第一篇：2014-2015大班計劃

2014—2015學年上學期幼兒園大班教學計劃

健康——運動

活動一：我們的新家（心理保健）

活動目標：（1）熟悉學前班的環境和老師，結交新朋友。培養自理能力。做好入小學的心理銜接準備。

（2）消除入園的焦慮情緒，喜歡學前班這個大家庭，培養小朋友對新環境的適應能力。

活動二：遇到困難辦法多（生活能力）

活動目標：（1）通過活動，讓小朋友知道遇到困難時要開動腦筋，想辦法，自己嘗試解決，增加自信心。

（2）學會幾種常見工具的使用方法。活動三：眼睛里的秘密

（一）（身體認知）

活動目標：（1）通過活動，讓小朋友了解眼睛的構造及作用。（2）培養良好的用眼，保護好自己的眼睛，為上小學做好準備。活動四：眼睛里的秘密

（二）（身體認知）

活動目標：（1）了解眼睛的重要功能，知道保護眼睛的常用方法。體會眼睛受到傷害后看不清東西，給生活帶來的不方便。培養孩子保護眼睛的意識，不做損害眼睛的事情。

（2）知道檢查視力的重要性，有初步的自我保護的意識和能力。活動五：和好心情做朋友（心理保健）

活動目標：（1）讓小朋友學會控制或適當發泄自己的情緒，能調節自己的情緒。（2）了解好心情對身體健康的重要性，感受好心情的愉悅。活動五：和好心情做朋友（心理保健）

活動目標：（1）讓小朋友學會控制或適當發泄自己的情緒，能調節自己的情緒。（2）了解好心情對身體健康的重要性，感受好心情的愉悅。活動六：用電要安全（安全自護）活動目標：（1）了解電的用途和危害。（2）認識高壓電的標記，知道要遠離它。

（3）懂得安全使用電器的粗淺知識，養成節約用電的習慣。活動七：長江、黃河（體能鍛煉）

活動目標：（1）聽到信號后，小朋友能迅速反應，并作出相應的動作。（2）練習快速追逐跑的動作。

語言——表達 活動一：感受新環境

活動目標：（1）能看懂畫面內容，通過建立人物與背景之間的聯系，學會概括畫面主題。能圍繞主題與他人進行交流，并愿意用語言表達自己的想法與感受。（2）喜歡學校的心環境，愿意適應新的環境。能再畫面的啟發下對自己提出新的要求。

活動二：沒有名字的故事

活動目標：（1）能在看懂每幅畫面的基礎上，建立畫面與畫面之間的練習，并依據畫面所提供的情節編講故事。

（2）能依據故事的內容與發展線索，概括故事的主題，為故事起名字。（3）愿意在別人需要的時候給與及時的幫助。并能依據已有經驗，體會幫助與被幫助的心理。

活動三：教室里的秘密（猜謎語、說理由）

活動目標：（1）有良好的傾聽興趣和習慣，能夠聽懂并理解謎語的內容。（2）能用語言描述事物的基本特征，建立謎面與謎底之間的聯系，并通過推理和判斷確定答案。

活動四：我的新朋友（學說繞口令）

活動目標：（1）能夠通過思維的參與，理解和掌握繞口令的內容，感受繞口令的情趣與說的樂趣。

（2）通過“猜猜誰是我的新朋友”的活動，學習使用說明性和描述性語言。能用生動的語言準確地描述新朋友的外貌特征、興趣愛好等。活動五：《會動的房子》（故事猜想）

活動目標：（1）在教師的引導下理解故事的寓意，感受故事情節的生動、有趣，提高對文學作品的興趣。

（2）能圍繞作品的情節和線索、體會小松鼠的感情變化，并進行合理地故事猜想，并能延續故事情節，續編故事結尾。活動六：房間里面有什么（量詞游戲）活動目標：（1）學習正確的使用數量詞。（2）發展非閱讀能力。數學——操作

活動一：數數游戲（手口一致點數）

活動目標：（1）感知體驗數數活動在生活與游戲中的應用。（2）探索按群計數（成組數數）的方法。（3）發展兒童思維的靈活性。

活動二：小老鼠數數比賽、小兔數花盆、傘花花（按群計數）活動目標：（1）運用按群計數的方法，數出一組物品的總數。（2）發展兒童按群計數能力，鍛煉思維的敏捷性。活動三：神奇的“1”（感知“1”和“1”的集合）

