第一篇：滬教牛津英語五年級上冊知識點歸納

M1U1 Can I do this?

1.用?there?作為開頭表示事實，例如：There?s the red man。2.用祈使句發指令。例如：Cross!Go!Wait!3.用祈使句的否定形式禁止他人做某事。例如：Don?t Cross the road.Don?t smoke.Don?t make a noise.4.用名詞表達事物。例如：The traffic light?s red.5.用情態動詞can征求允許。例如：Can I go out , Mum? 6.用Here you are回答問題。(給你)7.用現在進行時表達正在進行的事情。例如：They are going out。8.用一般現在時態表達簡單的事實。例如：They are on the train.9.學習用which對定語提問。例如：Which sign means ?Don?t eat or drink??（哪一個標志的意思是“禁止吃喝”）10.用I?m sorry.表達歉意。

11.在否定句中用or代替and。例如：Don?t eat or drink.M1U2 This is what I want

1.用What do you want ? 詢問“你想要什么？” 2.用I want…表達要求。例如：I want some paper.3.學習用Here?s /Here are …表達“給你… …”。4.用Thank you very much.表達感謝。

5.用形容詞修飾東西。例如：a large Coke（一大罐可樂）6.用情態動詞can征求許可。例如：Can I have some fish, please? 7.學習關于菜的名稱。例如：noodles、vegetables

M1U3 This is what I need

1.關于學習用品的單詞。例如：books。

2.用?What do you need for school ?? 詢問“你上學需要什么？” 3.用We need … 表達“我們需要… …”。例如：We need some paints.4.用一般現在時表達想法。例如：That smells good.（聞起來真不錯）5.用情態動詞提出要求。例如：Can I have a bowl, please? 6.用We have got … 表達“我們有…”。例如：We?ve got some water.7.用but表示轉折。例如：Kitty has a uniform but it is small.8.用現在進行時表達正在發生的事情。例如：They are looking at some uniforms.9.用形容詞進行修飾。例如：It is cheap but it is nice.M2U1 Me

1.用一般現在時表達習慣的行為。例如：This is the way I wash my face.（這就是我洗臉的方式）

2.在時間前用at表達。例如：at half past one in the afternoon(早中晚前用in the，周幾前用on。)3.用what time詢問事情發生的時間。例如：What time do you get up ? 4.用一般時態表達自己或者他人的作息安排。例如：I get up at six.Ben gets up at seven.（注意第三人稱單數在一般時態中的變化。）

M2U2 What do you like?

1.用Are you …? 詢問“你…….?”及其回答Yes, I am.或No, I am not.2.用祈使句發指令。例如：Clap your hands.（拍手）

3.用or連接的選擇疑問句。例如：Is Kitty hungry or full?及其回答She is hungry.或She is full。

4.Kitty, it?s your birthday on Saturday.（Kitty, 星期六是你生日）

5.用Which詢問“哪個”。例如：Which bag does Kitty want?（Kitty想要哪個書包？）6.用I like 或I don?t like …表達喜好。例如：I don?t like the black one but I like the green one.7.用Does Kitty like …? 詢問“Kitty喜歡…嗎？”及其回答Yes, she does.或No, she doesn?t.8.用but表示轉折。例如：I don?t like the green one but I like the yellow one.9.指定某一特殊物體。例如：I want the pink one, please.（我想要粉紅色的那個）10.關于食物的名稱。例如：cabbage, carrots, sausages 11.用What do you like?詢問“你喜歡什么？”及其回答I like…“我喜歡……”，例如：I like rice.M2U3 A birthday party

1.日期的表達。例如：the fourth of February(二月4號)2.用When?s your birthday?詢問“你的生日是哪天？”

3.在日期前用介詞on。例如：My birthday?s on the fourth of February.4.用序數詞表達：twenty-first（第二十一）

5.用Which … do you like? 詢問“你喜歡哪個……?”及其回答I like that one.6.用What are you doing? 詢問“你正在干什么？”

7.用現在進行時表達正在發生的事情。例如：I?m making some cards.(我在制作卡片)8.用Do you want … or …? 表示選擇,意思為“你想要…還是…?”

M3U1 My school 1.用There is /are…表達“有…”。例如：There are two floors.2.用hundred“百”的表達。例如：There are a hundred children in my school.3.用how many 詢問數量。例如：How many floors are there in your school? 4.用時間的表達(具體時間前面用at)。例如：At a quarter to/past twelve we have our lunch.5.用一般現在時表示習慣的行為。例如：I eat my lunch at 7 o?clock in the morning..6.用I like …表達“我喜歡…”。例如：I like Monday.7.用現在進行時表達正在發生的事情。例如：I am painting a picture.8.用一般現在時表達事實。例如：Eight children in our class go to school.9.用How do you go to …? 詢問乘坐什么交通工具？回答：I go by tram.(其中步行用on foot = walk)

M3U2 Let’s go shopping

1.用 I want 表達“我想要……”.例如：I want a new ball.2.用指示代詞和冠詞進行修飾。例如：I want a new umbrella.That one?s big.3.用how much詢問多少錢。例如：How much money have you got ? 4.表達錢幣。例如：A ￥50 note is green.5.用I have got 表達“我有……”。例如：I?ve got eighty yuan.6.用Which one?表達“哪一個？”

7.用形容詞修飾物品。例如：The big blue one.8.用Excuse me.表達“打擾一下”。

9.用What?s she buying?詢問“她正在買什么？”及其回答She?s buying some bread.M3U3 Follow the signs!

