第一篇：東陽關中學

東陽關中學

2007——2008年度工作目標與措施

一、2007年工作回顧

1、在常規教學方面：從“備、上、批、輔”等各個環節入手，立足校本，立足過程，注重實效。認真落實教職工考勤工作制度，日簽教案制度，做到日簽、周查、月結；對課堂教學和學生作業管理，從改革課堂教學模式入手，通過年級組、教研組做到勤查、勤結、勤反饋。通過激勵評價機制，使廣大教師教育教學管理水平和業務素質不斷提高。

2、根據形勢發展的變化要求，我們自逼加壓，在學校的評價功能方面積極創新，繼續實行“二制”(即：教學任務目標責任制和試后百分制)，在縣教研工作會議以后，以整合教育資源，促進學習型學校建設和深化教學改革育新課程改革為目標，以全面提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，積極進行“賞識教育”嘗試，推進課堂教學改革。

3、“十星級級教師”管理模式是在學習外地先進管理經驗和結合本校特點的基礎上提出的，它涵蓋了學校工作的各個層面，體現了“以人為本”的管理理念，試行一年來效果顯著。

4、堅持教研興校，扎實抓好校本教研工作，積極創造工作亮點：

本學期，在校本教研示范校創建活動中，有八名學科教師被學校列為課堂實錄重點，有兩名教師被學校列為縣名師工程重點培養對象。

5、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。綜合實踐活動開展以來，一方面，在《寫字課》教學活動中，組織了包括學生手抄報（每月1期，共4期），《校刊》（每月1期，共4期），科幻繪畫（有6幅作品被縣電教館選中），學生自制賀卡（元旦晚會中集體贈送），學生自編校園謎語等5項活動，收到了良好的活動效果；另一方面，組織全體教師利用教師博客在網上發布有價值的教學論文或經驗總結30余篇。在校本教研示范校創建活動中，全校共聽公開課30節，評課30節，共做包括以學習局發4個文件為代表的專題講座3次。在此基礎上，我們計劃利用網上平臺，力爭使我校的教研教學水平再上一個新臺階。

6、以黎城縣學生學業成績評價為突破口，對全體學生進行積極的綜合素質評價。

7、以“名師”工程為教學管理平臺，花大力氣培養優秀青年教師，在本年度中小學教師信息技術教育教學評比活動中有2人次獲獎。通過“抓課堂教學、教研、練考”、“抓分析、抓學生”等一系列措施的逐步實施，使各年級、各學科的合格率在全縣和學校組織的歷次考試中明顯提高，年度畢業班的合格率、優秀率穩中有升。

8、為防止學生流失，在學年初通過校長的公開承諾，進一步規范了收費行為，完善了收費投訴制度，使“控輟”工作進一步加強。

9、響應縣科教局黎科教字(2007)1 8號文件精神，積極創建“文明和諧校園”，在春季觀摩評比中獲鄉鎮中學組“一類獎“。

10、由李端良老師作詞、宋國良老師作曲的東陽關中學校歌，李端良老師譜曲的《八榮八恥歌》在縣局視導檢查中受到了好評。東陽關中學校刊《百花園》第3至8期如期完成。

11、組隊參加了黎城縣“和諧杯”籃球比賽，代表東陽關學區參加縣科教局組織的教師節文體活動，趙立崗和王聯紅兩位教師分獲第一和第三名，豐富了師生的文化生活，又倡導了健康向上的娛樂方式。

12、緊緊圍繞“作風建設年”，積極開展各項工作。全體教師認真學習上級有關文件，撰寫不少于1萬字的學習筆記和3篇心得體會。進一步加強廣大教職員工的考勤工作和請銷假制度，使我校的教育教學秩序明顯好轉。

13、加大投入，進一步改善辦學條件。① 投資4000余元硬化美化學生食堂頂棚 ② 投資9000余元硬化420平方米的籃球場。

③ 完成去年校舍維修后續工程，為改造教室安裝頂棚，累計投資5000余元。

④。投資5萬余元新建微機室120余平方米投入使用，使遠程教育工程在我校落在實處。為我校的教學工作向現代化邁進創造了條件。

二、2008年主要工作思路

1、進一步鞏固“工作作風年”建設成果，以“十星級”教師評定為切入點，繼續在“工作作風建設”、衛生、安全、“和諧校園”建設、“農遠”工程建設、教育教學質量提升等方面積極開展工作。

