放手優秀作文

放手優秀作文1

有一種愛叫牽掛，有一種愛叫寄托，也有一種愛，叫做“放手”。

前不久，我讀了一篇文章，題目叫《這是兒子的魚》。文章主要講了一個男孩在釣魚的時候與一條王鮭展開了拉鋸戰，在一旁坐著的父親完全可以幫助孩子抓到那條 很不好抓的王鮭?？墒牵赣H沒有去幫他，他讓小男孩自己獨立去抓鮭魚，鍛煉小男孩的勇氣和毅力。最后，小男孩憑借自己的能力抓住了王鮭。

我覺得這個小男孩的父親很會培養孩子，讓孩子自己想辦法解決問題。不像有些父母一樣，孩子干什么事情，父母都不放心，都不敢放手讓孩子自己去做。這個男孩 的父親讓孩子親手實踐、學習捕魚技巧的做法是十分正確的`。畢竟，實踐出真知。文中的父親看起來很不近人情，讓自己的孩子去干那么危險的事情。實則不然，這 有意識的放手包含了父親與兒子間深深的愛。這放手鍛煉了兒子，讓他更加勇敢；這放手使他不再依賴別人解決問題，使他更加獨立。

我爸爸也曾對我有過這樣的放手，讓我漸漸獨立起來。記得在三年級的時候，有一次班車提前走了。我給爸爸打電話，讓他來接我。爸爸卻讓我自己走路回家。我的 家在機場那邊，就算開車也要15分鐘才能到家，何況當時我才8歲。走回去，我整整用了兩個小時。雖然我當時很不理解，坐車回家多好啊，既省時又省力?？晌?漸漸明白了爸爸的良苦用心。爸爸這么做，是讓我漸漸有獨立意識。我現在自己已經能夠在一個小時之內走回家了。

放手也是一種愛，這種愛讓我們更加獨立。當我們的父母給我們這種放手的愛時，我們應該更多地去理解他們。因為，這種放手式的愛會讓我們更加獨立，更加勇敢，更加堅強。會讓我們受益一輩子。

放手優秀作文2

愛有很多種方式，在我們家庭里最常見的就是默默無聞的愛，因為我們家庭都是不善言辭的人，習慣了把愛都藏在細節里，默默無聞的照顧、關愛對方。但今天我體會到了父母對我們放手的愛，給予我們更多的自由。

父母對我們都是自由式教育，不會過多的干預我們的學習生活和交往情況，他們也比較放心我們。這種放手式的愛也常常會讓我沒有安全感，每次跟他們聊天也總會有一些膈應的地方，明明很多話想跟他們說，很多的事情想跟他們分享，話都到嘴邊了卻還是說不出口。所以我總是很羨慕舍友每次跟她們父母聊天時候的場景，可以撒嬌賣萌，我在旁邊看著很是羨慕。

我記得以前放暑假的時候，父母就想讓我們自己嘗試坐車回家，以前從未有過的想法在我的心里油然而生，我就自己在手機上買好了車票，自己提著一個行李箱，手拿機票，瀟瀟灑灑的`進了車站。我挺喜歡坐動車的，至少它比班車快，不會暈車，還能沿途看個風景、聽聽歌，體驗感非常的舒適。

回老家要倒好幾次的車，父母始終放心不下我，讓我每上一趟車都要把車牌發給他們，好讓他們知道我的行蹤。其實我自己是比較放心的，跟這指示牌走總不會錯，大不了回頭再來就是了。

我覺得父母就應該給孩子更多放手的愛，讓他們去感受一下外面世界精彩，挑戰自己一個人能不能自理好自己，會不會遇到困難就找到方法解決，這是一個很好的鍛煉機會。

放手優秀作文3

“爸爸，為什么這只老鷹要這樣做？”那個小男孩不解地問道。

“這么做自有它的道理。”男孩的父親笑了笑，不緊不慢地回答道。

“可這么做對老鷹的孩子有什么好處嗎？”男孩追問道。

“你以后就會懂了。”說罷，男孩的父親便領著男孩離開了。

在他們身后，我默默目睹了這一切。小男孩和父親、老鷹和小鷹，這兩組關系對比堪稱鮮明。我只得感嘆，相比于被父親精心呵護、被擋在現實的殘酷真相之外的小男孩，這個老鷹的孩子命苦。只見它一次又一次被老鷹推出那個鳥巢，一次又一次在即將栽倒的時候被老鷹救起，送回鳥巢。這個母親可真是喪心病狂，數次讓自己的'親生骨肉直面死亡。再這樣下去，早晚會出現悲劇。

