第一篇：最新人教版七年級英語上冊知識點歸納

人教版新目標英語七年級上冊知識點歸納總結

Ⅰ.用an 修飾的名詞、形容詞、字母

名詞：apple，egg, eraser, ice-cream, ID-card, orange，art 形容詞：interesting，English，old, 字母：E,L,M,N,S,X Ⅱ.名詞

一、名詞變復數為不規則形式和特殊形式的名詞（其他的名詞直接在單詞后面加 s）1.tomato-tomatoes 2.watch-watches 3.stawberry-strawberries 4.dictionary-dictionaries 5.family-families 6.woman-women 7.man-men 8.potato-potatoes

二、不可數名詞（不可以用 one、two、three…等數詞修飾）1.bread 面包 2.milk牛奶 3.food 食物 4.ice-cream 冰激凌 5.salad 沙拉 6.chicken 雞肉 Ⅲ.疑問句一、一般疑問句及其答語

1.-Is he Jack?

–Yes , he is.No, he isn’t.His name’s Mike 2.-Are you Helen?

–Yes, I am No, it isn’t.I’m Gina.3.-Is thisthat your pencil?

4.-Are thesethose your books?

5.-Do you have a soccer ball? 6.-Does she have a basketball? 7.-Do you like bananas?

8.-Does she like tomatoes?

二、特殊疑問句及其答語

1.-What’s thisthat in English? 2.-What color is it?

3.-What his her name ?

4.-Who’s she?

5.-Who’reWho are they?

6.-Where’s my schoolbag?

7.-Where are their keys?

8.-How much is the hat?

9.-How much are these socks? 10.-When is your birthday?

–Yes, it is.No, it isn’t.It’s hers.-Yes, they are.No, they aren’t.They’re mine

–Yes, I do No, I don’t.–Yes ,she does.No, she doesn’t –Yes ,I do.No.I don’t.– Yes, she doesNo, she doesn’t

–It’sIt is …

–It’sIt is …

–He’s EricShe’s Mary.–she is…

–They’re…

–It’s onunderin …

–They’re oninunder …

–It’s five dollars.–They’re two dollars.–My birthday is onin… It’s onin…

11.-What’s Mary’s favorite subject?

–Her favorite subject is science.12.-Why does Bob like history?

-Because it’s interesting.13.-Why do Frank and Bob like P.E.?

–Because it’s fun.14.-Who is your music teacher?

–My music teacher is … Ⅳ.物主代詞（名詞性物主代詞，形容詞性物主代詞）

一、名詞性物主代詞：mine, yours, his, hers, theirs,ours.(這些詞后面沒有名詞)

二、形容詞性物主代詞：my, your, his, her,their,our.(這些詞后面一定有名詞)Ⅴ.詞組和固定搭配 1.a pair of 一雙，一對 2.a set of 一套，一串，一副 3.ask…for… 請求，懇求（給予）4.Can I help you ?（我能幫助您嗎？）

5.come on.（快點！加油！）6.first name（名字）7.last name（姓）8.for sure（無疑，肯定）9.from…to…（從…到…）10.have a good day!=have a good time!過得愉快~

11.here you are 給你 12.How

about…=What

about…

…怎么樣

13.How much isare…

…多少錢

14.How old isare…

…幾歲 15.in English

用英語 16.middle school 中學 17.see you!再見~

18.thank you for…為…而感謝你 19.think about…考慮，思考 20.watch TV 看電視 21.You’re welcome 別客氣~ 22.Here isare +名詞單數名詞復數 這是這些是

23.in the first photo 在第一張相片里

24.in the next picture 在下一張照片里 25.the name

of

…=one’s

話撥某號碼

29.play sth.with sb.和某人玩… 30.ask sb.about sth.詢問某人關于某事

31.n.+in+顏色=顏色+n.某種顏色的某物

32.be busy withdoing sth.忙某事忙于做某事

33.school trip 學校郊游 34.art festival 藝術節 35.at a great sale大減價.36.at a good price 以合理的價格 37.after classschool 課下放學后 name

…的名字

26.must+動詞原形

必須做某事

27.e-mail sb at +郵箱地址 發郵件給某人

28.call sb.給某人打電話 Call+ 號碼

撥打某號碼 call sb at + 號碼 給某人打電Ⅵ.同義句

1.how much is are…= what’s the price of…

2.What’s one’s favorite subject= what subject dodoes sb.like best

第二篇：七年級上冊英語知識點匯總

知識點是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。，下面給大家帶來一些關于七年級上冊英語知識點匯總，希望對大家有所幫助。

七年級上冊英語知識點匯總1

1.動詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：

Thisisaflower.這是一朵花。(近處)

Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)

(3)放在一起的兩樣東西，先說this,后說that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：

Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎?