2、繼續營造濃郁的校園文化氛圍：

①、豐富校刊資源，在原有版塊的基礎上增加對學生學法的指導和學生自主創新內容的展示。

②、在創建博客的基礎上，鼓勵教師加入相應的QQ群，使教學研究在不出校門的前提下與校外名師進行交流。讓同伴互助的面變寬，專業引領的路變長。

③、籌建學校網站，提升辦學品位：學校網站的建立一為實現網上辦公提供平臺，二能提升學校的辦學品位。④、以春秋兩季運動會和元旦文體活動為抓手，以每日師生同操為切入點，積極開展豐富多彩的校園文化生活。

3、在學校常規教學中嘗試使用“杜郎口中學”教學模式，激發學生自主學習的潛能，全面提高教育教學質量。

4、繼續開展“六個一”、名師培養和教學研訓示范校創建活動。

5、繼續抓好校舍維修工作。

6、完成校舍安裝暖氣工程

7、在全國事業單位人事制度改革的大背景下，做好宣傳、發動，以和諧為主旋律，認真組織本單位教師在縣科教局的領導下完成本世紀范圍最廣、影響最深的一次人事改革。

21世紀是構建“創新、開拓、進取、和諧”教育的時代，教育改革空前發展，機遇與挑戰并存，教育將走向何方、如何發展、如何轉變已成為每一位教育工作者必須思考的課題。如何把每項工作都做好，取得實效，其實有一定藝術。今后，我們將繼續積極學習，不斷提高，在縣科教局的直接領導下，迎難而上，在下學期緊緊圍繞“學校辦學品位更高，教師創新意識更強，學生創造潛質更優”的奮斗目標，不斷前進。

第二篇：東陽關中學致家長的一封信

東陽關中學致家長的一封信

尊敬的各位家長朋友：

【長治市氣象臺】重要天氣預報：受北方強冷空氣南下的影響，從20日夜間開始，我市將經歷一次降水、強降溫天氣過程。主要降水過程出現在20日夜間到21日夜間，降水狀態：前期以雨為主，后期轉為雨夾雪或雪。過程降水量在5～15毫米。在降水過程后期，有3～4級西北風，氣溫將迅速下降。過程降溫幅度在8～10度左右。23日凌晨，我市最低氣溫可能達-7～-4度。本次降水、降溫天氣過程對凈化空氣、降低森林火險等級、增加土壤墑情都非常有利，但是降水、降溫導致道路濕滑、道路結冰和低能見度，會對交通產生較大不利影響，也會對人們的日常生活帶來影響，公眾注意防寒保暖，合理安排出行。

1.請各位家長朋友，根據天氣情況及時給孩子增減衣服.2.出行路上注意安全，小心慢行，靠右走，遵守交通規則，紅燈停綠燈行。

3.特殊天氣，注意天冷路滑，切記一看，二慢，三行。

4.增加孩子喝水量,建議孩子喝點抗病毒口服液。

5.增加孩子飲食營養，多吃青菜，香菇，多補充維生素c,維生素e，維生素b,多吃小米，紅薯，南瓜。

6.要定時對煤爐進行檢查，確保室內取暖設施安全可靠，保持室內通風，必要時可采取在深夜閉火等措施，堅決防止煤氣中毒。

東陽關中學 2016年11月21日

第三篇：東陽關中學查擺問題階段方案

東陽關中學關于開展保持黨的純潔性學習教育活動查擺問題階段實施方案

為扎實做好查擺問題階段工作，推進我校黨建工作向縱深發展，根據縣教育局總支的要求和安排，結合我校工作實際，特制定本方案。

一、查擺時間

2011年4月1日至4月30日

二、查擺問題的方法步驟

1、廣泛征求意見。通過召開座談會、個別談心、發放征求意見表、設立征求意見箱等方式等多種形式，廣泛征求群眾的意見，切實找出在保持黨的純潔性方面和工作中存在的問題。屬于班子集體的，通過支部黨員大會等形式向群眾公布；屬于黨員個人的，要由支部負責人原原本本地向本人反饋。黨員本人也要主動征求各方面對自己的意見。

