第一篇：黃旗堡街道逄王小學家長學校報告講稿

黃旗堡街道逄王小學家長學校報告講稿

尊敬的各位家長：

你們好！讓我代表學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

首先我說一下開家長會的目的。

1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。

2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。

3、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。最近，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5＋2＝0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

其次，我介紹一下目前學校的基本工作情況。

新的學期，學校的各項工作按照學校計劃有序的開展。各位任課教師精心備課上課，精心設計教案，準備學生的練習，向課堂40分鐘要質量，在不增加孩子課業負擔的基礎上盡可能多的讓您的孩子多學取知識。時值期中，您的孩子的精神面貌在班主任老師和各科任教師的關心下有了很大的變化，他們遵守紀律團結同學尊敬師長熱愛學習，變得越來越懂事了。為了增長孩子的學識才能，學校適時舉辦了一些活動，通過國旗下講話、專題報告會對孩子進行品格教育和愛國主義教育；通過開展“走復興路圓中國夢”講故事比賽、“春天的氣息”主題作文比賽、“陽光〃夢想”書畫比賽、英語素養展示等主題活動拓展學生的發展空間；通過開設“百靈鳥合唱團”、拉丁舞社團、乒乓球社團、少先隊志愿者等社團活動發展了學生的特長，使學生在緊張的學習生活中能使個性得以張揚；通過觀看《念書的孩子》教育影片讓孩子的心靈得以洗滌，對孩子的教育意義巨大。所有這些都是為了讓在校的每一個學生得到全面地發展。學校后勤服務人員本著服務師生的宗旨，及時維修教學設施，及時的使孩子們飲用上安全放心的飲用水。學校保衛人員嚴守崗位職責，嚴守大門關，確保師生的在校安全。

正是有了這些，逄王小學的發展得到了社會各界的肯定，辦學滿意度不斷提升，教育教學質量已經成了區域內的排頭兵。目前學校的教學設施不斷完善，新的教學樓已經進入裝修階段于5月份即將交付使用，學校塑膠跑道前期的規劃設計已經完成，將于5月份開始動工，于6月底交付使用。班內的班班通設備、教育教學設備、圖書儀器已經按照省標準化學校的要求配齊配全，所有這些給學生們提供了良好的學習保障。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊？在家里一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、干壞事、不按時交作業、說臟話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。

其次要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。小學年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？有的家長可能會說，我很忙，哪里有時間管孩子這些啊，再說，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長把工作和家教對立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內心世界；以知識水平有限不幫孩子制訂成長計劃，不幫孩子選擇課外讀物。家長們，我們再苦也不能苦孩子、我們再忙也要忙孩子，錢要掙，孩子也要顧啊，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。前面我校曾經組織全體師生觀看了《念書的孩子》這部影片，影片就是說的是留守兒童的一個故事，對孩子的觸動很大，很多孩子都流淚了，為什么我覺得是有感而發。把培育孩子的責任交給了孩子的爺爺奶奶以及姥姥姥爺，你覺得合適嗎？你們現在教孩子，是在辦活期存折、長期投資，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，孩子才是咱家長們老年幸福的保障！否則，你們的金山銀山也會給敗掉。

二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

三、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。現在正值手足口病的高發季節，必須教育孩子講究衛生加強營養，勤洗手。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學習。加強體育鍛煉。

四、注重學生在家的習慣養成教育。再次，給家長們一些建議：

（一）在安全方面

家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，接送時按規定的時間在教室門前接送。天氣炎熱了要特別加強防溺水教育，我們這邊社區情況特殊，臨近河道水溝比較多，越到這個時候越是危險，各位家長一定嚴防確保不出現問題。

（二）在學習方面及習慣養成方面：

1.要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。2.營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個安靜的閱讀和做作業的區域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業）。

3.讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4.做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒有說服力。

5.培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭發，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。

（三）在家校聯系方面：平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

下來我再向各位家長提以下幾點要求和希望：

（1）勤聯系，不但要和班主任老師聯系，還要和任課老師聯系；注意方式方法，不要出現問題了才聯系，一定注重平時多聯系。

（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的生活及其他方面；（3）“好習慣就是好人生。”在家里，家長也應該對孩子的養成教育常抓不懈；對學生進行高標準、嚴要求，先從家庭作業上抓起；從品行上要求，現在都說世風日下人心不古，為什么？這就是一個教育問題。

（4）真誠的希望各位家長遵循教育規律，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍；正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因；

和大家分享一個案例：《母親的信念》

有一個女孩，沒有考上大學，被安排在本村的小學。由于講不清數學題，不到一周就被學生轟下了臺。母親為她擦了擦眼淚，安慰說：“滿肚子的東西，有人可以倒出來，有人倒不出來，沒有必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。”

后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，原因是剪裁衣服的時候，手腳太慢了，品質也過不了關。母親對女兒說：“手腳總是有快有慢，別人已經干很多年了，而你一直在念書，怎么快得了？”女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢。然而，每次女兒沮喪地回來時，母親總安慰她，從沒有抱怨。

三十歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員。后來，她又開辦了一家殘障學校。再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經是一個擁有幾千萬資產的老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經年邁的母親面前，她想得到一個一直以來想知道的答案。那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么原因讓母親對她那么有信心呢？ 母親的回答樸素而簡單，她說：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長不好的話，可以種瓜果；如果瓜果都不結的話，撒上一些蕎麥種子一定能夠開花。因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。”

聽完母親的話，女兒落淚了。她明白了，實際上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子；她的奇跡，就是這粒種子執著而生長出的奇跡。

（5）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語 …… 前面我曾經在家長會講過一個案例，再次和家長溫習一下：《一位母親與家長會》

當她第一次參加家長會時，她的兒子在幼兒園的時候，老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問母親老師都說了什么？母親鼻子一酸，差點流出淚來。因為全班30名小朋友惟有他表現最差；惟有對他老師表現出不高興。然而母親還是告訴兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他家長都非常羨慕媽媽。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓母親喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名孩子，這次數學考試你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，你最好帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流出了眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了你并不是個笨孩子，只要能細心些會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名，”說這話時她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，淚喪的臉一下子舒展開了。她甚至發現，兒子溫順的讓她吃驚，好像長大了好多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上初中了，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在后進生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束都沒有聽到。這時候母親有些不習慣。臨別的時候母親去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”母親懷著驚喜的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶住兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子“現在班主任對你非常滿意，你老師說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了，第一批大學通知書下達的日子，學校打電話讓他的兒子到學校去一趟，她有一種預感。因為在報考時，她給兒子說過，“我相信你能夠考上重點院校。”兒子從學校回來了，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，媽媽，我一直都知道我不是個聰明孩子，是你??”這時的兒子什么話都說不出來了。這時的媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它灑落在手中的信封上。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福！

最后，再次感謝各位家長的光臨！希望我們經常保持聯系，以便更好的教育好孩子。謝謝大家！

接下來請各位家長走入各班教室，與班主任和科任教師進行交流，了解學生在校的學習和生活的狀況，提出一些好的意見和建議！

黃旗堡街道逄王小學 2014年4月25日星期五

第二篇：逄王小學愛我國土征文

珍惜資源愛我國土征文

姓名：周卓驊

性別：男

年級：六年級一班

學校：坊子區黃旗堡街道逄王小學

指導教師：周清芝（***）

為了地球的明天

自人類在地球上生活時，人們就盡情的享受著大自然給予的安謐與美好。隨之，人們漸漸把?節約?忘懷，甚至把?節約?拋到九霄云外！無知的人類，請睜開你們那惺忪的雙眼，不要再放肆的破壞地球了！

你看，滿身臭氣的水正在傷心的哭泣。?我本是你們的生命之源，可你們卻毫不珍惜我！洗車行業在嚴重浪費我，工業；工業和生活中的廢水也都倒在我身上，導致我被污染；沒擰緊的水龍頭也在浪費我……也許你們還會以為‘地球上的水多的是呢！’可你們別忘了，地球上97.1%的水都是我的哥哥海水呀！身為弟弟的我只占2.9%，而大多數又身處南極不能利用……請好好的珍惜和利用我吧！?