活動目標：（1）感知理解1可以表示1個單個物體，也可以表示1個合集。（2）發展兒童的發散思維。

活動四：魔術師“1”（6以內數的形成及書寫）

活動目標：（1）感知理解1個數添上1，形成1個新的數，它比原來的數大1，排在原來的數的后面。

（2）學習正確坐姿與正確握筆姿勢，書寫數字1~6.活動五：魔術師“1”（10以內數的形成及書寫）活動目標：（1）熟練掌握10以內個數的形成。（2）探索數形成的規律。

（3）學習鞏固正確的坐姿與正確的握筆姿勢，書寫數字7~10.活動六：上下樓梯（正數和倒數）

活動目標：（1）探索發現正數和倒數的不同。（2）體驗獲得知識的快樂，喜歡參加數學活動。活動七：怎樣比（比的方法）

活動目標：（1）不受物品大小與排列形式的干擾，會判斷兩組物品的多、少、一樣多。

（2）探索、發現、比較兩組物品多少的方法。活動八：相鄰數（感知理解相鄰數）

活動目標：（1）通過操作材料，感知理解3與相鄰兩數的數差和順序關系。變通10以內任何一數與相鄰兩數的關系。活動九：找數字鄰居、找媽媽（運用相鄰數）

活動目標：（1）運用相鄰數概念解決游戲中的問題。（2）感知體驗數字活動的樂趣及在游戲中的應用。社會——交往

活動一：我長大了（成長規律）

活動目標：（1）了解人從胎兒、出生、成長到衰老的整個過程。

（2）引導孩子了解人生不同階段的特點和變化，特別是引導兒童了解自己所處的年齡階段和將要進入的年齡階段都有哪些變化，為上小學做好心理準備和其它方面的準備。

（3）激發兒童成長的自豪感和上小學的熱情，積極投入學前班的學習。

3（4）懂得珍惜生活、珍惜生命。活動二：我知道該怎么做（自控能力）

活動目標：（1）引導兒童養成良好的生活、學習習慣。了解小學校與幼兒園不同的紀律和規則要求。知道在教師內和公共場所要遵守公共秩序和紀律。（2）理解遵守紀律和規則是對自己和同伴的尊重。