1.用祈使句的否定形式表達“禁止……”。例如：Don?t jump into the pool.2.用It?s dangerous.表達危險。

3.用?Which one means … ??表達“哪個表示……？” 4.Eddie and Danny like football.5.用She has …表達“她有……”。例如：She has a dog..6.用現在進行時表達正在發生的事情。例如：A boy is riding his bicycle here.7.用can?t 表達“禁止……”。例如：You can?t ride a bicycle here.8.用祈使句發指令。例如：Look at this sign!9.用Why not？詢問理由。(為什么不？)10.用適當的介詞表示地點。例如：They are going to North Park by bus.M4U1 Wild animals

1.用一般現在時態表達事實。例如：Some monkeys live in the jungle.2.用can表達“能，會”或can?t表達“不能、不會”。例如：It can swing on the rope.3.用現在進行時表達正在發生的事情。例如：This one is eating a banana.4.用Does it eat…？詢問“它吃……嗎？”及其回答Yes, it does.或No, it doesn?t.5.用like 表達喜好。例如： I like monkeys.6.用Can a giraffe…? 詢問“長頸鹿能……嗎？”及其回答Yes, it can.或No, it can?t.7.用Where 詢問地點。例如：Where does it live?

M4U2 Butterflies

1.用What?s that? How do you spell that in English?詢問“那是什么？你用英語怎么拼？”

2.用形容詞修飾。例如：It?s beautiful.3.用 I don?t know.表達“我不知道”。

4.用一般現在時表達事實。例如：It lays some eggs on a leaf.5.用like 表達喜好。例如： I like butterflies.6.用Which one do you like ?詢問“你喜歡哪一個？”

7.用and連接并列關系。例如：I like the red and yellow one.8.用but進行轉折。例如：I like the…one but I don?t like the … one.M4U3 Parks and places in China

1.用一般現在時表達事實。例如：I don?t know this place.2.用介詞表達在某個地方。例如：It?s in Shanghai.It?s on Hainan Island.3.表達地名和地方。例如：That?s the Li River.4.用情態動詞進行請求。例如：Can we see the dolphins? 5.用形容詞進行修飾。例如：I?m hungry.6.用一般將來時表達將要發生的事情。例如：Janet and Simon are going to Ocean Park.7.用where詢問地方。例如：Where are Janet and Simon going? 8.用who 詢問“誰”。例如：Who is the man? 9.用what詢問“干什么”。例如：What is he doing?

第二篇：五年級上冊英語(滬教版)

五年級上冊英語試卷及答案

一、Listening Part聽力部分共（40分）

（一）Listen and choose A or B.（聽音，選A或B，將你聽到的單詞填在題前括號內，每小題讀三遍.（10分）

（）1.A.this

B.think（）2.A.hen

B.pen（）3.A.homework

B.housework（）4.A.sleep

B.sheep（）5.A.closet

B.clothes（）6.A.sweet

B.sweep（）7.A.Whats he like?

B.What does he like?（）8.A.ball

B.tall（）9.A.fourth

B.first（）10.A.now

B.no

（二）聽對話，給下列句子排序號，對話讀三遍。（10分）（）I often play football.（）What do you often do on Sundays?（）Thats great!（）What do you do on Saturdays?（）I often do my homework, read books and watch Tv.（三）將你所聽到的5個問句，請從打亂順序的答句中，將能回答每個問句的答句字母，標號填入題前的括號內，讀三遍。（10分）

（）1.A.We have green beans and pork.（）2.B.Its Friday.（）3.C.Yes, there are.（）4.D.I like bananas.（）5.E.I often read books on Sundays.（）6.F.I can make the bed.（四）聽一段話后用英文寫出學校一周的食譜，讀三遍。（10分）

（1）Monday:：

（2）Tuesday：

（3）Wednesday：

（4）Thursday:：

（5）Friday:：

二、Writing Part（筆試部分共60分）.（一）找出畫線部分發音不同于其他三個單詞的序號.（10分）

（）1.A short

B.doctor

C.actor

D.visitor

（）2.A who

B.why

C.whose

D.whom（）3.A peach

B.bread

C.tea

D.seat.（）4.A cinema

B.clock

C.clean

D.crop（）5.A clothes

B.that

C.thank

D.those

（二）看圖寫出英文單詞或短語.（10分）

（三）選擇正確的答句，將其序號填入題前括號里.（10分），（）1.Whats your uncle like?

A.Hes very funny.B.Shes very

active.（）2.Whats your favourite day?

A.Today is Wednesday.B.I like Saturday.（）3.What

can Sarah do at home?

A.He can set the table.B.She can water the flowers.（）4.Are there any fish in the river?

