年

級

六

學

科

語文

章(組)

第五單元

學習內容

《科學與發現》

單元內容

分

析

本單元以“科學與發現”為主題，由五篇課文和“語文百花園五”組成。五篇課文中，《奇異的琥珀》、《自然之道》、《一位這樣的老師》是精讀課文，《表里的生物》、《最佳路徑》是略讀課文。這五篇課文，有的講述了大自然中奇妙有趣的知識，有的展現了人類的科學精神，啟迪學生以科學的精神去學習，去探索。

本單元的“語文百花園五”中，編排了“溫故知新”“口語交際”、“習作”三個大欄目。

“溫故知新”有“詞語辨析”“認識分號”“拓展與交流”和“閱讀平臺”四個小欄目。“口語交際”安排的話題是“生活與科學”，訓練的目的是引導學生發現生活中的科學，使他們在交流互動中，增長知識，增強科學精神；同時提高他們的口頭表達能力和交際中的應對能力。“習作”要求以“（某物品）的自述”為題，寫一篇簡短的說明文。“習作討論平臺”從習作內容和方法上都給學生進行了提示。

單元學情

分

析

《課標》指出要注重培養學生整體把握課文的能力。六年級的學生可以通過初讀課文，應該能理出文章思路，概括文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。在教學中，應留有讓學生自己概括、體會的時間，能力強的應讓學生預習時寫一寫，通過課堂逐步深入的學習，修正自己概括的主要內容，加深對文章的思想感情的感受，提高概括的能力。

學習目標

1、讀課文，把握課文內容，了解課文中琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程，了解迪斯尼樂園的路徑是怎樣成為最佳路徑的，從中受到啟示；體會文章表達的思想感情，激發學生從小培養自己的求知欲和探索精神，懂得做事要遵循自然規律，懂得在學習中學會獨立思考、獨立判斷，要有科學的懷疑精神。

2、從生動形象的描寫中體會表達效果；抓住課文中對人物對話和心理活動的描寫，體會課文表達的意思；理解“左右”“一般”在表達意思上的作用。

3、有感情地朗讀課文，背誦相關的段落。

4、認識14個生字，會寫24個生字；掌握“讀讀寫寫”詞語19個，“詞語采集”16個；能夠辨析和正確使用反義詞。

5、了解分號的作用并能正確運用。

6、圍繞“生活與科學”主題進行口語交際，在交際的過程中，能夠運用實例說出自己的感受或看法，做到有條理、有重點；認真傾聽別人的發言，注意禮貌。

7、以“（某物品）的自述”為題，寫一篇說明文，文章不少于300字。

學習重難點

重點：深入理解課文內容，認真領會說明的道理。

難點：從中領悟科學思想的啟迪。

學習時數

12課時

備

課

分

工

課

題

主備人

21課《奇異的琥珀》

22課《表里的生物》

23課《自然之道》

24課《一位這樣的老師》

25課《最佳路徑》

語文百花園五

兩課時

一課時

兩課時

兩課時

一課時

五課時