2022少先隊紅領巾爭章工作細則方案（范本）

根據全國少工委《關于構建階梯式成長激勵體系

增強少先隊員光榮感的指導意見》和《青島市“紅領巾獎章”實施方案》相關要求，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，堅持“全童入隊”組織發展原則，根據《江蘇省開展“紅領巾獎章”爭章活動的工作指引》等文件要求，結合學校實際，制定小學“紅領巾爭章”工作方案。

一、組織領導

為了確保“紅領巾爭章”活動公平、公正、公開順利地進行，學校由少先隊大隊委牽頭，成立“紅領巾爭章”評選小組。

組長：校長

副組長：分管副校長

成員：少先隊大隊輔導員、各中隊輔導員

領導小組下設辦公室，由少先隊輔導員兼任辦公室主任，負責具體工作。

二、實施對象

學校所有少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。

三、實施原則

1.靈活創新。達標章目的設計留有余地，根據本班實際情況開展。

2.強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與活動中受教育，在訓練中長才干。

3.注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展,在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

四、爭章設置

本期爭章活動分為三個實施階段：低年級(1—2年級)、中年級（3—4年級）、高年級（5-6年級），每個階段設置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續爭。

五、章目設置

年級

第一學期一、二年級

基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

特色章：和美章三、四年級

基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

特色章：和美章五、六年級

基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

特色章：和美章

六、爭章細則

獎

章

低年級達標要求

中年級達標要求

高年級達標要求

向陽章

一二年級爭章標準（10）

1.牢記囑托：熱愛黨，熱愛祖國。能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國共產黨創立了新中國；（1）

2.會唱國歌《義勇軍進行曲》（2）

3.熟記少先隊員六知道（6）

（1）我們的隊名:中國少年先鋒隊。

（2）我們的隊旗:五角星加火炬的紅旗。

（3）我們的標志:紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

（4）我們的隊禮:右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

（5）我們的呼號:“準備著為共產主義事業而奮斗!”回答:“時刻準備著”!

（6）我們的隊歌是:《中國少年先鋒隊隊歌》。

4.參加清明“網上祭英烈”活動，在網上留言祭奠；遵守少先隊的紀律，服從隊的決議；（1）

≥8分可得章

三四年級爭章標準（10）

1.牢記囑托：熱愛黨，熱愛祖國。知道黨的歷屆領導人對少先隊員的殷切期；（1）

2.會唱國歌《義勇軍進行曲》，會唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》（1）

3.熟記少先隊員六知道（6）

（1）我們的隊名:中國少年先鋒隊。

（2）我們的隊旗:五角星加火炬的紅旗。

（3）我們的標志:紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

（4）我們的隊禮:右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

（5）我們的呼號:“準備著為共產主義事業而奮斗!”回答:“時刻準備著”!

（6）我們的隊歌是:《中國少年先鋒隊隊歌》。

4.參加清明“網上祭英烈”活動，在網上留言祭奠；遵守少先隊的紀律，服從隊的決議；每周完成“紅領巾愛學習”少先隊隊課（1）

5.熱心為大家服務，在校園內做一件好人好事。（1）

≥8分可得章

五六年級爭章標準（15）

1.牢記囑托：熱愛黨，熱愛祖國。從小學先鋒，長大做先鋒。能說出一個為人民幸福英勇獻身的優秀黨員事跡。（1）

2.會唱國歌《義勇軍進行曲》，會唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》（1）

3.熟記少先隊員十知道（10）

（1）我們的隊名:中國少年先鋒隊。

（2）我們的隊旗:五角星加火炬的紅旗。

（3）我們的標志:紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

（4）我們的隊禮:右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

（5）我們的呼號:“準備著為共產主義事業而奮斗!”回答:“時刻準備著”!

