第一篇：傅莊街道丁莊小學(xué)2014年研訓(xùn)工作計(jì)劃

傅莊街道丁莊小學(xué)2015年研訓(xùn)工作計(jì)劃

2015年我校研訓(xùn)工作的總體思路是：以區(qū)教體局2015年工作計(jì)劃和區(qū)研訓(xùn)工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以普惠和公平為基礎(chǔ)點(diǎn)，科研為引領(lǐng)，培訓(xùn)為主線，落實(shí)提升三級(jí)課程實(shí)施水平為載體，以深化自能高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展為抓手，以個(gè)性化作業(yè)教學(xué)改革為突破口，以活動(dòng)促教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的；通過雅禮文化特色教育體 系，具體以雅禮文化特色教育為抓手，通過抓學(xué)生習(xí)慣，抓學(xué)生傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化誦讀，抓教師教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，抓雅禮特色課堂教學(xué)有效化，最終呈現(xiàn)出雅禮文化特色教育體系。

一、工作目標(biāo)

提高三級(jí)課程實(shí)施水平。以學(xué)科課程建設(shè)為突破口，著手研究國(guó)家課程校本化，加強(qiáng)三級(jí)課程管理的管理與指導(dǎo)。

深化自能高效課堂建設(shè)。落實(shí)校長(zhǎng)引領(lǐng)課堂機(jī)制；加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)監(jiān)控，提高常態(tài)課的教學(xué)效率；大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，提倡梳理教師個(gè)性化教學(xué)，呈現(xiàn)自己的教學(xué)特色。

推進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。強(qiáng)化教學(xué)研究中心的組織建設(shè)，提高學(xué)科研訓(xùn)員的地位（教研組長(zhǎng)），提升教研員的實(shí)體效能；大力推進(jìn)讀書益智工程豐富師生素養(yǎng)，充分實(shí)施名師帶動(dòng)，完全落實(shí)學(xué)科名師工程，培育教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

落實(shí)教學(xué)教研精細(xì)化管理。細(xì)化教學(xué)業(yè)務(wù)要求，規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控；以創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)改革為突破口，提倡作業(yè)分層和“兵教兵”一對(duì)一幫扶，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

多把尺子衡量教師和學(xué)生。健全師生評(píng)估機(jī)制，以活動(dòng)促教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樹立科學(xué)質(zhì)量觀，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，爭(zhēng)取教學(xué)評(píng)估在全區(qū)提高兩個(gè)名次。

同五小結(jié)盟。教干教師學(xué)習(xí)交流，蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)制度，結(jié)盟聯(lián)研，汲取五小慧心特色教育體系，完善我校雅禮文化特色教育體系。

二、主要工作及措施

（一）三級(jí)課程建設(shè)

1.全面落實(shí)課程方案，加大課程的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，開足開齊上好三級(jí)課程。落實(shí)好音樂、體育、信息、美術(shù)、品德與生活、科學(xué)學(xué)科建設(shè)；落實(shí)好書法、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合建設(shè)；教學(xué)研究中心加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，強(qiáng)化對(duì)調(diào)課、空堂、看班的控制；研究中心分工明確，保證每天認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)到班級(jí)、具體責(zé)任人，每周總結(jié)書面通報(bào)。

2.加強(qiáng)校本特色課程研究，凝練固化學(xué)校特色。完善我校雅禮文化特色教育體系，深入挖掘雅禮文化教育內(nèi)涵和外延；把傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀在學(xué)校活動(dòng)中落實(shí)，一二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，三四年級(jí)誦讀《唐詩(shī)》，五六年級(jí)誦讀《宋詞》，并且確定學(xué)習(xí)任務(wù)，督導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)果，以讀書成果的形式體現(xiàn)，全面提高學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典水平，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)。各學(xué)科教研員開學(xué)初制定課程開發(fā)方案，依據(jù)“2+1”活動(dòng)方案制定相關(guān)校本課程；把污水處理廠作為生態(tài)教育基地常規(guī)化，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐，深刻體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性；

（二）打造活力課堂，深化高效課堂建設(shè)

