紙團(tuán)，小朋友分成排，讓小朋友的用嘴把紙團(tuán)吹響紙棍，看看哪一組獲得整理。

2、角色模仿：想象你是一只什么樣的羊。（展示不同羊群的圖片）

二、新課：

1、氣息訓(xùn)練：數(shù)葫蘆

2、雙唇音訓(xùn)練m：

發(fā)音要領(lǐng)：雙唇逼近，軟腭下降，氣流從鼻孔里面流出，發(fā)音比較響亮。

1發(fā)音練習(xí)：媽、摸、貓、瞇、面、民、明、媽媽、美貌、貓咪、○

秘密

2繞口令練習(xí)：《媽媽騎馬》 ○

媽媽騎馬，馬慢媽媽罵馬；妞妞轟牛,牛擰妞妞擰牛；姥姥喝酪酪落姥姥撈酪，舅舅駕鳩鳩飛舅舅揪鳩。

3游戲：《老狼幾點(diǎn)鐘》 ○

4兒歌朗讀：《捉迷藏》 ○

小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。

5動(dòng)畫賞析《葫蘆娃》 ○

6家庭作業(yè)：兒歌《會(huì)叫的鞋子》 ○

第五課 《會(huì)叫的鞋子》（下）

1游戲《老狼幾點(diǎn)鐘》 ○

2模仿訓(xùn)練：○本環(huán)節(jié)是無(wú)實(shí)物表演，訓(xùn)練孩子們的想象能力與模仿能力，也能提升孩子的空間能力。

A:騎馬：

學(xué)習(xí)提示：騎馬的時(shí)候感覺馬跑得很快，馬在路上顛簸等。

B：斗牛：

學(xué)習(xí)提示：一頭憤怒的牛，向你沖來(lái)，體驗(yàn)毫無(wú)準(zhǔn)備的驚恐、沉著應(yīng)對(duì)，或者自己發(fā)明辦法去處理。

3游戲：丟手絹 ○

4兒歌復(fù)習(xí)《捉迷藏》 ○

小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。

5說(shuō)話訓(xùn)練：我做喜歡的一雙鞋子 ○

6兒歌表演《會(huì)叫的鞋子》 ○

我的鞋子，真好笑。走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面喵喵喵。

第六課 《我們都是好朋友》

一、表演訓(xùn)練：

1、坐姿訓(xùn)練：雙腿成90度屈膝，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

2、表情情景訓(xùn)練：

1）跳繩---開心----摔跤----難過(guò)

2）上課鈴聲響起

二、開聲訓(xùn)練：元音a-o-e-i-u-ü

三、氣息游戲：開火車

四、正音訓(xùn)練---f

發(fā)非方分風(fēng)發(fā)奮方法豐富非凡

五、說(shuō)話訓(xùn)練：最喜歡的小動(dòng)物

六、朗讀練習(xí)：《小刺猬》

小刺猬，去理發(fā)，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，理完發(fā)，再瞧它，不像刺猬像娃娃。

七、繞口令

大兔肚子大，小兔肚子小，大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。

第五篇：教學(xué)資料 語(yǔ)言表演(幼兒1)

語(yǔ)言表演（幼兒）入門班 教學(xué)資料（1）請(qǐng)家長(zhǎng)妥善保存

一、形體坐姿

雙腿成90度屈立，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

二、氣息訓(xùn)練

吹氣球練習(xí)（緩慢的不斷氣的）

三、開嗓練習(xí)

《自信歌》

我是最棒的，我是最好的。說(shuō)我行，我就行，時(shí)刻牢記我能行。我自信，我成功，自信伴我渡一生，渡一生。

四、補(bǔ)充練習(xí)（課本上沒有的內(nèi)容）

《手指歌》

大拇指是爸爸，我的爸爸頂呱呱。二拇指是媽媽，媽媽洗衣刷刷刷。中指最高是哥哥，哥哥打球啪啪啪。無(wú)名指就是姐姐，姐姐唱歌啦啦啦。小拇指就是我，我在游泳嘩嘩嘩

《早起》 早晨早早起 早起做早操 人人做早操 做操身體好

《編花籃》

大熱天，掛竹簾，有個(gè)妞兒編花籃兒，一編編個(gè)五花籃兒，里邊還有菊花、茉莉、半枝蓮兒，人人都夸心靈手巧愛勞動(dòng)的小妞好小孩。

《我有一雙小小手》

我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì)穿衣會(huì)梳頭，自己事情自己做。

《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》

一二三四五六七，七六五四三二一，七個(gè)阿姨來(lái)摘果，七只籃子手中提，七個(gè)果子擺七樣，蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

《可愛的小木偶》

叫我走 我就走，叫我搖頭我搖頭，我是媽媽的小寶貝，會(huì)扮可愛的小木偶

要求：

1、家長(zhǎng)督促孩子勤練習(xí)“坐姿”，讓正確坐姿成為習(xí)慣。

2、能背誦課本第一課至第五課的兒歌及補(bǔ)充內(nèi)容，能在帶領(lǐng)下讀準(zhǔn)字和詞（語(yǔ)音練習(xí)）

3、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真按照要求督促孩子練習(xí)，以保證孩子的學(xué)習(xí)效果。