你聽，土資源在向我們傾訴。?勤儉節約是你們中華民族的優良傳統。一提到節約，你們就會不約而同的想起我的好朋友——水、電。可你們何曾想過土地的管理制度，保護和利用好我呢？‘什么是節約土地？’也許你們會這樣問。‘節約土地不是不用我，而是有意義、有價值、有效率的合理利用我。我就在你們腳下，如果你們不好好利用，或許就沒有立足之地了！我曾三番兩次向你們發出警報，可你們卻視之不理你們到底什么時候才會覺醒呢??

…… 聽了他們的傾訴，我們有什么感想呢？我想，如果我們每個人都珍惜資源，那地球媽媽就會重新擁有美好的明天。如果我們真得失去了它們，就會有越來越多的人因缺少資源而死亡，地球也將因此變得荒涼無常！

來吧！讓我們齊心協力珍惜資源，一同打造地球美好的明天！

第三篇：逄王小學蔬菜種植校本課程

濰坊市坊子區黃旗堡街道逄王小學 編者 朱莉

《蔬菜種植》校本課程

一、問題的提出

近年來，我校為整體推進素質教育的構想，立足課堂教學主陣地，并輔助于豐富的課外實踐活動，為學生提供良好的成長平臺，有力地促進了學校教育教學質量的提高和學生素質的全面提升。在此基礎上，如何進一步推進和深入研究成為學校的重點工作。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出：“堅持以人為本、推進素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。”在“培養什么人、怎樣培養人”的重大問題中，指出要堅持德育為先、堅持能力為重，堅持全面發展。社會中，學生出身社會后缺乏實踐能力也引起了社會和教育部門的重視和思考，學生實踐能力是學生的綜合素質中不可或缺的重要組成部分。

聯系社會和教育現狀，我們認識到：學校教育應該尤其

重視學生實踐能力和綜合素質的培養，作為基礎教育之基礎的小學階段，尤其需要從小開始培養學生的實踐能力，發展學生的綜合素質。

2011年，我校以陶行知先生生活教育思想為指導，以學生實踐能力的培養為主要目標，針對城市的孩子在自然、社會、生活方面的認識局限性和動手能力不足，從學生每天要吃的蔬菜的種植入手，提出開設《蔬菜種植》校本課程，創造性地把課堂教學和勞動實踐緊密結合起來，把孩子帶進田間地頭，讓學生了解蔬菜及其種植的相關知識，體驗種植的過程和樂趣，鍛煉動手能力，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品德，在快樂中探究奧秘，在實踐中獲取真知，增強學生的實踐能力和綜合素質，從而促進學生的全面發展。

二、指導思想

《蔬菜種植》校本課程以陶行知先生生活教育思想為指導思想。陶行知先生生活教育思想包含“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三個方面，其中“教學做合一”是對杜威“從做中學’理論的繼承和發展，其含義是“教的法子根據學的法子；學的法子根據做的法子。事怎樣做便怎

樣學，怎樣學便怎樣教。教與學都以做為中心。”離開了“做”這個中心，就達不到教學的目的，就無從掌握知識。因此，我們在實際教學中，應重視“做”，即動手實踐的作用，將教學的教、學生的學和做系統結合，讓教學做合一，讓學生從做中學。《蔬菜種植》校本課程源于生活，以學生每天要吃的蔬菜的種植為主題，創造性地把課堂教學和勞動實踐緊密結合起來，把孩子帶進田間地頭，讓學生在蔬菜種植的學習和親身實踐中獲取真知，增強學生的實踐能力和綜合素質，從而促進學生的全面發展。

三、課程目標

《蔬菜種植》校本課程將課堂教學和勞動實踐結合起來，以培養學生實踐能力、促進學生全面發展為課程目總目標，通過課堂教學、種植實踐和綜合拓展活動的開展，讓學生獲得知識和能力的雙豐收，具體課程目標如下：

1、拓展學習空間，讓學生在學習和實踐中培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品德；

2、改變學生學習方式，倡導學生主動學習、積極參與、勤于探索、動腦動手，讓學生在體驗式的學習中獲取知識，鍛煉動手實踐能力，提升學生的實踐能力；

3、啟迪科學意識，培養探究能力，蔬菜生長過程中的變化和奧秘會極大地激發了學生的好奇心和求知欲，讓學生在觀察、實踐和交流中啟迪科學精神，學會思考，并初步開始探究。

4、促進綜合發展，在種植實踐和綜合拓展中，讓學生綜合運用各學科知識，開展研究性學習，提升對知識和綜合運用能力，發展綜合素質。

5、推進合作學習，種植實踐和綜合拓展中，學生分工合作，互幫互助，能培養學生團隊協作的意識和能力。

四、課程結構和實施

《蔬菜種植》校本課程以蔬菜種植為主題，包括課堂教學、種植實踐和綜合拓展活動三個模塊，課程主要內容包括認識蔬菜和蔬菜生長的環境條件、蔬菜的種子和播種、蔬菜的定植與管理、蔬菜的收獲、蔬菜栽培制度和二十四節氣、蔬菜的分類、蔬菜的營養與保健、現代蔬菜栽培技術等，結合課程內容開展課堂教學和種植實踐，并設計實踐安排表、我的發現記錄問題卡和種植日志，讓學生記錄自己的學習和種植歷程。此外，還根據課程實際，精心設計綜合拓展活動，讓學生鞏固和拓展所學。

《蔬菜種植》校本課程的實施注重綜合性和實踐性，強調與學生身邊的文化生活實際相聯系，積極有效地倡導主動學習、積極參與、勤于探索、動腦動手、善于合作的新型學習方法，鼓勵和促進合作學習，尤其注重學生的實踐能力的探究能力的培養，主要通過課堂教學、種植實踐和綜合拓展三個相互聯系的模塊來進行課程的實施。

1、課堂教學

課堂教學時課程教學的重要途徑，我校五年級開設的《蔬菜種植》校本課程每周都有一課時的課堂教學安排。在課堂教學中，根據課程的內容，采用傳授、問題解決、合作探究等多種教學方法，側重于讓學生主動學習、自主探究，發現知識、建構知識，通過課堂學習，學生認識蔬菜并了解蔬菜生長的環境條件、蔬菜的種子和播種、蔬菜的定植與管理、蔬菜的收獲等蔬菜種植的基本理論知識，通過了解蔬菜栽培制度和二十四節氣等知識進行菜園的種植規劃，深入了解蔬菜的分類、蔬菜的營養與保健的知識，最后展示了現代蔬菜栽培技術，并將蔬菜種植返回到生活中，探索家庭和陽臺種菜的相關知識。

2、種植實踐

種植實踐是《蔬菜種植》校本課程的核心環節。為了讓學生更好地消化和吸收課堂中學習到的理論知識，我們將學生帶到田間地頭，讓學生在自己的“責任田”中進行實踐和探究，每一個學生都親身體驗從整地做畦、施基肥、播種、定植、施肥、澆水、松土、植株調整、病蟲害防治到收獲的所有種植環節，并把自己親手種植的蔬菜帶回家里與家人共同分享。此外，我們還設計了實踐安排表、我的發現問題卡和種植日志，學生每周通過對其的填寫并結合繪畫、攝影等多種形式來積累材料，記錄自己的種植歷程。與此同時,還將蔬菜種植延伸到家庭,鼓勵學生嘗試在家中陽臺上用花盆種植蔬菜。

3、綜合拓展

在課堂教學和種植實踐的基礎上，課程小組成員在各實踐班組織開展了系列拓展活動，有“我的菜園我做主”、“蔬菜種植手抄報”、“蔬菜種植交流會”、“我的菜園規劃”、“我的種植展示”、“蔬菜種植收獲節”。

