第一篇：語言文明從我做起

去賽場看比賽，經常會看到謾罵的情景，罵客隊、罵裁判、罵教練、罵對方拉拉隊，還有的觀眾在看臺上打出帶有侮辱性的旗幟、標語，甚至有運動員和觀眾對罵，等等。這些都是語言不文明的現象。這些現象，不僅給現場運動員和觀眾留下了不好的印象，而且本身也損害了個人形象，乃至影響到一個城市甚至一個國家的文明形象?？幢荣愋枰辜で?，但是不能讓激情淹沒在永不止歇的謾罵聲中。比賽是運動員競技的舞臺，他們的發揮需要一個良好的環境，我們不能因為“愛之深，責之切”就大罵出口。對客隊來說，主隊觀眾首先應該表示尊重，用謾罵侮辱打擊客隊顯得非常失禮。其實反過來想一想，問題就簡單多了，如果我們的主隊到客場比賽，同樣遇到謾罵的情形，那會是什么感受呢？設身處地想一下，我們的肆意謾罵最終只會破壞主隊和客隊之間的良好關系和比賽氣氛。事實上，很多運動員對主場觀眾語言不文明現象也都比較反感，認為這不僅起不到加油助威的作用，而且謾罵裁判會造成對主隊不利。觀賽時自我情感的表達有很多種方式，恣意妄為的發泄雖然有一時之快，但是容易造成觀賽氛圍的惡性循環，即使不干擾比賽，也降低了比賽的欣賞性。試想，我們看電視轉播時，如果滿耳聽到的都是謾罵聲，那欣賞比賽的興致就會大大降低。更嚴重的是，謾罵甚至會引發賽場沖突和球迷騷亂，而且對城市的文明形象也是一種破壞。到2008年北京奧運會，世界各地的運動員和觀眾都來了，結果我們還是動輒罵罵咧咧，那后果可真是不堪設想了。因此我們需要用適當的方式表達激情，在賽場上加油助威也需要講風格、講文明。改善觀賽環境不是朝夕之間可以完成的事情，但是最重要的，還是需要從我做起，講究語言文明。

第二篇：文明語言 從我做起

文明語言

從我做起

一、活動設計背景：

現代年輕人中有種“潮流興”，特別是半大不小的中學生。你只要稍留意一下，無論在學校還是在大街小巷，從他們嘴中噴出的污言穢語不堪入耳。他們是說得不粗魯不帶勁，說得越爛越過癮、越神氣、越有個性。聽起來讓人感到毛骨悚然，完全喪失了學生的形象。初三的學生馬上就要畢業，升入不同的學?；蜃呷肷鐣瑸榱四茏屗麄冋J識到這一點并學會自覺使用文明語言，開設一次“文明語言，從我做起”為主題的班會是很有必要的。

二、活動目標：

通過活動的各種形式，使學生意識到自己正在習慣地使用著的不文明語言給社會造成的不良影響；學會使用文明語言來表達自己的意愿，為創造潔凈、詳和的社會氛圍貢獻自己的一份力量。

三、活動準備：

1.搜集相關的故事，準備文明語言的標語，選好主持人，準備串聯詞。

2.制作相關的課件。

3.邀請學生家長參加班會。

四、活動過程：

1.班會開始：播放一則錄相

錄相內容：兩個很要好的小伙子（一個是廣東的，一個是山東的）在飯店共進午餐。因為正在討論的事情發生爭執，廣東的小伙子脫口一句：“媽的，你怎么這么固執？”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來：你罵我娘，我跟你沒完。廣東的小伙子還莫名其妙地，就被山東的小伙子摁倒在地扭打起來。