—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰?

注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎?

—Yes,itis.是的，它是。

②—What’sthat?那是什么?

—It’sakite.是只風箏。

3.these和those用法

this,that,these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。

①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些畫很好。

③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?

在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：

④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?

Yes,theyare.是的，他們是。

4.名詞+’s所有格

七年級上冊英語知識點匯總2

1.Goodmorning/afternoon/evening早上(上午)/下午/晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good.熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之后且用逗號隔開。如：Goodmorning,class!同學們，早上好!△Goodnight!晚安(晚間告別用語)

2.Hello,Frank!你好，弗蘭克。

3.A;Howareyou?你(身體)好嗎?

B;(I’m)fine/Verywell/I’mOK,Than./thanks.Andyou?我很好，謝謝。你呢?

A:(I’m)fine/OK,too.我也很好

4.thanks=than謝謝

5.HB(鉛筆芯)硬黑CD光盤BBC英國廣播公司

StarterUnit2What’sthisinEnglish

1.What’sthis/that?這/那是什么?

It’sa/an+物品(△不說This/Thatis...)

1)What’sthis/that?這/那是什么?2)What’sthis/that?這/那是什么?

It’saruler.(這/那是)直尺。It’sanapple.(這/那是)蘋果。

2.What’sthis/thatinEnglish?這/那用英語怎么說?

It’sa/an+物品(△不說This/Thatis...)

in+語言：用某種語言inChinese/English/Japanese用漢/英/日語

3.a和an是不定冠詞，只用在可數名詞單數前面，表示“一”。a用在以輔音音素開頭的單詞前;an用在以元音音素開頭的單詞前。這里的元音音素和輔音音素是指讀音，而不是指字母。如：

apen/pen/一支鋼筆(/p/為輔音音素)

anorange//一個桔子(//為元音音素)

4.P停車(區)NBA(美國)全國籃球協會kg千克

5.Spellit,please.=Pleasespellit.請拼讀它。

K–E-Y.Spell“pen”,please.=Pleasespellpen.請拼讀“pen”。

P–E-N.注：please置于句末時，前面要加逗號。

StarterUnit3Whatcolorisit?

1.What’sthis/that?這/那是什么?

It’sV.這是V。

V是字母，是專有名詞，前面不必加冠詞，但表示某一類東西，則在其單數名詞前加a或an。

2.問顏色：Whatcolor

1)Whatcoloris+單數名詞?2)Whatcolorare+復數名詞?

It’s/Itis+顏色.They’re/Theyare+顏色.如1)Whatcoloristhekey?(這把)鑰匙是什么顏色的?

It’s(Itis)yellow.(它是)黃色的。

2)Whatcolorarethekeys?這些鑰匙是什么顏色的?

They’re(Theyare)red..(它們)是紅色的。

3.color1)n.顏色2)v.給......著色，把......染成某種顏色colorsth+顏色Colorthepencilred.把鉛筆涂成紅色。

4.It’sblackandwhite.它是黑白相間色。

5.S小號M中號L大號UFO不明飛行物CCTV中國中央電視臺UN聯合國

6.Thekeyisyellow.鑰匙是黃色的。

The是定冠詞，表示“這(個)，那(個)，這些，那些”，在元音音素前讀//，在輔音音素前讀//。它可以用在名詞前，表示特指說話雙方都知道的人或物，或上文提到的人或物。

1)Thebookonthedeskismine.桌子上的書是我的。(特指)

2)Whereistheteacher?老師在哪?(雙方都知道)

3)Hehasapen,thepenisblack.他有支鋼筆，鋼筆是黑色的。(指上文提到的事物)

7.5個元音字母：AaEeIiOoUu

七年級上冊英語知識點匯總3

首先，注意可數名詞和不可數名詞。

A.數的區別：可數名詞有單、復數，其復數形式一般是在其后加上-(e)s。不可數名詞只有單數形式，而沒有復數的變化。

B.量的表達區別：可數名詞前可用a(n)及數詞來表示其量，也可借助于其它的可數名詞，用of介詞來表示其量，此時，表示量的可數名詞有單、復數變化，表示事物的可數名詞本身則必須用復數。不可數名詞前則不可用a(n)及數詞來表示其量，只可借助于其它可數名詞，表示量的可數名詞有單、復數的變化，不可數名詞沒有數的變化。