1.強(qiáng)化校長(zhǎng)教干引領(lǐng)課堂機(jī)制。強(qiáng)化教干研教務(wù)教意識(shí)，落實(shí)教干包靠教研組制度和推門聽課制度，校長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)教干每周聽課不少于4節(jié)，教干要盡職盡責(zé)，經(jīng)常性的參加教研活動(dòng)，經(jīng)常性的深入班級(jí)、教研組做好教研。學(xué)校每學(xué)期必須組織教師搞讀書論壇，主要采取與五小結(jié)盟交流學(xué)習(xí)；夯實(shí)推進(jìn)以小組合作為主要學(xué)習(xí)形式的低重心教學(xué)策略研究，積極創(chuàng)新分層教學(xué)，鼓勵(lì)教師梳理自己的教學(xué)范式，呈現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)特色。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨沂市普通中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》精神，結(jié)合區(qū)里出臺(tái)的《羅莊區(qū)小學(xué)活力課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究活力課堂；強(qiáng)化過程評(píng)估，校長(zhǎng)、主任要深入一線，深入課堂，引領(lǐng)教師深入研究課標(biāo)、教材、學(xué)生，做好做實(shí)教干研教務(wù)教。各教研組長(zhǎng)組織教師集中學(xué)習(xí)課標(biāo)、教學(xué)策略，并探索新的有效教學(xué)模式。推門聽課常態(tài)化，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教學(xué)研究中心主任要經(jīng)常不打招呼聽課，每月至少在班級(jí)蹲點(diǎn)調(diào)研一天，調(diào)研課堂教學(xué)中的突出尖銳問題。建立完善常態(tài)課堂教學(xué)跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取教干評(píng)，教研員評(píng)，教師評(píng)，學(xué)生評(píng)；強(qiáng)化對(duì)薄弱教師的跟進(jìn)指導(dǎo)，校長(zhǎng)、主任、教研員，經(jīng)常聽他們的課；以教學(xué)節(jié)為平臺(tái)推進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，大力提高教師的觀課議課評(píng)課能力，開展教師大比武活動(dòng)。業(yè)務(wù)檢查，強(qiáng)化過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，備課采取答辯的形式和教研組采取備課周五簽字蓋章，每月全面查一次業(yè)務(wù)，備課重點(diǎn)放在答辯上。

3.教師要備好課，不備課不進(jìn)教室。語文備課、數(shù)學(xué)備課、英語備課一樣，女滿45周歲男滿50周歲以上老教師要求認(rèn)真鉆研課標(biāo)教學(xué)策略，備課采取書頭備課，包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)基本流程；工作不滿3年年輕教師必須寫書面詳案；其他教師采取書面?zhèn)湔n與教參備課相結(jié)合。作文備課和語文備課可使用通案，但使用方應(yīng)該進(jìn)行二次備課修改。品生品社備課、科學(xué)備課：實(shí)行每單元主題精備1課時(shí)，其余簡(jiǎn)單書面?zhèn)湔n，書面?zhèn)湔n需要備好教學(xué)重難點(diǎn)和活動(dòng)過程；科學(xué)按五種課型策略備課，每個(gè)單元主題精備一課時(shí)。綜合備課：書面?zhèn)湔n或電子備課，教師根據(jù)區(qū)公布主題自主選擇，兩周一個(gè)主題；信息備課：實(shí)行電子備課；音體美備課：體育老師可實(shí)行電子備課，可實(shí)行書面?zhèn)湔n，音樂和美術(shù)實(shí)行書頭備課，要認(rèn)真鉆研課標(biāo)教參，同時(shí)要備一節(jié)代表本學(xué)期水平的詳案。

4.開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，打造特色課堂。制定活動(dòng)方案，在3月份開展全員賽課和曬課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)課，即學(xué)科帶頭人——學(xué)科名師。提倡“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”，班級(jí)是教師的試驗(yàn)田，主張教師個(gè)性化發(fā)展，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，變革教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生是課堂主人，學(xué)生的自學(xué)、互幫互學(xué)、一對(duì)一幫扶落實(shí)到實(shí)處；積極倡導(dǎo)將“先學(xué)后教，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)六、一班課改實(shí)驗(yàn)班級(jí)的課改經(jīng)驗(yàn)，探索出成熟的適合學(xué)生適合教師的便于操作的課改教學(xué)模式。鼓勵(lì)部分教師梳理自己的教學(xué)特點(diǎn)，呈現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)特色。

（三）教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展

1.整合教學(xué)研究中心和教研組的力量，落實(shí)教研組實(shí)體地位，有效推進(jìn)校本教研。我校將教研組分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、常識(shí)組、藝體組，各教研組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗，選取優(yōu)秀的、想干活的、能干好活的人上崗；每個(gè)教研組就是一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真做好本學(xué)科的教研計(jì)劃、總結(jié)和教研活動(dòng)安排及本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)。本學(xué)期我們還加強(qiáng)教研員隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“大河有水小河滿”，深入專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提升。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真按照教研計(jì)劃搞好落實(shí)，以磨課活動(dòng)為載體，抓好常規(guī)教研、問題教研、專題教研、特色教研，以真教研提升集體備課效益。積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)提高活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)制定青年教師和骨干教師結(jié)對(duì)幫扶方案，薄弱教師校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)跟蹤聽課幫扶，同時(shí)把品質(zhì)好上進(jìn)的肯學(xué)習(xí)的青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)。