“我的菜園我做主”讓學生認領自己的“責任田”，做菜地的主人，對菜地負責，設計和規劃自己的菜園實踐歷程；

“蔬菜種植手抄報”讓學生通過手抄報的形式，或展示自己的菜地、或展示自己種植的蔬菜，總之，讓學生對自己的種植活動進行展示；“蔬菜種植交流會”中學生可以與同伴分享自己種植中成功的經驗和發現的技巧，也可以就某一具體問題與他人展開討論和交流，在交流中互相學習、共同進步；“我的菜園規劃” 讓學生在了解蔬菜栽培制度和二十四節氣等知識的基礎上選擇種植蔬菜的品種，安排栽培茬次，進行菜地蔬菜的布局，開展菜園規劃活動。“我的種植展示”中學生以小組為單位，分工合作，運用信息技術課堂中學習的幻燈片制作技術，結合自己積累和記錄的素材和材料，并適當查找相關知識，用PPT展示自己種植的蔬菜。特別是“蔬菜種植收獲節”，通過“大手牽小手”菜園開放、種植活動征文、菜園手抄報、菜園繪畫、開心攝影、優秀種植小組評比和綜合展示等，讓學生在其中綜合運用課堂和實踐中獲取的知識和能力，在活動中進行鞏固和拓展，獲得綜合全面的發展。

課堂教學、種植實踐和綜合拓展是相互聯系、同步開展和進行的，課堂教學是種植實踐和綜合拓展活動開展的基礎，種植實踐是對課堂教學的知識和技能的驗證和體驗，綜

合拓展是對課堂教學和種植實踐中獲取的知識和技能的融合和鞏固拓展。通過課堂教學、種植實踐和綜合拓展三個模塊開展《蔬菜種植》校本課程的實施，將課堂教學和勞動實踐相結合，將知識建構和能力發展相結合，關注學生的主動學習、參與、實踐、合作、反思、探究，讓學生體驗多種學習方式，在在勞動中培養良好的品德，在快樂中探究奧秘，在實踐中獲取真知。

此外，《蔬菜種植》課程的教學還可以與學校其他學科相結合，實現課程間的整合。如與語文教學相結合，將種植日志的寫作和語文的作文相聯系，增加學生的體驗性知識；與數學學科結合，將數學知識運用到如播種數量、定植間距、蔬菜分配中；與美術、計算機教學相結合，讓學生到菜地中寫生，開展攝影和電腦繪畫、種植博客、幻燈片展示等活動；與科學教學相結合，觀察蔬菜種子和蔬菜的生長過程。

五、課程管理和保障措施

《蔬菜種植》作為學校的特色校本課程，學校給予高度重視和全力支持，學校開辟菜園作為學生的實踐基地。課程由學校教研處總體負責，組建《蔬菜種植》課程小組，專門

負責校本課程的研發和實施，設有專門的課程教師和菜園管理員，并聘有專業菜農幫助管理菜園和進行實踐指導。

學校對《蔬菜種植》課程的研發和實施給予全力支持，不僅由教研處總體負責，其他部門也積極給予支持和配合，并給予專項經費，用于課程實施和建設，還制定了“《蔬菜種植》課程工作職責”，規范任課教師、實踐指導老師和菜園管理員的工作職責，并將課程作為校本備課組，開展常規教研活動，全力支持課程小組教師外出學習和申報各類課題和項目，不斷豐富《蔬菜種植》校本課程資源，優化課程實施和效果。

此外，學校定期以問卷、座談等方式開展課程實施情況的調查，進行評價，征求教師、學生和家長對課程實施的意見和建議，幫助豐富課程資源，改善課程教學和組織。

六、蔬菜種植時間表

根據經驗，我們可以將蔬菜分成：

（1）喜熱型 不經霜打 如：西紅柿、茄子、青椒、甘薯、花生、四季豆、毛豆、各種菜豆、西瓜、南瓜、黃瓜、葫蘆、苦瓜、絲瓜、甜瓜、莧菜、空心菜、玉米、芋頭、芝麻、向日葵、空心菜等.（2）喜寒型 不耐熱，幼苗時需要涼爽的天氣，成熟時霜寒可以增進風味。如：大白菜、白蘿卜、芥菜、甘藍、卷心菜、花菜、花椰菜、蕪箐、土豆、生菜、萵苣、胡蘿卜、芹菜、甜菜、菠菜、芹菜、香菜、小白菜、上海青、洋蔥、蔥、韭菜等。

（3）耐寒型 可以在地里過冬 如：蠶豆、豌豆、油菜、蘆筍、薺菜。

大致的來說，喜熱型蔬菜，要在春季解霜，天氣轉暖，氣溫穩定后栽種。長得比較慢的喜熱型蔬菜，要早一些栽種，有的可能要不等解霜先在溫室里育苗，以保證能有足夠長的時間成熟。至于長得快的喜熱型蔬菜，如空心菜、莧菜等，則可以從春季一直種到夏末初秋。

喜寒型的蔬菜，在沒有霜的地區，秋季和冬季都可以種；有霜的地區，要在夏末初秋種，以保證在降霜前成熟。在寒冷的地區，春季也可以栽種，不過需要先在溫室里育苗，再移栽到戶外。成熟得快的喜寒型蔬菜，如櫻桃小蘿卜、小白菜、上海青、生菜，不管方北方，春季都可以栽種。

耐寒型的蔬菜，幼苗期間非常耐寒，但需要溫暖的天氣才能長大成熟。所以一般在初霜前一些時候栽種，使其長出

幼苗來過冬。在寒冷的冬天，幼苗并不會凍死，但幾乎停止生長，等來年開春天氣轉暖后，繼續生長。

蔬菜種植時間

開春： 薺菜長出，薺菜開花，水仙花開。北方可以在地里種耐寒型蔬菜：蠶豆、豌豆、油菜、蘆筍、辣根、薺菜等。喜寒型蔬菜可以在溫室里育苗。南方可以在地里種快熟的喜寒型蔬菜：菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、櫻桃小蘿卜等。喜熱型的蔬菜可以在溫室里育苗。

初春： 柳樹萌芽，迎春花開，榆樹花開，春雷初響，蜜蜂初現，蒲公英花開，水杉出芽，杏樹開花，油菜開花，刺槐出芽，毛桃開花。北方可以在地里種喜寒型蔬菜：大白菜、白蘿卜、胡蘿卜、蕪箐、土豆、菠菜、卷心菜、花菜、西蘭菜、洋蔥、生菜、甜菜、芥菜、甘藍、芹菜、小白菜、上海青、香菜、韭菜、蔥，茼蒿菜等。喜熱型的蔬菜可以在溫室里育苗。南方可以在地里種快熟的喜寒型蔬菜：菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、櫻桃小蘿卜等。

中春： 解霜，蛙始鳴，牡丹花開，紫藤花開，杜鵑花開。可以在地里種喜熱型蔬菜：南瓜、黃瓜、葫蘆、苦瓜、絲瓜、大豆、玉米、芋頭、向日葵、各種菜豆、空心菜，西紅柿、茄子、青椒、甘薯、花生、西瓜、莧菜等。

晚春： 布谷鳥初啼，刺槐開花，野薔薇花開，葡萄花開。早稻插秧。

夏季： 蚱蟬始鳴，荷花開，女貞花開，槐樹花開。種芝麻。

初秋： 蚱蟬終鳴。種喜寒型蔬菜：大白菜、白蘿卜、胡蘿卜、小蘿卜、土豆、菠菜、卷心菜、花菜、花椰菜、洋蔥、生菜、甜菜、芥菜、甘藍、芹菜、小白菜、上海青、香菜、韭菜、蔥、茼蒿菜等。