放映完畢，主持人進場。

主持人：同學們，剛才兩個好朋友為什么打起來了呢？

學生：因為廣東的小伙子出言不遜，傷害了山東的小伙子。

主持人：廣東的小伙子只是隨口一句“媽的”，不算很粗吧，就引起了一場不必要的誤會、麻煩。那大家想想：我們平常的順口溜又是什么呢？

2.分組討論。

討論我們平常說過多少粗言爛語，班里誰最習慣說，曾經造成過多少誤會和沖突。然后派各小組代表上臺發言，主持人從中進行串聯，老師進行點評。（略）

3.播放事先準備好的錄音。

錄音內容：下課鈴聲響，同學們都在過道上談笑風生，其中夾雜的污言穢語鋪天蓋地，不堪入耳。他們開口、閉口，有意、無意地用著同一種語言，真是斯文掃地，大倒胃口。

主持人：我們注意到錄音里學生們的口頭禪了嗎？這些語言對于大部分學生來說已經是家常便飯，好些同學已經修煉到爐火純青的境界了，說得再粗再爛也是臉不紅，心不跳的。那么比起剛才那位廣東的小伙子的“媽的”來，是有過之而無不及了吧。還有，我們請家長們回憶一下，你們的孩子在家是不是這樣說的，你們有沒有制止過，或者你們自己又是不是經常使用這些語言的？

采訪部分尤為喜歡口出粗言的學生和他的家長。（反思）4.講述一個小故事。

一個非常炎熱的夏天，有一批剛畢業分配的大學生來到人事局。局長為表重視，親自為他們發放安排工作的介紹信，囑咐他們年輕有為，好好干。局長一個一個地發，一個一個地囑咐，累得汗流浹背。而這些大學生們都只是面無表情，大大咧咧地單手接過介紹信。直到最后一位大學生時，這位大學生立正敬禮，關切地說：“局長，您辛苦了！”局長從此就把這位大學生的名字記在心里了。有一次，局里有個重要的職位需要有位有才干的人擔任時，局長首先想到了這個有禮貌的大學生，理所當然地委他重任。

主持人：不文明的語言會使我們產生誤會，為我們的形象抹黑。如果我們每個人都像剛才錄音里的 同學一樣的話，那么這個社會就會烏煙瘴氣，難以想像后果會怎樣。但文明的語言卻像一股甘泉，能滋潤我們大家的心田，甚至可以改變我們人生的際遇。那么我們為什么不學學這位大學生，學會使用文明禮貌的語言來代替我們常用的污言穢語呢？

學生、家長共同參與討論。并請個別優秀生的家長代表發言。（自己是怎樣教育孩子的，以及以后怎樣加強孩子在這方面的教育，同時記住要以身作則。）

主持人：那我們現在有沒有必要學會使用文明語言呢？（有）

我們有沒有決心告別作為口頭禪用的污言穢語呢？（有）

我們是靠別人來提醒自己，還是自己去感染別人呢？（應該從自己做起）

那我們用什么語言來代替這些粗言爛語，做一個文明的讀書人呢？（文明禮貌用語）

我們知道的文明禮貌用語有多少呢？（你好，您好、謝謝、對不起、再見、請、拜拜、歡迎你??

5.分組收集、張貼文明用語的標語。6.共同宣誓。

誓詞：我們宣誓，從今天起，我們告別污言穢語。使用文明禮貌用語，從我做起，做一個對社會有用的人，為凈化社會環境，營造安樂祥和的社會氛圍出一份力量。7.活動廷伸

老師說明：你們今天已經認識到說不文明語言的利與弊，希望你們今后能互相監督、提醒，堅持做一個語言文明、形象良好、充滿活力的對社會文明有用的人。我相信你們肯定做得到的，用自己的文明形象去感染別人，為社會環境做出應有的貢獻。

第三篇：語言文明從我做起

語言文明從我做起

四（4）中隊

一、活動設計背景：

有一些學生時不時地冒出幾句不文明的語言，為了能讓他們認識說不文明語言的危害并學會自覺使用文明語言，開設一次“文明語言，從我做起”為主題的班會是很有必要的。

二、活動目標： 活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

三、活動準備：

1.搜集相關的故事，準備文明語言的標語，選好主持人，準備串聯詞。

2.制作相關的課件。

四、活動過程： 一：活動開始： 主持人甲：尊敬的老師！

主持人乙：親愛的同學們！合：

大家好！主持人甲：朝霞托著紅日，從東方冉冉升起。主持人乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持人甲：在這美好的日子里，我們個個神采飛揚！主持人乙：我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。

