第一篇：牛津小學英語4A知識點

牛津小學英語4A知識點（全冊）

Unit 1May I have …?

教材簡析：

本單元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六個部分組成。本單元要求能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.能聽懂、會說、會讀和會寫句型May I have …? This …is for ….,因此，教學目的：

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.2． 能聽懂、會說和會讀日常交際用語May I come in ?Come in ,please.Yes /Sure.Here you are.Thank you.All right.Good morning.Goodbye.Here’s a …for …Happy Teacher’s Day!

3． 能聽懂、會說、會讀、會寫句型May I have …?This …is for …..4． 了輔音字母b 和c 在單詞中的讀音。

Unit 2In a toy shop

教材簡析：

本單元的核心教學內容是“認物”。“認物”的最基本表達方法是What’s this/that ? It’s a …本單元的語言難點是對認物的回答，答語用代詞it.同時在指示遠近關系上能區別和運用this或that.在實際操練中要避免“明知故問”的傾向，可用遮蓋物品，顯露局部，聽音辨物等方式操練句型What’s this /that ? It’s a ….的句型。本單元的另一日常交際項目是“確認所屬”教師要在This is /That’s my /your /his/her…的朗讀上下功夫。

1． 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ,a desk和a shop.2． 能聽懂、會說和會讀日常交際用語How lovely /Nice!I see.Can I have a look? I’d like …please.Hello ,In which …? Guess.3． 能聽懂、會說、會讀和會寫句型This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s …

4． 了解輔音字母d和f在單詞中的讀音。

Unit 3Apurse

教材簡析：

本單元的日常交際用語是“確認所屬”，與該項目相結合的內容是形容詞性物主代詞。我們在日常交際活動中不可避免的要涉及物品的歸屬問題。１

本單元的另一個交際項目是“空間關系”，即人或物所處的位置，能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a key ,a purse ,a story book ,a fan和a tape.１． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語Come here ,Let me see.Not at

all.Excuse me ,…? I’m sorry.Sorry ,I don’t know.Where’s …? Perhaps he’s /she’s in ….Where are you ?I’m …

２． 能聽懂、會說、會讀和會寫句型Is this /that my /your /his/ her …?

Yes ,it is /No ,it isn’t.Where’s my /your /his /her …? Perhaps it’s in /on …

３． 了解輔音字母g和h在單詞中的讀音。

Unit 4I like …

教材簡析：

本單元通過教學What’s this /that in English ?It’s a …除此之外，還要求

學生能用Do you like…?Yes ,I do /NO ,I don’t.的句式了解對方對某物是否喜歡。本單元所提供的新單詞是學生感興趣的玩具類的名詞。

1、能聽懂、會說、會讀和會寫單詞a car ,a bike ,a bus和a kite.2、能聽懂、會說和會讀日常交際用語I like puzzles /Me ,too.I love

dolls.Thank you very much.Look at my kite.It’s nice.Let’s …

3、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What’s this/that in English ?It’s

a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t.4、初步了解名詞的單復數。

5、了解輔音字母j和k在單詞中讀音。

Unit5 Review and check

.通過本單元的復習，熟練地聽，說，讀，寫已經學過的單詞，還要能綜合的運用多學的日常交際用語。

（一）unit1

1.單詞.a pen 一支鋼筆a ruler 一把尺a rubber一塊橡皮a ball pen 一支圓珠

筆a pencil case 一個文具盒a bookmark 一個書簽a pencil 一支鉛筆a notebook 一本筆記本a book 一本書

2．重點句型

May I have…?我可以借

Yes./Sure.Here you are.當然可以，給你

3.需要掌握的詞組

1.come in 進來

2.This copybook is for you.這本抄寫本是給你的。

3.Here you are.給你

4.Happy Teachers’ Day!教師節快樂！

5Thank you.謝謝

（二）unit2

1.單詞.a dog 一只狗a cat 一只貓a tiger 一只老虎a lion 一頭獅子

a panda 一只熊貓a monkey 一只猴子a bear 一只熊a rabbit 一只兔子

2.句型

1.How lovely /Nice!I see.Can I have a look? I’d like …please.Hello ,In which …? Guess.2This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s …