A.Yes, there is.B.Yes, there are.（）5.What

would you

like，Amy?

A.She

likes fish.B.I like

pork.（四）根據對話，選擇正確的圖片（10分）.（）1.Sarah：Whats your favourite food?

Mike： I like fish.Its healthy.（）2.Amy：What do you do on Sundays?

John： I often do my homework.（）3.John ：Do you have a new teacher?

Amy：Yes, We have a new math teacher.He is tall and thin.（）4.Amy：Whats your new P.E.teacher like ?

John： Hes strong and active.（）5.John ：How many apples are there?

Amy： There are three apples.，，，，（五）單項選擇，把正確的答案的序號填在前面的括號內（10分）.（）1.Is

there a bridge over the river?

.A.Yes,there are.B.No,there arent

C.Yes,there is.（）2.She can

the floor.A.sweep.B.set

C.cook（）3.Id like some

for

dinner.A.tomato.B.tomatoes

C.tomatos（）4.I would like

chess with you?

A.play.B.to play

C.playing（）5.I have math

Thursdays.A.in.B.on

C.at

（六）閱讀短文，判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”（10分）

My name is Amy.Im a student.Im ten years old.But Im strong and tall.I study in Willow School.I like my school.We have Chinese, English, music, art, P.E.and science every week.Wednesday is my favourite day.I have swimming class.We have egg, tomatoes and noodles on Mondays.They are my favourite food.My favourite teacher is Miss Wu.She teaches English.She is young and funny.I love English and I love my English teacher.On Saturday I play chess with my classmates.On Sunday I can sweep the floor at home.（）1.Amy is eleven years old.（）2.She is thin and tall.，，，（）3.She has Chinese, English,muisc , art, P.E.and science every week.（）4.Her favourite day is Tuesday.（）5.She has swimming class.（）6.Her favourite food is potatoes and noodles.（）7.Miss Wu is old and funny.一、聽力材料及答案：

(一)1.A

2.B

3.A

4.B

5.B

6.A

7.A

8.A

9.A

10.A(二)What do you do on Saturdays?

I often do my homework, read boods on Saturdays。

What do you often do on Sundays ?

I often play football.Thats great.(三)1.What can you do at home?

2.Are there two bridges over the river?

3.What day is it today?

4.What do you do on Sunday?

5.What do you have for lunch on Monday?

6Whats your favourite fruit?(四)Look!This is the school menu.On Mondays we have fish and eggplant.On Tuesdays we have mutton and potatoes.On Wednesdays we have tomatoes and pork.On Thursdays we have chicken and tofu.On Fridays we have green beans and beef.二、筆試部分答案。

（一）1.A

2.B

3.B

4.A

5.C，（二）1.watch Tv 2.grape 3.eggplant

4.water the flowers 5.do the dishes

6.trash bin 7.closet

8.flower 9.house

10.building

（三）1.A

2.B

3.B

4.B

5.A

（四）1.B 2.A

3.A

4.C

5.A

（五）1.C

2.A

3.B

4.C

5.B

（六）1.×

2.× 3.√

4.×

5.√

6.× 7.× 8.√ 9.√

10.×

第三篇：滬教版五年級下冊英語知識點歸納

滬教版五年級下冊英語知識點歸納

Unit 1 What do you want to be in the future? 1.Word（單詞）

over結束/超過 enough足夠 astronaut宇航員 vacation假期（≈holiday）enjoy享受 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）

at the start of …=at the beginning of …在…的開始

talk about …（談論關于…）

adj.+ enough enough + n.(good enough/enough money)take sth.to.sb.帶某物給某人 enjoy + doing sth享受

help sb.with sth幫助…的… help sb.do sth幫助…做某事 learn to do sth.學習做某事

do more English listening and reading做更多的英語聽力和閱讀 just want只要

a pop singer一個流行歌手 the winter vacation寒假

an IT engineer一個電腦工程師 go sight-seeing觀光游覽

3.Sentence patterns（句型）（1）—What do you want to do? —I want to …

（2）—What do you want be(in the future)? —I want to be…

Unit 2 What does Sandy like to learn? 1.Word（單詞）

Form表格 chance機會 band樂團 signature簽名 hope希望 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）ask sb.to do sth要求某人做某事 take sth back where把某物帶回某地

would like to do sth =want to do sth想要做某事 play + the + musical instrument（樂器）play + ball game（球類運動）be interested sth對…有興趣

be interested in doing sth對做某事感興趣 take this chance把握這次機會 in a hurry匆忙 football fan足球迷

