如何撰寫(xiě)好考核評(píng)價(jià)材料

一、考核評(píng)價(jià)材料文字要求：

標(biāo)題：小標(biāo)宋，小二號(hào)字；

正文：仿宋

GB2312,三號(hào)字；

正文開(kāi)頭主要特點(diǎn)：仿宋

GB2312,三號(hào)字加粗；

字間距：標(biāo)準(zhǔn)；

小標(biāo)題（主要不足、年度考核、民主測(cè)評(píng)、考核組建議等）：仿宋

GB2312,三號(hào)字加粗

字?jǐn)?shù)：考核評(píng)價(jià)材料現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)部分不少于800字；

其他要求：A4紙型，頁(yè)邊距：上3cm，左、右、下均為2.6cm。

二、把握好站位

1.把握好角度站位：使用評(píng)價(jià)性語(yǔ)氣，語(yǔ)氣要實(shí)在。

2.把握好觀點(diǎn)站位：觀點(diǎn)要客觀公正，忌先入為主，主觀臆斷，猶豫偏激。

三、考核評(píng)價(jià)材料結(jié)構(gòu)

1.政治表現(xiàn)：主要是反映干部的思想政治素質(zhì)、理想信念、政治傾向和宗旨觀念、德的表現(xiàn)等情況。重點(diǎn)是圍繞自治區(qū)“1+3+3+改革開(kāi)放”工作部署，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終與以總書(shū)記為核心的黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神和在“兩學(xué)一做”專題教育以及在主題教育等專項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。

（100字）

2.履行黨建責(zé)任情況：主要是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，履行黨建“一崗雙責(zé)”，反映干部開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活情況。重點(diǎn)是圍繞落實(shí)三會(huì)一課制度，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活，主動(dòng)帶頭參加支部活動(dòng)情況，黨費(fèi)日+報(bào)告、黨員網(wǎng)上活動(dòng)室、按期繳納黨費(fèi)等情況。

（200字）

3.能力表現(xiàn)：主要是反映干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)知識(shí)水平、品德修養(yǎng)和工作作風(fēng)等情況，著重介紹干部在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，履行抓黨建工作職責(zé)，強(qiáng)化組織體系建設(shè)，提升基層黨組織組織力及履行崗位職責(zé)過(guò)程中取得的工作實(shí)績(jī)。用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，用材料說(shuō)明觀點(diǎn)。

（200字）

4.作風(fēng)態(tài)度：主要反映干部在工作中敬業(yè)精神，是否有擔(dān)當(dāng)精神，作風(fēng)是否務(wù)實(shí)，能否深入群眾一線，工作狀態(tài)，執(zhí)行考勤和請(qǐng)銷假制度情況等。

（200字）

5.性格、廉潔自律：干部的性格特點(diǎn)、外貌特征和主要缺點(diǎn)及不足要準(zhǔn)確客觀，不要用模棱兩可、含意不確切的語(yǔ)言。同時(shí)要說(shuō)明其在廉潔自律方面的表現(xiàn)。

（100字）

三、步驟建議

1.翻閱領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告、業(yè)績(jī)信息采集表、業(yè)績(jī)公示等材料，從中找出工作現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的相關(guān)事例。

2.認(rèn)真傾聽(tīng)談話，掌握一定的談話技巧，談話時(shí)要有耐心，質(zhì)量為先。

3.認(rèn)真翻閱談話記錄，從中將不足匯總出來(lái)，經(jīng)考核組協(xié)商后，確定主要不足。其次，匯總出其工作態(tài)度、能力水平、性格特點(diǎn)等評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句，比較篩選其特征。

4.盡量能見(jiàn)到考核對(duì)象本人，在談話或者開(kāi)會(huì)期間，貫徹考核對(duì)象的細(xì)微言行，百聞不如一見(jiàn)。

5.集思廣益，匯總各方建議。考核材料寫(xiě)出來(lái)后,不要急著上報(bào),在不誤時(shí)間的前提下,要反復(fù)琢磨,仔細(xì)推敲,多次修改,這樣才能出“成品”,出“精品”。

四、存在的問(wèn)題

其一，沒(méi)有相應(yīng)例子支撐觀點(diǎn)，說(shuō)服力差。如這樣的評(píng)價(jià)：“該同志能認(rèn)真履行職責(zé)，任勞任怨，埋頭苦干，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)”然后下面再另談其他，這方面的內(nèi)容就草率的結(jié)束了，顯得空洞無(wú)物。我們知道，論據(jù)才是最具生命力的，也是證明論點(diǎn)的依據(jù)，只有充分、具體的事例，才會(huì)讓你的論述充實(shí)、飽滿，在具體的事例中，我們才看到活生生的人物形象。

其二，雖有例子，但與觀點(diǎn)不一致。如觀點(diǎn)是“該同志組織能力強(qiáng)”，事例是“該同志能吃苦，經(jīng)常加班加點(diǎn)，節(jié)假日很少休息等等”，文題不符。所以我們?cè)谧珜?xiě)時(shí)，既要有論據(jù)，又要與觀點(diǎn)一致。