主持人甲：讓我們從小講文明、講禮貌，讓校園充滿歡聲笑語，讓文明之風吹遍我們的校園！

一、文明重要

主持人甲：我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方的文明禮儀之邦。

主持人已：中國人也應其彬彬有禮的風貌而著稱于世。請看世博會視頻

主持人甲：亞運會、奧運會、世博會成功舉辦，無不顯示了中國的文明，而受世界各國矚目贊嘆。

我們學校主持人甲：我們學校一直在倡導我們做一個雅言雅行的好學生.(課件出示“雅言雅行”齊說)通過雅言雅行的教育，我們的同學文明多了。課件見到老師能問好，看見客人打招呼。同學之間有禮貌。主持人：這讓我們覺得我們的學校是多么的美麗而又溫馨。主持人：我們學校不是因為美麗而文明，而是因為文明而美麗。支持人已：文明是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。班長：一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個人有道德修養，人們就愿意與他交往。為營造和諧友善的人際環境，讓

每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者。這節課我們進行文明禮儀教育。文明禮儀教育要從說話做起，學習，生活，交往無不需要說話?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們要重視語言文明的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站?，F在我宣布：四（4）班《語言文明從我做起》主題班會現在開始！

二、文明語言的重要性

主持人:七彩的音符，編織瑰麗的云霞 主持人: 動聽的旋律，揚起歡樂的浪花 主持人:微笑是我們的語言 主持人:文明是我們的信念 主持人:今天，我們接受文明的洗禮 主持人:明天，我們用文明擁抱生活！

主持人：文明語言是人的一張通行證，是人的第一張名片。

主持人：要做到雅言，首先要知道禮貌用語 文明語言記心中

主持人：我們知道的文明禮貌用語有多少呢？: 齊讀禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、再見

支持人：我們可別小看這十字用語請看小品請看校園文明禮儀的小品 主持人：禮貌用語看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們

平時多加學習，加強修養，使我們中華民族“禮儀之邦”的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

讓我們牢記十字歌一起來做一個禮貌拍手歌 集體拍手兒歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早” 平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起” 回答請說“沒關系” 文明做個好孩子，人人夸獎數第一。

主持人;“您好”，把一顆心貼在“你”的懷抱，普普通通的兩個字，是尊重和友好的第一信號。

主持人：你內疚的說一聲“對不起”，她原諒的回答你“沒關系”，歉意融化了感情的冰障，風格筑起了友誼的長堤。

三、不文明的危害

主持人：然而在我們身邊不經意間就會聽到一些不雅的語言，影響了我們的形象，影響了我們和諧的美。

1、請看不堪回首的往事

任濤和鄭軼豪上臺做自我介紹我們是不開回首的當事人我叫任濤，我叫鄭軼豪。那天我想捉弄一下任濤，來到他的桌旁叫了他一聲：胖冬瓜。任濤：我回敬他，瘦猴子，死軼豪。你個胖冬瓜死冬瓜。任濤生氣，大拍桌子，我也不示弱搬起凳子，沒想到發生了后怕的事? 主持人進場。

主持人：同學們，剛才兩個好朋友為什么打起來了呢？ 學生：因為鄭軼豪出言不遜，傷害了任濤。

主持人：鄭軼豪只是隨口一句“胖冬瓜”，不算很粗吧，就引起了一場不必要的誤會、麻煩。相反如果當時二人怎么說可以化干戈為玉帛？

2、不雅的語言引起不必要的事端，讓人大倒胃口。這里我們還收集了幾條新聞。請看幾條有關不文明語言的新聞。

（1）薩科齊出言不遜再次傷害中國，我們拒絕他出席北京奧運盛會 身為一國首腦的薩科齊看起來總是喜歡惹口舌是非。在今年6月的時候，他還挑起了與歐洲聯盟委員會貿易委員彼得·曼德爾森的口舌之爭。薩科齊的口不擇言，給外界留下不好的印象。