3.Sentence patterns（句型）（1）—What does … like to do? —… likes to …

（2）—What would you like to do? —I would like to…（3）—Would you like …? —Yes, l would like./ No, thanks.Unit 3 Jenny’s birthday 1.Word（單詞）

another另外 guest客人 parcel包裹 rack架子 cheap便宜（反：expensive昂貴的）disc光盤break打破 heavy重的（反：light輕的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）

have to … 不得不（被動）=must必須（主動）arrive at +大地方 arrive in + 小地方 the game of Musical Chairs搶椅子游戲 out of the game出局 blow bubbles吹泡泡

the traffic light交通信號燈

the Shanghai Expo上海世博會（上海世界博覽會）come back home回到家 drink some water喝些水

3.Sentence patterns（句型）—What did … do? —… did …

Unit 4 What makes the weather? 1.Word（單詞）

change變化 hide躲 comfortable舒適的 shine照耀 heat熱 raindrop雨滴 disappear消失（反：appear出現）

2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）have something to do with … 與…有關 a kind of … …的一種

the changing weather變化的天氣 grow warm變得溫暖

warm and comfortable既溫暖又舒適 dry up弄干

seems to disappear看上去消失 in fact事實上

part of the air空氣的一部分 turns into raindrops變成雨滴 fall down跌落，滑落

3.Sentence patterns（句型）I/You/He/She/We/You/They did…

I/You/He/She/We/You/They do(does)…

Unit 5 Schools in Shanghai 1.Word（單詞）

Thousand千 century世紀 true真的 branch樹枝 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）

a group of students from England一群來自英國的學生 in the same grade在同一個年級 Social Studies社會實踐

Computer Science計算機科學 Arts and Crafts工藝美術 on the branch在樹枝上 jump onto 飛上 fly away飛走了

3.Sentence patterns（句型）

Do you...? Yes, I/We do.No, I/we don’t.Did you...? Yes, I/We did.No, I/we didn’t.4.Grammar（概念）

(1)The school day is very long, isn’t it? 反義疑問句：它表示提問人的看法，沒有把握，需要對方證實。反義疑問句由兩部分組成：前一部分是一個陳述句，后一部分是一個簡短的疑問句，兩部分的人稱時態應保持一致。(2)A group of students from England are visiting the New Century Primary School in Shanghai.a group of students這里強調的是這一群里面的人，所以be動詞是are；如果是強調這一群這個整體，就要用is。

Unit 6 Waiting for another weekend 1.Word（單詞）

Wait等待 forecast預報 bright明亮的 activities運動 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）most parts of China中國的大部分地區 early spring早春

a bad piece of luck一個壞的運氣 a little rain小雨

most of the time大部分的時間 the weather forecast天氣預報 cut sth into將…切成 waiting for等待

a sunglasses一副太陽眼鏡 Shanghai Green Land東方綠洲 partly rainy局部地區有雨

surf the Internet上網（網上沖浪）outdoor activities戶外運動

3.Sentence patterns（句型）—What will … be(do)? —… will be(do)…

Unit 7 Holidays in Shanghai 1.Word（單詞）

museum博物館 silk絲綢view景色 modern現代化的 maglev磁懸浮 inside在里面 huge巨大的 excited興奮的（exciting adj.令人興奮的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）Yu Garden豫園

the Shanghai Museum上海博物館 along the Bund沿著外灘

the Grand Theatre上海大劇院

Chinese knot中國結 paper cuts剪紙 silk scarf絲綢圍巾 have a bird’s-eye view鳥瞰

a beautiful modern city一個美麗現代化的城市 leave Shanghai for Beijing離開上海去北京 take the maglev train乘磁懸浮列車 fell excited感到興奮

Oriental Pearl TV Tower東方明珠電視塔 a good view一個好的景色 the maglev train磁懸浮列車

Shanghai Pudong International Airport上海浦東國際機場 3.Sentence patterns（句型）There is/are… There was/were…

Unit 8 School wall newspapers 1.Word（單詞）

uniform制服 agree同意 duty責任 quiet安靜 bit一點 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）school uniform校服

don’t need不需要

once a month每月一次（twice a month, three times a months…）bright and comfortable明亮又舒適 our duty我們的責任

get help from the books從書中得到幫助 heavy coats厚衣服

agree with sb.同意某人，贊同某人 on duty值日

a bit small有一點小

3.Sentence patterns（句型）…can/can’t… …must/mustn’t… …should

Unit 9 Eating out in Shanghai 1.Word（單詞）

restaurant餐廳 bun包子 delicious美味的 dumpling餃子，餛飩等點心 crab螃蟹 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）a fast food restaurant一家快餐店 lots of foreigners很多外國人 fried rice炒飯

Chinese dishes中餐 make dumplings做餃子 sticky rice dumplings粽子 steamed bread饅頭 Yangcheng Lake陽澄湖 Just minute請稍等

take a room for two nights訂一個房間住兩晚 speak slowly說的慢一點 the day after tomorrow后天 3.Sentence patterns（句型）Would you like …? Could you like …? 4.Grammar（概念）

What can I do for you? = Can I help you?