中秋： 蛙終鳴。種耐寒型蔬菜：蠶豆、豌豆、油菜、蘆筍、辣根、薺菜等。

晚秋：野菊花盛開，降霜。到此，一年種植結束。冬季：蜜蜂匿跡，水杉、榆樹、柳樹、刺槐等落葉完。

七、蔬菜的不同習性，食用部分和科目整理套、間種原則： 喜酸還是喜堿：

有的蔬菜喜歡在酸性土壤中生長，而有的蔬菜則喜歡在堿性的土壤。大部分蔬菜喜歡ph為6.5-6.8，也就是微酸性土壤。

如果把喜歡酸性的土壤蔬菜種在堿性土壤中，往往導致病蟲害的發生。反之亦然。

在栽種喜歡酸性土壤的蔬菜時，要撒一些草木灰或石灰粉在土壤里，而栽種喜歡酸性土壤的蔬菜時，不可撒草木灰或石灰粉。

喜歡酸性土壤（ph6以下）的蔬菜和植物有：花生、馬鈴薯、蕪菁、甘薯、西瓜、漿果類植物（如草莓等）、麻、杜鵑花、百合、石楠、萬壽菊、忍冬、雪杉、橡樹等。

喜歡堿性土壤（ph7以上）的蔬菜和植物：青花菜、花菜、卷心菜、胡蘿卜、芹菜、菠菜、大蔥、洋蔥、生菜、韭菜、紫花苜蓿、蘆筍、甜菜、牛皮菜、甜瓜、木瓜、秋葵、康乃馨、鳶尾花等。

喜歡微酸和中性土壤（ph6—7）的蔬菜和植物：油菜、葫蘆科蔬菜、西紅柿、白蘿卜、豆類、羽衣甘藍、玉米、棉花、茄子、大麥、燕麥、小麥、黑麥、蕎麥、櫻桃、梔子花、葡萄、芥菜、三色堇、香菜、桃樹、梨樹、蘋果等。喜蔭還是喜陽：

大部分蔬菜屬于喜陽，一定要注意向陽地。

最喜陽的蔬菜時那些花果類蔬菜：如玉米、青椒、西瓜、南瓜、西紅柿、茄子、芝麻、向日葵之類，因為果實需要充分的日照才能成熟，他們每天需要至少8小時日照。

其次是那些根類蔬菜，如：馬鈴薯、甜菜、胡蘿卜、白蘿卜、甘薯、山藥之類。他們至少需要半天的日照。需要日照來制造糖分和淀粉，儲藏在根部，芋頭雖然也喜歡日照，但是比別的蔬菜都更能耐陰。葉菜類對日照要求不那么高。其中芹菜、生菜、茼蒿、薄荷比較喜蔭。喜濕還是耐寒：

最喜濕的是那些原本是水生植物的蔬菜，如蓮藕、茭白、芋頭、空心菜、芹菜等。

其次是瓜果類蔬菜，如黃瓜、絲瓜、葫蘆、西紅柿等。由于枝葉多，果實中含大量的水，因此水分消耗量大，開花結果時更是大量需要水，所以要多澆水。但是和水生植物不一樣，他們雖然喜歡濕潤的土壤，卻不能忍受根被泡在水里。因此要種在排水性好的土壤中，并注意覆蓋。瓜果類中，南瓜、西瓜由于根扎得很深（可達2米），可算比較耐寒的，只要在開花結果期間澆一些水就行。

再其次是葉類菜。葉菜類不耐旱，如果太干，會變得老硬難吃。

白蘿卜、胡蘿卜之類根類蔬菜不能太濕也不能太干。

豆類比較耐寒，但在開花結果時需要多澆一些水。花生、大豆、綠豆等矮生豆類都是很耐旱的。蔓生豆類因為枝葉比較多，不如矮生豆類耐旱。

特別耐旱的蔬菜是甘薯、山藥、芝麻、向日葵等。其中以甘薯最為耐旱。只要開始走藤后，就可以不必澆水了。伴生：

玫瑰和木樨草不能種在一起，玫瑰會排擠木樨草，使其慢慢死去，而木樨草臨死前又會散發出一種化學物質，使玫瑰中毒身亡。豆類，南瓜和玉米種一起，豆類能利用根瘤菌增加土壤中的氮肥，南瓜能為玉米提供很好的覆蓋，而玉米又能為蔓生豆類提供支架。萬壽菊能散發出一種殺線蟲的化學物質，因此是西紅柿、青椒等易遭線蟲攻擊的蔬菜良伴。蒔蘿甜蜜的小花能吸引寄生蜂，而寄生蜂是菜青蟲，蚜蟲、甲殼蟲的天敵，所以可以與白菜、卷心菜、黃瓜搭種。另外，蔥蒜類不能和豆科種一塊，但可以與胡蘿卜一塊。西紅柿與土豆不宜在一起。輪作的基本原理：

輪作一般以3-6年為一個周期，將地分成幾塊，每年在這幾塊地里輪流種不同科的蔬菜。

以六年為例。將蔬菜業分成6大類。分類時，盡量將同一科蔬菜分為一類。某些小的科可以合并，只要盡量將習性相似的蔬菜，和適合共生的蔬菜分在一起。下面是一種可能的分法： A豆科、玉米、向日葵 B瓜類、芋頭 C茄科

D十字花科、空心菜、莧菜 E散型花科，蔥科、生菜、萵苣 F薯芋類和芝麻：甘薯、山藥、芝麻

在六大塊地里輪流種這6類蔬菜，六年輪換一次。

此外考慮季節：如 春/夏

豆科，玉米，向日葵瓜科和芋頭西紅柿、茄子、青椒、辣椒十字花科，短季菜、莧菜傘形花科蔥科薯芋類和芝麻：甘薯、山藥、芝麻 秋/冬

綠肥綠肥土豆十字花科長季菜，甜菜傘形花科，蔥科。生菜，萵苣綠 按高矮輪作

高的蔬菜：瓜類除南瓜、西瓜外，蔓生豆類、山藥、向日葵、玉米等； 中等高度：西紅柿、茄子、芝麻、青椒、土豆、矮生豆類等

矮的蔬菜：十字花科，傘形花科，蔥科，甘薯，南瓜，西瓜，甜菜等。

第一課 菊花種植技術

同學們，菊花你一定不陌生吧，光會觀賞還不行，你知道怎么種植嗎，學習了今天的課文，我想你一定會有所收獲的。

（一）概述 菊花為菊科植物，以頭狀花序入藥，為大宗常用中藥, 有疏風散熱、清肝明目的功效，主治外感風熱、頭暈頭痛等癥。經常飲用菊花茶有避暑除煩，情心明目之功用。菊花全國各地均有栽培，其中著名的有安徽的毫菊，浙江的杭白菊，河南的懷菊花，河北的祁菊花為我國重要的出口中藥材，遠銷港澳臺地區。菊花喜溫暖氣候和陽光充足的環境，能耐寒，怕水澇，但苗期、花期不能缺水，菊花屬短日照植物，對日照長短反應很敏感，每天不超過10小時的光照，才能現蕾開花。

（二）栽培技術

1．選地整地 種植菊花的土地對土壤要求不嚴，但直選擇排水良好，肥沃、疏松，含腐殖質豐富的土中生長為好。粘地和低 洼地不宜種植，鹽堿地不宜種植，忌連作。

2．繁殖方法 有分株繁殖和扦插繁殖。

（l）分株定在11月收摘菊花后，將菊花莖齊地面割除，選擇生長健壯、無病害植株，將其根全部挖出，重新栽植在一塊肥沃的地塊上，施一層土雜肥，保暖越冬。翌年3 －4月扒開糞土，澆水，4—5月份菊花幼苗長至15厘米高時，將全株挖出，分成數株，立即栽植于大田，栽時株行距為40厘米，挖穴，每穴栽苗1－2株，栽后蓋上壓實，澆定根水，一般一畝老苗可栽15畝左右的生產田。

（2）扦插育苗4—5月份或6－8月份，選擇粗壯、無病害的新技作插條。取其中段，剪成10－15厘米的小段，用植物激素處理插條，然后將插條插入苗床，行距20－25 厘米，株距6－7厘米、壓實澆水，約20天左右即可發根，每隔一個月后追施一次人畜糞水，苗高20厘米時可出圃移栽。3．移栽 分株苗于4—5月、扦插苗于5－6月移栽。選陰天或雨后或晴天的傍晚進行，在整好的畦面上，按行珠距各40厘米挖穴，穴深6厘米，然后，帶上挖取幼苗，扦插苗每穴栽1株，分株苗每穴栽1—2株。栽后覆土壓緊，澆定根水。