（2）小沈陽自從被師傅趙本山帶到春晚揚名后，小沈陽一下子成為了家喻戶曉的大明星。做客主持人趙丹軍主持的特別節目《小沈陽來了》錄制時，和妻子沈春陽一起現場來了一小段二人轉，二人演完時，觀眾掌聲未息，主持人趙丹軍來搭話，結果小沈陽來了一句他常在舞臺上說的玩笑話，“臭不要臉的”。當場氣跑了趙丹軍，并當場要求小沈陽賠禮道歉。

（3）一根甘蔗發生口角引發血案，一人死亡。

主持人：通過以上幾個事例我們明白不文明語言讓人厭，危害多。因此我們要講文明語言，做文雅學生。讓我們告別不文明的語言。主持人：講文明語言，我們還要分清楚哪些是不文明語言。大家討論一下，你們認為哪些是不文明語言？ 學生討論匯報

給他人取綽號

主持人：給他人取綽號有什么不好呢？讓人難堪，傷他人自尊。

打斷他人的說話主持人：打斷他人說話是不禮貌的。

背后議論他人

主持人：背后議論他人為何不行？有損他人的形象，給他人帶來傷害。

說謊

老師：也是不文明語言，讓自己丟了誠信。

課間說話聲音響

老師課間說話聲音響成了噪音，影響我們的學習和身體。

答非所問

說話不得體

出言不遜、強詞奪理

主持人：會引起事端

課件出示給他人取綽號

打斷他人的說話

背后議論他人

答非所問

說話不得體

說謊

課間說話聲音響

出言不遜、強詞奪理

主持人：怎樣才能做到語言文明呢？

1、先請聽故事：張飛問路

三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這么一抓。然后，兇巴巴發問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個老農嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看?！笆遣皇峭沁呑撸俊薄笆牵∈牵　逼鋵嵾@個農民無心一指。張飛當了真！高高興興地回來告訴劉備：“大哥往那邊走可以到達目的地?！币恍芯屯沁呑吡?。

主持人：結果呢？同學們能不能猜到結果：張飛問路，越問越遠！從這個故事可以看出，語言不文明辦不成事。我們能不能幫幫張飛，他該怎樣問路？

主持人：張飛要是說話溫柔，平易近人就不會越問越遠了。說話溫柔，平易近人就是說話技巧。

四、文明行走我能行

1、怎樣才是文明語言呢？各小隊討論一下，看哪隊金點子多。（寫在紙上）

課件：文明語言我能行

態度誠懇，表情自然、大方，語言和氣親切，表達得體。談話時不可用手指指人，做手勢動作幅度要小。談話者應保持一定距離。

對長輩、師長、上級說話要尊重，對下級、晚輩、學生說話則注意平易近人。

同時與幾個人談話，不要把注意力集中在一兩個人身上，要照顧到在場的每一個人，注意聽取對方的話。

主持人：我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。請聽《文雅語言伴我行》 主持人：做文雅的少年，主持人：讓我們用真心搭建文雅橋。主持人：文雅語言伴我行，中華美德放光芒。主持人：文雅語言伴我行，到處盛開文明花

2、文明語言我能行

現場采訪（我們班的小記想把今天的活動報導給舟山晚報，讓更多的同學也能講文明語言，不過他們先要采訪一下大家。小記者：我是舟山晚報的小記者 大家： 好，歡迎歡迎！

小記者：

(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦? 小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢? 小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

場景五)當家里來了客人，你怎樣招待他？

(場景六)

1、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

記者：我們的同學真行。

2、文明知識小問答。

主持甲：謝謝周記者，同學們，今天我也要考考你們！我們中國的文化博大精深，有很多豐富的成語，有誰知道哪些成語是講文明禮儀的？

主持乙：用中文說禮貌用語也難不倒你們，那如果我們碰到外國人該怎么說呢？現在我說中文，你們說英文好嗎？ 點頭

（Yes）搖頭

(No)見面問好說(Hello,)你好嗎

(How are you)謝謝你

(Thank you)對不起

sorry 再見 bey 下面讓我們輕松一下：

主持人：我們同學棒棒棒，行行行

主持人：學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

主持人：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

.四、共同宣誓。

班長：作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學習中和他人保持融洽的關系，與人預計都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿易。誓詞：我們宣誓，使用文明禮貌用語，從我做起，做一個對社會有用的人，為凈化社會環境，營造安樂祥和的社會氛圍出一份力量。