（3）組織兒童自己學習制定在校規則，幫助兒童建立遵守公共秩序的意識。（4）讓兒童懂得自覺養成良好的習慣和自覺遵守紀律是成長的標志，并為此積極努力。

活動三：老師在我們身邊（尊敬老師）

活動目標：（1）了解老師為自己付出的辛勤勞動，能體會到教師工作的辛苦，了解教師對自己的愛。

（2）自發地尊敬師長，尊重老師的勞動，能用自己的方式表達自己對教師的尊重和愛。

活動四：好孩子講文明，懂禮貌（文明素養）

活動目標：（1）能夠分辨哪些是文明禮貌行為，感受在與他人交流中，文明禮貌所帶來的順利和愉快。鼓勵兒童爭做將文明，懂禮貌的孩子。

(2)知道在不同場合使用不同的禮貌行為用語，并體會其中的尊重、感謝、歉意、寬容等情感意味。

活動五：今天我值日（勞動光榮）

活動目標：（1）有為他人服務的愿望和要求。

（2）了解值日生的責任和義務，知道值日生工作的意義。（3）體會為他人提供服務和幫助的樂趣，懂得勞動光榮。活動六：我有好伙伴（和諧相處）

活動目標：（1）引導兒童多看同伴的優點，并學習這些優點。（2）懂得同學之間要友好相處，相互關愛，才能共同進步。美術——欣賞 活動一：吉祥三寶

活動目標：（1）欣賞并了解歌曲《吉祥三寶》所表現的內容。

（2）大膽嘗試使用對比色表現出自己心中的“吉祥三寶”，體驗表達的快樂。活動二:撕紙拼貼話（識別對比色）

活動目標：（1）感知大師的配色手法、感受各種色彩的對比。（2）引導小朋友用對比色進行撕貼拼圖。活動三：用對比色畫花兒（識別對比色）

活動目標：(1)進一步理解對比色的知識、感受色彩對比。

4（2）觀察各種花兒的外形特征，大膽想象創作。活動四：蔬菜大變身（手工創意表現）

活動目標：（1）觀察各種蔬菜的形狀和色彩，大膽地想象和創造自己熟悉的動物。（2）積極參與多種形式的美術活動，提高動手操作的能力。活動五：畫動物的皮毛（用點畫畫）

活動目標：（1）嘗試用各種不同的點表現動物的絨毛。（2）增進關愛小動物的情感。

活動六：雜技演員（手工創意表現）

活動目標：（1）觀察發現立體紙工雜技演員的制作方法，嘗試設計制作立體紙工“雜技演員”。

（2）感受雜技演員帶給人的快樂。活動七：漂亮的貝殼（用線條畫畫）

活動目標：（1）觀察貝殼上的形狀和線、形的特征，學用粗細線搭配進行裝飾。（2）體驗線條裝飾物品的美感，體驗創造、表現的快樂。音樂——表現 活動一：小木匠

活動目標：（1）感知四分音符的時值。

（2）發展兒童的創造力，體驗音樂帶來的快樂。活動二：《朋友越多越快樂》（歌曲）

活動目標：（1）體驗歌曲中歡樂、活潑的情緒。（2）正確感受歌曲節奏與節拍，能唱準曲調、休止音。（3）萌發愛朋友的情感。

活動三：集體舞：一個人跳舞多么寂寞（舞蹈練習）活動目標：（1）學跳跑跳步。（2）學跳集體舞,體會跳舞的樂趣。

（3）嘗試用表情表現孤獨、悲傷和歡樂的情感。活動四:蹺蹺板（音的高低）

活動目標：（1）能唱出mi(3)和（5）的唱名。（2）培養小朋友的聽辨能力、注意力及創造能力。

第二篇：2017大班計劃

2017大班教研組工作計劃

一、工作思路

本學期根據潁州區教研活動和幼兒教育工作計劃及園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；以大、小組教研與特色課程教育教研相結合，各領域教學策略研究與優秀教師的培養相結合，提高教研活動實效性。

同時繼續深入開展《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習和實踐，引導教師在日常活動中重視以幼兒發展為本，注重在游戲中快樂地學，通過環境創設、區域活動、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個活動環節開展有效的教育，促進幼兒適宜發展、快樂成長。不斷推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。

二、現狀分析

1．在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯，骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。

2．在教研活動中各班班主任能不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，在工作中的主動性和創造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。教研組長的專業能力與水平還需不斷提高，教研組長、教研組成員間的加強交流，以便更有效地落實各項工作。

3．在教研組織形式上，將平行班活動與特色課程教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。4．在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。加強對教研方法的認識，認真參與每次教研活動，提升全體教師教研工作的專業水準。

三、本學期教研重點

（一）加強師德建設，全面提高教師素質

1.繼續加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2.充分發揮教研組長的管理能力，調動各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常教育教學工作，特別是細節工作的督導，做到及時發現問題及時解決。

3.本學期上班時間有很大的變動，教師在幼兒園的時間更加充裕，建議教師嚴格要求自己經常學習學前教育專業書刊。同時鼓勵青年教師虛心向教研組長請教，經常在小組教研活動中開課，通過不斷實踐和他人的幫助快速提高自身的業務水平。

（二）加強教科研工作，積極搞好園本特色課程研究 1.繼續加強園本研訓的規范和實效，從而保證保教質量的不斷提高。本學期繼續加強教研組的建設，由教研組長、骨干教師帶動全體老師使園本研訓工作不斷優化提升，研訓工作注重對集體教學中課堂的實效性的研究，以園內團隊觀摩的形式優化教學過程，促進教師的反思能力，提升教師的課堂教學實效與藝術，逐步轉化教育觀念。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作，做好各種資料收集，保質保量進行教研活動。

2.開展以藝術領域為重點的主題教研活動，深入領會《指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師開展教學研究，實際有效的教學活動，全面提高教學質量。

3.繼續開展園本特色“創意美術”和“繪本閱讀”，促進幼兒發展的園本特色課程。本學期在大班段開設《創意美術》特色課程，在開設《繪本閱讀》特色課程，這就要求教師人人參與積極開展課堂教學觀摩、研討活動，在教研活動中交流經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