C.修飾詞的差異：可數名詞和不可數名詞前都可用some,any來修飾，表示“一些”之意，而表示“很多”之意時，可數名詞(復數形式)前應用many或a lot of;不可數名詞(只可用單數形式)前應用much 或alot of。詢問可數名詞的量用how many, 而詢問不可數名詞的量則應用how much。

其次，注意名詞所有格的用法。有生命事物名詞的所有格應在其后加上's。方法：

A.單數名詞在其后直接加's。

B.以-s結尾的復數名詞,在其后加上’, 而不可加's。

C.以非s結尾的復數名詞,需在其后加上's。

D.表示兩個或兩個以上的人共有某個人或某個事物時,只需將最后一個名詞變為所有格,前面的各個名詞無需變為所有格。

E.表示兩個或兩個以上的人分別有某人或某物時,各個名詞均需變為所有格形式。

注意：表示無生命事物的名詞一般應用of介詞短語來構成其所有格。

2.英語限定詞的用法

英語名詞前一般常會用上a(n), the, some, any等詞修飾它,這些詞都叫限定詞。限定詞的使用應注意選擇,不可濫用、混用。

首先，注意冠詞的用法。a(n)為不定冠詞，它常用在單數可數名詞前,表示不確定的人或事物。a用在以輔音音素開頭的詞、數字、字母、符號等前;an用在以元音音素開頭的詞前。the為定冠詞，可用在單數可數名詞、不可數名詞或復數可數名詞前表示確定的人或事物。

其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑問句中，在表示請求或希望對方作出肯定回答的疑問句中一般用some,而不能用any。

3.人稱代詞和物主代詞的用法

人稱代詞是用以代替某個人或某個事物的代詞，有主、賓格之分。主格在句中充當主語，賓格則充當賓語。

物主代詞用以表示某個人或某個事物屬于某個人或某個事物所有，有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞放在名詞或代詞前修飾該名詞或代詞，名詞性物主代詞本身便代替了某個人或某個事物，其后不可再用名詞或代詞了。

4.There be句型

There be結構表示 “在某地或某時存在有某物”，be為句子的謂語，后面的名詞是句子的主語。

A.注意其中be的人稱和數：后面的名詞為單數可數名詞或不可數名詞時，be用is。后面的名詞為可數名詞復數時，be用are。如果不可數名詞前有可數名詞修飾，后面的動詞be的人稱和數應和可數名詞保持一致。而后面的名詞不止一個時，be的人稱和數應和與其最為靠近的一個名詞的人稱和數保持一致。

B.注意There be和have(has)的不同用法：There be結構表示“存在”有某人或某物;而have(has)則表示某人或某物歸某人“所有”。在表示整體和部分的關系時，There be結構和have(has)常可互換使用。

5.祈使句

祈使句常用來表示命令、請求、建議等語氣,它的主語為you,通常省略,而以動詞原形開頭。表示命令語氣的祈使句一般用降調來朗讀,而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調來朗讀。其否定形式是在實義動詞前加上don't，即使動詞是be也是如此。

6.介詞(短語)的用法

介詞一般用于名詞或代詞之前，表示主語與介詞后面的名詞或代詞和句子其它成份的關系。介詞和其后的名詞或代詞構成介詞短語。介詞短語在句中常用作表語、狀語、定語等。不同的介詞有不同的用法，在此不作贅述。

7.一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句

一般疑問句一般以動詞be或助動詞do開頭，常用yes或no作回答;特殊疑問句則以特殊疑問詞開頭，不用yes或no作回答。如果在一般疑問句中有or連接了選擇項，則該疑問句便為選擇疑問句，選擇疑問句也不用yes或no作回答，而應根據具體情況直接作出回答。

8.注意同義詞的辨析

初一上學期的重點同義詞有：a, an和one;no和not;excuse me和sorry;it's和its;who和what;looklike和look the same;let's和let us;good, nice;fine, well和all right;look;lookat;see和watch;and和or;family, house和home;with和and;what, which和who;one和it;whose和who's;put on, wear和in;other和else;say, speak, talk和tell;get和get to等。

9.常用口語及話題

初一上學期要求我們掌握的口語有：問候、介紹、告別、打電話、感謝與應答、意愿、道歉與應答、提供幫助及應答、請求允許與應答、表示同意與不同意、喜好與厭惡、表示感情、請求幫助、詢問時間等。話題有：談論家庭、朋友和周圍的人、日常生活、興趣與愛好、文體活動、健康、食品與飲料、服飾、職業等。