2.深化五項(xiàng)工程建設(shè)。讀書工程。以讀書節(jié)為平臺(tái)，教師要廣讀博學(xué)，養(yǎng)成寫反思或留下思考痕跡的習(xí)慣，經(jīng)歷文化洗禮，練好“內(nèi)功”；早晨到校后讀10分鐘的英語；7:50開始誦讀10分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典；落實(shí)好語文課中的練字；課外鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，大力提升自身的文學(xué)修養(yǎng)和文化感染力，練好自身的基本功。語文每周有一節(jié)課為閱讀課，教師要備好閱讀課，上好安排好，爭(zhēng)取效果的最大化。樓道閱覽室全面開放，圖書閱覽室每周至少開放兩天，給學(xué)生讀書開放綠色通道。本學(xué)期為將讀書活動(dòng)深入開展，我們繼續(xù)搞“漢字英雄”系列活動(dòng)，將這個(gè)活動(dòng)的外延（如成語、成語接龍等）長(zhǎng)期開展下去；通過寫字、演講比賽等活動(dòng)，積極改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大力推廣說普通話、寫規(guī)范字，樹立榜樣，表彰先進(jìn)，在全校創(chuàng)建一種你追我趕，大家互幫，比一比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開展“三小——小書房、小書桌、小書架”活動(dòng)，大力開展手抄報(bào)比賽、讀書作業(yè)展、讀書交流會(huì)、讀書演講、作文競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)命題作文等豐富多彩的活動(dòng)，讓書香真正溢滿校園。名師工程。我們計(jì)劃憑借“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，評(píng)選出學(xué)科帶頭人即學(xué)科名師，要求學(xué)科帶頭人在專業(yè)化研究上下功夫，必須落實(shí)“五個(gè)一”（一篇論文、一場(chǎng)報(bào)告、一節(jié)優(yōu)秀案例、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、輔導(dǎo)一節(jié)高水平的課）。充分利用劉晶主任名師工作室輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)我校學(xué)科名師成長(zhǎng)。青藍(lán)工程。完善教師結(jié)對(duì)幫扶激勵(lì)機(jī)制，制定切實(shí)可行的幫扶方案，采取隨堂聽課、備課指導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、磨課議課評(píng)課等形式同步成長(zhǎng)，真正使他們“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年做出成績(jī)，三年成為骨干”。積極開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研。積極利用我校多媒體班班通設(shè)備，提高我校利用和駕馭多媒體的能力，加大課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合力度，基于現(xiàn)實(shí)開展力所能及的電子備課與書面?zhèn)湔n相結(jié)合的活動(dòng)，個(gè)別科目實(shí)行電子備課與書頭備課相結(jié)合，我們教師可以有計(jì)劃的觀看多媒體課件，我們備課檢查采取答辯式，大力提高備課的實(shí)效性，解決備課與上課“兩張皮”現(xiàn)象。試著建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，通過博客或空間寫反思或轉(zhuǎn)載優(yōu)秀課例，飛信加強(qiáng)工作聯(lián)系，ＱＱ論壇實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流。素質(zhì)提升教師全員培訓(xùn)工程。遵循“研訓(xùn)+評(píng)價(jià)”積極組織教師外出學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)成果（學(xué)習(xí)體會(huì)、匯報(bào)課）進(jìn)行多方面的展示；要求小學(xué)教師制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定具體學(xué)期工作目標(biāo)，落實(shí)不備課不進(jìn)課堂，搞好課堂教學(xué)，做實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)，切實(shí)研訓(xùn)教一體化，大力提升教師的教學(xué)教研能力。