3、田間管理

（l）中耕除草菊苗移栽成活后，到現蕾前要進行4－ 5

次除草。每次除草宜淺不直深，同時要進行培土，防止菊 苗倒伏。

（2）追肥菊花喜肥，除施足基肥外，生長期還應進行 5次追肥。第一次在移栽返青后，施10－15千克尿素，催苗。第二次在植株分校時，每畝可施餅肥、人糞尿。第3次施肥在現蕾期。

（3）摘蕾 菊花分枝后，在小滿前后，當苗高25厘米時，進行第一次摘心，選晴天摘去頂心1—2厘米，以后每隔半個月摘心一次，在大暑后停止，否則分枝過多，營養不良，花頭變得細小，反而影響菊花的產量和質量。

（4）病蟲害防治 菊花常見的病害有根腐病、霜霉病、褐斑病等。在多雨季節，菊花易發生全株葉片枯萎，拔起一 看，根系霉爛，并有根際線蟲，嚴重影響菊花的生長。防治方法是移栽前用呋喃丹處理菊苗和栽種穴，可避免爛；另外，發現病株要及時拔除；雨季要及時排除田間積水。其他 病蟲害可按常規方法處理。

（三）采收加工 一般于霜降至立冬來收。以花心散開2／3時為來收適期。來收菊花要選擇晴天，采收后要及時加工，防止腐爛、變色。各產區都有傳統的加工方法。毫菊的加工方法如下： 在花盛開齊放，花瓣普遍潔白時，連

莖稈割下，扎成小捆，倒掛于通風干燥處晾干，不能曝曬，否則香氣差。晾至八成干時，即可將花摘下，置熏房內用硫黃熏白，熏后再薄攤曬 1天即干燥。然后裝箱。貢菊的加工方法是：直烘房內供煉干燥，以無煙的木炭作燃料，供房溫度控制在40－50℃之間，將菊花攤于竹簾上，當花色供至象牙白時，從供房內取出，再置通風干燥處前至全干。菊花的畝產是一般在100 千克左右，以朵大，花潔白或鮮黃，花瓣肥厚或瓣多而緊密，氣清香者為佳品。

思考題：說一說你學習了今天的課文，你有什么收獲，課下你也動手種一盆吧！

第二課 月季花的種植

月季花，你喜歡嗎，你知道怎么你知道怎樣種植它們嗎，咱們一起來研究一下它的種植技術吧!月季花別名明紅、長春紅，屬薔薇科、薔薇屬。

[形態特征] 月季為常綠或落葉灌木，小枝綠色，散生皮刺，也有幾乎無刺的。多數羽狀復葉，小葉一般3--5片，橢圓或卵圓形，長2--6cm，葉緣有鋸齒，兩面無毛，光滑，托葉與葉柄合生。花生于枝頂，花朵常簇生，稀單生，花色甚多。品種萬千，多為重瓣也有單瓣者，花有微香，花期4--10月，春季開花最多，肉質薔薇果，成熟后呈紅黃色，頂部裂開，“種子”為瘦果，栗褐色。(見圖2--10)月季花變種主要有小月季、月月紅、變色月季。①小月季：植株矮小多分枝，高一般不超過25cm，葉小而窄，花也較小，直徑約3cm，玫瑰紅色，重瓣或單瓣，宜作盆栽盆景材料，栽培品種不多，但小月季在矮化高種中起主要作用。

②月月紅：莖較纖細，常帶紫紅暈，有刺或近于無刺，小葉較薄，帶紫暈，花為單生，紫色或深粉紅色，花梗細長而下垂，品種鐵瓣紅、大紅月季等。③變色月季：花單瓣，初開時淺黃色，繼變橙紅、紅色最后略呈暗色。

[習性] 月季花原產我國，屬溫帶及亞熱帶陽性樹種。適應性強，耐寒耐旱，對土壤要求不嚴，但以富含有機質、排水良好的微帶酸性沙壤土最好。喜光，但過多強光直射又對花蕾發育不利，花瓣易焦祜，喜溫暖，一般氣溫在22--25℃最為適宜，夏季高溫對開花不利。

[栽培技術] 繁殖：大多采用扦插繁殖法，亦可分株、壓條繁殖。扦插一年四季均可進行，但以冬季或秋季的梗枝扦插為宜，夏季的綠枝扦插要注意水的管理和溫度的控制。否則不易生根，冬季扦插一般在溫室或大棚內進行，如露地扦插要注意增加保濕措施。其以播種繁殖者，用于有性雜交育種。對于少數難以生根的名種，則用嫁接繁殖，其砧木以野薔薇為宜。如黃色系列品種。

管理：月季移植在11月至翌年3月之間進行，移植的同時可進行修剪，先剪去密枝、枯枝，再剪去老弱枝，留2--3個向外生長的芽，以便向四面展開；適當剪短特別強

壯的枝條，以加強弱枝的長勢，夏季新枝生長過密時，要進行疏剪，每批花謝后，及時將與殘花連接的枝條上部剪去，不使其結子消耗養料，保留中下部充實的枝條，促進早發新枝再度開花。月季喜需在開花前重施基花后追施速效性氮肥以壯苗催花，月季對水要求嚴格，不能過濕過干，過干則枯，過濕則傷根落葉。

月季主要蟲害有蚜蟲、卷葉蛾、刺蛾等，防治主要用1000--1200倍樂果或水胺硫磷等農藥防治。

月季病害有：

黑斑病：主要侵害葉片、葉柄和嫩梢，葉片初發病時，正面出現紫褐色至褐色小點，擴大后多為圓形或不定形的黑褐色病斑。

白粉病：侵害嫩葉，兩面出現白色粉狀物，早期病狀不明顯，白粉層出現3--5天后，葉片呈水漬狀，漸失綠變黃，嚴重傷在時則造成葉片脫落。

葉枯病：多數葉尖或葉緣侵入，初為黃色小點，以后迅速向內擴展為不規則形大斑，嚴重受害的全葉枯達2／3，病部褪綠黃化，褐色干枯脫落。

防治以上病害除加強肥水管理外，冬天應剪掉病枝病葉，清除地下落葉，減少初侵來源，發病時應采取綜合防治，并噴灑多菌靈、甲基托布津等殺菌藥劑。

[用 途] 用于園林布置花壇、花境、庭院花材，可制作月季盆景，作切花、花籃、共束等。花可提取香料。根、葉、花均可入藥，具有活血消腫、消炎解毒功效。

思考題：學了今天的知識，你一定受益不少，把你學到的和大家說一說吧！

第三課 茼蒿及其大棚栽培技術

茼蒿你吃過嗎，吃過火鍋的小朋友一定不陌生，它是怎樣種植的呢，學一學吧！

茼蒿屬于半耐寒性蔬菜，喜歡冷涼濕潤的氣候，生長適溫為18-20℃，在29℃以上時生長不良，12℃以下時生長緩慢，可耐短時間0℃左右的低溫。對光照要求不盯嚴格，較耐弱光，屬長日照作物。如果能控制好溫度；在大棚內即可種植。選擇土地。茼蒿在營養生長期內莖高可達20--30厘米，所以，可利用種植高秧作物（像菜豆、缸豆等）的大棚南面低矮部分進行種植。

選擇品種。茼蒿有大葉品種和小葉品種兩類，大棚栽培主要選用小葉品種。小葉品種較耐寒，生長期40-50天。栽培技術。

栽培茼蒿，要求土壤經常保持濕潤。為了和高秧作物的種植畦分開，栽培茼蒿的畦子要做成獨立的平畦，以便澆水。為促進出苗，可進行浸種催芽，并采取濕括法進行條插或撒播。播后覆土1厘米，擰嚴密覆蓋地膜。一般每畝用種4-5

公斤。出苗后，將地膜全部撤去，保持畦面見干見濕1-2片真葉期，進行間苗并拔除雜草，保持幼苗間距4厘米左右。注意經常觀測棚內濕度，以免水分過大，造成棚內高秧作物的病害發生。生長期間，隨水追1-2次速效氮肥，株高達20厘米左右時，開始收割，不宜太晚，以免影響品質。割完第1刀后，再澆水、追肥，促進側枝發生，20-30天后再收獲。每次每畝追肥量為10公斤尿素。