七年級上冊英語知識點匯總

第三篇：人教新版英語七年級上冊Unit1SectionA1a-2d教案

七年級英語Unit1 My name’s Gina.1a-2d 教學設計與反思

一.基本信息教材分析

七年級英語unit1 sectionA,這部分首先通過圖文將學生帶人“上新學校，結交新朋友”的情境中，并逐漸在該語境中輸入“與人打招呼”，“自我介紹”及“介紹他人”的核心句型和重點詞匯。1a-1c通過圖文及聽力練習創設語境，引入單元話題，是整個sectionA的基礎，重點是學習打招呼與自我介紹的基本詞匯和基本目標語言結構，如：What’s your name?My name’s...I’m...Nice to meet you.Nice to meet you ,too!等。2a—2c在此基礎上給出了更為豐富的語言運用環境，以聽力的形式鞏固單元重點句型，包括詢問和回答第三方的姓名，如：What’s his name?His name is...2d的角色扮演活動綜合呈現了前面的內容：見面問候，自我介紹并詢問第三方的姓名等。該活動要求學生能模仿并分角色表演對話，對學生提出了更高的語言綜合運用能力的要求。

二.教學目標

1、知識目標：

幫助學生掌握三會、四會單詞，如：name,nice,to,meet,too,your,his,her,yes,no等;同時讓學生掌握自我介紹，詢問對方及第三方的姓名，初次見面打招呼的交際用語。2.能力目標：

對學生進行形容詞性物主代詞的啟蒙；同時讓學生懂得利用信息提示填寫表格，或者利用信息介紹一個人。3.情感目標：

通過向同學朋友咨詢了解個人信息，學會與同學和睦共處、互相關心、得體交流，懂得待人以善以誠的道理。

三。教學重點與難點 教學重點，難點: 本部分教學重點難點是讓學生學會自我介紹，詢問對方和第三方姓名，掌握與初次見面的朋友打招呼，詢問基本信息等交際功能。四.教學過程

在課堂的整體設計上我主要遵循整體教學的思路，運用情景教學法和交際法，分以下五個主要步驟進行，即：復習、新授、鞏固、活動練習和作業。第一步：復習

1、在一個包里放橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆、書等，找一名學生到講臺前，從包里隨意抽取一樣東西，向同學提問：

“What’s this/that in English? ”“ How do you spell it?””What color is it?”讓同學輪流回答

2、雙人活動。復習句型： Is this/that a/an ??每個同學拿幾樣東西相互提問: s1: Is this an apple? s2: Yes, it is./No, it isn’t.It’s a/an ?

第二步：新授 1.1a 這個活動是以詞匯教學為主要內容，其目的是了解學生的英語基礎，同時也是教學新知識前的熱身，還可以是對預備篇教學內容的復習。1b 以聽力的形式鞏固學生對打招呼及自我介紹的核心句型的認知。1，讓學生聽第一遍錄音，整體感知三組對話的語境，完成1b的任務。教師檢查學生完成情況，通過追問，讓學生說出判斷依據，引導學生明白抓關鍵詞（名字）完成聽力任務的學習策略。

讓學生再聽一遍，同時關注對話中的兩人是如何打招呼及詢問和介紹名字的，讓學生找出相關的句子：I’m...My name’s...讓學生聽錄音并模仿對話。第三步：鞏固

1c.學生兩人一組表演

A:Hello!I’m...What’s your name? B:My name is...A:Nice to meet you.B:Nice to meet you,too!第四步：聽力練習完成2a,2b 1，引導學生看圖，了解對話發生的場景。

2，播放第一遍錄音。讓學生連續聽四組對話，整體感知聽力內容。3，再放一遍，聽錄音前提醒學生注意名字，并抓住對話發生場景。完成2a。

4，核對答案，并讓學生說出判斷依據。

5，再聽一遍，完成2b。在聽之前，教師根據學生的實際情況在名字語言上給予必要的指導和幫助。第五步：考考學生的記憶力

就聽力內容問學生一些問題，看看誰記得多。比如：

What are the two boys’ names?Are they Eric and Mike?第五步 鞏固

活動2c這個活動是聽力的延伸，要求學生以獲取的聽力信息為基礎，通過對話熟悉，運用有關問候，自我介紹及介紹他人的目標語言結構。

依據2c的內容，教師先與一名學生進行互動，為全班做出示范。然后學生兩人一組練習對話。五.學生學習活動評價設計

本課課堂教學中主要用的是形成性評價，其主要目的不是為了選拔少數優秀學生，而是為了發現每個學生的學習潛能，促進學生的學習，并為教師提供教學反饋，主要有三種形式，即學生自評、學生互評、教師評價。本課設計本著講練結合的要求，把教學內容目標化，課堂教學交際化，而且在設計時充分考慮學生的現狀，保證所有學生能夠積極參與教學，多數學生能流利地表達自己的思想，并通過課下的反饋了解學生對本課的掌握情況；能重視知識傳授與能力培養相結合，思維訓練與操作訓練相結合，循序漸進、因材施教，符合“以教師為主導，以學生為主體，以會學為主旨，以訓練為主線”的四主要求。六.教學反思