時間一分一秒地過去了?？山酉聛淼囊荒怀龊趿宋业囊饬?，老鷹的孩子竟在這種殘酷的環境下學會了飛行。只見那只小鷹像是要再一次栽倒時，它竟然拍拍翅膀，搖搖晃晃地拉起自己高速俯沖的身體，把頭掉向蒼茫的長空。

觀此景，我不禁感嘆。父親給予小男孩的，是濃濃的愛，但是這種愛短暫而膚淺，是溫室里的愛。

如果說，老鷹把它的孩子救起來是愛，那么把它的孩子推出鳥巢，就是更深沉的愛，為了它的孩子日后更好地成長。俗話說：“ 授人以魚，不如授人以漁。”家長永遠不可能陪著自己的孩子一生一世，總會離開他的孩子。只有趁家長暫且還能陪伴孩子時，實時實地磨練他，孩子才能在社會上找到立足之地，增加生命的韌性，自立自強，不會被困難打倒，遇到困難就放棄。與其說放手是對孩子的不管不顧，不如說是為孩子的未來鋪路。

這種愛，叫做放手。

放手優秀作文4

你知道嗎？放手也是一種愛，在人們的認識中，也許放手是殘酷的。

對于被放手者，至少它們是快樂的。

在小時候，我非常羨慕小鳥能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買回了一只珍珠鳥。他們把買回的珍珠鳥送給了我。當時我看見了它，很高興自己能擁有一只飛翔的鳥兒，可經過一段時間后，我徹底改變了想法。因為當我喂它食物的時候，它對我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開了禁固珍珠鳥已久的小鐵籠子的門，它向前跳躍了幾步，便展開翅膀向本屬于它們的天空飛去了。

我還記得自己在公園里看過這樣一幅畫，一位母親讓年幼的兒子獨自站在操場上，并說：“兒子，勇敢的向前邁，你會成功的！”兒子朝母親自信的點了點頭，但并不是那麼理想。當兒子跨出第一步時便摔倒了，但兒子并沒有立刻哭起來，只是稍稍站起來。還對母親笑了笑，好像說我會成功的。母親也隨之笑了笑。

兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅強的爬了起來。當兒子走完全程時，兒子撲向了母親，母親高興的'對兒子說：“你是好樣的！”

我相信母親這樣放開手，讓離開大人雙手保護的孩子更頑強。我相信這個男孩以后的路程將會很精彩。

從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著殘忍、痛苦。其實放手是一種愛，是發自其內心最深處的愛。他遠遠勝于緊握住不放的愛，我認為放手也是一種愛的象征！

精選作文:放手(250字)作文

放手

一切源于那場冬日的小雪

那個騎車的男孩跌倒在我面前

故事就像那場雪

從蒼穹一端唯美飄落

又在赤道慢慢融化

雪，逝去了美麗的容顏

彩虹慢慢消失在街頭

早晨朦朧的露珠成了人魚的眼淚

黑云壓住了澎湃的心跳

突然只想穿過無盡的黑

我開始徒步旅行

只帶一雙眼睛

走過車水馬龍的城市

走過銀杏滿地的小巷

走過紅色楓葉順水漂的山間

我開始感受到初春的陽光

親愛的女孩臉上的紅暈

人魚手中握住剔透的珍珠

回頭

那堵墻的細縫中

我看到了一米陽光初三:殘花敗柳且明媚 篇一：放棄作文素材

放棄作文素材

（一）有這樣一則故事：飛速行駛的列車上，一位老人不小心把新買的鞋從窗口弄掉下去一只，周圍的旅客無不為之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。眾人正在迷惑不解之際，老人卻坦然一笑：“鞋無論多么昂貴，剩下的一只對我來說已毫無用處了。把它扔下去，說不定揀到的人能得到一雙?！崩先丝此品闯５呐e動，體現了這樣的思想：與其抱殘守缺，不如果斷放棄。

雅典奧運會1萬米女子長跑冠軍邢慧娜在十幾歲時，一次參加800米的比賽，途中跑掉了一只鞋，她果斷脫掉了剩下的一只，用赤足跑完比賽，并奪得了

主持人把四名參賽觀眾所數的鈔票重數了一遍，結果是：3372、5831、4879、500。也就是說，前三名數得多的參賽觀眾，分別多計了100元、5元、10元，距離正確金額，都只是一“票”之差。只有數得最少的篇二：放手讓學生作文論文