思考題：茼蒿的種植需要注意些什么呢？

第四課 大蒜種植要點

大蒜是大家經常吃到的吧，有的小朋友還不知道它是怎樣種植的，學習了今天的課文你一定有所收獲。

精細整地。種植大蒜以肥沃、松軟、排水優良的砂質土壤為好，盡量避免連茬。一般深耕在15～20厘米，結合深耕畝施廄肥1000～1500公斤，筑2米左右畦，挖好排水溝，畦面保持平整、松軟。

適時播種。作蒜頭種植的，以九月上旬至十月上旬播種為宜；最遲不得超過十月中旬。作青蒜種植的，以八月中下旬播種最佳。播種采取穴植，每穴2—3瓣，間距17×20厘米，深度保持在0.02～0.3米，播種后覆蓋一層草木灰或澆上一層泥沙漿。畝播種量120—140公斤。要注意選擇抗逆性較強的品種。

施肥管理。(1)基肥：在整地前畝施碳酸氫銨20～25公斤，過磷酸鈣8～10公斤，氯化鉀4～5公斤，或復混肥15～20 公斤。(2)苗肥：全苗后三葉初，每畝施入畜糞尿1500～2000公斤，對加5公斤尿素。(3)臘肥：所謂臘肥，即在今冬至翌春給作物追施的一次補肥。每畝施碳酸氫銨10公斤，人畜糞1000—1200公斤。(4)抽薹肥：大蒜抽薹期，每畝施尿素15公斤。(5)葉面噴肥：在蒜頭急速膨大期，畝噴施0.2～0.3%磷酸二氫鉀溶液，最好在谷雨前后噴施。

田間管理。大蒜齊苗后用竹片移苗、定苗。在定苗后施肥應及時進行松土除草。大寒前后松土一次，翌春二月下旬及時疏通排水溝，如遇天旱，應及時溝灌進行抗旱。

防治病蟲。大蒜主要病蟲害有疫病、咖啡豆象。畝用25%多菌靈100克對水50公斤噴霧防治疫病；大蒜咖啡豆象

可用磷化鋁每立方米3—5克熏蒸防治。

及時采收。蒜薹的采收一般在4月上旬至5月上旬。當蒜薹上部向下彎曲時，或抽出葉頂0.1米時應及時采收，并削凈蒜蒂，就地攤曬2—4天，然后貯藏。

思考題：請你總結一下，大蒜的種植需要那些要點呢？

第五課 大西洋土豆種植技術

土豆，是不少小朋友喜歡的蔬菜，你知道它怎樣種植的嗎，學一學吧！

從美國引進的大西洋土豆，產量高，品質佳，收益顯著。其種植技術是：

1．播前準備 深翻土地24厘米～25厘米，再整平。若播前墑情不足，應提前10天灌水補墑。

2．肥料配制 提前20天左右按每畝300千克～500千克廄肥均勻加入25千克～50千克碳酸氫銨在向陽處密封堆好，充分腐熟后混勻，深翻土地時施入并翻入土壤。

3．種薯播前處理 ①消毒。每畝用種120千克，原種用瑞毒霉400倍～500倍液噴濕。②切塊。將每個種薯切成8塊以上。因其頂端優勢，盡量在頂端有芽眼處多切塊，然后用10毫克／千克赤霉素1包加水10千克浸種5分鐘或加水75千克噴灑種塊。③催芽。將薯塊平放在適墑凈土上，使薯芽向上，上鋪2厘米土再平放一層種薯，反復3層～4層后再上鋪5厘米厚土，堆放在背陽處，用農膜蓋嚴，15天后即可播種。

上述工作一般應在元月中旬前做好，因土豆在膨大期如外界溫度超過25℃，塊莖則停止生長，秧蔓則生長旺盛，所以必須有90天～100天的適宜生長期，播種不宜推遲。

4．播種要求 按行距70厘米、株距20厘米開溝向一邊翻土，溝深6厘米～8厘米，放種薯時使薯芽向上，然后覆土起壟高10厘米～15厘米。壓實后覆上地膜，在芽頂膜后，破膜覆土。

5．田間管理 當苗長3片～5片葉時注意防治蚜蟲。顯

蕾初期和盛花期各追肥1次，一般施瑞毒霉500倍液加尿素或磷酸二氫鉀1％加膨大素。薯塊膨大期注意加強田間灌水，以提高產量。

6．及時收獲 6月中旬土豆品質最佳，應及時收獲

思考題：土豆的種植技術有哪些呢？

第六課 白菜蘿卜的需肥規律和施肥方法

大白菜和蘿卜是我國北方冬季主要吃的蔬菜之一吧，你家的白帶蘿卜長的好嗎，肥料你家施的合理嗎？

大白菜是重要的葉菜類蔬菜。大白菜單產很高，可達每畝5000公斤以上，因而對肥料的要求比較多。三者比例為1∶0.4∶1.1。因此，大白菜與其它葉菜類蔬菜一樣，在營養生長期內，充足的氮素營養對促進形成肥大的綠葉和提高光合率具有特別重要的意義。由于大白菜不同生長時期的生長量和生長速度不同，因此對營養條件的要求也不相同。總的吸肥規律是：苗期吸收養分較少，氮磷鉀的吸收量不足總吸收量的1%：蓮座期明顯增多，其吸收量占30%左右；包心期吸收最多，約占總量的70%左右。

施肥技術要點：（1）施足有機肥 施足基肥是獲得大白菜豐收的基礎。一般老菜地土壤肥力較高，施用有機肥料應適量；而新菜地土壤肥力不高，重施有機肥與磷肥混合作基肥就顯得特別重要。

（2）巧施提苗肥 大白菜子葉長出后，主根已達10厘米左右；并發生一級側根，已具有吸水吸肥的能力，在基肥不足或未施種肥的情況下，要施少量的提苗肥，每畝5—7公斤尿素，促其生長。施肥時應重點偏施小苗、弱苗，促其形成壯苗。

（3）合理追肥 一般應抓住秧苗團棵開始進入蓮座期和開始包心前兩次追肥，是保證大白菜豐產的關鍵。此時大

白菜處于快速生長期，應增加追肥量，以氮肥為主，氮肥與磷鉀肥配施，或定期施以水糞。生育期間葉面噴施稀釋1000倍的科資891植物促長素（檸檬酸鈦水劑）或0.5%—1%的尿素和磷酸二氫鉀混合液，均可提高大白菜的凈菜率，提高商品價值。

（4）重視施用鉀肥 增施鉀肥能增強大白菜的抗病力和耐貯藏性，但生產中往往忽視鉀肥的施用。一般施鉀量為硫酸鉀20公斤或氯化鉀15公斤。缺乏化學鉀肥時可施一部分草木灰。

應當指出，如果生長期氮素供應不足，大白菜植株矮小，組織粗硬，嚴重減產；大白菜氮肥施用過多，不耐貯藏。結球類型蔬菜如果后期磷鉀供應不足，往往不易結球。大白菜是喜鈣作物，當不良的環境條件發生生理缺鈣時，往往出現干燒心病，嚴重影響產品質量。

蘿卜、胡蘿卜均是根菜類蔬菜。它們是以肥大的肉質根供人們食用的。每生產1000公斤蘿卜，需從土壤中吸收氮（N）2.1—3.1公斤，磷（P2O5）0.8—0.9公斤、鉀（K2O）3.8—5.6公斤。三者比例為1∶0.2∶0.8，可見，蘿卜是喜鉀作物。

蘿卜在不同生育期中對氮磷鉀吸收量的差別很大，一般幼苗期吸氮量較多，磷鉀的吸收量較少；進入肉質根膨大前期，植株對鉀的吸收量顯著增加，其次為氮和磷，到了肉質根膨大盛期是養分吸收高峰期，此期吸收的氮占全生育期吸氮總量的77.3%，吸磷量占總吸磷量的82.9%，吸鉀量占總吸鉀量的76.6%。因此，保證這一時期的營養充足是蘿卜豐產的關鍵。

