第一篇：專業基礎知識部分.doc

專業基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。()

2.跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。()

3.現代體育教學應充分地發揮學生的主體性，淡化教師的主導性。()

4.學前教育階段體育的重點是為后續的體育打下基礎。()

5.體育課的運動負荷量度反應的是一節課時間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習對機體刺激的程度。()

6.體育態度不具有穩固和持久性。()

7.學生學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。()

8.全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。()

9.籃球運動起源于美國，由美國人奈·史密斯在1891年發明的。()

10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。()

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題干后括號內。本大題共有20小題，每小題1分，共20分)

1.從課程設計、開發和管理的主體來區分的三種類型可把課程分為()

A.國家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程

C.活動課程與分科課程D.分科課程與綜合課程

2.下列哪一項不屬于同一類型的體育課程資源?()

A.體育師資B.學校附近的山巒

C.體育場地、器材D.圖書資料

3.體育教學的三個基本要素是()A.體育教師學生體育教材 B.體育教師學生體育教學方法

C.體育教學內容體育教學方法學生

D.體育教學物質條件體育教學手段學生

4.球類運動常用的動作示范方式為()

A.正面示范 B.背面示范

C.側面示范 D.鏡面示范

5.下列哪一項不屬于競技體育基本的構成要素?()

A.運動訓練 B.運動醫學

C.運動員選材

D.運動競賽

6.從運動競技能力獲得的途徑看，成功運動訓練的重要前提條件是()

A.運動選材

B.運動訓練

C.運動競賽

D.競技體育管理

7.運動訓練的最終目的是()

A.提高競技能力

B.創造優異運動成績

C.提高健康水平

D.學習運動技術

8.肺部與外界環境間的氣體交換稱為()

A.呼吸

B.外呼吸

C.內呼吸

D.肺通氣

9.投擲運動員器械出手的速度屬于()

A.反應速度

B.位移速度

C.動作速度

D.都不是

10.影響柔韌素質的主要因素是()A.力量

B.年齡

C.關節的活動范圍

D.性別

11.新課程標準下，單元教學計劃是指()

A.某一技術動作的教學方案

B.學期教學計劃

C.是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述

D.課時教學計劃

12.雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進?()

A.4B.5

C.6D.1

13.六支籃球隊比賽用單循環法，下列四個第一輪的編排哪個更合理?()

1-21-61-66-5

3-42-53-44-3

5-63-45-22-1

A.B.C.D.14.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括()

A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃

B.教學工作計劃、教案

C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃

D.教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃

15.8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有()

A.7場B.12場 C.8場D.16場

16.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是()

A.動作示范B.指令和口令

C.教具與模型演示D.定向直觀標志

17.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從()

A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿

C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿

18.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和()

A.用力動作B.擺動動作

C.翻騰動作D.拋接動作

19.鉛球投擲圈的直徑是()

A.2.50米B.2.135米

C.1.25米D.1.065米

20.標準籃球場的長和寬分別是()米。

A.18和9B.28和15

C.28和14D.18和8

三、填空題(本大題共5小題，10個空，每空1分，共10分)

1.體育鍛煉的六項原則：自覺性、經常性、個別性、全面性、、。

2.活動參與是指學生自動參與體育運動的與表示。

3.體育教學目標的四個層次分別為：學段體育教學目標、學年體育教學目標、、。

4.耐久跑中的途中跑，要求跑的與相配合。

5.新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、和。

四、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1.請根據小學生的身心發展特點，簡要描述小學體育課教學的基本要求。

2.簡單描述設計一堂體育課的程序。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.請論述體育課程改革的發展趨勢。

2.中小學體育教學方法中直接感知為主的方法有哪些?在操作過程中有哪些要求?

六、教法技能題(本大題共1小題，共10分)

田徑運動會的秩序冊主要包括哪些內容?

教育學、教育心理學部分

七、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1.教育的文化功能表現在哪些方面?

2.學習動機的作用表現在哪些方面?

八、論述題(本大題共1小題，共10分)

論述全面發展教育的組成部分，以及它們之間的相互關系。

答案解析

專業基礎知識部分

一、判斷題

1.× 【解析】跑一般分為起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。

2.√ 【解析】略。

3.× 【解析】充分發揮學生的主體性而淡化教師的主導性是一種對學生的暫時放任，這種課達不到教學長遠目標，教師的指導性是對學習過程的指導性，只有教師正確“導”，學生主動積極“學”，才是一個有效果的、師生交流融洽的好課。

4.× 【解析】初等教育階段體育的重點除了繼續培養學生的體育興趣和態度外，就是為后續階段的體育打下基礎;促進學生動作技能的發展是學前教育階段體育的一個重點。

5.× 【解析】體育課的運動負荷量度是身體練習對機體刺激程度的反映;體育課密度是一節課中合理利用時間的一個重要標志。

6.× 【解析】體育態度形成的過程需要相當一段時間，而形成后又比較穩固和持久。

7.√ 【解析】略。

8.√ 【解析】略。

9.√ 【解析】略。

10.√ 【解析】略。

二、單項選擇題

1.A 【解析】略。

2.B 【解析】ACD屬于體育課程條件資源;B屬于自然體育課程資源。

3.A 【解析】略。

4.A 【解析】球類運動常用的動作示范方式為正面示范，武術套路教學用背面示范，跑步的擺臂用側面示范，簡單的徒手操用鏡面示范。

5.B 【解析】競技體育基本的構成要素是：運動員選材、運動訓練、運動競賽、競技體育管理。

6.B 【解析】競技能力獲得靠后天的努力訓練，選材僅僅是重要的前提條件。

7.B 【解析】略。

8.D 【解析】人體與外界環境之間進行的氣體交換稱為呼吸;在肺部實現的外界環境與血液間的氣體交換叫外呼吸(包括肺通氣和肺換氣);組織毛細血管通過組織液與組織細胞間實現的氣體交換叫內呼吸;外界環境與肺之間的氣體交換過程叫肺通氣;肺與肺毛細血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。

9.C 【解析】略。

10.C 【解析】柔韌素質是指人體關節在不同方向上的運動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。影響柔韌素質的因素很多，但其主要因素是關節的活動范圍。

11.A 【解析】略。

12.C 【解析】略。

13.B 【解析】將隊伍號數一分為二，前一半號數自上而下寫于左邊，后一半數自下而上寫于右邊，兩兩對應相連就是第一輪比賽的編排。

14.A 【解析】略。

15.A 【解析】單淘汰比賽是指參加比賽的隊經過一次失敗后，即被淘汰，則比賽場數=比賽輪數=隊數-1。

16.B 【解析】指令和口令屬于語言傳遞信息為主的方法。

17.D 【解析】略。

18.C 【解析】略。

19.B 【解析】鏈球投擲圈直徑：2.135米±0.005米

鉛球投擲圈直徑：2.135米±0.005米

鐵餅投擲圈直徑：2.50米±0.005米

20.B 【解析】略。

三、填空題

1.漸進性適量性

2.態度行動

3.單元體育教學目標課時體育教學目標

4.節奏呼吸

5.心理健康目標社會適應目標

四、簡答題

1.【答案要點】

(1)促進身體各大肌肉群發展的身體練習;

(2)低年級以模仿表現性運動教育為主;

(3)進行小組學習，使學生分工協作地進行運動和學習;

(4)安全性教育;

(5)高年級需要初步的青春期教育。

2.【答案要點】

(1)制定體育教學目標;

(2)選擇體育教學內容;

(3)進行體育教學任務分析;

(4)選擇教學策略;

(5)體育教學場地設計。

五、論述題

1.【答案要點】

(1)完善課程體制，增強體育課程方案的適應性;

(2)課程的教學功能與育人功能緊密聯系;

(3)開發課程種類，優化課程結構;

(4)課程教材多樣化;

(5)課程內容組織現代化、生活化;

(6)課程評價強調促進學生發展。

2.【答案要點】

(1)動作示范法：教師或指定學生以自身完成的動作為范例，來指導學生進行學習的方法(正面、側面、背面、鏡面)。

(2)演示法：教師在體育教學中通過展示各種實物、直觀教具，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。

(3)糾正錯誤動作與幫助法：體育教師為糾正學生在完成動作中出現的錯誤所采用的教學方法。

在操作過程中要注意的要求有：①事先做好準備工作;②引導學生進行有效的觀察;③做好總結，將觀察得到的感性認識上升為理性認識。

六、教法技能題

【答案要點】

(1)有特色的封面;

(2)有關人士的題詞;

(3)目錄;

(4)競賽規程;

(5)大會組織機構名稱;

(6)仲裁組合秘書組的技術對表名單;

(7)裁判員名單;

(8)開幕式、閉幕式程序;

(9)大會工作時間表;

(10)各單位參加人數統計表;

(11)各項參加人員統計表;

(12)兼項人數統計表;

(13)各代表團(隊)名單;

(14)競賽日程表;

(15)競賽分組表;

(16)男女最高紀錄表;

(17)注意事項和要求;

(18)場地平面圖。

教育學、教育心理學部分

七、簡答題

1.【答案要點】

教育的文化功能是指教育對文化的發展所具有的影響作用。表現在：教育對文化的保存、傳遞功能;教育對于文化具有傳播、交流功能;教育對于文化具有選擇、提升功能;教育對文化還具有創造、更新功能。

2.【答案要點】

(1)使個體的學習行為朝向具體的目標;

(2)使個體為達到某一目標而努力;

(3)激發和維持某種活動;

(4)提高信息加工的水平;

(5)決定了何種結果可以得到強化;

(6)導致學習行為的改善。

八、論述題

【答案要點】

(1)組成部分有德育：向學生傳授無產階級思想政治觀點和共產主義道德規范，培養學生思想品德的教育;智育：以系統的科學知識和技能武裝學生，發展學生智育的教育;體育：傳授學生體育衛生的知識和技能，社學生體質得到增強，并養成良好的衛生、保健習慣;美育：培養學生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創造美的能力;勞動技術教育：向學生傳授現代生產勞動知識技能，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣。

(2)相互關系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對其他各育起方向和動力的作用;智育為其他各育的實施提供了認識基礎;體育實現各育的物質保證;美育和勞動技術教育是德智體的具體運用和實施。

第二篇：專業基礎知識部分[范文模版]

專業基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)1.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。()2.跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。()3.現代體育教學應充分地發揮學生的主體性，淡化教師的主導性。()4.學前教育階段體育的重點是為后續的體育打下基礎。()5.體育課的運動負荷量度反應的是一節課時間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習對機體刺激的程度。()6.體育態度不具有穩固和持久性。()7.學生學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。()8.全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。()9.籃球運動起源于美國，由美國人奈·史密斯在1891 年發明的。()10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。()