4.幼兒園定期進行互相聽課評課活動。教師通過認真觀察與探索，時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，并做好總結評價。

5.有計劃地開展青年教師教育教學能力的培養，在教研組長帶領下對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和改進。

總之我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

2017年9月

大班教研組張月波

大二班2017年班務計劃

一、班級情況分析

這學期本班幼兒共有52名，男生27名，女生25名，男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的，在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養。大部分幼兒在學習方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養。在生活習慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。在常規方面，沒有紀律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，得到一個很好的提升，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為進入小學做好充分的準備。

二、班級目標

1、根據幼兒園2017——2018上學期工作計劃，完成計劃中的各項工作要求和各項活動。

2、按時按質完成學期中的教育工作內容，努力達到學期教育目標。

3、教師之間相互配合，保教并重，團結一致，共同完成班級中的各項工作。

(一)本學期班上配有二個老師，兩個教學老師，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。目標主要分為教育目標和生活目標。

教育目標：促進幼兒德、智、體、美全面發展。在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質，樹立良好的形象和科學的教育觀，科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。

生活目標：培養幼兒好的作息習慣，養成良好的生活規律。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活、衛生、學習上養成好的習慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。(二)各領域目標

1、健康：

認識身體的主要構造和功能，掌握保護自己身體的有關知識，能迅速地洗手洗臉，堅持天天刷牙，飯后漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，自己動手整理自己物品的好習慣。

通過各種游戲發展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動作，發展幼兒的肌肉和動作協調素質。有機結合各種教育活動，培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責任感、抗挫折等心理因素。

學會控制、調整自己的情緒，培養積極、健康、樂觀的心態。

2、語言：

在日常生活中堅持說普通話，能用普通話清楚、正確的交往和講述。并且通過學習，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。在學習和生活中，能夠用語言清楚表達自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經驗，并且能夠按要求進行聽讀活動

喜歡閱讀幼兒圖畫書、學習認真讀自己學過的故事、詩歌的名字，能夠講述出圖畫的主要內容。通過故事訓練幼兒的思維，并發展幼兒的記憶力和口語表達能力。愿意做表演游戲，并有一定的創造力和表現力。

3、科學：

在老師的引導和幫助下，認識生活中部分動植物的外形特征和習性，并且能夠按一定的標準進行分類，了解他們與環境的關系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關系，通過學習，激發幼兒對周圍科學現象的興趣，促進幼兒探索精神的發展。

讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關于生活中所見的一些現象。能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽設想，積極參與制作活動，有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

4、社會：

能主動地參與各種活動，并有一定的自信心，樂于與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統節日，認識祖國的發展和民族的優良傳統，愛自己的國家。

培養幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣，表揚班內爭做好事的幼兒，學習明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。

5、藝術：

能夠初步感受并喜愛生活和環境中的美，喜歡觀察教師內外的環境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導幼兒學習了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫，培養幼兒用色彩表現自己審美情感的能力和興趣。

學習運用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具，引導幼兒運用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進行細節塑造。引導幼兒欣賞貼近他們生活中的美術作品。其產生審美聯想，初步培養幼兒的評價作品能力。能夠較準確的按照音樂的內容和節奏特點，做一些較為復雜的模仿動作和組合動作。培養幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞能力。

三、具體工作安排 九月份工作： 保教：

1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。

2、穩定新生幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。

3、班級月主題墻面的創設。

4、開展“教師節”的教學活動（9.10）。

5、新學期家長會的召開（9.12）。

6、進行愛國主義教育開展“國慶節”課程活動(9.30)。常規:

1、加強幼兒常規教育，培養幼兒不打擾別人的好習慣。

2、培養幼兒在進行活動時自覺排隊的好習慣。十月份工作: 保教：

1、環境創設，完成本月主題墻的創設。

2、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。

3、籌備“秋季親子趣味運動會”（10.8開始排練節目，活動暫定10.30開展）常規：

1、培養幼兒安靜進餐的好習慣，不挑食。

2、加強幼兒對戶外活動安全的認識，懂得如何保護自己。十一月份工作： 保教：

1、班級月主題墻的創設。

2、教師對外公開課觀摩（11.17-11.20）。常規：

1、訓練幼兒的動手能力，自己的事情自己做，不依賴別人。

2、活動結束后，自覺收拾自己的玩具并擺好，放回原位。十二月份工作;保教：

1、班級月主題墻的創設。

2、園內教師說課、評課、辯課內部學習（12.12）。

3、開展“圣誕節”教學活動。（12.25）

4、元旦“辭舊迎新”活動。（12.31）常規：

1、繼續各種日常常規的訓練，訓練幼兒的動手能力和自我服務能力。

2、加強幼兒的紀律意識。一月份工作： 保教：

1、班級月主題墻的創設。

2、培養幼兒自己讀故事的能力。

3、復習本學期所學的主題內容。

4、開展關于“假期安全教育”教學課程。（1.16-1.20）

5、填寫并完成班級幼兒體格發育評估表。

6、、上交班級學期總結及各項資料的歸檔。（班長上交學期班務、教育工作總結；教師上交學期教師工作總結）常規：

1、懂得如何去控制自己的情緒。

2、自己做事情時注意力專注，不受別人打擾。

四、家園共育

1、定時發放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯系并告知。

3、每周及時更換家園聯系欄，及時讓家長了解學習計劃以及幼兒的學習課程進度，做到家園互通信息。便于更好地達到教育目的。

4、通過開展各種活動，促進幼兒園與家長之間的了解與交流。（十月底將會開展秋季親子趣味運動會（暫定于10.31）。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動）。及時告知幼兒園的活動安排，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5、老師與家長多溝通，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作。

2017

年

9大二班 張月波

月

2017_2018學個人計劃

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1.創設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2.趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲對幼兒都具有極強的吸引力。幼兒愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3.讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

2017年9月

張月波

第三篇：大班學期計劃

收獲金秋之至，新的學期已來臨，為了使本班本學期的工作進行的條而不紊，促進幼兒全面和諧地發展，特將本學期工作計劃制定如下：

班級情況分析

本班共有幼兒__名，男孩__名，女孩__名.其中有__名幼兒是從中班升上來的，__名幼兒是新插入我班的，經過兩年的幼兒園學習生活，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同程度的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分幼兒能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經常同別人說話，注意力不集中并且會影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言結束就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。具體措施：

一、班級管理

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

（4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

（5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

（一）集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

（二）游戲活動中

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

（三）上課、作業時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環境創設

（一）教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（二）幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

六、本學期工作計劃：

九月份

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。3.建立班級常規制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐

十月份

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作。3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，我是中國人 加強戶外體育鍛煉。

2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝

神通廣大美猴王

十二月份

1.2.3.一月份

1.2.3.迎接縣督導評估。

認真完成各項教育教學工作。

主題活動：什么聯絡你我他

做好各項工作總結。

做好春節期間的安全教育工作。主題活動：冬天的故事

新年樂

第四篇：大班語言計劃

大班學科計劃——語言

一、基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學目標

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態度自然、大方。

3、學會觀察，能講述事件的完整的過程。

4、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合中運用。

5、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節與活動，喜歡創編活動。

6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。

7、愛護圖書，學會正確的書寫方法。

8、知道圖書畫面與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中簡單文字。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語 1 言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

四、教學重難點

1、對幼兒講話時，注意結合情境使用豐富的語言

2、幫助幼兒養成良好的語言行為習慣。

3、激發幼兒的閱讀興趣，培養閱讀習慣。

4、在閱讀中發展幼兒的想象和創造能力。

5、引導幼兒感受文學作品的美

五、教學內容與要求

1、引導幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調、語調的不同。

2、讓幼兒在支持，信任的環境中，積極、自信、自如地進行交談。對有語言障礙的幼兒給予特別的關注和指導。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當眾講話，說話時自然、大方。

4、引導幼兒用流暢的語言講述實物、圖片和情境的中心內容，用詞語造句準確、優美。

5、引導幼兒充分體驗作品所表達的情感，產生與作品相一致的情感體驗。

6、在看懂圖片和圖片的基礎上，激發幼兒想象畫面以外的情節與活動，鼓勵幼兒進行創編。

7、教育幼兒愛護圖書，指導幼兒學習修補圖書。

8、在日常生活和游戲活動中引導認讀常見的簡單漢子。

9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，正確書寫自己的姓名。

六、具體措施

1、多給幼兒提供傾聽和交談的機會。

2、引導幼兒學會認真傾聽。

3、為幼兒創造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。

4、成人注意語言文明，為幼兒做出表率

5、經常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經驗為基礎理解圖書的內容。

6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準備，

第五篇：大班計劃2011三月

班 務 工 作 計 劃

大九班

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。我們根據本班實際情況，擬定了本學期班務計劃。

一、幼兒情況分析

本學期我班幼兒55名，其中男33名，女22名。這個年齡的幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期多途經的培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、穿衣服時常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、工作目標