第四篇：滬教版(上海)牛津英語知識點匯總

滬教版（上海）牛津英語知識點匯總

Module1Unit1 一，核心詞匯

1.first第一

2.second第二 3.third第三 4.fourth第四 5.fifith第五6.sixth第六7.party派對，聚會 8.begain開始 9.bring帶來10.wear穿著11.favourite最喜歡的二，詞組

1.at Peter’s birthday party在Peter的生日聚會上 2.on the 19th of September在9月19日 3.on Sunday在周日

4．at two o’clock在兩點 5.in the afternoon在下午6.at night在晚上 7.sb.be tired某人很累

8.my favourite color我最喜歡的顏色 9.That sounds interesting.那聽上去有趣 10.I can’t wait!我等不及了！

11.Happy Birthday!生日快樂 12.Welcome to my party.歡迎來我的派對 13.a pair of orange trousers一條橙色的褲子 14.make a birthday invitation制作一張生日請帖 15.make a hat制作一頂帽子

16.have some fun過得高興 17.birthday present生日禮物

三，詞匯解釋

1.bring，take，carry辨析 bring是指把人或物從別處帶到說話人所在的地方。例如： Bring me some water, please.請給我取點水來。carry及物動詞，“搬運，運送”，一般是指搬運較重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder扛著箱子 carry a baby on one’s back背著孩子“攜帶，帶”例如： Almost every teacher carries a watch.差不多每位教師都帶著一只表。I never carry much money about me.我身邊不帶許多錢。How many kilograms of luggage can I carry with me?我隨身可以帶多少公斤行李？ take是指把人或物從說話人的地方帶到別處去。例如： Take my box to my room.把我的箱子拿到房間去。

2.wear穿著表示一種狀態；

put on穿上是瞬間動作。

四．本課重點

本課重點學習疑問句when’s...?和日期表達法。When用來詢問某件事什么時候發生，通常問的是某一天。它的回答是It’s on...。注意，what time也可用來詢問時間，但它通常詢問某一時刻。

五．課文學習

1.When is your birthday？It is on the 19th of September.when用作疑問副詞，引導特殊疑問句，指“什么時候”。用來對時間進行提問。例如： ⑴When will you come to see me?你什么時候要來看我？

When are they going to visit the Great Wall? 他們打算什么時候去游覽長城？ ⑵序數詞在句中可作主語、賓語、定語和表語。

The second is what I really need．第二個是我真正需要的。（作主語）

He choose the second．他挑選了第二個。（作賓語）

We are to carry out the first plan．我們將執行第一個計劃。（作定語）

She is the second in our class．在我們班她是第二名。（作表語）注意：序數詞在使用時，通常前面要加定冠詞 the；但是如果序數詞前出現不定冠詞a或an時，則表示“再......”，“又......”。

We'll go over it a second time．我們再念第二遍。⑶日期的寫法可以采用基數詞和序數詞兩種形式。例如：

March 1也可以寫成March 1st； May 29也可以寫成May 29th。但是，日期的讀法只能用序數詞的形式。例如： October 31（October 31st）讀作October（the）thirty-first

2.what do you have？ what意為“哪個，哪些，什么”，詢問內容。What is your birthday present？你的生日禮物是什么啊? Module1 Unit

2一，核心詞匯

1.taxi出租車

2.underground地鐵 3.zebra crossing斑馬線

4.traffic lights紅綠燈 5.pavement 人行道 6.live住 7.leave離開8.on foot走路

9.arrive 到達 10.cross橫過 11.by通過 二，詞組

1.ride his bike to school騎自行車去學校2.walk to school / go to school on foot走路去學校3.leave home離開家

4.at a quarter to eight在七點三刻 5.live near school住的離學校近

6.arrive at school到達學校 7.cross the road穿過馬路

8.at traffic lights在紅路燈處 9.wait for the green light等綠燈

10.on the pavement在人行道上 11.look left向左看/向右看12.at zebra crossings在斑馬線的地方13.underground station地鐵站

14.take the train坐地鐵 15.get off the train下地鐵16.at...Station在...站 17.take Bus No.12 乘12路公交車18.get off at Rainbow Road Bus Stop 在彩虹路站下車19.from the bus stop to Rainbow Primary School從車站到彩虹小學 三，詞匯解釋

1.live⑴ lively 有“活潑的、快活的、生動的”等意思，可以指人或物，可作定語或標語；但它沒有“活著的”意思，而其他三個都有。如： Young children are usually lively.小孩子們通常是活潑的。

He told a very lively story.他講了一個生動的故事。⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，如： This is a live(=living)fish.(=This is a fish alive.)這是一條活魚。Who's the greatest man alive(=living man)? 誰是當今最偉大的人物？（指人，不能用live）

The fish is still alive(=living)那條魚還活著。（指動物作表語時不能用live）。(3)只有living前加the方可表示“活著的人”，作主語時，視作復數。如： The living are more important to us than the dead.活著的人對我們來說比死去的人更重要。

2.arrive arrive 表示“到達某地”時，后面要接介詞，到達的地方范圍大是多用in，地方較小時用at，如：We arrived in Paris.我們到達巴黎。

We arrived at the station.我們到達車站。

reach 后面直接跟表示地點的詞。

He reached London.他到達了倫敦。

get to 到達What time shall we get to Shanghai? 我們什么時候到達上海

四．本課重點

本課的重點是how的用法，意為“怎樣，怎么”，用來詢問方式，方法；介詞by，on的用法 五．課文學習

1.How do you come to school, Alice?