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題

干后括號內。本大題共有20 小題，每小題1 分，共20 分)1.從課程設計、開發和管理的主體來區分的三種類型可把課程分為()A.國家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程 C.活動課程與分科課程D.分科課程與綜合課程 2.下列哪一項不屬于同一類型的體育課程資源?()A.體育師資B.學校附近的山巒 C.體育場地、器材D.圖書資料 3.體育教學的三個基本要素是()A.體育教師學生體育教材 B.體育教師學生體育教學方法 C.體育教學內容體育教學方法學生 D.體育教學物質條件體育教學手段學生 4.球類運動常用的動作示范方式為()A.正面示范 B.背面示范 C.側面示范 D.鏡面示范

5.下列哪一項不屬于競技體育基本的構成要素?()A.運動訓練 B.運動醫學 C.運動員選材 D.運動競賽

6.從運動競技能力獲得的途徑看，成功運動訓練的重要前提條件是()A.運動選材 B.運動訓練 C.運動競賽 D.競技體育管理 7.運動訓練的最終目的是()A.提高競技能力 B.創造優異運動成績 C.提高健康水平D.學習運動技術 8.肺部與外界環境間的氣體交換稱為()A.呼吸 B.外呼吸 C.內呼吸 D.肺通氣

9.投擲運動員器械出手的速度屬于()A.反應速度 B.位移速度 C.動作速度 D.都不是

10.影響柔韌素質的主要因素是()A.力量 B.年齡

C.關節的活動范圍 D.性別

11.新課程標準下，單元教學計劃是指()A.某一技術動作的教學方案 B.學期教學計劃

C.是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述 D.課時教學計劃

12.雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進?()A.4B.5 C.6D.1 13.六支籃球隊比賽用單循環法，下列四個第一輪的編排哪個更合理?()1-21-61-66-5 3-42-53-44-3 5-63-45-22-1 A.B.C.D.14.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括()A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃 B.教學工作計劃、教案

C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃 D.教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃 15.8 個籃球隊參加單淘汰比賽，共有()A.7 場B.12 場 C.8 場D.16 場

16.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是()A.動作示范B.指令和口令 C.教具與模型演示D.定向直觀標志

17.在田徑場地上，計算100 米跑的距離是從()A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿 C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿 18.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和()A.用力動作B.擺動動作 C.翻騰動作D.拋接動作 19.鉛球投擲圈的直徑是()A.2.50 米B.2.135 米 C.1.25 米D.1.065 米

20.標準籃球場的長和寬分別是()米。A.18 和9B.28 和15 C.28 和14D.18 和8

三、填空題(本大題共5 小題，10 個空，每空1 分，共10 分)1.體育鍛煉的六項原則：自覺性、經常性、個別性、全面性、、。2.活動參與是指學生自動參與體育運動的與表示。

3.體育教學目標的四個層次分別為：學段體育教學目標、學年體育教學目標、、。4.耐久跑中的途中跑，要求跑的與相配合。5.新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、和。

四、簡答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)1.請根據小學生的身心發展特點，簡要描述小學體育課教學的基本要求。2.簡單描述設計一堂體育課的程序。

五、論述題(本大題共2 小題，每小題10 分，共20 分)1.請論述體育課程改革的發展趨勢。

2.中小學體育教學方法中直接感知為主的方法有哪些?在操作過程中有哪些要求?

六、教法技能題(本大題共1 小題，共10 分)田徑運動會的秩序冊主要包括哪些內容? 教育學、教育心理學部分

七、簡答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)1.教育的文化功能表現在哪些方面? 2.學習動機的作用表現在哪些方面?

八、論述題(本大題共1 小題，共10 分)論述全面發展教育的組成部分，以及它們之間的相互關系。【答案解析】 專業基礎知識部分

一、判斷題

1.× 【解析】跑一般分為起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。2.√ 【解析】略。

3.× 【解析】充分發揮學生的主體性而淡化教師的主導性是一種對學生的暫時放任，這種課達不到教學長遠目標，教師的指導性是對學習過程的指導性，只有教師正確“導”，學生主動積極“學”，才是一個有效果的、師生交流融洽的好課。

4.× 【解析】初等教育階段體育的重點除了繼續培養學生的體育興趣和態度外，就是為后續階段的體育打下基礎;促進學生動作技能的發展是學前教育階段體育的一個重點。5.× 【解析】體育課的運動負荷量度是身體練習對機體刺激程度的反映;體育課密度是一節課中合理利用時間的一個重要標志。

6.× 【解析】體育態度形成的過程需要相當一段時間，而形成后又比較穩固和持久。7.√ 【解析】略。8.√ 【解析】略。9.√ 【解析】略。10.√ 【解析】略。

二、單項選擇題 1.A 【解析】略。

2.B 【解析】ACD 屬于體育課程條件資源;B 屬于自然體育課程資源。3.A 【解析】略。

4.A 【解析】球類運動常用的動作示范方式為正面示范，武術套路教學用背面示范，跑步的擺臂用側面示范，簡單的徒手操用鏡面示范。

5.B 【解析】競技體育基本的構成要素是：運動員選材、運動訓練、運動競賽、競技體育管理。

6.B 【解析】競技能力獲得靠后天的努力訓練，選材僅僅是重要的前提條件。7.B 【解析】略。

8.D 【解析】人體與外界環境之間進行的氣體交換稱為呼吸;在肺部實現的外界環境與血液間的氣體交換叫外呼吸(包括肺通氣和肺換氣);組織毛細血管通過組織液與組織細胞間實現的氣體交換叫內呼吸;外界環境與肺之間的氣體交換過程叫肺通氣;肺與肺毛細血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。9.C 【解析】略。

10.C 【解析】柔韌素質是指人體關節在不同方向上的運動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。影響柔韌素質的因素很多，但其主要因素是關節的活動范圍。11.A 【解析】略。12.C 【解析】略。

13.B 【解析】將隊伍號數一分為二，前一半號數自上而下寫于左邊，后一半數自下而上寫于右邊，兩兩對應相連就是第一輪比賽的編排。14.A 【解析】略。

15.A 【解析】單淘汰比賽是指參加比賽的隊經過一次失敗后，即被淘汰，則比賽場數=比賽輪數=隊數-1。

16.B 【解析】指令和口令屬于語言傳遞信息為主的方法。17.D 【解析】略。18.C 【解析】略。19.B 【解析】鏈球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米 鉛球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米 鐵餅投擲圈直徑：2.50 米±0.005 米 20.B 【解析】略。

三、填空題 1.漸進性適量性 2.態度行動

3.單元體育教學目標課時體育教學目標 4.節奏呼吸

5.心理健康目標社會適應目標

四、簡答題 1.【答案要點】

(1)促進身體各大肌肉群發展的身體練習;(2)低年級以模仿表現性運動教育為主;(3)進行小組學習，使學生分工協作地進行運動和學習;(4)安全性教育;(5)高年級需要初步的青春期教育。2.【答案要點】(1)制定體育教學目標;(2)選擇體育教學內容;(3)進行體育教學任務分析;(4)選擇教學策略;(5)體育教學場地設計。

五、論述題 1.【答案要點】

(1)完善課程體制，增強體育課程方案的適應性;(2)課程的教學功能與育人功能緊密聯系;(3)開發課程種類，優化課程結構;(4)課程教材多樣化;(5)課程內容組織現代化、生活化;(6)課程評價強調促進學生發展。2.【答案要點】

(1)動作示范法：教師或指定學生以自身完成的動作為范例，來指導學生進行學習的方法(正面、側面、背面、鏡面)。

(2)演示法：教師在體育教學中通過展示各種實物、直觀教具，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。

(3)糾正錯誤動作與幫助法：體育教師為糾正學生在完成動作中出現的錯誤所采用的教學方法。在操作過程中要注意的要求有：①事先做好準備工作;②引導學生進行有效的觀察;③做好總結，將觀察得到的感性認識上升為理性認識。

六、教法技能題 【答案要點】(1)有特色的封面;(2)有關人士的題詞;(3)目錄;(4)競賽規程;(5)大會組織機構名稱;(6)仲裁組合秘書組的技術對表名單;(7)裁判員名單;(8)開幕式、閉幕式程序;(9)大會工作時間表;(10)各單位參加人數統計表;(11)各項參加人員統計表;(12)兼項人數統計表;(13)各代表團(隊)名單;(14)競賽日程表;(15)競賽分組表;(16)男女最高紀錄表;(17)注意事項和要求;(18)場地平面圖。教育學、教育心理學部分

七、簡答題 1.【答案要點】

教育的文化功能是指教育對文化的發展所具有的影響作用。表現在：教育對文化的保存、傳遞功能;教育對于文化具有傳播、交流功能;教育對于文化具有選擇、提升功能;教育對文化還具有創造、更新功能。2.【答案要點】

(1)使個體的學習行為朝向具體的目標;(2)使個體為達到某一目標而努力;(3)激發和維持某種活動;(4)提高信息加工的水平;(5)決定了何種結果可以得到強化;(6)導致學習行為的改善。

八、論述題 【答案要點】

(1)組成部分有德育：向學生傳授無產階級思想政治觀點和共產主義道德規范，培養學生思想品德的教育;智育：以系統的科學知識和技能武裝學生，發展學生智育的教育;體育：傳授學生體育衛生的知識和技能，社學生體質得到增強，并養成良好的衛生、保健習慣;美育：培養學生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創造美的能力;勞動技術教育：向學生傳授現代生產勞動知識技能，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣。

(2)相互關系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對其他各育起方向和動力的作用;智育為其他各育的實施提供了認識基礎;體育實現各育的物質保證;美育和勞動技術教育是德智體的具體運用和實施。

2010中小學體育教師招聘考試試題庫和答案

一、選擇

1.1903年，在美國出版第一本《教育心理學》的心理學家是(1.1)A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納 [A] 2.20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是(1.2)A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納 [D] 3.已有研究表明，兒童口頭語言發展的關鍵期一般在(2.1)A．2歲 B．4歲 C．5歲以前 D．1—3歲 [ A] 4.兒童形狀知覺形成的關鍵期在(2.2)A．2-3歲 B．4歲 C．5歲以前 D．1—3歲 [B ] 5.人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的 A．行為系統 B．意識特點 C．綜合心理特征 D．品德與修養 [ C] 6.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意識 [ D] 7.廣義的學習指人和動物在生活過程中，（憑借經驗）而產生的行為或行為潛能的相對(3.1)A．地升華 B．發揮 C．表現 D．持久的變化 [ D] 8.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試—錯誤過程中，形成了穩定的 A．能力 B．技能 C．興趣 D．刺激—反應聯結 [D ] 9.提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是

A．蘇聯心理學家 B．美國心理學家 C．俄國生理學家和心理學家 D．英國醫生 [C ] 10.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家

A．斯金納 B．布魯納 C．奧蘇伯爾 D．桑代克 [C ] 11.根據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為(4.1)A．社會動機與個人動機 B．工作動機與提高動機 C．高尚動機與低級動機 D．交往動機與榮譽動機 [ C] 12.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為

A．近景的直接動性機 B．興趣性動機 C．情趣動機 D．直接性動機 [ A] 13.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作