（6）我們的隊歌是:《中國少年先鋒隊隊歌》。

（7）我們的作風:誠實、勇敢、活潑、團結。

（8）我們隊的性質:少年兒童學習共產主義的學校。

（9）我們隊的目的:培養隊員“愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物”的“五愛”精神。

（10）我們隊的生日:

1949年10月13日。

4.參加清明“網上祭英烈”活動，在網上留言祭奠；遵守少先隊的紀律，服從隊的決議；每周完成“紅領巾愛學習”少先隊隊課（2）

5.熱心為大家服務，走進社區，參加社會實踐活動，為人民做一件好人好事。（1）

≥13分可得章

小主人章

一二年級爭章標準（10）

1.課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走（2）

2.見到同伴、老師主動問好打招呼.（2）

3.愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。（2）

4.維護校園環境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。（2）

學習和踐行《小學生守則》，爭做和美少年。（2）

≥8分可得章

三四年級爭章標準（10）

1.課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走（1）

2.見到同伴、老師主動問好打招呼.（1）

3.愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。（1）

4.維護校園環境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。（1）

5.學習和踐行《小學生守則》，爭做和美少年。（1）

6.自覺遵守學校紀律和社會公德，言談舉止文明禮貌。（1）

7.樂于幫助他人，看到不良行為主動勸阻。（1）

8.積極為集體、學校的發展獻計獻策。（1）

9.積極參與全國學生“學憲法·講憲法”和“國防教育知識競賽”活動，爭做憲法、國防小衛士；（1）

10.合理安排作息時間，養成健康的學習生活方式；（1）

≥8分可得章

五六年級爭章標準（10）

1.課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走（1）

2.見到同伴、老師主動問好打招呼.（1）

3.愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。（1）

4.維護校園環境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。（1）

5.學習和踐行《小學生守則》，爭做和美少年。（1）

6.自覺遵守學校紀律和社會公德，言談舉止文明禮貌。（1）

7.樂于幫助他人，看到不良行為主動勸阻。（1）

8.積極為集體、學校的發展獻計獻策，并為美化教室、優化校園風氣做好事（1）

9.積極參與全國學生“學憲法·講憲法”、“國防教育知識競賽”、“海洋知識競賽”活動，爭做憲法、國防、海洋小衛士；（1）

10.合理安排作息時間，養成健康的學習生活方式；（1）

≥8分可得章

勞動章

一二年級爭章標準（10）

1.按時認真做好值日生，高質量完成任務。（2）

2.個人桌椅、桌套、文具擺放整齊有序，桌洞無雜物。（2）

3.自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事爭著做。（2）

4.尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節約小明星”。（2）

5.學會一項新勞動技能。（2）

≥8分可得章

三四年級爭章標準（10）

1.積極參加學校各類衛生大打掃，認真做好值日工作，用自己的行動美化校園，美化生活，美化心靈，爭做愛勞動的少先隊員；（2）

2.講究個人衛生，紅領巾及衣著整潔。個人桌椅、桌套、文具擺放整齊有序，桌洞無雜物。（2）

3.自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事爭著做。（2）

4.繼承和發揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良傳統。尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節約小明星”。（2）

5.學會一項新勞動技能。（2）

≥8分可得章

五六年級爭章標準（10）

1.積極參加學校各類衛生大打掃，認真做好值日工作，用自己的行動美化校園，美化生活，美化心靈，爭做愛勞動的少先隊員；（2）

2.講究個人衛生，紅領巾及衣著整潔，不留長指甲，男生不留長發，女生不散發。

個人桌椅、桌套、文具擺放整齊有序，桌洞無雜物。（2）

3.自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事爭著做。（2）

4.繼承和發揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良傳統。尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節約小明星”。（2）

5.學會兩項新勞動技能。（2）

≥8分可得章

和美章——“學習之星”章

一二年級爭章標準（10）

1.按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課.（2）

2.按時認真做好預習，有序進入課堂，將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。（2）

3、遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢(眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳距離)，能組織同學進行合作探討。（2）

4.作業能按時、獨立完成，書寫規范，字跡清楚、端正。作業不做或少做2次，一票否決。（2）

5.發言先舉手，得到老師允許起立回答。發言聲音洪亮、清晰，說普通話，別人發言注意傾聽，不隨便說話，不打斷別人的發言。發言完畢，自動坐下。（2）

≥8分可得章

三四年級爭章標準（10）

1.按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課.（2）

2.按時認真做好預習，有序進入課堂，將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。（1）

3、遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢(眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳距離)，能組織同學進行合作探討。（2）

