活動目標：

1.感受生活中的褲子色彩、圖案、式樣的美，并嘗試表達。

2.活動中喜歡動手，不怕失敗，積極解決活動中的問題。

3.能聽懂老師的操作指令，體驗創造的樂趣。

活動準備：

1.彩紙：彩紙每人一張，剪刀每人一把

2.托盤每人一個

3.黑色筆每人一支

4.PPT

活動過程：

一、導入

1.這里有彩紙，和剪刀，我們先來玩一玩，大家咔嚓在紙上剪一刀，不斷開，看誰能準確完成老師的任務。

2.小朋友試試，3.有小朋友說變成褲子了，還真有點像，不過兩個褲腿不一樣大哦，要一樣大，我們要先對折一下，老師對折紙，打開，然后沿著中間的折痕剪開，不剪斷，讓小朋友觀察。

4.你們想試試嗎？（小朋友嘗試）

5.玩一玩，稍息、立正、齊步走、合攏、分開、合攏、劈叉、合攏。

二、解決問題，用捏壓的方法改變褲腿之間的距離。

1.可是當我們手松開時，褲子的兩條褲腿又靠在一起了，看不出是褲子了，有什么辦法讓它就這樣分開呢，你們試試看。

2.很多孩子都想到了將中間拱起來的部分壓下去的方法，真好。

3.比較兩種褲子，有的褲子分的大，有的褲子分的小，為什么？你可以讓你的褲子聽你的話，讓它大就大，讓它小就小嗎？

4.小結：如果折疊得多一點，就分的大，反之小。

三、欣賞褲子式樣圖，找出哪一種是我們現在流行的褲子。

1.老師這里有許多褲子的式樣，先找一找我們剛才剪的褲子像哪一條，一起來找找。（欣賞PPT圖片）

2.小結：有上面小下面大的叫喇叭褲、有上面大下面小的叫鉛筆褲，也有的像個蘿卜，叫蘿卜褲，有上下一樣粗的叫水桶褲，還有上下都很粗的像裙子一樣的叫裙褲。

3.找一找我們小朋友平常穿的是哪一種式樣的褲子？那大家一起來修修我們的褲子。

4.首先，我們的褲子兩條褲腿是一樣粗嗎？對了是一樣粗的，所以我們可以一起剪，我們把它對折，然后從下往上剪。

四、幼兒嘗試練習。

1.你們試試看。

2.幼兒操作老師，巡回指導。

3.觀察自己和同伴的褲子特點，給褲子畫上圖案。

4.幼兒操作

五、展示孩子的褲子作品。