放手讓學生作文初探

作文是對學生語文能力的綜合考查，是學生語文能力的綜合運用，是檢驗學生語言運用能力的主要手段。如何在語文教學中，使每位學生提高作文水平是語文教師所關注的問題。

我從教近十年，深感作文教學改革步履維艱，每次布置作文時，學生往往有搜腸刮肚之苦，捉襟見肘之窘，有”大禍臨頭”之感。寫作，成為”趕鴨子上架”，于是，應付式的作文應運而生，其結果或是言之無物，或胡編亂造，或者說大話、假話，無具體內容，究其原因是”巧婦難為無米之炊”。說到底就是學生不喜歡寫作文。責任在誰？就是我們語文教師不敢放手。人們常說：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。面對這嚴峻的事實，我就”如何讓學生愛作文，如何放手讓學生作文”這個課題作了一些摸索和研究，而且也大膽嘗試了以下幾種方法。

一、讓學生自己選擇題材

《中學語文課程標準》明確指出：”寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切驗?！薄耙笳f真話，實話，心里話，不說假話，套話。”在各地中考作文題中也明確要求”內容要有真情實感”。我認為”放手作文”最有利于學生寫出真情實感，把被動作文變為主動作文。

在一次作文訓練中，我偶然發現”放手”為文的益處。那次我要求學生寫一篇以”快樂”為話題的作文。有位學生問：”老師，我可不可以不寫這話題？”我說：”為什么？”“我不會寫。”我

說：”你隨便寫，只要與快樂有關就行了?！薄罢娴牟粫懓　！蔽铱吹剿菫殡y的樣子，就想：與其”牛不喝水強按頭”，不如順其自然。”好。”我笑著對他說：”好吧，按你的意愿去寫吧?！币粋€小時過后，他送來一篇800字左右的作文。文中他寫了在暑假時，一場大火把房子燒光，母親被燒傷，弟弟被迫輟學，自己靠借鄉親的錢來湊齊學費......這飛來的橫禍使他陷入了痛苦的深淵，每天都在煩惱之中......文中句句說實話，句句吐真情，當時我看了也被感染得流淚了。后經調查，這學生家中確有此事。通過這件事，我發現了讓學生吐真情的”秘訣”。后來我在班上大膽嘗試，鼓勵學生寫”放手文”，其結果似乎”各吹各的號，各彈各的調”，但每篇文章都能融進了他們的真情實感，處處閃耀著他們的智慧之光，心靈之光。真是五光十色，豐富多彩！

二、引導學生走出課堂

葉圣陶先生曾形象地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！薄吧畛鋵嵵潦裁闯潭?，才會做成什么文章。”所以，除課堂上”放手”進行創造性的師生表演，生生表演外，還應”放手”讓學生走出教室、走出校園，走向實踐的大課堂熟悉生活。用慧心去體會，用慧眼去追尋，用雙手去實踐，感悟生活的甘甜。引導他們多參加各種有益活動，如”五自實踐”活動，”小制作、小發明”活動，”募捐獻愛心”活動，”科技制作”活動，”讀書讀報”活動，演奏、歌舞、書畫、寫作、朗誦、演講以及多種游戲，還要上好勞動課，以勞輔德，以

勞增知，以勞強體，以勞益美；校外多做好事，學會服務，樂于助人，學會創造，追求真知；在家里多干家務活，如買糧，收拾屋子，燒菜，洗衣服，飼養小動物，培植種子，養花等。

比如，結合環境日，我開展了”關愛我們的家園--地球”為主題的社會實踐活動，讓學生走出校園，進行社會調查。我沒有給學生限定調查的對象，可以根據他們個人的喜好去調查?？梢哉{查人們是如何重視環境保護的，也可以調查人們是如何破壞生態環境的，把自己在調查中的見聞及感受記錄下來。在此基礎上，我召開了相應的主題班會，以新聞發布會的形式，鼓勵學生把調查到的見聞告訴同學們。