2、召開一次民主生活會。黨員領導干部結合工作實際與征集到的意見查找差距。具體要做到“六查六看”：查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保持沒保持；查作風差距，看聯系群眾密切不密切；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業績明顯不明顯。

3、進行一次領導點評。領導一定要做好充分準備，對征求意見情況了如指掌，每個黨員的思想狀況清清楚楚，每個黨員干部要撰寫發言提綱，要對班子成員和一般黨員逐個進行點評，開展黨員互評，提高生活會的質量。

三、基本要求

1、著力提高認識。查擺問題階段是學習教育活動中的重要環節，是做好整改提高階段工作的前提和基礎。我校上下要充分認識做好這一階段工作的重要性和緊迫性，在認真總結前一階段工作的基礎上，精心謀劃好本階段工作，推動我校查擺問題工作的深入開展。

2、堅持實事求是。查擺存在的突出問題，必須堅持實事求是的原則，有什么問題就查擺什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責任說成是整個單位的責任，推卸個人責任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推到客觀原因上，把作風、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責任。

3、堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，不管屬于單位的，還是個人的，都要認真對待，分別不同情況及時提出整改措施，具備條件馬上改的要立即改。一時難以整改的，要盡快創造條件整改，并把邊查邊改的結果反饋給上級有管部門。

東陽關中學 2012年4月8日

第四篇：東陽中學治教治學方略

更新理念，打造品牌，走內涵式發展之路

——東陽中學治教治學方略概述

學校內涵式發展是實踐科學發展觀的必然要求，是實現可持續發展的必然選擇。走內涵式發展之路，更新理念是前提，培養人才是根本，提高質量是核心，科研創新是動力，發展教師是關鍵，強化管理是策略，打造名校是途徑。

一、更新育人理念，創新育人模式

新出臺的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出：“育人為本是教育工作的根本要求”，“以學生為主體，以教師為主導，充分發揮教師的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點，關心每一個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展；尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。”所以，作為一名教育工作者，不斷更新自己的人才觀和育人理念已成為一種責任和必需。

（一）、樹立人人成才觀念，面向全體學生，促進學生成長成才。樹立多元化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，不拘一格培養人才。樹立終身學習觀念，為持續發展奠定基礎。樹立系統培養觀念，推進各個學段間的有機銜接，理論與實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切配合，重視活動育人與教學育人的有機融合，不斷豐富育人形式和內容。注重學思結合，知行統一，使每一個學生都能夠得到長足發展。

（二）、樹立長遠發展觀念，教育學生養成習慣，形成能力，為學生成為人才奠基。作為基礎教育工作者，我們必須清醒地認識到，學校教育只能是為學生人生的發展奠定基礎，書本理論知識只能是人生發展的專業基礎，學校（特別是基礎教育階段）是為讓學生成為未來人才做準備、打基礎的地方，我們的主要任務是培養學生養成習慣，形成能力，適應社會，創造未來。

二、創新管理機制，提高管理效能

“向目標要動力，向細節要超越，向管理要質量，向科研要創新”。學校要實現內涵發展，管理創新勢在必行，關鍵在于教師管理、學生管理和學校工作管理的創新。要堅持走“制度+情感+目標”的管理模式，追求管理的精細化、規范化和人文化，不斷創新管理機制，提高管理效能。

（一）創新教師工作評價制度，加快推進教師管理實現三個轉變。即教師管理制度由“重規范”向“重促進”轉變，由“重結果”向“重過程”轉變，由’重形式”向“重效果”轉變。

教師評價制度要充分體現評價的過程性、發展性和激勵性。要明確規范制度，提升“規范”境界，引領教師向“沒有最好、只有更好”的工作品位追求，用發展的目標激勵教職員工，摒棄“只按制度工作”的傳統思維；要堅持教師發展與學生發展相結合、教師發展與學校發展相結合、教師個體的全面發展與個性發展相結合，特別要注重優秀教師群體的建設，專門制定教師團隊發展評價激勵制度，使評價激勵的重點聚集在教師、學生和學校“贏”的結合面上。使學校管理更趨 科學化、高效化。引導和促進教師向學習型、研究型、發展型方向發展。