A．遠景的間接性動機 B．社會性動機 C．間接性動機 D．志向性動機 [A ] 14.由于個體的內在的需要引起的動機稱作

A．外部學習動機 B．需要學習動機 C．內部學習動機 D．隱蔽性學習動機 [C] 15.由于外部誘因引起的學習動機稱作

A．外部學習動機 B．誘因性學習動機 C．強化性動機 D．激勵性學習動機[ A] 16.學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對(5.1)A．另一種學習的影響 B．對活動的影響 C．對記憶的促進 D．對智力的影響[ A] 17.下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的對遷移現象。A．舉一反三 B．聰明過人 C．思維敏捷 D．物以類聚[ A] 18.下面所列舉的遷移種類領域中，有一種是錯誤的。

A．態度學習遷移 B．情感遷移 C．知識與技能遷移 D．氣質遷移[ D] 19.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的：

A．形式訓練遷移說 B．同化學習遷移說 C．經驗類化遷移說 D．認知結構遷移說 [ A] 20.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的(6.1)A．感受與體驗 B．前人經驗 C．記憶的內容 D．信息及其組織 [ D] 21.由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與

A．程序性知識 B．實用的知識 C．直觀的知識 D．可應用的知識[ A] 22.在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀和 A．言語直觀 B．形象直觀 C．感知直觀 D．表象直觀 [ A] 23.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和

A．長時記憶 B．內隱記憶 C．操作記憶 D．形式記憶 [ A] 24.短時記憶的容量

A．較大 B．沒有限制 C．非常之小 D．為7土2個組塊 [ D] 25.遺忘的進程是不均衡的，呈現的趨勢是

A．時快時慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快 [ C] 26.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是

A．艾賓浩斯 B．巴甫洛夫 C．馮特 D．弗洛伊德[ A] 27.所謂的及時復習，應該是指

A．在學習結束立刻復習B．復習越早越好 C．在大面積遺忘開始之前復習D．當天復習[ A] 28.根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和 A．公式學習B．命題學習C．原理學習D．推理學習29.最早提出遺忘曲線及其規律的心理學家是

A．巴甫洛夫 B．艾賓浩斯 C．斯金納 D．威廉?馮特[ B] 30.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作(7.1)A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力 [A ] 31.通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是 A．智力技能 B．知識遷移C．智力 D．思維程序 [A ] 32.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的(8.1)A．復雜方案 B．學習計劃 C．可行方案 D．思維程序 [A] 33.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和

A．記憶策略 B．資源管理策略 C．思維策略 D．學習方法 [B] 34.對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為 A．智力技能 B．學習自覺性 C．元認知策略 D．自我意識 [C ] 35.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個 A．新的理解 B．不同的見解 C．認知策略 D．類比或表象等 [D] 36.學習策略是學習者制定的學習計劃，由

A．意識和能力構成 B．規則和技能構成 C．認知策略構成 D．經驗和方法構成 [B] 37.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的(9.1)A．刺激情境 B．即定疑問 C．思維狀態 D．思維起點 [A] 38.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的

A．智力技能 B．思維品質 C．思維程序 D．能力或特性 [D] 39.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和 A．思維程序 B．調查研究 C．驗證假設 D．論證假設 [C] 40.一個人的對人對已、對事、對物的態度是(10.1)A．與生俱來的 B．在先天因素基礎上形成的 C．是實踐鍛煉的結果 D．通過學習而形成的 [D] 41.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是 A．比較不穩定的 B．受先天因素制約的 C．時穩時變的 D．比較穩定的 [D] 42.內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的

A．新觀點 B．認知結構 C．策略系統 D．價值體系 [D] 43.認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為 A．與他人基本相同 B．與大家保持一致 C．被他人認可 D．與他人相接近[D] 44.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的 A．自覺性 主動性和穩定性 B．積極性 C．適應性和社會性 D．內化性和意志性 [A] 45.態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的 A．知識經驗 B．觀念和信念 C．道德認識 D．道德觀 [B] 46.態度的情感成份是指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是 A．態度的核心成分 B．動力性成份 C．非智力成分 D．內化了的成份 [A] 47.態度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的 A．行為方式 B．意向或意圖 C．行為習慣 D．語言或行為 [B] 48.心理健康表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗和良好的(11.1)A．社會適應 B．社會化人格 C．精神面貌 D．精神狀態 [A] 49.心理健康的人能夠有效地發渾個人的身心潛力以及作為社會一員的

A．積極的社會功能 B．應有的責任能力 C．應有的責任義務感 D．道德精神面貌 [A] 50.強迫癥包括強迫觀念和

A．怪異觀念 B．強迫行為 C．強迫洗手 D．強迫恐懼 [B] 51.強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會

A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到極端焦慮 [D] 52.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的

A．嚴重懼怕 B．原因不明地懼怕 C．非理性懼怕 D．持久性地懼怕 [C] 53.性偏差是指少年性發育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般

A．不容易矯正 B．容易矯正 C．不屬于性心理障礙 D．也屬于心理障礙 [C] 54.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的(12.1)A．思維品質 B．學習內容 C．學習結果 D．知識技能 [C] 55.情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為 A．若干等級 B．五個等級 C．三個等級 D．四個等級 [B] 56.根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的 A．信息加工 B．智力活動 C 信息輸入 D．心理變化 [D] 57.任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相聯的

A．各種智力活動 B．各種子目標C．各種課堂行為 D．教學階段 [B] 58.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的 A．信息加工 B．學習活動 C．復雜記憶 D．理解 [D] 59.有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用 A．以教師為中心的講授策略 B．師生互動策略 C．以學生為中心的發現學習D．合作學習策略 [A] 60.在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境 A．有所不同 B．相類似 C．有一定聯系 D．沒有必然聯系 [B] 61.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替 A．教師的主導教學 B．獨立完成作業 C．家庭作業 D．個別課堂練習[A] 62.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們

A．學習積極性 B．學習自覺性 C．要花多少時間 D．智力水平[C] 63.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果 A．有影響 B．沒有影響 C．幾乎沒有影響 D．有實質性影響 [A] 64.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是

A．教學程序 B．教學過程 C．教學事項 D．教學方法 [C] 65.向學生提示教學目標，使學生在心理上做好準備，明了學習的結果和方法，以免 A．迷失方向 B．錯用方法 C．措手不及 D．產生焦慮 [A] 66.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有(13.1)A．維持動機作用 B．促進和維持功能 C．思想教育作用 D．培養紀律功能 [B] 67.教師的領導風格對課堂教學有

A．一定的幫助 B．較弱的影響 C．間接的影響 D．直接的影響 [D] 68.班級的大小是影響課堂管理的一個

A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素 [C] 69.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的 A．目的和內容 B．共同語言 C．深厚友誼 D．約束力量 [A] 70.集體則是群體發展的

A．最終結果 B．中間環節 C．目標 D．最高階段 [D] 71.聯合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還 A．只具有個人的意義 B．小集團意義 C．依賴興趣的作用 D．沒有政治意義 [A] 72.群體規范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生 A．極大的影響 B．不大的影響 C．積極的影響 D．消極的影響 [A] 73.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是 A．集體觀念 B．從眾 C．服從大局 D．集體凝聚 [B] 74.從眾現象的發生，一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，覺得別人提供的信息

A．是權威意見 B．將有助于他 C．旁觀者的意見 D．是客觀的意見 [A] 75.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發生 A．連鎖性感染 B．互相監督 C．互相幫助 D．遵守紀律 [A] 76.群體規范是約束群體內成員的行為準則，包括成文的正式規范和

A．不成文的非正式規范 B．和口頭的規范 C．潛意識遵循的規范 D．不成文的被動規范 [A] 77.群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了

A．方向和范圍 B．方向 C．范圍 D．紀律約束 [A] 78.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和

A．態度一致 B．行動一致 C．觀點趨同 D．相互理解與扶持[B] 79.人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和

A．行動對抗 B．不團結、不信任 C．拉幫結伙 D．互相為難 [A] 80.研究表明，距離的遠近，交往的頻率，態度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的 A．主要因素 B．輔助因素

C．外部互動因素 D．環境因素 [A] 81.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的

A．教學風格 B．組織教學方法 C．氣氛區 D．教學氛圍 [C] 82.人際交往過程必須以一定的符號系統為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是語言符號系統和

A．暗示影響系統 B．非語言符號系統 C．文字符號系統 D．情感感染 [B] 83.人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或 A．感情關系 B．心理距離 C．友誼關系 D．互助關系[B] 84.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方 A．修養和處世方法 B．身份和地位 C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度[D] 85.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的 A．人際關系 B．對立統一關系 C．心理互動過程 D．人與人的矛盾 [A] 86.合作是實現課堂管理促進功能的 A．必要條件 B．輔助條件 C．重要表現 D．主要過程 [A] 87.競爭指個體或群體充分實現自身的潛能，力爭按優勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會 A．提高學習和工作效率 B．養成競爭意識 C．導致教師管理公正 D．促進團結協作 [A] 88.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的 A．積極價值 B．創造性功能

C．內在價值和創造性 D．真正目的 [C] 89.課堂紀律是對學生課堂行為所施加的 A．監控與管理 B．準則與控制 C．限制性影響 D．限制與規范 [B] 90.學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩定的組合模式就是

A．課堂情境 B．課堂結構 C．課堂形勢 D．課堂教學 [B] 91.課堂常規是每個學生必須遵守的最基本的日常 A．課堂約定 B．課堂行為準則 C．課堂紀律 D．課堂行為[B] 92.分配學生座位時，教師最值得關心的是 A．對課堂紀律的影響 B．學生聽課效果 C．后進生的感受 D．人際關系的影響 [D] 93.課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和 A．教室的布置 B．教師的行為表現 C．學生的學習方式 D．學生座位的分配 [D] 94.課堂教學結構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和 A．教學過程的規劃 B．教學內容設計 C．教學方法的實施 D．教學方法的選擇 [A] 95.對于消極的課堂行為，采用適當的懲罰 A．也是不行的 B．也是違法的 C．也是不必要的 D．是必要的 [D] 96.編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科 A．隨機安排 B．分類安排 C．集中安排 D．交錯安排[D] 97.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致

A．興趣形成 B．自發復習C．過度學習D．疲勞和厭煩 [D] 98.兒童不能遵守公認的正常行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為等表現，一般稱作 A．心理異常 B．不適應表現 C．不良表現 D．問題行為 [D] 99.班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優秀學生 A．也全都有問題行為 B．沒有問題行為 C．只有問題行為萌芽 D．也有問題行為[D] 100.有的心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作 A．沖動型問題行為 B．擾亂性的問題行為 C．多動型問題行為 D．自律障礙行為 [B] 101.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案(14.1)A．作出分析 B．作出判斷 C．進行評估 D．作出決策 [D] 102.測量首先要根據某種標準和一定的程序將學生的學習行為與結果確定為 A．一種量值 B．一種題型 C．某種題型 D．多種題型 [A] 103.測驗是測量一個行為樣本的 A．基本過程 B．全部過程 C．主要過程 D．系統程序 [D] 104.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套 A．嚴格規則 B．系統規則 C．標準規則 D．系統程序[D] 105.對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和 A．教師隨堂評價 B．教師自編測驗 C．隨常考試 D．課堂提問測驗 [B] 106.標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業 A．成就水平的測驗 B．能力形成的測驗 C．結構的測驗 D．智力發展的測驗 [A] 107.一般人們認為標準化考試與學校課程之間關系 A．比較密切 B．缺乏學業效度 C．很不協調 D．基本協調[C] 108.教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為