（四）嚴(yán)格落實(shí)精細(xì)化過程管理，切實(shí)減負(fù)增效

1.作業(yè)實(shí)行作業(yè)審批制度。教學(xué)研究中心加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)指導(dǎo)和過程監(jiān)控，堅(jiān)持學(xué)科教研員負(fù)責(zé)制，本學(xué)期嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)作業(yè)的制度與要求，做的更加嚴(yán)格更加具體，爭(zhēng)取做好家長(zhǎng)與學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的溝通，對(duì)于教師布置無效的、重復(fù)性的作業(yè)學(xué)生可以拒絕，教師布置的作業(yè)要有效，精挑細(xì)選，目的性明確，要達(dá)到什么目的；作業(yè)嚴(yán)格按照語文、數(shù)學(xué)、英語設(shè)置實(shí)行。強(qiáng)化對(duì)輔導(dǎo)的督查力度，做到真輔導(dǎo)，目的性輔導(dǎo)，有效輔導(dǎo)，達(dá)到目的，完成任務(wù)；教師要分析潛能生問題，拿出對(duì)策，切實(shí)提高，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)設(shè)計(jì)繼續(xù)推行菜單式作業(yè)，教師要試做；作業(yè)批改采取面對(duì)面、對(duì)話式，實(shí)行評(píng)語等級(jí)評(píng)價(jià)。一二三年級(jí)無書面家庭作業(yè)。四五六年級(jí)作業(yè)總量不超過一小時(shí)。

2.落實(shí)精細(xì)化過程管理。認(rèn)真落實(shí)《羅莊區(qū)小學(xué)教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則》，教研員細(xì)化學(xué)科業(yè)務(wù)要求，嚴(yán)格教學(xué)業(yè)務(wù)監(jiān)控，候課、上課等教學(xué)常規(guī)管理日常化、制度化；教學(xué)研究中心堅(jiān)持教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)開學(xué)查、月檢查、教研組周備課簽字。

3.作業(yè)教學(xué)改革面臨的主要問題是吃不飽與吃不了。真正深化作業(yè)教學(xué)改革必須以完全實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層為切入點(diǎn)，以數(shù)學(xué)為例，課堂作業(yè)少而精重在規(guī)范，由學(xué)生自由選擇分層，教師根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)給予分組，課堂作業(yè)教師專設(shè)教師試做本，在備課中體現(xiàn)。基礎(chǔ)訓(xùn)練，可以一部分作為課堂練習(xí)；教師還是根據(jù)申報(bào)情況安排作業(yè)，記住以吃飽與消化好為宜，可以選擇性的布置基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè)，不求全部完成。配套練習(xí)，根據(jù)分層有選擇的作家庭作業(yè)用。基礎(chǔ)訓(xùn)練、配套練習(xí)為了教師能夠講解保質(zhì)保量，要求教師試做。語文作業(yè)，和數(shù)學(xué)作業(yè)一樣要求，基礎(chǔ)訓(xùn)練、配套練習(xí)可作課堂練習(xí)或家庭作業(yè)用，這兩者中的閱讀理解部分要教師專門解決，教會(huì)學(xué)生方法，提升學(xué)生閱讀解題的能力。作文教學(xué)應(yīng)該讓觀察生活，美化生活，想象生活，走近生活。學(xué)生只有親身感受才能有的寫，只有讀的多，才能寫的好，大膽帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，走向社會(huì)，走向田野，這也是所謂的采風(fēng)。作文內(nèi)容提前一周布置，留出時(shí)間讓學(xué)生采風(fēng)。閱讀是語文教學(xué)所必須的，極力去除無效的，可以讓學(xué)生以閱讀教材為基礎(chǔ)，讀完一篇文章就寫這篇文章主要寫了什么，重視學(xué)生讀的感受和感悟，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累識(shí)記與背誦（在讀書成長(zhǎng)手冊(cè)中呈現(xiàn)）。強(qiáng)調(diào)誦讀比抄寫重要，誦讀識(shí)記與寫讀后感或隨筆同樣重要。輔導(dǎo)，教師可設(shè)學(xué)生輔導(dǎo)專用日記本，采取教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)（一對(duì)一的兵教兵，學(xué)生可以根據(jù)自愿自由組合）相結(jié)合，教師和學(xué)生每天就出1--3道小題。

（五）加強(qiáng)教與學(xué)評(píng)價(jià)，多把尺子衡量學(xué)生。

1.明確質(zhì)量總體目標(biāo)。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范（試行）》《山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見（試行）》和《羅莊區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。小學(xué)教育抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，說普通話，寫規(guī)范字，夯實(shí)基礎(chǔ)教育。以“課堂+活動(dòng)”為載體，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.建設(shè)綠色質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。（1）創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。落實(shí)過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、書面式抽測(cè)與技能類檢查相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范音體美等考查課程的學(xué)養(yǎng)評(píng)價(jià)。（2）建立健全激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。建立學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的多元評(píng)價(jià)體系。

（六）同五小結(jié)盟。

1.教干教師學(xué)習(xí)交流，蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)制度，結(jié)盟聯(lián)研，搞好學(xué)科集體備課