五、活動總結

主持人甲：重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。主持人乙：禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。

主持人我們要嚴格地要求自己，做一個講文明、講禮貌的好孩子！主持人甲：下面有請我們親愛的王老師講話，大家歡迎！

班主任：親愛的同學們，你們的表現很出色，老師看了很感動！我覺得你們各個都是好樣的！老師希望你們自己努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好學生，同時也要做文明禮貌的宣傳員，我相信，在你們的努力下，我們的明天會更美好。謝謝大家！

主持人乙：謝謝王老師，我們不會辜負您對我們的期望，我們會做得最好！在實踐禮儀的過程中，同學們還制作了“禮儀小書簽”。在今天這個特別的日子里，讓我們將自己制作的“禮儀小書簽”送給現場 的老師！讓我們用這把禮儀尺時時刻刻提醒自己，時時處處體現自身的語言美吧！

主持甲：最后，讓我們一起演唱《咱們從小有禮貌》來結束今天的“語言文明從我做起”主題班會。

主持人甲和主持人乙“語言文明從我做起”主題班會到此結束，謝謝大家！

校園文明禮儀的小品

（甲、已二人同時從兩邊上臺）

甲：嗨，沈家璇，好久不見了！

已：是啊！好久不見了！

甲：最近好嗎？

已：好什么呀？好？

甲：怎么了？

已：生氣著呢！

甲：為什么呀？

已：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。

甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？

已：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。

甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？

已：哼，沒有??！

甲：那你把中午的情景表演給我看看。

已：好??！

甲：那我來當趙爺爺。

已：恩，好！

甲：開始吧。

已：喂------，老趙，在家嗎？

甲：哎，你這人怎么這樣說話呢？

已：怎么了？

甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來著？

已：老趙啊，別人都這樣叫！

甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺??！

已：哦！我明白了。那咱再試一次？

甲：好的，開始！

已：趙爺爺---，在家嗎？

甲：哎，你又不對了！

已：我怎么了？

甲：到別人家，你應該先敲門，經別人的允許然后再進入。

已：哦，還要敲門？那我怎么敲？

甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。

已：哦，那再來吧！

甲：好的。

（已做敲門狀，咚咚咚）

甲：誰呀？

已：是我，鄰居家小胖子。

甲：請進！

已：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！

甲：哎，停！停！停！

已：怎么？我又錯了？

甲：你看你，真是不會說話！

已：那我應該怎么說呢？

甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！

已：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？

甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？

已：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？

甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。

已：哦，知道了。那咱們再來一次？

甲：好，開始！

（已 做敲門狀，咚咚咚）

甲：誰呀？

已：是我，鄰居家小胖子。

甲：哦，請進！請進！

已：趙爺爺，您好！

甲：哎，你好！

已：請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？

甲：當然可以啦！拿去吧！

已：謝謝趙爺爺！再見?。ㄗ鰮]手狀）

甲：再見！

看，多有禮貌的一個孩子啊！

已：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節！

甲：是啊！現在明白趙爺爺為什么生氣了吧？

已：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去??！

甲：走吧！

文雅語言伴我行

文雅是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓文雅之詩永久珍藏在彼此的心里。文雅是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓文雅之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文雅語言伴我長大。讓我們插上文雅的翅膀，飛向藍天，飛向未來 告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文雅的使者，讓我們用微笑鋪設文雅路； 做文雅的少年，讓我們用真心搭建文雅橋。

文雅語言伴我行，中華美德放光芒。文雅語言伴我行，到處盛開文明花

第四篇：文明從我做起

文明從我做起

尊敬的老師、同學們 :