4.作業能按時、獨立完成，書寫規范，字跡清楚、端正。作業不做或少做2次，一票否決。（2）

5.發言先舉手，得到老師允許起立回答。發言聲音洪亮、清晰，說普通話，別人發言注意傾聽，不隨便說話，不打斷別人的發言。發言完畢，自動坐下。（1）

6.能正確、流利有感情地朗讀課文，有感情的分享課前三分鐘，受到老師和同學的認可。（1）

7.平時能主動閱讀課外書籍(每學期“快樂讀書吧”要求的書目)，做好筆記或閱讀記錄卡。（1）

≥8分可得章

五六年級爭章標準（10）

1.按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課.（2）

2.按時認真做好預習，有序進入課堂，將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。（1）

3、遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢(眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳距離)，能組織同學進行合作探討。（1）

4.作業能按時、獨立完成，書寫規范，字跡清楚、端正。作業不做或少做2次，一票否決。（2）

5.發言先舉手，得到老師允許起立回答。發言聲音洪亮、清晰，說普通話，別人發言注意傾聽，不隨便說話，不打斷別人的發言。發言完畢，自動坐下。（1）

6.能正確、流利有感情地朗讀課文，有感情的分享課前三分鐘，受到老師和同學的認可。課文朗讀、背誦進度處于班級前茅。（1）

7.平時能主動閱讀課外書籍(每學期“快樂讀書吧”要求的書目)，做好筆記或閱讀記錄卡。（1）

8.積極熱情參加校內外課本劇表演或講故事（英語模仿秀）、演講比賽等活動，且成績突出。（1）

≥8分可得章

七、考章辦法與要求

1.各中隊（班）由中隊輔導員（班主任）組織成立以中隊干部為主的紅領巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2.活動步驟：

--定章。學校少工委統一制作“小學紅領巾爭章”公示欄，各中隊（班）打印保存好“紅領巾爭章”記錄表，中隊輔導員（班主任）為隊員們（學生）解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。

--爭章。對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊（班）開展的一系列實踐活動，引導隊員們（學生）記錄爭章過程和感受。

--考章。量化評價，各中隊隊員（學生）評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員（班主任）核準，每周評選出一位爭章過程中最優秀的隊員（學生），并填寫學校紅領巾爭章展示記錄表。各中隊（班）要高度重視，認真組織好本中隊（班）的推選工作。每周一將對每個中隊（班）的紅領巾爭章少年進行檢查，考評，并拍照存檔，此工作納入學期中隊輔導員（班主任）工作考核當中。

--頒章。本學期各中隊（班）集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導員（班主任）批準，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前后舉行頒章儀式，增強榮譽感。

--護章。下一學期后全體隊員（學生）開始護章行動，少工委（政教處）、中隊輔導員（班主任）、大隊干部、隊員們（學生）相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應的章，又要重新爭奪獎章。

3.要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮紅領巾爭章優秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員（學生）樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員（學生）的健康成長，加速成才。

八、其他

結合各年級爭章目標制定量化的評價標準，構建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導員、隊員、家長等多方參與的評價方式。要充分運用獎章評價結果。各中隊（班）要注重指導少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據。

一星章：由學校少工委頒發。個人一星獎章要每學年從全部爭章完畢的少先隊員中，由中隊輔導員帶領本中隊隊員評選出中隊個人一星章，比例為參與評選少先隊員的30%（例如：中隊有30名少先隊員參與爭章，這個中隊一星章人數最多9人）學校提供獎狀或實體獎章。集體一星章的競選主要依據中隊開展“紅領巾獎章”活動實效、思想引領成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發一次，在六一期間進行表彰。

二星章：由即墨區少工委頒發。二星獎章在一星獎章獲獎的個人中產生，比例為不超過具有參評資格人數的30%（每班在獲得一星章的10名少先隊員中，最多推薦出3名可獲得二星獎章）。