語言文明

一、教學目標：

1.讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

2.通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規范學生的行為。

二、教學過程：

導入新課：

語言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是小學生所必須遵守的日常行為規范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象，這節課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養的人。

1.常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。

2.知識問答

要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現在我們來做個問答競賽，看誰說的又快又準。

你想別人幫個忙，應該說什么？（請幫個忙）

早上起床后見到別人要說什么？（早上好）

平時見到別人要說什么？（您好）

晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）

分別應該說什么？（再見）

別人送你時，你應說什么？（請留步）

別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）

對方向你道歉時你應該說什么？（別客氣，沒關系）

對老年人應該怎樣稱呼？（老大爺，老奶奶）

......3.語言文明的注意事項

要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語，平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話，如

“您請坐”“請打開窗戶”“好嗎”“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師、家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話，這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。

4.課堂小結

說話文明有禮貌是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融僑，講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去，讓我們一起行動起來把，爭做一個文明有禮的小學生。