三、鼓勵學生抒發真情實感

學生在觀察生活、體驗生活中，教師要適時地組織學生談感受。一開學，我都會拿一節課和學生談談心，問學生在寒假期間你看到了什么？聽到了什么？怎么過的？心情如何？假期的各地風俗習慣是否相同？不同在哪？讓學生在對話中進行生活體驗和獨特感受的交流。因為班級學生很多來自不同地方，所以在不同點上有可挖掘的地方，學生也很是津津樂道，這么一來在口述交流中，教師注意引導學生用心去傾聽，聽后結合自己的感受，提出自己的看法與見解，讓思想在碰撞中提高。

書讀多了，生活積累豐富了，就會引起傾訴，表達的欲望，于是就開始寫作了。學生會有許多美麗的幻想，包括荒誕無稽的，不要有成人的眼光看待，而應鼓勵他們寫出來。只有敢于說真話，才能 寫出好的文章，語文課就是要解放人，解放人的心靈和才智，讓學生的想象力、表現力和創造力盡情的釋放出來。

一次作文課，我讓學生寫出自己喜歡的5個人，然后讓他們從其中刪掉一個，直至最后剩下一個，這樣取舍的過程中，實際上學生的情感起伏很明顯也很大，提醒學生注意記錄其中的過程和情感的變化，然后將這些情感試圖與同桌交流，待到交流成熟后形成書面。

四、激勵學生自己修改作文

傳統的教育模式之所以會形成”學生作，教師改”的局面，是因為教師對學生的能力認識不夠。教師總用自己的認識水平和寫作能力要求學生，作文修改權完全由教師壟斷了。其惡果是助長了某些同學作文草草成篇的壞習慣，有的寫完之后不了了之，自認為任務完成了，沒事了，剩下的是老師的事情，更甚者還把把不會的字空起來，讓老師去填空，學生則處于被動地位。而教師每一次練習后要面對全班大幾十篇作文。教師面對這些多么的繁重任務，還要批閱其他的練習、周記、還有一課一練等等，可是在極短的時間內，只能草草了事。批語就是如”中心不夠明確”、”事例不夠具

體”、”人物不夠鮮明”，”語句不夠通順”甚至一些批語學生看不懂。所以面臨現實這種局面，傳統的”學生作，教師改”的觀念已經不適應全面提高學生素質的要求，新大綱要求教師必須徹底解放思想，提高認識，改變傳統的觀念，作文的修改主動權交給學生。人類社會已進入充滿競爭挑戰的21世紀，教育要為新世紀的社會發展需要培養有創新意識和創造能力的高素質人才。那么，面對時

代的挑戰，我們的作文教學該如何跳出某些習慣的框框和某些固守的偏見，把學生放在主體位置上，讓作文教學變成一個激發、培養創新意識和創新能力的過程，使素質教育落實到實處呢？教學實踐給我的體會是”放手做”“放手說”“放手寫”“放手評”“放手改”。希望大家都來放手讓學生作文吧！

篇三：作文-有一種愛叫放手

有一種愛叫放手

題記：有這樣的時候，看到一個愛情故事，突然會淚流滿面；有這樣的時候，一個輕輕的問候，突然會思緒萬千。。。

子夜，從女友家出來雨絲紛飛,踩在濕漉漉的地板路上，忽然想起《廊橋遺夢》里弗朗西斯卡和羅伯特那絕世的愛情。愛情與責任，讓弗朗西斯在這一場狹路相逢的糾纏中讓路了。

我們都輸給了時間？？！多年后的今天我們還是不能給對方各自要的生活。只是，一個不懂得怎么去愛，一個想愛卻無能為力。于今天我寧愿相信你是因為寂寞才會想起我，哪怕你對我還是有哪一份眷念。生活就是這樣，最終相守到老的人，也許并不是那個曾經許下山盟海誓，承諾白頭偕老，暗自發誓這輩子只愛她一個的人。過去的事情，過去的愛情，就讓它過去吧，那只是我們生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫蒼弩中的一粒微塵。沒有那些過去，也不會造就現在的你我。人的一生，走過，路過，愛過，恨過，痛過，傷過，哭過，笑過，有誰能夠真正忘記過？

回憶就像是天空中飄落的雨絲冷冷不斷。只是當年的你我，并不懂當我們到了未來的時候，我們就已經失去了彼此。人生如此，得到的東西不是非自己想要的，就是得到的時候已經太晚了，所以我們要珍惜這一切......在雨中徜徉，煙雨凄迷，一切都已錯過，錯過是一種緣，錯過是共同制造的結果，既然錯過，那便永遠地錯過。一把傘可以遮擋一片風雨，卻無法揮去一段回憶。匆匆而過的行人，沒有誰為誰停留。