備課過程中我根據教材需要，設計采取多種教學法交互使用，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進地深化教學內容。展開以教師為主導，以學生為主體的師生雙邊活動。主要以直觀教學、交際性教學和任務型教學等，貫穿整個教學過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，激發學生興趣，活躍課堂氣氛，提高了教學效果。

七。啟發：

教學方法和學法的采用與改進： 1．讓學生養成聽的習慣。

學生要經常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。

2．促進學生科學儲備大量知識。

學生不掌握豐富的知識就不可能進行很好的語言交流。所以學生必須了解語言規律，掌握豐富的詞匯，熟知語法規則，會熟練表達由各個話題而展開的交際內容。要學會在實踐中學，在應用中學，這樣學來的知識記憶深刻、靈活度大。

3．引導學生及時鞏固，反復記憶。

凡教師在課堂上所講到的語言難點，學生應及時整理，再次認識并積極使用。

4．鼓勵學生積極操練，重在口頭。

在課堂上，學生要積極參與教師設計的每個教學活動，要大膽開口，創造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識和語言能力；也只有這樣，才能實現脫口說英語的目的。

第四篇：七年級英語上冊《Unit 2This is my sister》知識點 (新版)人教新目標版

Unit 2This is my sister.1.parent: father or mother 父親或母親parents: father and mother父母（雙）親

2.介紹他人

1)This / That is．．．這／那位是．．．．．．２）These / Those are．．．這／那些是．．．．．．

This is my friend Jane.這（位）是我的朋友簡

That is my grandfather.那(位)是我的祖父。

These are my brothers.這些是我的兄弟。

Those are my parents.那些是我的父母。

3.指示代詞

this / these這/這些。一般用來指時間或空間上較近的事物。

that / those那/那些。一般用來指時間或空間上較遠的事物。

4.This is my friend.These are my friends.That is my brother.Those are my brothers.5.Who’s she? 她是誰？’s my sister.她是我妹妹。

Who’s he? 他是誰？He’s my brother.她是我哥哥。

Who’re they? 他們是誰？They’re my grandparents.他們是我的祖父母。

Who’s = Who isWho’re = Who areShe’s = She is He’s = He isThey’re =They are

6.Oh, I see.哦，我明白了。

7.Have a good day!愿你們（一天）玩得高興！（該句用于表達祝愿，祝愿對方一天里有好的心情和運氣。Day還可用morning, afternoon, evening等詞語代替。

Have a good evening, you two!祝你們倆晚上玩個痛快！

8.You, too.你（們）也一樣。

9.Bye / Bye-bye / Good-bye 再見

10.thanks = thank you 謝謝

11.the photo of your family = your family photo

12.Here are two nice photos of my family這有兩張我家人的漂亮照片。

Here are ?表示“這是??；這（兒）有??”，用于介紹或引入話題，也可用Here is ? 來表示單數的概念。Here is your book.這是你的書

13.family

1）指家庭時是一個整體概念，是單數。

如: the family is rich.這個家庭很富有。His family is a big family他的家庭是個大家庭。

2)指家人時是復數，因為它指家庭成員。

Our family all like playing football.我們家的人(家庭成員)”喜歡踢足球。My family are watching TV at home.我家人正在家看電視。

14.family tree 家譜（家庭關系圖）male 男female女

15.名詞復數（English book, Page94.）

可數名詞有單復數兩種形式，名詞的復數形式的部分規則如下：

1)一般情況在詞尾加-s，清輔音后讀/s/，濁輔音和元音后讀/z/。如：book----books

/buks/desk---desks /desks/bag----bags /b?gz/game----games /geimz/key----keys /ki:z/

2)以s, x, sh, ch,等結尾的詞加-s，讀/iz/.如：bus----buses /b?siz/box----boxes

/b?ksiz/fish----fishes /’fi?iz/watch----watches /’w?t?iz/

3)以輔音字母加y結尾的詞，變y為i，再加-es。讀/z/。如：family----families

baby----babiesparty----partiesstrawberry----strawberries

4)以f或fe結尾的詞

①變f或fe為ves。讀/vz/。該類詞有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己，leaf葉子，thief賊，half一半，wolf狼，等等。