2.汲取五小慧心教育營(yíng)養(yǎng)，完善我校雅禮文化特色教育體系。

3.舉辦讀書論壇，包括讀書收獲，讀書反思，實(shí)踐做法。

（七）打鐵還需自身硬，建設(shè)高素質(zhì)研訓(xùn)隊(duì)伍。

1.研訓(xùn)員隊(duì)伍加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。講規(guī)矩，守紀(jì)律，端正思想作風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入班級(jí)深入教師做調(diào)查研究，實(shí)事求是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

2.堅(jiān)持周例會(huì)制度。深入學(xué)習(xí)新課程理念和專業(yè)知識(shí)，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文、反思案例。把問題教研課題化研究

傅莊街道丁莊小學(xué)

2015年2月

2015年主要活動(dòng)安排

二月

1.各教研員梳理2014年個(gè)性化教研活動(dòng)。2.制定2015年學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃。三月

1、召開教學(xué)工作會(huì)，傳達(dá)各學(xué)科教研工作計(jì)劃

2、實(shí)踐活動(dòng)展示

3、啟動(dòng)一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)

4、參加學(xué)科名師工作室專題研討暨省培報(bào)告會(huì)

5、參加區(qū)域聯(lián)研啟動(dòng)會(huì)議。

6、各科校本教研活動(dòng)

7、語文寒假讀書交流活動(dòng)

8、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)活動(dòng)

9、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

10、落實(shí)品德與社會(huì)學(xué)生的有效參與學(xué)科教學(xué)

11、參加區(qū)骨干教師送教活動(dòng)

12、參加小學(xué)科學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng) 四月

1、組織期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研；

2、參加個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂月評(píng)選；

3、語文讀書節(jié)“三小”、讀書名師評(píng)選活動(dòng)

4、參加全區(qū)中小學(xué)第九屆讀書節(jié)。

5、各科校本教研活動(dòng)

6、參加市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)

7、參加區(qū)科學(xué)送教活動(dòng) 五月

1、參加區(qū)小學(xué)名師論壇；

2、參加區(qū)課程建設(shè)研討會(huì)；

3、青年教師展示課；

4、各科外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流

5、各科校本教研活動(dòng)

6、語文低年級(jí)活力識(shí)字校本教研

7、參加區(qū)個(gè)性化優(yōu)質(zhì)課堂送教活動(dòng)

8、參加分片聯(lián)研活動(dòng)

9、參加區(qū)講出自己的教學(xué)案例展示活動(dòng) 六月

1、迎接課程實(shí)施水平評(píng)估

2、組織期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

3、各科校本教研活動(dòng)

4、語文中高年級(jí)復(fù)習(xí)策略校本教研 七月

1、總結(jié)教學(xué)教研工作 八月

2、組織暑期教師讀書會(huì)

3、教學(xué)評(píng)估 九月

1、參加青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)

2、學(xué)期初各學(xué)科教材培訓(xùn)

3、各科校本教研活動(dòng) 十月

1、參加村小精致化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

2、參加區(qū)精品課程評(píng)選活動(dòng)

3、啟動(dòng)教學(xué)節(jié)

5、各科校本教研活動(dòng) 十一月

1、參加區(qū)名師送教活動(dòng)

2、組織期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

3、參加區(qū)課程開發(fā)與建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

4、各科外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流

6、各科校本教研活動(dòng) 十二月

1、迎接區(qū)綜合督導(dǎo)

2、迎接市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

3、組織各科復(fù)習(xí)研討會(huì)

第二篇：丁莊學(xué)校工作計(jì)劃.2011

學(xué)校工作計(jì)劃

回顧上一年教學(xué)、教育工作,總體看我校工作是上升的趨勢(shì)，在全校師生的共同努力下，我校考試成績(jī)?cè)谌?zhèn)前列。特別是班主任教師功不可沒，學(xué)科教師大力協(xié)作。教學(xué)成績(jī)突出。也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我想成績(jī)的取得不是一朝一夕，而是教師把功夫用在平時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是循序漸進(jìn)。學(xué)生的成績(jī)凝聚教師的辛勤汗水。其他教師工作也干了很多。使了很大勁，但是教學(xué)成績(jī)不突出，有主觀原因，也有客觀原因。但還是多從主觀上找原因，這樣有利于進(jìn)步。這就要求我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