施肥技術要點：

（1）基肥 一般每畝施腐熟有肥2000公斤以上，并結合施用磷、鉀化肥。

（2）追肥 在前期適當追肥的基礎上，當蘿卜破肚時，結合灌溉每畝施尿素8—10公斤。氮肥施用不宜過多、過晚，應盡量在蘿卜膨大盛期前施用，如果施用過多或過晚，易使肉質根破裂或產生苦味，影響蘿卜的品質。在蘿卜膨大盛期還需要增施鉀肥。此外還應注意養分平衡。據報道，施用三元復混肥比單施尿素可使蘿卜增產，并能改善其品質。

思考題：如果你家的大白菜和蘿卜長的不是很好，和施肥有關系的話，回家向你的爸爸媽媽講一講今天的課文吧！

第四篇：王壽小學家長學校優秀論文

王壽小學家長學校優秀論文 怎樣使孩子專心

馬泳舟

據調查，“孩子注意力不集中”，是使許多父母頭痛的問題，要矯正此毛病，可從孩子的健康情況、個性及家庭環境入手。

研究顯示，孩子分心的程度與年齡成反比：兩歲的兒童，平均注意力集中的時間長度為七分鐘；四歲為十二分鐘，五歲為十四分鐘。孩子年齡越大越會逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，而日漸增加專注的時間。因此，判斷孩子是否專心，應依據其年齡的專心時間長度，而非依據家長的主觀感覺。

孩子不專心，通常表現為兩種情況：其一是注意力飄浮不定，專注的目標會經常轉移；其二是心不在焉，常沉浸于白日夢而忘記眼前的事情，后者其實不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯。只要家長用心糾正，使他們將心事轉移到主要事情上去，往往會有驚人的表現和成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺發展不良，天生好動，以及神經系統或大腦微功能發生問題時，都會出現注意力不集中的現象，這些情況都必須由醫生檢查和治療。

此外，心理上的安全感和自信心不足,過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾,亦是注意力不集中的原因。這些情況大多王壽小學家長學校優秀論文 數是教育方式和成長的環境所造成的。除了解決生理上的問題外，家長應該認識到，專心其實是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣。因此在埋怨孩子不專心的同時，亦要反省自己有無不對之處。

例如，孩子玩游戲時全身投入，正是在培養聚精會神的習慣，此時家長切不可任意打擾、干涉和打斷。平時家長可以將游戲時間與日常生活配合恰當，并指定一個固定的玩游戲的角落，將環境安排得有條不紊，以減少孩子分心的外界事物。家長亦切勿要求孩子做不感興趣或超過能力所及的事。以免他們借著不斷變換活動來逃避大人的責備。

此外，家中的氣氛亦必須穩定，避免經常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同時買太多的玩具及圖書給孩子；使他們左顧右盼，不知所措，而無從培養仔細、有耐心、反復和專注一件物件的習慣。

家長應該以身作則，表現出專心、堅持和耐心的榜樣。一但發現孩子有專心的表現，更應加以鼓勵和稱贊。

對于年齡小的幼兒，可從說一則故事開始，不斷地增加數量來加以訓練。至于年齡較大的孩子，則鼓勵他們做有興趣和可勝任的工作，并且做完一件以后再開始做另外一件，投入的時間逐漸增加。除了要他們自已提醒自已不分心以外，家長亦要表現和善的態度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。王壽小學家長學校優秀論文 培養孩子獨立生活能力

陳建林

大凡做父母的都會有這樣的體驗：當孩子1歲左右能獨立行走時，常常不喜歡父母的扶助，表現出初步的獨立意向行為。等到2-3歲時，這種“自我表現”欲望顯得更為強烈，喜歡樣樣事都要自已動手試一試，甚至還要干一些自已還力不能及的事情，如自已吃飯、自已穿衣等，這種行為表明孩子自我意識的初步萌芽，在幼兒心理學上叫做“第一反抗期”。在這里要注意以下幾個要點：

1不要輕易替代；

做父母的千萬不要以為反抗就是淘氣，是壞事。正相反，孩子的這種反抗行為是要獨立的表示，是一咱積極上進的表現。孩子長大后堅強的意志，獨立承擔任務的能力以及對人對事的決斷能力都是由此發展而來。所以父母應珍惜孩子的這種獨立愿望，不要輕易替代。

2講究方法； 父母在培養孩子獨立性時，可以先從簡單的動作技能入手，逐漸過渡到掌握復雜的生活技能。比如在讓孩子掌握穿衣這一技能時，起初可給孩子穿好衣服但不扣扣子，讓孩子自已完成；當孩子學會之后，再次穿衣時，僅幫助他穿上兩只袖子，讓孩子自已來穿上肩；最后可以試著在毫無幫助的情況下，讓孩子自已來完成整個穿衣的活動。

3．創造環境； 王壽小學家長學校優秀論文

父母應為孩子創造獨立生活的環境和條件，引導孩子朝獨立生活的方向去努力。如以睡眠為例，科學的方法是從孩子一出生最好就同大人分床睡。可在大床邊上安臵一個小床，為孩子提供獨立睡覺的環境與條件，長大之后再分室。這樣做孩子不致害怕，也比較易接受。再如，到孩子該學吃飯、蹲盆的年齡時，父母應提前為他們準備小桌、小椅、小碗、小勺、購買便盆。買這些物品時，要盡量選擇顏色鮮艷、樣式新穎的買，這樣會對孩子有較強的吸引力。

4要有耐性。

父母在訓練孩子技能的時候，一定要有耐性，不要怕麻煩。在孩子學習的過程中，父母一定要多表揚鼓勵，幫助他們樹立信心；少批評指責，更不可苛求和操之過急，以免挫傷他們的積極性。王壽小學家長學校優秀論文 教育孩子的幾點體會

王學毅

一、努力協助學校教育孩子樹立遠大的理想和抱負

我們認為，遠大的理想和抱負是孩子不斷前進的目標。活生生的人物和事例對孩子影響最大。因此我們我們贊許和崇拜那些對人類社會作出貢獻的偉大人物，常講述他們的故事，耳濡目染，引導其樹立正確的人生觀，使其明白人活在世上，就是要對人類社會有所貢獻，有所發明，有所創造。我們經常講述老一輩無產階級革命、中外科學家艱苦奮斗的歷程，使其明白一個道理，任何成就，不可能唾手可得，必須經過一步一個腳印地艱苦奮斗。孩子閱讀了《鋼鐵是怎么樣煉成的》等一些曾經對我們起激勵作用傳記，效果明顯。

二、教育孩子正確對待成績和挫折

近年來，孩子先后獲得了作文比賽、希望杯比賽、書法比賽名次。每當孩子取得成績的時候，我們和孩子一起分享成功的喜悅，教育孩子＂勝不驕，敗不餒＂。具體分析勝利或失敗的原因，總結經驗教訓，及時提出問題所在，并指出其他同學的優點和可取的地方，鼓勵不斷進步。

三、幫助擴展孩子知識視野

近年來，給孩子買了不少課外讀物，包括《十萬個為什么》，《少年兒童百科全書》，訂閱了一些文學期刊和報紙。使他課余時間能廣泛攝取知識，根據他自己的興趣愛好，愿意學什么就學什么。另外，經常給孩子講一些學習方法，孩子閱讀了《高效記憶法》，《高效閱讀方法》等學習方法的書籍，并做了詳細筆記，收效較大。王壽小學家長學校優秀論文

孩子從小養成了看報的習慣，每天飯后，均要看看報紙，關心國家大事，了解各類新聞。對于孩子的發問，家長不回避，盡量作出正面解釋。對一些有特別教育意義的篇幅，讓其認真閱讀，并鼓勵向家長復述。對重要或精彩的段落，要求其學習掌握。

孩子最喜歡上書店，在節假日里，一部分時間在書店度過。讀書的內容對孩子很重要。大人引導他興趣迅速從一些連環畫卡通書轉移到一些文學性、知識性強的書籍。先后利用學余時間完成了一些世界名推薦文學作品的閱讀和了解。