A．教育目的服務的 B．教師和學生服務的 C．特定的教學服務的 D．當前工作服務的[C]

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2012年體育教師招聘考試精選試題及答案（1）教師招聘考試 輔導課程 2012-04-03 【字體：大 中 小】 Gzu521.com 我要評論(0)

注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業知識。考試時間120分鐘，滿分100分。

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、、解惑也。”

2、新課程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應是 角色。

3、在我國,教師的資格要求是:遵守憲法和法律,、具備國家規定的學歷或經國家資格考試合格,有教育教學能力。

4、孔子是我國偉大的教育家,他提出的 的素質發展觀, 的教育機會均等思想, 的教育原則至今還有很強的指導作用。

5、中小學素質教育的內容是基礎知識,基本技能,基本觀點,、方面的教育

(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述素質教育的要義。

2、簡要敘述教師專業發展大致要經歷的幾個階段。

二、專業知識（80分）

（一）是非題（對的在括號內打“√”錯的打“×”，本題10分，每小題1分）

1．減肥的最佳方法是運動、節食雙管齊下。（）

2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次

（）

3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球

（）

4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）

5．乒乓球發球員所發的球，在觸網或觸及網柱后越過網，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應重新發球。

（）

6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統的反復練習才能得到。（）

7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規。（）

8．為提高小學生力量素質和合作精神,經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（）

9．學生報數時，從頭到尾各個都要轉頭報數。（）

10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）

1、業余籃球比賽個人犯規次數為（）

A、5次 B、6次

2、籃球比賽中因身體接觸而發生犯規稱之為（）

A、侵人犯規 B、技術犯規

3、接力賽中接力區的距離應該是前后各為（）

A、10米 B、15米

4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？（）

A、跳遠 B、接力賽

5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）

A、3號 B、5號

6、足球員犯規時，判罰的原地踢球稱為？（）

A、踢角球 B、踢自由球

7、中小學身體訓練過程中，在一定范圍內施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復就越明顯，所需的恢復時間就。（）

A、越小、越長 B、越大、越長

8、下列敘述何者為非（）

A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續多久的能力。

B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加

9、人體速度素質發展的敏感期是（）

A、8-9歲 B、10-13歲

10、學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應繼續踏步（）再前進。

A、一步 B、二步

三）填空題（每空0.5，共10分）

1、選編徒手體操應注意要有 性，要有科學性，要有鮮明的 性。

2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、、。

3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是，包括、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、、備教學媒體、”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以 為重點。“全民健身一二一工程”強調學校做到：保證學生每天參加1小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆現代奧運會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會主席是。

7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與 結合的動作。

8、體育教學應遵循認識規律、和運動負荷規律。

9、速度素質包括、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的訓練是 的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規定小學一至四年級為每周 節體育課，五至九年級為每周3節體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、健康--

2、極點--

3、列--

4、翼--

（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）

1、（）

2、籃球

（六）簡答題（共28分）

1、簡述坐位體前屈的測試方法（10分）

2、游戲教學的內容趣味性、娛樂性很強，但調控不好，也會有一些負面效應，如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（13分）

3、（本題5分）

李老師設計了一堂“韻律活動和舞蹈--集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學步驟是：

1、復習歌曲（“春天在那里”）。

2、分組各人獨立創編“春天在那里”集體舞的單個動作。

3、小組內交流自我創編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。

4、各組展示創編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出“優秀創編個人”。

5、分組討論、合作創編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導。

6、各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創編小組”。

7、師生共同學練最佳創編小組所創編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。

8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。

9、師生共同小結學習收獲。

請您根據《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課設計的主要優點

小學體育試卷參考答案

一 公共理論(20分)

(一)1.傳道,授業 2.研究者.3.熱愛教育事業,具有良好的思想品德.4.性近習遠,有教無類,因材施教 5.基本行為規范,基本學習生活能力

(二)1.面向全體學生;讓學生德,智,體全面發展;讓學生主動發展.2.(1)專業形成階段;(2)專業成長階段;(3)專業成熟階段;(4)充分專業化階段.二、專業知識（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 √ × √ × √ √ √ × × √

（二）選擇題（每小題1分，共10分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 A A A B A B B B B B

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1．目的、創造

2、體重、肺活量

3．運動主線、運動參與、社會適應

4、備教法（學法）、備場地器材

5．青少年和兒童、身體檢查

6、希臘、澳大利亞、羅格

7．起跳

8、技能形成規律

9．反應速度

10、無效

11．4

12、立棒式

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1．健康-指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都完善的狀態。

2、極點--在中長跑過程中，有一段時間身體感到特別難受，出現胸部發悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發沉等現象，這就是生理學上所指的“極點”它是一種正常的生理現象。

3．列--左右并列成一排叫列。

4．翼--隊形的左右兩端叫翼。

（五）繪圖（10分）

1．（羽毛球）（2分）2.籃球（8分）

（六）簡答題（共28分）

1.答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10--15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。（10分）

2.答題要點：（13分）

①游戲規則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學擔任，最好由學生民主產生，盡量杜絕因為違犯游戲規則而產生一些不愉快的事情或情緒；

②游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配；

③加強游戲教學的組織性、紀律性和思想教育；

④評價學生的方式以激勵為主，不只涉及到學生的能力方面，更應該涉及到學生的思想及行為態度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；

⑤激勵學生在游戲規則許可的范圍內，充分發揮自己的主動性和創造性；

⑥體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學。

3、答題要點：（5分）體現了營造自主學習、合作學習、探究性學習氛圍。

中學體育教師招聘考試新課程教學知識練習卷及參考答案

一、名詞解釋(6題，每題4分，共24分)1.個體內差異評價 2.絕對評價

3.體育與健康教學評價 4.體育教材

5.主體取向的評價 6.教學評價

二、簡答題(4題，每題6分，共24分)1.體育與健康課堂教學評價? 2.我國體育(與健康)教學評價中存在著哪些問題? 3.體育教師評價的操作步驟有哪些? 4.評價體育與健康教科書的維度有哪些?

三、辨析題(2題，每題8分，共16分)1.在體育與健康教學評價中，根據評價的作用不同，可以分為相對評價和絕對評價。

2.在體育與健康教學評價中，根據評價運用的標準和方法不同，可分為診斷評價、形成性評價和總結性評價。

四、觀點論述題(2題，每題8分，共16分)1.目前在學校體育教學過程中對學生體育檔案袋評價法有哪兩種觀念? 2.評定一堂好課應從哪幾方面考慮?

五、案例分析(2題，每題10分，共20分)1.在體育教學中經常出現有學生無論怎么努力，運動成績也不能及格或“達標”，而有的學生即使不練，也可以達到較好的成績的奇怪現象。請根據新課程教學評價理念分析這一現象。2.某校一名中學生打籃球的體驗：“我好象天生不是打籃球的，莫說個子小，而且上了球場什么都看不見，拿著球不知怎么好，學的單個技術也用不上。每次打教學比賽，我只能跟著跑，心里很不是滋味。我盼望著下課的鈴聲，我只投進過一個球，還是在罰球時進的。記得大家還拼命給我鼓掌，但我并不高興。” 請根據新課程教學評價理念分析這一現象。【參考答案】

一、名詞解釋：(6題，每題4分，共24分)1.個體內差異評價 ：是比較個人或群體在不同時間的成績有無進行，評價中參照的標準是同一個個體或群體以前的狀態，以此來判斷某一個體或群體教學前后進行幅度的變化，也稱個體評價，或稱之為進行幅度的評價。

2.絕對評價 : 是把測試的原始成績與客觀的應有標準進行比較，評價個體或群體是否達到了這一標準。是為了判斷個體或群體是否能達到預期的目標，而不是對群體中的個體水平進行評價，也就是在被評價對象的集合之外確定一個標準，這種標準被稱為客觀標準，在評價時要把評價對象與客觀標準進行比較。

3.體育與健康教學評價: 依據體育與健康教學目標，對體育與健康教學過程與教學結果進行的價值判斷。在體育與健康教學評價中，一方面要對整個教學過程的展開進行評價，另一方面更要注重對教學活動實現教學目標的有效程度進行評價，即對學生在體育學習過程中的表現，及學習前后發生的變化進行評價。

4.體育教材: 體育教材是體育教學中師生據以進行教學活動的主要媒體。在載體形態上包括文字教材和視聽教材。在內容上分為理論教材和實踐教材。從含義上包括教科書或課本、具體的教學內容和抽象的教學內容三個方面。5.主體取向的評價：主體取向的評價認為學校體育評價是評價者與被評價者、教師與學生共同建構意義的過

程。評價是一種價值判斷的過程，但這種價值是多元的。在評價情境中，不論評價者還是被評價者，不論教師還是學生，都是平等的主體。

6.教學評價: 教學評價是教學活動的價值判斷的一種活動，包括教學過程和教學結果，是對教和學的統一過程進行的評價。

二、簡答題：(4題，每題6分，共24分)1.體育與健康課堂教學評價? 體育與健康課堂教學評價就是依據一定的標準，對老師和學生在一節體育與健康課中進行的教與學的活動進行價值判斷的過程

2.我國體育(與健康)教學評價中存在著哪些問題? 評價內容單

一、評價主體缺失、忽視評價結果的反饋作用、評價方式與評價方法有利于進一步改進與提高。

3.體育教師評價的操作步驟有哪些? 初步面談、收集信息、自我評價、評價面談和復評面談五個方面 4.評價體育與健康教科書的維度有哪些? 知識與科學性維度、思想品德與文化內涵維度、認知與心理發展維度、編制與工藝水平維度、有效性與適用性維度。

三、辨析題：(2題，每題8分，共16分)1.在體育與健康教學評價中，根據評價的作用不同，可以分為相對評價和絕對評價。錯誤。在體育與健康教學評價中，根據評價的作用不同，可分為診斷性評價、形成性評 價和總結性評價。

2.在體育與健康教學評價中，根據評價運用的標準和方法不同，可分為診斷評價、形成性評價和總結性評價。

錯誤。在體育教學與健康教學評價中，根據評價所運用的標準和方法不同，可分為相對評價和絕對評價。

四、觀點論述題：(2題，每題8分，共16分)1.目前在學校體育教學過程中對學生體育檔案袋評價法有哪兩種觀念? 一種認為“學生體育檔案袋評定法”應該推廣，主要觀點是： 1重視學生體育學習發展的全過程，能記錄學生的成長歷程。2能夠提供相對 “真美”的信息和證據。3能夠提供豐富多樣的評價材料。