★ how用來提問方式、方法。一般用on foot，by bus等來回答。★ come 的意思是“來；到來”，不及物動詞。2.When do you arrive at school？

At about eight o’clock.表達在幾點的介詞用atLook left and look right before you cross the road。

cross這里是動詞，意為“穿過”。

Module1 Unit3 一，核心詞匯

1.worker工人

2.piolet飛行員 3.farmer 農民

4.shop assistant店員5.fiy飛

6.help幫助 7.sick生病的二，詞組

1.想做某事 want to do sth.2.飛行員/醫生/廚師/農民/營業員pilot / doctor / cook / farmer / shop assistant 3.fly an aeroplane in the sky在空中開飛機4．help sick people幫助病人

5.cook nice food燒美味的食物6.grow vegetables種蔬菜 7.give lessons to students給學生上課 8.sell things 賣東西

9.doing a survey做一個調查 10.in the street在街上11.Can I ask you some questions? 我能問你一些問題嗎？ 12.in the future在未來，將來

13.dream job夢想的職業14.work at home在家工作

15.travel around the world環游世界 16.be afraid of doing sth.害怕做某事17.be good at singing擅長唱歌

18.hear a cry聽到一陣哭聲 29.Jump into the lake跳進湖中

20.You’re brave.你很勇敢 21.froggy / chick青蛙/小雞 三．詞匯解釋

help的用法：(1).vt.幫助，通常用help sb.with sth.或help sb.(to)do sth.形式。如： Can I help? 要我幫忙嗎？Can I help you? 我能為你效勞嗎？(向顧客主動提供幫助時的用語，與上一句在語境、功能上不一樣。)Would you like me to help you? 要我幫忙嗎？ We are going to help Mrs.Li(to)clean the house.我們要去幫李太太打掃房間。They helped me with my lessons yesterday.昨天他們幫我做功課。

(2).n.幫助Thank you for your help.謝謝你的幫助。I'm going to ask for his help.我將請求他給予幫助。You were a great help to me.你對我有很大的幫助。It wasn't of much help to me.這對我沒有多大幫助。還有固定用法：Can’t/ couldn’t help doing sth.表示情不自禁做某事！

四．本課重點

本課重點是what引導的特殊疑問句，詢問職業；一般現在時；動詞want的用法。

五．課文學習

1.What do you want to be？

want當“動詞”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。

A.want + n.例： I want a hot dog, please.B.want + to do, 例： He wants to help you.C.want + sb.+ to do 例： She wants you to come in.2.I want to fly an aeroplane in the sky.fly 既可以做及物動詞也可以做不及物動詞。如：I want to fly.You are good at swimming.be good at doing sth.擅長做某事。一般現在時用來表示“經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況”。

⑴一般現在時的結構：主語+ am/is/are；主語+do/does⑵ 一般現時的標志詞：always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month...), once a week, on Sundays等。如:

It always snows here.Module2Unit1 一．核心詞匯

1.write an e-mail寫電子郵件 2.go shopping去購物3.play chess下棋

4.once一次5.twice兩次6.talk談話7.Internet因特網

二．詞組

1.和你祖父母一起住live with your parents 2．visit sb.看望/拜訪某人

3.once a week一周一次 4.three times a month每月三次

5.at weekends=at the weekend在周末 6.play chess with grandpa和爺爺一起下棋 7.live in Beijing住在北京 8.write an e-mail to them寫電子郵件給他們 9.talk to them on the Internet和他們在網上聊天 10.go shopping去購物11.watch TV看電視 12.go to the cinema/watch a film看電影 13.do the housework做家務

14.go to the park去公園 15.play badminton打羽毛球

16.want to hug sb.想抱某人 17.sharp teeth鋒利的牙齒

18.the Double Ninth Festival重陽節 19.traditional Chinese festival中國傳統節日 20.go on an outing去郊游

21.climb mountains爬山 22.see a flower show看花展

23.eat Double Ninth cakes吃重陽糕 24.at this festival在這個節日 25.a festival for old people一個老人們的節日 26.wear a red hat戴一頂紅色的帽子

三．詞匯解釋

1.go shopping是“去購物”的意思。go加上一個動詞的-ing形式，可以表示去做某事。一些戶外的娛樂活動常用這個結構。

2.play chess的意思是下象棋。play的用法我們以前總結過，接球類單詞時不加the,接了樂器類單詞時加 3.once是一次的意思，twice是“兩次”的意思，注意：“三次”，“四次”，“五次”等，則用three times，four times，five times來表示。4.由week（周）和 end（末尾）構成的復合詞weekend是“周末”的意思。

“在周末”可以說at weekends，“在平日”可以說on weekdays。

5.由 grand和 parents組成grandparents{（外）祖父母}。

6.總是always,常常often有時sometimes，通常表示事情發生的頻率。我們在四年級第二學期專門學習過這些頻度副詞，還包括，從不never，有這些詞出現，一般用現在進行時。

7.knock是動詞，意思是“敲”，“敲門”應說成 knock at the door。

8.由 house（房屋）和 work（工作）組成housework（家務勞動）是復合詞。

9.hunter的意思是“獵人”，它是由動詞 hunt（打獵）加-er構成。

10.mountain是“山，山脈”的意思 ,它的近義詞是 hill（小山）。11.outing是名詞，意思是“遠足”或“短途旅游”。go on an outing是動詞詞組，意思是“去郊游”

四．本課重點

本課的重點是用How often...?(多長時間......一次)詢問做某事的頻率程度。

五．課文解釋

1.Miss Fang is asking the children about their grandparents.★ ask...about...的意思是“詢問...關于...”。

★ tell...about...的意思是“告訴...關于...”;talk about...的意思是“談論關于...”。2.Do you live with your grandparents?