3.需要掌握的詞組

I’d like=I would like 我想要…on the desk 在書桌上

Have a look 看一看can you se…你能看見…..嗎？

In which box? 在哪一個盒子里？Guess 猜

（三）unit3

1.單詞.a purse 一個錢包where 哪里she 她key 鑰匙 an 一個（元音因素開頭的詞前）fan(電風扇)tape(修正帶)he 他 an umbrella 一把傘 a storybook 一本故事書a water bottle 一個水杯

2.句型

Is this /that my /your /his/ her …? Yes ,it is /No ,it isn’t.Where’s my /your /his /her …? Perhaps it’s in /on …

3.需要掌握的詞組

Come here ,Let me see.Not at all.Excuse me ,…? I’m sorry.Sorry ,I don’t know.Where’s …? Perhaps he’s /she’s in ….Where are you ?I’m …

（四）unit4

1．單詞

a car 一輛小汽車a bus 一兩公交車a bike 一輛自行車a puppet 一個木偶a balloon 一個氣球a kite 一個風箏a doll 一個玩具 English 英語in English 用英語表達don’t= do notlove喜愛 That’s OK 沒什么

2.句型

What’s this/that in English ?It’s a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t.3.詞組

I like puzzles /Me ,too.I love dolls.Thank you very much.Look at my kite.It’s nice.Let’s …look at…Let’s…..Unit 6Whose gloves ?

教材簡析：

本單元的核心教學內容是“尋找物主”。要求學生圍繞服飾類的英語單詞在一定的情景下，能正確使用Whose is this /are they ? 進行交談。在英語中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves，jeans 等服裝類單詞是以復數形式出現的，因此與之搭配的be 動詞要用are.像shoes ,shorts ,gloves等成雙的東西，一般與a pair of 連用，如a pair of gloves /shoes 等，運用時要與動詞be 和代詞保持一致關系。此外，還要求學生能用形容詞big ,small ,long和short 來描述物體。在這幾個形容詞前還有表示程度的如so ,too等詞。

1．能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short.2.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whose … is this /are they ? It’s /They’re …The …is /are too …

教學難點：

1．能掌握服飾類單詞中復數單詞的形式和用法以及與動詞be 和代詞連用時的一致關系。

2.能理解’s 的含義。并能區別開名詞形式，體會他們表達的不同意義。如cat’s 與cats 是不同的。

3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whose … is this/ are they? It’s /They're …The …is /are too …

Unit 7It’s late.教材簡析：

本單元教學的核心內容是“詢問時間”，要求學生從聽、說、讀、寫四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并從聽、說、讀三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表達時間所需要學習的有關數詞，本單元要求學生能聽說數詞1—100，并要求會讀與會寫數詞1—10。

教學要求：

1． 能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞onetwothreefourfivesix

seven eightnine ten.2． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語It’s late.What time do you …?

I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…?

3． 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What’s the time…? It’s …

4． 了解輔音字母n和p在單詞中讀音。

Unit 8In class

教材簡析：

本單元的主要教學內容是祈使句。通過教“Open the window, please.”

及否定句“Don’t open the door.”兩種句式，讓學生掌握“請別人干某事”和“叫別人不要干某事”的英語表達法。

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞eat ,drink ,write ,read,close ,open.2． 能聽得懂、會說、會讀和會寫祈使句Open the window ,please.Don’t open the door.并能在適當的場合正確運用祈使句。

3． 能聽得懂、會說和會讀日常交際用語That’s all right.Don’t be late again.4． 了解輔音字母r和s在單詞中的讀音。

教材簡析：Unit 9What’s the matter?