4能開放的、多層化、全面的評價學生。

5能夠針對每一位學生進行評價，評價是有個性和針對性的。6能夠使學生體驗成功，感受成長與進步。7有利于提高學生的自我反思能力。

另一種是認為“學生體育檔案袋評定法”在當前情況下不適用，主要觀點是： 1“學生體育檔案袋評定法”工作量太大，體育教師負擔重。2如果各個項目都建“學生體育檔案袋評定法”，學生也會覺得煩。3不適于大班額評價用。4容易走劇式、走過場。

5內容太多，不好選擇，不好整理、分析。6主觀性太強，很難達到客觀、真實。2.評定一堂好課應從哪幾方面考慮?(1)目標是不是緊緊地圍繞著學生身心健康的發展。(2)是不是根據教學要求進行了必需的教材化工作。(3)是不是有著發展學生身心健康的有效性。(4)是不是有效地使學生的技能得到應有的提高。(5)是不是使學生獲得了知識和明白了道理。(6)學生的學習積極性是否得到了調動。

(7)是否充分發揮了學生的集體學習的作用，學生的集體學習是否和睦。(8)如果需要是否形發了課程和教學和各種資源。(9)教學方法的選擇是否恰當和有效。(10)教學是否饒有特色。

五、案例分析：(2題，每題10分，共20分)1.在體育教學中經常出現有學生無論怎么努力，運動成績也不能及格或“達標”，而有的學生即使不練，也可以達到較好的成績的奇怪現象.答案：在其他學科教學中學生顯現出的在思維、注意、分析、判斷等智力方面先天差異，沒 有在體育教學中學生顯現出的身體條件、運動能力、興趣愛好等運動素質方面的先天差異明顯。這對體育老師組織體育教學和進行體育評析提出了更高的要求，即必須激發和調動每一位學生的體育積極性，挖掘每一位學生的學習潛力，實現全體學生的進步和發展。2.某校一名中學生打籃球的體驗：“我好象天生不是打籃球的，莫說個子小，而且上了球場什么都看不見，拿著球不知怎么好，學的單個技術也用不上。每次打教學比賽，我只能跟著跑，心里很不是滋味。我盼望著下課的鈴聲，我只投進過一個球，還是在罰球時進的。記得大家還拼命給我鼓掌，但我并不高興。” 答案：學生的苦惱不是他一個人所有的，那些在體育方面并無天分的人往往在體育課中只是個“陪伴者”。如果我們變換一下思維方式，球場上的規則本來就不是一成不變的，規則是為比賽制定的。教學方法就更應該實事求是，使更多的學生在體育教學中獲得成功的樂趣。

2011年中小學體育教師招聘理論試卷二十六

一、填空（每空１分共２０分）

1、學生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側 處計算。

3、鉛球場地落地區是40度扇形落地區，其角度線為 厘米。構成標槍場地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。

4、義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養、、的人才和提高中華民族素質的戰略措施。

5、是體育教學的主體。

6、是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育 和 是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。

8、實現學校體育目的任務的基本途徑有、、。

9、運動技能形成的三個階段是、、。

二、選擇填空（每題1.5分共15分

1、分腿騰越（縱放器械）是（A）生考核內容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現占體育課成績考核的（）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（）。

A、有醫生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學內容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內容的（）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學手段

6、投擲項目的技術一般包括幾個階段（）？ A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規應幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯系（）。

A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進行單循環比賽，需比賽幾場（）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學生報數時，從頭至尾各個都要轉頭報數（）。

2、體育教學應以增強學生體質為主（）。

3、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（）。

5、拳術基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。

7、投擲項目的技術關鍵均是最后用力（）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質：

2、幫助：

3、體育教學：

4、籃球三分區：

5、拳：

五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

3、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？

4、中學體育教學的目的任務是什么？

5、河北省中學體育課本中的《課堂常規》有幾個部分？說出其中三條。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

2、體育教學原則有哪些？（7分）

3、確定體育教學內容的原則有哪些？（7分）理論試題答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向現代化 面向世界 面向未來

5、學生

6、體育課

7、器材 場地

8、體育教學 體育鍛煉 運動競賽

9、粗略掌握動作階段 改進和提高階段 動作鞏固運用自如階段

二、選擇填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A9、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分 共15分）

1、體質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等

2、幫助：是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。4、3分投籃區：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區域叫籃球比賽3分區.5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節,拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分 共20分）

1、答案要點

（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅持經常的原則。。。。1分（3）循序漸進的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分

2、答案要點

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、答案要點

是由校醫和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態機能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌。。。。1分

4、答案要點

目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。。。。1分

（1）全面鍛煉學生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術。。。。1分（3）向學生進行思想品德教育。。。。1

5、答案要點

七個部分。。。。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、答案要點

體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。。。。3分

常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。。。。3

2、答案要點 一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發原則、循序漸進原則、身體全面發展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）

3、答案要點

教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發揚民族傳統體育的原則、統一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。

第三篇：專業基礎知識部分

專業基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)

1.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。()

2.跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。()

3.現代體育教學應充分地發揮學生的主體性，淡化教師的主導性。()

4.學前教育階段體育的重點是為后續的體育打下基礎。()

5.體育課的運動負荷量度反應的是一節課時間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習對機體刺激的程度。()

6.體育態度不具有穩固和持久性。()

7.學生學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。()

8.全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。()

9.籃球運動起源于美國，由美國人奈?史密斯在1891 年發明的。()

10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。()

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題

干后括號內。本大題共有20 小題，每小題1 分，共20 分)

1.從課程設計、開發和管理的主體來區分的三種類型可把課程分為()

A.國家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程

C.活動課程與分科課程D.分科課程與綜合課程

2.下列哪一項不屬于同一類型的體育課程資源?()

A.體育師資B.學校附近的山巒

C.體育場地、器材D.圖書資料

3.體育教學的三個基本要素是()

A.體育教師學生體育教材 B.體育教師學生體育教學方法

C.體育教學內容體育教學方法學生

D.體育教學物質條件體育教學手段學生

4.球類運動常用的動作示范方式為()

A.正面示范 B.背面示范

C.側面示范 D.鏡面示范

5.下列哪一項不屬于競技體育基本的構成要素?()

A.運動訓練 B.運動醫學

C.運動員選材 D.運動競賽

6.從運動競技能力獲得的途徑看，成功運動訓練的重要前提條件是()

A.運動選材 B.運動訓練

C.運動競賽 D.競技體育管理

7.運動訓練的最終目的是()

A.提高競技能力 B.創造優異運動成績

C.提高健康水平D.學習運動技術

8.肺部與外界環境間的氣體交換稱為()

A.呼吸 B.外呼吸

C.內呼吸 D.肺通氣

9.投擲運動員器械出手的速度屬于()

()

A.反應速度 B.位移速度 C.動作速度 D.都不是

10.影響柔韌素質的主要因素是()A.力量 B.年齡

C.關節的活動范圍 D.性別

11.新課程標準下，單元教學計劃是指()A.某一技術動作的教學方案 B.學期教學計劃

C.是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述 D.課時教學計劃

12.雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進?()A.4B.5 C.6D.1 13.六支籃球隊比賽用單循環法，下列四個第一輪的編排哪個更合理?()1-21-61-66-5 3-42-53-44-3 5-63-45-22-1 A.B.C.D.14.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃 B.教學工作計劃、教案

C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃 D.教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃 15.8 個籃球隊參加單淘汰比賽，共有()A.7 場B.12 場 C.8 場D.16 場

16.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是()A.動作示范B.指令和口令

C.教具與模型演示D.定向直觀標志

17.在田徑場地上，計算100 米跑的距離是從()A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿 C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿 18.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和()A.用力動作B.擺動動作 C.翻騰動作D.拋接動作 19.鉛球投擲圈的直徑是()A.2.50 米B.2.135 米 C.1.25 米D.1.065 米

20.標準籃球場的長和寬分別是()米。A.18 和9B.28 和15 C.28 和14D.18 和8

三、填空題(本大題共5 小題，10 個空，每空1 分，共10 分)1.體育鍛煉的六項原則：自覺性、經常性、個別性、全面性、、。

2.活動參與是指學生自動參與體育運動的與表示。

3.體育教學目標的四個層次分別為：學段體育教學目標、學年體育教學目標、、。

4.耐久跑中的途中跑，要求跑的與相配合。

5.新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、和。

四、簡答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)

1.請根據小學生的身心發展特點，簡要描述小學體育課教學的基本要求。

2.簡單描述設計一堂體育課的程序。

五、論述題(本大題共2 小題，每小題10 分，共20 分)

1.請論述體育課程改革的發展趨勢。

2.中小學體育教學方法中直接感知為主的方法有哪些?在操作過程中有哪些要求?

六、教法技能題(本大題共1 小題，共10 分)

田徑運動會的秩序冊主要包括哪些內容?

教育學、教育心理學部分

七、簡答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)

1.教育的文化功能表現在哪些方面?

2.學習動機的作用表現在哪些方面?

八、論述題(本大題共1 小題，共10 分)

論述全面發展教育的組成部分，以及它們之間的相互關系。【答案解析】

專業基礎知識部分

一、判斷題

1.× 【解析】跑一般分為起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。

2.√ 【解析】略。

3.× 【解析】充分發揮學生的主體性而淡化教師的主導性是一種對學生的暫時放任，這種課達不到教學長遠目標，教師的指導性是對學習過程的指導性，只有教師正確“導”，學生主動積極“學”，才是一個有效果的、師生交流融洽的好課。

4.× 【解析】初等教育階段體育的重點除了繼續培養學生的體育興趣和態度外，就是為后續階段的體育打下基礎;促進學生動作技能的發展是學前教育階段體育的一個重點。

5.× 【解析】體育課的運動負荷量度是身體練習對機體刺激程度的反映;體育課密度是一節課中合理利用時間的一個重要標志。

6.× 【解析】體育態度形成的過程需要相當一段時間，而形成后又比較穩固和持久。

7.√ 【解析】略。

8.√ 【解析】略。

9.√ 【解析】略。

10.√ 【解析】略。

二、單項選擇題

1.A 【解析】略。

2.B 【解析】ACD 屬于體育課程條件資源;B 屬于自然體育課程資源。

3.A 【解析】略。

4.A 【解析】球類運動常用的動作示范方式為正面示范，武術套路教學用背面示范，跑步的擺臂用側面示范，簡單的徒手操用鏡面示范。

5.B 【解析】競技體育基本的構成要素是：運動員選材、運動訓練、運動競賽、競技體育管理。

6.B 【解析】競技能力獲得靠后天的努力訓練，選材僅僅是重要的前提條件。

7.B 【解析】略。

8.D 【解析】人體與外界環境之間進行的氣體交換稱為呼吸;在肺部實現的外界環境與血液間的氣體交換叫外呼吸(包括肺通氣和肺換氣);組織毛細血管通過組織液與組織細胞間實現的氣體交換叫內呼吸;外界環境與肺之間的氣體交換過程叫肺通氣;肺與肺毛細血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。