我校取得了一定的成績(jī)，但也存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是教師工作積極性、工作熱情、責(zé)任心還不足，表現(xiàn)在平時(shí)對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，下課不時(shí)聽到罵人的聲音，教學(xué)區(qū)學(xué)生隨便扔?xùn)|西，早晨第一節(jié)打掃得很干凈，保持不到第二節(jié)，特別是有風(fēng)的天氣碎紙片滿天飛，學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成，這樣直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們都知道，良好的環(huán)境能高陶冶師生的情操，使師生在一天的工作學(xué)習(xí)中心情舒暢。

二是教學(xué)，在課堂教學(xué)中，由于教師備課不充分，課堂上出現(xiàn)“夾生飯”，日積月累，久而久之，學(xué)生的成績(jī)很快下滑，最后學(xué)困生越來越多，直接影響全班教學(xué)成績(jī)。為把我校工作落到實(shí)處，完成教育教學(xué)任務(wù)，制定我校工作計(jì)劃如下：

一是學(xué)生安全工作工作放到第一位，學(xué)校與老師簽訂責(zé)任狀，教師要做到天天講，時(shí)時(shí)講。確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。安全工作直接由校長(zhǎng)呂慶祝直接負(fù)責(zé)。

二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，我校環(huán)境衛(wèi)生有了質(zhì)的變化，消滅了衛(wèi)生死角，班主任教師也能天天檢查本班衛(wèi)生區(qū)。校內(nèi)衛(wèi)生有了明顯變化。我們還要保持下去。另外，班內(nèi)衛(wèi)生也要搞好，桌椅板凳、房頂、地面、窗戶等要保持衛(wèi)生清潔，進(jìn)入疾病多發(fā)的秋季，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要搞好，教師要勤說，要求學(xué)生勤洗澡，勤洗手、洗臉。學(xué)校衛(wèi)生由校領(lǐng)導(dǎo)劉振濤負(fù)責(zé)。

三、教育教學(xué)管理，為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，首先建立、健全管理制度，制度要確合實(shí)際，不能流于形式。

1充分利用好班級(jí)管理檔案，教師要認(rèn)真管理，有效管理，留有第一手文字材料。2建立家校聯(lián)系卡，教師要注意觀察學(xué)生多和學(xué)生接觸多了解學(xué)生，的家庭情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，有的放矢的做好學(xué)生工作。

3充分利用好素質(zhì)教育發(fā)展手冊(cè)，全方位、科學(xué)評(píng)價(jià)，不能流于形式，注意平時(shí)積累，不能以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4班班堅(jiān)持填寫班工作日志，要求教師按時(shí)填寫，也可指定班長(zhǎng)填寫，教師定期檢查。教師的工作必須留有書面記錄，這樣對(duì)我們的工作有一定的好處，出現(xiàn)問題有據(jù)可查，不至于給我們的工作造成措手不及。

5升旗，堅(jiān)持每周一的升旗制度，各班選出升旗手，要有事跡，有國(guó)旗下講話，下周開始升旗，從六一班開始，有國(guó)旗下講話。

5、6年級(jí)可以是學(xué)生，其他年級(jí)老師講，升旗手事跡、國(guó)旗下講話教侯彩霞老師存檔。升旗由校領(lǐng)導(dǎo)劉振濤主持。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

培養(yǎng)青年教師早日成才。青年教師是教育的未來，雖然我校青年教師不多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是特別重視。首先建立青年教師教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由xxx老師任組長(zhǎng)，組織教師開展教研活動(dòng)，低起點(diǎn)嚴(yán)要求，從平時(shí)的聽課、評(píng)課、備課入手，開展互聽互評(píng)，樹立標(biāo)桿，從中摸索出適合我校實(shí)際的教學(xué)新路子。開展傳幫帶活動(dòng)，與老教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)。

五、教學(xué)教研活動(dòng)

1.開學(xué)初，我校教學(xué)步入正軌，學(xué)生作業(yè)要求規(guī)范，清楚，工整，整潔，教師要有鼓勵(lì)性的批語。語文可以是一課一作業(yè)，數(shù)學(xué)一天一作業(yè)，要求教師當(dāng)天批改完成，作文要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，一單元一作文，要有眉批和總批，批改要及時(shí)，有鼓勵(lì)性的語言。

2.備課，要求超周備課，寫出詳細(xì)教案。每次教育組檢查教案有個(gè)別老師教案內(nèi)容不全，要按教案紙上的內(nèi)容填寫全面，最重要的一點(diǎn)是要有使用價(jià)值，切合學(xué)生實(shí)際，不能勞民傷財(cái)，寫完后連看也不看，放到一邊給領(lǐng)導(dǎo)檢查用。這樣的教案我們寧可不寫。