（二）創新德育形式，豐富德育內容，推進學生管理自主化。以“引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”為目標，構建各學段有效銜接的德育體系，不斷提高德育工作的吸引力和感染力。加強理想信念教育，民族精神和時代精神教育，社會主義榮辱觀教育，公民意識教育；加強心理健康教育，重視對學生心理的疏導和溝通，要重視培養學生的責任意識和安全意識。把德育與智育有機結合，滲透到教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。把思想品德教育和行為養成教育有機結合起來，增強德育工作的針對性和實效性。

三、落實課改精神，深化教學改革

提高教育質量，教學改革是動力。深化教學改革要以課標為依據，以常規為基石，以科研為依托，以課堂為載體，實現“六化”，即教師素質品位化，師生交往人文化，教學設計科學化，習題訓練精煉化，課堂教學高效化。

（一）、以課堂為主陣地。教學改革要以學生為本，以學生的發展為本，優化教學手段，改革教學方法。教師進課堂要求“六帶”，即“帶著微笑進課堂，帶著激情進課堂，帶著愛心進課堂，帶著自信進課堂，帶著責任進課堂，帶著反思進課堂”。具體要明確一個中心（即以學生為主體），實現兩大轉變（學生自主學習，合作學習），落實三維目標，創設“三多時空”（課堂給學生多一點深入思考的時 間，多一點消化反饋和校正的時間，多一點動手實踐的時間），全面提高課堂教學的有效性，減輕學生過重的課業負擔。學校領導要經常深入課堂督查、研究和指導，實現課堂教學“零距離”管理。教研組要有計劃地組織以課堂教學為主的評課活動和專題研究。

（二）、以評價體系為導向。建立并逐步完善能促進學生全面發展和促進教師不斷提高的評價體系，要善于發現和發展學生多方面的潛能，發揮評價的教育功能和激勵功能，幫助學生激發興趣，樹立自信，促進學生健康成長、主動發展、全面發展。

（三）、以課程建設為主要內容。學校在全面執行國家和地方課程計劃，按要求開足開齊開好所有規定課程的同時，要積極開發和利用各種課程資源，開發校本課程。有利于培養學生的探究精神和創新意識。

四、強化隊伍建設，關注教師發展

教育大計，教師為本。教師能力強、水平高，學生才能健康成長，學校才能可持續發展。因此，造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，是提升學校內涵，提高教育質量的前提。

（一）、加強師德建設。要不斷加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的引路人，良好習慣的訓練師，知識技能的奠基者。要把師德建設擺在學校工作的首位，校長親自抓，常抓不懈，要求師生做到的，校長和領導班子成員首先必須做到，要以身作則，率先垂范，這樣才能引領全校師生強化拼搏奉獻意識、主人責任意識和行為示范意識。以校本培訓為平臺，組織開展內容豐富、形式多樣的師德培訓。要重視做好每年一次的師德標兵評選表彰工作，將師德表現作為教師考核評價和評優聘用的前提和重要指標，采取綜合措施，建立長效機制。

（二）、提高教師業務水平。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，努力抓好集體備課、校本研修、名師育名師結對幫扶等活動，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。創新教師培訓模式，走“以訓帶研，以研促訓，研訓結合”的校本研訓新路子，要做到“學有所用、用有所思、思有所得”。通過研修培訓、同伴互助、自學反思、課題帶動等方式，培養教育教學骨干、專家型教師和學科帶頭人。強化教師的競爭進取意識、團隊合作意識、學習反思意識和專業成長意識。

五、形成辦學特色，打造品牌學校

在著力提升學校綜合實力的過程中，還應注重營造物質文化氛圍，提煉精神文化傳統，形成制度文化支柱，切實加強校園文化建設；注重搞好教育信息化建設，促進教育現代化進程。要遵循教育規律，發揮本校優勢，選中突破口，以點帶面，整體優化，形成特色。要創造有利條件，鼓勵教師和學校領導班子成員在實踐中大膽探索，與時俱進，不斷更新教育思想、教育模式和教育方法，逐步形成一種獨特的、優質的、穩定的辦學風格，從整體上形成特有的治學方略、辦學 思路和辦學理念。要倡導教育家辦學，育名師，抓質量，創特色，樹品牌。要在更高層面上重視辦學理念的輸出與共享，擴大優質資源的輻射面和影響力，進一步提升學校的創新能力和品牌效應，促進學校走上可持續發展的良性循環軌道。