9.C 【解析】略。

10.C 【解析】柔韌素質是指人體關節在不同方向上的運動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。影響柔韌素質的因素很多，但其主要因素是關節的活動范圍。

11.A 【解析】略。

12.C 【解析】略。

13.B 【解析】將隊伍號數一分為二，前一半號數自上而下寫于左邊，后一半數自下而上寫于右邊，兩兩對應相連就是第一輪比賽的編排。

14.A 【解析】略。

15.A 【解析】單淘汰比賽是指參加比賽的隊經過一次失敗后，即被淘汰，則比賽場數=比賽輪數=隊數-1。

16.B 【解析】指令和口令屬于語言傳遞信息為主的方法。

17.D 【解析】略。

18.C 【解析】略。

19.B 【解析】鏈球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米

鉛球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米

鐵餅投擲圈直徑：2.50 米±0.005 米

20.B 【解析】

三、填空題

1.漸進性適量性

2.態度行動

3.單元體育教學目標課時體育教學目標

4.節奏呼吸

5.心理健康目標社會適應目標

四、簡答題

1.【答案要點】

(1)促進身體各大肌肉群發展的身體練習;

(2)低年級以模仿表現性運動教育為主;

(3)進行小組學習，使學生分工協作地進行運動和學習;

(4)安全性教育;

(5)高年級需要初步的青春期教育。

2.【答案要點】

(1)制定體育教學目標;

(2)選擇體育教學內容;

(3)進行體育教學任務分析;

(4)選擇教學策略;

(5)體育教學場地設計。

五、論述題

1.【答案要點】

(1)完善課程體制，增強體育課程方案的適應性;

(2)課程的教學功能與育人功能緊密聯系;

(3)開發課程種類，優化課程結構;

(4)課程教材多樣化;

(5)課程內容組織現代化、生活化;

(6)課程評價強調促進學生發展。

2.【答案要點】

(1)動作示范法：教師或指定學生以自身完成的動作為范例，來指導學生進行學習的方法(正面、側面、背面、鏡面)。

(2)演示法：教師在體育教學中通過展示各種實物、直觀教具，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。

(3)糾正錯誤動作與幫助法：體育教師為糾正學生在完成動作中出現的錯誤所采用的教學方法。在操作過程中要注意的要求有：①事先做好準備工作;②引導學生進行有效的觀察;③做好總結，將觀察得到的感性認識上升為理性認識。

六、教法技能題

【答案要點】

(1)有特色的封面;

(2)有關人士的題詞;略。

第四篇：16專業基礎知識部分

專業基礎知識部分

一、填空題。(本大題共14小題，每空1分，共32分)l．中國山水畫中的三遠指________、________、________。2．油畫《蒙娜麗莎》的作者是________。

3．澳大利亞悉尼歌劇院是由丹麥建筑師_________ 設計的。

4．新課程標準根據美術學習活動方式劃分為、________、________、________、________四個學習領域。

5．宋代有兩位父子畫家畫的山水畫被稱為“米點山水”，父親大米名叫________，兒子小米名叫________。

6．畫家________的素描畫《________》再現了土地改革運動中的斗爭場面。7.________是現代三大構成設計基礎之一，專門研究色彩視覺心理的新興學科。8．中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法”是指________、________、________、________、________。

9．西方繪畫中多用——透視來虛擬性地表現空間感，中國傳統繪畫中的空間表現大多采用________透視來表現。

10．《蝦》是國畫大師________所作，他畫的蝦在“________”與“________”之間，重墨突出了蝦眼、省略了一些蝦腿。

11．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：________窯、________窯、________窯、________窯、________窯。

12．《流水別墅》是________建筑師________的代表作。

13．云南麗江納西族創造的文字________被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現。

14．青銅器飾以饕餮紋，是我國________制時代青銅器藝術的一個顯著特點。

二、單項選擇題。(在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填寫在題干后的括號內。本大題共4小題，每小題1分，共4分)1．色彩三要素指()。A．光源色、環境色、固有色 B．紅、黃、蘭 C．色相、明度、純度 D．原色、問色、復色

2．高遠、平遠、深遠是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論A．《畫山水序》 B．《林泉高致》 c．《畫山水賦》 D．《歷代名畫記》

3．李公麟創作的動物畫珍品是()A．《牧馬圖》 B．《五馬圖》 c．《五牛圖》 D．《照夜白》

4．荷蘭一位善于應用局部光照明暗對比的畫家是 A．哈爾斯 B．蒙德里安 C．魯本斯 D．倫勃朗

三、判斷題。(本大題共4小題，每小題1分，共4分。判斷對錯，對的請在題后括號內打“∨”，錯的打“×”)

1．北京故宮建筑群應用對稱設計，充分體現了中國古代的皇權思想。()2．表現主義的代表人物是馬蒂斯。()3．單色的繪畫就是素描，因此，用一種水彩色或水粉色畫出來的畫也是素描。()4．超現實主義與超級寫實主義同屬一個藝術流派。()

四、名詞解釋。(本大題共4小題，每小題2分，共8分)1．色調 2．美術 3．后印象主義 4．墨分六彩

五、畫線題。(將有關聯的作品和作者用線聯起來，每畫正確一根線計1分，本大題計8分。)田橫五百士 亨利·摩爾 擲鐵餅者 波提切利 溪山行旅圖 丟勒 創世紀壁畫 范寬 賽納河 徐悲鴻 國王與王后 米隆 四使徒 米開朗琪羅 春 馬約爾

六、論述題。(本題計8分): 請你結合美術學科的特點，談談如何“寓思想品德教育于美術教育之中”?"

七、創作題：《希望》

(使用鉛筆或鋼筆，可采用手繪線條、明暗或黑白畫等形式表現。本題計16分)教育學、教育心理學部分

八、簡答題。(2小題，每小題5分，共10分)1．簡述小學生記憶的特點。2．學習策略訓練的方法有哪些?

九、論述題。(10分)聯系實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。

初中專業基礎知識部分（提供給你參考）

一、填空題。(本大題共16小題，每空2分，共32分)

1．用較短時間簡單、扼要、快速捕捉對象的寫生繪畫稱為________。

2．古埃及時期雕刻的人物形象具有“________”定型特征，而且歷數千年不變。

3．商周時期伯夷、叔齊為保持氣節避于深山以采食野菜度日，最后餓死的傳說故事被宋代畫家________畫出來，畫名叫《________ 》。

4．永樂宮在________省________縣；云岡石窟在山西省_______市。

5．“馬一角”和“夏半邊”分別指南宋畫家________和_______。

6．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：________窯、________窯、_______窯、鈞窯、_______窯。

7．被譽為法國農民畫家的_______生都在畫農民，《拾穗者》和《晚鐘》是他的代表作。

8．德國的_______學校被稱為現代設計的搖籃，對現代工業設計的影響很大。

9.____________ 器是原始美術的標志，而_________ 器則是伴隨著奴隸制社會出現的。

10.平面構成的組織規律即骨格組織形式主要指___________、_________、________、________。

11.中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法，是指________、骨法用筆、應物象形________、________、傳移模寫。

12.對繪畫藝術語言進行組織，使之構成一幅完美的畫，稱為_______、在中國畫中，傳統的提法是“________“。

13.我國最早在________代就出現了瓷器，最早的瓷器都是________瓷。

14.意大利比薩主教堂是________式建筑的代表，而米蘭大教堂和巴黎________則是歌特式建筑的代表。

15.在云南省________發現的巖畫群是人類最早創作的原始巖畫之一。

16.云南麗江納西族創造的文字________被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現。

二、單項選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內，每小題1分，共4分)1.荷蘭一位善于應用局部光照明暗對比的畫家是（）A.哈爾斯 B.蒙德里安 C.魯本斯 D.倫勃朗 2.李公麟創作的動物畫珍品是（）

A.《牧馬圖》 B.《五馬圖》 C.《五牛圖》 D.《照夜白》

3.高遠、平遠、深遠是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論（）A.《畫山水序》 B.《林泉高致》 C.《畫山水賦》 D.《歷代名畫記》 4．色彩三要素指()。

A．光源色、環境色、固有色B．紅、黃、蘭

C．色相、明度、純度 D．原色、間色、復色

三、判斷題。(本大題共4小題，每小題1分，共4分。判斷對錯，對的請在題后括號內打“∨”，錯的打“×”)

1．單色的繪畫就是素描，因此，用一種水彩色或水粉色畫出來的畫也是素描。()

2．北京故宮建筑群應用對稱設計，充分體現了中國古代的皇權思想。

3．表現主義的代表人物是馬蒂斯。()

4．超現實主義與超級寫實主義同屬一個藝術流派。()

四、名詞解釋。(本大題共4小題，每小題2分，共8分)

1．后印象主義

2．色調

3．外師造化，中得心源

4．墨分六彩

五、畫線題。(將有關聯的作品和作者用線聯起來，每畫正確一根線計1分，本大題計8分)

芙蓉錦雞圖(宋)丟勒

溪山行旅圖 范寬

創世紀壁畫 趙佶

賽納河 徐悲鴻

四使徒 弗朗索瓦·布歇

德·蓬帕杜爾夫人 波提切利

春 米開朗基羅

田橫五百士 馬約爾

六、論述題。(本題計8分)

請寫出不少于200字賞析《清明上河圖》的小短文。

七、創作題。請以《臉》為題畫一幅手繪線條圖像。(可以客觀再現或主觀意象表現的手法進行創作。本題共16分)

教育學、教育心理學部分

八、簡答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評價教師課堂教學質量?

2．教學過程的基本特點有哪些?