或許人,總喜歡把一些事情如果化,用想像來完美不曾有的結局!所以會有留戀與追憶。可是卻忘記了或許我只是你心中虛構的感覺罷了，當美麗如煙花的愛情隨風而逝,我們又為何不放手呢?或許每個人的一生中都會有這樣一個人，她是你生命中的滄海水，巫山云，錯過了她，后來的人，便是過盡千帆或都成了過眼云煙。

曾經，隔著十八年的重重悲喜，曼楨對世鈞說，我們，回不去了。

回不去了。

我們真的回不去了。

。。。

再回首那段歲月，已是萬水千山，事過境遷。

故事的最后，在一個下著大雨的十字路口，在閃爍著紅燈的信號燈下，一前一后停著兩輛車。在后面的車里，弗朗西斯卡坐在后座，看著前面閃著左轉方向燈的那輛車，那是羅伯特的車，他在那輛車上?？床灰娝谋砬?，只能看到他將她送給他的項鏈掛在后視鏡上。項鏈隨著汽車引擎的抖動而顫抖著，一如她顫抖的心。最終弗朗西斯卡放棄了一生中最后一次追夢的機會，放棄得那么艱難，放棄得那么糾葛。

篇四：放棄作文 放棄成就美麗

王曦蔚

雨燕放棄了溫暖的巢穴，最終學會了飛翔：梅花放棄了春天的陽光與燦爛，才成就了傲立枝頭，香飄萬里的英姿。可見，放棄成就美麗。

學會放棄，成就民族精神之華篇。

魯迅，深感學醫只能治人的身體，而無法讓當時中國四萬萬同胞真正意識到自己乃至國家窮困落后的真正原因，所以，他決定棄醫從文，拿起筆桿做武器，向愚昧的思想開刀，后終成為華夏之靈魂。

由此觀之，欲美麗不朽，須先學會放棄，只有懂得取舍，方可有所成就。試想，如果沒有魯迅的棄醫從文，哪會有今天的《吶喊》與《彷徨》？

學會放棄，成就心靈高尚之情操。

徐金英，一名普通得不能再普通的山村教師，一位偉大的母親，為了幾十個孩子，她用母性的堅韌和無私的愛，給留守兒童一個溫暖的家。為了孩子，她放棄了大學夢，被人們親切的稱為”留守天使“。

由此觀之，欲筑輝煌，須先學會放棄，只有懂得取舍，方可成為心靈之美。

學會放棄，成大家風范。

劉向曾說：“非所取勿取，以避其詭：非所爭勿爭，以避其事。”可見，放棄是成就美麗心靈的渠道。梵高放棄做傳教士而做了畫家，才有了今天的《向日葵》，美麗無比；比爾 蓋茨放棄了在哈佛大學深造的機會，才有了今天的微軟公司。

學會放棄，可鑄就輝煌。

我們同學也一樣，要懂得放棄之后的美麗，光彩奪目。要想裝進一杯清泉，我們就必須選擇倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，你就必須選擇放棄手中的薔薇。生活中有太多選擇，太多放棄，就在這些選擇與放棄之中，我們走向成熟，走向了成功的彼岸。

多一份放棄，多一份成功，多一份美麗。相信總有一天會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑------錯過也是一種美麗

一個人的生命只有一次，來的是那般模糊，去的路又是那樣匆忙，我不知道在著這有限的旅途中，是否依然有那份閑散的心情，微笑的自我安慰，錯過也是一種美麗。如果我們錯過的只是春天的一場綿綿細雨，夏日一輪躍出的朝陽，或者只是錯過一句溫馨的問候，一個美麗的友誼，或者一次猶豫錯過一段真摯的感情。這可能并不大緊，因為我們還年輕，我們還有歲月，在以后的日子我們還會遇到，我們還有時間去彌補曾經的遺憾。如果我們錯過的是生命、是歲月、是曾經的許諾、是已經無法挽回的感情創傷，我不知道自己還是不是能依然輕松的告訴自己，這只是一種美麗的錯誤。

