第一篇：幼兒動漫學習的特點及好處

幼兒動漫學習的特點及好處

文章來源：聰明象空中幼兒園

動漫現已經越來越受少兒們的喜歡了，幼兒們在生活當中無時無刻都離不開動漫了。對幼兒來說，動漫不僅僅是一種消遣，還是幼兒的主要學習方式。幼兒喜歡看動漫，而動漫對幼兒審美的眼睛，一張敢說能說的嘴，一個極富創造力的頭腦，一顆純真善良的心及一種積極向上的心態都有極大幫助。

幼兒在動漫中的學習具有以下三個特點：

(1)學習的目標是隱含的幼兒在動漫中學習，卻沒有明顯的學習所要達到的目標。對幼兒來說，他并沒有明確意識到在某個動漫之后，自己要了解什么、掌握什么、會做什么。但是，并不是說這種學習沒有目標，而，目標恰恰是隱含于動漫之中的，只要幼兒積極、主動地投入動漫場景中，就會在動漫過程中自然實現某些方面的發展目標。

(2)學習方式是潛移默化的由于幼兒在動漫中總是伴隨著愉悅的情緒體驗，加上積極性、主動性高，因而幼兒在動漫中的學習是潛移默化的，甚至幼兒自己也不知道他是在進行學習。

(3)學習的動力來自幼兒內部

幼兒在動漫中學習，是為了滿足自身的興趣、喜好需要，而不是成人要求他這樣做，強迫他學習規定的東西。所以，動漫中的學習完全是由幼兒的興趣、喜好、探索等內部動機推動的。

成年人學習新事物時，通常都帶著明確的動機意識，例如法律系學生會為了想考上律師而苦讀六法全書，工程師會訂閱專業期刊來強化專業知識以免在職場上被淘汰，因此就「學習」的本質來說，也可以說是「為人生的目標做準備」。然而10歲以下兒童對未來及人生是完全沒有概念的，又怎么可能會有學習的欲望和動機呢？ 心理學實驗證明，有趣的形式和內容能使記憶力提升5倍以上，美國教育學家杜威把興趣做為孩子成長中能力的信號和象征。因此「好玩是孩子學習的最大動機」，而最有效率的學習方式就是透過如卡通、動漫之類的方式來引導孩子學習，讓孩子覺得好看，這也是聰明象空中幼兒園堅持將所有課程用最輕松、生動、有趣、好玩的方式來進行設計的主要原因。

第二篇：幼兒學習英語的好處

幼兒學習英語有哪些好處？

隨著時代的不斷發展，家長對于教育的重視程度也在不斷加深，很多家長在孩子幼兒時期就讓孩子參加英語培訓，那么，幼兒學習英語的好處究竟在哪里呢？

就語言學習的角度來說，幼兒盡早進行英語培訓，是有一定優勢的。幼兒階段是學習語言的最佳時機。錯過了這個時機，學習效果就要大打折扣。幼兒學習語言，是生活的需要，也是發展的需要。

（一）幼兒學習英語受母語干擾小

隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語，特別是學習與自己的母語截然不同的一種語言時，他們容易無意識地以自己的母語為標準來衡量，接受所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。

與成年人相比，兒童的母語語言習慣還沒養成或完 全養成，所以在學習外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多．

（二）幼兒英語學習的心理障礙小

在學習外語過程中，學習者的心理、情緒是影響習得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。

從幼兒的心理特征來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學習外語的過程中表現得非常活躍，十分自然。

（三）早期英語培訓有利于幼兒各方面智能的發展

學習英語對于發展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表 明，從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童，其認知發展水平普遍高于不學外語的同齡兒童。在各科的標準學業測試中，他們的成績均優于或至少等同于不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創造性和新穎性方面優于學習單語的兒童。另一方面，通過外語學習，可以擴大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，這無疑將有益于跨文化人 才的培養，并為以后更高層次的外語學習奠定初步的基礎。