第五篇：東陽關中學關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的實施方案

東陽關中學

關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的實施方案

為了進一步加強領導班子和黨員干部隊伍建設，深化創先爭優活動，辦人民滿意教育，深入貫徹落實胡錦濤同志在黨的十七屆中央紀委七次全會上的重要講話精神和省、市、縣、局《關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的實施方案》精神，切實搞好我校保持黨的純潔性學習教育活動，結合學校工作實際，現提出如下實施方案：

一、指導思想

認真學習貫徹胡錦濤同志在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，大力保持黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔和清正廉潔，以應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持黨的性質與宗旨，永葆共產黨人政治本色，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開，努力使我校黨建工作上一個新臺階。

二、目標要求

保持黨的純潔性學習教育活動要堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主，在崗位作奉獻、發展上水平。廣大黨員干部要帶頭學習提高、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評，爭做引領發展的帶頭人、保持黨的純潔性的示范者，具體要在以下幾個方面取得切實效果：

1、使黨支部的凝聚力、戰斗力得到進一步增強。黨組織的凝聚力明顯增強，各項制度更加健全和完善，戰斗堡壘作用得到充分發揮。保持黨的純潔性的工作機制不斷完善，黨執政的組織基礎進一步鞏固。

2、使領導班子和干部隊伍建設得到進一步加強。建設堅強有力、奮發有為的領導班子目標進一步實現，充分發揮領導班子的領導水平和干部隊伍的能力得到進一步提高，黨員隊伍整體素質明顯提升。黨員同志能夠主動思考，超前謀劃，深入一線，靠前指揮，不推不靠，立說立行，直面矛盾，解決問題。

3、全心全意為人民服務的宗旨意識得到進一步強化。加大紀律作風整頓力度，加強黨性修養，弘揚良好作風，保持清正廉潔，進一步增強黨支部的凝聚力。

三、方法步驟

保持黨的純潔性學習教育活動要與對黨忠誠教育活動、創先爭優活動、“基層組織建設年”活動緊密結合，按照黎城縣教育局黨總支和東陽關鎮黨委安排部署從二月開始，到六月束，保持黨的純潔性學習教育活動以領導班子和黨員領導干部為重點，堅持領導帶頭，搞好典型示范，強化思想教育，重在解決問題，有效促進工作。每一位黨員要牢牢把握重在學習、重在思想教育，重在提高的要求，進一步解放思想，改進作風、促進工作，樹立形象，力求在思想認識上有新提高，在作風建設上有新進步，在能力素質上有新增強，在學校建設上有新貢獻。

保持黨的純潔性學習教育活動分三個階段、十三個環節進行。

第一階段 學習發動階段（2月15日-3月31日）

1、召開動員會，要求干部和黨員結合實際，迅速開展準備工作，迅速學習傳達貫徹會議精神，成立保持黨的純潔性學習教育活動領導小組和辦公室，設立專職工作人員。深入開展調研活動，摸清黨員隊伍的基本情況，征求本單位黨員、干部、群眾對開展保持黨的純潔性學習教育活動的意見等準備工作。

2、開展集中學習。

重點學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨內法規，學習胡錦濤同志“七一”重要講話和在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話精神，學習袁純清同志在全省黨風廉政建設干部大會上的講話精神，學習田喜榮同志在發落以市第十次黨代會上所作的工作報告和市委十屆二次會議即全市經濟工作會議精神，學習毛澤東同志的《為人民服務》，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識和責任意識，確保黨的純潔性。同時，黨支部還要組織專題學習。要求撰寫學習筆記不少于5000字，支部書記不少于10000字，除支部書記三篇外每人一篇心得體會。

3、接受一次傳統教育。這個環節要以“繼承革命傳統，永葆黨的純潔性”為主題，重點是結合實際就近參觀革命傳統教育基地，重溫黨的光榮歷史和奮斗歷程，要求3月底以前完成。要結合實際，采取就近原則，組織黨員到八路軍太行紀念館、西溝展覽館、黃崖洞等本地或附近地區紅色教育基地，瞻仰先烈遺跡，重溫黨的歷史。充分利用影視等方式組織黨員集中觀看革命傳統影片。