生命匆匆而過，在茫茫人世間，我們不過是做了一回生不帶來死不帶去的過客，什么都可能根本就不屬于我們，我們可能也根本就不會真正擁有什么，但是沒有人愿意錯過，錯過是無奈的，因為它包含了太多遺憾；但為了不錯過許多不能錯過的事，我們又必須珍視錯過，從錯過中汲取力量，明確自己前進的路，錯過的遺憾，那種痛徹肺腑的揪心是我們以后進取和堅強的理由。

曾經的錯過，教會我們可能不僅是寬泛的去說珍惜擁有的一切，而是一種更為超越的眼光審視自己的來路和歸宿，不斷拓展自己的精神空間和現實能力，為的是以后不在錯過，一切都可能失去不在，但我們的心情卻是更加壯懷激烈，笑談渴飲匈奴血?? 不輕言錯過也是一種美麗，是因為錯過的許多許多今生已無法彌補，只有遺憾。

錯過是一種憂傷的美麗，在花滿枝頭的昨日我錯過了你，那落了一地的花瓣，是因我等你而凋零的心，茫茫人海，短短一生，風輕云淡的日子，有多少美麗的時光會無奈的錯過，有多少真誠的心愿難以實現，空留一腔幽情，錯過的美麗在與它無奈的現實，花季錯過了，夏日里最后一朵玫瑰，幽立枝頭，開得熱烈而落寞，錯過的風景，青山顯的憔悴，星辰變的黯淡，愛情落得凄美，錯過的心情，黃昏昏黃，深深淺淺的遺憾，高高低低的有時能夠，定格成一種永遠的氛圍。

一顆流星劃過天際，我錯過了許愿；一朵浪花濺在巖石上，我錯過了祝福；一個故事只說一次，我錯過聆聽，一段人生只能走一回，我錯過了什么？錯過一場綿綿的春雨，錯過一個夏天新鮮的清晨，錯過最后一片秋日的落葉，錯過今冬唯一的一場雪，錯過天空中擠作一團的白云，錯過一句熱烈的呼喚，錯過一個深情的擁吻，一次的退縮，錯過不會再來的機遇。

我們的一生錯過了許許多多的事，無法彌補，對于錯過我們總是說算了，可是我們又何嘗不想擁有從未錯過的美麗呢？生命太短促，路太清楚，為了不要錯過一些不能錯過的事，我們選擇了錯過，生命載不動太多的負荷，我們只能無奈地錯過。

這世上有無數的流星、無數的浪花、無數的故事，錯過的不只是這一個；這世上有無數的流星、無數的浪花、無數的故事，錯過的不會是每一個，人生其實就是這樣，在我們不留意中已經失去了許多，當我們回首往事時，才猛然地醒悟：原來我們擁有他們是多么的幸福！

把握好今天，就不會有明天的后悔；把握好自己，就會有明天的幸福。

我們在不斷地經歷成長，我們不斷地在成長中成熟。同樣我們也在不斷地成熟中懂得珍惜，在以后的日子里，我們選擇的不是錯過，而應是珍惜。

人的一生不論旅途長短，總能遇到些什么，有些抓住了，也有不少錯過了，或許我們錯過的只是一次投資機會、一班公交車、一次與朋友約會、一場音樂會、一場足球賽，錯過這些雖然有些可惜，但是算不得什么，連記憶的痕跡都不會停留得太久，也或許我們錯過的是一份十分喜歡的職業、一個深愛的人，這樣的錯過，卻時常給我們的人生帶來深遠的影響，甚至能讓我們缺憾終生。

時常在想人生難免錯過，錯過雖然是一種缺憾，是一種無奈，但是錯過又何嘗不是一種別樣的美麗。曾經看過報導，有人試圖給維納斯重新塑上胳膊，做了許多嘗試終于沒有成功，因為不論采用何種方案，都沒有了斷臂的風韻，而斷臂之美，正是一種別樣的美麗——缺憾美，人生也是一樣，得到的未必最美，即便曾經最美，因為已經擁有，時日久了難免審美疲勞，再也感受不到曾經的美麗，盡管美麗依舊客觀存在，錯過是一種美麗，這種美麗的內涵在于它的缺憾，就像維納斯的斷臂。錯過，能讓我們感悟人生難以完美