②直接加-s的有：roof房頂，belief信念，chief首領，gulf海灣，proof證據

③兩種都可以的有：handkerchief手絹----handkerchiefs / handkerchieves

5)以o結尾的詞

①以“輔音字母+o”結尾的詞，有生命的加-es，如：potato----potatoes，tomato----tomatoes，hero英雄----heroes；無生命的加-s，如： photo----photos, kilo----kilos,piano----pianos

②以“元音字母+o” 結尾的詞，加-s，如：radio----radios, zoo----zoos

常見的不規則變化有：

man--men男人 woman--women 女人 foot--feet腳 mouse--mice老鼠 child--children孩子deer----deer 鹿sheep----sheep綿羊

Russian---Russians俄國人German---Germans德國人American---Americans美國人

Chinese---Chinese中國人Japanese---Japanese日本人Swiss---Swiss瑞士人

第五篇：七年級上冊英語課本知識點總結

七年級上冊

Starter unit 1 重點詞匯

good好的morning早上

hi嗨

hello你好 afternoon下午

evening晚上、傍晚

how怎樣、如何 are是

you你

I我 am是

fine健康的、美好的 thanks謝謝

ok好、可以

HB 硬黑

CD光盤

BBC英國廣播公司 字母任務

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh 重點短語

Good morningafternoonevening 早上下午晚上好 重點句型

—Hi, Cindy!How are you? —I’m fine, thank you.How are you? —I’m OK.Starter unit2 重點詞匯

What什么

is是

this這,這個

in用,以

English英語；英格蘭的;英語的 map地圖

cup被子

ruler尺,直尺

pen筆,鋼筆

orange橙子

key鑰匙

Jacket夾克衫,短上衣

it它

a(用于表示單數)，一(人，事，物)

that那個,那人

spell拼寫

please請

P停車場

NBA(美)全國籃球協會

kg千克 字母任務

Ii Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo

Pp

Qq

Rr 重點短語

In English 用英語

Look for尋找 Big letters大寫字母

small letters小寫字母

重點句型

—what’s this in English? —It’s an orange.—Spell it, please.—O-R-A-N-G-E.Starter unit 3 重點詞匯

color顏色

red紅色(的)

yellow黃色(的)green綠色(的)

blue(藍色的)black黑色(的)white白色(的)

purple紫色(的)brown棕色(的), 褐色(的)

the特指或者上文已提到的人或事

now現在 see明白,理解

can能, 會

say講, 說

my我的 SML小中大 碼

UFO不明飛行物

CCTV中央電視臺 字母任務

Ss

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz

重點句型

—What’s thisthat? —It’s V.—What color is it? —It’s red.The key is yellow.Unit 1 My name’s Gina.重點詞匯

name名字, 名稱

nice令人愉快的 to用于動詞原形前，動詞不定式

meet遇見,相遇

too也；又；太

your你的;你們的 Ms.女士(不強調結婚與否)

his他的 and和;又

her她的 yes是的,可以

she她

he他

no不, 沒有,不是 not不,沒有

zero零

one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八

nine九

phonetelephone電話,電話機

number數字;號碼

first第一

last最后的;末尾的 friend朋友

China中國

middle中間;中間的school學校 重點短語

telephonephone number電話號碼

full name全名

last name=family name 姓

given name=first name 名字

a list of ……的名單

in China 在中國

重點縮寫

What’s = what is

name’s = name is

I’m = I am

He’s = he is

she’s = she is 重點句型

What’s your name?

Alan.I’m Alan.My name’s Alan.What’s his name?

He’s Eric.His name is Eric.What’s her name?

She’s Mary.Her name is Mary.Is he Jack?

Yes, he is.No, he isn’t.His name’s Mike.Are you Helen?

Yes, I am.No, I’m not.I’m Gina.Nice to meet you.Nice to meet you, too.Unit 2 This is my sister.重點詞匯

sister姐, 妹

mother媽媽

father爸爸

parent父母

brother兄;弟

grandmother外婆;奶奶

grandfather爺爺;外公

grandparent祖父母;外祖父母

family家;家庭

those那些

who誰;什么人

these這些

they他(她，它)們

well好吧

have經受, 經歷;有

day一天, 白天

bye再見

son兒子

cousin堂兄(弟、妹、姐);表兄(妹、弟，姐)

grandpa=grandfather

mom媽媽

dad爸爸

aunt姑母, 舅母, 伯母, 姨母

uncle舅父, 伯父, 叔父, 姨夫, 姑父

daughter女兒

here這里

photo照片

of屬于, 關于

next接下來(的)

picture照片;圖畫

girl女孩

dog狗 重點短語

talk about談論

match sth.with sth.把…..和……配對(連線)askanswer a question問問題回答問題

have a good day(表示祝愿)過的愉快！

Look at看

practice sth.with sb.和某人一起練習…….Make sentences造句

bring to把……帶來

a family photo全家福

take to把…….帶走 draw a picture畫畫

family members家庭成員 重點縮寫

that’s = that is

who’re = who are

who’s = who is they’re = they are 重點句型

This is my friend Jane.That’s my grandfather.These are my brothers.Those are my parents.Who’s she?

