年

級

三

學

科

語文

章(組)

五

學習內容

《科學探究》

單元內容

分

析

本單元有四篇課文和語文百花園五組成。《走馬燈的奧秘》《撈鐵牛》和《我的發現》是精讀課文，《飛翔的信念》是略讀課文。要引導學生學習把事情寫清楚、寫具體的方法，在語言實踐的過程中體會人物的特點，學習他們的探究精神。

單元學情

分

析

三年級學生已經具備了一定的自主識字能力，在課堂上應加大學生的自主學習的時間，教師加強詞語積累與運用的練習。教學中側重于結合文章內容理解詞語的訓練。在上個學期學生已基本掌握了幾種段的結構，本學期可以向篇章的結構過渡，引導學生能夠按事件的發展順理清文章結構。本單元很多文質兼美的篇章，在閱讀教學中，應側重于朗讀的訓練，可采用想象讀、體驗讀、配樂讀等多種讀的形式。在閱讀教學中，同樣要注意語言文字的訓練，教師可利用比較、填空等多種方法來訓練學生語言的理解與運用。

學習目標

1.會認46個字，會寫33個字。

2.有感情地朗讀課文，抓住主要情節講述故事。

3.了解文中人物是如何巧妙、委婉地應對不同情況的，體會其機智、善辨的特點。

4.學習聯系上下文理解詞語的意思，增加詞匯量。

5.背誦古詩《元日》，能用自己的話說說古詩意思。

6.留心觀察生活，積極記錄觀察所得，并主動和他人交流。

學習重難點

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2，生字、詞的讀寫。

3.對本單元課文的理解和習作

學習時數

11課時

課時分配

課

題

課時

17、《走馬燈的奧秘》

18、《撈鐵牛》

19、《我的發現》

20、*《飛翔的信念》

百花園四