九、論述題。(10分)試述構建主義學習理論的主要觀點及教育啟示。

美術測試題

一、填空題：(每空1分 共36分)

1、教師考試試題美術課程具有 性質，是學校進行 的主要途經。

2、教師考試試題美術課程標準按教學活動分為

；

；

________________________；

四個學習領域。

3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術教材觀的不同之處在于舊教材觀是 教材，新教材觀是 教材。

4、教師在美術教學行為中的角色是學生學習的、、、學生學習的欣賞者。

5、美術又稱、、。美術的社會功能主要體現在 功能 功能和 功能。

6、美術媒材是構成美術作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

7、透視法又稱，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。8．色彩千變萬化，但歸納起來主要有三大要素，分別是。

9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。

10、雕塑以其不同的表現形態可以分為 雕與 雕。的作品《大衛》是一件 雕作品。

11、秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與。

12、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨創的宗教圖像樣式。

13、北宋畫家王希孟的，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

14、馬蒂斯被稱為是 派派別的畫家。

15、畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是 畫派的主要代表人物。

二、單項選擇題：(每小題1分 共8分)

1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。

A、后印象畫派之父 B、現代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。

Ａ、羅馬式建筑 Ｂ、拜占庭式建筑 Ｃ、哥特式建筑 Ｄ、拉丁式建筑

4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬于()。

Ａ、封建文化 Ｂ、市民文化 Ｃ、宮廷文化 Ｄ、貴族文化

5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。

Ａ、形體結構 Ｂ、光線明暗 Ｃ、光色變化 Ｄ、意象效果

6、美術創作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。Ａ、王洽 Ｂ、張璪 Ｃ、王維 Ｄ、張彥遠

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

8、銅胎掐絲法郎的俗名是（）。A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐

三、判斷題：(每小題1分 共8分 對的打“√”，錯的打“×”)

1、美術課程評價是促進學生全面發展、改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是《美術課程標準》。()

2、教師只是課程的傳遞者和執行者。()

3、美術學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。()

4、生活經驗也是知識的重要組成部分。()

5、兩河流域最早的美術是由希臘人創造的。()

6、文藝復興運動的發源地是尼德蘭。()

7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()

8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。()

四、簡答題：(每小題6分 共18分)

1、美術課程的性質與價值是什么？

2、美術教學設計的關鍵點有哪些？

3、我國秦陵兵馬俑的主要藝術特色有哪些？

五、案例分析題：(共10分)以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。

教學目標一：

1、初步認識牽牛花的生長規律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件(或范畫)了解牽牛花的相關知識，觀察它的生長過程，并通過發現、討論來了解植物生長過程中的不同形態，學會描繪觀察到的事物。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能積極參與表現活動。

教學目標二：

1、初步認識牽牛花的生長規律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽牛花的生命形態之美。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能大膽表現出自己的感受。

六、技能題（共計20分）用草圖形式創作《我的學生》。

基本要求：聯系生活實際，表達自己的思想情感；構圖飽滿，表現力強；人物結構比例準確，服飾與環境關系處理得當。

一、填空題：(每空1分 共36分)

1、美術課程具有()性質，是學校進行()的主要途經。

2、美術課程標準按教學活動分為哪四個學習領域？

3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術教材觀的不同之處在于舊教材觀是()教材，新教材觀是()教材。

4、教師在美術教學行為中的角色是學生學習的（）、（）、（）、學生學習的欣賞者。

5、美術又稱()、()、()。美術的社會功能主要體現在()功能()功能和()功能。

6、美術媒材是構成美術作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

7、透視法又稱，常見的焦點透視有()透視和()透視兩種。8．色彩千變萬化，但歸納起來主要有三大要素，分別是()()()。

9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、()等方法。

10、雕塑以其不同的表現形態可以分為()雕與()雕。的作品《大衛》是一件()雕作品。

11、秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是()與()。

12、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家()和北齊畫家()所獨創的宗教圖像樣式。

13、北宋畫家王希孟的()，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

14、馬蒂斯被稱為是()派派別的畫家。

15、畢加索是()籍的畫家、()雕塑家、()版畫藝術家，是()畫派的主要代表人物。

二、單項選擇題：(每小題1分 共8分)

1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。

A、后印象畫派之父 B、現代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。

Ａ、羅馬式建筑 Ｂ、拜占庭式建筑 Ｃ、哥特式建筑 Ｄ、拉丁式建筑

4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬于()。

Ａ、封建文化 Ｂ、市民文化 Ｃ、宮廷文化 Ｄ、貴族文化

5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。Ａ、形體結構 Ｂ、光線明暗 Ｃ、光色變化 Ｄ、意象效果

6、美術創作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。Ａ、王洽 Ｂ、張璪 Ｃ、王維 Ｄ、張彥遠

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

8、銅胎掐絲法郎的俗名是（）。A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐

三、判斷題：(每小題1分 共8分 對的打“√”，錯的打“×”)

1、美術課程評價是促進學生全面發展、改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是《美術課程標準》。()

2、教師只是課程的傳遞者和執行者。()

3、美術學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。()

4、生活經驗也是知識的重要組成部分。()

5、兩河流域最早的美術是由希臘人創造的。()

6、文藝復興運動的發源地是尼德蘭。()

7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()

8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。()

四、簡答題：(每小題6分 共18分)

1、美術課程的性質與價值是什么？

2、美術教學設計的關鍵點有哪些？

3、我國秦陵兵馬俑的主要藝術特色有哪些？

五、案例分析題：(共10分)以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者 的異同。

教學目標一：

1、初步認識牽牛花的生長規律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件(或范畫)了解牽牛花的相關知識，觀察它的生長過程，并通過發現、討論來了解植物生長過程中的不同形態，學會描繪觀察到的事物。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能積極參與表現活動。

教學目標二：

1、初步認識牽牛花的生長規律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽牛花的生命形態之美。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能大膽表現出自己的感受。

六、技能題（共計20分）用草圖形式創作《我的學生》。

基本要求：聯系生活實際，表達自己的思想情感；構圖飽滿，表現力強；人物結構比例準確，服飾與環境關系處理得當。

第五篇：材料員專業基礎知識--管理部分

材料員專業基礎知識

一、單選題（每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，在答題卡中將正確選項涂黑。）

1、建設活動是指各類（）及其附屬設施的建造和與其配套的線路、管道、設備的安裝活動。

A.建筑物

B.構筑物

C.市政道路

D.房屋建筑

2、《中華人民共和國建筑法》以建筑工程（）和安全為重點，對各類建筑活動及其監督管理作出了規定。

A.質量

B.進度

C.獎懲

D.造價

3、（）必須為從事危險作業的職工辦理意外傷害保險并支付保險費。

A.建設單位

B.監理單位

C.施工單位

D.設計單位

4、總承包單位將建筑工程分包給其他單位的，應當對分包工程的質量與分包單位承擔（）。

A.主要責任

B.次要責任

C.全部責任

D.連帶責任

5、（）對施工單位安全生產工作全面負責。

A.項目技術負責人

B.項目經理

C.安全員

D.企業負責人

6、施工單位應當對管理人員和作業人員每年至少進行（）次安全生產教育培訓。

A.二

B.一

C.三

D.四

7、施工人員對涉及結構安全的試塊、試件以及有關材料，應當在建設單位或者工程監理單位監督下現場取樣，并送具有相應資質等級的（）進行檢測。

A.質檢單位

B.質監單位

C.安監單位

D.設計單位

8、（）是勞動者與用工單位之間確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。

A.勞務合同

B.用工合同

C.勞動合同

D.就業協議

9、對從事有職業危害作業的勞動者應當定期進行（）。

A.健康檢查

B.監督考核

C.安全考試

D.技術交底

42、（）含有建筑垃圾、工業廢料、生活垃圾等雜物的填土。

A.粘性土

B.混填土

C.腐殖土

D.雜填土

65、（）多用于場地清理和平整、開挖深度1.5m以內的基坑、填平溝坑以及配合鏟運機、挖土機工作等。

A.推土機

B.鏟運機

C.單斗挖土機

D.裝載機

68、在墻上留置的臨時施工洞口，其側邊離交接處的墻面不應小于（）mm，洞口凈寬度不應超過（）m。

A.500，1

B.150，1

C.240，1.5

D.60，2.5

69、按現行的施工規范要求，實心磚砌體水平灰縫的砂漿飽滿度，用百格網檢查.不得低于（）。

A.50%

B.60%

C.20%

D.80%

78、（）指的是目標控制中的一系列執行和控制工作。

A.項目立項

B.項目決策

C.項目策劃

D.項目控制

79、（）對項目利益各方是相同的，都是項目的整體目標，只是利益各方實施的階段不同。

A.進度目標、費用目標

B.質量目標、費用目標

C.進度目標、質量目標

D.進度目標、質量目標、費用目標

80、（）是對建筑施工項目管理組織、內容、方法、步驟、重點進行預測和決策，做出具體安排的綱領性文件。

A.建筑施工項目組織規劃

B.建筑施工項目合同規劃

C.建筑施工項目管理規劃

D.建筑施工項目質量規劃

81、（）必須按工程分包合同規定的工期目標和質量目標完成建設任務。

A.施工隊

B.作業班組

C.包工頭

D.分包單位

82、（）大大提高了施工項目管理的效率。

A.信息管理

B.信息共享

C.信息流

D.信息收集

83、下列關于項目經理應履行的職責描述錯誤的是（）。

A.項目管理目標責任書規定的職責

B.主持編制項目管理實施規劃

C.對資源進行靜態管理

D.進行利益分配

84、下列關于項目經理應具有的權限描述錯誤的是（）。

A.決定授權范圍內的項目資金的投入和使用

B.參與選擇并使用具有相應資質的分包人

C.直接選擇物資供應單位

D.在授權范圍內協調與項目有關的內、外部關系

85、（）項目組織是按照職能原則建立的項目組織。

A.部門控制式

B.工作隊式

C.矩陣式

D.事業部式

86、部門控制式項目組織的優點描述不正確的是（）。

A.職責明確，職能專一，關系簡單

B.從接受任務到組織運轉啟動，時間短

C.從接受任務到組織運轉啟動，時間長

D.相互熟悉的人組合，人事關系便于協調

87、工作隊式項目組織的優點（）。

A.忙閑不均

B.配合不力

C.容易產生臨時思想和不滿情緒

D.減少了扯皮和時間浪費

88、事業部式項目組織的缺點（）。

A.有利于延伸企業的經營職能

B.擴大企業的經營業務

C.有利于迅速適應環境變化以加強項目管理

D.造成企業結構松散

89、目標控制的過程是一個（）的控制過程。

A.靜態

B.靜動結合C.靜態或者動態

D.動態

90、安全控制的首要目標應實現（）。

A.特別重大傷亡事故為零

B.一般事故為零

C.重大傷亡事故為零

D.較小事故為零

91、（）是成本控制的目標。

A.合同文件和成本計劃

B.合同文件和進度報告

C.進度報告和成本計劃

D.合同文件和工程變更與索賠資料

92、（）是成本控制過程中的動態資料。

A.合同文件和成本計劃

B.進度報告和工程變更與索賠資料

C.進度報告和成本計劃

D.合同文件和工程變更與索賠資料

93、（）應包括人力資源需求計劃、人力資源配置計劃和人力資源培訓計劃。

A.機械設備管理計劃

B.材料管理計劃

C.人力資源管理計劃

D.技術管理計劃

94、（）是提高企業經濟效益的最主要途徑。

A.加強材料管理

B.加強機械設備管理

C.加強設備資源管理

D.加強人力資源管理

95、施工現場不包括（）。

A.紅線以內占用的建筑用地

B.紅線以內占用的施工用地

C.紅線以外現場附近，經批準占用的臨時施工用地

D.紅線以外現場附近，未經批準占用的臨時施工用地

96、（）將有毒有害廢棄物現場回填。

A.禁止

B.不能

C.經處理，可以

D.不宜

97、圍擋應做到堅固、整潔、美觀，材料應選用（）等硬質材料。

A.砌體、彩鋼板

B.彩條布

C.竹笆

D.粘土實心磚

111、下列不屬于其他項目費的是（）。

A.暫列金額

B.計日工

C.咨詢費

D.總承包服務費

112、按工資總額構成規定，支付給從事建筑安裝工程施工的生產工人和附屬生產單位工人的各項費用指（）。

A.人工費

B.材料費

C.施工機具使用費

D.企業管理費

113、建筑安裝工程費用中的稅金是指（）。

A.營業稅，增值稅和教育費附加

B.營業稅，調節稅和教育費附加

C.營業稅，城鄉維護建設稅、教育費附加和地方教育附加

D.營業稅，城鄉維護建設稅和調節稅

114、下列不屬于其他項目費的是（）。

A.暫列金額

B.計日工

C.咨詢費

D.總承包服務費

115、新建企業或新增加生產工藝過程的擴建企業在竣工驗收前，按照設計規定的工程質量標準，進行整個車間的負荷或無負荷聯合試運轉發生的費用支出大于試運轉收入的虧損費用指（）。