She’s my sister.Who’s he?

He’s my brother.Who’re they?

They are my grandparents.Unit 3

Is this your pencil?

重點詞匯

pencil鉛筆

book書

eraser橡皮

box箱子，盒子

schoolbag書包

dictionary字典，詞典

his他的

mine我的 hers她的 excuse原諒、寬恕

me我thank謝謝

teacher老師

about關于

yours你的,你們的for為了,給,對

help幫助，援助

welcome歡迎

baseball棒球

watch手表

computer電腦

card卡片

game游戲;運動;比賽

notebook筆記本

ring戒指

bag包

in在…..里面

library圖書館

find找到;發現 ask請求;要求;詢問

some一些

classroom教室

at在 e-mail電子郵件

call給…..打電話

lost遺失, 丟失 must必須

set一套,一副,一組

重點短語

a set of一套, 一副, 一組

ask….for…請求，懇請

ID card學生卡;身份證

play computer games玩電腦游戲

You’re welcome別客氣

thank you for…

為….而感謝

What about….? …..怎么樣？ ….好嗎？excuse me勞駕;請原諒

pencil box 鉛筆盒;文具盒

in classroom在教室 重點縮寫

it’s = it is

isn’t = is not

aren’t = are not 重點句型

Is this your pencil?

Yes, it is.It’s mine.No, it isn’t.It’s hers.Is this his green pen?

Yes, it is.No, it isn’t.The blue pen is

his.Is that your schoolbag?

Yes, it is.No, it isn’t.It’s his.Are these your books?

Yes, they are.No, they are not.They’re hers.Are those her keys?

Yes, they are.No, they aren’t.They are mine.Unit 4

Where’s my schoolbag?

重點單詞

where在哪里;到哪里

table桌子

bed床

sofa沙發 chair椅子

on在…..上

under在…..下面

come來 desk書桌

think認為;思考;想

room房間

hat帽子 their他們的 head頭

know知道;了解

clock時鐘 radio收音機;無線廣播

tape磁帶;錄音帶;錄像帶 player播放機

model模型

plane飛機

but但是 tidy整潔的;僅僅有條的 our我們的 always總是 everywhere到處 重點短語

model plane飛機模型

tape player錄音機 come on快點兒

on the sofa在沙發上

under the table在桌子下面

on the beddesk在床桌子上

on the right在右邊地

write down寫下來

close the book把書合上

in the room在房間里 重點縮寫

where’s = where is

重點句型

Where’s the map?

It’s in your grandparents’room.Where are my books?

They are on the sofa.Where’s his pencil box?

It’s in his schoolbag.Where’s your ruler?

It’s under the chair.Where are their keys?

They’re on the table.Unit 5 Do you have a soccer ball? 重點詞匯

do用于構成否定句和疑問句；做；干

have有

tennis網球

ball球

soccer英式足球

let允許，讓

volleyball排球

basketball籃球

us我們

go去;走

we我們

late遲到

has有(have第三人稱的單數形式)get 去取;得到

great偉大的 play參加;玩耍

sound聽起來

interesting有趣的 boring無聊的fun有趣的;樂趣，快樂

difficult困難的 relaxing令人放松的, 輕松的watch注視, 觀看

TV電視;電視機

same相同的 love愛;喜愛

with和….在一起;帶有

sport體育運動

them他(她，它)們

only僅，只有

like喜歡;喜愛

easy簡單的 after在….之后

class班級；課

classmate同班同學

重點短語

watch TV看電視

ping-pong bat乒乓球拍

ping-pong ball乒乓球

number the pictures給圖片編號 be late遲到

play basketball打籃球

play football踢足球

play volleyball打網球

play computer games玩電腦游戲

talk about談論 at school在學校

after class下課后;放學后

on TV在電視上 重點縮寫

don’t = do not doesn’t = does not 重點句型

Do you have a baseball?

Yes, I do.No, I don’t.I have a

volleyball.Do you have a ping-pong bat?

Yes, I do.No, I don’t.I have

a ping-pong ball.Does she have a tennis ball?

Yes, she does.No, she doesn’t.She has a baseball.Does he have a soccer ball?