大家好！今天我演講的題目是《文明從我做起》。

記得有位哲學家說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。古往今來，人們時時刻刻把文明禮儀牢記在心。如“孔融讓梨”的故事我們早就聽說過了，孔融小小年紀就懂得把大梨讓給長輩吃，自己吃小的。又如在公交車上給婦女、老人讓座的人越來越多，搶占“殘疾人專座”，“孕婦兒童專座”的人越來越少；闖紅燈的汽車少見了，只有靜靜等待綠燈的車輛；踐踏草坪的人消失了，只有給花草澆水的人們……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

但是，綜觀整個社會和校園，反思我們少先隊員所作所為。在我們身邊還存在著一些不文明的行為：如有的同學胸卡忘記佩帶了，紅領巾碎成了紅帶條；在我們校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過，你是不是在左顧右盼，忙著說話？……這是一種很不文明的現象，我們要告別不文明的行為。

少年兒童是祖國的花朵、是初升的太陽、是未來的希望。養成良好文明習慣必須從我們自身做起，從身邊的點滴小事做起，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。我們要把文明禮儀放在一個重要位置上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，做一個文明的好少年好兒童，共同把我們的家園建設得更加美好！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：文明,從我做起

文明，從我做起

——創建文明城市倡議書

全區各經營業戶及從業人員：

“文明城市”是綜合評價城市物質文明、政治文明、精神文明建設水平和全面反映城市綜合實力的榮譽稱號。創建全國“文明城市”，是市委、市政府搶抓機遇，提升城市形象，提高城市品味的一項重大決策。

作為經濟領域的一支生力軍，和諧社會的重要組成部份，我區的私營企業和個體工商戶業主及從業人員在創建“文明城市”這項活動中肩負著義不容辭的責任。為此，XXXXX局和XXXXX協會特向全區經營業戶及從業人員發出如下倡議：

一、從我做起。作為創建文明城市的一員，要積極樹立主人翁意識，加強自我約束、自我管理、自我監督，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，遵守市民守則和文明公約，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，自覺摒棄不文明行為，積極主動參與到文明城市創建活動中。

二、文明服務。積極改善和亮化美化商品經營和服務環境，科學規范設置經營商品和物品，保持經營環境衛生、安全、舒適。要開展文明服務、微笑服務、熱情服務。做到語言文明、衛生整潔、禮貌待客；要加強環境治理，認真落實“門前三包”，凈化美化廠區、店鋪，要以文明服務為榮，用文明服務贏得社會的認可。

三、遵紀守法。牢記社會職責，自覺遵守和落實各項管理規定，依法經營，照章納稅，不傳播文化垃圾，不破壞生態環境，自覺抵制各種違法違章行為，公開接受監督，切實提高自律經營意識和能力；要積極構建和

諧勞動關系，維護廣大消費者和員工的合法權益。

四、誠實守信。要樹立誠信為本、操守為重的生產經營理念，積極加強企業信用建設，改進規范合同管理，積極參與“守合同重信用”等爭創活動，進一步提高企業信用水平；認真履行各項承諾，不做虛假廣告，不誤導消費；堅決反對見利忘義，反對坑蒙拐騙，在生產和經營活動中，做到不制假、不售假、不缺斤少兩，并勇于同制售假冒偽劣商品做斗爭，維護市場正常秩序；努力培育誠信員工、生產誠信產品，提供誠信服務、營造誠信關系，以實際行動為企業樹立良好的信譽，為規范市場經營秩序營造良好的氛圍。

五、愛我（城市）。（城市）是我們的共同家園，我們有責任、有義務以實際行動實踐文明，要發揚“扶貧濟困、幫弱助殘、見義勇為、助人為樂”的優良美德，積極參與各項社會公益事業，為創建全國“文明城市”做出我們應有的貢獻。

讓我們攜起手來，積極投身創建“文明城市”的偉大實踐，用你我的熱情和真誠，傾心構建繁榮、文明、和諧的新（城市）；用你我的熱情和真誠，努力為我區的“文明城市”創建工作添磚加瓦！

XXXXXXXXXXXXXXXX局

XXXXXXXXXXXXXX協會

XXXX年XX月