提高學(xué)生體育課興趣之探討

摘要:

興趣是產(chǎn)生動力的源泉，是一種特殊的意識傾向，要使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，上好體育課，就要培養(yǎng)他們的興趣，從而完成課堂任務(wù)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，筆者對如何提高學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣進行了探討。

關(guān)鍵詞:

體育課

興趣

強身

健心

在教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，體育教學(xué)也不例外。興趣是最好的老師，學(xué)生只有有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能主動地參加體育活動，從而掌握體育運動的基本技能。因此體育老師在教學(xué)中要抓住學(xué)生心理，注意教學(xué)衛(wèi)生，優(yōu)化課堂環(huán)境，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣。

一、合理安排教材，準(zhǔn)確把握教材的重點、難點

為了使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)時心態(tài)好，積極性高，教師應(yīng)準(zhǔn)確把握教材的重點、難點，了解學(xué)生的生理和心理特點，較好把握知識的來龍去脈，并對學(xué)習(xí)的重點、難點有一個明確的認識。備課時應(yīng)考慮教材的難易程度，層次分明，重點突出，化難為易。在教學(xué)內(nèi)容安排上，盡可能做到學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，對難度大的技術(shù)動作盡量做到分解。先簡后繁，先易后難，對一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生可以降低難度要求。讓學(xué)生盡快掌握，然后逐步提高[2]。在這樣的教學(xué)環(huán)境下能夠使學(xué)生經(jīng)常在良好的心境下體驗體育運動，這樣學(xué)生才能對體育課產(chǎn)生興趣。

二、優(yōu)化體育課的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣

（一）必須合理利用電教手段。

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，存在著明顯的“兩極”現(xiàn)象：一方面，室內(nèi)課理論知識多，內(nèi)容單調(diào)，文字、材料、插圖缺乏趣味性；另一方面，室外實踐課的動作技術(shù)強，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生理解吃力，模仿不得要領(lǐng)。教師可以利用多媒體，把二者結(jié)合起來，為學(xué)生提供整體性的教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，動靜結(jié)合，聲像合一，使學(xué)生從感性認識上升到理性認識，再從理性認識指導(dǎo)實踐，從而順利地進行體育教學(xué)。

具體而言，教師可以把理論和實踐知識創(chuàng)造性地制成投影片，并與手機拍攝的部分鏡頭有機結(jié)合起來，形成完整的技術(shù)動作，通過“慢鏡頭”的方式逐漸展現(xiàn)在學(xué)生面前，逐次講解各個分解動作，抓住重點，講深、講透，讓學(xué)生在屏幕上清楚地看到所要掌握動作的技術(shù)要領(lǐng)，增強他們的理解深度，激發(fā)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的興趣，使課堂教學(xué)的綜合性、實踐性、趣味性、應(yīng)用性得到進一步加強，學(xué)生學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果[5]。

（二）教師要根據(jù)大綱內(nèi)容，精心準(zhǔn)備符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，少競技化多趣味性的教學(xué)內(nèi)容。

實踐證明：教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和主體性，教學(xué)的組織形式也應(yīng)根據(jù)具體情況靈活多變，如分組練習(xí)可按水平分組、按興趣分組、按性別分組，還可按合作分組、友情分組、隨機分組、同質(zhì)分組等形式。教師的教學(xué)也應(yīng)該更多地采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式、協(xié)商式等形式。

（三）要尊重學(xué)生的意愿，盡量滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)一個民主平等、輕松和諧、寬松愉快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生的興趣愛好得到尊重；

主體性得到體現(xiàn)；想象力、創(chuàng)造力得到開發(fā)；情感得到滿足。全體學(xué)生

能在一個生動、活潑的環(huán)境、氣氛中進行切合自己實際的練習(xí)，這樣就更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并細致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)，幫助解決，當(dāng)學(xué)生成功時要及時給予贊賞和肯定，失敗時要及時幫助找原因，并給予積極的鼓勵。使學(xué)生增強克服困難的勇氣，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)中要多采用鼓勵、激勵的語言去鼓勵學(xué)生練習(xí)。例如有些學(xué)生在練習(xí)排球時，墊球很差，產(chǎn)生不想練的想法，這時候就可以說依你的條件一定能夠練好的，注意動作節(jié)奏和方法，根據(jù)老師所教的方法去嘗試一下，別人能行你為什么不行呢？這樣在老師的激勵下，那些不想練的學(xué)生又恢復(fù)了信心。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的教育意識