★ live with的意思是“和...一起住”。3.I visit my grandparents at weekends too.★ too在這里的意思是“也”,它的近義詞為also。注意它們在句子中的位置不同，too,通常放在句尾，also通常用在謂語動詞之前，或be動詞之后。4.On one’s way to...意思是“在某人去...的路上”。5.You sound very strange.★句中sound是系動詞，意思是“聽起來” 6.I have a cold, my dear.★ cold是名詞，意思是“感冒”，7.What strong arms you have!★本句是用what引導的感嘆句。What通常和名詞詞組搭配，而在how引導的感嘆句中how通常和形容詞搭配。本句可改為How strong your arms are!

8.Are you all right? ★ all right在本句中意思是“沒什么問題，還好”

[注意]-Can I go swimming with my brother?-All right.好的，表同意。

Module2Unit2 一．核心詞匯

1.same相同的2.different不同的3.both雙方都，兩者都 4.all所有的5.class班級6.each other彼此，互相7.together一起地，同時地 二．詞組

1.We both like sports.我們倆都喜歡運動 like playing volleyball喜歡打排球 help old people cross the street幫助老人過馬路 like each other相互喜歡 at the same school在同一所學校 in the same class在同一個班級 in different teams在不同的隊伍 Let’s wait and see!讓我們等著瞧 a difficult match一場勢均力敵（難打）的比賽

Don’t worry.不要擔心

Congratulations!恭喜！

I like riding bicycles.我喜歡騎自行車 13.play with all of you和你們所有人一起玩 14.a friend called Tom一個叫Tom的朋友

三．詞匯解釋

1.same指“相同的”，反義詞為different。same前面通常要有一個定冠詞the，但是如果same前面已經有this，those等詞，就不能再與the連用了。如： We are in the same class.我們在同一個班級。結構：the same as與......一樣如：

His mark is the same as mine.他的分數和我的分數一樣。

2.different譯為“不同的”，其后的可數名詞應為復數形式。如： We are in different classes.我們在不同的班級。結構：be different from與......不同如： This sweater is different from that one.這件毛衣與那一件不同。different的名詞形式為difference,復數形式為differences 四．本課重點

本課重點both和and的用法。both的意思是“兩者都”，all的意思是“所有的”。兩個詞在句子中的位置相同，都在be動詞后，實義動詞(do等)之前。

五．課文學習

1.We both like helping people.⑴★both是說兩者都怎么樣，是指兩者的，both的用法有兩種，它可以和名詞、代詞連用，也可以和動詞連用，在句中作主語、賓語及同位語，也可作定語 both當形容詞的時候，有 both of the boys=both boys =both the boys兩個男孩都...接代詞的時候是 both of us=we both我們都...當both做副詞的時候，放在be動詞，助動詞，情態動詞之后，行為動詞之前比如說 We both like English.We can both sing 另外，both也構成短語both...and...兩者都...比如Both Tom and Tina like English.Tom和Tina都喜歡英語這里的“like”必須用復數形式⑵like（1）like sb./sth.意為“喜歡某人/某物”

We like each other.我們互相喜歡。（2）like doing(sth.)意為“喜歡做（某事）”。

She likes reading.她喜歡閱讀。（3）like作介詞，意為“像......”,在句中一般作狀語或表語。

Uncle Wang makes a machine like a bike and a plane.王叔叔制作了一個既像自行車又像飛機的機器。

2.I want to play with all of you.all：

⑴一切的,所有的All the children are not noisy.并不是所有的兒童都吵鬧。All his toys cannot make him happy.即使他的全部玩具也不能使他快樂。⑵全部的,總的,整個的All my flowers have died.我的花全死了。

第五篇：滬教版五年級數學知識點歸納

滬教版五年級數學知識點歸納（上下冊）上冊

如果兩個因數都大于0，那么：

一個數乘大于1的數，積>原來的數； 一個數乘小于1的數，積<原來的數； 一個數乘等于1的數，積=原來的數。

───────────────────────────────────────

小數乘小數時：

1.先按照整數出發的方法算出積

2.再看兩個因數中一共有幾位小數，就在積中從右往左數出幾位，點上小數點 3.如果積的小數部分有“0”，可以將“0”去掉

─────────────────────────────────────── 在被除數、除數都大于零的除法中，當除數大于1時，商<被除數；

當除數等于1時，商=被除數； 當除數小于1時，商>被除數；

───────────────────────────────────────

小數除以整數：

（1）可以按整數出發的方法計算

（2）商的小數點要和被除數的小數點對齊

（3）如果出道被除數末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再繼續除

───────────────────────────────────────

循環小數：從小數部分某一位起一個或幾個數字以此不斷重復出現的小數叫做循環小數。循環節：循環小數部分以此不斷重復出現的數字，叫做這個循環小數的循環節。

求近似數：用筆算求商的近似數時，一般先除到比需要保留的小數位數多一位，再按照“四舍五入”法得到要求的結果 ★如果要求湊整到的位數大于實際結果，需在末尾添“0”達到要求的位數