3.講課，根據(jù)我校實(shí)際情況，提以下要求，講課要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力，學(xué)生不能接受的，可以降低難度。注意學(xué)困生的學(xué)習(xí)，要求學(xué)一得一，課下要認(rèn)真輔導(dǎo)，起碼課本上的知識(shí)要學(xué)會(huì)。

4、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jī)盡快提高。

5.制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，班工作計(jì)劃，班隊(duì)計(jì)劃等。

6.建立教研組，分低中高年級(jí)，外語，科學(xué)等學(xué)科。低年級(jí)教研組長(zhǎng)由比較年輕的教師孫永娟擔(dān)任，中年級(jí)教研組長(zhǎng)由劉曉娟老師擔(dān)任，高年級(jí)教研組長(zhǎng)由侯彩霞老師擔(dān)任，英語教研組由高雪輝老師擔(dān)任。寫出教研計(jì)劃，并按計(jì)劃開展活動(dòng)。

7、學(xué)生作業(yè)、教師教案、班級(jí)管理檔案等有形的東西，學(xué)校定期檢查，并留有詳細(xì)記錄，也作為評(píng)價(jià)教師工作的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。近幾天學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行檢查。希望大家做好準(zhǔn)備。

8、建立獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)罰分明，解決教師干好干累都一樣的問題，干好的重獎(jiǎng)，記得到榮譽(yù)，也得到實(shí)惠，名利雙豐收。學(xué)校還實(shí)行月考，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)前三名同學(xué)，發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。期中期末也是如此。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)鎮(zhèn)統(tǒng)考進(jìn)優(yōu)學(xué)科老師，獎(jiǎng)金比上次的要多，實(shí)行重獎(jiǎng)，各村也支持這項(xiàng)活動(dòng)。獎(jiǎng)金由學(xué)校和各村提供，這充分體現(xiàn)村民對(duì)教育的支持。教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命，也是老百姓對(duì)我們的希望。因此我們一定下的力氣，把教學(xué)成績(jī)搞上去。

六、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

總之，學(xué)校工作是我們大家的工作，取得的成績(jī)也是大家的功勞。希望各位老師愛校如家，大家齊抓并管。

丁莊小學(xué)

2011.9

第三篇：丁莊小學(xué)總務(wù)處工作計(jì)劃011

總務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，總務(wù)處將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的方針，牢固樹立“全心全意為師生服務(wù)”的后勤服務(wù)意識(shí)，實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的落實(shí)和完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位。憑著團(tuán)結(jié)、實(shí)干、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面做好學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)后勤保障工作。

二、基本思路：

1、以學(xué)校的教育、教學(xué)工作為中心，及時(shí)提供教育、教學(xué)所必需的設(shè)施設(shè)備，有效地保障教育、教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、嚴(yán)格以各項(xiàng)后勤管理制度為保證，為學(xué)校的一切教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)、高效的后勤保障和服務(wù)。

3、利用學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)教育和管理，做到管理育人，服務(wù)育人，使師生員工樹立熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物；節(jié)約水電、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。

4、力爭(zhēng)使學(xué)校美化、凈化、綠化，為全體師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、安全工作常抓不懈，為創(chuàng)建“平安、文明、和諧”的校園打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、工作措施：

1、不斷學(xué)習(xí)，努力提高為師生服務(wù)的意識(shí)和水平。

為協(xié)調(diào)學(xué)校全方位的工作，為教育教學(xué)服好務(wù)，為師生工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，后勤工作人員首先必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)基本技能，明確自己的工作崗位職責(zé)，牢固樹立不怕臟、不怕累、不怕苦、樂于奉獻(xiàn)的思想，全方位的為師生服好務(wù)。同時(shí)落實(shí)崗位責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)有壓力，事事講效率，做到今天該做的事絕不拖到明天。以此來提高辦事效率和服務(wù)水平。