首先，教師必須從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生的體育觀念，讓學(xué)生意識到體育課的重要性，并使學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法。另外要讓學(xué)生明白強健的體魄是我們每位學(xué)生步入社會從事工作的重要條件。所以教師應(yīng)不斷地調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，立足于上好每一堂體育課。其次，要讓學(xué)生了解上好體育課不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，更能夠提高我們的精神面貌和意志品質(zhì)。因為學(xué)生在體育教學(xué)的學(xué)習(xí)中掌握教學(xué)內(nèi)容不可能一帆風(fēng)順，從不會到會，在這其間要有一個過程，在這個過程中，會遇到許多意想不到的問題，會出現(xiàn)反復(fù)。有進步，也會有波動，有成功，也會有失敗，面對這種情況，教師要以平常心來對待，寓情于教，循循善誘。當(dāng)學(xué)生有進步時，要及時給予表揚，遇到困難時要不要退后，要有頑強的意志克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。

這樣通過體育教學(xué)就能夠培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣，養(yǎng)成一種在生

活中拼搏向上的精神品質(zhì)。另外在培養(yǎng)學(xué)生的正確觀念的同時，加大對體育的宣傳力度，使學(xué)生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點，讓其成為學(xué)生參與運動的有力后盾和積極擁護者，真正從思想的深處接受和認同體育的重要性。四、提高體育教師自身素質(zhì)，推動學(xué)生興趣的形成。

體育教師必須具備良好的運動素質(zhì)，才能保證示范動作的準(zhǔn)確規(guī)范。因為學(xué)生通過觀察教師準(zhǔn)確而規(guī)范的示范動作，就能準(zhǔn)確地感知動作表象，從而達到示范教學(xué)的目的。再者在全面實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校體育的項目內(nèi)容也出現(xiàn)了許多變化。同時，也給我們的體育教師提出了與時俱進的要求。目前，在原有的運動項目中，增加了羽毛球、網(wǎng)球、棒球、門球、輪滑、攀巖、健身操等項目，這一內(nèi)容的變化，就需要體育教師不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)、新的動作，掌握新的技能，自我提高。

另外體育是一門綜合性學(xué)科，要求體育教師必須根據(jù)職業(yè)特點具有豐富的理論知識。這種理論知識應(yīng)包含兩方面的內(nèi)容，一是專業(yè)的理論知識，二是相關(guān)學(xué)科的知識。在自己的專業(yè)方面，體育教師首先應(yīng)懂得教育的科學(xué)性，掌握教育規(guī)律，減少工作的盲目性。根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)的需要，體育教師必須系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中各種技術(shù)及教材的基本教法、基本理論等。還必須掌握與人體有關(guān)的保健學(xué)和營養(yǎng)學(xué)知識，以提高專業(yè)理論水平。隨著學(xué)校體育教育事業(yè)的不斷發(fā)展完善，體育教師要想緊跟時代的步伐，提高自身的體育科研能力，就必須具有廣博的知識。除了要具有扎實、系統(tǒng)的專業(yè)知識外，還應(yīng)具備哲學(xué)、數(shù)學(xué)、語言文學(xué)、理化、管理、藝術(shù)等方面的基本知識。只有這樣，才能不斷開

闊視野，拓展自己的科研領(lǐng)域，更好地為學(xué)校的體育教學(xué)、教育服務(wù)。

在體育教學(xué)中，教師的形象也對學(xué)生有著強烈的影響力，學(xué)生會模仿教師示范的技術(shù)動作，學(xué)習(xí)教師的言行舉止。可以說教師的一切活動直接影響著學(xué)生的運動興趣。因此要求教師在教學(xué)語言上要生動詼諧，通俗易懂；動作示范要準(zhǔn)確，突出重點、難點；教學(xué)方法靈活多變，充滿活力。只有具備以上方面條件才能在學(xué)生面前樹立良好形象。

綜合上述，要想提高學(xué)生上體育課的興趣，就必須找出學(xué)生不喜歡上體育課的原因，并想辦法去解決。經(jīng)過實踐證明，采用靈活多樣的教學(xué)方法，選用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用良好的語言藝術(shù)，把握好教材的重點難點、建立完善、形式多樣的教學(xué)形式，并培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是提高學(xué)生上體育課興趣的有效方法。