───────────────────────────────────────

平均數：

（1）將一組數值的總和除以這組數值的個數，所得到的數叫做這組數的平均數。（2）平均數出于一組數值的最大值與最小值之間。

（3）在計算一組數值的平均數時，這組數值中的所有數（包括0）都要參加計算。

─────────────────────────────────────── 方程：（1）在含有字母的式子里，字母與字母之間的乘號可以記作“·”，也可以省略不寫。（2）在含有字母的式子里，數要寫在字母的前面。（3）1×a或者a×1都寫成a，一般不寫成1a。（4）a×a可以寫成a·a，也可以記作a2，a2讀作a的平方，表示2個a相乘（5）含有未知數的等式叫做方程。（等式不一定都是方程）（6）方程的作用是能夠表示一種等量關系。（7）使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。（8）求方程的解的過程叫做解方程。

平行四邊形：下圖中AB//DC,AD//BC，像這樣兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。基本圖形的面積公式：

S長=ab S正= a2 S平行四邊形=ah S△=ah÷2 S梯形=(a+b)h÷2 梯形：只有一組對邊互相平行的四邊形叫做梯形。直角梯形：有一個角是直角的梯形叫做直角梯形。等腰梯形：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。下冊

（1）自然數：0,1,2,3，??這些用來計數、編排次序、編碼的數被稱為自然數。（2）沒有最大的自然數。每個自然數n都接著后一個自然數“n+1”。自然數這樣一直延續下去，永無止境。

（3）自然數可以表示個數、序數、量數。（4）0是自然數。（5）每一個自然數都只有一個自然數緊接在它的后面。自然數n的后一個自然數是“n+1”。（6）最小的自然數是0，沒有最大的自然數。

正負數

（1）前面有“+”號的數都是正數；前面有“-”號的數都是負數；零既不是正數也不是負數。

（2）正數前面的“+”可以省略不寫。

數軸

為了表示負數，我們從數射線上的“0”點出發，向相反方向（左）延長，使它成為一條直線，這樣的直線就成為了數軸。

我們把規定了原點、正方向、單位長度的一條直線叫做數軸。用數軸上的點表示數，所有表示正數的點都在原點的右邊，所有表示負數的點都在原點的左邊。

原點（表示0的點）是表示正數和負數的點的分界點。正數都大于0，負數都小于0，正數都大于0。

─────────────────────────────────────── 數軸的畫法：（1）畫一條直線（一般畫水平位置的直線），在直線上任取一點表示零，把這點叫做原點。（2）規定一個方向（一般取從左往右的方向）為正方向，用箭頭表示，那么相反方向就是負方向。（3）再選取適當的長度作為一個單位長度，直線上從原點向右，每隔一個單位長度取一個點，依次表示1,2,3，??從原點向左，用類似方法依次取點表示-1，-2，-3，??

我們把規定了原點、正方向、單位長度的一條直線叫做數軸。用數軸上的點表示數，所有表示正數的點都在原點的右邊，所有表示負數的點都在原點的左邊。

原點（表示0的點）是表示正數和負數的點的分界點。正數都大于0，負數都小于0，正數都大于0。和倍問題：已知兩個數的和與兩個數的倍數關系，求兩個數各是多少的應用題。差倍問題：已知兩個數的和與兩個數的倍數關系，求兩個數各是多少的應用題。和差問題：已知兩數的和及它們的差，求這兩個數各是多少的應用題。

行程問題：兩個物體/人相對而行，在途中相遇。

追及問題：兩個物體/人同一起點，慢的先走，然后快的追慢的；兩個物體/人不同地點，同時出發，快的追慢的，最后相遇。

假設問題：幾種不同的分法，但是數量不變。調配問題：原來情況-變化情況-結果。

體積

物體所占空間的大小叫做物體的體積。長方體面積公式：V=abh 長方體面積公式：V= a3 V= sh 表面積

長方體表面積公式：S=2（ah+ab+bh）正方體表面積公式：S=6a2

棱長和：

長方體棱長和公式：C=4(a+b+h)正方體棱長和公式：C=12a 容積

容器所能容納物體的體積，叫做容器的容積。1升=1立方厘米 1毫升=1立方厘米，1mL=1cm2

可能性

確定事件： 一定發生

一定不發生（不可能發生）不確定事件：可能發生 可能性的多少可以通過樹狀圖、列表的方法知道。

書上歸納

數的匯總： p80； 數的結構： p81； 數的運算： p82； 量的計量： p84； 線和角 ： p95 基本圖形： p96 ；

周長、面積、表面積和體積：統計知識：P106

P98