1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。2.加強一日教學活動。

3.按照園內安排，認真組織各類各項活動。4.環境創設，豐富主題墻內容。

5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。

三、詳細措施

（一）加強班級管理，培養幼兒良好的學習習慣。1.以“紅花專欄”為主，對幼兒的一日生活進行評比，增強幼兒的競爭意識。

2.引導幼兒掌握正確的坐姿；加強課堂紀律的嚴格要求，做到發言舉手。

3.培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法，學會理解別人的意思。

4.培養幼兒要有較強的時間觀念，要求幼兒按時入園。

（二）加強教學活動、提高教學水平。

1.在教學活動方面，注重創設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，將游戲貫穿于學習中，讓孩子自己去發現問題、解決問題。此外，我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。

2.根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，通過引導讓幼兒根據主體墻飾看圖講述、想象講述或編故事等，來發展幼兒的語言表達能力。

3.充分利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設環境，使他們的繪畫作品能經常上墻，與同伴交流和賞析；針對畫面、色彩、想象方面引導孩子開展自評和他評，使得繪畫水平再上一個臺階。

4.在游戲及體育活動時，要求幼兒遵守活動規則，培養幼兒在活動時的紀律性和規則意識。

5.加強幼兒的養成教育，將德育教育貫穿到主題活動及一日生活中，讓幼兒在潛移默化中養成良好的習慣。

（三）加強一日活動的全面落實。

1．做好晨檢接待工作，做到“一摸二看三問四查”，及時了解和掌握幼兒的身體狀況；并充分利用這一時間，開展“一句話”、“講故事”等形式的組織，加強幼兒語言表達能力的培養。

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。

3．積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在各方面都得到良好的發展，形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規，如入廁排隊，飯前便后洗手，上下樓梯不擁擠，放學排好隊等。

5.杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

四、幼小銜接實施方案

1.學前思想準備：通過講故事、請小學生來做客等形式，激發孩子上小學的欲望。

2.身體方面的準備：通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

3.獨立生活能力的準備：通過談話、故事、活動實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

4.學習方面的準備

（1）培養幼兒的動手操作能力。（2）培養幼兒的學習習慣。

首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累。

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合，為幼兒閱讀、書寫提供條件。同時，在活動區可設計一些讓幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的圖或物，提高幼兒的邏輯思維能力。

五、家長工作

1.通過召開家長會、打電話、家園聯系手冊等形式及時的和家長溝通，讓家長了解幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，讓老師也家長共同關注幼兒。

2.充分利用家長接送幼兒的時間，與家長聯系、交流，及時了解幼兒在家的情況，并請家長將幼兒在家時的良好表現用小紙條的形式反饋于我們，從而使得家園的教育同步進行。

3.充分發揮“家園聯系欄”的橋梁作用，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。每周及時更換教學內容，定期更換其他內容，同時張貼一些育兒經驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。

五、詳細工作和活動內容

1.三月份，開展慶“三八”贊媽媽主題談話活動，并結合“安全生產月”及教學內容對幼兒進行安全教育活動。

2.四月份，做好園內隨堂課抽查，同時積極準備“五一”運動會比賽項目。3.五月份，組織幼兒參加運動會，并排練“六一”的節目，爭取讓幼兒過一個有意義的節日。

4.六月份，參加慶“六一”大型家長開放日活動及文藝演出，準備大班畢業匯報課。

5.七月份，認真上好大班畢業匯報課，做好幼兒畢業各項工作。以上是我班本學期的初步打算，我相信，只要我們三位教師齊心協力，我們的工作會順利展開，圓滿結束，希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒及我們都有一個質的提高！

大九班：葉桂蘭 張鳳云 王瑜春

二○一一年三月

班 務 工 作 計 劃

（2010~2011學第二學期）

大九班 二○一一年三月