Yes, he does.No, he doesn’t.He has two ping-pong bats.Do they have a basketball?

Yes, they do.No, they don’t.They have a volleyball.Unit 6 Do you like bananas? 重點詞匯

banana香蕉 hamburger漢堡包 tomato西紅柿

salad沙拉

ice-cream冰激凌

strawberry草莓

pear梨

milk牛奶

bread面包

birthday生日

dinner正餐

week星期

food食物

sure當然;肯定;一定

vegetable蔬菜

fruit水果

right正確的apple蘋果

then那么

egg雞蛋

carrot胡蘿卜

rice大米

chicken雞肉

so那么

breakfast早餐;早飯

lunch午餐

star明星;星星

eat吃

well好;令人滿意的 habit習慣

healthy健康的really正真地

question問題

want想要;需要

be變成question問題

fat肥的；肥胖的 重點短語

How about…怎么樣？ think about 思考

next week下星期

sound(s)good 聽起來不錯

eating habits飲食習慣

want to dobe 想要做成為 重點句型

Do you like salad?

Yes, I do.No, I don’t.Do they like pears?

Yes, they do.No, they don’t.Does she like tomatoes?

Yes, she does.No, she doesn’t.I like oranges.I don’t like bananas.We like rice.We don’t like hamburgers.He likes ice-cream.He doesn’t like vegetables.Unit 7 How much are these socks? 重點詞匯

Much許多;大量

sock短襪

T-shirt T恤

shorts短褲

sweater毛衣

trousers褲子

shoe鞋子

skirt裙子

dollar美元

bog大的;大號的 small小的;小號的short短的;矮的 long長的 woman女子

need需要

look看

pair一雙;一對

take買下;拿；取

buy買

ten十

eleven十一

twelve十二

thirteen十三

fifteen十五

eighteen十八

twenty二十

thirty三十

Mr.先生

clothes服裝;衣服

store商店

sale出售

sell賣

all所有的 very非常

price價格

boy男孩 重點短語

a pair of一雙

Here you are給你

Can I help you? 我能幫助你嗎？ How much?......多少錢？ I’ll take it.我買了，我要了。

In purple穿紫色的(那個人)How about……? …….怎么樣？ 重點句型

How much is the hat？

It’s five dollars.How much is this T-shirt?

It’s seven dollars.How much is that brown sweater?

It’s eight dollars.How much are these socks?

They are two dollars.How much are those black trousers?

They are nine dollars.Unit 8.When is your birthday? 重點詞匯

when 什么時候

mouth月份

January一月

February二月

March三月

April四月

May五月

June六月

July七月

August八月

September九月

October十月

November十一月

December十二月

happy高興的old年老的;舊的party聚會;晚會 first第一

second第二

third第三

fifth第五

eighth第八

ninth第九

twelfth第十二

twentieth第二十

test測驗;檢測

trip 旅行

art藝術;美術

festival節日

dear親愛的 student學生

thing東西;事情

term學期

busy忙碌的 time時間

there（在）那里 重點短語

Have a good time!過的愉快

Happy birthday!生日快樂！

How old….? ……多大年紀？…..幾歲了？

See you再見

at three在三點

find out找出

the youngest最小(年輕）的人

the oldest最年長的人

Children’s Day兒童節

National Day 國慶節

Women’s Day婦女節

New Year’s Day新年 重點句型

When is your birthday?

My birthday is on May 2nd.When is his birthday?

His birthday is on January17th.When is her birthday?

It’s in August.When is Alice’s birthday?

Her birthday is on September 5th.When is your father’s birthday? His birthday is on April 21th.Unit 9

My favorite subject is science.重點詞匯

favorite特別喜愛的(人事)

subject學科；科目

science科學

P.E.體育

music音樂

math數學

Chinese語文;漢語；漢語的;中國的 geography地理(學)history歷史

why為什么

because因為

Monday星期一

Friday星期五

Saturday星期六

free空閑的 cool酷的Tuesday星期二

Wednesday星期三

Thursday星期四

Sunday星期日

useful有益的 from從…..開始

Mrs.太太，夫人

finish完成;做好

lesson課;一節課

hour小時

重點短語

from…..to…..從…..到……

for sure無疑，肯定

think of想起；認為

重點句型

What’s your favorite subject?

My favorite subject is

science.What’s his favorite subject?

His favorite subject is Chinese.What’s her favorite subject?

Her favorite subject is art.Why does Bob like history?

Because it’s interesting.Why do Bob and Frank like P.E.?

Because it’s fun.Who is your music teacher?

My music teacher is Ms.Xie.When is your geography class?

It’s on Monday and Friday.