不完美的人生往往是讓人留戀的美麗人生，我們留戀生命，時常因為我們錯過了許多，我們留戀人生，時常因為我們還有許多愿望未能實現。

錯過，能讓我們懂得把握機遇的重要

人的一生機遇并不太多，能及時抓住的則更少，大部分機遇或者因為我們疏忽，也或許因為無緣，從我們身邊匆匆溜走，成為別人的機遇，我們的遺憾。

錯過，能讓我們懂得珍惜

因為錯過許多我們才知道擁有的珍貴，因為錯過許多我們才明白，人的一生既有“花好月圓”，也經常會“有緣無份”，只能是緣去隨緣。

錯過，是生命唱響的凄美之歌

暮日下今日潮起明朝潮落，生命里今日緣來明朝緣去，唱響的歌即便美麗異常，也終有曲終人散，當落日回歸大海，明天在海的另一面還會有旭日升起，只是明天的太陽燃燒的已經是另一片海水。

錯過，不是生命的“休止號”

生命尚在延續，我們錯過了許多，我們一定還會遇到什么，春去春來，花謝花開總有期，緣來緣去，來去匆匆無常論，有些東西錯過了還有機會，有些東西錯過了便錯過了，就如隨風往事。

錯過，是人生交響樂的美麗音符

濃濃的思念，深深的惦記，淡淡的傷感，不經意間，云一般輕輕滑過腦際的點點滴滴，如跳動的音符，點綴著生命的樂章，豐富著人生的缺憾，豐滿著缺憾的人生。

相比于那些在災難中罹難的同胞，至少我們沒有錯過生命！

錯過，是一種別樣的美麗。

學會欣賞這樣的美麗吧。

這樣的美麗，在生命中不可或缺。

人生如寄，有太多的激情，太多的溫情，太多的幸福和太多的風景讓我們一一走過，總有這樣一些人，在你的生命中匆匆掠過，卻能使原本淡淡的歲月熠熠生輝。那些擦身而過的愛與失落，化成陽光的碎片，散落在午后的窗臺上，殘留些許落寞。其實短暫的人生，需要錯過的太多太多，既使是再完美的愛情，也會伴著許多的失落。

人的一生本來就是錯過，今天錯過昨天，明天錯過今天，恨錯過愛，死錯過生；人的一生不可避免的在錯過，我們怎么錯過了年少的青絲？怎么錯過了明曰的黃花？怎么錯過了廊前的明月？怎么錯過了生命里

再擁有的時候，只有告訴自己不要忘記。讓我們凝視它翩然遠去的背影，像詩人一樣為它寫下美麗的詩句，人的一生，總有些回憶如蝶，在年華的最深處漫舞。

有些美麗真的需要錯過嗎？愛他就把愛的自由給他，得之我幸，失之我命，錯過了不是失去，是更長久的保留了那些不在遺憾里的欠缺了的美麗與永恒，那些錯過的美麗也許也是一種期待、一種快樂，有些事情也許一生也無法實現，但我們都不能失去期待和希望的信心，有期待，有追求就會有美麗，就會有快樂，讓那些錯過的美麗轉化為一捧香泥，滋潤你的心田，放棄和錯過亦是一種境界。

錯過也是一種美麗

錯過了清晨的朝霞，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽中的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。

錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的清冽，也許還會錯過春夏秋冬轉換的空隙。

錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的安詳。

錯過了青梅竹馬的兩小無猜，錯過了卿卿我我的初戀情懷，錯過了海誓山盟的相親相愛，錯過了耳鬢廝摩的相依相偎，也許還要錯過超脫于現實之外、凌駕于精神之上的相遇相知。

人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚，讓風止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢？人不能讓自己生活在感慨里。

這世上，有無數春雨，無數清晨，無數落葉，無數場大雪。錯過的不只這一個。無數完美，不是每一個都完美；無數缺陷，每一個都有缺陷。

生活中錯過的實在是太多，幾多愁思，幾多無奈。不經意間，許多美好的記憶和我們檫肩而過，隨風流逝。但是我們也不妨這樣想想，正是因為錯過，那一切才顯得如此讓你為之動情，難以忘懷，也彌足珍貴。假使你使之成為現實的永恒，回頭看看，也許一切都顯得那樣的平淡了。因此錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因為選擇了太多的錯過而發現了完美。如果不是這曾經的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長？情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放？

那么就讓我們把錯過當成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯過化作一枚鉆石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑著對來生的希望和憧憬，昭示著自己奮力前行。在每一個思念的日子里，在每一個等待的時刻，幸福而快樂地過著今生的每一個日子。這樣的一份錯過，能否理解成一種別樣的美麗？