《購物的學問》（第4課時）

“買賣中的道德”教學設計

一、教學目標

1.懂得買與賣的行為都應該遵守道德，初步形成法制觀念。

2.學會從不同的角度思考問題，分析問題，理解誠信的普遍意義。

3.在實際生活中購物時能做個受歡迎的顧客，養成自覺遵守道德規范的行為習慣，具有初步的消費者自我保護意識。

二、學情分析

在日常生活中，三年級的學生都有過與自己的父母到各種各樣的商業場所買東西的經歷，大多數學生也曾經自己獨立到小賣店買過零食，或結伴到住家附近的超市購買過一些學習用品。在這些購物過程中，他們的某些行為處于無意識狀態，對于買賣中無論是商家還是買家的道德問題沒有特別注意過，他們自己在買賣活動中出現的行為，無論是正面行為或是負面的行為，也都僅僅是兒童心理特點所自然反映出的一些無意行為。這些正面或負面行為的自然流露，大多是潛移默化地受家庭中長輩的影響或社會上成年人的感染。因此，從他們的生活經歷出發，總結、概括出正確的買賣道德和行為習慣是非常必要的，有利于學生的社會性發展。

針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是懂得買與賣的行為都應該遵守道德，在整個社會大環境中商家必須誠信經營才能贏得更多的消費者，而顧客需要文明購物才會受到商家的歡迎。難點是養成自覺遵守道德規范的行為習慣，具有初步的消費者自我保護意識，在今后遇到自己的權益受到侵害時，我們的孩子能夠拿起法律的武器維護自己的利益。

針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，我嘗試著通過展示一些商家在經營過程中或維護信譽或缺失誠信的事例，使學生能初步用辯證的態度去思考問題，分析問題，然后學生在觀看多媒體后思考如何維護自己的權益，從學生生活經驗出發，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力，養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀。懂得買與賣的行為都應該遵守道德，同時自律做一個文明的消費者，而當自己的權益受到侵害時會用恰當的方式來維護。

三、教學重點與教學難點

1.教學重點：重點是懂得買與賣的行為都應該遵守道德。

2.教學難點：難點是養成自覺遵守道德規范的行為習慣，具有初步的消費者自我保護意識

四、教學準備

教師準備：1.制作教學課件,準備上課和課間活動的有關資料。2.教師到學校附近的購物場所（最好是學生經常去的）。觀察了解一下小學生在商場“不受歡迎”的行為有哪些，如果有具體的數字或實例就更好。

五、教學過程

活動一

聽一聽

1．出示廣告：

補腦靈，補腦靈，考試成績好，越吃越聰明。

2．提問：同學們，你們相信這則廣告嗎？

3.導語：隨著社會的不斷進步，我們周圍的商品越來越豐富。商家呢，為了打開市場，就拼命宣傳推銷自己的商品，而我們消費者，只想買到價廉物美的商品。于是，在買與賣的過程中，就涉及到一些道德規范需要雙方來共同遵守。這就是我們今天要討論的話題

——《買賣中的道德》。（板書：買賣中的道德）

活動二

看一看

1.談話:今天老師給同學們帶來一段視頻，請同學們邊觀看視頻邊思考這是為什么？

2.[播放視頻：海報故事學習：消費權益人人有.wmv]（商家以次充好）

3.[播放視頻：觀察學習：維護自己的權益.wmv]（商家賣過期食品）

4.[出示圖片：樂樂的發現.jpg]

5.過渡：看了樂樂遇到的這件怪事，你有什么想法？（商家隨意調整價格也是一種不道德的行為）

6.小結：這些商家的行為非常不道德。

活動三

說一說

1.談話：你和家人有無遭遇虛假廣告上當受騙或者買到假冒偽劣商品的經歷呢？請你談談生活中的實際例子。當你和家人購買到假冒偽劣產品時是怎么想的，心里有何感受？

2.提問：同學們,當我們消費者的利益受到侵害時,我們能干什么呢?

3.學生自由回答

4.[播放視頻：海報故事學習：購買不合格產品應該怎么辦.wmv]

5.過渡：在超市購買到不合格的產品時可以及時跟超市的工作人員反映，請他們幫忙解決。

6.[播放視頻：海報觀察學習：遭遇不合理購物時怎樣投訴.wmv]

7.四人小組討論：遭遇不合理購物時該怎樣投訴

8.學生匯報

9.過渡：同學們的發言很精彩，對于那些虛假的廣告，沒有質量保證的產品，我們一定要提高警惕，避免上當受騙。為此，我們國家還制定了專門的法律呢！

10.閱讀書本P82豆博士的話。

11.談話：這是我國的第一部廣告法?！稄V告法》中明確規定：廣告內容必須真實，不得誤導消費者，必須誠實、守信。（板書：商家

誠信經營）

活動四

做一做

1．談話：在買賣過程中，不光賣東西的人要遵守一定的道德規范，做到“誠信”二字，就是我們買東西的人也要講道德，做一個受歡迎的顧客。那么人們在超市里的表現又是怎樣的呢？

2.[出示圖片：被拆開的商品.jpg]

3.提問：你們從這三張照片中發現了什么？

4.學生自由回答交流

5.提問：我們怎樣做才是一個受歡迎的顧客呢？

6.四人小組合作，制定一張“購物公約”

7.談話：通過剛才的討論，相信大家對買賣中的道德有了進一步的了解。在購物過程中要文明購物（板書:顧客

文明購物），但是光我們知道是遠遠不夠的！為了讓買賣中的人們都能摒棄不文明、不道德的行為，你們能想出哪些高招幫著宣傳一下？

8.學生自由出金點子

9.小結：我們班的小朋友的創意可真不少！同學們，相信通過大家和全社會人們的不斷努力，商家和消費者會越來越遵守買賣中的道德，社會將越來越講信用，我們的生活一定會越來越美好！

10.課后拓展：和家人一起，到超市體驗一次文明購物，把在超市的所見、所聞、所感，以日記的形式記錄下來，下節課交流。

六、板書設計

買賣中的道德

商家

誠信經營

顧客

文明購物