其三，面面俱到，忽視重點(diǎn)。選材時(shí)我們應(yīng)“以十當(dāng)一”，越多越好，但取材應(yīng)該“以一當(dāng)十”，越精越好。在選取典型事例的同時(shí)，我們要側(cè)重他與擬任職務(wù)相適應(yīng)的素質(zhì)。如擬任分管財(cái)政人選的，要側(cè)重反映其是否具備這方面的專業(yè)知識(shí),是否熟悉這方面工作；擬作政法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人選的，要注意看他有無(wú)這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，是否接受過(guò)這方面的培訓(xùn)、教育，具不具備必要的法律知識(shí)等等。此外，對(duì)擬作“一把手”的人選，除共性的要求外,還應(yīng)重點(diǎn)反映其能否駕馭全盤(pán)工作；作風(fēng)是否民主，能否廣納諍言，能否正確對(duì)待不同意見(jiàn)乃至錯(cuò)誤的意見(jiàn)；胸襟是否寬闊，能不能團(tuán)結(jié)同志，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大家的積極性一道做好工作。其他無(wú)關(guān)緊要只稍帶一筆就行。

其四，語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，語(yǔ)法不通。在材料中，我們的語(yǔ)言必須做到真實(shí)準(zhǔn)確。引用的每個(gè)事例，包括時(shí)間，地點(diǎn)，人物和原話等都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真核實(shí)，準(zhǔn)確無(wú)誤，要慎用數(shù)據(jù)。要恰如其分地概括出干部的本質(zhì)特征，切忌使用描繪、渲染、夸張等文學(xué)創(chuàng)作上的表現(xiàn)手法，應(yīng)該平鋪直敘，用詞得當(dāng)。表達(dá)切忌堆砌重復(fù)，詞不達(dá)意。

撰寫(xiě)考核材料入門(mén)易，但真正要寫(xiě)好并非易事，即使是經(jīng)常從事這項(xiàng)工作的同志，也容易犯上述毛病。因此，不論是“新手”，還是“老手”，在撰寫(xiě)每一份考核材料時(shí)，都應(yīng)該聚精會(huì)神、嚴(yán)肅認(rèn)真。考核材料怎么寫(xiě)，一言以蔽之，就是要寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)像、寫(xiě)準(zhǔn)，力戒千人一面。具體應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

第一，要不斷提高自我的綜合素質(zhì)。寫(xiě)好干部考核材料，這對(duì)撰寫(xiě)者本身的理論功底、政策思想水平以及認(rèn)識(shí)和表達(dá)問(wèn)題的能力是一個(gè)綜合檢驗(yàn)。寫(xiě)出一份被領(lǐng)導(dǎo)和群眾認(rèn)可的干部考核材料，首先撰寫(xiě)者要在自己身上下好功夫，所謂“樹(shù)人先樹(shù)己”，用自己的良心、正直心寫(xiě)，實(shí)際上，我們?cè)跒楸豢己巳诉x撰寫(xiě)考核材料的同時(shí)，也是在用相同甚至更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)檢驗(yàn)和考核自己；其次，要具有縝密的思維和表述能力，需要把握和駕馭語(yǔ)言的能力，平時(shí)多多訓(xùn)練基本功，掌握不同的寫(xiě)作技巧。不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

第二，就是高度概括濃縮，遣詞造句、文字表述精煉準(zhǔn)確，不拖泥帶水，力求以最少的文字，表達(dá)最為豐富的內(nèi)容。從句子層面說(shuō)，語(yǔ)意一致的要注意壓縮合并。比如“愛(ài)學(xué)習(xí)肯學(xué)習(xí)，能積極參加單位組織的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)際。服從調(diào)訓(xùn)安排，在做好工作的同時(shí)，能積極參加黨校干部理論培訓(xùn)班和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。”這么一大段話，其實(shí)可以合并為“愛(ài)學(xué)習(xí)肯學(xué)習(xí)，能積極參加單位組織的政治理論學(xué)習(xí)和黨校理論培訓(xùn)。”從字詞層面說(shuō)，要抓住最能體現(xiàn)考核對(duì)象特征的思想、行動(dòng)、言論、軼事及數(shù)據(jù)，并運(yùn)用有一兩句特色的語(yǔ)言，準(zhǔn)確精當(dāng)十分形象地概括出考核對(duì)象的顯著特點(diǎn)。

第三，要凸顯“閃光點(diǎn)”。一篇上乘的干部考核材料文章，不是“千人一面”的副產(chǎn)品，而是有自己獨(dú)特的地方。或者內(nèi)容上比較深入，有真知灼見(jiàn)；或者運(yùn)用的材料比較新穎；或者運(yùn)筆行文、語(yǔ)言表達(dá)中體現(xiàn)出文字秘書(shū)人員的知識(shí)、理論修養(yǎng)或文字修養(yǎng)超出一般。所謂“見(jiàn)文如見(jiàn)人”就是這個(gè)道理。雖然考核材料撰寫(xiě)的模式大致相同，但是我們要抓好考核對(duì)象本人與他人不同的特點(diǎn)、不同的生活背景、不同的工作性質(zhì)來(lái)寫(xiě)，掌握這些細(xì)小的差別。

克服撰寫(xiě)干部考核材料“千人一面，眾人共用”的弊端，我想就會(huì)寫(xiě)出一份真正管用、有參考價(jià)值，并且具有新意的干部考核材料來(lái)。