（四）幼兒的生理特點決定了其學習外語的優勢

幼兒的母語發音尚未定形，處于發展狀態，口腔肌肉具有相當大的彈性，這有利于不同語言發音的需要。

幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。幼兒越早學習外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

（五）幼兒學習英語還可以給腦細胞以豐富的刺激

人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網絡，而這些腦神經細胞在三歲時發展達到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞會因為無用而萎縮。可見，越早學習外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學好英語就變得尤為重要。

可見，幼兒學習英語的優點是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學習，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學習一門技能，不僅開闊視野，增加知識；還能夠增進親子之間的感情，何樂而不為呢？

第三篇：幼兒學習語言表演的好處

幼兒學習語言表演的好處

我們都發現，現在很多孩子在公共場合要么不敢說話，要么說話時緊張得面紅心跳，有的孩子在家中能夠自由交談，但在學校里不敢回答問題，或者遇到委屈時不敢爭辯，只能忍受，有的孩子平時活潑，但在講話時言不由衷，不會表達，有的孩子平時成績很好，但不善于參與活動，性格內向，有的孩子讀文章，朗誦詩歌時表情木訥，沒有感情色彩，參加各種面試時怯場，語言表達欠佳-面對這些情況，我們該怎么做呢？我們能做的，就是盡早讓孩子接觸語言訓練。事實證明：從小學習語言表演，能夠迅速提高孩子的語言能力，自信心，表現力，想象力，創造力及寫作能力，可以說，學習語言表演終身受益，無論將來從事何種職業，它都是邁向成功的奠基石。

幼兒語言的發展是幼兒與他人交往和主動運用語言的過程中完成的，因此要讓幼兒成為語言的主動學習者、建構者，我們就應該為幼兒創設敢說、愿說、會說的語言環境和交流與表達的機會，讓幼兒更具風格地表達自己的想法。語言表演活動課是以語言為主表演為輔的綜合了游戲、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講、口頭作文、音樂、舞蹈、影視劇表演等形式和表現手段為一 體的一門綜合性活動課程。

此課以游戲為手段，激發熱情、培養興趣、提高自信、增強表現欲；讓幼兒在動體、動手、動口的活動中感受語言魅力與趣味；以藝術語言為載體促進學生整體語言能力的發展；以綜合表現為手段鼓勵學生進行創 新性、體驗性、反思性學習；以藝術語言為載體增強記憶力、表達能力、溝通協調能力；以豐富展示為手段，培養活潑開朗、豁達高尚的情感和性格，最終達到培養健全人格塑造完美人生的育人目的。語言表演訓練的最終目標是：

1、糾正幼兒不正確的讀音，提高語言表達力和組織能力； 為幼兒提供鍛煉和實踐機會，使他們消除膽怯心理，增強智力和勇氣；

3、幫助幼兒學會用體態用語來輔助語言、完善語言，提高肢體語言表達能力；

4、能夠在情景表演中初步理會“角色”的意思；

5、培養孩子具有初步的舞臺表演意識，并在與小朋友的合作排練中鍛煉合作能力；

6、學習演講、主持，體會用漢語韻律、節奏、語音、語氣變化表現不同情緒的作用，讓孩子成為“小小主持人”；

7、從小培養孩子具有想說、敢說、愛說、能說、會說的優良素質，使孩子贏在起跑線上。

楚韻藝術學校神奇的語言教育賦予孩子主持人般的談吐，明星般的氣質，不凡的交際能力及卓越的領導才能。壯膽量、練自信、訓口才、養氣質、提作文、敏思維。讓您的孩子自信聰明，能說會講，出類拔萃，神采飛揚！