2、勤儉持家，開源節(jié)流，嚴(yán)把物品進(jìn)出關(guān)。

在資金的使用上要本著勤儉辦學(xué)，勤儉持家的原則，減少不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上。嚴(yán)格實(shí)行購(gòu)物審批制度，在具體物品購(gòu)買時(shí)，一方面執(zhí)行招投標(biāo)手續(xù)或?qū)徟①?gòu)物、入庫(kù)、出庫(kù)等程序；另一方面要做到貨比三家，力爭(zhēng)價(jià)廉物美。堅(jiān)決以學(xué)校大局為重，不損害學(xué)校和師生的利益，克服人情購(gòu)物及質(zhì)劣價(jià)高的物品，杜絕盲目采購(gòu)及隨意擴(kuò)大采購(gòu)數(shù)量而造成的損失。加強(qiáng)對(duì)倉(cāng)庫(kù)物品領(lǐng)用的管理，學(xué)生方面：教室清衛(wèi)用品的領(lǐng)用繼續(xù)實(shí)行以舊換新，減少重復(fù)領(lǐng)用和不必要的浪費(fèi)，提高物品的利用率和使用壽命。有的不經(jīng)常使用的物品實(shí)行“先借再還”的原則，避免物品的閑置和浪費(fèi)；教師方面：本學(xué)期開始辦公用品的領(lǐng)用將實(shí)行每位教師單獨(dú)實(shí)名登記制，并在一定時(shí)間內(nèi)公示領(lǐng)用情況，以此來促進(jìn)物品領(lǐng)用的合理化和規(guī)范化。

3、搞好校產(chǎn)登記，加強(qiáng)校產(chǎn)管理。

及時(shí)做好每樣物品購(gòu)進(jìn)的驗(yàn)收、登記工作。同時(shí)將加大對(duì)校產(chǎn)校具的檢查力度，做到勤檢查、勤反饋。做好宣傳，對(duì)全校師生進(jìn)行了一次愛護(hù)公物的教育。

另外，也將召開各班財(cái)產(chǎn)保管員會(huì)議，使其明確職責(zé)，做好相應(yīng)教室公物維護(hù)和保管工作，在學(xué)生內(nèi)部協(xié)助學(xué)校管理。

4、進(jìn)一步重視財(cái)產(chǎn)維修工作。

要始終認(rèn)識(shí)到任何一件物品的損壞，都有可能對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)造成影響。因此，要努力克服“人手少，任務(wù)重”的困難，繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)在報(bào)修當(dāng)天8小時(shí)之內(nèi)完成維修工作的傳統(tǒng)，認(rèn)真、踏實(shí)地做好每項(xiàng)維修工作。同時(shí)要堅(jiān)持每天早晚各一次巡查校園，對(duì)校園的一切做到心中有數(shù)，若有問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。

5、繼續(xù)加大用電管理力度。

本學(xué)期將繼續(xù)治理部分區(qū)域的私拉亂接現(xiàn)象、懸空拉線現(xiàn)象以及改造部分老化線路、超負(fù)荷線路，徹底消除用電線路方面存在的安全隱患。

6、加強(qiáng)綠化管理，提高育人環(huán)境。

本學(xué)期要做好區(qū)域綠化的修剪等管理工作。繼續(xù)做好校園部分花臺(tái)換季擺花工作，仍然將自行培育綠化苗木，然后再進(jìn)行移栽，來節(jié)約開支。

7、高度重視安全工作。

安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持做到常抓不懈精心制訂安全工作計(jì)劃，扎實(shí)抓好安全教育，落實(shí)安全責(zé)任。做到不定期對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育。更要進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)安全措施，繼續(xù)做好每月班主任安全檢查、每班校產(chǎn)保管員每周反饋、總務(wù)處工作人員每天早晚巡視等常規(guī)工作，力爭(zhēng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。

總務(wù)工作的本質(zhì)是服務(wù)，只要后勤廣大職工將全心全意為師生服務(wù)落實(shí)到每一件工作中去，就一定能使師生滿意，能為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利展開提供保障。

丁莊小學(xué)

2011.9

第四篇：丁莊小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃011

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

三、主要工作：

（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。

（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

1、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展

教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)

（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

2、通過考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵(lì)多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績(jī)的新突破。

4、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。

教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識(shí)，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動(dòng)教學(xué)的作用。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開展工作，多組織開展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有針對(duì)性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時(shí)總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)評(píng)，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動(dòng)。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點(diǎn)帶面開展教研活動(dòng)。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

新的學(xué)期，我們的困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。希望我校的全體教師繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，恪守教書育人的天職，胸懷大局，志存高遠(yuǎn)，為鞏固我校所取得的教學(xué)成果，全面推進(jìn)新課程改革，譜寫我校教學(xué)新篇章在立新功。

丁莊小學(xué)教導(dǎo)處

2011.9

第五篇：丁莊小學(xué) 2014年教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃

丁莊小學(xué) 2014年教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃

開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。

3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。

6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作內(nèi)容

1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過聽課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評(píng)點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。

4.通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。

6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

四、主要措施

1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。

4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。

5.認(rèn)真填寫各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

五、具體安排

1.全期隨機(jī)抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

2.第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

3.第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽高級(jí)教師示范課一節(jié)以上。

4.第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。

6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。

丁莊小學(xué)

2014年元月