四、在道德品質上嚴格要求孩子

凡是在道德品質上出現了不良苗頭，都要嚴肅處理。對社會上的各類現象，及時講解和分析，不回避。為了在孩子心目中樹立法制觀念，適應今后的社會發展，經常給孩子講述我們國家的一些常識性法規，介紹一引起法律小常識，用通俗的事例講述刑法、刑事訴訟法及民法通則、民事訴訟訴法的一般原理。培養他從小知法守法。

在同學中發生了矛盾，不護短，幫助其認識到自己的過錯。家長在得知其和同學產生糾紛或矛盾時，引導其認識自己去處理，積累為人處世的經驗。

經常性介紹一些榜樣人物讓其學習。讓孩子學會全面正確地看待一個人。引導他去發現別人的優點，改正自己的不足。

總的說來，孩子在德智體等各方面取得了進步和成績，首先是結果。作為家長，我們只是做了一些配合性教育，我們感謝學校和老師。王壽小學家長學校優秀論文 孩子做作業磨磨蹭蹭怎么辦？

饒國勝

孩子的注意力是短暫的，注意力持續時間一般約為15到20分鐘。如果持續時間太長，大腦會疲勞，學習效率變低，加之作業量大，會感到做作業是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業，孩子最后選擇的結果就是拖拉。因此可以把時間化整為零，分割成三四段。比如估計要用1小時完成的作業，把時間分成三個“20分鐘”，每個“20分鐘”一結束，就休息5或10分鐘。由于每次時間短，還有“短期終極目標”作為激勵，做起作業來感覺有個盼頭，就會在規定時間內思想高度集中地做作業。也可以用化數為量的辦法，即把要做的所有作業按數量劃分成幾部分。比如，有15道數學題，規定每做完5道就休息5分鐘，然后再做下一個5道題。休息時可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或作點游戲。開始實施時一定要有家長監督提醒，嚴格把握好休息與做作業的時間。

有些是孩子本身的性格特點引起的動作慢，同時也受家庭環境影響。如果家庭成員也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也會影響到孩子的各方面動作慢。有些是孩子思維運動較緩慢，做事總是比別人慢半拍，快不起來。遇到這種孩子，首先應正視它，不要用“笨”這一類的字眼來辱罵孩子。一是家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習王壽小學家長學校優秀論文 慣，養成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中。比如，和孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規定時間內做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。久而久之，孩子的慢性子會有所改變。牽移到學習上，也就可以快起來。二是可以通過游戲活動，制定訓練計劃，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。比如，每天出30道簡單加減運算題寫在紙上，用秒表計算時間，看誰能在最短的時間內準確無誤地算完，這是算；比賽抄寫一長串數字，看誰先最快抄完，這是寫；家長隨意寫下幾組一排數字或字母，要求快速用筆劃其中的連續相同的數字或字母。如：***5595922，用筆劃出“55”，或找出一本書，比賽看誰找到一篇文章中高頻出現的某個詞，這是找；玩兩個字的詞語接龍，越快越好，這是說。這種算、寫、找、說訓練可以由家長設計，每天一練，每次練半個小時。在求質量的基礎上求速度，越快越好。一定要堅持它一兩個月，中途不能放棄。培養小學生良好的學習習慣是一個重要的問題，解決這個問題的關鍵期在小學一二年級。可以采用“行為契約法” ：

一、列出雙方都認為很重要的作業習慣的清單。例如：

1、專心致志，不想別的事；

2、不離開書桌做別的事；

3、在規定時間內完成作業；

4、字跡工整漂亮。

二、列出雙方都認為已經做得比較好的行為清單。例如：王壽小學家長學校優秀論文 父母認為孩子目前做得比較好的“完成作業行為”有：

1、作業較認真；

2、字跡較工整。孩子認為父母在支持孩子完成作業方面做得好的行為有：

1、做得好會表揚我；

2、按時完成作業會陪我玩一會；

3、獎勵我一顆紅五星。

三、列出雙方一致認為可以改進的作業行為的問題清單。例如：父母認為孩子可以改進的行為有“

1、專心致志，不想別的事；

2、在規定的時間內完成作業；

3、字跡工整漂亮；

4、加快寫字速度。孩子認為父母可以改進的行為有：

1、不要在我做作業時嘮叨；

2、不要隨便闖進我房間；

3、寫得不好不快不要罵我。

四、雙方商定，找出最重要的一個需要改進的行為習慣作為“目標行為”（又稱為“靶行為”），包括父母要改進的目標行為和孩子要改進的目標行為。注意：目標行為的描述必須是具體的、量化的。例如放學回家后，在10分鐘以內打開書包，再用5分鐘做好學習用具、書、作業本的準備工作，并開始寫作業；

2、爸爸媽媽在孩子寫作業期間，1次也不跟孩子嘮叨。

五、列出有意義而且公平的增強物清單，并讓孩子自己選擇他喜歡的增強物。例如：

1、當天可以看動畫片；

2、晚上媽媽可以為你朗讀一個故事；

3、可以得到若干零用錢；

4、媽媽用表揚代替嘮叨和批評；

5、晚上到外面散步。

六、用清晰明確的措辭寫下“行為契約”，全部使用正王壽小學家長學校優秀論文 面措辭，父母和孩子共同簽字。契約實施的時間要有明確的階段，如一周或兩周，起止時間要寫清。

七、當孩子實現契約行為時，父母予以注意并給予稱贊，但注意不要太過分。同時用表格記載下孩子每天的行為表現，三天一小結，一周一總評。

八、當孩子完成一個良好行為后，立即兌現增強物。父母完成自己改進的行為時，也要請孩子予以評價和贊揚。

九、兩周后，如果第一個目標行為已經得到鞏固，可重新制訂新的行為契約，確定新的目標行為，例如：完成作業的時間從原來的2小時縮短到1.5小時。注意：小步走，逐漸提高行為要求。

第五篇：逄王小學6.1班周雪《愛我國土》征文

珍惜資源愛我國土征文

姓名：周雪

性別：女

年級：六年級一班

學校：坊子區黃旗堡街道逄王小學

指導教師：周清芝（***）

地球—我們的母親

地球哺育了我們，地球把最好的奉獻給了我們，地球是我們共同的家園，地球是我們共同的媽媽。

地球上的水資源、土資源、森林都是不可再生能源，如果都用光了，那這些資源就沒有了。

請大家保護水資源。大家在生活中，每時每刻都離不開水，水是我們生活重要的一部分。大家想一想：如果地球上的水都用光了怎么辦？而且，在我們生活中浪費水的現象有很多，比如：打開水龍頭用完后，但是沒有關開關；很干凈的水，剛洗了一下手或臉，就不用了；還有許多人在夏天很熱的時候，弄著很多水，噴水玩......這樣浪費地球媽媽為我們奉獻的水資源，她該有多傷心啊！

請保護土資源。土，為我們做了許多事，比如:我們蓋房子和的水泥，就是用土做的；還有墊路......土為我們做了很大的貢獻，但是有些人亂挖土，把土地挖的不像樣子，這都是為了“金錢”，難道金錢有那么重要嗎？要記住:錢乃身外之物。如果把土地破壞了，我們將身居何處？

請保護森林。樹木可以吸進我們呼出的二氧化碳，制造出可以供我們呼吸的氧氣。但是由于一些人的亂砍濫伐，森林已經所剩無幾了，由于一些人為了金錢，而把森林破壞了，由于一些人只想著自己，不顧他人的安危，把樹木砍了，建起了樓房。假如地球上的樹木都沒了，我們呼吸什么？

相信大家都看電視吧，現在電視上有特別多的公益廣告提出了“厲行節約，反對浪費”也舉了特別多的例子，比如：為了面子浪費食物，把特別多的菜扔了，晚上睡覺不把電源開關關上，導致浪費了許多電......這些浪費現象都可以靠我們的雙手就能節約的，但是節約的人卻寥寥無幾。

大家一定都愛護我們的地球，愛護我們共同的家園，愛護我們共同的母親。讓我們從現在開始，從身邊的一點一滴開始，節約一切資源，讓地球媽媽開心地笑起來。