本單元的核心教學內容是“詢問別人情況”。本單元結合句型What’s the matter ?I’m …集中教學表示感覺的形容詞tired ,ill,hot ,cold ,hungry ,thirsty ,sleepy和bored.在本單元還出現了日常交際用語Come and have supper … Good evening.You look …Why don’t you go to bed now ?What a nice …!教學目的：

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞hot ,cold ,ill ,tired ,hungry ,thirsty.2． 能聽得懂、會說和會讀日常交際用語Come and have supper…Good evening /night.You look …Why don’t you …now ?What a nice …

3． 聽得懂、會說、會讀和會寫句子What’s the matter? I’m …

4． 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。

5． 單詞tired的讀音要到位。

6． 了解輔音字母t和v在單詞中的讀音。

Unit 10 Review and check.教材簡析：

本單元是4A的總復習單元，側重歸納了第六至第九單元所涉及的語言項目。通過不同形式的復習，幫助學生歸納整理所學的詞匯，日常交際用語和句型等，教學目的：

1． 綜合復習所學過的詞匯、句型、并能正確地聽、說、讀、寫。

2． 能綜合運用所學的日常交際用語。

第二篇：牛津英語4A Unit6 知識點整理

牛津英語熱線

牛津英語4A Unit6 知識點整理

單詞：a coat,a jacket,a sweater,a dress,a skirt,a shirt,a blouse,a T-shirt,a cap,a hat,a tie,a vest,a belt, a scarf

(a pair of)trousers,jeans,gloves,shoes,socks,shorts,句型：

1.----Whose …is this/are they?----(Perhaps)It’s/They’re …(I think.)

2.----Look at my dress.----It’s too small/big/long/short.Try this on.----OK.3.----The jeans are too long.Try this pair on.----All right.4.She looks so funny.5.----My pencil is too short.----You can have this long one.6.----My rubber is too small.----Don’t worry.Here’s a big one.語音：/l/likelunchballoonlemon

/l/milkballpencilworld

/m/milkmangomanamsmall

第三篇：牛津小學英語4A Unit2熟記知識點

4A U2熟記

a cat一只貓a dog 一條狗a tiger 一只老虎a lion 一只獅子 a panda一只熊貓a monkey一只猴子a bear一只熊a rabbit一只兔子

this這,這個(只)→ This is這是→This is a cat.這是一只貓

this cat這只貓

that那,那個(只)→ That is 那是→那是一只貓that cat那只貓

my father 我的爸爸（我爸爸）your father 你的爸爸（你爸爸）

his father他的爸爸（他爸爸）her father她的爸爸（她爸爸）

This is my photo.這是我的照片。This is your photo.這是你的照片。This is his photo.這是他的照片。This is her photo.這是她的照片。

What’s this?這是什么?It’s a monkey.是一只猴子。

是什么這

What’s that?那是什么？It’s a photo.是一張照片。

是什么那

in a toy shop 在一家玩具店里 in which box?在哪個盒子里？ How lovely！多么可愛啊！I see 我明白了I think 我想，我認為I’d like 我想要…I like 我喜歡...Can I have a look? 我能看一看嗎？The lion is nice, too.那獅子也很漂亮

on the desk在課桌上→What’s that on the desk?在課桌上的那個是什么？ Can you see the toys?No, I can’t.你能看見這些玩具嗎？不，我不行。

Is this a bear? Guess.這是一只熊嗎？猜。We are happy bees.我們是快樂的蜜蜂。

ddeskdogbad

ffatfivefour

phan elephant一頭大象a horse一匹馬a pig一只豬a bird 一只小鳥 口頭表達：(1)

dog:It’s lovely, it can run fast, it likes bones.cat:It has small body, it can jump, it can catch a mouse.bear:It’s brown, it’s strong,it walks in the forest.tiger, lion:It’s strong and cruel, the king of the forest.panda:black and white, fat, lovely, it likes bamboos.monkey: It’s clever, it can climb trees, it likes peaches.rabbit:It has 2 long ears.It’s lovely, It can hop, it likes carrots.pig:It’s lazy, it’s fat, it likes eating and sleeping.(2)I like dogs very much.This is my toy dog.It’s very lovely.It has 2 long nose.It’s very nice.