A.運轉費

B.聯合試車費

C.試車費

D.聯合試運轉費

116、所謂定額消耗量，是指在施工企業科學組織施工生產和資源要素合理配置的條件下，規定消耗在單位假定建筑產品上的（）的數量標準。

A.勞動、材料和機械

B.資源、材料和機械

C.工資、材料和機械

D.勞動、資源和機械

117、不列入分部分項工程量清單的是（）。

A.項目名稱

B.計量單位

C.工程內容

D.工程數量

118、就我國目前的實踐而言，工程量清單計價作為一種市場價格的形成機制，其使用主要在（）階段。

A.設計

B.工程招投標

C.施工

D.竣工驗收

119、不屬于工程量清單計價方法作用的是（）。

A.有利于將工程的“質”與“量”緊密結合起來

B.有利于業主獲得最合理的工程造價

C.有利于標底的管理與控制

D.有利于進度控制

120、材料管理的任務中，應該做好材料的進場、驗收、保管、出庫、撥料、（）管理。

A.使用

B.領料

C.檢驗

D.統計

121、（）就是通過加強對材料的采購、使用及控制等一系列管理措施 達到提高企業生產效率、資金使用效率 最終增強企業競爭能力的目的。

A.材料管理的意義

B.材料管理的任務

C.材料管理的內容

D.材料管理的核心

122、（）是材料管理的全面領導責任者。

A.施工企業負責人

B.施工項目經理

C.施工技術負責人

D.材料員

123、（）作為企業材料機構組織加工和向現場送貨的依據。

A.施工項目主要材料需要量計劃

B.主要材料月（季）需要量計劃

C.施工設施用料計劃

D.構配件加工訂貨計劃

124、（）是依據施工組織設計編制。

A.施工設施用料計劃

B.周轉材料，工具租賃計劃

C.主要材料節約計劃

D.構配件加工訂貨計劃

125、施工機具管理就是按照建筑生產的特點和機械運轉的規律，對機械設備的選擇評價、有效使用、維護修理、（）的報廢處理等管理工作的總稱。

A.定期報廢

B.長期檢查

C.改造更新

D.逐步淘汰

126、以下哪項不屬于機械設備的制度管理內容？（）。

A.實行機械設備使用中的交接班制度

B.實行機械設備使用中的“三定”制度。

C.健全機械設備使用的責任制度。

D.健全機械設備管理的獎勵與懲罰制度

二、多選題（每題1分，每題的備選項中，有2個或2個以上最符合題意，至少有1個錯項，在答題卡中將正確選項涂黑。錯選、多選、少選均不得分。）

127、《中華人民共和國建筑法》的主要內容包括（）。

A.建筑工程監理

B.建筑工程監督

C.建筑許可

D.資質管理

E.建筑安全生產管理

128、安全生產監督檢查人員應當（）。

A.忠于職守

B.堅持原則

C.克己奉公

D.勇于探索

E.秉公執法

129、隱蔽工程在隱蔽前，施工單位應當通知（）。

A.設計單位

B.監理單位

C.建設單位

D.質檢單位

E.建設工程質量監督機構

130、安全生產作業人員的權利包括（）。

A.知情權

B.監督權

C.拒絕權

D.建議權

E.告知權

145、《建筑節能工程施工質量驗收規范》（GB50411-2007）中的強制性條文主要涉及（）方面的內容。

A.結構

B.人身安全

C.防火

D.環保

E.功能

157、鋼筋安裝完畢后應進行檢查驗收，檢查的內容為（）。

A.鋼筋的鋼號、直徑、根數、間距及位置是否與設計圖紙相符

B.鋼筋接頭位置及搭接長度是否符合規定；

C.鋼筋的混凝土保護層是否要求

D.鋼筋工特種作業操作資格證書

E.鋼筋表面是否清潔(無油污、鐵銹、污物)

160、下列任務屬于項目實施階段的是（）。

A.初步設計

B.技術設計

C.編制設計任務書

D.竣工驗收

E.施工圖設計

161、建筑施工項目除了具備項目的一般特征之外，還具有自身的一些特征包括（）。

A.地域的固定性

B.過程的開放性

C.生產的不規律性

D.品質的強制性

E.外部的協作性

162、部門控制式項目組織的優點有（）。

A.職責明確，職能專一，關系簡單

B.從接受任務到組織運轉啟動，時間長

C.職責明確，職能多樣，關系復雜

D.人事關系便于協調

E.從接受任務到組織運轉啟動，時間短

163、工作隊式項目組織適用于（）的項目。

A.大型項目

B.小型項目

C.工期緊的項目

D.專業性較強的項目

E.要求多工種多部門配合164、（）是成本控制過程中的動態資料。

A.合同文件

B.工程變更

C.索賠資料

D.成本計劃

E.進度報告

165、施工資源管理包括（）和資金管理。

A.勞動資源管理

B.材料管理

C.機械設備管理

D.技術管理

E.人力資源管理

166、材料管理控制應包括（）、使用管理及不合格品處置等。

A.材料供應單位的選擇

B.教育培訓和考核

C.訂立采購供應合同

D.出廠或進場驗收

E.儲存管理

168、材料的安全系數的選擇需要考慮哪些因素（）。

A.荷載性質

B.荷載大小

C.材料的均勻程度

D.材料的力學性質

E.施工方法

172、措施項目費是指為完成建設工程施工，發生于該工程施工前和施工過程中的（）等方面的費用。

A.技術

B.管理

C.生活

D.安全

E.環境保護

173、城市土地的出讓和轉讓可采用（）方式。

A.協議

B.贈送

C.招標

D.租借

E.公開拍賣

174、預備費包括（）。

A.調節稅預備費

B.基本預備費

C.利息預備費

D.漲價預備費

E.材料預備費

175、由于工程量清單中所提供的工程量是投標單位投標報價的基本依據，要做到不重不漏，更不能發生計算錯誤，工程量的錯誤（）。

A.一旦被承包商發現和利用，則會給業主帶來損失

B.會影響工程質量

C.會引發 其他施工索賠

D.會增加變更工程的處理難度

E.會造成投資控制和預算控制的困難

176、材料管理的意義主要有（）。

A.加快施工進度

B.保證工程質量

C.降低工程成本

D.提高經濟效益

E.提高環保意識

177、以下哪些屬于材料管理的任務（）。A.加強現場材料的驗收、儲存保管；建立材料領發、退料登記制度；監督材料的使用，實施材料定額消耗管理。

B.做好材料的組織協調、采供策劃、供方評定、價質比選、招標采購、合理運儲、及時供應，滿足施工，加強材料流通過程的監督控制管理工作，降低材料流通成本

C.做好材料的進場、驗收、保管、出庫、撥料、領料管理

D.做好材料定期盤點和剩余材料的回收利用工作，合理控制材料消耗

E.推廣應用四新技術，降耗增效

178、材料庫存管理的方法有（）。

A.ABC分類法

B.定量訂購法

C.定期訂購法

D.長期訂購法

E.合同訂購法

179、以下哪些屬于材料儲存管理的內容（）。

A.組織原材料集中加工，擴大成品供應。要求根據現場條件，將混凝土、鋼筋、木材、石灰、玻璃、油漆、砂、石等不同程度地集中加工處理

B.進庫的材料須驗收后入庫，按型號、品種分區堆放，并編號、標識，建立臺賬

C.材料倉庫或現場堆放的材料必須有必要的防火、防雨、防潮、防盜、防風、防變質、防損壞等措施

D.易燃易爆、有毒等危險品材料，應專門存放，專人負責保管，并有嚴格的安全措施

E.有保質期的材料應做好標識，定期檢查，防止過期

180、抽樣一般包括（）幾個步驟。

A.確定樣本

B.抽樣框

C.制定抽樣方案

D.實際抽取樣本

E.評估樣本質量

材料員專業基礎知識試卷（答案）D 2 A 3 C 4 D 5 D 6 B 7 A 8 C 9 A 10 C 11 B 12 A 13 A 14 C 15 B 16 A 17 C 18 C 19 D 20 D 21 A 22 C 23 A 24 A 25 B 26 A 27 D 28 C 29 A 30 C 31 B 32 A 33 A 34 C 35 A 36 C 37 B 38 C 39 B 40 B 41 B 42 D 43 D 44 A 45 D 46 A 47 A 48 C 49 D 50 A 51 B 52 A 53 B 54 D 55 D 56 D 57 D 58 D 59 D 60 C 61 D 62 B 63 B 64 A 65 A 66 D 67 B 68 A 69 D 70 C 71 D 72 D 73 C 74 B 75 A 76 C 77 C 78 D 79 C 80 C 81 D 82 B 83 C 84 C 85 A 86 C 87 D 88 D 89 D 90 C 91 A 92 B 93 C 94 A 95 D 96 A 97 A 98 B 99 C 100 A 101 B 102 A 103 C 104 C 105 A 106 C 107 B 108 A 109 B 110 D 111 C 112 A 113 C 114 C 115 D 116 A 117 C 118 B 119 D 120 B 121 B 122 B 123 D 124 B 125 C 126 C

ACE 128 ABE 129 CE 130 ACD 131 ACE 132 AB 133 ACDE 134 ACD 135 ACDE136 BCD 137 ABC 138 BDE 139 ABDE140 CDE 141 AB 142 CDE 143 ABC 144 ACD 145 ABDE146 ABDE147 ABDE 148 ABCD 149 ABCD150 AE 151 ABCD152 BCDE 153 ACD 154 ABDE155 AD 156 AD 157 ABDE 158 ACD 159 BCD 160 ABDE161 ABDE162 ADE 163 ACE 164 BCE 165 BCDE166 ACDE167 ABDE 168 ACDE 169 ABCE170 AD 171 ABDE172 ACDE 173 ACE 174 BD 175 ACDE176 ABCD177 BCDE 178 ABC 179 BCDE180 BCDE