4、開展一次警示教育。采取參觀廉政教育基地，觀看警示教育片，剖析典型案例等形式開展警示教育。

5、開展一場先進事跡報告會。邀請在創先爭優活動和各項事業中涌現出來的先進典型到學校作事跡報告，學習先進典型、明確努力方向、并結合實際，組織本學校的先進模范人物舉辦事跡報告會。形成學習先進、爭當先進的濃厚社會氛圍。

6、開展一次志愿活動。結合學雷鋒活動，組織本學校黨員，中層領導開展自愿修建學校圍墻的活動。

7、組織一次愛心活動。學校黨支部要組織全體黨員到博愛學校捐款捐物等方式，因地制宜地開展送溫暖獻愛心系列活動，切實為群從辦實事，做好事。解難事。要積極號召組織黨員開展獻愛心活動，努力在本校營造獻愛心、筑和諧的良好氛圍。

第二階段查擺問題階段（4月1日-4月30日）分三環節

1、廣泛征求意見。通過召開座談會、個別談心、發放征求意見表、設立征求意見箱等方式等多種形式，廣泛征求群眾的意見，切實找出在保持黨的純潔性方面和工作中存在的問題。屬于班子集體的，通過支部黨員大會等形式向群眾公布；屬于黨員個人的，要由支部負責人原原本本地向本人反饋。黨員本人也要主動征求各方面對自己的意見。

2、召開一次民主生活會。黨員領導干部結合工作實際與征集到的意見查找差距。具體要做到“六查六看”：查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保4

持沒保持；查作風差距，看聯系群眾密切不密切；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業績明顯不明顯。

3、進行一次領導點評。領導一定要做好充分準備，對征求意見情況了如指掌，每個黨員的思想狀況清清楚楚，每個黨員干部要撰寫發言提綱，要對班子成員和一般黨員逐個進行點評，開展黨員互評，提高生活會的質量。

第四階段整改提高（5月1日-6月30日）分三環節

1、開展一次整改公示。針對征求意見和民主生活會中查找出的問題，領導班子要制定整改方案和整改措施，要突出重點，明確目標；找準問題，明確措施；互幫互促，限時整改。

2、形成一份思想總結。黨員領導干部要針對在保持黨的純潔性方面存在的問題與差距，結合工作安排、各自職責，形成一份在推動學校發展、促進服務群眾中保持黨的純潔性的思想總結。

3、健全一套長效機制。在整改提高的基礎上，把開展保持黨的純潔性學習教育活動與經常性的黨建工作結合起來，完善黨組織建設和黨員教育管理工作常抓不懈的長效機制，推進黨支部和黨員隊伍建設制度化、規范化、科學化，努力實現提升基層黨組織的戰斗力。

四、組織領導

開展保持黨的純潔性學習教育活動，是今年黨支部建設的重點內容，要高度重視，統籌安排，精心組織。

建立領導責任制。保持黨的純潔性學習教育活動在黨總支和東陽關鎮黨委領導下開展，黨支部要全面負責本單位黨員的學習教育活動，黨5

支部書記是學習教育活動的第一責任人。學校成立保持黨的純潔性學習教育活動領導組，負責對學校保持黨的純潔性學習教育活動的組織領導。

2、領導帶頭，講求實效。正確處理開展保持黨的純潔性學習教育活動與做好當前學校各項工作的關系，緊緊圍繞學校建設和中心工作，合理安排，相互促進，協調發展。通過開展學習教育活動，進一步理清工作思路，加大工作力度，調動廣大黨員干部群眾的積極性，推動各項工作，體現保持黨的純潔性學習教育活動的成效，切實做到兩不誤、兩促進。

3、建立督查制度。在學習教育活動開展過程中，黨支部要加強對黨員學習教育活動的督查和指導工作，總結經驗、解決問題，確保活動不走過場。

4、強化輿論宣傳和引導工作。黨支部要充分運用學校網站、信息簡報等宣傳渠道，積極宣傳開展這次學習教育活動的重大意義，宣傳先進典型，宣傳學習教育活動好的做法、經驗和成效，營造良好的輿論氛圍，引導全體黨員以推動學校建設上新臺階，喜迎黨的十八大勝利召開。

附：黎城縣東陽關中學黨支部保持黨的純潔性教育活動領導小組 組長：董喜榮（學校支部書記）副組長：李俊旺 王玉 成員：康俊錄

郭建波

領導組下設辦公室，辦公室主任由王玉同志兼

二〇一二年三月九日