第四篇：牛津小學英語4A Unit1熟記知識點

4AUnit1熟記

a pen 一支鋼筆a ruler 一把尺子a rubber一塊橡皮a ball pen一支圓珠筆 a pencil case 一個鉛筆袋a pencil box 一個文具盒a school bag 一個書包 a bookmark 一張書簽a pencil 一支鉛筆a notebook 一本筆記本

a book 一本書an English book 一本英語書a copybook 一本抄寫本

this book 這本書that book 那本書your book 你的書come in 進來 Sure 當然 Thank you.謝謝你。Here you are.給你。Thank you.謝謝你。Goodbye.再見。All right.好的。Good morning.早上好。a card一張賀卡I’ve got 我有 May I come in? 我可以進來嗎？ 我可以要塊橡皮嗎？ 我可以要這塊橡皮嗎？ 我可以要你的橡皮嗎？

May I have a rubber for Miss Li? 我可以為Miss Li要塊橡皮嗎？

This rubber is for you.這塊橡皮是給你的。

That ruler is for Nancy.那把尺子是給Nancy的。

I can’t find my rubber.我找不到我的橡皮了。Where’s my rubber? 我的橡皮哪里去了？ Happy Teachers’ Day.教師節快樂。Here’s a card for you.這張賀卡是給你的。What a nice little book.多么漂亮的一本小書啊。

What’s in your pencil case? 在你鉛筆袋里有什么？I’ve got… 我有

bbigboybikebag

ccapcatcar

kkitchenkey

ckclockblacksocks

口頭表達：

(1)(個人口頭表達)Look!This is my new pencil case.It’s red.It’s very nice.I like it

very much.What about your pencil case?

(2)（合作交際1）

A:(做作業時)Oh, where’s my rubber? Where’s my rubber?

Hi, Nancy, I can’t find my rubber.May I have a rubber?

B:OK.Here you are.(合作交際2)

A:Oh, your ruler is so nice.May I have one?

B:OK.(從書包里拿出另外把尺子)I think you like red.This red ruler is for you.

第五篇：牛津小學英語4A復習計劃

牛津小學英語4A復習計劃

在經過一學年小學英語學習，為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，學生需要對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發展，為后的繼的學習打下良好的基礎，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行復習。

（一）復習內容與目標

通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

知識與技能

1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

4．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

方法與過程

復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。

（二）復習課時要注意:

1.教學內容以學過的語言材料為主（總結、歸納、應用訓練）

2.重溫已學內容（回憶、強化）

3.彌補不足（教與學的不足）

4.歸納總結，發展技能（整理、歸納、概括、運用、發展）

5.課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）

(三)復習方法：

1).注意復習的全面性； 2).要特別關注學困生；

3).按系統復習；

4).注意重、難點；

5).注意密度、合理分配時間； 6).以練為主、綜合練習為主；

7).重視學生的反饋信息。

（四）復習時間及復習過程的一些工作：

１．復習前的準備工作:

把學過的單詞歸類（培養學生自主歸納總結的習慣）

２．課前的步驟:(早讀前的十分鐘)

基礎知識的梳理：

a)聽寫單詞，每次10個單詞；

b)聽寫5句重點句子

c)寫詞組；

d)創設情境復習每單元的單詞,句子.３．課堂上的必做項目：

Ａ。歸納每課的重點句子

Ｂ。聽力訓練

Ｃ。做專項練習

Ｄ。課堂尾聲

請學生通過對比小結本單元的重點句型、詞匯的固定搭配、特殊詞語用法等。（老師在一旁點撥，并提醒學生做筆記）