第四篇：幼兒學習英語的特點

幼兒學習英語的特點

幼兒階段(3-6歲)是學習語言的關鍵期和最佳期。

首先，幼兒心理可塑性強，只要老師或家長適當地引導，幼兒很容易對英語產生興趣。

但幼兒自控能力較差，容易培養興趣，更容易失去興趣，如同幼兒學英語一樣，記得快，忘的也快。遇到挫折或失敗，或遇到枯燥的教學內容，便很容易對學習英語失去興趣。

其次，幼兒在英語學習過程中主要靠直覺和體驗。

他們常常積極投入，也敢于開口，生動、活潑的學習方式和貼近他們生活的學習內容很容易調動他們的積極性，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力。第三，幼兒的思維能力不如成年人。

他們不善于把握語言的系統和規律，也缺乏獨立學習的能力。因此，對教師的依賴性較強，同樣，教師對幼兒的影響更為重要。所以，在幼兒外語教學過程中，要充分考慮幼兒的心理特征和學習英語的特點，根據實際情況，制訂相應的教學計劃，采用相應的教學方法。

一、幼兒學英語的總目標

激發幼兒學習英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學習語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養幼兒注意傾聽、積極學說、大膽開口的良好習慣，培養幼兒初步的英語日常口語交際能力。

二、幼兒英語教育原則

1、需求性原則

只有當學習的內容和幼兒的生活密切相關，已經在日常交際中成為重要的內容時，這種迫切需求才會引起幼兒強烈的學習動機，產生學習的渴望，從而主動積極地、自發地、愉快地學習。

因此，要創設多樣化的、經常性的英語應用情景，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴等用英語交流。

2、刺激性原則

幼兒的語言習得是有大量的聽、說、讀的多重刺激。

所以，我們應該提供時時復現的語言環境，不僅幼兒園各項活動中有機滲透，同時，也要在幼兒接觸的其他環境中出現，使語言無處不在并多次循環，不斷強化。

3、有效性原則

幼兒學習的特點是：學了就會嘗試運用。幼兒的語言能力就是在運用過程中發展起來的。在幼兒雙語教育中，要選擇并創設與英語內容相互聯系的實際情景，使學習有較強的針對性和實效性，提高幼兒學習的興趣和自信心。

4、規范性原則

幼兒是通過模仿獲得語言的，教師的影響非常直接和重要。尤其要特別注意語言示范的規范性，提供給幼兒的語音必須正確、清晰。教師可在備課時先將不確定的讀音標注下來，根據磁帶確定發音。

5、聽說為主原則

發展口語是幼兒學習語言的的第一要素。要遵循幼兒的語言發展規律，就要強調聽說領先、以聽促說、聽說結合。

如何訓練幼兒“聽”英語

A“聽視”練習

用VCD來輔助教學，讓幼兒視覺和聽

覺同步發展。

B “聽記”練習

用磁帶來輔助教學，給幼兒貫述耳音或糾正發音。

C “聽作”練習

將聲音和動作聯系起來，把英語形象化。

D “聽說”練習

幼兒學習過后，通過游戲和會話來學習。

E“聽畫”練習

用書本來輔助教學，讓幼兒看到圖畫，聽到聲音的同時，明白其義，不主張先翻譯中文。

第五篇：幼兒學畫畫的好處

幼兒學畫畫的好處

幼兒從小對一切新鮮事物都會感到好奇心，特別對于畫畫更是有著濃厚的興趣，從開始的涂鴉期開始就表現出了幼兒對畫畫的興趣是很深厚的。而且畫畫對于幼兒、兒童來說是百利而無一害。從小培養幼兒畫畫培養兒童畫畫對孩子的成長是我們無法想像的。總結一下優點多多哦！

1、學畫畫鍛煉孩子的感知能力。

繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。

2、學畫畫鍛煉孩子的動手能力。

實踐證明，用雙手制作一件東西對于發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬于自己的藝術作品。

3、學畫畫增長孩子各方面的知識。

每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書。

4、學畫畫培養孩子的想象力與創造力。

美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。

5、學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。

孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。